课程说明会(课堂PPT)

和适应力五大能力的均衡发展。
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课时及分班
• 启蒙课 共96课时 每班12课时 • BB班4--6个月 • A班7--10个月 • B班11--14个月 • C班15--18个月 • D班19--22个月 • E班23--26个月 • F班27--30个月 • G班31--36个月
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启蒙课堂流程
• 一：走线 • 二: 问好 • 三：音乐律动（宝宝健身操） • 四：教师操作 • 五: 宝宝工作时间 • 六：收拾教具 • 七：唱名字 • 八：互动游戏 • 九：音乐欣赏
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基金卡意义说明---
1+1两张卡 共 10节大堂律动 4节启蒙课/数理/美育 1、更多的宝宝们提供一个正式上课的机会。 2、教育绝对不是速成的产品。 3、若目的只是上4节课，建议您可以找您的服务老师取消排课 4、不在新爱婴上课，我们依然欢迎家长咨询我们育儿问题 5、 做教育的最好品质，对所有走进新爱婴的家长和宝宝负责 6、 不希望因为您的犹豫和各种顾虑错过了孩子的早期教育时间 7、感恩家长们的信任和理解，同时也请家长认真思考这个问题 您要给孩子一个怎样的早期教育，要给孩子一个怎样的爱的承诺
• 十：再见歌
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走线--让宝宝的心归于宁静，进入上课的状 态；在优美的音乐声中，培养高贵优 雅的走路仪态！
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问好----
• 通过每节课的问好培养宝宝主动与他人打 招呼的礼貌习惯
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音乐律动---
• 在奥尔夫音乐声中，用体态与律动，去感受 和演绎原本的音乐，激发宝宝愉悦的生命体 验；加强宝宝的乐感及模仿能力。
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教师操作---
用国际标准的蒙台梭利教育法操作 教具，让宝宝细致观察老师的教具 展示、操作动作和语言表达，从而 让宝宝学会分化手指，加强专注力 ，培养语言的准确性。
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宝宝操作-----
宝宝通过教师操作时的耳听、眼看到了此环节 的动手，亲身应用蒙台梭利法对教具进行操作 ，激发工作热情，获得深刻的经验与丰富的知 识。在拿取工作材料的过程中也会锻炼到宝宝 之间的相互协作谦让能力。“从哪儿拿的，放 回哪儿去”，自己的事情自己做，培养宝宝照 顾自己，照顾环境的能力，让习惯在持续重复 中根深蒂固。
爱在成长中
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感恩每位家长的准时参加
本周3场说明会 今天第三场
目标--给孩子最好的爱
陪孩子一起成长
家长们自我介绍
请家长们感谢自己的付出
辛苦并幸福着 !
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互动游戏：下雨 小雨 拍拍肩膀 中雨 拍拍手 大雨 拍拍腿 暴雨 拍拍地
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今日分享： 1、启蒙课的课堂简介和流程 2、关于上课家长要注意的事项 3、关于基金卡的意义
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再见歌----
让宝宝在再见的歌声中 轻松愉快的心情结束本节课
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如何带孩子上好亲子课？
1、准时带宝宝上课，不迟到，不缺课。 2、上课期间放低心态和宝宝一起成长。 3、 课前带宝宝上厕所，课中不随意出入教室，
不接打电话，手机调静音状态，不相互说话。 4、积极配合老师给宝宝做好榜样。 5、每个环节都要和全情投入和宝宝一起参与。
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启蒙课程
什么是启蒙?
1.启蒙是使初学的人得到基本的入门知识。
2.普及新知识，使之摆脱蒙昧。
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蒙台梭利启蒙课是根据宝宝的心理生理特点及 宝宝发展的敏感期开展的课程。帮助宝宝学会 并掌握基本的生活技能技巧，建立初步的秩序 感和专注力，培养宝宝观察和初步解决问题的 能力，学会与人交往，愉悦宝宝的情绪。同时 让家长在这个过程中学会尊重和观察宝宝，了 解其心智发展的特点和规律，配合宝宝的成长 需求，帮宝宝大运动，精细动作，认知，社交
下面我们和新爱婴的老师们宣读爱的承诺---
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Βιβλιοθήκη Baidu
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唱名字--通过同唱自己的名字，培养个性与自 主意识；同唱他人的名字，培养相互 尊重与社交能力。
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音乐欣赏---
• 欣赏优美的音乐，在韵律中舒缓心境，陶 冶情操。根据宝宝发展的不同特征设置的 互动性的主题游戏中，培养团队与社交能 力，释放快乐情感，共享天伦之乐。
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互动游戏-----
• 让孩子通过各种游戏，释放他们的天性，促进他们 手眼协调，视觉，听觉，触觉，筋腱运动感觉的全 面发展。利用蒙氏感官教具和专业的感统器械训练 幼儿的感觉，视听触觉，构造认知能力，发展幼儿 空间知觉，扩大认知经验，同时也更有效的保持身 体协调。对幼儿进行穿绳，结绳，拼图贴画等游戏 训练，进一步发展幼儿视觉，听觉，触觉，筋腱运 动感觉的正确度及速度。课堂上丰富生动的自由画 创作，学习韵律操，及动作声音的自由表现，训练 幼儿体态，发展筋腱运动感觉，触觉及培养幼儿智 能。