中考现代文阅读孙犁《报纸的故事》答案及解析
孙犁《关于散文创作的答问》中考现代文阅读练习及答案
（三）阅读下面的材料，完成17—20题。
（13分）关于散文创作的答问孙犁问一：请您谈谈当前散文创作的状况。
您认为存在什么问题，原因何在？答：我们应该从历史上，找出散文创作成败得失的一些规律，那对我们衡量当前的散文，可能是比较有用的。
从我们熟读的一些古代或近代的散文看，凡是长时期被人称诵的名篇，都是感情真实，文字朴实之作。
比如诸葛亮的《出师表》，李密的《陈情表》。
我们常说，文章要感人肺腑，出自肺腑之言，才能感动别人的肺腑。
言不由衷，读者自然会认为你欺骗。
诸葛亮当时虽然是丞相，他这一篇文章，并没有多少空洞的官腔。
李密当时的处境，尤其困难，如果他不说真情实话，能够瞒得过司马氏的耳目？文章能取信于当世，方能取信于后代。
所谓感情真实，就是如实地写出作者当时的身份、处境、思想、心情，以及与外界事物的关系。
写出这些，这本来是很自然的事情，但一触及文字，很多人就做不到。
但就散文的规律而言，真诚与朴实，正如水土之于花木，是个根本，不能改变。
如果不只从数量上看，主要从质量上看，当前散文创作的不足之处，恐怕还是在作者的创作用心上，有或多或少的华而不实之处吧！问二：请您结合自己和当前的散文创作现状，谈谈有关散文艺术问题。
答：散文行世，应该慎重，其艺术性不可或缺。
它短小，当然也有所谓布局谋篇，但我以为，作者如确有深刻感触，不言不快，直抒胸臆即可，是不用过多的构思设想的。
散文中的议论，也是自然事物演变的结果，在很多情况下，并非散文作者主观的前提。
抒情亦如此。
无情而强抒，不如不抒。
面对大好河山，内心营营苟苟，故作堂皇之言是对河山的不敬。
状景抒情，成为散文的意境。
意境有高下，正如作者修养有高下，胸襟有广狭，志趣有崇卑，不可勉强。
当然，人可以通过修养，提高其志趣。
总之人心之不同，有如其面。
散文意境之有区分，也在于此。
范仲淹先忧后乐之名言，并非一时乘兴创作出来，乃是久萦于心的素志，触景生情而出。
散文的语言很重要，一篇短文，语言文字不讲究，是成不了家传户诵之作的。
七年级语文 北师大实验版《报纸的故事》《母亲的纯净水》
【本讲教育信息】一. 教学内容：《报纸的故事》《母亲的纯净水》二. 学习目标1. 基础知识目标生字：钧jūn古代重量单位，今三十斤粜tiào卖裱biǎo髦máo菲fěi菲礼叩kîu叩门多音字：形似字：正音字：即jí即位，不读jì啧zé形容咂嘴或说话声，不读zā词语：幻想：对没有实现或不能实现的事物有所想象。
本文是形容订报的难度。
沉吟：遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低头自语。
裱糊：用纸糊房间的顶棚或墙壁等。
不屑一顾：不值得一看。
形容对某一事物极端轻视。
异想天开：形容想法离奇，不切实际。
无微不至：形容待人非常细心周到。
这里是反语，指出日本在政治、经济、文化、军事上全面侵略中国。
时髦：形容人的装饰衣着或其它事物入时。
莫名：没能说出。
大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。
形容名声很大。
随心所欲：随着自己的心意想怎么做就怎么做。
2. 文学常识目标孙犁：河北人，现代著名文学家，代表作有长篇小说《风云初记》，短篇小说《荷花淀》。
他的作品风格独特，朴实、清新、如诗如画。
他是现代文学的一个重要流派“荷花淀派”的领袖人物。
3. 篇章知识目标人物对话、心理活动描写。
记叙文中小事的深度开掘。
4. 思想情感目标1）通过对《报纸的故事》一文的学习，自觉培养渴求知识、渴求文化的意识和心态，进而促进自己学习的内动力。
2）通过对《母亲的纯净水》一文的学习，培养自己从小事做起，纯洁思想，涤荡污垢，树立正确的人生观、价值观，使自己健康成长。
三. 重点、难点重点：理清文章的线索，准确理解作者的情感。
设置悬念和对事件思想深度的挖掘。
难点：两种描写方法。
对重点句子的理解。
四. 课文分析《报纸的故事》：文题中的“故事”二字已经明确地告诉了读者：本文的事件的发展变化是比较曲折的。
但是全文线索很清晰，这也反映出大家小文的精致。
本文以报纸为线索，分为三个部分：第一部分（开头——就转身骑上车走了），写了“想订报纸”。
中考语文真题：记叙文阅读(含答案)
中考语文真题：记叙文阅读(含答案)中考语文真题：记叙文阅读(含答案)百合花(节选)茹志鹃我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。
我们只得站在外面向里“大姐”“大嫂”地喊。
喊了几声，不见有人应，但响动是有了。
一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。
这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。
穿的虽是粗布，倒都是新的。
我看她头上已硬翘翘地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪，等等。
她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。
