课程教学大纲基本格式范例范文

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《XXX》课程教学大纲(模板)

《XXX》课程教学大纲（模板）一、课程基本信息
－ 1 －
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
三、教学内容及进度安排
－ 2 －
注：知识点要充分体现课程思政元素。

四、课程考核
注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》
（说明：1.评价依据主要有：平时表现、作业、案例分析、实验/实习/调研报告、上机、考试等，应根据该课程实际设置的考核方式填写，不够可以加列；2.各考核方式可根据需要逐一填写评分标准表）
五、教材及参考资料
(必含信息：教材名称，编著者，出版社，出版年度，版次，书号)
－ 3 －
1．《教材名称》，编著者，出版社，出版年度，……；
2．《教材名称》，编著者，出版社，出版年度，……。

（除教材外，还可以新增加一些学习的参考资料，可以提供一些学习参考网址之类的；可以进一步细化，比如：参考材料的哪些章节是支撑大纲中哪部分的学习或训练的。

）
六、教学条件
阐述课程实施所需要的软、硬件条件，如师资、场地、实验条件等。

附录：各类考核评分标准表
*****考核评分标准表
注：评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计。

课程负责人：
审定：
院长：
－ 4 －。

教学大纲的模版

教学大纲的模版教学大纲的模板
一、课程概述
1. 课程名称：XXX课程
2. 授课对象：XXX专业XX年级学生
3. 授课教师：XXX老师
4. 课程学时：XX学时
5. 课程性质：必修课/选修课
二、课程目标
1. 知识与能力目标：
（1）掌握XXX领域的基础知识；
（2）培养学生的XXX技能。

2. 情感态度价值观目标：
（1）培养学生的创新思维和动手能力；（2）激发学生对XXX领域的兴趣和热情。

三、教学内容
1. 知识体系结构：
（1）XXX概念
（2）XXX原理
（3）XXX应用
2. 教学内容安排：
（1）第一讲：XXX导论（2）第二讲：XXX理论基础（3）第三讲：XXX技术实践……
四、教学方法
1. 理论教学：
（1）讲授
（2）案例分析
2. 实践教学：
（1）实验操作
（2）项目实践
五、教材参考
1. 主教材：XXX
2. 辅助教材：XXX
3. 参考资料：XXX
六、考核方式
1. 平时表现（出勤、课堂讨论、作业、实验等）
2. 期中考试
3. 期末考试
4. 课程作业
5. 项目报告
七、教学进度安排
1. 第一周：导论
2. 第二周：理论基础
3. 第三周：技术实践
……
以上为XXX课程教学大纲的模板，希望学生们在学习过程中能够按照大纲的要求认真学习，取得优异的成绩。

祝愿大家学习愉快！。

芭蕾课程教学大纲模板范文

一、课程基本信息1. 课程名称：芭蕾舞基础训练2. 课程编码：XXXXXX3. 课程类别：舞蹈表演类4. 学分：XX学分5. 授课对象：舞蹈专业学生6. 授课时间：XX学时二、课程目的与要求1. 目的：（1）使学生掌握芭蕾舞的基本动作和技巧，培养良好的舞蹈素养。

（2）提高学生的身体协调性、节奏感和音乐感。

（3）培养学生的审美情趣和艺术修养。

2. 要求：（1）掌握芭蕾舞的基本动作和技巧，包括扶把、跳跃、旋转等。

（2）具备良好的身体协调性、节奏感和音乐感。

（3）树立正确的舞蹈审美观念，提高艺术修养。

三、教学内容与安排1. 第一章芭蕾舞概述（1）芭蕾舞的历史与发展（2）芭蕾舞的特点与风格（3）芭蕾舞的基本术语2. 第二章芭蕾舞基本动作（1）扶把练习：脚位、手位、步伐（2）跳跃练习：小跳、中跳、大跳（3）旋转练习：单一旋转、组合旋转（4）组合练习：小组合、中组合、大组合3. 第三章芭蕾舞技巧与难点解析（1）跳跃技巧：跳跃的发力、稳定性与美感（2）旋转技巧：旋转的稳定性、速度与美感（3）组合技巧：组合的连贯性、节奏感与美感四、教学方法与手段1. 理论与实践相结合：通过课堂讲解、示范、练习，使学生掌握芭蕾舞的基本动作和技巧。

