浅谈如何开展家长工作
浅谈家长工作开展的策略
浅谈家长工作开展的策略家长工作是学校教育管理工作中至关重要的一环，它关乎到学生整体素质的提升和学校教育质量的提高。
而在家长工作中，制定合适的策略是至关重要的，下面将从多个方面浅谈家长工作开展的策略。
一、建立亲师联盟建立亲师联盟是非常重要的家长工作策略之一。
通过积极主动与家长沟通、交流，增进对家长的了解和信任，为家长提供专业的教育指导，促进学生的学业发展和综合素质提升。
同时也可以帮助家长更好地了解学校教育教学的理念和要求，使家长能够更好地配合学校的教育教学工作。
在建立亲师联盟的过程中，可以采取多种方式，比如定期邀请家长参加家长会、教育讲座、座谈会等活动，营造一个亲师合作、共育共享的良好氛围。
学校可以成立家长志愿者团队，由学校精选优秀家长担任团队成员，负责协助学校开展各项家长工作。
通过这些举措，可以在很大程度上促进学校和家长之间的沟通和互动，共同促进学生的成长和发展。
二、建立家校沟通渠道建立家校沟通渠道是家长工作的重要策略之一。
学校应该通过多种方式为家长提供沟通与交流的平台，比如电话热线、微信群、家校互动平台等，及时、准确地传递学校的教育教学信息和学生的学习情况。
学校在组织各种活动时，也要尽量考虑家长的时间和兴趣，主动邀请家长参与使得家长和学校之间的联系更加紧密。
在与家长沟通交流的过程中，学校还应该倾听家长的意见和建议，及时了解家长的需求和关切，以便更好地开展家长工作。
同时也应该及时向家长通报学校的发展动态和相关政策，增强家长对学校的信任和支持，促进家校合作的深入开展。
三、激发家长参与的热情激发家长参与的热情是家长工作的重要策略之一。
学校可以通过积极开展各种有针对性的家长参与活动，比如家长学习班、亲子运动会、家长讲座等，让家长们有机会参与到学校的各种教育教学活动中来，感受到学校的温馨与活泼。
这样不仅可以拉近学校和家长的距离，更能够激发家长的学习兴趣和参与热情，使家长参与到学校工作中来。
学校还可以充分利用家庭作业、家委会等平台，邀请家长们参与到学生学习和生活中来，鼓励家长们给孩子提供更多的支持与帮助。
浅谈班主任如何开好家长会
浅谈班主任如何开好家长会一、目的明确、任务清晰家长会若没有明确目的，必然导致盲目性，流于形式；家长会若没有清晰的任务，也必然导致思路混乱，效果低微。
因此切忌随大流，反对流于形式的任务观点。
本着“家校携手、共育学生”的原则，立足于“解决问题、促进工作”。
我班是2021级五年高护涉外班，3月份入学。
从学业上说，现处在中职一年级的第一学期，但从在校时间上讲，已入校近一年。
因此对他们来说，学校常规性的制度已经熟知并能自觉遵守，但是对于本专业的认同感较差，对专业课及英语课的理解有一定难度，因此有同学产生了畏难情绪，担心学不会，对未来的合格毕业和就业，缺乏信心，从而有了转专业、甚至退学的想法和举动。
更多的同学虽然想学涉外护理专业，但是对该专业的难度估计不足，对未来的春季高考、雅思考试和全国护士执业资格证书的考试更是掉以轻心，认为为时尚早，因此学习积极性不高，上课昏昏欲睡，甚至还有玩手机现象。
课余大部分时间则是两眼紧盯手机屏幕，手指高效移动，两耳不闻他事，一心全在网络中，身边同学如陌路，虚拟世界忙交友。
因此其待人接物、沟通交流、集体观念等诸多方面都存在着问题，亟待解决。
而解决这些问题，离不开学生家长的大力支持。
只有家校携手形成合力，才会收到良好的效果。
实际上，确实有家长对子女的教育漠然置之，有四分之一的家长没有参会就是证明。
他们的理由有的较为合理，也有令人啼笑皆非：比如有的说，老师我们不去行不？非得去吗？有的说，我得去驾校学车，教练不让请假……这就是我们中职学校的部分家长。
让人不得不说一句狠话——他的孩子就该考不上高中——当然，这话对孩子是不公平的，这种家长能教育出有责任、有爱心、有理想、学业优的孩子吗？综上所述，从学生和家长两个方面讲，召开家长会十分必要。
我为家长会确定的目标是：沟通、理解，携手促进孩子成长、成才、成功。
让家长了解孩子基本情况，关注孩子健康成长。
加强老师与家长之间的联系，做信息的双向交流，让家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，让每一个孩子都获得最佳的发展空间！要完成的任务有：1.亲子互动，亲情交流。
浅谈教师如何做好幼儿家长工作
浅谈教师如何做好幼儿家长工作浅谈教师如何做好幼儿家长工作一、建立良好的沟通桥梁幼儿教育是一个复杂而重要的工作，它涉及到幼儿身体、心理、情感、认知等多方面的全面发展。
而在这个过程中，教师与幼儿家长之间的沟通是至关重要的。
教师需要通过与家长的交流，了解幼儿在家中的表现、兴趣爱好、性格特点等，从而为幼儿制定更合适的教育计划。
同时，教师也需要向家长传达幼儿园的教育理念、活动安排等，让家长更好地了解幼儿园的教育教学情况。
为了建立良好的沟通桥梁，教师需要遵循以下几点技巧：1.尊重幼儿家长，以真诚、亲切的态度与家长交流。
教师应该把家长视为合作伙伴，尊重家长的意见和建议，虚心听取家长的反馈，共同探讨幼儿成长中遇到的问题。
2.掌握幼儿家庭情况，根据不同家庭背景采取不同交流方式。
教师应该了解每个家庭的背景和情况，包括家庭成员、文化背景、教育理念等，以便根据不同家庭的特点采取不同的交流方式，让家长感受到教师的关心和关注。
3.借助沟通工具，提高与幼儿家长的沟通效率。
