小班综合活动教案蝴蝶飞飞
小班综合活动教案蝴蝶飞飞
小班综合活动教案蝴蝶飞飞教学目标：1.通过观察和模仿，培养幼儿的动作协调能力和模仿能力。
2.培养幼儿对蝴蝶的兴趣，了解蝴蝶的基本特征和生活习性。
3.培养幼儿的团队合作能力和社交技能。
教学准备：1.教具：音乐录音机，蝴蝶装饰品，画纸，彩色笔，剪刀，胶水等。
2.素材：蝴蝶的图片和简单介绍。
教学活动：活动一：蝴蝶舞1.引入活动：播放蝴蝶的音乐，引导幼儿观察蝴蝶的动作和飞行姿势。
2.活动过程：让幼儿模仿蝴蝶的飞行动作，扇动双臂，起舞飞翔。
3.教师示范：教师带领幼儿跟随音乐扇动双臂，展示蝴蝶飞翔的动作。
4.分组演练：将幼儿分成小组，每个小组挑选一名幼儿担任蝴蝶，其他幼儿扮演蝴蝶的伙伴，一起进行蝴蝶舞蹈表演。
5.总结：与幼儿一起回顾蝴蝶舞的动作，鼓励幼儿展示自己的表演成果。
活动二：蝴蝶装饰1.引入活动：展示蝴蝶的装饰品和图片，引导幼儿观察。
2.活动过程：给每个幼儿发放画纸、彩色笔、剪刀等材料，并让他们自由发挥，绘制和剪切属于自己的蝴蝶装饰品。
3.教师辅导：教师在一旁辅导幼儿如何绘制和剪切蝴蝶的形状，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4.展示成果：让每个幼儿向大家展示自己制作的蝴蝶装饰品，并进行简单交流和赞美。
活动三：蝴蝶合唱团1.引入活动：找一首简单的儿歌，并播放给幼儿听，鼓励幼儿跟着音乐哼唱。
2.活动过程：将幼儿分为几个小组，每个小组选择一首蝴蝶相关的歌曲，并鼓励他们一起排练合唱。
3.教学辅导：教师可以陪伴在每个小组中，引导幼儿学唱歌曲，提供一些技巧和建议。
4.合唱表演：每个小组轮流进行歌曲合唱表演，其他小组可以进行鼓掌和欢呼。
活动四：蝴蝶足球赛1.引入活动：安排一个足球场地，给每个幼儿发放一个小足球，引导幼儿观察蝴蝶翩翩起舞的动作。
2.活动过程：让幼儿模仿蝴蝶的飞行动作，用足球进行带球比赛。
3.分组比赛：将幼儿分成两个小组进行足球比赛，每个小组轮流进行带球并射门，谁射进的球最多则为胜出。
4.引导总结：与幼儿一起回顾比赛过程，鼓励幼儿分享自己的足球经验和感受。
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.让学生了解蝴蝶这一昆虫。
2.通过歌曲、音符的学习，让学生了解音乐的基本概念。
3.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。
4.经过多次实践，让学生逐渐掌握乐理知识。
二、教学内容1.蝴蝶的基本生活习性2.歌曲的识别和基本音乐知识的学习三、教学思路通过介绍蝴蝶这一昆虫，激发学生的好奇心和探究欲，引导学生通过观察、聆听等方式进行知识的掌握。
在歌曲识别和基本音乐知识学习的过程中，教师应通过演唱、比较、对比等方式，让学生逐渐掌握音乐的基本知识，并在实践中逐步运用。
四、教学具体安排第一课时1.听音识曲：播放《蝴蝶飞飞》歌曲，让学生先听一遍。
2.理解曲名：通过游戏形式，引导学生理解曲名中“蝴蝶”和“飞“的含义。
3.探究蝴蝶：介绍蝴蝶的基本习性，并现场展示真实蝴蝶模型。
4.加深理解：再次播放歌曲《蝴蝶飞飞》，并通过观察、比较等方式引导学生理解歌曲的表现主题。
第二课时1.乐符知识学习：讲解基本的乐符和节奏知识，并用手拍等方式帮助学生理解。
2.和声学习：引导学生听感辨别两种简单的和声变化。
3.培养演唱能力：逐句演唱《蝴蝶飞飞》，并边唱边拍，帮助学生逐渐掌握节奏和和声。
第三课时1.音乐创作：引导学生在教师给出的和声基础上创作自己的小曲。
2.完整演唱：带领学生进行小组演唱，熟练掌握歌曲。
五、教学评估1.通过观察、听力测试等方式，考察学生对蝴蝶生活和歌曲认识的程度。
2.在实践创作环节中，通过观察学生的创作和演唱来评估学生对基本乐理知识的掌握程度。
六、教学总结本次小班音乐《蝴蝶飞飞》课程是一次成功的教学探索。
在教学过程中，通过蝴蝶这一“生物”进行教学，让学生不仅学会了基本的乐理知识，而且了解了蝴蝶这一生物的常识，增长了知识面。
同时，通过实践中的创作和演唱，提高了学生的音乐欣赏能力和演唱能力，培养了学生的音乐兴趣和综合能力。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案（通用15篇）
