WEB网页设计-个人博客课程设计
个人博客网站课程设计
个人博客网站 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解个人博客网站的基本概念，掌握网站结构、页面布局和内容发布的基本知识。
2. 学生能够了解网站前端技术，如HTML、CSS、JavaScript，并运用这些技术进行简单的网页制作。
3. 学生掌握网站后端技术，如数据库操作和服务器端编程，实现博客网站的动态数据展示和用户交互。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计和制作个人博客网站，完成网站的整体布局和页面美化。
2. 学生能够编写简单的动态网页，实现博客文章的发布、编辑、删除等功能。
3. 学生能够通过实际操作，提高问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术的兴趣，激发学习主动性和创新意识。
2. 学生在学习过程中，注重个人信息安全和网络安全，树立正确的网络道德观念。
3. 学生通过个人博客网站的制作，培养表达自我、展示个性的信心，提高沟通和交流能力。
本课程针对初中年级学生，结合教材内容，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和创新能力为目标。
课程性质为实践性、综合性，教学要求学生在掌握基本知识的基础上，能够独立完成个人博客网站的设计与制作，将所学知识应用于实际生活，提高信息技术素养。
通过本课程的学习，期望学生能够达到以上所述具体的学习成果。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 网站基础知识：- 网站概念与分类- 网站结构及页面布局- 网络协议与域名解析2. 网站前端技术：- HTML：基本结构、常用标签、表单制作- CSS：选择器、样式属性、页面布局- JavaScript：基本语法、事件处理、DOM操作3. 网站后端技术：- 数据库基础：数据类型、表结构设计、SQL语句- 服务器端编程：PHP基础、会话控制、文件操作- 数据库连接：MySQL与PHP的交互4. 个人博客网站制作：- 网站需求分析- 设计与规划：页面布局、功能模块划分- 网站制作：前端页面编写、后端逻辑实现- 网站测试与优化教学内容按照以下进度安排：1. 网站基础知识（2课时）2. 网站前端技术（4课时）3. 网站后端技术（4课时）4. 个人博客网站制作（6课时）本章节内容与教材相关章节紧密关联，确保学生能够系统地掌握网站制作相关知识。
(完整版)个人博客管理系统WEB毕业课程设计
目录1.系统应用背景 (1)2.系统分析 (2)2.1.系统功能分析 (2)2.2.系统模块分析 (3)2.2.1.博客注册登录管理模块 (3)2.2.2.博客及文章检索查询模块 (3)2.2.3.博客页面显示模块 (4)2.3.博客个人管理维护模块 (4)3.系统设计 (5)3.1.数据库设计 (5)3.1.1.数据库需求分析 (5)3.1.2.数据表设计 (5)3.2.界面设计及主要代码 (7)3.2.1.文章信息管理界面 (8)3.2.2.博客文章信息修改 (13)3.2.3.博客文章添加 (16)3.2.4.文章类别管理页面 (19)3.2.5.管理员首页页面 (26)4.总结 (30)4.1.不足之处与改进 (30)4.2.心得体会 (30)5.参考文献 (31)1.系统应用背景随着计算机技术的发展和普及，blog得到了极大的发展。
Blog，是Web log的简称。
blog是一种新的生活方式、新的工作方式、新的学习方式和交流方式。
它是继E-mail、BBS、ICQ、之后出现的第4种网络交流方式。
Blog主要应用于3个方面：一是新的人际交流方式；二是以个人为中心的信息摘选和知识管理；三是以个人为中心的传播出版。
blog作为个人的一种学习工具，简单易用，吸引人的兴趣。
Blog在教育方面得到了很大的发展，它将互联网从过去的通讯功能，资料功能、交流功能等进一步强化，使其更加个性化、开放化、实时化、全球化，把信息共享发展到资源共享、思想共享、生命历程共享。
Blog已经成为一种继课件、积件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后，新的网络应用模式。
它是应时代的需求而兴起的，也是应时代需求不断进步的[1]。
博客的精神是：自由表达，开放宽容，个性张扬，专业精神。
在没有自己的博客之前，人们会经常进出于论坛发表贴子或者通过即时通信软件聊天，来表达自已的想法，可是这些都是零散的和杂乱的。
博客的出现，让人们可以不断的把自己以前的和每天激发的一些想法或者感受整理放在自己的博客上，每次在写文章的时候，可能又会产生新的想法。
个人网站web课程设计
个人web课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握个人开发的基本知识和技能，能够独立完成简单的个人设计与实现。
具体目标如下：1.了解网页设计的基本概念与流程。
2.掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用。
3.熟悉网页布局和设计的原则与方法。
4.能够使用HTML编写网页结构。
5.能够使用CSS进行页面样式设计。
6.能够使用JavaScript实现网页的交互功能。
7.能够运用前端框架如Bootstrap进行快速开发。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队协作精神。
2.培养学生对前端技术的兴趣，激发其进一步学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.网页设计基础：介绍网页设计的基本概念、流程，以及HTML、CSS和JavaScript的基本语法。
2.网页布局与设计：讲解网页布局的原则与方法，如Flexbox和Grid布局，以及CSS样式设计。
3.网页交互设计：介绍JavaScript的基本语法和应用，讲解如何实现网页的交互功能。
4.前端框架应用：讲解如何使用Bootstrap等前端框架进行快速开发。
5.项目实践：引导学生完成一个个人的设计与实现，培养学生的实际操作能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解基本概念、语法和原理。
2.讨论法：用于探讨网页设计的方法和技巧，促进学生之间的交流。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握网页设计的技巧。