教师可以利用电话、短信、微信等多种方式与家长保持联系，及时传递幼儿园的活动信息、幼儿在园表现等，让家长随时了解幼儿在幼儿园的情况。
二、采取多种方式进行沟通除了与家长的沟通外，教师还需要与幼儿进行有效的沟通。
通过与幼儿的交流，教师可以更好地了解幼儿的需求和想法，为幼儿提供更适合的教育服务。
为了实现与幼儿的良好沟通，教师需要遵循以下几点技巧：1.在日常生活中，注重与幼儿进行情感交流，了解幼儿需求和想法。
教师应该多关心幼儿的生活和学习情况，注重与幼儿建立情感联系，用亲切的语言和微笑的表情与幼儿进行交流，让幼儿感受到教师的关爱和关注。
2.借助互联网和手机APP，开展多种方式与幼儿沟通，让幼儿感受到教师的关注。
教师可以利用手机APP、网络聊天工具等与幼儿进行互动，如通过录制小视频、分享图片和音乐等方式，让幼儿感受到教师的关注和陪伴。
同时，教师还可以通过网络平台发布幼儿园的活动信息、教育知识等，让幼儿家长了解幼儿园的教育教学情况。
浅谈如何做好家长工作
伴， 把小孩子的错误归在家长身上 ， 只会让 他们难 堪 ， 有 些甚至今后不敢再来学校 ， 与班主任合作 的态度 也会转
变， 这对教育管理工作很不利。 自己子女 的错误 ， 对 家长 心里更不好受 ， 为家 长 ， 作 没有谁 希望 自己的子女犯错
误， 所谓“ 恨铁不成钢” 多班主任 往往把学生所 犯 的错误 与家长连 存一
起 。当学生犯错误后 ， 冒三丈 ， 火 在做家长Ｔ作 时 ， 把气
撒在家长身上 ， 好像做错的是家长一样 ， 当面训斥 。 很多 家长 因子女原 因 ， 不敢 与班主任顶撞 ， 其实对 老师这种
态度是很有看法 的。因此与家长沟通 时要注意把学生和
是火上浇油 。应先谈一些其他的话题 ， 如学生 的成绩等 ， 待家长心情趋于平静的时候再 自然引 出主题 。这样家长 就会减少心理顾虑 ， 然后 以平静的心态 ， 共同分析原 因 ，
何， 首先他 在 自己的孩子心 目中 ， 是一 家之 主 ， 是精 神的 主要支柱 ， 是可以遮风挡雨 、 得到温暖的依靠。因此对家 长， 尤其是在学生面前 ， 必须给予他们充分的尊重 ， 积极 维护他在孩子心 中的崇 高地位 ， 不要破坏他们在孩子们
积极寻求解决的办法。 谈话时要淡化孩子的错误 ， 坚信他
们 的可塑性。 在家长面前要对孩子的未来充满信心 ， 这样 家长会认 为班主任是负责的 ， 对他们孩子是没有偏见的 ， 他们会更加配合班主任做好教育管理工作 。
五、 与家长保持经常性的联 系
心 目中的伟大形象。
二、 把学生所犯的错误与家长区别开来
些可能出现的问题可 以达到预防作用。同时可以密切
学校与教师之间的关系 ， 而取得家长 的配合 。很多班 从
做好家长的工作计划
做好家长的工作计划引言在成为家长之前，我们拥有着自由自在的生活，可以为自己制定计划、追求自己的梦想和目标。
然而，一旦担任家长的角色，我们的焦点就会转移到子女的成长和幸福上。
作为家长，我们需要积极规划自己的工作，以确保我们能够为孩子提供良好的成长环境和教育。
1. 设定目标作为家长，我们首先需要为自己设定明确的目标，以指导我们的工作计划。
这些目标可以包括培养孩子的优秀品德、提供良好的学习环境、塑造孩子的兴趣和爱好等。
2. 分析孩子的需求不同的孩子有不同的需求，我们需要了解每个孩子的特点和个性。
通过观察和与孩子的交流，我们可以更好地了解他们的兴趣、才能和潜力，从而更好地满足他们的需求。
3. 制定时间表制定一个合理的时间表可以帮助我们更好地组织和安排工作。
我们可以设定每天的固定时间用于和孩子一起做作业、讨论问题、进行户外活动等。
同时，我们也需要为孩子留出他们自己的时间，以便他们能够发展自己的兴趣爱好。
4. 关注孩子的学业学业是孩子成长的重要组成部分。
我们需要关注孩子的学习情况，与他们的老师保持良好的沟通。
我们可以制定每天的学习计划，帮助孩子养成良好的学习习惯，并提供必要的辅导和指导。
5. 培养孩子的兴趣爱好除了学业，培养孩子的兴趣爱好也是非常重要的。
我们可以鼓励孩子参加各种课外活动，如音乐、艺术、体育等。
通过培养孩子的兴趣爱好，我们可以帮助他们发现自己的潜力，并培养他们的创造力和领导能力。
6. 激发孩子的创造力培养孩子的创造力是培养未来创造者和创新者的关键。
我们可以提供启发性的学习材料，鼓励孩子进行思考和实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。
同时，我们也需要给予孩子足够的自由度，让他们能够发挥想象力，尝试新的方法和思路。
7. 建立良好的沟通渠道良好的沟通是家长与孩子之间建立深厚关系的基础。
我们需要耐心倾听孩子的想法和感受，与他们进行真诚的交谈。
同时，我们也需要与孩子的老师、辅导员和其他家长保持良好的沟通，以便了解孩子在学校和社会生活中的表现，并及时采取措施。
浅谈农村幼儿园班主任如何有效开展家长工作
管理篇•园所管理浅谈农村幼儿园班主任如何有效开展家长工作吴琪暄（福建省龙岩市新罗区万安中心幼儿园，福建龙岩）开展良好的家长工作是班级工作的重要一环，与家长良好的沟通、交流、合作是促进幼儿高效学习的途径之一。
家长理解、支持并参与到幼儿园的教育活动中，幼儿园帮助家长提高教育能力，二者结合才能更好地促进幼儿全面发展。
一、当前农村幼儿家长工作存在的问题（一）信息传达不到位，缺乏有效沟通日常开展家长工作时，一方面，我们最常用的是微信通知，但部分农村家长使用旧手机，使得班主任发出的通知石沉大海。
