《鱼跃前滚翻》教学设计及教案
前滚翻教学设计优秀4篇
前滚翻教学设计优秀4篇鱼跃前滚翻的教学设计篇一一、指导思想：在教学中牢固树立健康第一的指导思想，以学生为主体，在学练过程中，通过教师的引导、启发、设疑等，让学生来讨论、尝试、体验、探究，激发学生学习的主动性、自主性和创造性，使每个学生在认识上、感情上、态度上积极发展，构成民主的、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂气氛，使学生主动参与获取技能和知识。
二、教学目标：⒈认知目标：了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培养学生的＜＞时空感知能力。
⒈技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作，使大多数的学生能够完成动作。
⒈情感目标：培养学生的注意力、自尊、自信心和勇敢、顽强的精神以及团结合作、互相帮助的品质，提高安全意识。
三、教材分析：鱼跃前滚翻是水平五的经典教材，掌握各种滚翻技术对适应生活和预防运动伤害有着十分积极的意义，因而它是每位学生必须掌握的技术动作，鱼跃前滚翻在滚翻系列动作中最具观赏性，深受学生喜爱，这对教学时十分有利的。
在教学上，除帮学生掌握动作技能外，还要注意发展学生身体的柔韧、灵敏、协调素质，并能达到学以致用的目标。
本课为新授课，第一课次。
所采用教材为高等教育出版社南方版《体育与健康》。
四、学情分析教学对象为职专一年级学生，该年级学生在心理上已经成熟，对动作具有一定的抽象思维能力，也有较强理解自学能力，身体素质也比初中生更全面，他们已掌握了一定的滚翻动作技能，具备了学习鱼跃前滚翻的能力。
五、重点难点及关键点重点：蹬地鱼跃腾空难点：撑地缓冲的及时性。
关键点：鱼跃和撑地的结合六、教法学法教学方法：⒈直观教学法⒈情景诱导法⒈讲解示范法⒈循序渐进法学习方法：⒈自主练习法⒈合作学习法⒈评价法七、教学特色以多维的教与学的评价创设出激发兴趣点，充分利用启发诱导的方式引导学生思维练习，通过多种教学手段（课件、DV摄像、音乐）增强直观效果和感染力，循序渐进的教学方法使学生更好地掌握技术动作。
八、教学流程⒈激发兴趣（12分钟）⒈课堂常规；⒈导课；⒈队列练习（十字形，圆形，小圆圈），集中学生注意力；⒈双人操，发挥学生的创新能力和主体作用；⒈游戏：护旗，使课堂气氛活跃，达到热身的目的，为主教材的学习做好准备。
2024年《鱼跃前滚翻》教学优秀教案
2024年《鱼跃前滚翻》教学优秀教案一、教学目标1.让学生掌握鱼跃前滚翻的基本技巧。
2.培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3.提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学重点与难点1.教学重点：鱼跃前滚翻的动作要领及安全注意事项。
2.教学难点：动作的连贯性和稳定性。
三、教学过程1.导入（1）教师以轻松愉快的语言引导学生回顾上节课的内容，为新课做好铺垫。
（2）教师通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2.热身活动（1）教师组织学生进行慢跑、关节活动等热身运动，降低运动损伤的风险。
（2）教师引导学生进行一些简单的拉伸运动，提高身体的柔韧性。
3.技术讲解与示范（1）教师详细讲解鱼跃前滚翻的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
4.实践训练（1）教师组织学生进行分组练习，每组4-6人，轮流进行鱼跃前滚翻。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调安全注意事项。
（3）学生在练习过程中，相互鼓励、协作，共同进步。
5.小组展示与评价（1）教师组织学生进行小组展示，每个小组推荐一名代表进行鱼跃前滚翻。
（2）其他小组对展示者的动作进行评价，提出改进意见。
（2）学生分享自己在练习过程中的感受，反思自己的动作是否规范。
四、课后作业1.学生回家后，观看教学视频，巩固鱼跃前滚翻的动作要领。
2.家长协助学生进行练习，确保动作的正确性。
3.学生在下次上课时，向教师展示自己的练习成果。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了鱼跃前滚翻的基本技巧。
在教学过程中，教师注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
同时，教师充分发挥学生的主体作用，培养学生的团结协作精神。
但在教学过程中，仍有个别学生动作不规范，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学效果重难点补充：1.教学重点补充：鱼跃前滚翻的动作分解：起跳时的脚部用力、身体前倾的角度、腾空时手臂的姿势、落地时头的位置等。
鱼跃前滚翻教学设计及教案
鱼跃前滚翻教学设计及教案一、教学内容本节课的教学内容为体育与健康课程中的鱼跃前滚翻动作。
教材选用人民教育出版社的《体育与健康》课程教材，具体章节为第七章第二节“滚动与翻滚”。
本节课主要教授学生鱼跃前滚翻的动作要领、技术要点，并通过实践练习，使学生能够熟练掌握并运用该动作。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的动作要领，能够正确、熟练地完成动作。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动能力。
3. 增强学生的自信心，培养勇敢、坚毅的品质。
三、教学难点与重点重点：鱼跃前滚翻的动作要领与技术要点。
难点：动作的连贯性与协调性，以及如何在实际运动中运用该动作。
四、教具与学具准备教具：体操垫、标杆、口哨、录音机。
学具：学生自带饮用水、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入运动状态，为新课程的开展做好铺垫。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解鱼跃前滚翻的动作要领，包括动作准备、动作过程和动作结束三个部分。
讲解过程中，教师配合示范，使学生更直观地理解动作。
3. 分组练习（10分钟）学生按照教师的要求，分组进行实践练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保学生掌握动作要领。
4. 鱼跃前滚翻接力比赛（10分钟）学生分组进行鱼跃前滚翻接力比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
教师观察学生的表现，及时给予评价和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计鱼跃前滚翻动作要领：1. 动作准备：两脚前后站立，前脚屈膝，后脚向前跳起。