4.实验法：引导学生动手实践，培养实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《HTML+CSS+JavaScript网页设计与实现》。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，以便学生深入研究。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
web网页设计课程设计-个人博客
这个子网页采用的是YUI中的Paginator:Getting started with Paginator JS控件，可以在网页中插入文字图片，并有翻页效果。
每个人的兴趣爱好可以有很多，如果采用流式布局则会显得很冗杂，于是我采用了这个JS控件，让游客可以对每一个感兴趣的栏目进行浏览，不会产生疲劳。另外我将图片大小调节同意大小，并添加在每个框架中，这样可以使整个网页布局不会产生太大波动。
2.3系统总框图
2.4 设计网站
首部的LOGO，这个区域揭示了整个网站的主旨，所以这一部分的图片和内容必须设计得很精。然后是左下区域的座右铭，座右铭体现了个人的性格和修养以及价值观，这一部分布局必须清晰明了。最后是右下部分的其他，为了使网页看起来简洁明了，我在这一部分添加了一个单独的图片作为一个DIV。
E-R图
数据库表
数据字典：
Id：每个留言一个id，主键，非空
Title：每个留言一个title，可以为空
Tentent：每个留言一个内容，可以为空
Time：每个留言一个时间，可以为空
Ip：每个留言一个ip，一个ip可以对应多个留言
Huifu：每个留言对应一个管理员回复，可以为空
总结
在这次课程设计中，我再一次巩固了对HTML静态网页和ASP动态网页的设计制作方法，特别是对HTML网页已经较为熟练的掌握了。并且我对CSS样式文件和JS脚本文件的使用也有了更深的了解。
3.1.2个人简历
这个页面依旧使用了黄色的主色调，顶部是蓝色，与个人信息想呼应。主题是大海，个人简历就像鱼儿在海中的经历一样，这也和个人简历的风格想呼应。
左上角我添加了一个时钟空间，并添加了一个可以游动的鱼，点击之后可以快速返回主页，这条小鱼是使用JS代码和GIF动图完成的，和整个大海的风格比较融合。另外我在网页底部添加了固定的BOTTOM页脚，主要内容也是跟海有关，为的也是和主题融合。
《网页的制作》教案【优秀3篇】
一、教学目标1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；2、认识FRONT的界面；3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；4、掌握页面文件与图片的保存。
二、教学重点1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）2、能在页面中插入文字、图片、水平线3、掌握页面文件与图片的保存（难点）三、学情分析四、教学方法在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程设计教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）问题2：网页是不是就是主页？（第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：index.htm,主页也是网页）设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用Frontpage建立站点，制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务2、新建站点FP的启动问：与word比较，有什么不同？总结：预览窗口：浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。
《Web前端开发课程设计-个人博客网站课件》
响应式网站设计
设计响应式网站，以适应不同设备和屏幕尺寸，提供一致的用户体验。
移动设备适配
针对移动设备的特性和限制，进行设计和优化，提供友好的移动端体验。
网站发布及维护
将网站发布到服务器上，并进行日常维护，确保网站的安全和稳定。
网站性能优化技巧
通过优化代码、缓存、CDN等手段，提高网站性能，提升用户体验。
页面元素交互实现
运用JavaScript与用户进行互动，实现表单验证、动态内容更新、特效等功能。
数据库设计
使用数据库存储和管理网站的数据，如用户信息、文章、评论等，实现数据的持久化。
后台管理系统设计
开发后台管理系统，方便管理员对网站内容进行发布、编辑、删除等操作。
网站SEO优化
通过优化网站的结构、关键词、元数据等，提高网站在搜索引擎中的排名和 曝光度。
通过对图片进行优化和压缩，减小页面加载时间，提升用户体验。
HTML语言基础
学习HTML语言的基础知识，包括标签、属性、元素和文档结构的构建。
CSS样式基础
掌握CSS样式的基本概念和常用属性，实现对网页外观和布局的精细控制。
JavaScript语言基础
学习JavaScript语言的语法、数据类型、操作符、流程控制等，为实现页面交 互奠定基础。
网站结构设计
通过合理的网站结构设计，使得用户可以轻松找到所需的信息，提高用户体 验。
网站布Байду номын сангаас设计
设计有效的网页布局，包括头部、导航菜单、内容区域和底部，以提高页面 结构的可读性和可用性。
网页设计风格
选择合适的网页设计风格，如现代、简约、卡片式等，以展现网站的独特个性和品牌形象。
图片优化与压缩
web课程设计个人页面
web课程设计个人页面一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握个人页面的基本概念，了解其设计原则和常用技术。
2.技能目标：学生能够运用HTML、CSS等前端技术，设计和实现一个具有个人信息展示、互动功能和个人风格的个人页面。
3.情感态度价值观目标：学生通过制作个人页面，培养创新意识、团队协作和自主学习能力，提高对网络技术的兴趣和自信心。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.个人页面的基本概念和设计原则。
2.HTML和CSS基本语法和常用标签，如头部、导航栏、内容区域、侧边栏和脚部等。
3.CSS选择器、盒模型、布局和样式优先级等基本知识。
4.个人页面的互动功能，如表单、按钮和事件处理等。
5.个人页面的发布和推广。
三、教学方法本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解个人页面的基本概念、设计原则和HTML、CSS基本语法等知识。
2.案例分析法：分析优秀个人页面的设计思路和技巧，引导学生进行模仿和创作。
3.任务驱动法：布置实践任务，让学生动手制作个人页面，提高实际操作能力。