另一方面，许多家长将幼儿送入幼儿园，来去匆匆，教师很难与家长有沟通的机会。
在农村，信息传达不到位，缺乏有效沟通已然成为班主任开展家长工作的一大难题。
（二）家长教育观念落后，无法深入开展家长工作农村家长普遍文化程度低，很少与孩子开展共同阅读、互动游戏等，无法为幼儿营造良好的学习氛围，无法满足幼儿内在学习的需求。
同时，大量农村青壮劳动力涌入城市，出现了“空巢”现象。
老人只注重幼儿物质的需求，忽略精神环境的营造。
二、农村幼儿园班主任开展家长工作的具体策略（一）重新定位角色，在家长交流中实现对话平等要想与农村家长实现良好的互动，需要教师积极树立平等的对话观念。
班主任应当首先转变自身的角色定位，将家长、幼儿放在同一地位，注重平等。
在每日的来园和离园接待时间，我总会和家长交流，有时是简短的问候，有时从家长最关心的孩子身体状况、起居为切入点，让家长感受到我真诚的态度，更感受到双方在平等的位置上，进而敞开心扉。
之后我会就幼儿的优缺点与家长进行探讨，商议解决的办法。
今年入园的子×小朋友是一位特殊的孩子，虽然从小和父母一起生活，但父母忙于农事，忽略了与他的交流。
开学时，我们明显发现他的表达能力与同龄幼儿有着较大的差距，无法说话，听不懂老师说的话，不会自己吃饭。
期初来园时，子×的妈妈总是来去匆匆，似乎很害怕我“告状”。
浅谈如何做好幼儿园家长工作
浅谈如何做好幼儿园家长工作我们要明确一点，家长工作并非仅仅是和家长沟通那么简单。
它涉及到家园双方的信任、理解、合作等多个层面。
那么，具体该如何操作呢？一、搭建沟通平台沟通是家长工作的基础。
我们要充分利用各种渠道，搭建起与家长沟通的桥梁。
比如，定期开展家长会，让家长了解幼儿在园的表现；利用群、QQ群等网络平台，及时发布园所动态、教育资讯；还可以设立家长信箱，鼓励家长提出意见和建议。
二、尊重家长需求每个家长的需求都是不同的。
作为幼教工作者，我们要尊重家长的需求，关注他们的担忧。
在沟通时，要学会换位思考，站在家长的角度去考虑问题。
当家长感受到我们的关爱和尊重时，他们会更加信任我们，愿意与我们携手共同教育孩子。
三、提供专业建议作为幼教工作者，我们拥有专业的教育知识和经验。
在家长工作中，我们要善于向家长提供专业建议，帮助他们解决育儿过程中的困惑。
同时，我们还要引导家长正确看待孩子的成长，避免过度溺爱或严厉。
四、注重家园共育家园共育是幼儿园教育的关键。
我们要充分利用家长资源，开展丰富多样的活动，让家长参与到幼儿的教育中来。
比如，邀请家长来园开展亲子活动，组织家长参观幼儿园，让家长了解幼儿园的教育理念和环境。
五、关注家长心理家长在育儿过程中，往往会遇到各种压力和困扰。
作为幼教工作者，我们要关注家长的心理状态，及时给予关爱和支持。
当家长遇到问题时，我们要耐心倾听，给予合理的建议，帮助他们度过难关。
六、提升自身素质要做好家长工作，幼教工作者自身素质的提升是关键。
我们要不断学习新的教育理念和方法，提高自己的沟通能力，以便更好地与家长交流。
同时，我们还要注重自身修养，做到言行一致，以身作则。
1.开展家长学校家长学校是幼儿园家长工作的重要载体。
我们可以定期邀请专家来园授课，为家长提供专业的育儿知识。
同时，还可以组织家长之间的经验交流，让家长在互动中学习、成长。
2.制定家长手册家长手册是幼儿园与家长沟通的重要工具。
我们可以将幼儿园的教育理念、课程设置、日常管理等内容汇编成手册，方便家长查阅。
浅谈幼儿园家长工作
让 家 长 对 幼 儿 的表 现 有 全 面 的 了解 。 四、 请家长进课堂 。 充 分 利 用 教 育 资 源
二、 运用策 略， 及时和家长进 行沟通
教 师 要 注 意 自 己 的着 装 、 打扮 ， 穿着要 端庄大方 又不失活泼亮
丽。
家长 的来信挑选一些读给幼儿 听。 当幼儿听到家长在信 中表扬 自己时， 会非 常高兴 。别看孩子小 ， 其 实 自尊心都很强 ， 都愿意
在小朋友面前得到表扬。
３ 罔 信 阶段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每周要给来信的家长写回信 。 幼儿和家长收到教师 的回信
微笑 着面对家 长， 这是幼教工作最基本 的要求 。有 的教 师 比较情绪 化 ， 会 把生活 中的不 良情绪带到工作 中来 ， 这种做法 是不可取的 ， 教师要学会调节 自己。我们可 以在教室 内显 眼的 位置设立提示语 ， 如“ 你微笑 了吗？” “ 微笑从 这里开始 ！ ” “ 微笑 的老师是最美的 ！ ” 等， 或者把 教师微笑 的照 片贴在墙上 。 另外 ，
２ ０ １ ３ ＃ ７， ｆ ＝ 】
总第 ２ ８ ６ 期
幼教 园地
浅谈幼儿园家长工作
李玉萍
（ 日照 市 东 港 区 日照 街 道第 三小 学 ， 山东 日照 ２ ７ ６ ８ ０ ０ ）
《 幼儿园教育指 导纲要 （ 试行） 》 指出： “ 家庭是 幼儿园重要 的合 作伙伴 ， 应本着尊重 、 平等 、 合作的原则 ， 争 取家长的理解 、 支持和主动参与 ， 并积极支持 、 帮助家 长提 高教育能力 。” 家长 是 孩 子 的 第 一 任启 蒙 老 师 ， 对 孩 子 的 影 响 是 一 生 的 。幼 儿 园教 育离 不开家长的支持与 配合 。 如果幼儿园的教育和家庭教育能