2. 分组教学：根据学生的技术水平进行分组，提高学习效果。

3. 个性化指导：针对学生的个体差异，给予针对性的指导。

4. 视频教学：利用视频资料，帮助学生更好地理解和掌握芭蕾舞动作。

五、考核方式1. 平时成绩：课堂表现、练习情况、作业完成情况等（占总成绩的30%）。

2. 期末考试：芭蕾舞基本动作和技巧的展示（占总成绩的70%）。

六、教材与参考书1. 教材：《芭蕾舞基础训练》2. 参考书：《芭蕾舞教程》、《芭蕾舞基础动作与组合》七、学时分配1. 理论课：XX学时2. 实践课：XX学时八、教学进度安排（根据实际情况进行调整）1. 第一周：芭蕾舞概述2. 第二周：扶把练习3. 第三周：跳跃练习4. 第四周：旋转练习5. 第五周：组合练习6. 第六周：技巧与难点解析7. 第七周：期末考试注：以上教学大纲仅供参考，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整。

教育课程大纲范本示例

教育课程大纲范本示例一、引言教育课程大纲是教育教学工作的基本依据，它对于教师进行课程设计和教学实施具有重要的指导作用。

本文将以一个科目的教育课程大纲为示例，展示其必要的组成部分和格式要求。

二、课程概述1. 课程名称：XXXX（在此处填写具体的课程名称）2. 课程学分：X（填写课程所属学分数）3. 课程对象：（填写适合的学习对象）三、课程目标1. 知识目标：（列出学生需要掌握的具体知识和理论）2. 技能目标：（列出学生需要具备的实践操作技能）3. 情感目标：（列出培养学生的情感态度和价值观念）四、课程内容1. 主要教学内容：（按照模块或单元进行划分，列出课程的具体内容）1.1 模块一：XXX（描述该模块的具体内容）1.2 模块二：XXX（描述该模块的具体内容）...2. 教材与参考书目：（列出主要教材和参考书）五、教学方法（列举适用于该课程的教学方法，包括讲授、实验、案例分析、小组讨论等）六、教学评价（描述教学评价方式和评价标准，如考试、作业、实验报告等）七、课程资源（列出教学资源和设备需求）八、考核要求1. 课堂表现：（描述学生在课堂上的要求和评价标准）2. 作业要求：（描述学生的作业要求和评价标准）3. 考试要求：（描述学生的考试要求和评价标准）九、安全注意事项（描述学生在实验或实践环节需要注意的安全事项）十、教学日历（按照学期或学年的教学周次进行编排，列出每周的教学内容及活动安排）十一、参考文献（列出相关的参考文献）结束语本文所示的教育课程大纲范本仅供参考，具体课程大纲应根据实际教学需求进行合理调整和编写。

通过合理设计和实施教育课程大纲，可以提高教学效果，培养学生的综合素质，促进教育教学的有效进行。

课程大纲模板

一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 学时：5. 授课教师：6. 开设学期：二、课程简介1. 课程性质：- 专业基础课- 专业核心课- 专业选修课- 公共课2. 课程目标：- 知识目标：使学生掌握（课程名称）的基本理论、基本知识和基本技能。

- 能力目标：培养学生（课程名称）的实际操作能力、分析问题和解决问题的能力。

- 素质目标：培养学生的创新意识、团队合作精神和社会责任感。

三、课程内容与教学安排1. 课程内容概述（1）模块一：XX模块- 第一节：XX内容- 第二节：XX内容- 第三节：XX内容- 第四节：XX内容（2）模块二：XX模块- 第一节：XX内容- 第二节：XX内容- 第三节：XX内容- 第四节：XX内容（3）模块三：XX模块- 第一节：XX内容- 第二节：XX内容- 第三节：XX内容- 第四节：XX内容2. 教学安排（1）理论教学- 每周XX课时，共XX周。

- 教学方式：讲授、讨论、案例分析等。

（2）实践教学- 每周XX课时，共XX周。

- 实践方式：实验、实习、课程设计等。

四、教学方法与手段1. 教学方法- 启发式教学- 案例分析法- 互动式教学- 项目教学法2. 教学手段- 教材- 电子课件- 教学案例- 教学视频- 网络资源五、考核方式与成绩评定1. 考核方式- 平时成绩（课堂表现、作业完成情况等）：XX%- 期中考核：XX%- 期末考核：XX%- 实践考核：XX%2. 成绩评定- 成绩等级：优、良、中、及格、不及格- 成绩评定标准：根据学生平时表现、期中考核、期末考核和实践考核的综合评定。