4.小组讨论法：学生分组合作，互相交流学习心得，共同完成制作个人页面的任务。
四、教学资源1.教材：《Web前端开发技术》2.参考书：《HTML5与CSS3权威指南》3.多媒体资料：优秀个人页面案例、在线编程平台（如CodePen）4.实验设备：计算机、网络设备5.网络资源：相关技术博客、论坛、在线教程等五、教学评估本节课的教学评估将采用以下方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答和团队协作等情况，占总评的20%。
2.作业：布置课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握和应用能力，占总评的30%。
3.实践项目：评估学生制作个人页面的设计思路、技术运用和创新能力，占总评的30%。
4.期末考试：考察学生对个人页面设计相关知识的掌握，占总评的20%。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.课时：共计10课时，每课时45分钟。
个人博客网站课程设计
课程设计Ⅴ课程设计设计说明书个人博客管理网站学生姓名学号班级成绩指导教师课程设计任务书2011—2012学年第二学期专业：信息管理与信息系统学号：姓名：课程设计名称：课程设计V课程设计设计题目：个人博客管理网站完成期限：自2012 年 2 月20 日至2012 年 3 月 2 日共 2 周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：现在的很多网站都是用户建立的一个日记网站，也就是博客网站。
用户可以通过书写博客把自己的心情，想法等通过互联网和朋友交流。
本次课程设计依据《网页设计》课程所学的内容，结合现在网站发展的趋势和布局要求，利用Macromedia Dreamweaver 、visual studio 、Fireworks和Flash等网页设计工具，建立一个基于的个人博客网站。
具体要求及主要内容：1．利用c#作为博客的开发语言。
2．后台数据库可以采用ACCESS或者SQL SERVER。
3．网站首页的导航菜单准确无误，无死连接。
4．利用CSS样式，美化网站的字体和颜色。
5．进入任何一个博客页面都可返回首页。
页面显示没有错误。
6．管理员可登陆博客后台管理博客。
要求能自定义的博客的栏目，发表博文和图片。
7．管理员可以随时修改和删除发布的博文。
指导教师（签字）：教研室主任（签字）：批准日期：年月日博客是开放的私人空间，可以充分利用超文本链接、网络互动、动态更新等特点，可以以文会友，结识和汇聚朋友，进行深度交流沟通。
本次课题个人博客系统主要用于发表个人最近日志，记录一些心情感想的一种网页形式博客。
本网站主要是利用visual studio2010 制作而成，并结合Fireworks和Flash等网页设计工具进行网页的设计，后台采用SQL SERVER 2005数据库，使用c#语言设计的一个个人博客管理动态网站。
关键词：visual studio2010；个人博客；动态网站1 课题描述 (3)2 设计过程 (4)2.1 需求分析 (4)2.2 系统流程图 (4)2.3功能结构分析 (5)2.4数据库设计 (6)2.5前台页面设计 (8)2.5.1母版页设计 (8)2.5.2首页设计 (8)2.5.3留言板设计 (10)2.6后台页面设计 (10)2.6.1后台页面布局设计 (10)2.6.2文章管理设计 (11)2.6.2留言管理 (13)2.6.3相册管理 (13)3 测试 (15)3.1后台管理登陆 (15)3.2博客管理 (16)3.2.1添加文章验证 (16)3.3.2删除文章验证 (16)3.3.3修改文章验证 (17)3.3留言管理 (17)3.4.1修改照片信息验证 (18)3.4.2上传照片验证 (18)总结 (19)参考文献 (20)1 课题描述本次课题是要完成一个集日志发表、后台管理为一体的个人博客管理系统。
个人主页web课程设计
个人主页web课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解个人主页的基本概念，掌握HTML、CSS等网页设计的基础语言。
2. 学生了解网站结构、布局和导航设计，能够合理规划个人主页的框架。
3. 学生掌握基本的网页美工原则，能运用到个人主页设计中。
技能目标：1. 学生能够使用HTML、CSS编写简单的个人主页代码。
2. 学生能够运用网页设计工具（如Dreamweaver）进行个人主页的布局与设计。
3. 学生具备一定的网页调试和优化能力，提高个人主页的浏览体验。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络信息技术的兴趣和爱好，激发学习编程的热情。
2. 学生通过个人主页的设计，培养创新意识和审美观念。
3. 学生在团队协作中，增强沟通与表达能力，提高合作意识。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在培养学生的网页设计能力，提高学生的信息技术素养。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对网络信息技术有浓厚兴趣，具备一定的自主学习能力和创新意识。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养解决问题的能力。
关注学生个体差异，因材施教，提高学生的综合素质。
1. 网页设计基础知识：HTML、CSS基本语法，了解网页结构、标签、属性、样式等基本概念。
- 教材章节：第三章 网页设计与制作基础2. 网页布局与导航设计：学习div+css布局，掌握网页常见布局方式，了解导航栏设计原则。
- 教材章节：第四章 网页布局与导航设计3. 网页美工与视觉效果：学习色彩、字体、图片等美工元素的应用，提高网页视觉效果。
- 教材章节：第五章 网页美工与视觉效果4. 网页制作工具的使用：掌握Dreamweaver等网页制作工具的基本操作，提高网页制作效率。
- 教材章节：第六章 网页制作工具的使用5. 网页调试与优化：学习使用浏览器的开发者工具，调试和优化个人主页。
- 教材章节：第七章 网页调试与优化6. 个人主页实践：综合运用所学知识，设计并制作具有个人特色的网页。
web制作网站课程设计
web制作网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网站制作的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识；2. 学生能运用所学知识，设计并制作出结构合理、样式美观、功能简单的静态网页；3. 学生了解网站开发流程，掌握基本的网站发布与维护方法。