家园合作共促发展——浅谈幼儿园家长工作的有效策略
家园合作共促发展——浅谈幼儿园家长工作的有效策略幼儿教育的有效实施离不开幼儿园、家庭、社会的互相联系和配合，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
《幼儿园教育指导纲要指出》幼儿园与家长应建立平等互信的关系，教师及时与家长分享幼儿的成长与进步！了解幼儿在家庭中的表现，认真倾听家长的意见和建议。
同时让家长有机会体验幼儿园的生活，引导家长理解教师工作对幼儿成长的价值，积极参与并支持幼儿园的工作，成为幼儿园的合作伙伴。
一、开展丰富多彩的集体亲子探究活动，增进幼儿与家长、与教师的亲密关系为增进亲子关系、传承良好家风，结合三八妇女节组织开展了“我给妈妈唱首歌”活动。
经过前期一系列的歌曲和动作的练习，幼儿穿上统一的服装，在音乐的背景声中，一个个深情地演唱者《最美的星星》，妈妈们脸上都露出了开心的笑容！在感恩惊喜的环节，孩子们为妈妈送上甜甜的香吻和热烈的拥抱，妈妈们心里美滋滋。
接下来玩亲子游戏抢椅子，妈妈们抱着宝宝，伴随着音乐声中，现场一片欢声笑语。
回家后，一双双稚嫩的小手为辛劳的妈妈捶捶背、揉揉肩，妈妈们心里暖融融，一声声稚嫩的嗓音为妈妈送上节日的问候，妈妈们脸上喜洋洋。
为了开阔孩子们的视野，感受家乡风景，发现春天的美，亲近大自然，我们开展了清境燎原田园综合体亲子春游活动。
在家乡清境燎原田园综合体中幼儿和爸爸妈妈们一起坐小动车、喂了兔子，参观了田园的各种农作物，欣赏了沿途美丽的风景，在各个景点亲子拍照留念，爸爸妈妈和孩子们一起做手工，玩了精彩有趣的亲子游戏，每位幼儿都积极投入参与，脸上露出开心的笑容。
通过活动让孩子们和家长、老师在游戏互动中体验快乐，让亲子、师生情更紧密；让孩子们的幼儿园生活更加丰富而难忘，在春游中感受到春天浓浓的气息。
结合端午节，我们开展了家长开放日活动，开展了亲子手工《好玩的风筝》、亲子游戏《揪尾巴》，通过活动让家长们了解了我们的半日活动流程，幼儿在爸爸妈妈等的带领下尝试用自己喜欢的方式涂鸦风筝，激发幼儿的动手兴趣，增进家长和幼儿之间的亲子感情，体现了家园共育！平时结合社会《我爱我家》、父亲节手工《爸爸的领带》、绘画《我的一家》等活动，引导幼儿积极与家长互动，体验和表达爱家人的情感。
浅谈如何做好私立学校的家长工作
浅谈班主任如何做好家长工作在国家大力实施九年义务教育的今天，义务教育阶段学子可以免费就读户籍所在地的公立学校，可不少家庭为了更好的成就孩子，选择了高价位的私立学校。
高价位的付出必定产生对学校对老师更高值的期望，而这个更高值期望的核心落实者一定会是班主任。
那么，私立学校班主任应该如何更好的做好家长工作呢？经过两年私立学校班主任工作的实践和总结，个人认为应该从以下几个方面入手。
策略一：取得班级多数家长信任。
信任是良性开展班主任工作的前提，可要想取得私立学校家长的信任并非易事。
在广安这个市场上流行着这样一句话，“选择贵族私立学校的家长非富即贵。
”换句话说，私立学校的家长较之普通学校家长更有社会地位和社会成就感，要想取得这群社会佼佼者的信任，我认为首先是班主任过硬的教师专业素养，过硬的教师基本功、深邃的教育教学经验和理论是折服家长的不二砝码。
其次我认为是对学生真诚的爱，“让孩子更好地成长”应真正成为班主任和家长坚定不移的唯一目标。
策略二：及时成立家长委员会，让班主任的决策有拥护者和落实者。
班主任的个人力量是非常有限的，加之私立学校班主任工作及其繁琐，及时成立班级家委会显得尤为重要，家委会能成为班主任工作决策的拥护者和执行者。
通过实践总结，我认为家长委员会的成立应遵循以下原则：一是自愿参与原则；二是时间允许原则；三是思想高度原则。
四是主动落实付出原则。
策略三：有效地利用班级微信群和QQ群，宣传平台正能量。
合理利用现代网络技术与家长建立联系是有效的工作手段之一。
每天我会很好地利用班级群这个平台，在群里把学校开展的各项活动、班级动态、学习情况等及时上传，我们获得的每一面流动红旗、每一张奖状、每个活动的快乐瞬间、孩子的每一个闪光点我都会及时上传到在班级群里与之分享，让家长感受到我们班每一位孩子的成长，与我们一起分享快乐。
每天上传作业布置时我都会打上一个“温馨提示”，提醒家长督促孩子学习中要做到的一些小细节。
策略四：遇到问题，及时沟通在我的开班家长会上，我一定会强调“班级群一定是宣传和传递正能量的平台，没有什么商量的余地。
浅谈插班教师如何做好家长工作——幼儿园教师如何做好“后妈”
浅谈插班教师如何做好家长工作——幼儿园教师如何做好“后妈”摘要：《幼儿教育指导纲要》（试行）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加。
”“建立良好的家园共育桥梁”是幼儿园重要工作之一，每个幼儿园教师都把此项工作纳入重点工作计划之中。
如何做好家长工作也是幼儿园教师经常研讨的对象，然而对于中途接班的教师又该如何开展家长工作了，根据实际情况和《幼儿教育指导纲要》（试行）精神，结合实际案例，文中深入浅出有针对性的分析了插班教师如何做好家长工作。
关键词：插班教师家长交流在幼儿园教育工作中，家园共育作为发挥教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。
