岭南版八年级下册美术第一课沉雄瑰丽的中国青铜艺术(完整版)

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岭南社美术八年级下册 1.1 沉雄瑰丽的中国青铜艺术

1沉雄瑰丽的中国青铜艺术一．教学目标1、以青铜器为载体，引导学生了解中华民族的伟大历史与灿烂文化，培养学生的爱国主义情感、民族自豪感和民族自信心。

2、通过动手操作、亲身实践，尝试将青铜器的精神内涵、艺术魅力和同学们对历史文化的感悟、源于现实的奇思妙想融为一体，增强对传统文化的了解，激发同学们的创造热情。

3、了解青铜器知识，辨识青铜名作。

二．重点难点教学难点：了解中华民族的伟大历史与灿烂文化，感悟沉雄瑰丽的青铜艺术魅力。

教学重点：激发学生无限地想象力和创造力，体验创造的乐趣。

三．教学过程活动1【导入】导入1、播放Flash课件：背景音乐响起，节奏舒缓悠扬。

大屏幕以动画方式展示一组瑰丽地青铜器影像，动画节奏与音乐同步。

说明：背景音乐选择的是节奏舒缓悠扬、怀着一丝乡愁又略带些许忧伤的《神秘园之歌》，乐曲的色调很好地营造了一个怀着虔诚回望历史的氛围。

青铜器影像展示的是经过精心挑选的传世青铜瑰宝，为了取得良好地动画展示效果，影像全部经过去背景处理，使得青铜器器型显得更加完美醒目。

通过背景音乐和影像，展现出青铜器穿绵恒古今的神秘与壮美，唤起学生对中华文明和历史的崇敬与神往。

2、设问：青铜器最早出现在哪个时代？看到青铜器的第一感受？现代汉语中有关青铜器的成语？通过学生回答和教师总结导入新课。

说明：这里的设问可以有很多种可能，然而所列的三个问题无疑更具有代表性和启发性。

第一设问启发学生定位青铜时代所处的历史空间，答案可以是我国历史上的某个具体朝代，也可是以人类文明史上的某个发展阶段。

目的在于把学生的视野指引到更加广阔地时空维度，进而凸显出青铜器的人文历史价值。

第二设问意在启发学生的感悟能力，教师也可通过学生的回答，了解学生对青铜器以及青铜器所蕴含的人文价值、艺术价值的理解程度，从而进行有针对性的引导和讲述。

第三设问引导学生在现代情景中寻找青铜痕迹，可以有效地在远古与当代、艺术与实用之间建立联系，消除因古今巨大时空差异给学生造成的陌生感和空洞感。

第一课沉雄瑰丽的中国青铜艺术（课件ppt）

新知讲解
四羊方尊（商）
《四羊方尊》商朝晚期青铜器。属于礼器，祭祀用品。是中国现存商代青铜器中最大的方尊，高58.3厘米，重近 34.5公斤。
尊的肩部以四个圆雕的羊的上半身作为装饰，突出于器表，羊的形象写实，羊角弯转富于变化，使尊的庄严造型变得生动活泼起来。羊在古代寓意吉祥。四羊方尊以四羊、四龙相对的造型展示了酒礼器中的至尊气象。
新知讲解
•青铜器纹饰是青铜艺术中的重要组成部分，常饰在器物的腹、颈、圈足或盖上。
•春秋战国时，由于奴隶制度开始瓦解，纹饰便开始描绘现实生活，如狩猎、宴乐、攻战等，从神秘、威严的气氛中脱离出来。
•在西汉后期或东汉时，铜器表面往往不用纹饰，称之为素面。
•动物纹是中国青铜器纹饰的主体，它们在青铜艺术中占有大约一千五百多年的统治地位。可以说中国青铜器的纹饰，一开始就是以动物纹为主要内容的。
•提梁装饰：作成龙形、蛇形、鸟形等……
•耳、鋬的装饰：作成龙形、蛇形、鸟形、或装饰龙头、羊头、牛头、鸟首……
•盖的装饰：在盖上塑以各种动物、人物、或将盖与器体制作成完整的动物……
新知讲解
•2、几何形体与动物形体单用、并用及复合使用。
• 圆球体、圆柱体、圆椎体、椭球体、立方体等作为青铜器形体的基本形状被广泛使用，为避免形式上的过于简洁和呆板，古人熟练地将这些基本几何体复合使用，构成繁复精美的各种造型体，显示出我们祖先惊人的智慧。
新知讲解青铜器的造型美 •我们祖先在青铜器造型艺术中充分考虑了如下因素：
•1、在实用基础上注重装饰，将实用与审美完美地统一起来。
• 实用是第一因素，但同时为了满足对审美的要求，施以各种外形装饰。
新知讲解
•足部的装饰：柱状足、锥形足、圆足、扁足、方足、兽蹄足……

