初中数学名师工作室成员2016年度个人研修计划
初中数学教学研修计划初中数学个人研修计划范本(三篇)
初中数学教学研修计划初中数学个人研修计划范本一、发展目标：树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。
二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念，反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。
加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。
听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。
每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的.动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施1、参加研修活动在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁重，参加项目组的活动比较少，在____年我会尽量克服各种困难，积极参加组织的各种活动，积极攥写研修心得。
在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。
尽快提高自己的教育教学水平。
2、争取上公开课在20-，我在本校上了两次公开课，一次是学校组内的研讨，我的课题是《等式的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要利用了微课这一新的元素融入了课堂中，课题是《角的比较》。
中学数学教师个人研修计划
千里之行，始于足下。
中学数学老师个人研修方案个人研修方案：中学数学老师一、需求分析和目标设定作为一名中学数学老师，我需要不断提升自己的教学力量和学问水平，以更好地满足教学任务和同学需求。
因此，我期望通过本次个人研修方案，达到以下目标：1. 提高数学教育理论和教学方法的生疏与应用力量。
2. 深化争辩数学学问体系，增进对数学学问的理解和把握。
3. 加强对同学思维进展和学习心理的了解，提高共性化教学的力量。
4. 提升教学评价与反思的力量，不断改进教学效果。
二、研修内容和方法1. 数学教育理论和教学方法1.1 阅读相关论文和书籍，了解最新的数学教育理论和教学方法。
1.2 参与相关研讨会和学术会议，与教学专家和同行沟通心得和阅历。
1.3 观摩其他老师的课堂教学，借鉴他们的教学方法和策略。
2. 数学学问体系2.1 深化学习和复习数学各个学科的基础学问，夯实基础。
2.2 针对薄弱环节和易错学问点进行有针对性的学习和训练。
2.3 参与数学学术研讨会，并提交自己的争辩成果。
3. 同学思维进展和学习心理3.1 阅读相关怀理学和教育学的著作，深化了解同学的思维进展和学习心理。
3.2 参与心理学和教育学的培训课程，学习如何应对不同类型的同学。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.3 听取同学的意见和建议，不断调整教学方法和策略。
4. 教学评价与反思4.1 学习不同的教学评价方法，并实践应用。
4.2 运用教学评价结果指导自己的教学改进。
4.3 参与教学反思与共享会议，与同行相互学习和沟通。
三、实施方案和时间支配为了达到上述目标，我拟定以下时间支配和实施方案：1. 第一阶段（第1-3个月）1.1 通过阅读相关书籍和论文，了解最新的数学教育理论和教学方法。
（估计时间：1个月）1.2 参与一个数学教育研讨会，与教学专家和同行沟通。
（估计时间：2个周末）2. 其次阶段（第4-6个月）2.1 深化学习和复习数学各个学科的基础学问，夯实基础。
数学名师工作室研修计划怎么写
数学名师工作室研修计划怎么写一、总体目标数学名师工作室研修计划的总体目标是为数学教师提供高质量的专业发展机会，帮助他们提升教学能力和专业水平，从而提高学生的学习成绩和数学素养。
通过系统的研修计划，旨在激发数学教师的教学热情，培养他们的创新思维，拓展教学方法，提升课堂教学的有效性。