教师与家长建立良好的沟通桥梁是至关重要的，然而每个孩子都是独立的个体，每个孩子的发展也是不尽相同的，每位家长的生活背景和文化层次都各有不同，千差万别，与家长建立良好的沟通桥梁并非易事，这对于每位幼儿教师来说这都是一门高深、不可停止学习的学问。
然而对于中途接班的老师，俗语为“后妈”要在已经定位的家长心目中再树一帜是何等的难事。
先入为主的映像是深刻的，中途接班的老师究竟该如何开展好家长工作，如何才能得到家长们的认可，是需要教师有一定智慧和策略的。
但究其根源，双方的教育目标是一致的，都是为了让孩子健康成长，所以不管是第一任教师还是中途接班教师只要秉着一颗真诚的服务之心，真真切切的为孩子着想，照顾好孩子，让孩子有所成长，自然而然就会得到家长的支持和认可，以致达成良好的共育桥梁。
一、集体面对方案1.打造一个得力的家委会团队。
插班教师当务之急就是把班级管理计划及自己的思想及时传递给班级所有家长。
但仅靠教师的一己之力，是很难带动所有家长工作的，必须要有家长来带动、影响。
班级“家委会”团队就是教师最好的盟友。
特别是一个得力的家委会会长，可以成为教师做家长工作时的左膀右臂，同时也是教师开展班级活动的有利资源。
教师在推选会长是要多方了解，细心物色，物色会长的标准，是否热心、是否重视孩子教育、是否有时间、最好有一定的教育观念等。
浅谈幼儿园教师如何有效开展家长工作
浅谈幼儿园教师如何有效开展家长工作[摘要]在幼儿园的各项工作中，家长工作是一项重要而繁杂的工作，幼儿的教育需要幼儿园、家庭共同负责来完成。
为此，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”所以，做好家长工作，有效地将幼儿园和家庭教育连接在一起，形成教育合力，势在必行。
[关键词]家长工作；尊重；沟通；方法幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。
家园共育的关键在“沟通”二字，家园双方通过交流彼此的观点、感情，求得相互理解和相互支持。
陈鹤琴说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方共同合作方能得到充分的功效。
”由此可见，幼儿园的家长工作是非常重要的。
幼儿园作为学前教育的机构，担负着教育幼儿和为家长服务的双重任务，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合，因此，家长工作是幼儿园工作的重要内容。
那么，作为一名幼儿教师，如何有效的开展家长工作呢？通过多年的探索、实践，我认为可以从以下几方面做好家长工作：一、尊重和理解，有效建立情感链接要做好家长工作，使家园合力作用发挥到最大，尊重与理解必须是前提。
教师首先要在思想上树立平等的观念，站在家长的角度，以平等、尊重、虚心的态度对待家长，让家长认同幼儿园的教育理念，使家庭教育与园一致，这样才能取得家长的信任、理解和支持，共同做好幼儿的教育。
有时候，我们心里会埋怨道个别家长不来参加幼儿园的活动、不帮我们收集资料、很少和老师见面、沟通……等等，并把这类家长归为“不配合者、不支持者”，而渐渐地忽视和远离他们。
其实，作为教师可以换位思考一下，家长们工作繁忙，工作压力大，下班后，又要忙于琐碎的家务，空闲的时间较少。
因此，家长的“不配合、不支持”也是情有可原。
浅谈如何做好家长工作
浅谈如何做好家长工作任、支持、与宣传。
一所幼儿园办得好不好光靠幼儿园自己宣传是远远不够的，家长的带动及宣传也很关键，那么如何做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展。
结合自己的工作经验谈一点自己的感受和体会。
一、动之义情，和家长建立良好的朋友关系幼儿园的教育需要家长的密切配合、支持、才能得到好的效果，不过要让家长自觉自愿、乐意和老师合作，共同教育，必须取得家长的信任和家长建立良好的朋友关系。
首先，在孩子入园时，就要热情接待每一位幼儿，一声问候、一个微笑、一次抚摸，就能让家长感受到你对孩子的关爱。
其次，教师必须要以平等的态度以朋友的身份来对待家长，在园家交流中，老师很多时候处于主动地位，这是能够理解的，可我们必须在尊重家长的基础上做到“三心两意”，即耐心、虚心、诚心、真心真意、一心一意。
听取家长的合理建议，努力营造一个平等、轻松、愉快的交流环境。
再次，对家长交待的事一定要尽力解决，不能言而无信，对家长交待的事情，一定要即时反馈。
如家长早晨来园交代：“我家欣欣身体不好，今天提醒他多喝水”，“有的说，今天我们家天天有点感冒，拿药来了，中午你给他吃上，并多注意孩子”。
面对这些家长，我们首先要很肯定地对家长说：“您放心，我会特别留意的”，同时把家长交代的事情，全写在家长放心记事本上，以来我们工作忙的时候确实会忘记，另一方面让家长真正放心。
下午离园时，主动向家长说说，也可把反馈情况及在记事本上，让家长阅览使家长真正信任。
二、要一视同仁地对待每一位家长。
幼儿园个别教师善于与健谈的，或者有地位的、孩子在幼儿园表现出色的、家长对幼儿园有一定贡献的家长交谈，而那些平平淡淡的家长经常被冷落，只能旁听着教师与别人的笑声，长期下去，他们就会对教师平等对待每一位幼儿产生置疑。
幼儿的家长干差万别，有大方善谈的，有内向少言的，作为教师，不论家长的素质怎样，社会背景如何?我们接过孩子的那一刻起，就只有一个共同心愿：将孩子教育好。
家长工作指南