我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。
这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。
我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。
这一次，她不笑了，一边听着一边不断向房里瞅着。
我说了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。
半晌，她转身进去抱被子了。
通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧!……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。
可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经站在房门口了。
被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。
这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满百合花。
她好像是在故意气通讯员，把被子朝面前一送，说：“抱去吧。
”12.“我说了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。
”一句中“掂量”能不能换成“揣测”?为什么?(2分)13.文中画线句子是描写，作用是。
(2分)14.根据选文内容概括“年轻媳妇”是一个的人(3分)12.不能换。
因为“掂量”是斟酌“那些话”的分量，而“揣测”是指推测或猜测别人的心思，所以不能换。
13.环境暗示了此房的主人刚结婚，为下文情节的展开作铺垫。
2024年高考语文阅读之孙犁小说专练(解析版)
2024年高考语文孙犁小说专练孙犁作品：《破路》《鞋的故事》《村歌》《战士》《芦花荡》《白洋淀纪事》一、阅读下面的文字，完成6～9题。
破路孙犁黄昏时候，李佩钟站在十字路口，送走那些出征的战士。
他们是第一次去作战，一个紧跟一个，急急地走着，举手向女县长告别。
将军高庆山在最后拉着一匹马，沉静地走着。
李佩钟望着他走尽了东大街，走出了东城门，才转身回到了县政府。
夜晚，她一个人在这大院落里，在南窗台点起一支红蜡烛。
她好像听见了寒风里夜晚行军的脚步，看见霜雪在他们的面前飞搅。
想到骑在马上的将军也不会想到爱情，她振作自己，在一张纸上，描画破路拆城的计划。
她一个人在夜晚工作。
在这样的夜晚，有的母亲正在拍哄着怀里的孩子；有的妻子，正把头靠近她的丈夫。
想到这些，很长时间，李佩钟心里不能安定，拿起笔来又放下。
她听着院里的一棵老槐树发出的冬天的风的响声，她把想念引到那走在征途上的人们，她必定拿他们做自己的榜样。
眼望着蜡烛的火苗，女人的青春的一种苦恼，时时刻刻在心里腾起，她努力把它克服，像春雨打掉浮在天空的尘埃。
她在一张从学校帶出来的图画纸上，设计着农民破路的图样。
她用修得尖尖的铅笔，细心地描画，好像一个女学生在宿舍里抱着竹绷子做绣工。
现在是严冬腊月，冰雪封冻着平原，从她们这一代青年起，今后经历的冬天，都要是残酷战斗的季节。
她想，不过几天，农民们就要抱着火热的心肠，背着大镐铁铲，破路拆城，用一切力量，阻止进犯的敌人。
这是历史的工程，她竟是一个设计人。
在工作里，她忘记自己的痛苦，充满了高尚的希望。
隔着五尺砖墙，县政府的东邻，是一个小印刷廠。
半夜里，那架人摇的机器，正在嘩嘩地响动，工人们印刷着动员会编的抗日小报纸。
李佩钟想：等她把图样设计好，再加上一个说明，可以在小报上登载。
机器的响声停止了，接着是工人们的嘈杂。
不久，那个印刷厂的负責人，细高个子秃头顶的老崔，跳墙跑到她的屋里来。
“你们出了什么事?”李佩钟停下工作转身问，“半夜三更跑来做什么?“李同志，你这里该安一个岗，”秃头老崔说，“这么大院子，一个人就不害怕?”“一忙，什么也就忘了。
写孙犁的现代文阅读练习及答案(4篇)
写孙犁的现代文阅读练习及答案(4篇)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1一、阅读下面文章，完成17～21题。
戴套袖的孙犁先生①铁凝我产生要当作家的妄想是在初中阶段，我的家庭鼓励了我这妄想。
父亲为我开列了一个很长的书目，并四处奔走想办法从已经关闭的市级图书馆借出那些禁读的书。
在父亲喜欢的作家中，就有孙犁先生。
为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了他的朋友、《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。
记得有一次徐光耀老师对我说，在中国作家里你应该读一读孙犁。
我立即大言不惭地答曰：孙犁的书我都读过。
徐光耀老师又问：你读过《铁木前传》吗？我说，我差不多可以背诵。
那年我十六岁。
现在想来，以那样的年龄说出这样一番话，实在有点不知深浅。
但能够说明的，是孙犁先生的作品在我心中的位置。