2. 动作过程：前脚掌地，身体向前滚动，双手撑地，头部向上。
3. 动作结束：双脚着地，身体挺直。
七、作业设计1. 请描述鱼跃前滚翻的动作要领。
2. 请画出鱼跃前滚翻的动作示意图。
3. 课后练习鱼跃前滚翻动作，每天至少练习5次，记录每次练习的感受。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可尝试在其他项目中运用鱼跃前滚翻动作，如在跳远、篮球比赛中等，提高自己的竞技水平。
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案一、教学内容本课教材选用的是人教版小学体育课程标准教材，章节为《鱼跃前滚翻》。
该章节详细内容包括：鱼跃前滚翻的动作要领、技巧训练和实际操作。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的动作要领，提高动作技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高动作协调性。
3. 增强学生的自信心，培养勇敢、坚持的品质。
三、教学难点与重点重点：鱼跃前滚翻的动作要领和技巧。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备教具：体操垫、标志物、录音机、音响设备。
学具：学生自带体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，然后讲述自己在体育比赛中遇到鱼跃前滚翻的情景，引发学生对鱼跃前滚翻的兴趣。
2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解鱼跃前滚翻的动作要领，包括起跳、空中翻转、落地等环节，并示范动作。
学生认真观察，跟随教师一起做动作。
3. 技巧训练（10分钟）：学生分组进行鱼跃前滚翻的技巧训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实际操作（10分钟）：学生分组进行鱼跃前滚翻的实际操作，教师观察学生的动作，给予评价和建议。
六、板书设计鱼跃前滚翻1. 起跳2. 空中翻转3. 落地七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述鱼跃前滚翻的动作要领。
（2）请画出鱼跃前滚翻的动作步骤。
2. 答案：（1）鱼跃前滚翻的动作要领：起跳后，双脚向前跃起，身体在空中进行前滚翻，双手支撑地面，头部向上，背部紧贴地面，然后迅速爬起。
（2）鱼跃前滚翻的动作步骤：起跳、空中翻转、双手支撑、背部紧贴地面、迅速爬起。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对鱼跃前滚翻的动作要领有了初步的了解，但在实际操作中，部分学生动作不规范，需要在今后的教学中加强指导。
同时，课堂气氛活跃，学生积极参与，表现出较强的学习兴趣。
拓展延伸：学生在掌握鱼跃前滚翻的基础上，可以尝试其他前滚翻动作，如兔跃前滚翻、猫跃前滚翻等，提高自己的动作技巧和协调性。
《鱼跃前滚翻》教学优秀教案(2024)
针对学生在练习中出现的错误动作 ，教师应及时给予纠正和指导。
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教学步骤与时间安排
开始部分（5分钟）
课堂常规，宣布本课内容，提出要求 。
准备部分（10分钟）
慢跑热身，以及针对性的准备活动， 如头部运动、肩部运动、腰部运动等 。
2024/1/30
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教学步骤与时间安排
2024/1/30
互评
组织学生相互评价，从同伴的动作中发现值得学习的地方和 需要改进的地方。
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教师评价与建议
2024/1/30
教师评价
教师根据学生的表现进行综合评价， 肯定学生的进步和成绩，指出需要改 进的地方。
教师建议
针对学生的不足，教师给出具体的改 进建议，帮助学生更好地掌握鱼跃前 滚翻的技巧。
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反馈与改进计划
《鱼跃前滚翻》教学优秀教 案
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 教案背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 教学安全与保障 • 教学反思与总结
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01
教案背景与目标
2024/1/30
3
课程设置背景
体操技巧在日常生活中的应用
鱼跃前滚翻作为一种基本的体操技巧，不仅在体操比赛中占据重要地位，而且 在日常生活中也有广泛的应用，如避险、自救等。
鼓励学生之间相互帮助、交流 学习心得，营造良好的学习氛 围。
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纠错与提高策略
针对学生普遍存在的错误动作进行分析 和纠正。
通过变换练习方式、增加练习难度等方 法，提高学生的动作质量和完成度。
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对个别学生进行重点辅导，帮助其克服 学习困难。 引导学生自我反思和评价，培养学生的 自主学习和自我提高能力。
七年级《鱼跃前滚翻》教案、教学设计
针对以上学情，教师应采取以下措施：
1.关注个体差异，因材施教，提高学生动作技巧的掌握程度。
2.加强安全教育，提高学生的安全意识，预防运动损伤。
3.注重情感教育，营造和谐课堂氛围，帮助学生调整情绪，提高学习效果。
三、教学重难点和教学设想
a.请家长协助拍摄练习视频，以便教师了解学生课后练习情况。
b.学生在练习过程中，要关注自身动作的协调性和熟练度，及时发现问题并进行改进。
3.写练习日记：学生记录课后练习前滚翻的心得体会，包括遇到的困难、解决方法以及收获等，有助于学生自我反思，提高动作技能。
4.安全知识问答：学生与家长共同完成一份关于前滚翻安全知识问答，提高学生的安全意识，加强家校合作。
七年级《鱼跃前滚翻》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解前滚翻的基本概念、分类及其在体育运动中的应用。
2.掌握前滚翻的动作要领，包括蹲撑、低头含胸、提臀、伸腿等动作的顺序与技巧。
3.学会运用前滚翻技巧，提高自我保护能力，避免运动损伤。
4.培养学生对体育运动的兴趣，提高积极参与体育活动的热情。
（一）教学重难点
1.动作要领的掌握：前滚翻动作的顺序、技巧及协调性是本节课的重点，学生需在练习中逐步熟练掌握。
2.安全意识的培养：在练习过程中，如何避免运动损伤，提高学生安全意识是教学的难点。