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案（通用15篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案篇1活动目标：1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。
2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。
活动准备：1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备（图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会）2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰3、常规准备：将幼儿的.做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程：一、听辨曲式1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。
师：美丽的花园中，谁来了？为什么你觉得会是它？这段音乐听上上去感觉怎么样？2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。
师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么？二、节奏感应1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。
2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。
师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。
3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。
三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。
师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧！看谁做的最美！四、肢体表达1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。
2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖？师：为什么翅膀要张得大大的？师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。
五、音乐表现1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。
2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。
师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。
《蝴蝶飞飞》幼儿园教案
《蝴蝶飞飞》幼儿园教案第一章：课程目标1.1 了解蝴蝶的生命周期和特征，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
1.2 通过观察、操作和创作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
1.4 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术素养。
第二章：教学内容2.1 蝴蝶的生命周期：受精、孵化、幼虫、蛹、成虫。
2.2 蝴蝶的特征：翅膀、触角、身体、脚。
2.3 蝴蝶的种类和习性：蝴蝶的分类、食性、迁徙。
2.4 蝴蝶与人类的关系：蝴蝶对生态系统的意义、保护蝴蝶。
第三章：教学方法3.1 观察法：带领幼儿观察蝴蝶标本、图片，了解蝴蝶的特征和生命周期。
3.2 操作法：让幼儿动手制作蝴蝶模型、蝴蝶画等，培养幼儿的动手能力。
3.3 创作法：鼓励幼儿用废旧材料创作蝴蝶作品，培养幼儿的创造力。