技能目标：1. 学生能运用HTML标签创建网页结构，使用CSS进行页面布局和美化，运用JavaScript实现简单交互功能；2. 学生能运用网页设计工具（如Dreamweaver、Sublime Text等）进行网站制作；3. 学生具备团队协作能力，能与他人共同完成网站项目的开发与维护。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对互联网技术的兴趣，激发创新精神和实践能力；2. 学生树立正确的网络安全意识，遵循网络道德规范，尊重他人知识产权；3. 学生通过网站制作，培养审美观念，提高自身综合素质。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握网页制作的基本技能，培养创新精神和实践能力。
学生特点：初中生，具备一定的计算机操作基础，好奇心强，喜欢探索新事物，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 网站制作基础知识- 网站发展历程与分类- 网页设计与制作的基本概念- 网页制作相关技术简介（HTML、CSS、JavaScript）2. HTML基础- HTML文档结构- 常用HTML标签及其属性- 表格、列表、表单的制作与美化3. CSS样式- CSS基本语法与选择器- 文本样式、列表样式、表格样式设置- 盒子模型与布局4. JavaScript基础- JavaScript简介与基本语法- 函数、事件处理、DOM操作- 简单交互功能的实现5. 网页设计与制作实践- 网页设计原则与布局技巧- 网页制作工具的使用（如Dreamweaver、Sublime Text等）- 实战项目：制作一个个人博客网站6. 网站发布与维护- 网站发布流程- 域名与空间的选择- 网站维护与优化教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
个人博客课程设计网页
个人博客课程设计网页一、课程目标知识目标：1. 学生能理解个人博客的基本概念，掌握博客的结构与功能。
2. 学生能掌握网页设计的入门知识，了解HTML和CSS的基础语法。
3. 学生能了解网络传播的基本原则，运用所学知识优化博客内容的传播效果。
技能目标：1. 学生能够独立创建和设置个人博客，运用HTML和CSS对博客进行基本的美化。
2. 学生能够运用网络资源，进行有效的信息搜索和内容整合，提升博客内容质量。
3. 学生能够通过博客平台，进行互动交流，提升表达和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过个人博客的创作与分享，培养独立思考、自主学习的能力。
2. 学生在博客互动中，学会尊重他人，培养良好的网络素养和道德观念。
3. 学生通过个人博客的运营，提升自信心和成就感，激发对网络技术的兴趣。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握个人博客的创建与运营，结合网页设计知识，提升学生的网络技术应用能力。
考虑到学生处于初中年级，具备一定的计算机操作基础和网络认知，课程将注重实践操作，以学生为主体，培养其创新意识和团队协作能力。
课程目标具体明确，分解为可衡量的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 个人博客基础知识：- 博客的定义、发展历史及作用。
- 博客的分类、结构和功能。
2. 网页设计与制作：- HTML基础语法：标签、属性、页面结构。
- CSS基础语法：选择器、属性、样式优先级。
- 网页布局与排版：盒子模型、浮动、定位。
3. 博客平台搭建与运营：- 选择合适的博客平台，注册和登录。
- 博客设置：主题、模板、布局调整。
- 博客内容发布与管理：撰写文章、编辑、分类、标签设置。
4. 网络传播与互动：- 网络传播的基本原则。
- 博客推广策略：搜索引擎优化、社交媒体分享。
- 博客互动：评论管理、友情链接、互动交流。
5. 网络素养与道德观念：- 网络礼仪与规范。
- 遵守法律法规，保护个人隐私。
个人博客的设计与实现WEB课程设计
目录摘要： (1)第一章概述 (2)1.1个人博客的概念 (2)1.2个人博客的发展现状 (2)1.3W EB技术的发展 (3)1.4研究现状 (4)1.5开发技术 (4)1.5.1 JSP的基础——Servlet 技术 (5)1.5.2 JavaBean原理和机制 (5)1.5.3 开发平台：Eclipse+dreamweaver (6)1.5.4 数据库：SQL SERVER 2000 (7)第二章需求分析 (8)2.1系统目标 (8)2.2系统的功能要求 (8)2.2.1 前台 (9)2.2.2后台 (9)2.3系统的性能需求 (10)2.4系统的数据需求 (10)2.4.1 系统的数据需求包括如下几点： (10)2.4.2 系统的数据字典 (11)2.5建立系统的约束 (12)2.5.1人力、资金、时间的约束 (12)2.5.2技术发展规律的约束 (13)第三章概要设计 (13)3.1系统体系结构 (13)3.2主要功能设计 (14)3.2.1主要功能模块 (14)3.2.2 系统流程图 (14)3.2.3 系统模块介绍 (15)3.3数据库设计 (15)3.4信息安全设计 (18)3.4.1 网络安全 (19)3.4.2 其他安全 (19)第四章详细设计 (20)4.1首页面及主要页面设计 (20)4.2功能模块设计 (21)4.3系统实现 (22)4.3.1 博客网站前台首页head_main.jsp详细功能及部分代码 (23)4.3.2 评论信息查询head_disussList.jsp详细功能及部分代码 (25)4.3.3系统管理backMainPage.jsp详细功能及部分代码 (27)第五章遇到的难点和解决方法 (31)结束语 (32)致谢 (33)参考文献 (34)摘要：越来越多的网络用户希望能够在网络平台上更多地展现自己的个性，更方便地与人互动交流，在传统的WEB1.0时代，无论是论坛、社区还是个人网站，都试图在这些方面进行努力，随着WEB2.0时代的到来，一个新的概念出现了----博客。
web个人网站课程设计
web个人网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解个人网站的基本结构，掌握HTML、CSS等网页设计基础知识。
2. 学生能运用所学知识，设计并制作出具有个人特色的网站页面。
3. 学生了解网站设计的基本原则和流程，掌握网站发布与维护的基本方法。
技能目标：1. 学生能运用网页设计软件，独立完成个人网站的设计与制作。
2. 学生能运用网络资源，解决网站设计过程中遇到的问题。