1979年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。
秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。
行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。
我带了信，在秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。
这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。
如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。
那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。
我看到他的侧面，已猜出那是谁。
看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。
我捡起来，可以给花施肥。
丢了怪可惜的。
”他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。
说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。
他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。
接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。
花脸、_阅读及答案
花脸冯骥才①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。
这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!”③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。
坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。
”④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
只要客人来，妈妈就喊我出场表演。
中考语文阅读带答案 带套袖的孙犁先生!
中考语文阅读带答案带套袖的孙犁先生!
1、这是一篇写人记事的散文、写的人是：大作家孙犁，记得事是：________（用一句话概括）- -
2、文章开头部分“我立即大言不惭的答曰：孙犁的书我都读过。
”、”我差不多可以背诵”等句子想表达的意思，从全文看有怎样的作用
3、文章末端写到“多年以后”的一件小事，这件事与孙犁“带袖套”有怎样的联系？表达了作者怎样的用意？
4、请从选材和立意的关系，阐述本文的写作特色。
答案：
1．我三次见到带袖套的孙犁先生（的经历）。
2．作者自以为非常理解、了解了孙犁先生；为下文写自己真正认识孙犁作衬托（作伏笔）
3.诠释了孙犁“带袖套”的真正原因，表达出作者真正认识了孙犁质朴和美丽的人生。
4．以小事现真情，以平凡的琐事显现深刻的道理。
或把道理寓于普通的故事之中，把哲思寄于平凡的形象之上。
六年级上册语文同步拓展 报纸的故事 北师大版
《报纸的故事》同步拓展一、教学目标：1、阅读课文，体会作者对《大公报》的喜爱之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。
2、学习心理描写，体会心理描写的作用。
二. 学习目标1. 基础知识目标生字：钧jūn古代重量单位，今三十斤粜tiào卖裱biǎo髦máo 菲fěi菲礼叩kòu叩门多音字：形似字：正音字：即jí即位，不读jì啧zé形容咂嘴或说话声，不读zā词语：幻想：对没有实现或不能实现的事物有所想象。
本文是形容订报的难度。
沉吟：遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低头自语。
裱糊：用纸糊房间的顶棚或墙壁等。
不屑一顾：不值得一看。
形容对某一事物极端轻视。
异想天开：形容想法离奇，不切实际。
无微不至：形容待人非常细心周到。
这里是反语，指出日本在政治、经济、文化、军事上全面侵略中国。
时髦：形容人的装饰衣着或其它事物入时。
莫名：没能说出。
大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。
形容名声很大。
随心所欲：随着自己的心意想怎么做就怎么做。
2. 文学常识目标孙犁：河北人，现代著名文学家，代表作有长篇小说《风云初记》，短篇小说《荷花淀》。
他的作品风格独特，朴实、清新、如诗如画。
他是现代文学的一个重要流派“荷花淀派”的领袖人物。
3. 篇章知识目标人物对话、心理活动描写。
记叙文中小事的深度开掘。
4. 思想情感目标1）通过对《报纸的故事》一文的学习，自觉培养渴求知识、渴求文化的意识和心态，进而促进自己学习的内动力。
2）通过对《母亲的纯净水》一文的学习，培养自己从小事做起，纯洁思想，涤荡污垢，树立正确的人生观、价值观，使自己健康成长。
三. 重点、难点重点：理清文章的线索，准确理解作者的情感。