3.4 讨论法：组织幼儿分组讨论蝴蝶的种类、习性和与人类的关系，培养幼儿的沟通能力和团队意识。
第四章：教学准备4.1 教具：蝴蝶标本、图片、视频、蝴蝶模型制作材料、画纸、画笔等。
4.2 环境：宽敞明亮的教学环境，蝴蝶主题布置，营造愉快的教学氛围。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解他们对蝴蝶知识的学习兴趣。
5.2 动手能力：评价幼儿在制作蝴蝶模型、蝴蝶画等环节的动手操作能力。
5.3 表达能力：通过分组讨论，评价幼儿在沟通和表达自己观点的能力。
5.4 创作水平：评价幼儿在创作蝴蝶作品中的想象力和艺术表现力。
第六章：教学过程6.1 热身活动：带领幼儿做蝴蝶飞舞的手势游戏，活跃课堂气氛。
6.2 引入新课：展示蝴蝶标本和图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，引发幼儿对蝴蝶的好奇心。
6.3 讲解与互动：通过视频或PPT，讲解蝴蝶的生命周期、特征、种类和习性，与幼儿进行互动问答。
6.4 制作蝴蝶模型：发放制作材料，指导幼儿动手制作蝴蝶模型，培养幼儿的动手能力。
6.5 蝴蝶画创作：引导幼儿观察蝴蝶的图案，鼓励幼儿用画笔和颜料创作蝴蝶画。
2024年幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》
一、教学目标：1. 了解蝴蝶飞飞的主题，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲学唱，发展幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 通过蝴蝶飞飞的故事，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 歌曲《蝴蝶飞飞》的歌词学习。
2. 蝴蝶飞飞的故事讲解。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《蝴蝶飞飞》的歌词，能够进行演唱。
难点：理解蝴蝶飞飞的故事内容，能够进行简单的角色扮演。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《蝴蝶飞飞》的歌词和蝴蝶飞飞的故事图片。
2. 音乐播放设备。
3. 蝴蝶翅膀道具。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做蝴蝶飞飞的动作，熟悉蝴蝶的形象。
2. 歌曲学习（3分钟）：教唱歌曲《蝴蝶飞飞》，重点讲解歌词的含义，让幼儿理解蝴蝶飞飞的故事。
3. 故事讲解（3分钟）：通过PPT展示蝴蝶飞飞的故事图片，讲解故事内容，引导幼儿观察蝴蝶的变化。
4. 歌曲演唱（2分钟）：让幼儿集体演唱歌曲《蝴蝶飞飞》，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找蝴蝶飞飞的相关资料，了解蝴蝶的生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《蝴蝶飞飞》的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，以及他们对蝴蝶飞飞故事的兴趣。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行蝴蝶主题的手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
2. 开展蝴蝶观察活动，让幼儿在户外环境中寻找蝴蝶，培养他们的观察力。
八、教学反思：在课后对教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学建议：1. 对于音乐教学，应注重培养幼儿的音乐节奏感和表达能力，提高他们的音乐素养。
2. 在故事讲解环节，应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们主动参与课堂。
在本节课中，幼儿们通过学习歌曲《蝴蝶飞飞》和蝴蝶飞飞的故事，培养了他们的音乐素养、观察力和想象力。
在今后的教学中，我们将继续采用生动有趣的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的综合素质。