沉雄瑰丽的青铜艺术

的铸造工艺充分体现了中国奴隶制社会时期高度发展的生产力水平，它的丰富多彩的造型和纹饰，集中反中国劳动人民杰出的艺术映创了造。
2．青铜器从功能上大体可分为四类：
（1）礼器：商周时期，一些日用青铜器由于用作祭祀和典礼时的陈设而被赋于特殊意义，成为青铜礼器。如鼎、鬲、尊等。
（2）乐器：到春秋时期，乐器在祭祀和典礼中更是不可缺少，所谓“钟鸣鼎食” 即反映了当时的情况，如饶、钟、铃、鼓等。
万圆伪币收购，当地人们巧妙地送出另外一鼎，算将此鼎留下。抗战胜利后，1946 年 6 月，大鼎重新掘出，但已失去一耳（后来补上），先存放于安阳县政府。同年十月底，当时国民政府主席蒋介石 60 寿辰，当地驻军将大鼎
作为寿礼，用专车运抵南京，保存在中央博物院筹备处。后来，国民党政府曾想将此鼎运往台湾，终因过于困难，才打消了这一念头，建国后，此鼎存于南京博物院，1959 年拨交中国历史博物馆，现已成为镇馆之宝。
第一单元走进古典艺术
第1课沉雄瑰丽的青铜艺术
第2课典雅优美的古希腊雕塑
中国古代青铜器，古希腊雕塑是世界的优秀文化遗产，是具有永久魅力的古典艺术．
第1课沉雄瑰丽的青铜艺术（1 课时）
在中国古代早期的工艺美术中，陶器是原始社会
新石器时期的象征，青铜工艺是奴隶社会工艺美术的典型代表。在中国，奴隶社会文明标志是青铜工艺。史家把奴隶制时代称为“青铜时代”。青铜器发达
主阶级的祭祀和宴饮，具有区别尊卑贵贱的功能，是奴隶主统治权力的象征。文献记载：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。（又有
成语“一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立”）如《司母戊方鼎》，形式厚重华丽，充满了神秘、威慑的色彩。司母戊方鼎是迄今出土的所有鼎中最大最重的，它还有一段传奇的经历。1939 年 3 月，这只鼎出土于河南安阳侯家庄武官村吴玉瑶家的农田中，因鼎太重太大，移动困难，人们便想锯断大鼎，然后运出，但仅锯一足，便锯不断，于是悄悄地把鼎埋起来。后来消息走漏，日本人来搜索未成，便出价 70

第一课沉雄瑰丽的中国青铜艺术（教案）

岭南版美术八下第1课《沉雄瑰丽的中国青铜艺术》
教学设计
课时：1课时
课类：欣赏·评述
教学策略/教学思路：本课教学通过四个部分，青铜器的造型美，青铜器的纹饰美，青铜器的铸造工艺，青铜器的种类和作用，让学生对我国的青铜器的历史背景和艺术性有全面的认识。

通过范例，图片展示，让学生懂得如何去欣赏我国的青铜器艺术，并会用美术术语进行鉴赏和表述。

教材分析：本单元是以“走进古典艺术”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生能进一步了解到古典艺术之美。

“沉雄瑰丽的中国青铜艺术”是让学生了解我国的青铜艺术，感受青铜艺术之美，在学习青铜的造型和纹饰中懂得如何去欣赏和评述，从中不断提高自己的审美能力。

学情分析：通过以前内容的学习，学生对我国历史已有大致的了解，已掌握了一定的色彩，纹样，图案等知识，有自己的独特审美观，在学习中，学生的审美能力，语言表达能力也得到了提高。