六、教学资源与参考资料1. 教材- 《XX》作者：XX出版社- 《XX》作者：XX出版社2. 参考资料及网络资源- XX网站- XX数据库- XX学术论文七、教学进度安排1. 第一周：介绍课程内容、教学安排和考核方式2. 第二周至第XX周：按照课程内容进行理论教学和实践教学3. 第XX周：进行期中考核4. 第XX周至第XX周：继续进行理论教学和实践教学5. 第XX周：进行期末考核6. 第XX周：总结课程内容，布置课后作业注：以上课程大纲模板仅供参考，具体课程内容、教学安排和考核方式可根据实际情况进行调整。

教学大纲及内容范文模板

一、课程名称《XX课程》二、课程性质本课程是XX专业的一门专业基础课，旨在培养学生掌握XX领域的专业知识，提高学生的实践能力和综合素质。

三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XX领域的核心概念、基本原理和基本方法。

（2）使学生了解XX领域的发展动态和前沿技术。

2. 能力目标：（1）培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（2）提高学生的实践操作能力和创新意识。

（3）培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3. 素质目标：（1）培养学生的科学精神和严谨态度。

（2）提高学生的社会责任感和职业道德。

（3）培养学生的终身学习能力和自主学习能力。

四、课程内容第一章 XX概述1.1 XX的定义与分类1.2 XX的发展历程1.3 XX的应用领域第二章 XX基本原理2.1 XX的基本概念2.2 XX的基本原理2.3 XX的基本方法第三章 XX技术与应用3.1 XX技术的分类3.2 XX技术的应用实例3.3 XX技术的发展趋势第四章 XX案例分析4.1 案例一：XX在实际工程中的应用4.2 案例二：XX在科学研究中的应用4.3 案例三：XX在产业发展中的应用第五章 XX实验与实训5.1 实验一：XX基本操作5.2 实验二：XX应用案例分析5.3 实训一：XX实际操作技能训练五、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、演示等方式，系统地传授课程知识。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考问题，提高解决问题的能力。

3. 实验与实训法：通过实验和实训，使学生掌握实际操作技能。

4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

5. 网络教学：利用网络资源，拓展学生的学习空间，提高学习效果。

六、教学安排1. 学时分配：（1）理论教学：XX学时（2）实验教学：XX学时（3）实训教学：XX学时2. 课堂教学：每周XX课时，按照课程内容进行授课。

3. 实验教学：每学期安排XX次实验，每次实验时间为XX学时。

教委教学大纲模板范文

---课程名称： [课程名称]课程代码： [课程代码]学分： [学分]授课对象： [授课对象]授课教师： [授课教师姓名]教学班数： [教学班数]教学时间： [教学时间]教学大纲一、课程概述1. 课程性质： [课程性质，如：必修课、选修课、专业基础课等]2. 课程目标： [简要说明课程的学习目标，包括知识、技能、态度等方面]3. 课程内容： [简要介绍课程的主要内容，按章节或模块划分]二、教学目标1. 知识目标： [列出学生通过本课程应掌握的知识点]2. 能力目标： [列出学生通过本课程应培养的技能]3. 素质目标： [列出学生通过本课程应提高的素质]三、教学内容与进度安排1. 教学内容：- [章节1]：[内容概述]- [章节2]：[内容概述]- [章节3]：[内容概述]- ...2. 教学进度：- 第1周：[具体内容]- 第2周：[具体内容]- 第3周：[具体内容]- ...四、教学方法与手段1. 讲授法： [说明讲授法在课程中的应用方式]2. 讨论法： [说明讨论法在课程中的应用方式]3. 案例分析法： [说明案例分析法在课程中的应用方式]4. 实验/实践法： [说明实验/实践法在课程中的应用方式]5. 多媒体教学： [说明多媒体教学在课程中的应用方式]五、考核方式1. 平时成绩： [说明平时成绩的构成和所占比例]2. 期中考试： [说明期中考试的构成和所占比例]3. 期末考试： [说明期末考试的构成和所占比例]六、教材与参考书目1. 教材： [教材名称、作者、出版社]2. 参考书目：- [参考书1]：[书名、作者、出版社]- [参考书2]：[书名、作者、出版社]- ...七、教学资源1. 网络资源： [提供相关的网络学习资源链接]2. 实验室资源： [提供相关的实验室资源信息]八、教学要求1. 学生应具备的基本条件： [列出学生参加本课程学习所需的基本条件]2. 教学过程中的注意事项： [说明教学过程中需要注意的事项]---请注意，以上模板仅供参考，具体内容需根据实际课程情况进行调整。

