如何做好一名基层通讯员

如何做好一名基层通讯员先来了解一下什么是通讯员？其职责是什么？在专业概念中，通讯员是通讯社、报社、电台、电视台、网络媒体等新闻出版单位聘请的非专职新闻工作人员。

任务是经常为其反映情况、提供线索、撰写通讯报道等。

在报纸、电台、电视等新闻媒体中，通讯员队伍最为庞大的是报纸，也就是我们俗称的平面媒体。

一、你了解自己的职责吗？对于这个问题，或许大家会说，当然了解了，就是写稿子呗。

通讯员嘛，不就是记者要干的事吗？这话也对也不对。

写稿子报道本单位的体育工作是对的。

说不对呢，其职责与新闻记者还是有相当区别的。

1、新闻与宣传的区别严格意义上来说，大家是负责宣传工作，而不是职业的新闻工作者。

也许有人不理解宣传与新闻难道不是一回事吗？当然不是。

宣传是一个较为宏观的东西，有时候大家会把宣传与新闻报道混为一，其实两者是有较为明显的区别的，总结起来有六个方面：一是新闻重信息，宣传重形式。

新闻的内容一定是准确的信息要素，告诉人们不知道的内容，或者能够消除人们对某个事情的疑惑。

宣传则不一定要有实在的信息内容，宣传注重的是形式，为了能够在读者心中留下深刻的印象，比如标语、口号、借助媒介宣传等等，手段很多。

二是新闻重新异，宣传重重复。

新闻的内容所包含的事实是新鲜的，普通人没有接触过的信息；或者异常的，与一般的认识有冲突的信息。

宣传的内容，则多数是已经存在的观点，或者人为主观创造出来的观点，他需要通过反反复复的说，来加深读者的印象。

三是新闻重事实，宣传重观点。

新闻传播的内容本身应该是对具体的事实描述，而不是套话空话。

如果没有事实，即使传媒标榜是新闻也不会被社会认可。

宣传的目的则是向受者灌输一种鲜明的观点，希望获得认同，通过让受众频繁接触，最后变成他们自己的观点。

四是新闻重时效，宣传重时机。

时效是新闻的重要属性，新闻必须在有效的时间内把事实传播出去，否则再重大的事实一旦过时也会失去她的新闻价值。

宣传对时效性没有严格的要求，宣传者可能较早地掌握了事实，但是会选择一个能够产生最大宣传效果、对宣传最有利的时机，才把事实传播出去。

五是新闻重沟通，宣传重操纵。

受众在阅读了新闻之后，会产生一种强烈的与人沟通的欲望。

而宣传注重操纵，即在政治宣传中通过传播，使人们能够在思想和行动上与宣传者保持一致；在商业宣传中争取通过传播，让人们购买商家的产品。

六是新闻重平衡，宣传重倾斜。

新闻报道在叙述争议事实时，会呈现不同的观点，注重报道比例的平衡，即符合基本的客观要求。

但是宣传与新闻相反，通常突出某一部分而遮蔽其他部分，突出的往往是对自己有利的信息，遮蔽的则是对自己不利的信息，带有明显的倾向性。

通俗点讲，新闻在说事，告诉读者有时效、重事实、重平衡的新异事；宣传在讲理，将有利于自己的道理。

了解了这样的区别，就明白了自己是为谁工作，应该为谁服务，说句俗话就是专门来“护犊子”的。

新闻与宣传相联系的一点是，宣传大多还是需要通过有利于自己的新闻事件来佐证自己道理的正确性，加强说服力。

2、为什么要宣传校园体育？一是国家的需要。

全民健身上升为国家战略；足球进校园力度加强；阳光体育大课间早已经倡议在校园开展……一系列的国家、政府举措，根本目的无不是促进学生素质，增强祖国未来的体质。

加强宣传报道，旨在体现本学校、本单位落实国家战略和政策的力度。

二是学校的需要。

在新常态下，落实国家战略，培养高素质人才，学校的职能也必须从注重学习转而培养全面发展的人才。

不能输在起跑线上，这是学校整体实力提升的体现。

三是社会的需要。