教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件、图片
课前准备：1、教师了解青铜艺术的发展历史。

2、搜集古代青铜艺术的照片供学生欣赏。

3、学生上网搜集青铜器的资料。

第一课沉雄瑰丽的中国青铜艺术PPT课件

C:青铜容器有明显的仿陶器特征,有简单的几何纹装饰
14青铜器的类别Fra bibliotek15鼎
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簠（FU）
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鬲 (GE)
18
簋 (GUI)
19
爵（JUE）
20
甗（YAN）
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觯（ZHI）
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铙 (NAO)
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青铜器的纹饰
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饕餮（TAO TIE）
饕餮是传说中极为贪食的恶兽，贪吃到连自己的身体都吃光光了，所以其形一般都有头无身。
沉雄瑰丽的中国青铜艺术
欣赏与评述：走进古典艺术
1
什么是青铜器？
青铜器是由青铜合金（红铜与锡的合金）制成的器具，这也是研究古中国的社会、经济与宗教的主要依据。
2
不同时期的青铜器造型
夏：夏朝是我国已认定的最早奴隶制王朝夏朝青铜器是我国青铜历史上的快速发展时
期之一
3
4
尝试画一下鼎上的纹
夏二里头鼎网格纹
5
商：商代早期青铜器纹饰主体已是兽面纹，以粗
犷的勾曲回旋的线条构成，全是变形纹样晚期纹饰由原来粗犷的线条变得较细而密集
6
7
8
西周：西周是中国古西周青铜器发展的重要时期。在此期间，青铜器身上多有长篇铭文，它是研究西周社会历史、文化、艺术等的重要资料。
西周著名的鼎是？毛公鼎
You Know, The More Powerful You Will Be
34
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

岭南版八年级下册美术：1 沉雄瑰丽的中国青铜艺术

整体局部
密疏
整体纹饰密疏密对比有节奏
疏
壶盖
从
上
壶身
到
下
壶底
任务五：请根据导学案提示，结合AR展示，一起来从纹饰角度欣赏莲鹤方壶
壶盖造型美感
纹饰名称
窃曲纹
排列方式
二方连续
壶盖边缘有倒钩S形的纹样
壶身造型美感
纹饰名称
藩篱纹
排列方式
上密下疏
壶底造型美感
纹饰名称
目纹
排列方式
二方连续
造型美：
教材分析
学情分析
教学目标教学重难点教学方法教学准备教学过程板书设计
认知目标：
1、了解中国古代青铜器的基本知识 2、掌握青铜器的欣赏方法
能力培养目标：
1、掌握欣赏古代青铜器的方法，培养审美理解力。 2、认识不同朝代的青铜器，提升审美感受力。
培养情感价值观：
1、感受中国古代青铜器的艺术魅力，形成对民族文化的认同感
氧化
土黄色变青灰色
同学们，你们印象中的青铜器都是什么形状结构的呢？
不同的青铜器有不同的造型，我们叫它——
“器型”
根据青铜器不同的功能和用途我们把青铜器的器型分为五大类。
“器型”
食器
兵器
酒器
乐器
水器
任务二：请同学们仔细完成学习卡上的小任务：
1，学习卡上的青铜器器型你都会念吗？ 2，猜猜下面的青铜器都是什么器型，都有哪些作用？
第一小组凤纹尊（西周）
第二小组铜何尊（西周）
第三小组人面纹方鼎（商）
课后拓展：
不同时期的青铜器有不同的美感，请同学们课后自行下载国家宝藏APP，通过AR技术，让国宝活起来，感受不同时代青铜的的不同美感。

岭南社美术八年级下册第一单元 1 沉雄瑰丽的中国青铜艺术课程教学设计

1沉雄瑰丽的中国青铜艺术一．教学目标了解青铜器的分类和制作过程，以及其发展历史。

二．学情分析本节课是一堂欣赏课，主要是要求学生了解青铜器的分类和制作过程，以及其发展历史。

很多学生对于青铜器的了解还是不够深刻，特别是对于它的发展和制作。

要进一步了解青铜器还需要一定的时间和更多的学习过程。

三．重点难点重点：1.从工艺美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为它是中国古代文明的重要内容，也是中国古代工艺美术继彩陶之后又一个最灿烂的篇章。

2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。

难点：主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。

四．教学过程活动1【讲授】沉雄瑰丽的青铜艺术师：在中国古代早期的工艺美术中，如果说陶器是原始社会新石器时期的象征，那么青铜工艺便可成为奴隶社会工艺美术的典型代表。

这一讲，就向同学们介绍青铜工艺的产生与发展及主要艺术特征。

（出示课题）人类经历了原始公社时代的漫长跋涉之后，进入了奴隶制社会。

在中国，作为奴隶社会文明标志的，是青铜工艺。

史家把奴隶制时代称为“青铜时代”。

青铜器的发达的铸造工艺充分体现了中国奴隶制社会时期高度发展的生产力水平，它的丰富多彩的造型和纹饰，集中反映了中国劳动人民杰出的艺术创造。

1．什么是青铜器青铜是铜和锡铅的合金，因为红铜（纯铜）的熔点很高（1083C），而硬度较低，加入锡，可以降低熔点（700—900C），而且增加硬度，在应用上具有广泛的适用性。

