名班主任申报材料

爱之恒，花开满枝丫
——张欣梦名班主任个人教育教学思想阐述材料各位领导、专家：
大家好！我是张欣梦，1994年7月生，2015年参加工作，从事小学班主任管理和语文高段教学5年有余。

2016年通过区外优秀教师招聘来到太阳城工作，之前在平原有八年农村教学工作经历。

工作以来，葆有一颗对教育的赤诚之心，对待工作全力以赴，精益求精，正因如此取得了一些成绩。

下面，谨就班级管理方面的一些看法、做法与大家汇报交流。

一、师生关系——平等让心与心更近
向往亦师亦友的师生关系，源于儿时对于完美师生关系的憧憬和向往。

因此一直以来，我总用“平等”二字暗示自己去建立师生间的关系。

常言道“己所不欲，勿施于人”，我希望学生做到的，我自己也要做到；不希望学生做的，我自己也绝不去做。

举个简单的例子，我希望学生养成整洁卫生的习惯，让学习桌内桌外，桌上桌下都整洁卫生，我自己的办公桌也做到整齐、干净，书、作业、办公文具都是摆放的有条有理。

再比如，我教育学生要珍惜粮食，杜绝浪费，每次就餐，不管什么情况，我不会剩一点饭菜，都会做到彻底光盘。

平时与学生相处，对学生总会提一些期望和要求，但是我事先都会在心中斟酌是否合理，如果换做是我是否能做到。

布置的劳动或学习任务，我都考量一下以孩子们的现有情况，是否可以在预设时间内
完成。

当然，也会有预设并不周到的时候，理想所期和学生实际完成情况有出入，我会进行反思，今后避免类似情况出现。

因为平等，所以学生对我不仅仅是仰视和畏惧，孩子们愿意跟我讲述他们的心里话；因为平等，师生间即使有小小的矛盾，也会及时沟通和化解；因为平等，师生之间的心灵距离一直很近。

二、班委建设——信任让管理更省心
班级管理，琐碎繁杂，凭班主任一己之力定是心力交瘁，很难应对如流，若建设好班委团队，那将会事半功倍。

选择班委会成员，要根据学生特点去匹配职位特点。

举例而言，班长负责班级事务方方面面，需要的学生要有责任心、较强的协调能力、饱满的精神、还要有很好的群众基础；学习委员，要有在学习方面很好的示范带头作用，不仅学习成绩要好，还要有爱心、耐心，愿帮助别人......总之，选择班委，班主任一定要去观察和发觉孩子们身上的特质，做到人尽其用。

建设好班委团队，就应信任他们，让他们充分发挥自己的力量，不过多干涉，也不要担心他们做不好。

当然事先，我们必须做好培训，甚至起初也可以进行一定的指导，但是一旦过了“培训期”，工作开展起来，班主任一定要注意分寸，我们可以做“军师”，提些工作的建议，而不是武断地说你要怎样，你该怎样，那样孩子们会迷失、受挫、被架空，到最后受累的还是班主任自己。

三、德育管理——真情教育扣动心扉
世界上最遥远的距离是心与心之间的距离，世界上最神奇的力量
是真情的力量。

真情能够让心更贴近，能让一个人由无所适从到重燃斗志。

在班级德育中，我擅长采用真情教育。

课堂教学的课文，学校举行的活动，突发的班级事件，都可以成为真情教育的契机。

良好契机下，需要教师充满真情地与学生沟通，直抵心灵的对话，才能触动对方，激发其自省意识，进而修正自己行为。

当然，实现真情教育的成功，需要对学生情况的了解，以及契机的把握，还有交谈的艺术。

2013级有个叫小垚的同学，是个特例独行的孩子，有天马行空的思想，也经常有令人愕然的行为，很长一段时间我把他的言行看成天性，看成可爱的表现。

然而某一天，出洋相的行为频率暴增，影响到周围学生时，量变就发生了质变，引起我重视。

通过和孩子妈妈交流，我初步判断是孩子缺乏关爱，想引起别人的注意力，才会频频扮丑搞恶作剧。

经过和家长沟通，我和孩子进行了一次深入对话，我还给了他一个拥抱，告诉他：老师会像以前一样喜欢你，不会无视你，也希望你能够靠自己学习上的努力去吸引眼球，而不是那些所谓的搞笑动作。