二、研修内容1. 数学学科最新研究成果的学习与分享- 介绍最新的数学教学理论和方法- 分享国内外数学教学的先进经验和做法- 探讨教育技术在数学教学中的应用2. 课程设计与教学实践- 对各年级数学课程的深入研究- 设计针对不同类型学生的差异化教学方案- 分享教学案例并进行教学经验交流3. 教学评估与反思- 学习利用各种评估工具对教学效果进行评价- 进行教学案例分析，发掘教学中的问题并提出解决方案- 培养教师具备自我反思和自我改进的意识和能力4. 数学知识更新与拓展- 强化数学教师的数学基本功- 学习国内外数学领域的最新研究成果- 就数学领域的前沿问题展开研讨和探讨5. 教学资源开发与共享- 学习如何开发和利用多媒体教学资源- 培养教师编写教学设计及教案的能力- 教学资源的共享和交流三、研修形式1. 理论学习- 召开专题讲座或研讨会，邀请资深教育专家授课- 组织数学教育领域的专业学者进行学术交流- 自习课：成员自主学习研究最新的数学教育理论和方法2. 教学实践- 参与课堂观摩和教案讨论- 组织成员进行教学演练和反思- 定期组织教学案例分享和交流3. 实践研究- 组织成员参与数学教育实践研究项目- 鼓励成员在学校教学中进行行动研究和实践探索- 撰写研究报告并分享研究成果四、研修评价1. 自评- 参与者需定期录制自己的教学视频，并进行自我分析和评价 - 定期书写个人教学日志，记录自己的教学收获和成长2. 相互评课- 组织成员之间进行相互评课，提供建设性的意见和建议- 建立教学案例分享平台，促进成员之间的教学资源共享3. 研修成果评价- 撰写研修心得体会和成果展示- 开展反馈问卷调查，收集成员对研修计划的评价意见和建议五、研修保障1. 专业带头人- 邀请专业数学教师和教育专家担任研修项目的带头人和导师- 提供专业指导和教学辅导，帮助成员解决教学中的难题2. 学习资源- 提供数学教育专业书籍、期刊、研究报告等学习资源- 构建网络平台，提供数学教学视频、案例和教学资源的在线分享3. 经费支持- 提供研修计划的经费支持，用于邀请专家讲座、教材选购等- 提供教学实践和研究项目的经费支持六、研修成果运用1. 课堂教学实践- 将学到的新理论和方法运用到日常课堂教学实践中- 不断改进自己的教学方法，提升学生的学习效果2. 教学研究与创新- 运用研修期间学到的研究方法，进行教学实践研究- 不断开展教学创新，积极参与学科教学改革3. 教学成果分享- 参与学校教师教学成果展示和交流，分享研修成果- 为学校教学改进和提高提供专业意见和建议总结：数学名师工作室研修计划旨在通过系统的理论学习、教学实践、实践研究等环节，提升数学教师的教育教学水平，鼓励教师不断深化自我学习，提高专业素养，积极参与教育教学改革，为学校教学质量提供更好的服务。
数学名师工作室个人研修计划
数学名师工作室个人研修计划一、研修背景数学名师工作室那可是个超棒的成长平台呢。
对于我这个即将毕业的大学生来说，就像是发现了一个宝藏。
在这个工作室里，有好多厉害的数学老师，他们的经验就像闪闪发光的星星，我特别渴望能从他们那儿学到很多东西，让自己的数学知识和教学技能都能有个大飞跃。
二、研修目标1. 知识目标我想把那些高深的数学理论再深挖一下。
比如说微积分部分，我要把那些复杂的公式和概念理解得透透的，像理解 1 + 1 = 2一样简单。
而且要了解它们在实际生活中的超多应用，像建筑设计里的结构计算啦，金融里的风险评估啥的。
对于数学史也要好好研究。
知道那些数学定理都是怎么来的，像勾股定理，是谁发现的，在什么样的历史背景下发现的。
这不仅能让我自己对数学更感兴趣，以后要是给学生讲，也能讲得特别生动。
2. 技能目标教学技能得好好磨练。
我要学会怎么把那些枯燥的数学知识讲得超级有趣。
比如讲几何图形的时候，不能光说定义，得想办法让学生像玩游戏一样轻松掌握。
我要学会制作超酷的教学课件，像那种有动画效果的，能让三角形自己动起来，这样学生肯定能更直观地理解三角形的性质。
课堂管理技能也很重要。
我要知道怎么让调皮的学生也能乖乖听讲。
要是遇到学生在课堂上讲话，我不能直接批评，而是要用巧妙的方法把他们的注意力拉回来，像用一个有趣的数学小谜题吸引他们。
三、研修重点和难点1. 研修重点数学教学方法的创新。
不能老是用传统的“老师讲，学生听”的模式。
得探索像小组合作学习、项目式学习在数学教学中的应用。
比如让学生分组去做一个关于测量学校操场面积的项目，通过这个过程让他们掌握面积计算的方法。
数学思维的培养。
这可是数学的灵魂。
我要学会引导学生从不同的角度去思考数学问题。
就像一道数学题，除了常规的解法，还能有什么巧妙的解法呢？我自己得先掌握这些，才能教给学生。
2. 研修难点如何将现代教育技术与数学教学深度融合。
现在有好多教育软件，像几何画板之类的，但要把它们用到恰到好处可不容易。
初中数学教师自我研修计划
初中数学教师自我研修计划一、研修目标设定在制定自我研修计划之初，教师应明确自己的研修目标。
这些目标可以是提高教学技能、掌握新的教学方法、深化数学专业知识、提升学生管理能力等。
目标应具体、可衡量，并与个人职业发展规划相结合。
二、知识更新与拓展数学教师应不断更新和拓展自己的数学知识，包括最新的数学理论、数学史、数学应用等。
通过阅读专业书籍、学术论文，参加在线课程或研讨会，教师可以保持知识的新鲜度和广度。