3.情感态度的引导：引导学生克服恐惧，增强自信心，培养勇敢、团结、协作的精神。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动的故事或有趣的比赛形式导入新课，激发学生学习兴趣，调动积极性。
b.创设比赛情境，激发学生竞争意识，提高动作的熟练程度。
《鱼跃前滚翻》教学设计及精品教案
《鱼跃前滚翻》教学设计及精品教案一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平三，主题为《鱼跃前滚翻》。
教学内容主要包括教材的第四章“技巧类项目”中的第二节“滚翻动作”，详细内容涉及鱼跃前滚翻的动作要领、训练方法及其在体育活动中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的基本动作要领，形成正确的动作技能。
2. 培养学生的协调性、灵活性和勇气，提高身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神，提高运动安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：鱼跃前滚翻动作的连贯性、协调性和安全性。
教学重点：动作要领的掌握、训练方法的运用及运动安全。
四、教具与学具准备教具：体操垫、标志桶、口哨。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐的小鱼”游戏，引导学生模仿鱼儿在水中游动的动作，活跃课堂氛围，为新课的学习做好铺垫。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解鱼跃前滚翻的动作要领，强调关键点：蹲撑、摆臂、跃起、翻滚。
示范动作，让学生直观地了解动作过程，同时强调运动安全。
3. 学生分组练习（10分钟）将学生分成小组，每组配一名组长，指导学生在体操垫上进行鱼跃前滚翻的练习。
教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作要领。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）出示例题：“小鱼向前跃起，完成一个漂亮的前滚翻。
”让学生模仿动作，进行随堂练习，教师点评并指导。
5. 游戏环节（10分钟）组织学生进行“鱼跃前滚翻接力”游戏，提高学生的动作熟练度和团队合作能力。
对学生的表现进行评价，强调动作要领和运动安全。
鼓励学生课后加强练习，不断提高动作技能。
六、板书设计1. 《鱼跃前滚翻》2. 内容：动作要领：蹲撑、摆臂、跃起、翻滚注意事项：运动安全、动作连贯、协调性七、作业设计1. 作业题目：请学生在家完成鱼跃前滚翻动作，录制视频，至班级群。
2. 答案：正确完成鱼跃前滚翻动作，动作连贯、协调，注意运动安全。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校体育俱乐部，深入学习技巧类项目，提高运动水平。
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案一、教学目标：1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的动作要领，提高学生的技能水平。
2. 培养学生的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的身体柔韧性和协调性，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 鱼跃前滚翻的动作要领教学。
2. 鱼跃前滚翻的实践练习。
3. 鱼跃前滚翻的动作纠正和指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：鱼跃前滚翻的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 纠正法：针对学生动作中的错误，教师进行个别指导纠正。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍鱼跃前滚翻的动作要领和重要性。
2. 动作示范：教师或学生代表进行鱼跃前滚翻的动作示范。
3. 实践练习：学生分组进行鱼跃前滚翻的实践练习。
4. 动作纠正：教师巡回指导，针对学生的动作错误进行纠正。
5. 总结讲评：对学生的练习情况进行讲评，指出优点和不足。
六、教学评价：1. 学生能正确完成鱼跃前滚翻动作，动作连贯、协调。
3. 学生具备团队合作精神，勇敢、自信地参与练习。
七、教学资源：1. 体育场地：宽敞的体操场地，有利于学生练习。
2. 安全器材：垫子、保护垫等，确保学生在练习过程中的安全。
3. 教学视频：关于鱼跃前滚翻的示范视频，便于学生直观学习。
八、教学准备：1. 课前准备：教师熟悉教学内容，了解学生基本情况。
2. 场地布置：提前布置好体操场地，设置安全区域。
3. 器材准备：准备足够的安全器材，确保学生在练习过程中不受伤害。
九、教学拓展：1. 组织学生进行鱼跃前滚翻比赛，提高学生的竞技水平。
2. 结合其他体操动作，如侧滚翻、后滚翻等，进行综合训练。
3. 邀请专业教练进行授课，提高教学效果。
十、课后反思：1. 教师总结课堂教学情况，反思教学方法的运用。
2. 关注学生在练习过程中的表现，发现优点和不足，为下一步教学提供参考。
鱼跃前滚翻教学设计与教案
鱼跃前滚翻教学设计与教案一、教学内容本节课选自体操技巧类教材第四章“滚翻运动”，详细内容为“鱼跃前滚翻”。
该技术动作要求学生在掌握一般前滚翻的基础上，通过身体协调用鱼跃的方式完成前滚翻，提高学生的身体柔韧性和协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的基本技术要领，形成正确的动作概念。
2. 培养学生的身体柔韧性和协调性，提高动作美感。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：鱼跃动作的起跳、空中姿态和落地。
教学重点：前滚翻的连贯性和鱼跃动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：体操垫、教学视频、音响设备。
学具：运动服装、运动鞋、体操带。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位学生扮演渔夫，通过捕鱼游戏引导学生体验鱼跃动作。
2. 讲解示范（10分钟）讲解鱼跃前滚翻的动作要领，强调起跳、空中姿态和落地的技术细节。
同时，进行示范，让学生形成直观印象。
3. 分组练习（10分钟）学生分为四组，每组在体操垫上进行鱼跃前滚翻练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（10分钟）选取一名动作规范的学生进行鱼跃前滚翻演示，讲解动作细节，引导学生注意。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照要求进行分组练习，教师个别指导。