课程教学大纲精选

课程教学大纲（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课程大纲模板

课程大纲模板一、课程概述本课程旨在介绍XXX领域的基本概念、原理和应用技术。

通过本课程的学习，学生将掌握XXX领域的核心知识，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够： 1. 理解XXX领域的基本概念和原理； 2.掌握XXX领域的常用技术和工具； 3. 能够运用所学知识解决实际问题； 4. 培养分析问题、解决问题的能力。

三、教学内容单元一：XXX概述•XXX的定义和特点•XXX的应用领域•XXX的发展历程单元二：XXX基本原理•XXX原理的理论基础•XXX原理的数学模型•XXX原理的实验验证单元三：XXX技术与工具•XXX技术的分类和特点•XXX技术的常用工具介绍•XXX技术在实际应用中的案例分析单元四：XXX应用案例•XXX技术在行业领域的应用案例•XXX技术在科学研究中的应用案例•XXX技术在生活中的应用案例四、教学方法1.理论讲授：通过教师讲解、演示等方式，介绍XXX的基本概念、原理和技术；2.实例分析：通过分析实际案例，加深学生对XXX的理解和应用能力；3.实验实践：组织学生进行实验操作，巩固所学知识并培养实际操作能力；4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞和合作学习。

五、评价方式1.平时表现：出勤、课堂参与度、作业完成情况等；2.实验报告：课程实验的设计、实施和结果分析；3.期中考试：对课程前半部分的知识掌握情况进行考核；4.期末论文：综合运用所学知识，解决实际问题。

六、参考教材1.XXX教材一：作者1，出版社1，年份1；2.XXX教材二：作者2，出版社2，年份2；3.XXX教材三：作者3，出版社3，年份3。

七、指导教师XXX（职称），XXX学院，XXX大学八、备注请注意课程内容、教学方法和评价方式等方面的灵活性，根据实际情况进行调整和优化。

课本教学大纲模板范文

一、课程基本信息1. 课程名称：XXX课程2. 课程编号：XXX3. 课程类型：必修/选修4. 学分：XXX5. 教学周数：XXX6. 教学时间：XXX7. 考核方式：XXX二、课程目标与要求1. 课程目标：（1）使学生掌握XXX基本理论、基本知识和基本技能；（2）培养学生运用XXX解决实际问题的能力；（3）提高学生的创新意识和团队协作能力。

2. 课程要求：（1）学生需掌握课程相关的基本理论、基本知识和基本技能；（2）学生需具备运用XXX解决实际问题的能力；（3）学生需积极参与课堂讨论，提高自己的表达能力和沟通能力。

三、教学内容与进度安排1. 教学内容：（1）XXX理论；（2）XXX实践；（3）XXX案例分析；（4）XXX研究。

2. 教学进度安排：（1）第1-4周：XXX理论；（2）第5-8周：XXX实践；（3）第9-12周：XXX案例分析；（4）第13-16周：XXX研究。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法；（2）讨论法；（3）案例分析法；（4）实验法；（5）研究法。

2. 教学手段：（1）多媒体课件；（2）实验设备；（3）网络资源；（4）教材及参考资料。

五、考核方式与成绩评定1. 考核方式：（1）平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业、讨论等；（2）期中考试（30%）：测试学生对课程内容的掌握程度；（3）期末考试（40%）：全面考核学生对课程内容的掌握程度。

2. 成绩评定：（1）平时成绩：根据课堂表现、作业、讨论等综合评定；（2）期中考试：按百分制评定；（3）期末考试：按百分制评定。

六、教材与参考资料1. 教材：《XXX》（作者：XXX，出版社：XXX）2. 参考资料：（1）《XXX》（作者：XXX，出版社：XXX）（2）XXX网站（网址：XXX）注：以上模板仅供参考，具体内容可根据课程特点进行调整。

廉洁课程教学大纲模板范文

1. 课程名称：廉洁教育2. 课程代码：XXX3. 课程性质：公共课4. 学分：2学分5. 学时：32学时6. 授课对象：全校本科生、研究生7. 授课教师：XXX8. 开设学期：第1学期二、课程目标1. 了解廉洁教育的内涵和意义；2. 掌握廉洁自律的基本原则和规范；3. 培养学生的廉洁意识和道德观念；4. 提高学生的自我约束能力和道德修养。