三、教学法研究教学法的研究是教师自我研修的重要组成部分。
教师应探索和实践各种教学方法，如探究式学习、合作学习、翻转课堂等，并根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用到教学中。
四、教材深入分析深入分析教材，理解教材的结构、知识点的逻辑关系以及教材背后的教学理念。
通过对教材的深入研究，教师可以更好地设计教学活动，提高教学的针对性和有效性。
五、教学反思与总结教学反思是教师专业成长的关键。
每次教学后，教师应进行反思，总结教学中的成功经验和存在的问题，以便不断调整和优化教学策略。
六、同行交流与合作与其他教师的交流与合作可以带来新的视角和灵感。
通过参与教研组活动、教师工作坊、教育论坛等，教师可以分享自己的经验，同时吸取他人的优点。
七、利用技术工具现代教育技术为教学提供了丰富的资源和工具。
教师应学会利用多媒体教学、在线教育平台、教育软件等技术手段，提高教学效率和学生的学习兴趣。
八、参与课题研究参与或主持课题研究，可以让教师在实践中探索教学规律，提升研究能力。
通过课题研究，教师可以将理论与实践相结合，形成自己的教学风格。
九、关注学生发展教师的自我研修不仅仅是提升自身的专业技能，还应关注学生的全面发展。
了解学生的心理特点、认知发展和个性化需求，可以帮助教师更好地指导学生。
十、长期规划与持续动力自我研修是一个长期的过程，需要教师有持续的动力和毅力。
设定长期的职业发展目标，并制定相应的短期行动计划，可以帮助教师保持动力，实现持续的自我提升。
(完整版)初中数学名师工作室个人计划
(完整版)初中数学名师工作室个人计划1. 引言初中数学名师工作室的个人计划旨在提高数学教师的教学水平和学生的研究成绩。
通过制定明确的目标和实施可行的策略，我们旨在为学生提供优质的数学教育，帮助他们建立扎实的数学基础并培养数学思维能力。
2. 目标- 提高学生的数学成绩：通过精心设计的教学活动和个性化的辅导，帮助学生取得更好的数学成绩。
- 培养学生的数学兴趣：通过有趣的数学教学方法和实际问题的应用，激发学生对数学的兴趣和好奇心。
- 增强学生的数学思维能力：通过培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们的数学思维能力。
3. 策略与活动为了实现上述目标，我们将采取以下策略和活动：3.1 教学策略- 设计个性化教学计划：根据学生的不同水平和研究需求，制定具体的教学计划，确保每个学生都能得到有效的指导和教育。
- 创造性教学方法：运用多样化的教学资源和教学工具，如游戏、实验和小组合作研究，以激发学生对数学的兴趣并增强他们的研究动力。
- 实践与应用：通过真实生活问题和数学模型的应用，帮助学生将所学的数学知识与实际情境相连，提高他们解决实际问题的能力。
3.2 学生辅导活动- 课后辅导：提供课后辅导班，为学生提供额外的研究支持和个性化指导，帮助他们进行重点复和解答疑惑。
- 模拟考试：组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和节奏，提高他们的应试能力和自信心。
- 个人指导：与每个学生进行个别会谈，了解他们的研究状况和困难，提供个性化的研究建议和指导。
3.3 专业发展- 参加培训课程：定期参加数学教学培训课程，更学知识和教学技巧，不断提升自身的教育水平。
- 学术研究：进行数学教育领域的学术研究，探索创新的教学方法和教材，为学生提供更好的教学资源。
4. 评估与反馈为了确保个人计划的有效性，我们将进行定期评估和反馈，以监测学生的研究进展和教师的教学效果。
我们将根据评估结果做出相应的调整和改进，以提高个人计划的质量和效果。
5. 结论通过这份个人计划，我们将致力于提高初中数学教学的质量和效果，培养学生的数学兴趣和思维能力。
初中数学工作坊个人研修计划-教学参考
【初中数学工作坊个人研修计划】一、指导思想：本着教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教育者和受教育者的发展服务的原则，利用信息技术，改变传统教学模式，根据教学内容的实际需要，充分发挥多媒体技术的优势，走出媒体使用的误区，发挥其提升教学质量、增进教学实效的作用。
通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
因此，就必须引进先进的教学知识和教学模式来适应当前我们的教学需要。
我应该加强学习，努力提高自己，改变当前我的教学模式。
二、学习内容和形式1、我将以新课改教育理念为指导，以新课改实验研究为重点，不断学习和研究新课改的创新点和重点，并把它作为新课改的突破口。
把立足点放在新课改的要求和在教学实际中遇到的问题结合起来，把切入点放在教师教学方式和学生学习方式上，把目标放在师生之间的共同发展上。