3. 学生具备一定的审美能力，能对个人网站进行优化和美化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学的兴趣，激发学习编程和网站设计的热情。
2. 学生通过个人网站的制作，提高自我表达能力，培养创新精神。
3. 学生在团队协作中，学会沟通与分享，培养合作意识。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在培养学生掌握网站设计的基本技能，提高学生的信息素养和创新能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，提高学生的动手能力。
通过任务驱动法，引导学生自主学习，培养学生的解决问题的能力和创新意识。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达成课程目标。
最终实现学生能独立设计并制作出具有个人特色的网站页面，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 网页设计基础知识：HTML、CSS的基本语法和用法，网站结构及布局原则。
- 教材章节：第一章 网页设计与制作基础- 内容：HTML标签、属性、CSS样式、选择器、盒模型、布局方式等。
2. 网页设计软件应用：熟悉并掌握网页设计软件（如Dreamweaver、Sublime Text等）的使用。
- 教材章节：第二章 网页设计工具- 内容：软件界面及功能介绍、代码编写与调试、文件管理等。
3. 网站页面设计与制作：根据个人喜好，设计并制作网站页面。
- 教材章节：第三章 网站页面设计与制作- 内容：页面布局、色彩搭配、字体设置、图片处理、链接添加等。
WEB网页设计-个人博客课程设计
《电子商务设计》课程设计报告题目个人博客网页设计系统学生姓名巫丹学号 ************专业班级信管10101指导老师易明设计日期 2013年6月指导老师评阅意见：目录第一章概论 (3)第二章系统设计的目标................................ . (4)2.1设计得总体目标 (4)2.1设计的阶段目标.............................. .. (5)第三章系统功能需求分析 (5)系统流程图 (6)第四章子功能需求分析............................ . .. . (16)4.1首页............................. .... . (7)4.2我的个人信息............................ .... . . . . . .(7)4.3我的相册 (8)4.4我的兴趣爱好.............................. . . . .. (8)4.5我的个人简历 (9)第五章系统数据层设计................................ . (10)5.1 E—R图 (10)5.1数据字典 (11)第六章系统物理配置方案............................. (12)第七章系统实现效果图............................. .. (13)第八章总结............................. (16)附录参考文献............................. .. (17)一系统概述个人博客相对于现实生存空间更具有随意性，也逐步成为人们感情宣泄、人际交流的重要工具；在这个生活节奏越来越快，个人隐私越来越透明的社会中，拥有一个完全属于自己并能畅所欲言的博客实在是一种奢侈；因此个人博客就应运而生了。
web课程设计网页制作
web课程设计网页制作一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网页制作的基本概念，了解HTML、CSS和JavaScript等网页编程语言的作用和功能。
2. 使学生了解网页设计的基本原则和流程，包括页面布局、色彩搭配、字体选用等。
3. 帮助学生掌握常用的网页制作工具和软件，如Dreamweaver、Sublime Text等。
技能目标：1. 培养学生运用HTML、CSS和JavaScript等编程语言进行简单网页制作的能力。
2. 培养学生运用网页设计原则，设计出美观、易用、兼容性强的网页。
3. 提高学生团队协作能力，学会在项目中分工与沟通。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网页制作的兴趣和热情，激发其主动学习的动力。
2. 培养学生具有良好的审美观念，关注用户体验，提高社会责任感。
3. 引导学生认识到网络信息安全的重要性，遵循网络道德规范，养成良好的网络行为。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对网页制作有一定了解，但编程能力和设计能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，课程以实践操作为主，理论讲解为辅，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网页制作基础知识：讲解HTML、CSS和JavaScript的基本概念、功能及作用，使学生了解网页编程语言的基本原理。
- 教材章节：第一章 网页制作基础知识2. 网页设计原则与流程：介绍页面布局、色彩搭配、字体选用等设计原则，讲解网页设计的基本流程。
- 教材章节：第二章 网页设计原则与流程3. 网页制作工具与软件：教授Dreamweaver、Sublime Text等常用网页制作工具的使用方法。
- 教材章节：第三章 网页制作工具与软件4. HTML与CSS编程：引导学生学习HTML标签、属性、页面结构等，掌握CSS样式表的使用，实现网页布局与样式设计。
web网页设计课程设计-个人博客
做好各个子网和首页后，接下来就是通过链接，将整个网站中的网页链接起来，使各个分页和主页、分页和分页间可以流畅的切换，从而减少人们浏览网页的时间。
我采用的是添加A标签，使用A标签切换页面浏览，并将每个链接设置成一个DIV，使总体效果看起来比较清晰。
分页链接
返回主页
第四章
考虑到游客与站长的互动性，我还设计了一个留言板的模块。这个模块是使用动态网页技术实现的，主要的逻辑拓扑图如下所示：
下面是我制作完成的首页，整个页面的主色调是黄色，LOGO部分是我喜欢的动漫图片，左下是座右铭区域，其中包含了我的联系方式，右下也是一张动漫图片，为了适应游客不同时段的访问以及不同人的不同喜好，我还另外使用JS技术做了一套夜间模式的换肤。
默认风格
夜间模式
第三章
3.1各个静态子网页的建立