设置悬念和对事件思想深度的挖掘。
难点：两种描写方法。
对重点句子的理解。
四. 课文分析《报纸的故事》：文题中的“故事”二字已经明确地告诉了读者：本文的事件的发展变化是比较曲折的。
但是全文线索很清晰，这也反映出大家小文的精致。
2020年北语网院《汉语创意写作》线上考试解答
2020年北语网院《汉语创意写作》线上考试解答（题目是随机顺序，可能和你的顺序不一样，但你的题和答案都在这里面，全部答案在最后）一填空题1. 诗歌的基本元件是________________________________________。
）2. 被称为“中国知识分子的心灵忏悔录”的是________________________________________。
）3. 在一个大的故事中套进一个又一个小的相对独立的故事的结构方法称作________________________________________。
）4. 在小小说中占绝大多数的是________________________________________式小小说。
）5. 作家刘白羽的散文属于“ _________ ”模式。
）6. “诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗”，持这一主张的是________________________________________。
）7. 小小说在人物描写上表现为“________________________________________”。
）8. 艾青认为“想象是纯感官的，________________________________________是具体化了的感觉”。
）9. 国家行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书叫做________________________________________。
）10. 最自由、最灵活的一种文学形式是________________________________________。
）二论述题11. 请分析下面这首诗。
思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数。
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目。
也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。
（20 分）12. 下面所选是孙犁的《报纸的故事》中“向妻借钱”的场景，请结合这段描写，谈一谈你对散文的“真”的认识。
读书笔记-孙犁：报纸的故事
读书笔记 | 孙犁：报纸的故事读书笔记|孙犁：报纸的故事孙犁是一个思想端正的作家，一个被中小学课本转载的荷花淀派作家。
他还是一个被好作家点名的好作家。
类似的情况可以用周杰伦来打比方：周董有一首《蜗牛》的励志歌曲被选为中小学的校园歌曲，他同时也是中国嘻哈乐的开拓者，流行乐界内的唱作才子。
因此，我们决不可以用荷花淀派来局限孙犁的创作风格。
孙犁不仅限于农村风景描写的绮丽与浪漫，而是如同周董能游刃于中国风与钢琴键盘之间那般，他的文字游荡在更宽广的土地之上。
孙犁的散文之好处和许多散文大家的好处类似：意赅情真。
一个人要想明明白白地表达自己的思想感情并不是一件容易的事情。
他要先学会跨越头脑中的障碍，才能够把真实体现在语言或者文字上。
头脑中的障碍可能关乎乡俗、道德、志向和人生的起落。
譬如一个读到高中，进过北京城务工，又在著名报纸上发表过文章的农村青年，突然由于某些不可细说的原因失业回村。
他的心绪千丝万缕，如天空流云高远却不得不蛰伏于大地苍茫。
他该做点什么活计，至少在地里摆个农把式吧。
他却耿直地说：我想订一个月的《大公报》。
必须是《大公报》，我对书籍、报章，欣赏的起点很高。
媳妇你有结婚时得的“拜钱”，该给我三块订报。
父亲啊，你送我去读的书，读成现在这个不上不下的样子。
你更该给我订报。
其实他也想说：我在《大公报》上发过稿子的，我再投一篇让你们也看见吧。
我的将来大体可以以文谋生。
不过，订了报纸的那一个月，他的稿子没有登出来。
春季过后，这一年夏天雨水大，媳妇和他商议用《大公报》报纸把脱落的顶棚和壁纸裱糊一下。
他们愉快地裱糊了房屋，那幸福的窝巢。
孙犁在之后很长的日子里阅读这些贴在顶篷和墙壁上的报纸社论和副刊。
孙犁在《报纸的故事》里写了一个真实的年轻的自己，那是一九三五年的事情了。
之后在一九三六年他离家去白洋淀一带当教员，陆续在外工作，直到一九四九年才重新和妻儿一起生活。
如果他的头脑中有任何关乎生活起落的障碍，他是不可能如此心无旁骛地写出这样一篇文章，竟在妻儿都故去的一九八二年。
报纸的故事(汇编15篇)
报纸的故事(汇编15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考语文专题练习：孙犁文学作品阅读理解(二)
像三伏天喝了一瓶冰镇杏仁露——孙犁文学作品阅读理解（二）鸡缸孙犁我家住宅后面就是南市，解放初期，那里的街道两旁，有很多小摊。
每到晚上没事，我好到那里逛逛，有时也买几件旧货，价钱都是很便宜的。