小班蝴蝶飞飞教案及反思
小班蝴蝶飞飞教案及反思小班蝴蝶飞飞教案及反思
一、教学目标
1.了解蝴蝶的生活习性和基本特征。
2.感受大自然的神奇和美丽。
3.提高幼儿园生的观察力和好奇心。
二、教学内容
1.生活习性：幼虫、蛹、成虫三个阶段的生长变化。
2.特征：翅膀形状、颜色、纹理和属于昆虫类别等。
3.活动：蝴蝶栖息地观察、蝴蝶定位游戏、蝴蝶制作、蝴
蝶舞蹈等。
三、教学步骤
1.生活习性介绍：通过绘本《小蝴蝶飞飞》引导幼儿了解
蝴蝶的生活习性和生长变化。
2.特征介绍：通过展示实物和图片、进行配对活动等方式
引导幼儿识别蝴蝶的特征。
3.活动设置：
（1）蝴蝶栖息地观察：带领幼儿到公园或植物园等地方，寻找蝴蝶栖息的地方，观察蝴蝶的行为、翅膀颜色、纹路等。
（2）蝴蝶定位游戏：在幼儿园的户外区域设置蝴蝶标志物，引导幼儿根据提示语找到标志物，并解答问题。
（3）蝴蝶舞蹈：让幼儿模仿蝴蝶的舞姿，通过动作表现蝴蝶的飞舞和落脚。
（4）蝴蝶制作：幼儿使用彩纸等材料制作蝴蝶，颜色和花纹自由发挥。
四、教学反思
1.教学设计层次丰富，充分考虑幼儿的发展特点和兴趣爱好。
2.教学中实施了“以小见大”的教学策略，通过生动的活动引导幼儿感受大自然的美好。
3.教学中引导幼儿积极主动参与，提高了幼儿的观察力和好奇心。
4.教学过程中，应更注重幼儿的情感教育，让幼儿感受到大自然的温馨和美好，从而增强其环保意识。
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》教学目标1.帮助学生了解“蝴蝶”的基本特征和生活习性；2.培养学生的音乐欣赏能力，让学生通过音乐感受蝴蝶的美丽；3.培养学生的音乐鉴赏能力，让学生借助“蝴蝶飞飞”这首歌曲，感受音乐的美；4.培养学生的语言表达能力和合作精神，让学生通过小组合作唱歌、表演等方式，提高他们的口语表达和合作意识。
教学内容1.蝴蝶基本知识的介绍。
2.《蝴蝶飞飞》歌曲的引入。
3.音乐欣赏课堂，让学生在听歌的过程中感受到蝴蝶的美丽。
4.合唱部分，让学生分组，进行音乐合唱，增强团队合作精神。
5.口语表达环节，让每个小组进行表演，让学生自由发挥。
教学过程第一步：介绍蝴蝶基本知识1.班主任老师介绍蝴蝶的基本知识，让学生了解蝴蝶的基本特征和主要生活习性。
2.与此同时，搭配图片、PPT等形式的教具，为学生营造出一个形象具体的学习氛围。
第二步：引入《蝴蝶飞飞》这首歌曲1.播放《蝴蝶飞飞》这首歌曲，让学生跟随歌曲的节奏自由舞动，让他们初步感受到这首歌曲所展现的蝴蝶美丽的形象和优雅的舞姿。
2.老师介绍这首歌曲，讲解歌曲的背景故事和音乐元素。
第三步：开展音乐欣赏课堂1.让学生自由聆听歌曲，让他们用自己的语言说出自己听到了什么声音、什么音符。
2.让学生自由表达自己听到这首歌曲所体现出来的蝴蝶的美丽形象和优雅的舞姿，培养他们的音乐欣赏能力。
第四步：分组合唱1.小组合作，让学生分成小组进行口琴和鼓点的表演，激发他们的团队协作的意识。
2.老师指导学生整合音乐，让学生配合唱歌，培养学生的音乐鉴赏能力。
第五步：口语表达环节1.鼓励学生，让学生自行分组，进行口语表达的表演2.让学生自由发挥，利用各种教具、手势、动作表达蝴蝶超凡的惊人之美。
教学反思本次教学设计围绕着蝴蝶这个主题，采用了多种方式和方法来进行教学，比如多媒体教学法、合唱、口语表达等。
这些不仅能够吸引学生的注意力和投入度，同时也能够满足学生的各种需求。
在教学过程中，学生们通过自己的学习，积累了更多的音乐知识，提高了他们的听觉和口语表达技巧，同时也培养了他们的团队精神，提高了他们的自信心。
小班户外体育蝴蝶飞飞教案
小班户外体育蝴蝶飞飞教案一、引言户外体育活动是儿童身心健康发展的重要组成部分，而蝴蝶飞飞作为一项经典的户外体育活动，对于小班幼儿的全面发展有着重要的促进作用。
本教案旨在通过蝴蝶飞飞活动，全面提升小班幼儿的身体协调能力、均衡感、灵敏性和空间意识，并培养他们团队合作精神。
二、活动目标1.提高小班幼儿的身体协调能力。
2.培养小班幼儿的均衡感和灵敏性。
3.培养小班幼儿的空间意识。
4.培养小班幼儿的团队合作精神。
三、活动准备1.确保活动场地的安全性，排除危险因素。
2.准备足够数量的蝴蝶飞飞道具。
3.做好活动前的热身准备，包括拉伸运动等。