在设计并制作好了网站的首页之后，接下来就是设计各个模块的内容，根据我自己的兴趣和理解，于是每个模块都设计了自己的CSS文件，以显示个人网站的特点和个人的的特色。
4.1 留言板的设计
登陆页面的设计，我对用户名和密码进行了加密，只有拥有用户权限的游客才能进入留言，如果没有账号的话，必须先申请一个账号才能进入留言板，在留言板中可以填写自己的昵称和要留言的内容，一旦留言之后就不能再进行更改。
留言板还具有一个后台管理功能，可以让站长进入留言板的后台对留言进行回复和删除，并且可以修改后台管理员的用户名和秘密，一般来说这个账号是站长独有的，不应泄露给他人。
第一章
1.1需求分析
随着就业竞争越来越大，很多人开始在简历上奇招频出，纸质文件的个人介绍已经不能满足电子商务迅速发展的现代社会了，于是个人介绍的个人网站应声而出，可以满足用户在网上介绍自己，展示个人特长和才华，增加被用人单位录用的机会。
web课程设计个人网站设计
web课程设计个人设计一、教学目标本课程旨在通过个人设计的学习，使学生掌握Web前端的基本技术，包括HTML、CSS和JavaScript，并能够运用这些技术独立设计并开发一个具备基本功能的个人。
在知识目标上，学生需要理解并掌握Web前端技术的基本原理和语法。
在技能目标上，学生应能够熟练使用至少一种前端开发工具，如Visual Studio Code，并具备独立解决前端开发中遇到问题的能力。
在情感态度价值观目标上，学生应培养对编程和创造的热爱，以及对分享自己作品给他人的积极态度。
二、教学内容教学内容将围绕个人设计展开，涵盖HTML页面结构设计、CSS样式设计、JavaScript交互设计三个主要部分。
具体内容包括：HTML基本标签、列表、、表单；CSS选择器、盒模型、布局、响应式设计；JavaScript基础语法、函数、事件处理、DOM操作。
教学大纲将按照由浅入深的顺序内容，确保学生在学习的过程中能够逐步构建起个人的设计和开发能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等多种教学方法。
讲授法用于系统地传授Web前端技术的基本知识；讨论法鼓励学生在小组中交流自己的想法，促进知识的深入理解；案例分析法通过分析实际案例，帮助学生理解技术的应用场景；实验法则让学生通过动手实践，巩固所学知识，并培养解决问题的能力。
四、教学资源教学资源包括教材《Web前端开发实战》、在线参考资料、多媒体教学PPT、编程实践所需的计算机实验室等。
教材提供了系统的学习路径和丰富的实践案例；在线参考资料将不断更新，以保持教学内容的前沿性；多媒体教学PPT则帮助学生更好地理解抽象的技术概念；计算机实验室为学生提供了一个可以自由编程和测试的环境。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、小测验和期末项目。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队协作能力；作业分为理论和实践两部分，旨在巩固学生对知识的理解和应用能力；小测验将定期进行，以检验学生对阶段性学习内容的理解和掌握；期末项目要求学生独立设计并开发一个个人，全面考察学生的Web前端设计和开发能力。
网页设计个人博客课程实验报告.doc
网页设计个人博客课程实验报告课程设计实验报告网页设计姓名课程题目个人博客专业软件工程班级08421 学号指导老师目录摘要2 1. 课程设计目的与任务3 1.1课程设计目的3 1.2课程设计任务4 2. 开发环境4 2.1硬件环境4 2.2软件环境4 3. 总体设计6 3.1功能概述6 3.2系统流程6 4. 详细设计8 4.1页面设计8 4.2素材制作8 4.3页面布局8 4.4页面效果图9 5. 个人总结12 摘要随着互联网技术的快速发展与应用，很多网络用户希望在网络平台上更多的展现自己的个性，更方便的与人互动交流，博客被越来越多的人选择学习和交流的工具.博客的内容丰富多彩，有对其他网站的超链接和评论，也个人的构思，还有新闻日志、照片、诗歌、散文等。
博客具有自主性、开放性、互动性和共享性，是个很好的交流的渠道。
它已经成为简单有效的提供网络用户之间进行在线交流的网络平台，通过其可以结交更多的朋友，表达更多的想法，使用方便快捷。
个人博客的发展已经成为广告商业的拓展的重要领域. 本系统是个实用的个人博客网站，及博客、相册、留言版、链接等于一身。
未注册的用户（访客）可以浏览文章，发表评论及留言。
本文还简单介绍了博客的概念、发展前景、特点的功能等。
系统最终的目的是简单的介绍个人博客的总体设计模式和系统的实现。
关键词主页博客日志相册 1.课程设计目的和任务1.1课程设计目的a通过网页设计课程的理论知识和实践技能，分析和解决计算机应用的时间问题，提供网页设计与制作能力，掌握发布一个网站的操作过程。
b设计一个既可以让用户拥有自己的自由空间，又可以与其他用户互动的个人博客网站.并且可以通过文字、图片和链接，将个人工作、学习、生活等内容全方位的展示各众人。
访客也可以浏览文章，发表评论和留言给自己。
1.2课程设计任务运用Dreamweaver网页开发工具制作一个个人博客网站，此网页采用HTMl模板布局模式，表格框架结构，用CSS样式美化页面.组成。
个人网页web课程设计
个人网页web课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握个人网页设计的基本原理和方法，培养学生运用网络技术进行信息、表达和交流的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和用法，了解Web标准和平面设计的基本原则。
2.技能目标：学生能够独立设计并制作一个具有良好用户体验的个人网页，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，使学生体会信息技术的乐趣，增强对网络技术的热爱，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
具体安排如下：1.HTML：介绍HTML的基本结构、标签及其属性，使学生能够理解并运用HTML编写网页。
2.CSS：讲解CSS的基本语法、选择器和布局方法，使学生能够通过CSS为网页添加样式，提高网页的视觉效果。
3.JavaScript：讲解JavaScript的基本语法、函数和事件处理，使学生能够运用JavaScript为网页添加交互功能。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师讲解基本概念和原理，使学生掌握基础知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生了解并学会运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：学生动手实践，巩固所学知识，培养实际操作能力。