有一次，我买了两个磁缸，磁很厚很白，上面是五彩人物、花卉，最下面还有几只雄鸡，釉色非常鲜艳。
可能是用来装茶叶或糖果的，个儿很不小，我从南市抱回家中，还累得出了一身汗。
抱回来，也没有多少用途，我就在里面放小米、绿豆。
“文化大革命”期间，此物和别的一些磁器被抄走，传说我家有二十多件古董，这自然是其中之一。
关于书，我心里是有底的，说有这么多古董，我却没有精神准备。
这些磁器都是小贩们当做破烂买来的，我掏一元钱买一件，他们还算是遇到了大头。
现在居然上升为古董，我心里有些奇怪。
这当然也是有人揭发的。
我们住的是个大杂院，门口有个传达室。
其中值班的，有个姓钱的老头，长年穿黑布服，叼着铜烟袋，不好说话，对人很是谦恭。
既然是传达，当然也出入我的住室，见到了我的用具和陈设。
此人造反以后，态度大变，常常对着我们住的台阶，大吐其痰。
不过当时这是司空见惯的现象，是时代的自然点缀，我也不以为意，我个人是同他没有恩怨的。
冬季，我到了干校，属于牛鬼蛇神。
这个姓钱的，作为“革命群众”，不久也到干校去了。
有一天，他指挥着我们几个人，在院里弄煤，态度非常专横霸道。
忽然，有一个同伴对他说：“钱某某，你是什么人？你原是劝业场二楼的一个古董商，专门坑害人，隐瞒身份，混入机关。
你和我们一样是牛鬼蛇神，不要在那里指手画脚的了，快脱了大衣，和我们一起干活！”当时，我真为这位棚友捏一把汗。
谁知这个姓钱的，听了以后，脸色惨白，立刻一转身，灰溜溜地钻进屋子里去了，以后再也不来领导我们。
他虽然并没有从此就划入我们这个阶层，同我们去住一个棚子，但这件事，颇使我们扬眉吐气于一时，很觉得开心。
文革结束后，书籍和磁器都发还了。
书籍丢失了一些，并有几部被人评为“珍贵”，劝我“捐献国家”。
2016-2017学年最新北师大版语文六年级上册《报纸的故事》资料孙犁生平(精品)
《报纸的故事》资料孙犁生平非常1913年5月11日（农历癸丑年四月初六），生于河北省衡水市安平县孙遥城村。
孙犁出生后，母亲无奶，把馍馍晾干了，再粉碎后煮成糊喂他。
因此他幼年身体较弱，且有惊风疾。
1919年，孙犁入本村小学读完初级小学。
1924年，孙犁跟随父亲到安国县城上高级小学。
因孙犁就读的学校，图书丰富，故在这里他开始接触到“五四”以后的文学作品，如鲁迅和文学研究会中的叶圣陶、许地山等作家的小说，商务印书馆出版的多种杂志和儿童读物。
学习期间，他阅读的社会科学、文艺理论著作和一些苏联文学作品，扩大了他的视野，并为后来的创作和评论奠定了很好的基础。
1926年，孙犁考入保定育德中学（北方一相当有名的私立学校）。
在育德中学初中部（4年）读书期间，孙犁即开始在校刊《育德月刊》发表作品，如短篇小说《孝吗?》《弃儿》，独幕剧《顿足》等。
升入高中后，他阅读了当时正在流行的社会科学的俄国十月革命以后的文学作品。
对文艺理论发生浓厚兴趣，看了不少有关的著作。
并开始写这方面的文章，如发表在《中学生》上的论文《<子夜>中所表现中国现阶段的经济的性质》等。
1933年，孙犁高中毕业后，无力升学，在家赋闲。
翌年春，父亲托人在北平市政府工务局为他谋得一雇员职位。
由于公务不多，他经常到附近的北平图书馆看书或到大学旁听，用笔名“孙芸夫”在《大公报》上发表文章。
由于屡屡请假，加上局长易人，几个月后他便被免职。
又经父亲托人，在北平象鼻于东坑小学当事务员，一年后辞职回家。
1936年暑假期间，孙犁经同学侯士珍、黄振宗介绍，到安新县同口完全小学当教员，教六年级语文和一年级自然。
在这里他对白洋淀一带人民群众的生活有了初步了解。
1937年冬抗日战争爆发，他加入抗战工作所做的第一件工作是编写了《民族革命战争与戏剧》的小册子，指导敌后的抗日宣传工作。
接着他又选编了《海燕之歌》，搜集国内外的进步诗歌，汇编出版，激励人们的抗日斗志。
他选编了《现实主义文学论》，将他前几年学习的社会科学和革命文学理论整理摘录出版。
孙犁 报纸的故事
报纸的故事孙犁一九三五年的春季，我失业家居。
在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。
这在当时确实近于一种幻想，因为我的村庄，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。
例如村里虽然有一所小学校，历来就没有想到订一份报纸。
村公所就更谈不上了。
而且，我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的《大公报》。
这种报纸，我们的县城，是否有人订阅，我不敢断言，但我敢说，我们这个区，即子文镇上是没人订阅过的。
我在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。
现在我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报纸。
我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的，有事业心的，有责任感的人，编辑的报纸。
至于当时也是北方出版的报纸，例如《益世报》、《庸报》，都是不学无术的失意政客们办的，我是不屑一顾的。
我认为《大公报》上的文章好。
