写作(从生活中找“米”)参与式导学案一等奖

第一初级中学语文科导学案（1）

第一初级中学

【学习目标】1.留意生活，细致观察，能积累写作素材。

2. 学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。

3．能根据生活中积累的写作素材写一篇记叙文。

【重点】1. 学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。

【难点】同重点2、3。

【使用说明】课前先自主阅读课文、思考，然后自己独立完成课前预习环节，其他内容依照老师布置尽量完成。

任务一：完成课前预习内容（5分钟）

1．阅读写作《从生活中找“米”》短文，选择自己最近写的一篇作文进行修改。

2．小组内交换作文修改。

任务二：合作探究。（15分钟）

1.个人阅读《从生活中找“米”》短文完成下列问题。（8分钟）

①勾画要点。

②你从短文中获得了哪些信息？

③你平时是怎样收集写作素材的呢？

④说说最近几天发生在你身上的事，可以是和同学间的，可以是和朋友间的，也可以是和老师的，可以是和亲人的。

2. 小组内进行交流补充。小组代表做好回答问题的准备。（7分钟）

任务三：针对训练。（17分钟）

1．个人阅读下列材料，你觉得这些材料可以入选什么话题的作文？

一

那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去学校。虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好同意。

路上，太阳当头照着。好热！我望了望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。

学校到了。我说：“您回吧。”“哎，好好学！这三十块钱先用着，大过几天再来。嗯！”父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。啊！手，父亲的手！那是怎样的

一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲竟然瘦得这么叫人心痛！我眼里立刻像揉进了什么……

二

夏日的闷热，水分在蒸发，化成一缕缕烟雾似的。那样的日子，学校里却还在继续上课。那天下午，我们有一节体育课，老师下令，跑完三圈可以自由活动，这要命的三圈呐，上气不接下气。我累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，虽然扇不出什么风，但足够我感到凉快。我朝远处望去，在那花木从中穿梭着几个戴帽低头修草的爷爷，他们汗流浃背，头顶似乎冒着一股烟，皮肤在长年累月下变得越来越黑，脸颊被烤得红彤彤，手也不时回去擦擦汗。这就是我们学校的修草工人啊，这样的烈阳底下，我们在这里苦苦迭叫，他们却一句话也不讲，专心致志地工作着。

热吗？我好想关切地问一句。想喝水吗？我好像去给他们拿水啊。他们小心地修剪着，仔细打量，他们拥有的是“不怕苦，不怕累”的精神。他们的工作给花木带来更好的养分，给我们带来焕然一新的感觉。那一份渺小的精神，渐渐温暖了我。

三

“爸爸，学校收资料费，要27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后，颇感不满的问我：“上周不是才交了18元资料费吗？”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我是骗钱上网，支支吾吾地不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊！”……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。

2.个人听老师读同学的作文节选，思考这些材料是否围绕中心选材？是否提取了有价值的写作素材？你将如何进行深加工。

3. 小组内进行交流补充。小组代表做好回答问题的准备。（7分钟）

任务四：对照学习目标，写学习反思（2分钟）

学了这节课后，我的收获是

。我还没有解决的疑惑是

。

任务五：布置课外作业

1．个人完成课本P120第二题：请以“美的瞬间”为题，写篇记叙文。

2.学生个人制作资料卡片，把收集的材料保存起来，建立写作材料“小仓库”。

3．学生个人继续修改自己最近写的一篇作文。