4.分组准备，确保每个小班幼儿都有机会参与。
四、活动实施4.1 导入活动为了让小班幼儿对蝴蝶飞飞活动有初步了解，可以先给他们播放一段有关蝴蝶飞飞的视频或展示一些蝴蝶飞飞相关的图片和道具。
4.2 组织活动1.将小班幼儿分为若干个小组，每组4-5人。
2.给每个小组发放蝴蝶飞飞道具，如蝴蝶翅膀和蝴蝶飞飞器。
3.解释游戏规则：每个小组的成员都带上蝴蝶翅膀，躺在地上，蝴蝶飞飞器在他们下方。
指定某个小组的成员作为“蝴蝶”，其他小组成员负责操作蝴蝶飞飞器，尽量让“蝴蝶”在规定的区域内飞行。
4.给每个小组设置起点和终点，每个小组可以轮流扮演“蝴蝶”。
5.每个小组轮流进行蝴蝶飞飞活动，其他小组成员协同操作蝴蝶飞飞器，帮助“蝴蝶”飞行。
6.活动结束后，对小班幼儿进行反馈和总结，鼓励他们分享自己的体验和感受。
4.3 拓展活动1.给小班幼儿提出更具挑战性的要求，如增加飞行难度、设置飞行路线等。
2.引导小班幼儿对蝴蝶飞飞活动进行思考和总结，促进他们对身体协调能力、均衡感、灵敏性和空间意识的理解。
五、活动评估可以通过观察小班幼儿的表现、听取他们的反馈以及观察他们在活动中的合作情况来评估活动的效果。
六、活动延伸1.将蝴蝶飞飞活动与其他户外体育项目相结合，创造更多的锻炼机会。
2.进一步挑战小班幼儿的身体协调能力，设计更复杂的飞行路线和动作要求。
小班蝴蝶飞飞教案
小班蝴蝶飞飞教案教案标题：小班蝴蝶飞飞教案教案目标：1. 帮助学生了解蝴蝶的基本特征和生命周期。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 通过亲身体验，激发学生对大自然的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习蝴蝶的基本特征和生命周期。
2. 学生能够观察和描述蝴蝶的不同阶段。
3. 学生能够通过亲身体验，感受蝴蝶的飞翔和美丽。
教学准备：1. 图片或实物展示蝴蝶的不同阶段。
2. 一本关于蝴蝶的绘本或故事书。
3. 蝴蝶模型或手工制作的蝴蝶。
4. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
5. 一些花朵或植物。
教学过程：引入活动：1. 展示一张蝴蝶的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过提问，引导学生观察并描述蝴蝶的外观特征。
主体活动：活动一：蝴蝶的生命周期1. 展示蝴蝶的不同阶段的图片或实物，如卵、幼虫、蛹和成虫。
2. 通过观察和描述，引导学生了解蝴蝶的生命周期。
3. 提醒学生注意蝴蝶的变化和成长过程。
活动二：制作蝴蝶手工模型1. 向学生展示制作蝴蝶的示范图或实物。
2. 引导学生使用纸、颜料、画笔等材料，制作自己的蝴蝶模型。
3. 鼓励学生发挥创造力，设计自己喜欢的蝴蝶花纹。
活动三：蝴蝶飞行游戏1. 在室外或室内的开阔空间中，设置一些花朵或植物。
2. 将学生分为几组，每组一只蝴蝶。
3. 学生扮演蝴蝶，通过模仿蝴蝶的飞行动作，飞到花朵上。
4. 鼓励学生用自己的方式展示蝴蝶的优雅和美丽。
总结活动：1. 通过绘本或故事书，再次回顾蝴蝶的生命周期和特征。
2. 鼓励学生分享自己在活动中的体验和感受。
3. 引导学生思考，蝴蝶的飞翔和美丽给我们带来了什么启示和感悟。
教学延伸：1. 鼓励学生观察周围的花朵和植物，寻找蝴蝶的踪迹。
2. 组织学生进行户外实地考察，寻找和观察蝴蝶的生活环境。
3. 鼓励学生绘制蝴蝶的画作或制作蝴蝶的手工艺品，展示他们对蝴蝶的理解和想象。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的蝴蝶模型和绘画作品，评估他们对蝴蝶的理解和表达能力。
新幼儿园小班综合活动教案：蝴蝶飞飞
教学资料参考范本
新幼儿园小班综合活动教案：蝴蝶飞
飞
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、认知方面：引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。
2、情感方面：鼓励幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐。
3、动作技能方面：引导幼儿正确地发清“水”、