2、我将认真研读教材，结合教材内容，充分发挥自己在教学中的作用，努力提高自己的教育教学水平和专业素质。
3、我将结合自己所教班级的特点，具有针对性的教学。
重视学生的创新精神和实践能力的培养，为学生的终身学习服务。
三、具体措施1、注重在日常的教学中渗透新课程改革的理念。
认真学习此次“国培计划”内容，并通过先进的教育理念来弥补和改正当前我在教学中所存在的问题，不断完善自己的教学模式，提高自己的教学水平，寻找一条适合自己教学的路，争取逐渐形成自己的教学特色。
2、多观看新课改相关的书籍，努力寻找适合自己的一种教学模式。
同时，也多听其他教师的课，认真做好笔记，取其精华去其糟粕。
3、认真备好每一堂课，此外也课后进行及时的反思，把不足之处及时改正。
同时，认真听取学生和其他教师的反馈信息。
4、正确运用现代教学设施进行辅助。
新课改当中，现代教学设占据很重要的角色，它利用视频、音频、图像来吸引学生的兴趣，让学生在数学学习中快乐的学习。
数学名师工作室个人研修计划
数学名师工作室个人研修计划•相关推荐数学名师工作室个人研修计划范文（通用10篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编帮大家整理的数学名师工作室个人研修计划范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
数学名师工作室个人研修计划1随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。
为了进一步推动自身的素质，我制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、目标（一）总体目标继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。
不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
（二）研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。
培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
二、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。
每天按时学习，保证学习的时间和质量。
遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。
利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
三、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。
数学名师工作室个人研修计划2一、研修主题为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。
数学名师工作室个人计划
数学名师工作室个人计划数学名师工作室个人计划（通用7篇）日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编收集整理的数学名师工作室个人计划（通用7篇），希望能够帮助到大家。
数学名师工作室个人计划1校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标1．通过学习，提高自身的师德修养。
2．通过学习，提高自身的业务水平。
3．通过学习，提高自身的科研水平。
4．通过学习，促进自己对新课标的理解。
5．树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
（一）仔细研读《小学数学课程标准（新）》，透彻理解。
现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动经验”。
在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。
（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（三）在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
数学名师工作室个人研修计划
数学名师工作室个人研修计划个人研修计划1自通渭县“学优数学名师”工作室成立以来，我的专业技能也在不断地成长，其中得到了领导的关心，专家的指点，同行的帮助。