三、教学内容与课程目标的关系本课程旨在通过理论讲解、案例分析、实践体验等方式，帮助学生深入了解廉洁教育的内涵和意义，掌握廉洁自律的基本原则和规范，培养学生的廉洁意识和道德观念，提高学生的自我约束能力和道德修养。

四、课程教学方法1. 讲授法：系统讲解廉洁教育的理论知识和实践要求；2. 案例分析法：通过案例分析，使学生深入了解廉洁自律的重要性和具体表现；3. 实践体验法：组织学生参加廉洁教育实践活动，提高学生的廉洁意识和道德修养；4. 讨论法：引导学生围绕廉洁教育话题进行讨论，激发学生的思考和参与意识。

1. 课堂表现（20%）：积极参与课堂讨论，认真完成作业；2. 期中考试（40%）：考察学生对廉洁教育理论知识的掌握程度；3. 期末考试（40%）：考察学生对廉洁教育实践能力的运用。

六、课程目标达成度评价1. 学生对廉洁教育的认识和理解程度；2. 学生廉洁自律的行为表现；3. 学生在实践活动中的参与度和实践效果。

七、建议教材及参考书1. 教材：《廉洁教育概论》2. 参考书：- 《廉洁自律手册》- 《廉洁从政：党员干部廉洁自律知识读本》- 《廉洁文化：理论与实践》八、教学进度安排第1周：课程导论，廉洁教育概述第2-4周：廉洁自律的基本原则和规范第5-7周：廉洁教育案例分析第8-10周：廉洁教育实践活动第11-12周：廉洁教育总结与考核九、教学资源1. 教师PPT课件；2. 教学视频；3. 相关案例资料；4. 实践活动场地和设备。

十、课程特色与创新1. 结合实际案例，提高学生的实践能力；2. 注重学生参与，激发学生的思考与讨论；3. 融入廉洁教育实践活动，培养学生的道德素养。

教学大纲模板范文

教学大纲模板范文一、课程名称：（填写授课课程名称）二、课程目标：本课程旨在使学员通过学习，掌握以下知识和技能：1.（列出预期的知识和理解能力，如理论知识、概念、原则等）2.（列出预期的技能和实践能力，如操作技能、分析能力、解决问题能力等）三、适用对象：（明确教学对象，如年级、专业、学科等）四、课程内容：（按章节或模块列举课程具体内容，包括教材、教辅材料等）1.章节一：（填写章节名称，简要介绍该章节的内容）-（列举具体内容或主题）-（列举具体内容或主题）2.章节二：（填写章节名称，简要介绍该章节的内容）-（列举具体内容或主题）-（列举具体内容或主题）五、教学方法和手段：（列举适用的教学方法和手段，如讲授、讨论、案例分析、实践操作、小组合作等）六、教学评估：（说明评估方式和标准，包括考核方法、作业布置、实践操作、课堂表现等）七、参考资料：（列举主要参考资料，如教材、教辅书、学术论文等）八、教学进度安排：（按照课时或周数，安排每个章节的教学内容，包括教学时间、主题、具体要求等）九、教学团队：（列举教师和助教的姓名和专业背景，以及参与本课程教学的其他人员）十、其他要求及注意事项：（列举其他与课程教学相关的要求和注意事项，如课堂纪律、作业提交方式等）十一、附录：（附上其他与课程相关的文档，如课件、教学大纲补充说明等）以上是一份教学大纲模板的示例，具体内容根据实际情况进行调整和填写。

教学大纲是课程教学的重要文件，旨在明确课程目标、教学内容和评估方式，为教师和学员提供指导和参考。

根据具体情况，也可以在大纲中添加其它需要说明的内容。

课程大纲范例

课程大纲范例第一章：课程介绍1.1 课程名称本课程的名称为《计算机科学导论》。

1.2 课程目标本课程旨在引导学生初步了解计算机科学的基本概念、原理和方法，培养学生的计算思维和问题解决能力。

1.3 课程主要内容1）计算机科学的定义与发展历程；2）计算机硬件与软件的基本知识；3）程序设计与算法；4）计算机网络与信息安全；5）数据库与数据管理；6）人工智能与数据挖掘。

1.4 授课方式本课程将采用面授和实践相结合的教学方式，通过理论讲授、案例分析、编程实践等形式，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决。