和谐社会最关键的一环是家庭美满，家庭美满主要要素是人的平安健康，孩子是重要一员，让孩子走向户外，阳光健康，需要能够真正独当一面的下一代。

这是学校、家长共同的期盼，协调好了这样的关系，就是为和谐加分。

3、校园通讯员的职责校园体育通讯员，根本职责就是把本学校的工作宣传出去，上：让上级领导了解学校干了什么，有什么样的经验做法；中：让兄弟学校相互借鉴，共同促进校园体育事业发展，让家长了解校园体育到底有什么样的积极意义，做到放心、安心；下：对本学校是一个激励、促进，精益求精，进一步做好工作。

履行这样的职责是辛苦的，需要通讯员有一种奉献精神。

二、你知道自己该干什么吗？知道了什么是通讯员，了解了自己的职责，那么接下来自己该干些什么呢？很简单，为新闻媒体投送稿件，这才是最终索要付诸实施，具体来说就是经常为其“反映情况、提供线索、撰写通讯报道”等。

对于体育系统来说，通讯员需要做的工作，核心只有一个，那就是围绕本单位的核心工作做好宣传。

作为山东省唯一专业体育报纸的《体育晨报》，我们有一个庞大的通讯员群，涉及了各市、县、区体育局，省局机关各处室和各直属单位，四大体协和相关企业。

我们在界定通讯员的职责时，围绕的是三个“服务于”：一是服务于宣传党的关于体育的方针政策，包括中央、国家体育总局、省的方针政策。

可能大家以为这些比较遥远，好像八竿子都打不着，其实每一篇稿子都契合中央、省、国家体育总局的方针政策，都是围绕这些在做。

就像任何法律不能与国家《宪法》相违背一样，报道的每一篇稿件都是围绕国家的、省里的、市里的、县里的政策来进行的。

二是服务于省体育局党组的中心任务，服务于各地市体育局、各单位的中心工作。

这一点更不用多做说明了，国家有国家的喉舌，《体育晨报》是全省体育系统的喉舌，每一个从事体育宣传的人都是一个个的传声筒，这一点改变不了，在座的每一位老师的每篇稿子都会通过县里、市里通讯员发到各个媒体，已达到宣传本单位的目的。

三是服务于社会和广大人民群众对体育的不断需求。

这更是基层宣传工作者最能理解的一点，如今的体育已经由原来的较为单一的竞技体育发展为竞技体育、群众体育、体育产业等并重的大体育文化观，这已经不是国家和职能部门左右得了的一种趋势。

老百姓已经不仅仅为那几枚奥运、全运金牌买账了，他们更多的是体育为民生带来的实惠。

可以想象，一个不为老百姓谋实惠的体育职能部门会不会站得住脚，不仅老百姓不满意，国家也会纠责。

这就可以明白现在我们大力宣传全民健身公共体育服务体系的建设是大势所趋。

具体到校园，这是全民健身重要的一环，有没有好的体育设施、有没有科学安全的锻炼方法，这既是孩子们的需要，也是家长、社会的关心。

这里面还牵扯到体育设施对社会开放、校园体育文化发展的问题。

所以，各位老师要做的就是紧跟形势，面向校园，做好校园体育的报道工作。

总结起来，无外乎包括几个方面：1、特色报道讲究深度、独特。

体育项目进校园（足球进校园、武术进校园、柔道进校园等等）；传统项目新举措（田径、篮球如何打造为学校强项）；阳光体育大课间（丰富性、持续性、标准化、品牌化）；校园体育文化打造（学校开展的体育集邮、体育摄影、体育成就展，传统特色体育项目的发掘和推广，尤其具有山东地方特色的民族传统体育项目的挖掘、整理和推广）等。

在《山东省体育局关于加强体育文化工作的意见》中明确提出“加强体教结合，积极推动校园体育文化”，要求“体育部门要主动加强与教育部门的沟通合作，加强体教结合，充分发挥体育系统的人才和专业优势，有计划地组织优秀运动员、教练员到学校传授体育技能、讲述体育故事、传播体育精神，对中小学生进行励志教育，传播体育正能量，培养孩子的体育兴趣、爱好，推动校园体育文化发展。