7. 放松活动（5分钟）播放轻松音乐，引导学生进行肌肉拉伸放松。
六、板书设计1. 鱼跃前滚翻动作要领2. 技术重点与难点3. 练习方法与注意事项七、作业设计1. 作业题目：完成一篇关于鱼跃前滚翻的学习心得，内容包括技术要领、训练方法和改进方向。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行鱼跃前滚翻的自主练习，提高动作熟练度。
同时，关注国内外优秀运动员的技术动态，拓宽视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：鱼跃动作的起跳、空中姿态和落地。
2. 教学重点：前滚翻的连贯性和鱼跃动作的协调性。
3. 分组练习时的巡回指导和个别指导。
4. 课后反思及拓展延伸。
2024年鱼跃前滚翻教学设计及教案
2024年鱼跃前滚翻教学设计及教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“体操”中的第二节“滚动动作”，详细内容为鱼跃前滚翻动作的学习。
通过本章的学习，学生将掌握鱼跃前滚翻的基本动作要领，并能在实践中灵活运用。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的基本动作要领，形成正确的动作技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高克服困难的信心。
三、教学难点与重点重点：鱼跃前滚翻的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。
难点：动作的连贯性和协调性，以及安全防护措施。
四、教具与学具准备教具：体操垫、示范视频、口哨、计时器。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
演示鱼跃前滚翻动作，让学生初步了解动作结构。
2. 例题讲解（10分钟）讲解鱼跃前滚翻的动作要领，强调起跳、腾空、落地等环节。
分步骤演示动作，让学生跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作错误。
设置练习场景，如越过障碍物，提高学生的实践能力。
4. 团队合作（5分钟）学生分组进行鱼跃前滚翻接力比赛，培养团队协作精神。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）强调课后练习的重要性。
六、板书设计1. 鱼跃前滚翻动作要领起跳：双脚同时用力，身体向上跃起。
腾空：身体向前上方伸展，双手向前伸直。
落地：双脚同时落地，屈膝缓冲，双手撑地。
2. 安全防护措施保持场地平整，避免碰撞。
动作过程中，注意保护头部和颈部。
七、作业设计1. 作业题目：录制一段鱼跃前滚翻的视频，要求动作规范、连贯。
2. 答案：视频提交后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动作掌握程度，教学方法的适用性，以及课堂氛围等。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校体操队，提高自身技能；组织课外实践活动，如户外拓展等。
《鱼跃前滚翻》教学优秀教案
《鱼跃前滚翻》教学优秀教案教案：鱼跃前滚翻教学一、教学内容概述本课节将深入讲解和练习体育与健康课程中滚动与翻转技巧之一——鱼跃前滚翻。
该技巧不仅锻炼学生的身体协调能力，还助于培养勇敢、自信、团结协作的精神。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握鱼跃前滚翻的动作技巧，增强身体协调性。
2. 通过练习，培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 通过体育活动，提高学生对体育运动的兴趣，提高体育与健康课程的质量。
三、教学重难点重点：鱼跃前滚翻的动作技巧。
难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学准备1. 教具：体操垫、标志物、录音机、音响设备。
2. 学具：笔记本、水杯、运动服装。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）2. 技能讲解与示范（5分钟）教师将详细讲解鱼跃前滚翻的步骤，并示范动作，特别强调动作的流畅性与自然性。
学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。
3. 分组练习（7分钟）学生两人一组，互相练习，教师巡回指导。
教师观察学生的练习，适时提供个性化指导，纠正动作中的错误。
4. 实践提高（5分钟）学生进行穿越障碍的练习，增加技巧的实用性和趣味性。
教师组织小比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
5. 课堂小结（2分钟）教师与学生一起回顾本节课所学的动作要领，强调动作的连贯性与协调性。
6. 课后作业布置（1分钟）学生记录本节课的学习心得和动作要领。
学生回家后向家长展示鱼跃前滚翻的动作，并争取家长的反馈和建议。
六、板书设计板书将包括鱼跃前滚翻的动作步骤和关键要点，以供学生课后复习。
七、教学反思与拓展教师将在课后反思教学效果，考虑如何更好地让学生掌握动作技巧，并计划根据学生的反馈进行教学方法的调整。
教师将根据学生的兴趣，考虑增加其他有趣的体育活动，如攀岩、羽毛球等，以提高学生的运动兴趣和身体素质。
《鱼跃前滚翻》教学设计及优质教案
《鱼跃前滚翻》教学设计及优质教案一、教学内容本节课选自教材《小学体育与健康》四年级上册，第七章“技巧与跳跃”中的第三节“鱼跃前滚翻”。
具体内容包括：鱼跃前滚翻的基本动作要领、练习方法，以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的基本动作要领，提高学生的动作质量。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强学生的安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：鱼跃前滚翻的动作连贯性和协调性。
教学重点：鱼跃前滚翻的动作要领及安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：体操垫、海绵垫、教学视频、音响设备。
学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放轻松愉快的音乐，引导学生做简单的热身运动，激发学生的运动兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）结合教材内容，详细讲解鱼跃前滚翻的动作要领，强调安全注意事项。