家长工作指南目标本文档的目标是为家长提供一份工作指南，以帮助他们更好地履行父母的角色，促进孩子的全面发展和成长。
以下是一些简单的策略和建议，帮助家长在不涉及法律复杂性的情况下做出独立决策。
建议1. 与孩子建立良好的沟通：保持与孩子的良好沟通是家长工作中的关键。
尽量花时间倾听他们的想法、需求和问题，给予他们关注和支持。
通过与孩子的沟通，可以建立起信任和理解的基础。
2. 制定家庭规则：制定一套合理的家庭规则，并与孩子一起制定和遵守。
这些规则可以涵盖学习、家务、社交等方面。
规则的制定应该考虑到孩子的年龄、兴趣和发展需求。
3. 设定目标和奖励机制：帮助孩子设定个人目标，并制定相应的奖励机制。
这可以激发孩子的积极性和动力，同时培养他们的自律和责任感。
4. 培养良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、做作业、阅读等。
提供一个安静的学习环境，并给予他们必要的支持和指导。
5. 培养兴趣爱好：鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，参加课外活动和俱乐部。
这有助于他们全面发展，培养自信心和社交能力。
6. 健康生活方式：教育孩子养成健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、充足的睡眠和适度的体育锻炼。
家长可以以身作则，给孩子树立榜样。
7. 建立家庭时间：为了增强家庭凝聚力，家长应该安排一些家庭活动和共同的时间，如共进晚餐、户外游戏、电影之夜等。
这可以增进家庭成员之间的亲密感和交流。
8. 寻求专业支持：如果遇到孩子成长过程中的困惑或问题，家长可以寻求专业人士的帮助，如学校老师、心理咨询师等。
他们能够提供专业的建议和支持。
结论通过遵循上述建议，家长可以更好地履行自己的责任，为孩子的成长和发展提供良好的支持和指导。
这些简单的策略和方法有助于家庭的和谐和孩子的健康成长。
浅谈如何做好幼儿家长的工作
浙 江省 苍 南县 龙港 幼龙 幼 儿 园 章 小嫦
家庭是幼儿 成长 的摇篮 ． 每个孩 子可 以选择不 同的幼儿 园 教育 ， 但无 法选 择家庭教育 ， 可见 ， 家庭教育是何等重要 。因此 ， 积极配合教师 的工作 。所 以， 密切联 系家长 十分重要 ， 教师与家 长之 间的距离拉近 了， 工作就更加得心应手 了。 二、 赏识每一个孩 子 。 肯定孩子的优点 。 使 家长获得心理上 的愉悦 老师在交流 中肯定幼儿的优点 ， 能让家长保持一种愉快 、 自
分之一 ， 班 主任 有没有针对 自己的孩子采取一 些教育举措 。对 此， 我 的做 法是 细心观察孩子 的身体 、 一 Ｌ Ｉ ， 灵、 情绪 、 学 习习惯 、 学
始 。下 午 ， 当老师微笑着 ， 对工作一天后来接孩子 的家长说 ： “ 您
的孩子今天学会 了 自己吃饭 ， 真棒 ！” 或许他们 的劳累将在一瞬
家 长工 作在 我们幼 儿 园工作 中是不 可 忽视 的重 要工 作 之一 。 《 幼儿 园教育指导纲要》 明确指 出： “ 家庭 是幼儿 园重要 的合作
伙伴 ， 应本着尊重 、 平等 、 合作 的原则 ， 争取家 长的理解 、 支持 和
主动参 与 ， 并积极支持 ， 帮助家 长提高教育能力 。” 幼儿 园家长
工作包 括幼儿 教师 以多种形式 主动地 与幼 儿家长保 持经 常性
信、 轻松 的 Ｌ ｔ ， 情并 主动 向老师描述孩 子在家 中的表 现 。这样便
能促进 老师 与家长之间 的感情 ，家长会乐 于主动和老师交 流。 幼儿在家 时一切 都 由家长来 帮助完成 ， 可在幼儿 园就要独立完 成 。对 于刚人 园的幼儿来说 ． 从家庭 到幼儿 园会有 种种的不适
浅谈家长工作开展的策略
浅谈家长工作开展的策略家长工作的开展，关乎孩子的思想健康和学习发展，是影响孩子未来发展的决定性因素。
家长在家庭、学校和社会教育中发挥着重要的作用，因此实施有效的家长工作成为家庭教育的中心内容。
首先要建立明确的家庭教育理念，创设良好的家庭氛围。
家庭教育必须以关爱为基础，使家庭成员彼此有亲情、友情、尊重和同理心，全面把握孩子发展的所有方面。
比如同孩子建立友谊，全面认识他们，了解他们的特点和性格；培养他们的灵活适应能力，提高他们的社会能力和个性独立能力；培养他们的改变自身行为的能力，增强他们的自律、自信、独立思考等个人力量。
其次，要树立正确的教育理念，切实调整自身的行为与言行。
家长的孩子，孩子的父母，无疑双方均面临着非常重要的责任，家长首先要主动认识教育的重要性，积极学习家庭教育知识，并以正确的价值观及行为，为孩子树立正规榜样。
家长应采取科学的育儿方式，既不纵容，也不针锋相对，注重发展孩子的潜能，促进他们的全面健康发展。
最后，要注重培养孩子的良好行为习惯。
家长要特别注重培养孩子积极的、优秀的思想行为，通过一定的教育手段及诋毁约束，在孩子即将形成的行为行为习惯上加以有效的制约。
如做好家庭作业，早睡早起，做事主动负责，针对孩子具体行为要总结出一套规范行为政策，让他们明白什么是可以遵守的规则，什么是不可以遵守的规则，准守以后会有什么样的带来好处，违背的会有什么样的惩罚。
家长的工作虽然受到社会、学校和家庭多种因素的影响，但总体上还是要把家长的责任准确地理解，进行合理的家庭教育，为孩子的成长提供安全的空间，创造良好的家庭氛围，培养良好的行为习惯，让孩子最终获得全面的发展。