它的社论是有名的，我在中学时，老师经常选来给我们当课文讲。
通讯也好，有长江等人写的地方通讯，还有赵望云的风俗画。
最吸引我的还是它的副刊，它有一个文艺副刊，是沈从文编辑的，经常登载青年作家的小说和散文。
还有小公园，还有艺术副刊。
说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投投稿，而投了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。
因此，我异想天开地想订一份《大公报》。
我首先，把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。
以下是我们的对话实录：“我想订份报纸。
”“订那个干什么？”“我在家里闲着很闷，想看看报。
”“你去订吧。
”“我没有钱。
”“要多少钱？”“订一月，要三块钱。
”“啊！”“你能不能借给我三块钱？”“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”谈话就这样中断了。
这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。
因为我的自尊心，确实受了一点损伤。
是啊，我失业在家里呆着，这证明书就是已经白念了。
白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。
特别是最后这一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！其实，我知道她还是有些钱的，作个最保守的估计，她可能有十五元钱。
五单元：拓展阅读：《报纸的故事》《第一支笔》
孙犁
了解作者——孙犁
字词积累：
确实 偏僻 订阅 编辑 沈从文
异想天开 责难 闲暇 不屑一顾 气派
一字不漏 珍重 断定 裱糊
糨糊
自读课文：
讲了一件什么事？ 围绕报纸写了哪些内容？什么顺序？ 想看报纸——订报纸——读报默读1——4自然段，交流思考： A 、作者在什么情况下想看报纸？ B、为什么选择看《大公报》？ C、从中你看出作者是怎样的人？ 再默读课文，勾画人物的心理描写，体会 出什么？ 找出人物的对话体会。（课后一题） 从作者的事例中你感悟出什么？
“我” 第一回合 第二回合 折断蘸水笔 哭闹着当天要钢笔 母亲 希望儿子等 不想去借钱，劝说儿子
第三回合
第四回合 第五回合
不管……
要自己挣钱买 雨中推车 （②？）
打了两巴掌
（①？） 雨中拉车
分析理解25段的重点句：
“成熟在贫困之中的有益的东西”指的是 什么？
有益的东西在贫困之中成熟起来。它们将 对下一代的心灵产生深远的影响。 （有益的东西在文中指什么？） 敢于直面生活的困难和挫折，同甘共苦，自 强不息
交流本课的写作特点： A、 B、 C、
第一支笔
梁晓声
了解作者——梁晓声
自读课文
默读课文，讲了一件什么事？ 当时的社会背景怎样？ 积累词语： 笨拙 崭新 羡慕 赌气 机械 瘦削 梦寐以求 抛弃 廉价
理出课文条理，分段。 哪部分在讲钢笔的来历？画出情节曲线 自读，在文中找出表格中问号所示的情节留白处， 展开想象，写下来。
孙犁《碑》《荷花淀》中考小说阅读练习及答案
孙犁《碑》《荷花淀》中考小说阅读练习及答案（二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分）阅读下面的文字，完成 6~9 题。
文本一：碑孙犁赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。
自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。
看看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。
“五一”以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。
这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。
现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打的响。
屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。
母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。
立时又是“啪啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。
母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！”“咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。
女儿又惊又喜地把机子停止，两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。
”母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？”“在家里。