“圈”、”“睡”的音。
【活动准备】
1、蝴蝶的服饰一套、三张蝴蝶动作图各一幅、胸卡若干。
2、背景图三幅，分别为“花园”、“河边”、“树上”。
3、音乐（三拍子音乐）、录音机。
【活动过程】
一、引发幼儿活动兴趣，教师带幼儿游戏，给孩子一个儿歌的大概印象。
教师穿“蝴蝶”的衣服，跟着音乐飞舞，提问：“我是谁？”（幼儿回答）“今天我来做蝴蝶妈妈，你们做小蝴蝶，我带你们一起去玩！”教师跟着音乐带幼儿来跳蝴蝶舞。
第1场景：来到花园，看看花园来有美吗？有哪些颜色的花？（幼儿观察后回答）教师和幼儿一起在花园做操，重点突出“踢踢腿”这个词语。
第2场景：来到河边，看看河里有哪些小动物？引导幼儿和他们打招呼。
教师引导幼儿“小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水。
”重点突出“喝口水”这个词语。
小班综合活动教案蝴蝶飞飞
小班综合活动教案蝴蝶飞飞一、教学目标：1.了解蝴蝶的特点和生活习性。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.能通过手工制作，增强学生的动手能力和创造性思维能力。
二、教学重点：1.了解蝴蝶的特点和生活习性。
2.培养学生的观察力和想象力。
三、教学过程：1.导入新知识（5分钟）教师可以先向学生展示一些关于蝴蝶的图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道蝴蝶是什么样子的？它们是怎么飞起来的？”引导学生展开讨论，激发学生的好奇心。
2.学习新知识（15分钟）首先，教师向学生简单介绍蝴蝶的特点和生活习性，如：蝴蝶有四只薄薄的翅膀，喜欢吃花蜜等。
然后，教师可以播放一段蝴蝶飞翔的视频，让学生观察蝴蝶的飞行方式、翅膀的颜色等。
最后，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生自由发表对视频的观察和感想。
3.制作手工蝴蝶（30分钟）教师可以提前准备好一些彩纸、剪刀、胶水等材料。
首先，教师向学生展示一张已经制作好的蝴蝶，然后逐步教学生制作。
教师可以先示范一遍，然后让学生一边观察一边跟着做。
制作的步骤可以是：先将彩纸对折，然后画出蝴蝶的形状，接着剪下来，最后用胶水将两片翅膀粘在一起。
制作完成后，学生可以根据自己的喜好，用彩笔在蝴蝶的翅膀上画上花纹。
4.展示和分享（10分钟）学生制作完成后，教师可以安排学生依次展示自己的作品，并向全班分享自己的制作心得和感受。
学生可以互相欣赏和交流彼此的作品，并给予肯定和建议。
5.拓展活动（20分钟）为了加深对蝴蝶的了解，教师可以组织学生进行一个拓展活动。
活动可以是观察蝴蝶的生长繁殖过程，或者是制作一个小蝴蝶园，让学生亲自体验蝴蝶的生活环境。
四、教学反思：通过这样一节综合活动课，学生不仅能了解到蝴蝶的特点和飞行方式，还能通过制作手工蝴蝶来培养动手能力和创造性思维能力。
同时，通过观察和讨论，学生的观察力和想象力也得到了锻炼。
拓展活动能进一步加深学生对蝴蝶的了解，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
整堂课活动面面俱到，让学生既学到了知识，又培养了能力，同时也增强了他们的兴趣和参与度。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（通用17篇）
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（通用17篇）幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案篇1活动目标1、引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。
2、鼓励幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐。
3、引导幼儿正确地发清“水”、“圈”、”“睡”的音。
4、了解儿歌的含义。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。
本次活动大概分为三个部分：1、导入部分：主要还是给孩子一个情境，让孩子在教师的带领下在不同的情境中看看说说，初步体验儿歌内容所表达的内容。