3. 示范演示（5分钟）教师进行鱼跃前滚翻的示范，让学生直观地了解动作过程。
4. 分组练习（10分钟）学生分成小组，在体操垫上进行鱼跃前滚翻的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（10分钟）选取一个动作质量较高的学生进行示范，讲解动作过程中的关键点。
6. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行鱼跃前滚翻的随堂练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 鱼跃前滚翻动作要领1.1 起始姿势：站立，双脚与肩同宽1.2 跳跃：向前上方跳起，同时摆动双臂1.3 滚翻：身体向前弯曲，双手抱头，向前滚翻1.4 站立：滚翻后迅速站起，保持身体平衡2. 安全注意事项2.1 选择平整、柔软的场地进行练习2.2 避免在硬地上进行鱼跃前滚翻2.3 练习过程中，注意保护头部和颈部七、作业设计1. 作业题目：回家后，模仿课堂所学，进行鱼跃前滚翻的练习，并拍摄视频。
2. 答案：提交作业时，将视频展示给教师，以便教师了解学生的练习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作质量普遍较好，但部分学生在安全意识方面还需加强。
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案
安全操作示范
教练和助教需对学生进行 安全操作的示范和指导， 确保学生掌握正确的动作 要领和安全防护方法。
安全宣传栏设置
在体操房内设置安全宣传 栏，张贴安全标语和警示 标识，时刻提醒学生注意 安全。
06 资源拓展与延伸活动设计
相关视频资料推荐观看
教学视频
推荐观看专业体操教练的教学视频，学习规范的 动作技巧和正确的训练方法。
02
恶劣天气应对
遇到恶劣天气如暴雨、大风等，应立即停止室外练习，及时组织学生进
入室内安全场所。
03
火灾等紧急情况疏散
制定火灾等紧急情况下的疏散预案，确保学生在最短时间内安全撤离现
场。
安全教育普及工作落实
安全知识讲解
在课前对学生进行安全教 育，讲解体操运动中的安 全知识和注意事项，提高 学生的安全意识。
空翻
空翻动作是体操中的高难度动作之一，通过空翻的练习，可以进一 步提升学生的身体素质和翻腾技巧。
团队协作竞技游戏设置
接力赛
将学生分成若干小组，进行鱼跃前滚翻接力比赛，培养学生的团 队协作精神和竞争意识。
障碍赛
在场地上设置多个障碍，要求学生运用鱼跃前滚翻等动作技能完成 比赛，提高学生的综合身体素质和应对能力。
03
06
目的：使学生掌握鱼跃前滚翻的基本动作 和技巧
难点突破策略实施
时间：10分钟
内容
01
02
1. 针对学生普遍存在的难点进
行重点讲解和示范
03
2. 采用辅助器材或教学手段帮
助学生突破难点，如使用垫子
、标志物等
04
3. 个别辅导和纠正错误动作
05
目的：帮助学生克服难点，提
高动作质量
高中体育《鱼跃前滚翻课教案》
高中体育《鱼跃前滚翻优质课教案》一、教学目标1. 让学生了解并掌握鱼跃前滚翻的动作要领，提高运动技能。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神风貌。
3. 增强学生的体质，提高身体的柔韧性和协调性。
二、教学内容1. 鱼跃前滚翻动作要领讲解与实践。
2. 鱼跃前滚翻的辅助练习。
3. 鱼跃前滚翻的动作分析与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：鱼跃前滚翻的动作要领及技巧。
2. 教学难点：鱼跃前滚翻的协调性和安全性。
四、教学资源1. 体育场地（室内或室外平坦场地）。
2. 安全垫子或海绵垫。
3. 视频教学资料。
4. 教学图片。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍鱼跃前滚翻的动作要领和锻炼价值。
2. 技术讲解与示范：讲解鱼跃前滚翻的动作要领，示范动作，并强调注意事项。
3. 辅助练习：引导学生进行鱼跃前滚翻的辅助练习，如向前跳、滚动等，以提高学生的协调性和柔韧性。
4. 实践训练：让学生分组进行鱼跃前滚翻的实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 动作分析与评价：让学生观看鱼跃前滚翻的视频，分析动作要领，互相评价，教师总结并提出改进意见。
6. 安全提示：强调在练习过程中要注意安全，避免发生意外伤害。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
8. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生回家后自行练习鱼跃前滚翻，并记录练习心得。
六、教学策略1. 采用讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法，引导学生掌握鱼跃前滚翻的动作要领。
2. 运用分组练习、合作学习等方式，提高学生的参与度和积极性。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
七、教学步骤1. 课堂导入：引导学生回顾上节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 技术讲解与示范：详细讲解鱼跃前滚翻的动作要领，并进行示范，让学生清晰地了解动作过程。
3. 辅助练习：组织学生进行鱼跃前滚翻的辅助练习，如跳箱、滚翻等，以提高学生的协调性和柔韧性。
2024年《鱼跃前滚翻》教案
2024年《鱼跃前滚翻》教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“技巧与跳跃”中的第二节“鱼跃前滚翻”。
具体内容包括：鱼跃前滚翻的动作要领、训练方法、安全注意事项以及相关身体素质练习。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作精神，提高动作完成过程中的安全意识。
3. 增强学生的身体协调性、柔韧性和力量，全面发展身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：鱼跃前滚翻动作的连贯性和协调性。
教学重点：鱼跃前滚翻的动作要领、安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：体操垫、标志盘、口哨、计时器。
学具：运动服、运动鞋、护具（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用体操垫和标志盘，设置一个模拟障碍赛的情景，让学生在轻松愉快的氛围中热身，为学习鱼跃前滚翻做好准备。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解鱼跃前滚翻的动作要领，强调动作过程中的关键环节。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）学生分成小组，进行鱼跃前滚翻的练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行鱼跃前滚翻的随堂练习。
