区域活动

中班区域活动（5月21日上午）

一、活动目标

1、喜欢积极参与区域活动，并会遵守区域常规。

2、喜欢动手操作，通过玩数量下棋游戏提高判断9以内数的能力。

二、活动准备

数学区：提供数量下棋玩具。

建构区：提供宝石花、花片、新型花片、基塑、拼图、绑辫子、串珠、夹珠子等。语言区：提供大小字卡、故事书、识字书等。

美工区：提供信封若干、双面胶、画好的动物耳朵以及各种线描画、油画棒、记号笔、画纸、剪刀、胶水等

表演区：提供三只小猪和三只蝴蝶的头饰等。

二、活动过程

1、以介绍新投放的材料引入，激发幼儿游戏的兴趣

指导语：小朋友们，今天老师想考考你们，你们看老师今天带来了什么呀？它有几个？可以用数字几来表示？还有什么也能用8来表示呢？请小朋友想一想，怎样才能把8变成9....我发现小朋友们都很棒，只有一些小朋友不能很快算出来，不过没关系，今天呀老师要在数学区投放一个新的玩具，你们猜会是什么呢？是数量下棋玩具。看起来好像很好玩哦，你们知道要怎么玩吗？现在认真听老师来说要怎么玩：一个棋盘可以有两个人玩，通过是“石头剪刀布”来决定谁先下第一步棋，走起之前要先判断图中的数量才可以走，然后把相应的数字宝宝放在这一步上就算走一步了，另外一个小朋友也是一样的，不过如果对方你看待另一个小朋友数的数字宝宝不对，那么你可以告诉他，他的这步棋就不能走了，只能轮到他下一次走了，谁就先走到终点谁就赢了。小朋友都清楚了吗？

2、介绍及指导开放的区域

数学区：《我来数一数》（引导幼儿数出棋中物体的数量，判断9以内的数，将下棋游戏顺利进行）

建构区：《机器人》（指导幼儿为半成品的机器人进行装饰，指导幼儿合作拼插大型机器人。）

语言区：《买萝卜》（指导幼儿玩抛方块的游戏来复习学过的字宝宝）

美工区：《小小守门员》（指导幼儿继续完成绘画）

益智区：《动物拼图》（指导幼儿根据图片提示，将拼图拼完整）

表演区：《三只小猪》和《三只蝴蝶》（知道幼儿回忆故事，自由分配角色，完整表演故事）

3、提要求

（1）进区活动时，要学会互相谦让

（2）根据自己的需要换区（要把一个区域的任务完成了才能跟换区域，但是取得求区域组长的同意）

（3）活动时应轻声说话

4、幼儿游戏，教师指导

重点指导数学区：指导幼儿学会快速运算棋中的加减法，将下棋游戏顺利进行，提醒幼儿遵守游戏规则，答错了就不能走棋，要等下一次轮到了才可以。

5、评价小结

今天你们都玩了什么区呀？做了哪些事？遇到了什么困难？是怎么解决的？

*加减法是大班的内容，你把加减的改成：判断9以内的数，就是数与量的匹配。不懂再问我