2、主要部分：首先教师出示不同的画面，让孩子再一次看看说说，起到理解儿歌内容的作用。
然后让孩子整体学习儿歌，让孩子在说说做做的氛围中不止不觉地学会儿歌，教师采取“小蝴蝶做好朋友的方式给孩子适当的鼓励，提高孩子学习的积极性。
3、结束部分：教师采用游戏的方式结束，让孩子进一步理解儿歌的内容，体验小蝴蝶的快乐生活。
活动准备1、蝴蝶的服饰一套、三张蝴蝶动作图各一幅、胸卡若干。
2、背景图三幅，分别为“花园”、“河边”、“树上”。
3、音乐（三拍子音乐）、录音机。
活动过程1、引发幼儿活动兴趣，教师带幼儿游戏，给孩子一个儿歌的大概印象。
教师穿“蝴蝶”的衣服，跟着音乐飞舞，提问：“我是谁？”（幼儿回答）“今天我来做蝴蝶妈妈，你们做小蝴蝶，我带你们一起去玩！”教师跟着音乐带幼儿来跳蝴蝶舞。
第一场景：来到花园，看看花园来有美吗？有哪些颜色的花？（幼儿观察后回答）教师和幼儿一起在花园做操，重点突出“踢踢腿”这个词语。
第二场景：来到河边，看看河里有哪些小动物？引导幼儿和他们打招呼。
教师引导幼儿“小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水。
”重点突出“喝口水”这个词语。
第三场景：来到树下，教师引导语：“刚才我们玩累了，一起到树下休息一会吧。
”重点突出“睡一觉”这个词语。
2、出示背景图，让幼儿理解儿歌的基本内容。
教师：“刚才我们玩得开心吗？”（幼儿回答）教师：“有一只美丽的小蝴蝶看见我们玩得很开心，她也想去玩。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（精选10篇）
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（精选10篇）幼儿园小班《蝴蝶飞飞》篇1一、目标1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象、创作。
3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。
二、准备1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的基本形态。
2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针；蝴蝶头饰一个。
3、《梁祝》乐曲，录音机。
4、创设春天美丽的情景。
三、过程主要环节：感受美——创作美——表现美——感受美情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受，以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。
这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。
1、欣赏蝴蝶的美。
（出示蝴蝶图片的展版）（1）小朋友你们看到了什么？（蝴蝶）（2）这些蝴蝶长得什么样呀？它们有什么特点？你们可以走上来仔细地欣赏一下。
（3）集中：你觉得这些蝴蝶怎么样？（4）讨论：什么地方很漂亮？（教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特征）学习词：对称，两边一模一样叫对称。
请你来找一找蝴蝶有哪些地方是对称的？（引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案、颜色、大小等是一样的）2、创作蝴蝶的美。
（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶吗？（出示蝴蝶头饰，引起制作兴趣（2）动动脑筋看，老师是怎样把这个蝴蝶头饰做出了；来的？用什么方法可以剪出对称的蝴蝶？（把纸对折后，画上蝴蝶的半个身体，再沿着线剪下来）（3）小朋友可以在蝴蝶身上画上各种线条或简单的图案进行装饰。
我们来比比看，谁做得蝴蝶头饰最漂亮。
（4）幼儿制作蝴蝶头饰。
（教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰蝴蝶）3、幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演。