教师及时给予反馈，指导学生改进动作。
6. 身体素质练习（10分钟）进行与鱼跃前滚翻相关的身体素质练习，如柔韧性、力量和协调性训练。
六、板书设计1. 鱼跃前滚翻动作要领2. 安全注意事项3. 身体素质练习方法七、作业设计1. 作业题目：复习鱼跃前滚翻动作，拍摄视频，至班级群。
答案：见学生的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育比赛，提高鱼跃前滚翻技能，培养体育兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 技能讲解与示范的细节3. 分组练习的组织与指导4. 作业设计的合理性与实用性5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点：鱼跃前滚翻动作的连贯性和协调性。
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案一、教学目标：1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的动作要领，提高学生的运动技能。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和勇气。
3. 提高学生的柔韧性和协调性，增强学生的身体素质。
二、教学内容：1. 鱼跃前滚翻的动作要领讲解与示范。
2. 鱼跃前滚翻的练习方法与技巧指导。
3. 鱼跃前滚翻的动作比赛与评价。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：鱼跃前滚翻的动作要领和技巧。
2. 教学难点：鱼跃前滚翻的协调性和准确性。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行适当的跑步和拉伸运动，做好准备活动。
2. 动作讲解与示范：教师讲解鱼跃前滚翻的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组练习鱼跃前滚翻，教师进行指导和纠正。
4. 技巧指导：教师针对学生的练习情况，进行针对性的技巧指导。
5. 动作比赛：学生进行鱼跃前滚翻的比赛，教师进行评价和鼓励。
五、教学评价：1. 对学生的动作准确性、协调性和运动技能进行评价。
2. 对学生的团队协作精神、自信心和勇气进行评价。
3. 对学生的身体素质、柔韧性和协调性进行评价。
4. 结合学生的自我评价和同伴评价，综合评价学生的学习效果。
六、教学准备：1. 教学场地：宽敞的体操场地，无障碍物。
2. 教学器材：体操垫、标志物、计时器。
3. 教学音乐：轻快的背景音乐。
4. 教学图片：鱼跃前滚翻动作的图片。
七、教学方法：1. 示范法：教师进行标准动作的示范，学生跟随模仿。
2. 纠正法：教师针对学生的错误动作，进行个别纠正。
3. 反馈法：教师给予学生及时的反馈，鼓励学生进步。
4. 小组合作法：学生分组练习，相互协作，共同提高。
八、教学步骤：1. 讲解鱼跃前滚翻的动作要领，强调动作的顺序和技巧。
2. 示范鱼跃前滚翻的动作，让学生跟随教师一起做。
3. 分组练习，学生之间互相观察和指导，教师巡回指导。
4. 设置标志物，让学生按照一定的路线进行鱼跃前滚翻的练习。
5. 使用计时器，记录学生的练习时间，提高学生的竞争意识。
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握鱼跃前滚翻的动作要领。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 提高学生的运动能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 鱼跃前滚翻的动作要领讲解与示范。
2. 鱼跃前滚翻的练习与指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：鱼跃前滚翻的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学方法1. 讲解法：讲解鱼跃前滚翻的动作要领，让学生明确学习目标。
2. 示范法：示范鱼跃前滚翻的动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 练习法：组织学生进行鱼跃前滚翻的练习，引导学生掌握动作技巧。
4. 纠正法：针对学生练习中出现的问题，进行个别指导与纠正。
五、教学过程1. 课堂导入：引导学生进行热身活动，为鱼跃前滚翻的学习做好准备。
2. 动作讲解与示范：讲解鱼跃前滚翻的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：组织学生进行鱼跃前滚翻的练习，引导学生逐步掌握动作。
4. 指导与纠正：针对学生练习中出现的问题，进行个别指导与纠正。
5. 团队协作练习：分组进行鱼跃前滚翻的团队协作练习，提高学生的协作能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调鱼跃前滚翻的动作要领。
7. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握鱼跃前滚翻的动作要领。
2. 学生的协调性和灵活性有所提高。
3. 学生的团队协作能力有所增强。
七、教学资源1. 教学场地：体操馆或宽敞的草地。
2. 教学器材：体操垫、标志物。
八、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行慢跑、关节活动等热身活动，预防运动损伤。
2. 动作讲解与示范：讲解鱼跃前滚翻的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：组织学生进行鱼跃前滚翻的练习，引导学生逐步掌握动作。
4. 指导与纠正：针对学生练习中出现的问题，进行个别指导与纠正。
5. 团队协作练习：分组进行鱼跃前滚翻的团队协作练习，提高学生的协作能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调鱼跃前滚翻的动作要领。
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够理解鱼跃前滚翻的动作要领和技巧。
1.2 技能目标学生能够独立完成鱼跃前滚翻动作，提高身体协调性和灵活性。
1.3 情感目标培养学生积极锻炼身体的态度，增强团队协作意识，提高自信心。
第二章：教学内容2.1 动作技巧教师讲解并示范鱼跃前滚翻的动作要领，包括起跳、腾空、翻滚等环节。