4.讨论法：分组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队合作意识。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《个人网页设计入门与应用》2.参考书：《HTML与CSS入门教程》、《JavaScript高级程序设计》3.多媒体资料：相关视频教程、网页设计素材4.实验设备：计算机、网络设备、投影仪等以上资源将有助于提高学生的学习兴趣，丰富学习体验，提高教学效果。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
简单web课程设计
简单web课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学员了解和掌握Web开发的基本原理和技术，包括HTML、CSS和JavaScript等。
通过本课程的学习，学员应具备以下能力：1.知识目标：–了解Web开发的基本概念和流程；–掌握HTML的结构和语法，能够编写基本的网页结构；–掌握CSS的语法和规则，能够实现页面的样式设计和布局；–掌握JavaScript的基本语法和操作，能够实现页面的交互功能。
2.技能目标：–能够使用HTML编写简单的网页；–能够使用CSS实现页面的样式设计和布局；–能够使用JavaScript实现页面的交互功能。
3.情感态度价值观目标：–培养学员对Web开发的兴趣和热情，提高他们的问题解决能力；–培养学员的团队协作意识和沟通能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
具体安排如下：1.HTML：–介绍Web开发的基本概念和流程；–学习HTML的基本结构和语法；–掌握HTML标签的使用和属性设置；–学习HTML和表单的编写。
2.CSS：–学习CSS的基本语法和规则；–掌握选择器和伪选择器的使用；–学习CSS的盒模型和布局方式；–掌握CSS的颜色、字体和样式属性。
3.JavaScript：–学习JavaScript的基本语法和操作；–掌握JavaScript的数据类型和变量；–学习JavaScript的控制结构和函数；–掌握JavaScript的DOM操作和事件处理。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学员的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于向学员介绍和讲解Web开发的基本概念、语法和操作方法；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学员了解和掌握Web开发的具体应用；3.实验法：通过编写代码和进行实验，让学员亲手实践，加深对知识的理解和运用。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
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《电子商务设计》课程设计报告题目个人博客网页设计系统学生姓名巫丹学号 ************专业班级信管10101指导老师易明设计日期 2013年6月指导老师评阅意见：目录第一章概论 (3)第二章系统设计的目标................................ . (4)2.1设计得总体目标 (4)2.1设计的阶段目标.............................. .. (5)第三章系统功能需求分析 (5)系统流程图 (6)第四章子功能需求分析............................ . .. . (16)4.1首页............................. .... . (7)4.2我的个人信息............................ .... . . . . . .(7)4.3我的相册 (8)4.4我的兴趣爱好.............................. . . . .. (8)4.5我的个人简历 (9)第五章系统数据层设计................................ . (10)5.1 E—R图 (10)5.1数据字典 (11)第六章系统物理配置方案............................. (12)第七章系统实现效果图............................. .. (13)第八章总结............................. (16)附录参考文献............................. .. (17)一系统概述个人博客相对于现实生存空间更具有随意性，也逐步成为人们感情宣泄、人际交流的重要工具；在这个生活节奏越来越快，个人隐私越来越透明的社会中，拥有一个完全属于自己并能畅所欲言的博客实在是一种奢侈；因此个人博客就应运而生了。
网络发展到今天，建立网站已经成为一个很普遍的问题了，对于一个企业来说，建设好自己的网站可以抢占新世纪发展的战略要点。
建立新的企业形象，直接开拓国际市场，开展24小时网上营销及高效廉价的定向宣传；与客户建立最直接的交流机制，缩短推出新产品和打开新市场的周期，与富有吸引力的客户群发展客户关系网；与自己的销售人员保持联系，进一步面向本地市场。
随着网络技术的发展和网站安全性的提高，个人博客的保密性也在提升，人们可以在自己的博客里面发表日志、撰写博文、上传相片、分享生活等。
个人博客以其简单、时尚而备受年轻人的青睐。
可以说，个人博客对于现代人的生活质量具有很普遍的提高意义。
二、系统设计的目标2.1设计的总体目标静态网页:DreamWeaver，生成网站的HTML代码，然后将代码连同支撑的素材（图片，Javascript脚本等）通过FTP工具传送到Web服务器，这样生成的网站内容是固定的，网站所有者需要更新网站的内容，必须找到以前设计的网站代码，修改相应内容后，再通过FTP工具传送到Web服务器。
静态网页是相对于动态网页而言，是指没有后台数据库、不含程序和不可交互的网页。
你编的是什么它显示的就是什么、不会有任何改变.动态网页:动态网页一般以数据库技术为基础，可以大大降低网站维护的工作量,采用动态网页技术的网站可以实现更多的功能，如用户登录、用户管理,留言修改删除等等;动态网页实际上并不是独立存在于服务器上的网页文件，只有当用户请求时服务器才返回一个完整的网页;动态网页中的“?”对搜索引擎检索存在一定的问题，搜索引擎一般不可能从一个网站的数据库中访问全部网页，或者出于技术方面的考虑，搜索蜘蛛不去抓取网址中“?”后面的内容，因此采用动态网页的网站在进行搜索引擎推广时需要做一定的技术处理才能适应搜索引擎的要求。