作为通渭县“学优数学名师”工作室的主持人，在一学年的短期研修中，我以不断提高教育理论和专业水平，增强知识和教育教学能力，提高自身素质为目标，依据通渭县“学优数学名师”工作室的工作计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划：一、加强组织，健全和完善工作室的制度（一）工作室确立了总体工作方案，以构建多元高效课堂教学模式研究为载体，加强课堂教学改革，打造学科特色，全面提高通和小学数学教学质量，营造浓郁的教研氛围，提升工作室成员教研水平为方向。
根据工作室的总体要求，结合个人的实际情况，每个成员都制定了个人专业学习发展三年规划，并建立工作室成员研修活动记录档案。
明确规定每位成员每月必须集中学习、研讨一次，平时安排自学（指定学习内容，包括专业论著。
），各阶段学习后必须要写出学习心得及经验体会，在工作室成员中交流，值得推广的好经验、好方法，都分享给大家。
（二）建立研修、学习制度为了务实、高效地开展工作，工作室根据县教育局组建名师工作室的相关文件，领会精神，明确工作室的研究方向，工作目标，统一认识。
建立起研究、学习、交流、会议、考核和档案管理制度，并对工作室成员进行分工。
工作室定期对成员从师德师风、赛课、培训讲座、教学经验、论文以及听课情况，个人专业学习发展规划、指导青年教师专业成长进行规范和严格的考核。
二、加强学习、内炼素质（一）虚心向名师学习，多与工作室其他成员合作交流，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。
（二）在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高数学教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。
每学年在校内进行2次以上的教学展示，提交2份以上优秀教学设计。
（三）不断钻研教育教学理论。
每学期读2本教育教学理论书籍，经常做读书笔记，争取每月上稿一篇，每年争取发表1篇论文。
初中数学名师工作室个人计划
初中数学名师工作室个人计划一、引言初中数学是学生学习过程中的一门重要学科，对培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要作用。
为了提高学生的数学学习水平，我制定了以下初中数学名师工作室个人计划。
二、目标设定1. 提高学生对数学的兴趣和学习动力；2. 帮助学生掌握基本的数学概念和方法；3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；4. 帮助学生提高数学的学习成绩。
三、工作内容1.备课准备为了做好每一堂课的教学准备工作，我将充分调研教材内容，深入了解学生的学情和难点，制定合理的教学目标和教学计划。
同时，准备丰富的教学资源，如教案、课件等，以提高教学效果。
2.教学实施在教学过程中，我将采用灵活多样的教学方法，如讲解、示范、引导、讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，引导学生灵活运用所学知识解决实际问题。
3.作业批改及时批改学生的作业是提高学生学习效果的重要环节。
我将认真批改学生的作业，及时给予肯定和指导，帮助学生发现和纠正错误，提高学生的学习质量。
4.个性化辅导针对学生的个别差异和学习困难，我将进行个性化辅导。
通过与学生面对面的交流和讨论，了解学生的学习情况，针对性地提供帮助和指导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
5.课后辅导为了巩固学生的学习成果，我将组织课后辅导活动。
在辅导活动中，我将重点解答学生提出的问题，帮助学生巩固和应用所学知识，提高学生的学习效果。
四、工作计划1.每周备课准备时间不少于5小时，保证教学内容的准备充分和教案的完善。
2.每周进行3-4节数学课程的教学实施，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3.每周花费2小时以上批改学生的作业，及时给予指导和反馈。
4.每周进行1-2次个性化辅导，关注学生的学习差异和困难。
5.每周组织1次课后辅导活动，帮助学生巩固所学知识。
五、效果评估为了评估工作的效果，我将采取以下措施：1.定期组织小测验，检查学生对知识掌握情况；2.参与学生的考试，及时了解学生的学习成绩；3.与学生和家长进行沟通，了解他们对教学工作的反馈和建议。
xxx初中数学名师工作室学员年度研修计划
xxx初中数学名师工作室学员年度研修计划xx中学 xx教师xx根据区教委第五批名师工作室的通知，有幸成为xxx初中数学名师工作室的一名成员，能够在xxx老师的带领下，在工作室其他学员的帮助，共同学习、共同提高，力争向名师靠拢。
按照《xxx初中数学名师工作室学员个人发展规划》并结合当前自身和疫情管控实际，制定学员个人年度研修计划如下：一、研修需求（一）提升教育理论水平。