第二章：课程教学安排2.1 课程周学时安排本课程为仅为一学期课程，共分为16周。

每周授课2学时。

2.2 教学内容与学时分配|章节|学时||----|----||第一章：计算机科学导论|2||第二章：计算机硬件与软件|2||第三章：程序设计与算法|4||第四章：计算机网络与信息安全|2||第五章：数据库与数据管理|2||第六章：人工智能与数据挖掘|4|2.3 课程考核方式本课程的考核包括平时表现、作业和期末考试。

具体分值比例为：平时表现占20%，作业占30%，期末考试占50%。

第三章：教学资源本课程选取的教材为《计算机科学导论》（第三版），作者为XXX。

3.2 课外阅读推荐为了拓宽学生的知识广度，我们推荐以下几本具有代表性的计算机科学类书籍：1）《计算机科学概论》（作者：XXX）；2）《算法导论》（作者：XXX）；3）《计算机网络》（作者：XXX）；4）《数据库系统概论》（作者：XXX）；5）《人工智能导论》（作者：XXX）。

第四章：教学团队本课程的教学团队由优秀的计算机科学专业教师组成，他们具有丰富的教学经验和科研背景，能够提供高质量的教学服务。

第五章：参考资料1) XXXX2) XXXX3) XXXX以上是《课程大纲范例》的基本内容，本课程将通过系统的教学安排和全面的考核方式，帮助学生全面掌握计算机科学的基本知识和核心技能。

教育课程大纲格式范例

教育课程大纲格式范例【教育课程大纲格式范例】课程名称：xxxxx课程代码：xxxxx学分：x学时：x开课学期：xxxx—xxxx学年第x学期1. 课程简介本课程旨在xxxxx。

通过本课程的学习，学生将能够xxxxx。

该课程适合xxxxx专业的学生。

2. 课程目标本课程的主要目标是：- 目标1：XXXXX。

通过XXXXX，学生将能够XXXXX。

- 目标2：XXXXX。

通过XXXXX，学生将能够XXXXX。

3. 课程内容和教学方法本课程内容包括以下部分：3.1 XXXXX在这一部分，学生将学习XXXXX的理论基础知识，包括XXXXX的概念、原理和相关模型等。

教学方法将采用XXXXX，包括讲授、案例分析、小组讨论等。

3.2 XXXXX在这一部分，学生将学习XXXXX的实践应用，包括XXXXX的具体操作、技能和实际案例分析等。

教学方法将采用XXXXX，包括实验、实地考察、仿真训练等。

3.3 XXXXX在这一部分，学生将学习XXXXX的批判性思维和创新能力培养，包括XXXXX的思辨能力、问题解决能力和创造力等。

教学方法将采用XXXXX，包括课堂讨论、项目实践、演讲报告等。

4. 考核方式和评价标准本课程的考核方式包括课堂表现、作业、考试等。

具体考核比例为：- 课堂表现：占总评成绩的30%；- 作业：占总评成绩的40%；- 考试：占总评成绩的30%。

评价标准如下：- 优秀：90-100分- 良好：80-89分- 中等：70-79分- 及格：60-69分- 不及格：60分以下5. 参考教材本课程的参考教材如下：- 《XXXXX教程》，作者：XXXXX，出版社：XXXXX，年份：XXXXX；- 《XXXXX原理与应用》，作者：XXXXX，出版社：XXXXX，年份：XXXXX。

6. 授课教师本课程的授课教师为XXXXX。

他/她具有XXXXX方面的教学和研究经验，对该领域拥有深厚的专业知识和实践经验。

7. 参考资源以下是本课程的参考资源：- XXXXX网站：提供最新的研究成果和案例分享等；- XX期刊：发表相关领域的研究论文。

课程教学大纲范例

.××课程教学大纲范例一、课程基本信息课程名称：课程编号：学分：起草人：二、课程描述本课程是为经济管理学院经济学、工商管理、管理科学与工程各个专业的本科生开设的学科门类基础课程之一，本课程教学内容是后续管理类相关课程及日后企业管理工作的基础。

（课程的重要性）本课程的教学任务是使学生在理解以价值管理为主线的整体内容结构基础上，掌握财务管理的基本理论、原理与方法，熟悉知识模块群以及具体知识点之间的逻辑关系，体会财务政策与经营策略的相互关系以及对公司价值管理的影响，了解财务管理最新研究成果与实务动态，领悟财务管理的概念集合、分析框架与研究方法。

