如何提升自信力

作业：如何提升学生的自信力

李白曾说过，“天生我材必有用”！

的确，每个人来到这世界，就是独特的，就是有创造能力的！如果自己不能正确地肯定自己，那有如何让别让相信你呢？正如拉罗什富科曾说：“我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽！也许学生中还有一些并不知道自己的爱好、潜能或者价值，但是成长中的他们一定是有探寻的脚步和过程的，成长的过程也是自信力不断建立的过程。有些人，与生俱来就有良好的自信力，性格也很开朗；而有些人，也许需要更多的鼓励和帮助，在成长中不断建立自信！

其实，不论是哪一类人，自信都是必要的！

有一个故事：一只鹰蛋从鹰巢里滚落了出来，掉在草堆里。有人发现了，以为是一只鸡蛋，把它拿回家去，放在鸡窝里。鸡窝里有一只母鸡正在孵蛋，它和其他的鸡蛋一样，被孵化了出来。于是，它从小就被当做一只小鸡。由于长相古怪，许多的伙伴都欺负它。他感到孤独和痛苦。有一天，它跟着鸡群在稻场上啄谷子。忽然，山那边一道黑影飞掠了过来，鸡们惊慌失措，到处躲藏。等到危机过去，大伙儿才松了一口气。“刚才那是一只什么鸟啊？”它问。伙伴告诉他：“那是一只鹰，至高无上的鹰。”“喔，那只鹰真是了不起，飞得那样潇洒！”它发出内心的羡慕，“如果有一天，我像鹰一样飞起来，那该多好！”“简直是痴心妄想！它的伙伴毫不留情地训斥他说：“你生来就是一只鸡，甚至连鸡们都为你的丑陋感到丢脸，你怎

么可能像鹰一样飞呢？”这就是“鸡孵效应”。其实有很多时候，环境让我们看不到自己的优势，又像没有伯乐一样，埋没了自己的长处，我们便总在徘徊消沉中。

就像有些同学一样，羡慕其他同学的好成绩，然而并没有看到自己的长处，也不去努力发挥自己的长处，这样下来，也许你是一只老鹰生在一窝鸡群里，由于没有人觉得你出众，你会不由自己地也觉得自己飞不高!

也有人说，我常常这样对自己说“我很有用！”可这位同学常常不付出努力的行动，在别人看起来，并不觉得有用，这难道不是一种虚假的自信吗？是的，这不仅虚假，而且盲目；若自省起来，还是一种自傲！明知不会，还要说自己很能，这就是骄傲呀！梁启超有言：自信与骄傲有异，自信者常沉着，骄傲者常浮扬！我们有什么值得夸口和自信的，就必须不断地反思！行动，努力，不断地建立自己！

因此自信与环境有关系，与目标有关系，更与自身进取的力量成正比。人生需要进取的力量，也只有具备足够进取力量的人生，才是激昂向上的人生。自信就是这种力量的沃土。

在我看来，自信，就是相信自己的力量和能力！自信心就是相信自己所追求的目标是正确的，并且相信自己的力量和能力去实现所追求的目标。

所以，要想将自己变得更有自信，首先就要确定你打算去做什么事情，而不能说你想在任何方面都有自信。当你确定好自己的目标，当你打算做这件事情以后，你就要努力针对这方面事情下功夫：一次

不行，再来第二次，第三次，一直到自己确实有把握做好这方面事情的时候，那你对这方面的事情就有自信了。如果再有人让你做这方面事情的时候，不用我说，你一定会充满自信的！

成长的过程跌宕起伏，有高峰就有低谷。学生时代，起伏更多的是体现在成绩的波动上！其实，一时一地的失利，有助于孩子发现问题，更快进步。先有小挫折，才不会栽大跟头。首先需要摆正心态：学习没有一帆风顺的，总会起伏不定，没有人总考第一。你要是不从第一的位置下来，其他同学怎么考第一啊？总不能全班同学都并列第一吧？所以，成绩下降并不可怕，可怕的是当你成绩下降时，你没有勇气再提高上去。我们追求的是一个完美的结果，但绝不是追求一个完美的过程，正是因为过程的跌宕起伏，才有可能造就一个完美的结果。学习的过程本身就是一个丰富人生的过程。成也高兴，败也高兴，成有成的快乐，败有败的回味。但是我们很多的学生，我们很多的家长，却总是让自己败不起，似乎学习必须是直线上升的，只要有一次失败，本来是非常正常的事情，自己却想不开，甚至一些家长对自己孩子成绩的波动非常接受不了。我从事教育工作这么多年，我教的很多学生，成绩基本上都遵循一个波浪起伏的过程，我还没有教过一个学生成绩一直是上升的。作为家长，不要一看到自己的孩子成绩波动，就对他大加非议，给他施加压力，似乎你的孩子成绩有波动是一件大逆不道的事。

也许，她考得差本来就很难受了，如果我们拉长着脸，就如同往她的伤口上撒盐。就像那一窝小鸡在嘲笑那只小鹰一般，埋灭了他的

斗志，这其实是不利于学生自信力的建立的。作为家长，作为老师，我们能做的是针对孩子的问题，不断地引导鼓励和督促，只有这样，孩子们才不会害怕失败，更不会因为几次的失败而丧失自信力。

美国的传奇将军麦克阿瑟说过：“只有不怕死的人，才配活着。”把这话套用在学习和考试中上就是：“只有不怕失败的人，才配取得最后的成功。”

因此，自信力的提升需要目标，需要认定目标而努力，需要好的环境，需要他人的鼓励与引导！作为中学生，自身的能动力是主要的。我们做老师的，应该积极地引导，发掘学生的潜力，给孩子们的自信力灌溉一片沃土！