先进的教育理论是教学教研的先导，而阅读和反思是提高老师教育理论修养的有效途径。
借助名师工作室这一优秀平台，向外紧跟xxx老师的引导，向内深挖自己的潜能，努力提升理论水平。
（二）提升教育管理能力。
班级教育管理是实现教学目标的有力保障。
对班级如何管理，一直是萦绕着我的难题。
借此机会，力争在班级管理上向xxx老师和其他学员老师，多请教，力争有所突破。
（三）提升教学实践技能。
提高教育质量是名师工作室的主要任务。
教师工作的根本落脚点还是教学开展得如何。
通过学习，不断提升自己的教学水平。
二、研修方式（一）观摩学习名师之长。
做到每月至少参加一次xxx老师的授课，现场观摩学习，取长补短。
（二）互帮发现自身之短。
做到每月至少参加一次学员老师的授课，并邀请其他学员老师到自己班上指导授课。
课后，通过学习研讨会，大家互相指出问题和不足，让自己更加清楚地认识到自己的缺点。
（三）反思学习巩固提高。
每次听课、授课、研讨结束后，积极反思自身存在不足之处，总结xxx老师和其他学员老师的优势和长处，争取加以融汇贯通，为自身所用。
三、研修目标（一）理论方面。
每学期至少阅读一本教育教学理论刊物，并撰写心得体会，每年心得体会不少于1万字。
争取完成1篇教育教学理论论文。
（二）教学方面。
每学期完成至少1次公开课和献课。
（三）自身方面。
努力提升自己的理论修养和业务素质，争取尽可能缩小与名师的差距。
光阴如梭，只争朝夕。
希望自己珍惜这来之不易的学员机会，通过xxx 初中数学名师工作室一整年的研修，能够实现教育教学上质的提升。
初中数学教师个人研修计划
初中数学教师个人研修计划背景作为一名初中数学教师，我深知持续的专业发展对于提高教学能力和学生研究成果的重要性。
因此，制定一个个人研修计划是必不可少的。
本文档将概述我个人的研修计划，以提高我的教学技能和知识水平。
目标1. 提高数学教学技巧和方法；2. 深化对数学知识的理解和掌握；3. 研究和应用现代教育技术。
研修计划1. 参加专业研讨会和培训课程定期参加各类数学教育方面的研讨会和培训课程，以更新自己的教育理念和教学方法。
- 积极参与学校组织的教育研讨会；- 参加区县举办的数学教师培训课程；- 关注学校、教育网站等渠道，参与在线教育研究。
2. 阅读与研究加强对数学教育领域的学术研究和专业书籍的阅读，提高自己的理论水平和教学能力。
- 订阅数学教育期刊，关注最新研究成果；- 阅读专业书籍，深入研究数学教学的理论和方法；- 阅读教学案例和教学经验分享，借鉴他人成功的经验。
3. 积极参与教学团队和合作研究与数学教学团队进行合作研究和教学反思，共同提高教学质量。
- 参加学校组织的教研活动，分享自己的教学经验；- 参与校内外合作研究项目，提升自己的研究能力；- 与同行教师合作开展教学实践，互相研究和借鉴。
4. 研究和应用现代教育技术研究和掌握与数学教育相关的现代教育技术，拓宽教学手段和资源。
- 研究使用教育软件和在线研究平台；- 利用多媒体技术和互联网资源进行教学；- 探索使用智能设备和应用程序提高教学效果。
时间安排结论通过制定并实施个人研修计划，我将能够提升自己的数学教学技巧和知识水平，不断适应和应用现代教育技术。
这将有助于提高学生的研究成果，并丰富他们的数学研究体验。
同时，我也将成为一名更加专业和有创造力的初中数学教师。
参考资料：。
初中数学教师个人研修计划
初中数学教师个人研修计划初中数学教师个人研修计划一、背景介绍我是一名初中数学教师，在教学工作中，我深感自己的专业知识和教学方法需要不断提高和更新，以适应学生的需求和时代的变革。
因此，我制定了以下的个人研修计划，以期在数学教学方面进一步提高自己的能力。
二、教师资格证培训作为一名初中数学教师，持有教师资格证是必要的。
我计划参加一年一次的教师资格证培训课程，这样可以使我掌握最新的教育政策、法规和教学理论，并更新我的教育教学知识。
我将提前查询培训课程的时间和地点，并做好合适的安排。
三、学科研究1.阅读专业书籍：选择一些与中学数学教育相关的专业书籍，如《数学教育基础知识》、《中学数学教学方法》等，通过阅读这些书籍，我将进一步提高自己的专业理论知识。
2.参加学术会议：我计划参加一些有关数学教学的学术会议，与其他具有相同专业背景的教师进行交流和学习，在与他们的交流中学习借鉴经验。
3.撰写论文：我打算参与一些数学教育的研究项目，并将研究结果整理成论文形式，以提高自己的学术能力和影响力。
四、课堂教学改进1.观摩课堂：我计划定期观摩其他高水平的老师的数学课，学习他们的教学方法和策略。
2.课堂录像：我将把自己的数学课堂录下来，然后认真回看，反思自己的教学过程和方法，找出不足之处并进行改进。
3.请教专家：将有机会请教一些数学教学方面的专家，获取他们的指导和建议，以提高我的教学水平。