2.2 练习方法学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2.3 保护与帮助学生学会保护自己和他人在练习过程中，教师提供必要的帮助。
第三章：教学过程3.1 准备活动学生进行充分的准备活动，包括关节活动、拉伸等，以避免运动损伤。
3.2 基本技能训练教师引导学生进行基本的跳跃和翻滚练习，为学生掌握鱼跃前滚翻打下基础。
3.3 鱼跃前滚翻练习学生分组练习鱼跃前滚翻，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.4 巩固与提高学生进行鱼跃前滚翻的巩固练习，逐渐提高动作的熟练度和技巧。
第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价学生互相评价，给出同伴在鱼跃前滚翻练习中的建议和鼓励。
4.3 教师评价教师对学生的鱼跃前滚翻动作进行评价，给予肯定和指导。
第五章：教学资源5.1 教学场地宽敞的体操场地，无障碍物，确保学生安全练习。
5.2 教学器材体操垫子，用于学生练习鱼跃前滚翻时保护和缓冲。
5.3 教学课件制作课件，展示鱼跃前滚翻的动作要领和练习方法。
第六章：教学步骤6.1 展示动作教师通过示范或视频展示鱼跃前滚翻的动作，让学生形成直观印象。
6.2 讲解要领教师详细讲解鱼跃前滚翻的动作要领，包括起跳、空中保持、翻滚落地等关键环节。
6.3 分解练习学生分组进行鱼跃前滚翻的分解练习，逐步掌握每个环节的动作。
6.4 完整练习学生在教师指导下，尝试完成鱼跃前滚翻的完整动作。
6.5 安全提示教师强调练习过程中的安全注意事项，确保学生能够安全地进行练习。
第七章：教学策略7.1 个性化指导教师针对不同学生的身体条件和技术水平，提供个性化的指导和建议。
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案
《鱼跃前滚翻》教学设计及教案一、教学目标1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的动作要领，提高学生的运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣。
3. 增强学生的体质，提高学生的柔韧性和灵敏性。
二、教学内容1. 鱼跃前滚翻动作要领讲解与实践2. 团队合作练习3. 动作要领巩固与提高三、教学重点与难点1. 教学重点：鱼跃前滚翻的动作要领2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性四、教学方法1. 讲解法：教师讲解鱼跃前滚翻的动作要领，让学生明确学习目标。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 比赛法：学生进行团队比赛，激发学习兴趣。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如拉伸、转体等。
2. 基本技能学习（15分钟）2.1 教师讲解鱼跃前滚翻的动作要领，强调重点与难点。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 学生进行团队比赛，激发学习兴趣。
3. 巩固与提高（10分钟）3.1 教师示范动作，学生跟随模仿。
3.2 学生进行分组练习，教师个别指导。
3.3 学生进行团队比赛，巩固所学技能。
4.2 教师对学生的表现进行点评，鼓励优点，提出改进建议。
六、教学评价1. 评价标准：动作要领的正确性：50%动作的连贯性与稳定性：30%团队合作与沟通能力：20%2. 评价方法：教师观察：在练习过程中，教师对学生的动作要领、连贯性、稳定性以及团队合作进行观察和评价。
学生互评：学生之间相互评价，促进互相学习和进步。
自我评价：学生对自己的表现进行评价，反思和改进。
七、教学资源1. 教学场地：宽敞的体育馆或户外运动场地2. 教学器材：体操垫、标志物、计时器3. 教学辅助工具：教学视频、图片、动作图解八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解鱼跃前滚翻的动作要领，进行基本技能学习2. 第3-4周：分组练习，教师个别指导，进行团队比赛3. 第5-6周：巩固与提高，示范动作，进行分组练习和团队比赛九、教学注意事项1. 确保学生的安全，避免发生意外伤害。
鱼跃前滚翻教学设计及教案
鱼跃前滚翻教学设计及教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“基本体操与技巧”中的第三节“滚动与滚翻”，详细内容为鱼跃前滚翻。
通过该技巧的学习，学生能掌握前滚翻的基本动作要领，提高身体的柔韧性、协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼跃前滚翻的动作要领，形成正确的动作技术。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动作的连贯性与协调性，身体各部分的配合。
2. 教学重点：掌握鱼跃前滚翻的动作要领，确保动作安全。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、示范用球、哨子、计时器。
2. 学具：体操服、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用示范用球进行简单的滚动游戏，让学生感受滚动带来的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解动作要领，强调安全事项。
b. 分步骤示范，让学生跟随老师一起做动作。
3. 分组练习（15分钟）a. 学生分为两人一组，互相辅助练习。
b. 老师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）a. 以实际案例为例，讲解动作技巧。
b. 学生跟随老师一起分析案例，提高动作理解。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成鱼跃前滚翻动作。
b. 老师评价，给予鼓励与建议。
6. 团队合作游戏（15分钟）a. 学生分组进行鱼跃前滚翻接力比赛。
b. 培养团队合作精神，提高动作熟练度。
b. 老师点评，强调课后练习的重要性。
六、板书设计1. 鱼跃前滚翻2. 内容：a. 动作要领b. 安全事项c. 例题分析d. 练习方法七、作业设计1. 作业题目：完成3组鱼跃前滚翻动作，每组5次，录制视频。
2. 答案：视频作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生参加校内外体操比赛，提高动作水平，锻炼心理素质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 技能讲解与示范的详细程度3. 分组练习的指导与纠正4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：动作的连贯性与协调性，身体各部分的配合。