（教学任务（主要内容））本课程的教学目标是在运用以问题为导向的研究性教学方法的基础上，通过多种形式的训练载体和训练过程，培养学生以下几方面能力：（教学目标）探究与发现公司财务问题的能力；运用公司财务理论与方法分析判断与解决公司财务实际问题的能力；专题研究报告规范写作与陈述能力。

（根据学分和课时量将课程教学目标分解成 3~5 具体目标）本课程教学目标与培养方案目标的对应关系如下：.表 1：课程教学目标与培养方案目标的配置关系培养方案目标通过本课程的学习，学生将具备以下能力：培培培培培养养养养养要要要要要求求求求求⋯1234探究与发现公司财务问题的能力√√运用公司财务理论与方法分析判断与解决公司财务实际问题能力√√专题研究报告规范写作与陈述能力√√√⋯⋯√√ √三、前导课如没有前导课，可以填“无” 。

四、教学产出教学产出 1：（教学产出的描述应结合课程教学目标进行设计，是对课程整体教学目标的分解，全部教学产出应充分覆盖课程整体教学目标。

）完成标准：（完成标准结合应结合教学产出 1 的教学目标进行设计，，是对教学产出 1 教学目标的分解，全部完成标准应充分覆盖教学产出 1 的教学目标。

）标准 1a：标准 1b：标准 1c：教学产出 2：（教学产出的描述应结合课程教学目标进行设计，是对课程整体教学目标的分解，全部教学产出应充分覆盖课程整体教学目标。

教学大纲格式

附件一：理论课程教学大纲格式及样本《×××课程》教学大纲课程名称：×××××（宋体，五号，下同）学时：×适用专业：开课学期：开课部门：先修课程：考核要求：使用教材及主要参考书：一、课程性质和任务（宋体，四号，下同）内容（宋体，五号,下同）二、课程教学目的和要求三、课程学时分配四、课程教学中应注意的问题五、课程教学内容一×××××（宋体，五号）1、教学基本内容：……2、教学基本要求：……3、教学重点难点：……4、教学建议：……二×××××（宋体，五号）1、教学基本内容：……2、教学基本要求：……3、教学重点难点：……4、教学建议：…………撰写人：×××审核人：×××课程名称：现代物流学学时：54适用专业：市场营销开课学期：第五学期开课部门：经济管理学院先修课程：经济学原理、管理学考核要求：考试使用教材及主要参考书：叶怀珍主编，《现代物流学》，高等教育出版社，2006年蒋长兵主编，《现代物流学导论》，中国物资出版社，2006年一、课程的性质和内容比较重要的一门专业入门课程，适用于经济管理类所有专业；通过开设这门课程，使经济管理类学生对企业物资的流动过程和运作细节有个整体的了解和把握。

二、教学目的与要求使学生基本理解现代物流的涵义、各个组成部分的功能以及整体布局原理，并且通过本门课程系统的学习，能够理论联系实际，学以致用，对简单的物流优化问题提出解决方案。

三、学时分配四、教学中应注意的问题对于非物流专业的学生，应该降低课程的难度，尽量讲解的通俗易懂；对物流专业的学生，尽量补充课本以外的知识点，帮助学生们拓展物流的视野，夯实专业基本功。

五、教学内容一现代物流学概述1、教学基本内容：现代物流概念、构成与功能、研究对象2、教学基本要求：了解现代物流学的研究内容及方法；掌握物流和现代物流的基本概念、主要特性、物流系统的分类、构成、功能和运作模式。

课程教学大纲等教学基本文件模板

XXXX年XX月XX日
注：红色部分为说明内容，填写完毕后请将相应内容更改或删除，最后
全》课程考试大纲（小2号黑
体居中）
课程编号：
课程名称：中文/英文课程总学时/学分： XX/XX （其中理论XX学时，实验XX学时）适用专业：
（5号黑体）：（5号宋体+ Times New Roman）
执笔人：审核人：批准人：
XXXX年XX月XX日 XXXX年XX月XX日 XXXX年XX月XX日
注：红色部分为说明内容，填写完毕后请将相应内容更改或删除，最后全部变为黑色。
学年论文教学大纲：《×××(课程名称)》学年论文教学大纲（小2号
黑体居中）
课程编号：课程名称：中文/英文课程总学时/学分：XX/XX （其中理论XX学时，实验XX学时）学年论文时间/学分：XX周/XX学分适用专业：（5号黑体）：（5号宋体+ Times New Roman）
[序号] 作者. 教材名称（版本号）. 出版社，出版日期 (可列出课程教学网站、教学参考网站) （5号宋体+ Times New Roman，行距22）
执笔人：审核人：批准人：
XXXX年XX月XX日 XXXX年XX月XX日 XXXX年XX月XX日
注：红色部分为说明内容，填写完毕后请将相应内容更改或删除，最后全部变为黑色。
（5号宋体+ Times New Roman，行距22）
五、使用教材及参考书（小4号黑体）
[序号] 作者. 教材名称. 出版社，出版日期 (可列出课程教学网站、教学参考网站) （5号宋体+ Times New Roman，行距22）
执笔人：
XXXX年XX月XX日
审核人：