数据库:数据和资源共享这两种方式结合在一起即成为今天使用的网络数据库，它以数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。
在留言板模块中,我们需要用到数据库进行管理工作IIS发布:将自己的博客在IIS发布,能够和大家分享自己的博客,让朋友知悉你的动态。
在同一时间内允许打开的网站页面数，打开一个页面占一个iis，打开一个站内框架页面占2到3个iis；若图片等被盗链，在其它网站打开本站图片同样占一个iis。
假若设置参数为50个iis，则这个站允许同时有50个页面被打开。
但要在同一时间（极短的时间）有50个页面被打开，需要50个人同时操作，这个概率还是比较低的。
所以，100个iis支持日ip1000（同时访问网站人数必定远低于1000人）以上都不是很大问题，除非网站被盗链或框架引发其它消耗，因此使用IIS发布是十分有意义的。
2.2．设计的阶段目标1）前台主要功能要求通过对个人博客的典型业务调查分析可以得到个人博客前台用户的主要功能包括：●允许用户查看个人信息,相册,兴趣爱好,个人简历；●访问者可以查看留言板;●访问者可以查看留言板的留言，并能够发表新的留言；●允许用户修改博客的网页stlye；●播放背景音乐等特效（2）后台主要功能要求。
通过对个人博客的典型业务调查分析可以得到个人博客后台用户的主要功能包括：●可以用管理者身份登陆管理●可以对图片进删除及回复●可以对留言管理。
●设置游客与管理者的权限。
三、系统功能需求分析建立一个网站好比写一篇文章，首先要拟好提纲，文章才能主题明确，层次清晰。
如果网站结构不清晰，目录庞杂，内容东一块西一块。
结果不但浏览者看得糊涂，自己扩充和维护网站也相当困难。
网站的题材确定后，并且收集和组织了许多相关的资料内容，但如何组织内容才能吸引网友们来浏览网站呢？栏目的实质是一个网站的大纲索引，索引应该将网站的主体明确显示出来。
因此我将自己的个人网站分为五个栏目，分别是关于首页、个人信息、相册、兴趣爱好、个人简历、留言板。
需求分析就是分析软件用户的需求是什么.如果投入大量的人力，物力,财力,时间,开发出的软件却没人要,那所有的投入都是徒劳.如果费了很大的精力,开发一个软件,最后却不满足用户的要求,从而要重新开发过,这种返工是让人痛心疾首的.(相信大家都有体会)比如,用户需要一个for linux的软件,而你在软件开发前期忽略了软件的运行环境,忘了向用户询问这个问题,而想当然的认为是开发for windows的软件,当你千辛万苦地开发完成向用户提交时才发现出了问题,那时候你是欲哭无泪了,恨不得找块豆腐一头撞死.需求分析之所以重要,就因为他具有决策性,方向性,策略性的作用,他在软件开发的过程中具有举足轻重的地位.大家一定要对需求分析具有足够的重视.在一个大型软件系统的开发中,他的作用要远远大于程序设计.系统流程图四、子功能需求分析4.1首页实现了到达各个网页的链接首页个人信息相册兴趣爱好留言板4.2个人信息这个网页显示我的基本信息，联系方式以及想说的话。
1、功能在这个页面允许用户使用默认模式和简洁模式观看网页。
2、组成构造相册结果显示页面 2.html,返回首页界面:index.html个人信息查看个人信息返回首页4.3兴趣爱好在其中展示我喜爱的东西，包括我的日记、精品文章、社会文化和一些杂七杂八的爱好。
奇文共欣赏，疑义相与析。
我只想起到抛砖引玉的作用，让大家从中认识我和了解我，让一些美好的东西我们大家共同来欣赏。
4.4相册在其中展示漂亮的图片，包括我的照片、我的同学、风景照片、妹眉帅哥栏木。
让大家一起来欣赏人物是一个个人相片和精彩图片展示的地方，在相册中，我们可以了解到管理员的个人风采和自己喜欢的图片。
1、功能利用js显示图片，让大家可以看见图片的缩略图，同时每个图片都有快照功能，可以浏览图片的全图。
2、组成构造相册结果显示页面 3.html,返回首页界面:index.html3、相册管理查看相册返回首页兴趣爱好查看兴趣爱好返回首页4.5个人简历 在这个网页中描述了个人的成长经历，更好地介绍自己。
包括学校，生活经历等等1.功能 能够用简洁模式和默认模式对网页进行观看,给游客带来不同的视觉效果.2.组成构造 个人简历网页 4.html 返回首页界面:index.html4.6留言板 是一个我与大家谈心交流的地方，在留言板中，我们可以畅所欲言，和大家进行交流。
1、功能 游客能够输入昵称,QQ 号之后进行留言，管理员拥有管理的能力，只要以密码登录管理模式，就可以进行各个用户的单独意见回复，而且还能对留言进行删除2、组成构造 留言网页index.asp 进入后台管理网页 manage.asp3、个人简历查看兴趣爱好 返回首页留言板游客留言管理员登陆管理员回复 管理员删除五、系统数据层设计系统开发过程中，数据库设计占有重要的地位。
数据库设计的原则是根据系统的整体需求而定的。
通过对本网站进行的需求分析、网站流程分析，以及系统功能结构的确定，规划出系统中使用的数据库实体对象。
通过整理，画出部分数据库实体的概念模型图。
5.1 E-R 图：Name IDReplyData IPCommSexEmailWebQQ5.2 数据字典列名数据类型长度主键允许空说明id Int 是否身份号name Varchar 15 否用户名Sex Varchar 15 否性别Email Varchar 15 否邮箱web Varchar 30 否网页QQ Varchar 30 否QQ号comment Varchar 30 是评论IP Varchar 15 是IP datatime Date 是时间reply Varchar 200 否回复六、系统物理配置方案设计6.1系统开发环境运行个人博客应该具备以下条件：●操作系统：Windows XP/Windows 7旗舰版以上；●数据库：access●服务器：IIS、;●开发工具：Visual 2008开发系统辅助工具:◆图像编辑：PhotoShop CS5◆流程图制作工具：visio；◆ 、CSS。
七、系统实现效果图首页我的个人信息我的相册我的兴趣爱好留言板管理员登陆八总结网页制作论文摘要通过这次个人网页的制作，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。
尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。
通过把自己的网页上传到互联网上，对文件的保存、上传、下载以及修改等知识有了更牢靠的掌握。
通过自己的努力完成了自己上传到网上的第一个作品，那种成就感是无法用语言形容的。
所以我觉得这次制作网页我已经达到了自己的目的，而不是单单为了完成作业而已。
这是一个完全关于自己的个人网页，既然是介绍自己，就应该让观者在浏览了之后了解自己其人，我觉得这点我已经基本上做到了。