人类在使用铁器以前，广泛地使用青铜铸造各种器具。

2．青铜器的分类青铜器的范围非常广泛，从功能上大体可分为四类：（1）礼器：商周时期，一些日用青铜器由于用作祭祀和典礼时的陈设而被赋于特殊意义，成为青铜礼器。

如鼎、鬲、尊等。

（2）乐器：到春秋时期，乐器在祭祀和典礼中更是不可缺少，所谓“钟鸣鼎食”即反映了当时的情况，如饶、钟、铃、鼓等。

（3）兵器：现出土的兵器以春秋战国时最多。

有戈、钺、矛、剑、镞等。

（4）工具及车马具：如犁、锄、镰、铲、斧等。

第1课沉雄瑰丽的中国青铜艺术课件岭南版初中美术八年级下册

9
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拓展：
同学们想一想在我们身边有哪些物品融现代科技与古代青铜文化于一体的作品？
同学们一起玩个小游戏
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木雕
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潮绣
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让我们来当一当设计师：
1：临摹或设计一件青铜器的造型与纹饰，感受青铜艺术的形式美 2：设计一件当代生活物品(从青铜器造型与纹饰挖掘灵感)
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欢迎走进古典艺术
沉雄瑰丽的中国青铜艺术
1
（夏）乳钉纹爵
广州小蛮腰
2
后母戊鼎
• 高：133厘米 • 长：112厘米 • 口宽：79.2厘米 • 重达：832.84公斤
3
战国曾侯乙编钟
4
用途造型各异的青铜器
5尊
7
酒器
龙虎尊腹部纹饰
8
青铜器纹饰是中国青铜工艺重要的组成部分，在某种意义上比青铜器更瞩目可分为：动物纹、几何纹、人物活动纹
总结
通过古代青铜器的学习，让我们感受到中国古代青铜艺术之美，从而使我们要学会尊重古老艺术，保留创新艺术之美，把我们古代青铜的造型艺术与纹饰美得以发展传承下去。
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初中美术八年级下册《沉雄瑰丽的中国青铜艺术》教学设计

初中美术八年级下册《沉雄瑰丽的中国青铜艺术》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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沉雄瑰丽的中国青铜艺术(课件)

青铜器不仅影响了中国古代的文化和艺术，也对东亚地区的文化和艺术产生了深远的影响。
艺术价值
青铜器以其精湛的铸造技艺和独特的艺术风格，成为了中国古代艺术的瑰宝。
02
青铜艺术的种类和特点
青铜器皿
青铜器皿是中国青铜艺术的重要组成部分，包括炊器、食器、酒器、水器等，如铜鼎、铜簋、铜壶等。
青铜器皿的造型独特，纹饰精美，制作工艺复杂，代表了中国古代金属工艺的高峰。
发展阶段
公元前1600年至公元前 1046年，西周至春秋时期，青铜器铸造工艺不断进步，器形和纹饰更加丰富。
成熟阶段
公元前1046年至公元前 221年，战国至秦汉时期，青铜器铸造技艺达到巅峰，器形和纹饰更加精美。
青铜艺术的文化背景
祭祀与礼制
青铜器在古代中国是重要的祭祀和礼器，体现了古代人们对神灵和祖先的崇拜。
铸锻法
将铸造和锻造工艺结合使用，先铸出基本形状，再进行精细的锻打加工，使青铜器表面更加光滑、细腻。
模锻法
利用模具进行锻打，可以制造出形状复杂的青铜器，如青铜剑等。
青铜器的表面处理工艺
01
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03
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磨光
通过研磨使青铜器表面光滑如镜剂对青铜器表面进行抛光处理，使其表面
秦代青铜雕塑艺术品，展示了秦代高超的工艺技术。
马踏飞燕
东汉时期的青铜艺术品，以骏马和飞翔的燕子为题材，寓意着速度和力量。
铜奔马
汉代青铜艺术品，以奔跑的骏马为主题，展现了汉代艺术的雄浑气势。
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青铜艺术的工艺和技法
青铜器的铸造工艺
泥范铸造
利用粘土制成外范和内范，将熔化的青铜液浇入范内，待冷却后脱范，得到铸造的青铜器。

岭南版八年级下册美术第一课沉雄瑰丽的中国青铜艺术(完整版)

岭南社 美术八年级下册 1.1 沉雄瑰丽的中国青铜艺术

第一课 沉雄瑰丽的中国青铜艺术（课件ppt）