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《鱼跃前滚翻》教学设计及教案
黑龙江省勃利县杏树中学赵春雨
一、指导思想：
在教学中牢固树立健康第一的指导思想，以学生为主体，在学练过程中，通过教师的引导、启发、设疑等，让学生来讨论、尝试、体验、探究，激发学生学习的主动性、自主性和创造性，使每个学生在认识上、感情上、态度上积极发展，构成民主的、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂气氛，使学生主动参与获取技能和知识。
二、教学目标：
1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培养学生的时空感知能力。
2.技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作，使80％的学生能够掌握动作。
3.情感目标：培养学生的注意力、自尊、自信心和勇敢、顽强的精神。
4.社会适应目标：培养团结合作、互相帮助的品质，提高安全意识。
三、教材安排：
1.远撑前滚翻
2.站在标志处，跳起远撑前滚翻
3.越障碍鱼跃前滚翻
4.完整动作练习
四、教学顺序：
1.准备部分(8分钟）
（1）学习内容和要求，讲文明懂礼貌
通过课堂常规教学，不仅让学生了解本节课的学习内容、要求及安全意识，更重要通过师生问好，培养学生讲文明懂礼貌，建立平等的师生关系。
（2）思想集中，热身运动，活跃情绪
通过集中注意力练习、自由组合选择项目（踢毽子、跳绳、跑步、做游戏、徒手操、技巧等练习，使学生身体发热，逐步达到运动的最佳状态，避免运动伤害事故的发生，使身心尽快进人学习状态。
2.基本部分(30分钟）
新课标的教学理念，教师是学生的引导者和帮助者。
教师在教学中改变了以往传统的教学方法，而是有意识去创设情境、设疑，让学生带着问题去练习、观察、思考、探究，培养学生的观察能力，激发学生的求知欲望。
(1)主教材——鱼跃前滚翻，紧贴学生生活，通过学习，提高学生自我保护意识和能力，使学生终身受益。
教师：同学们，回想一下我们已学过哪些滚翻动作？
学生：前滚翻，后滚翻，侧滚翻，远撑前滚翻。
教师：同学们讲的很好，下来就将你们说的前滚翻、远撑前滚翻的动作再体验一下好吗？
学生：好
教师：同学们，你们回校上课都用什么交通工具？
学生：走路、骑自行车……
教师：那你们有从车上摔下或绊倒过吗？
学生：有，没有
教师：若有，那你们有没有采取什么保护措施那？
学生：没有；不知道怎么做；摔就摔了，怎么保护……教师：那你们想不想知道呢？
学生：想
教师：那好，请同学们先看几张图片
学生：议论，这是前滚翻？是跳起前滚翻？是鱼跃前滚翻？……
教师：这就是我们这节课的学习内容——鱼跃前滚翻
通过问答，教师有目的的将学生逐渐引向本课的主教材鱼跃前滚翻。
它贴近学生生活，激起了学生求知、探索的欲望，提高了学生主动参与的兴趣。
教师：同学们，你们根据自己的观察、理解，先体验一下鱼跃前滚翻的动作。
然后思考：鱼跃前滚翻是单脚起跳还是双脚同时起跳？
学生实践：两脚同时起跳
教师：鱼跃腾空时，身体哪个部位先触垫？
学生实践：两臂前伸，含胸，两手撑垫
教师：两手撑垫后，身体应怎样？
学生实践：屈臂、低头、团身，向前滚翻
此时，教师也可根据学生掌握情况，自己或有目的找学生做完整动作，加
绊倒时 摔下时 跳下时
深学生对动作的理解和掌握。
在教学中，教师要善于设疑，让学生带着问题去练习、观察、思考，从中找出动作要点，激发学生去探究，提高学生的锻炼兴趣。
同时，在小组练习中，对于不能完成动作的学生，加强保护与帮助，或降低动作标准的难度，消除心理障碍，稍有进步，就给予掌声鼓励，增强他们完成动作的信心和决心，从中得到成功的喜悦，也体现了同学之间互相帮助，团结合作的精神，同时又提高学生的社会适应能力。
（2）副教材—游戏（越过障碍物），巩固所学知识。
通过比赛，让学生体验成功的喜悦和失败的沮丧，增强学生的自尊和自信以及抗挫心理，同时让学生懂得同队之间的团结合作、同心协力是取得胜利的主要因素。
3.结束部分(7分钟）
（1）通过师生互动的方式，使学生们全身肌肉得到放松，使学生从兴奋状态过渡到相对的稳定状态，有利于学生身心健康。
（2）学生自评，教师总评。
（3）下课，师生再见，收还器材，让学生养成懂礼貌，爱护公物的习惯。
《鱼跃前滚翻》教案
学目标认知目标：了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培养学生的时空感知能力。
情感目标：培养学生的注意力、自尊、自信心和勇敢、顽强的精神。
社会适应目标：培养同学间的团结合作、互相帮助的品质，提高安全意识。
内容1、鱼跃前滚翻
2、游戏——越过障碍物
形
式
不分组不轮换
顺
序课的内容、要求
组织教法强
度
教师活动学生活动
准备部分8’一、课堂常规
二、集中注意力练习
三、自由选择项目练习
步骤：1、教
师组织
2、教师巡视
指导
3、教师讲评
要求：有条不
紊
1．学生集中练习
2．学生分散练习
3．学生选择练习
要求：安全、活跃中
基本部分30’一、技巧：鱼跃前滚翻
保护与帮助：
保护者侧立或侧跪，一手
托肩，一手托腿，帮助缓
冲前滚
要点：
教法：启发、
引导、指导、
示范、保护帮
助、鼓励、评
价。
步骤：
1．教师启发，
引导、学生回
学法：体验、观察、思考、
自学、自练、互帮互练、
自评、互评、表演、评比。
1．学生辅助练习：前滚
翻、远撑前滚翻。
2．学生体验、观察、思
考、小组讨论、回答问题。
3．站在标志处跳起远撑
1．两脚同时起跳，鱼跃腾空时两臂前伸，含胸。
2．然后两手撑垫，做屈臂、低头、团身，向前滚翻起立。
要求：鱼跃前翻时，必须有一个手、脚都不撑垫的腾空阶段。
二、游戏：越过障碍物场地布置：如下图
规则方法：钻过跨栏架，越过山丘，绕过红旗返回，越过山丘，跳过跨栏架。
依次进行答问题。
2．教师出示
图片，引出鱼
跃前滚翻。
3．教师提出
问题，学生回
答，点出要
点。
4．教师示范，
加深动作理
解。
5．教师组织、
指导、帮助、
鼓励。
6．教师选优
表演，评价。
（各小组选
一名）
7．教师讲解
游戏规则方
法，
8．教师组织。
要求：示范规
前滚翻。
4．互帮互练。
5.越障碍鱼跃前滚翻。
6．典型示范、评价。
7．学生完整动作练习。
8．选优表演、评比（各
小组选一名）。
9．游戏比赛。
要求：练习认真，互相帮
助，注意安全。
中
大
范，有条不
紊。
顺
序课的内容、要求
组织教法强
度
教师活动学生活动
结束部分7’一、放松运动：师生互动
放松。
二、学生自评教师
总评
三、下课师生互道再见，
收还器材。
师生参与放
松。
教师客观评
价学生的学
习过程，对学
生的学习给
予肯定。
学会放松。
学生对自己，积极评价。
小
场地器材毽子若干跳绳若干红旗4面
体操垫17块跨栏架4副
练习密度45-50%
平均心率：120-125次／分
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