课程教学大纲的基本内容与格式

附件：课程教学大纲的基本内容与格式《×××××》教学大纲（宋体四号，加黑）课程中文名称：×××××课程代码：课程英文名称：×××××课程类别与性质：（通识课、学科基础课、专业课）（必修、选修）总学时：××学时（其中讲课××学时，实验、上机或课外实践××学时）学分：××先修课程：×××××、×××××、×××××面向对象：×××××开课系(室)：××××××××（上述各部分排版格式为黑体五号：宋体五号）一、课程教学目标（黑体五号）1. 本课程在人才培养过程中的地位及作用，课程的属性以及与其它相关课程的关系。

2. 知识、能力和素质目标。

（宋体五号）二、课程教学内容与学习目标（黑体五号）1．列出主要教学内容与学习目标。

2．课程内容的一些说明。

（宋体五号）三、课程学时分配及教学方法（黑体五号）1. 按顺序（知识单元或项目）列表分配总学时，合理分配讲授、实验、习题、讨论、辅导等各教学环节所需学时。

（宋体五号）理论性课程或理论性教学内容课时分配表：实验课、课程设计、案例等实践性课程或实践教学内容课时分配表：2. 针对不同教学环节提出适用的教学组织形式、教学方法和教学手段建议。

（宋体五号）四、课程自主学习（黑体五号）（宋体五号）五、课程考核方式（黑体五号）（宋体五号）六、推荐教材及参考资料（黑体五号）（宋体五号）教材：（宋体五号）(列出书名、作者、出版社等)×××主编（或编著）：《××××××》，×××××出版社，××××年出版。

课程教学大纲基本格式范例

课程教学大纲基本格式：《XXXX》课程教学大纲（小二号黑体字）一、《XXXX》课程说明（四号黑体字）（一）课程代码（五号宋体加粗）：XXXXX（Time New Roman 五号字体）（二）课程英文名称（五号宋体加粗）：XXXXX（Time New Roman 五号字体）（三）开课对象（五号宋体加粗）：XXXXX（五号宋体）（四）课程性质（五号宋体加粗）：说明本课程在专业、学科中的地位；在课程类别中属于什么类型的课程（综合教育课、文理基础课、专业教育课）；本课程的目的；有明确先后修读关系的课程要说明其前导课程。

（五号宋体字）（五）教学目的（五号宋体加粗）：XXXX（五号宋体）（六）教学内容（五号宋体加粗）：XXXX（五号宋体）（七）学时数、学分数及学时数具体分配（五号宋体加粗）学时数：学时（五号宋体字）学分数：学分（五号宋体字）学时数具体分配（五号宋体字）：（八）教学方式（五号宋体加粗）XXXX（五号宋体）（九）考核方式和成绩记载说明（五号宋体加粗）考试还是考查并说明平时教学的纪律要求；平时成绩、期末成绩、试验成绩等比例。

（五号宋体）二、讲授大纲与各章的基本要求（四号黑体字）第XX章XXXXX（四号宋体）教学要点：（五号宋体加粗）教学时数：（五号宋体加粗）学时（五号宋体字）教学内容：（五号宋体加粗）（以下内容用五号宋体）第一节XXXX一、XXXXXXX1、XXXXXXXX…………第二节XXXX一、XXXXXXX1、XXXXXXXX…………考核要求（五号宋体加粗）：XXXX（五号宋体）三、推荐教材和参考书目（四号黑体字）列出该课程相关的推荐教材和参考书目。

（五号宋体字）格式为：《书名》，作者，版别，出版社，出版时间例：四、大纲内容的“行间距”为固定值20磅，页边距上下各2.54，左右各3.17五、在大纲最后需要注明“执笔人”、“审核人(暂不填，待打印后由教研室主任审核签字)”、“学院名称（政管学院）”。