五、数字技术应用1.使用教学软件：在课堂上，我将尽量运用教学软件，如数学分析软件、演示软件等，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习积极性。
2.网络教学：我将学习如何利用网络教学资源，开展在线互动，如创建微信群、QQ群等，通过线上交流与学生进行互动。
3.数字评估：在评估学生的成绩时，我将尽量使用数字化的评估工具，如学生成绩管理系统等，提高评估的准确性和科学性。
六、与家长的合作1.家校沟通：定期与学生的家长进行沟通交流，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，及时解答他们的疑虑。
初级中学数学教师个人研修计划范文
初级中学数学教师个人研修计划范文摘要本研修计划旨在提升初级中学数学教师的专业素质与教学能力，通过系统的研修活动，促进教师个人成长，满足教育改革与学生发展的需求。
本计划详细规划了研修目标、内容、方法、时间安排及预期成果，以确保研修活动的有效性。
一、研修背景与目标1. 研修背景随着教育改革的不断深入，初级中学数学课程对教师提出了更高的要求。
作为数学教师，需不断更新教育理念，掌握现代教育技术，提高课程设计与实施能力，以促进学生的全面发展。
2. 研修目标- 深化数学教学理论，掌握数学课程标准与教学大纲。
- 提升数学教学设计能力，创新教学方法与策略。
- 增强数学学科素养，提高解决实际教学问题的能力。
- 发展个人专业成长计划，为长期教学生涯奠定坚实基础。
二、研修内容1. 数学教学理论- 研究数学课程标准，理解数学教学的新理念与目标。
- 探索数学教学法，包括启发式、探究式和合作式教学法。
- 分析国内外数学教育研究成果，吸收先进的教育理念。
2. 教学设计与实施- 实践数学课堂教学设计与案例分析。
- 开展教学方法创新实验，如信息技术与数学教学的融合。
- 学习评价方法与学生反馈技巧，提升课堂管理能力。
3. 数学学科素养- 加强数学专业知识学习，解决教学中的难题。
- 研究数学思维方法，提升学生的逻辑与创新思维。
4. 个人发展规划- 制定个人专业成长计划，确立长期与短期发展目标。
- 参与学术交流与专业研讨会，拓宽视野。
- 建立教师学习社群，促进资源共享与共同成长。
三、研修方法- 读书与研究：系统阅读相关书籍，开展教学研究。
- 实践与反思：实施教学计划，对教学过程进行反思。
- 交流与研讨：参与教师交流活动，进行教学研讨。
- 网络学习与资源共享：利用网络资源进行学习，与同行分享经验。
四、研修时间安排- 第一阶段（1-3月）：学习数学教学理论，理解课程标准。
- 第二阶段（4-6月）：设计与实施教学方案，实践教学方法。
- 第三阶段（7-9月）：加强数学学科素养，解决教学难题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中数学名师工作室成员2016年度个人研修计划
初中数学名师工作室成员2016年度个人研修计划
转眼从教已十六年，始终勤于研讨，积极创新，摆脱职业倦怠，敬业乐业。
2015
年有幸成为**区数学名师工作室的一员，深感荣幸，又倍感责任重大，为了更好地参与2016年研修工作，特制定2016年个人研修的研修计划：
1 、参加研修活动
积极参加工作室组织的各种集体活动，积极撰写研修心得，及时发布博客，在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取尽快提高自己的教育教学水平。
2 、争取上公开课
平时要多看一些名师课堂，多听一些专家的报告，及时反思和总结，将专家的先进教学理念纳入到课堂教学之中，2016年在主持人的统一安排下，要积极开展公开教学，在实践中发现不足，在实践中寻求进步，进而尽快实现自身的专业成长。
3 、阅读专业期刊
2016年继续自费订阅相关数学专业期刊，认真阅读研究期刊中的文章，进一步提高自身的理论水平和课堂教学的实践能力。
4、参与课题研究
提倡教科研一体化。
在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，围绕工作室课题展开探讨，查阅资料，搜集材料，使教学和科研更有机的结合，做到教与学的完美统一。
5、撰写论文
通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。
为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。
每学年完成一篇高质量的论文。
以上是2016学年我要完成和探索的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步！。