只有家长将理想转化为现实，才能实现家庭教育的目标。
幼儿教师如何做好家长工作
幼儿教师如何做好家长工作在幼儿的成长过程中，家庭和学校是幼儿习惯养成必不可少的两个场所。
幼儿的发展不仅要教师做出努力，家长在其中也发挥着很大的作用。
然而教师如何让家长配合自己工作，共同努力促进幼儿的发展，是一项看似简单实际很复杂的工作。
经过在实际生活中不断实践，总结出了以下几点。
陈鹤琴先生说过：“幼儿从父母那里学说话，认识周围的事物，模仿父母的言行，在父母影响下形成性格。
”只有幼儿园与家长配合沟通、教育，才能取得最佳驾驭效果，对幼儿才有更好地发展。
标签：信任、主动沟通、技巧、方法一、建立牢固的信任机制要想做好家长工作，教师首先要与家长建立相互信任的关系。
有些家长因为看了社会新闻上关于幼儿园老师虐童等事件而不信任教师，认为教师会在班级里会打、骂学生，每日提心吊胆，还会让小朋友回家复述、复演教师日常在班的一字一句、一举一动。
然而，幼儿的记忆力及语言表达能力发展没有像大人一样完善，其中难免会出现偏差，这样就容易导致误会，家长就会认为教师虐待幼儿等，以至家长与教师矛盾越来越深，最后会影响幼儿健康成长。
事实上，现在幼儿园教师的素质普遍提高，所有教师都已经通过国家的专业考核后上岗，如今的互联网发达，幼儿园每间教室都配备摄像头，虐童事件概率大大降低。
幼儿教师目前普遍素质提高，教室安全设备配备齐全，家长要对幼儿园放心、安心。
教师与家长，尤其是刚送孩子入园的家长，要从开始就建立起信任关系，教师态度要温和，要有耐心，更要细心，这样才能消除家长的焦虑，让家长渐渐放松，慢慢信任教师。
家长与教师之间密切联系、合作，才能产生对幼儿有利地发展。
二、教师主动沟通、尊重家长教师要主动与家长沟通，联系。
幼儿年龄小，各方面发展还不是很完善，在幼儿园难免会出现这样或那样的事故，这时，教师要第一时间发现并处理，处理好后及时与家长联系，告知家长事件具体经过，而不是闷声不吭，让家长自己去揣摩孩子到底怎么了。
在与家长沟通的时候，教师要尊重家长，平等的与家长沟通，而不是端着老师的架子来“教训”家长，向家长“告状”，比如：你娃今天把谁谁打了。
浅谈家长工作开展的策略
浅谈家长工作开展的策略家长工作是学校教育工作中不可或缺的一部分，一直以来都备受重视。
家长的参与与支持，对学生的成长是至关重要的。
要想成效显著，需要制定一些合适的策略来开展家长工作。
本文将从多个方面浅谈家长工作开展的策略。
加强信息沟通。
信息共享是家校合作的基础，学校应主动与家长联系，告知学校的教学安排、重要活动、学生的学习情况等信息。
家长也应该充分配合，关注学校通知，积极主动与学校保持联系。
通过电话通知、短信通知、家长会等形式，及时互相沟通信息，使得教育工作能够更加顺利的进行。
提高家长参与的积极性。
学校可以通过多种形式与家长沟通，邀请家长参与到学校的活动中来。
人数较多的社会实践活动中，可以邀请家长担任监护人；学校举办的演讲比赛、文艺晚会等活动中，家长也可以参与提供志愿者服务；在学校举办的志愿者招募活动中，鼓励家长积极报名。
通过这些活动，家长都能更加积极地参与到学校的工作中来，也使得学校和家长之间的互动更加密切。
加强家校互动。
学校可以定期邀请家长到学校进行家访，了解学生在家庭中的情况、家庭教育的情况、家长的教育观念等。
通过家访，学校可以更好地了解学生的生活环境，从而为学生提供更贴近实际的辅导与帮助。
学校还可以定期邀请家长参加家长学校的相关课程，提供一些与家庭教育相关的知识与技能培训，增强家长的教育能力。
学校还可以定期举办家长会，让家长与老师进行面对面的交流。
通过家长会，学校老师可以介绍学校教学工作、学生教育管理情况等，还可以邀请专家学者进行专题讲座，为家长提供一些实用的家庭教育知识。
而家长也可以在家长会上提出自己的意见与建议，共同探讨家庭教育、学生成长等问题，增进与学校的沟通与交流。
学校还应该加强与家庭的合作。
学校与家庭是学生教育的两个重要环节，而学校与家庭的合作，将会使得学生获益更多。
学校可以在学校教育教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在家庭中进行阅读、写作、探究等综合性学习活动。
学校还可以定期向家长发送学生学习情况反馈，让家长了解学生在学校的学习情况，从而在家庭中给予更好的辅导与帮助。
浅谈做好幼儿园家长工作的几点建议
浅谈做好幼儿园家长工作的几点建议一、搭建沟通平台，增进家园了解1.开设家长开放日：定期邀请家长来园参观、参与孩子们的活动，让家长了解幼儿园的教育理念、教学方法以及孩子们的日常学习生活。
2.建立家长群：通过群，及时发布幼儿园动态、通知、活动照片等，让家长随时了解孩子在园情况，同时方便家长之间的交流。
3.定期开展家长座谈会：针对孩子们在园的表现，与家长进行面对面沟通，共同探讨教育方法，增进家园了解。
二、关注家长需求，提供个性化服务1.了解家长需求：通过问卷调查、访谈等方式，了解家长对幼儿园教育的期望和需求，为家长提供针对性的服务。
2.开展家长培训：针对家长在教育孩子过程中遇到的问题，定期开展家长培训，提高家长的教育水平。
3.提供个性化服务：针对不同家庭的特点，提供个性化的教育建议，帮助家长解决育儿难题。
三、注重家园共育，促进孩子全面发展1.制定家园共育计划：明确家园共育的目标、内容和措施，确保家园共育工作的顺利进行。