全省体育传统项目学校、各级各类体育运动学校要根据自身特点，培育和形成自身的特色文化。

”这是关注的一个面。

2、典型报道先进典型——校园体育各项工作中突出单位，其经验、做法可为其他单位学校借鉴、学习的。

代表性人物——体育校长、体育老师，弘扬奉献精神，体育精神，服务精神，创新精神。

3、活动报道不是普通的学校课间操、运动会，抓住特色性、新异性，追求的是特立独行性。

比如《某某校园课间操，苹果舞来跳》，就可以通过报道，体现学校创新将趣味性与体育结合起来，吸引孩子们乐于参加课外活动；再比如，《某某校运动会，全校师生齐上阵》，不再有看客，人人都是运动员，体现了学校全民健身的成果。

等等。

还有一些活动是场面化的，比如某些节点，春季、秋季运动会频繁期，体育活动开展频繁期等，各学校可能集中报道的比较多，撰写的稿件大同小异，这就需要县级通讯员或者市级通讯员及时指导，让校园通讯员各自写出本校运动会最特色的东西，然后由县级或市级通讯员加以整合，形成一个系统稿件，避免各自为战，各个被歼灭的结果出现。

三、你懂得如何去干好吗？通讯员最头疼的是什么？如何选材？选好材之后怎么写？这些情况都有。

这些都是一个需要慢慢提升的过程，需要通过自身对所做工作的熟悉、了解、学习、实践等系列工程来提高。

通常我们说，要做好通讯员工作，必须具备三个条件：一是本单位主要负责人重视宣传并大力支持，这是前提，没有这一点，宣传对于通讯员来说可谓有心无力。

其次就是方法得当，建立相应的考核机制，督促各科室、各县市区、体育协会组织、俱乐部等积极提供素材，就校园通讯员来说，也要发挥学校各部门的主观能动性，为自己提供线索。

三是作为宣传工作者个人的能动性，其实以上各个方面都需要能动性，这是最基本的。

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

孔先生说的是一种学习的态度，延伸开来，干任何一件事也应该是这样。

每一个通讯员一开始还是要从修炼自我开始的，这种修炼既包括新闻写作技能、捕捉线索的敏感性等最基础的东西，还包括培养自己喜欢这一工作进而达到以此为乐的程度，那么进入状态就会加快，很快成为一名优秀的宣传工作者。

1、硬件修炼没什么诀窍，学习是不可或缺的。

一是掌握新闻写作知识。

一开始不需要文笔多么优美，当然喜欢写作的人可能入门快一些，只要把事情描述清楚就行；接下来可以模仿不同题材的新闻写作，同样的素材看看人家怎么写的，适当有些变化；熟能生巧，最后就会形成自己的写作风格。

二是政策学习，尤其是国家、省、市县区对校园体育工作的政策文件，学习本学校年度、季度、月度甚至每周、每天的体育工作安排，这些是捕捉线索的基础。

2、软件修炼培养自己喜欢写、以写为乐的状态。

软件的修炼是不能强求的，但有一点大家应该深有体会，不喜欢干的事情肯定会越干越累，越干越烦，成为自己的一种负担，久而久之，对自己的身心都是一种负担。

软件修炼成功的前提有时候是与硬件相辅相成的。

之所以感觉累和负担，还是多源于对于业务的吃力，硬件提升了，业务游刃有余，自己的作品大量变成铅字在各家媒体上露面，会极大促进自己做好宣传的积极性，宣传也会成为一种快乐的事情。

下面结合几个实例，介绍一下线索的捕捉和稿件的撰写。

范例一：周家中学举行塑胶操场启用仪式4月29日，周家中学全体师生在新整修操场举行了简洁而又隆重的塑胶操场正式启用剪裁仪式。

新操场建设是在县教育局和果里镇党委政府的正确领导和大力支持下顺利完工的。

新操场绿化面积一万余平米，硬化和塑胶面积7344平米，包括400米标准塑胶跑道，总投入近300万元。