我的教育故事 一张特殊的奖状

我的教育故事一张特殊的奖状
叮铃铃，电话响了，我接通之后，一阵急促而激动的声音传来:“老师太感谢你了，是你的鼓励，让我家的孩子鼓起了学习的勇气，对学习有了充分的自信，今年他终于拿到了真正属于自己的三好学生奖状，真是太谢谢了，你给我儿子发的那张奖状起了大作用了。

”我听了之后，先是一头雾水，搞不清状况，一听他说到奖状，我突然明白了，原来是上学期我发给我班同学小明的一张奖状。

事情是这样的：
那天我上完课准备回办公室，我班的小明同学，小心翼翼的跟在我身后，我问他，你有什么事吗？小明，小明欲言又止，一副不知怎么开口的样子。

看到这种情形，我想小明一定是有什么难言之隐，我尽量柔和的对小明说：“孩子，你有什么事尽管给老师说，只要老师能帮你的，一定会尽力帮你的。

”听完我的保证后，小明才面露害羞的神色，害怕别人听见的小声说：“老师，你能不能奖给我一张奖状，盖着学校公章的？”我不解的问：“为什么呢？”小明说：“因为我学习一直不好，从来没有得到过一张奖状，同学们都笑话我，爸爸妈妈也很没有面子，我想要一张奖状，让爸爸妈
妈高兴高兴。

不过我保证以后我一定会努力学习，不拖班级后腿的，你相信我！”
看着小明那充满期待的眼神，听着他真诚的话语，我内心最柔软的地方像被针刺了一下。

是一种要保护孩子的冲动，还是对这个小男孩的心疼，究竟是什么心情我也说不清，也许二者皆有吧。

按说私自发给他盖有学校公章的奖状是不合规定的，但是每个孩子都有要求上进的心理需求，特别是班级里的一些学困生，其实他们更需要鼓励与肯定，更需要老师的关注，更需要满足他们一点点小小的虚荣，更需要给予他们上进的信心。

激发出他们内在学习的激情与动力，远比给他们补一节课更重要。

想到这里，我轻轻抚摸着他的头，认真的点了点头说：“你放心吧，这期末老师一定奖你一张盖有学校公章的奖状，但是你以后要好好学习，按时完成作业，争取期末获得一张名副其实的，真正属于你自己的的奖状。

”听了我的承诺，小明开心的笑着跑开了。

从此他的学习真的比以前有了很大的改变，上课少了东张西望，少了做小动作，听课用心多了，作业也基本能按
时完成了。

期末考试，他的语文成绩也由原来的不及格变成了71分，我也按约定奖了他一张“进步之星”的奖状，还特地盖了学校的公章。

当他拿到奖状时，同学们都鼓掌向他庆贺，我第一次看到他脸上露出了灿烂的笑容。

这学期我不再教他了，但我时常听教他的老师们表扬他，让我最没有想到的是，他今年期末考试真的拿到了班级的“”三好学生奖”。

这件事让我想到了德国著名哲学家卡尔.雅斯贝尔斯说过的话：“真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

”其实最好的教育是孩子心灵的教育，适时的鼓励，更能激发儿童内在学习上进的动力。

改变一个人内在的动力，远比强加给一个人外在的压力要高明很多，这张特殊的奖状定会对我今后的教育工作产生深远的影响。