干什么呀，这么急？”“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。
看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。
”小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。
“十几个人？他们哩？”大娘问。
“在外边。
我是跳墙进来的。
”老李说。
“那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。
“来了。
走吧，同志。
”老金已经穿好衣服，在外间等候了。
大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。
她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。
风杀了，一股寒气从窗子里透进来。
老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。
他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。
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【中考现代文阅读答案及解析】
报纸的故事
孙犁
1935年春季，我失业居家。
在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。
这在当时确实近于一种幻想，因为我的村庄，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。
而我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的《大公报》。
这种报纸，我们的县城，是否有人订阅，不敢断言，但我敢说，我们这个镇上是没人订阅的。
我在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。
我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报纸。
我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的、有事业心的、有责任感的人编辑的报纸。
至于当时也是北方出版的报纸，例如《庸报》等，都是些不学无术的失意的政客们办的，我是不屑一顾的。
说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投稿，而教了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。
因此，我异想天开地想订一份《大公报》。
我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。
“我想订份报纸。
”“【甲】”
“我在家里闲着很闷，想看看报。
”“【乙】”
“我没有钱。
”“要多少钱？”
“订一月，要三块钱。
”“【丙】”
“你能不能借给我三块钱？”“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”
谈话就这样中断了。
很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。
因为我的自尊心确实受了一点损伤。
是啊，我失业在家里待着，这证明书就是已经白念了。
白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。
特别是最后一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！
在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要，父亲沉吟了一下说；“订一份《小实报》不行吗？”我没有说话，就退出来了。
父亲还是爱子心切，晚上看见我，就说：“愿意订就订一个月看看吧，集上多粜一斗麦子也就是了。
长了可订不起。
”
在镇上集日那天，父亲给了我三块钱，我转手交给邮政代办所，汇到天津去。
同时还寄去两篇稿子。
我原以为报纸也像取信一样，要走三里路去自取。
过了不久，居然有一个专人，
骑着自行车来给我送报了。
这三块钱花得真是气派。
他每隔三天，就骑着车子，从县城来到这个小村，然后又通过弯弯曲曲的，两旁都是黄土围墙的小胡同，送到我家那个堆满柴草农具的小院，把报纸交到我的手里，上下打量我两眼，就转身骑上车走了。
我坐在柴草上，读着报纸。
先读社论，然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至广告、行情，都一字不漏地读过以后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。
可直到一个月的报纸看完，我的稿子也没有登出来。
这一年夏天雨水大，我们住的屋子，结婚时裱糊过的顶棚、壁纸，都脱落了。