这次真情的谈话后，孩子真收敛了，学习上进了，在家的表现也好了很多。

由此可见，真情教育在德育管理中真的很见效。

四、文化建设——匠心让教育更灵动
班级文化体现班级的理想追求，能凝聚班级力量，有利于营造班级的风气。

因此，班主任要重视班级文化建设，既要用一种匠心引领孩子们对班级环境进行布置，又要在平时德育中进行思想引领。

班级环境的布置，除了要注重美观性，更要注意实用性和育人性。

卫生角工具的摆放整齐启示大家要遮丑、要正视缺点，要用全力去把劣势转变为优势；植物角的植物打理，不仅锻炼着孩子们的责任心，更用生机勃勃的态势激励着大家做积极向上的少年；宣传栏的标语既有警醒人心的力量，更有指引大家如何做如何学的指南针意义......
显性的文化布置是一方面，隐性的精神文化建设，更需要教师在日积月累的学习生活中，利用多种渠道如课外活动、班会、课堂教学、单独谈心等形式去引领孩子们树立积极向上的三观，在班内形成充满阳光的风气。

五、培优扶困——阳光普照每个心窗
世界上没有完全相同的两片树叶，学校里也不可能有完全相同的个两个孩子，这就需要我们老师用平常心去对待学生个体差异。

无论是作为教师最关注的学习，还是看似简单易行的劳动和日常行为规范的践行，我们都不必刻意地去“揠苗助长”般地雕琢成一个模样。

相对优秀的孩子，我们自然喜欢，我们给他们展示和锻炼的机会，让他们更多的去带动、去帮助那些学习或行为习惯存在薄弱点的孩子，在帮助别人和带动别人的过程中，这些孩子的精神境界和能力水平也会再度提升。

而对于那些在学习和行为习惯上存在困难的孩子，我们一般都会比较伤脑筋，甚至容易忽视或心生放弃，但是如果我们尝试去观察、了解，我们可以发现他们身上的闪光点，并大力培养，帮助他们树立自信，获得成就感，他们也会和以前大不一样。

2014级的小栋就是如此，不仅学习不行，个人卫生也不好，还经常违纪，但是一次闲谈中音乐老师对我讲起他的乐感不错，让我发现了他的闪
光点，于是在国庆合唱比赛的时候我就大胆启用他做指挥，比赛时他穿上了小西装，换上了小皮鞋，头发也打理的整齐有精神，最重要的是指挥起来也有模有样。

从那以后，小栋不仅在个人卫生方面注意了，就连在学习方面也主动起来，就跟换了个人似的，对于他的变化我及时进行了鼓励进行强化，后续的时间里也不断地给予一些引领，他变得越来越招人喜欢。

不管是学优生，抑或是学困生，其实我们都可以给自己一个理由去喜欢上他们，前提是我们是否用心去走近并了解了他们。

只有真的发现他们的闪光点，给予他们了关爱，他们心窗才会被照亮，才会绽放成美丽的花朵。

六、家校沟通——真诚凝聚更大力量
无论何时，真诚对人，是一种行走职场和人世的最有利傍身武器。

真诚帮你化敌为友，真诚让你“得道者多助”，真诚让你所向披靡。

对于班级管理，班主任除了在校内要发动班委会和全体学生的积极性，更要去发动家长们做前行的同盟军。

接手一个班级，家长对你的陌生感自然而然，一次家长会就能让家长与你心不再遥远。

首次家长会，要把自己的优点所在、能力所长，对于班级管理的周密规划，一一地跟家长们进行“推销”，让他们听到你的“侃侃而谈”，并且心服口服，进而愿意和你一起阔步前行。

当然，随后的日子里，不要做只会说的“假把式”，要真的去践行，让家长们看到你那高大上的教育理念不是纸上谈兵，你是真的平等待生，真的用真情对待每个学生，是真的能让孩子们找到更优秀的自己，
那样家长们就真的和你是一路人，和你一起走了。

关于班级管理，我没有什么高屋建瓴的理论，没有什么独到新颖的方法，唯有一个字在心中坚持，那就是——爱，以爱为出发点，所作的每一件小事、平常事，坚持下去，持之以恒，定能催生美丽的花朵绽放枝丫！
以上是我的个人教育思想阐述，感谢您的聆听，敬请批评指正！。