2.开展亲子活动：组织家长和孩子共同参与的活动，增进亲子关系，促进孩子身心发展。
3.加强家园联系：定期与家长沟通，了解孩子在家的表现，共同解决孩子成长过程中遇到的问题。
四、尊重家长意见，共同参与幼儿园管理1.建立家长委员会：邀请家长代表参与幼儿园的管理，让家长对幼儿园的发展有更多的了解和参与。
2.听取家长意见：定期收集家长对幼儿园工作的意见和建议，及时调整和改进工作。
3.透明化管理：公开幼儿园的财务、招生、教学等信息，让家长对幼儿园的管理有更多的信任和支持。
五、关注家庭教育，提高家长教育素养1.推广家庭教育知识：通过家长学校、家庭教育讲座等形式，向家长传授家庭教育知识，提高家长的教育素养。
2.提供家庭教育资源：为家长提供优质的家庭教育资源，如书籍、视频、网络课程等，帮助家长更好地教育孩子。
3.开展家庭教育实践活动：鼓励家长参与家庭教育实践活动，如亲子阅读、家庭亲子游戏等，增进亲子关系，提高家庭教育质量。
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浅谈“如何开展幼儿园家长工作”
家庭是人们生活以及培养人的最初场所，它担负着、发挥着其他教育机构无法替代的使命和作用。
目前，幼儿园的家长工作日趋得到重视。
因此，怎样将幼儿园教育和家庭教育有效地联系在一起，形成家园同步教育，最大限度地发挥教育的能动作用，提高我们的家长工作质量，便成为家长工作的核心。
我们在开展家长工作的发法上进行探索与尝试，也总结了一些行之有效的方法。
一、用现代化的联系方式密切家园联系
现代社会，大家的生活工作节奏都很快。
家长们匆匆忙忙送孩子，匆匆忙忙接孩子，有的家长常年在外地打工自己没有时间接送孩子，便把接送孩子的重任交给老人。
加之今年我园正式成为全日制幼儿园，所以大部分家长不能做到每天与老师见面，即使见面交流的时间也很有限。
但孩子的父母肯定每时每刻都在牵挂着幼儿园里的宝贝，特别是对于小班、中班以及新入园的幼儿家长来说，这种牵挂特别特出。
担心孩子不能和其他小朋友好好相处，担心孩子中午睡觉会哭闹，担心孩子没有好好吃饭，担心孩子不能适应新的环境，孩子渴了有水喝？自己大小便能不能自理？……特别当孩子身体不舒服而家长因为工作原因只能将孩子送到幼儿园时，家长很想了解孩子在幼儿园的身体情况。
这时，电话联系的方法可以起到很大的作用。
我们每一个班级开学时都详细记录了每个幼儿的联系方式，电话号码，手机号码。
晚上，一个电话，一条短信，告诉家长幼儿在园情况，使家长感到很放心。
二、用电话进行家园联系还大大增强了教育实效
幼儿的性格特点普遍存在着他们的“两面性”，在家和在园的情感、行为截然不同。
他们在集体生活中对于自己的行为有一定的约束力，而回到家庭中，由于父母教育行为存在着某种偏差或经验不足，特别是一些父母在外地打工长期跟爷爷奶奶生活在一起的幼儿就在许多行为习惯或个性上产生问题。
在这时，我们可以通过电话对家庭教育进行指导。
如有的幼儿在园样样都吃而在家中从来不吃蔬菜或具有严重的挑食现象，家长对这种问题束手无策，作为老师，除了在幼儿园利用多种手段加强对其教育，当幼儿回到家中后，我们还可以利用电话跟家长聊一聊，及时沟通教育策略，对孩子进行督促纠正。
这样，我们的工作更具有实效性。
现代化的联系方式便捷、快速，作为老师经常利用电话进行交流，可以促进与家长和幼儿之间的情感交流。
家长了解了自己孩子的情况，对孩子在幼儿园的生活就感到很放心，同时也使家长对老师的工作多了一份理解，体谅。
对幼儿而言，在家中也能经常接到老师的电话是多么开心的事情呀。
有的小朋友一接到老师的电话就会开心好多天，看见小伙伴就会自豪的说：“老师还给我打电话了呢！”教师、幼儿、家长之间如此融洽的感情，更加促进了家长工作的开展。
四、家园联系手册是密切家园关系必不可少的一环
孩子行为发展时时牵动着家长的心，家长关心孩子的一切，他们希望知道孩子在幼儿园中有什么进步、有什么发展。
但由于我们每天与家长见面的时间只能是早上和下午接孩子时短短的一段时间，而且由于家长接送幼儿的时间有时相对比较集中，所以无法与每位家长进行深谈。
而家长想要了解孩子每天的一点一滴的愿望有十分强烈。
根据家长的心理，我们使
用了《家园联系手册》，通过联系册我们向家长反映幼儿在园生活、学习情况。
家长接到联系册，就能较为全面地了解幼儿在园情况。
家长也及时反馈幼儿在家的一些情况。
这样虽然辛苦了老师，但只要家长感到满意，就是我们工作的成功。
五、家园之窗是密切联系家园关系的纽带，是教师与家长沟通的桥梁
我们的教室门口，都有一块家长园地，这是幼儿园与家庭联系的纽带，是教师与家长沟通的桥梁。
通过家园沟通，可以促进家园教育目标的一致性。
我们的家园沟通分为几大块，首先是保教内容，我们每月一次将保教内容向家长介绍，帮助家长明确本阶段教育重点，增强家庭教育目标的目的性，使家长对幼儿园的学习内容做到心中有数。
其次是保教知识宣传，如：“向您介绍”“请您关注”等专栏。
我们还开辟了“老师的话”“宝宝信箱”“甜甜温馨语”“鹊之桥”“沟通之窗”“关注孩子”等栏目，老师把需要家长配合的要求写在上面，家长可以通过“宝宝信箱”向老师提出意见或建议等等。
通过对家长工作的探索与尝试，我们认为，作为一名省现代化幼儿园的教师，要勇于开拓、敢于创新、不断努力，密切家园联系，家园共育。
做到耐心、细心、诚心。
让每位幼儿在爱的氛围里健康快乐地成长！。