别人家，都是到集上去买旧报纸，重新糊一下。
那时日本侵略中国，他们的报纸，如《朝日新闻》、《读卖新闻》，都倾销到这偏僻的乡村来了。
妻子和我商议，我们是不是也把屋子糊一下，就用我那些报纸，她说：“你已经看过好多遍了，老看还有什么意思？这样我们就可以省下数块钱，你订报的钱，也算没有白花。
”
我听她讲得很有道理，我们就开始裱糊房屋了，因为这是我们的幸福的窝巢呀。
妻刷浆糊我糊墙。
我把报纸按日期排列起来，把有社论和副刊的一面，糊在外面，把登着广告的糊在顶棚上。
这样，在天气晴朗，或是下雨刮风不能出门的日子里，我就可以脱去鞋子，上到炕上。
或仰或卧，或立或坐，重新阅读我所喜爱的文章了。
（节选自《青春余梦：孙犁散文精选集》，有删改）1.“我”想订一份《大公报》时，妻子和父亲各持什么态度？请简要概括。
2. 根据上下文推断，下面最可能是妻子与“我”对话内容的一项是（）
A. 【甲】订那个干什么？【乙】你去订吧。
【丙】这么多啊！
B. 【甲】这么多啊！【乙】订那个干什么？【丙】你去订吧。
C. 【甲】你去订吧。
【乙】订那干什么？【丙】这么多啊！
D. 【甲】你去订吧。
【乙】这么多啊！【丙】订那个干什么？
3. 阅读文中画线句，联系上下文，回答括号里的问题。
（1）先读社论，然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至广告、行情，……（为什么详细地罗列报纸各版内容？）
（2）我就可以脱去鞋子，上到坑上，或仰或卧，或立或坐，重新阅读我所喜爱的文章了。
（为什么详细地描写“我”阅读报纸时的各种姿态？）
4. 失业在家的“我”为何想要订《大公报》？结合全文，评价文中的“我”。
【答案】
1. 妻子：（明确）反对。
父亲：勉强同意。
2. A
3. （1）通过详细地介绍版面，写出了“我”阅读时的仔细（报刊内容丰富），体现了“我”对阅读的如饥似渴（开阔我的视野，带来满足感）。
（2）通过写出了因为报纸被糊不同的地方，令“我”有不同的阅读姿态，体现了“我”阅读时的轻松（自在、快乐、满足）。
4. 在我眼中，这是一份严肃的报纸，能让失业在家的我不是去与外界和阅读的联系（这是一份严肃的报纸，是一些有学问、有事业心、有责任感的人编辑的报纸）；同时，我想给《大公报》投稿，想知道自己的稿件是否被刊登了。
评价：示例——这是一个有一定阅读品位、生命追求的文化人，一个在困境中依然寻求精神慰藉的知识分子。
【解析】
【小题1详解】
这道题考查的是提炼概括信息的能力。
回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。
语言表述一定要简洁准确。
从“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”可以概括出妻子的态度：（明确）反对。
从“愿意订就订一个月看看吧，集上多粜一斗麦子也就是了。
长了可订不起”可以概括出父亲的态度：勉强同意。
【小题2详解】
这道题考查对文章内容的推断。
A．从“我在家里闲着很闷，想看看报”可以看出，这是“我”在回答订报的理由，因此甲处应该是妻子在问为什么要订报（订那个干什么？）；从“我”的回答“我没有钱”可以看
出，妻子本来同意“我”订报，但是“我”却没钱，想找她要钱。
因此乙处应该是妻子表示同意的“你去订吧”；从“我”说的“订一月，要三块钱”和“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”可以看出，妻子从前边同意订报到这里的明确反对，是因为当时的三块钱对于普通人家来说是一个很大的数目，因此丙处应该是妻子听到一个月要三块钱后的反应“这么多啊！”。
故选A。
【小题3详解】
这道题考查对文章内容的理解。
（1）这里通过详细介绍报纸的版面，表现了这份报纸内容的丰富。
结合上下文语境“都一字不漏地读过以后，才珍重地把报纸叠好”可以看出，也写出了“我”阅读时的仔细。
从“你已经看过好多遍了”可以看出，还体现了“我”对阅读的如饥似渴。
（2）“或仰或卧，或立或坐”写出了“我”在炕上阅读糊在墙上的报纸的各种不同姿势，因为报纸糊的地方不同，有的在墙上，有的在顶棚，因此“我”的阅读姿态也就不同，体现了“我”阅读时追求精神食粮的轻松、自在、自得其乐。
【小题4详解】
这道题考查筛选提炼信息和阅读评价能力。
从“我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的、有事业心的、有责任感的人编辑的报纸”和“我是想在失业之时，给《大公报》投稿，而教了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的”可以分别概括出失业在家的“我”想要订《大公报》的原因。
从“我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的、有事业心的、有责任感的人编辑的报纸”“例如《庸报》等，都是些不学无术的失意的政客们办的，我是不屑一顾的”可以看出，文中的“我”是一个有一定阅读品位、生命追求的文化人；“我”在失业之后，还找父亲要了三块钱去订《大公报》，由此也可以看出，“我”还是一个在困境中依然寻求精神慰藉的知识分子。