（1）小朋友做的蝴蝶头饰真美啊，你们可以相互介绍一下。
（2）听了这段音乐感觉怎么样？想干什么？让我们一起扮作一只美丽的蝴蝶到花园里去玩耍吧！幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案篇2一、活动目标：1.欣赏歌曲，通过动作、画面来感受春天蝴蝶飞飞的浓浓春意。
幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思一、课程目标1.了解蝴蝶的生长过程，培养对大自然的关注和疑问。
2.引导孩子们通过歌曲，认识音乐的基本元素，如音高、节奏、旋律等。
3.让孩子们动起来，锻炼语言、身体、合作、表现等多方面能力。
二、教学准备1.教具：黑板、粉笔、音乐播放器、纸蝴蝶。
2.材料：《蝴蝶飞飞》音乐版权。
3.学生准备：舒适的运动装。
三、教学步骤1. 游戏热身（10分钟）老师和学生跟着音乐起舞，让孩子们放松身心并激发身体的兴奋感。
可以使用一些小游戏与歌曲一起运动。
2. 引入（5分钟）与孩子们分享一些有关蝴蝶的照片或视频，并讨论蝴蝶的形态、颜色，以及它们的生长过程。
通过引导孩子们提出问题，激发对大自然的好奇心。
3. 学习歌曲（15分钟）播放《蝴蝶飞飞》音乐，并教授歌词和有趣的动作，如振翅、盘旋、停在花上等。
引导孩子们模仿，让他们从身体和语言上学习歌曲的基本元素，如音高、旋律、节奏等。
4. 飞行练习（15分钟）孩子们手中拿着纸蝴蝶，老师引导他们模仿歌曲，将纸蝴蝶飞起来。
老师可以发出指令，让孩子们小跑、转身、停等动作。
5. 创作展示（15分钟）以小组为单位，让孩子们自由创作蝴蝶飞翔的场景，并展示给大家观看。
老师可以引导孩子们表现不同的情境，如在森林中飞翔、在旷野中停歇等。
6. 反思（5分钟）请孩子们谈谈自己在这节课中的收获和感想，老师听取孩子们的意见和建议，并总结本课的学习重点和难点。
四、教学效果1.促进孩子们对音乐的认识和了解。
2.培养孩子们的社交能力和团队协作精神。
3.通过学习歌曲和动作，锻炼孩子们的语言、身体、表现等多方面能力。
4.引导孩子们对大自然产生兴趣和热爱。
五、反思本节课的设计取得了不错的效果，孩子们很喜欢这首歌曲和活动。
但教学过程中发现一些不足之处，需要加以改进：1.针对孩子们的年龄和能力，可以将游戏热身放在后面，以避免孩子们在开始时失去注意力。
2.在引入部分，可以准备更多的图片或小视频，让孩子们更好地理解蝴蝶的生长过程。
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.学习歌曲《蝴蝶飞飞》，感受歌曲的节奏与旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蝴蝶飞飞》，感受歌曲的节奏与旋律。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。
三、教学准备1.教学课件：蝴蝶图片、歌曲《蝴蝶飞飞》音频。
2.教学道具：头饰、纱巾、蝴蝶翅膀。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特点。
邀请幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
2.教学歌曲教师播放歌曲《蝴蝶飞飞》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的节奏感。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。
3.歌曲动作创编教师邀请幼儿自由发挥，创编蝴蝶飞舞的动作。
教师挑选部分动作，组合成完整的蝴蝶飞舞动作。
教师带领幼儿跟随音乐，边唱歌曲边做蝴蝶飞舞动作。
4.分组表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
各小组成员共同商议，将蝴蝶飞舞动作进行编排。
各小组依次进行表演，其他小组观看并给予掌声。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
6.活动延伸邀请家长参与活动，共同观看幼儿的表演。
家长与幼儿一起制作蝴蝶手工艺品，增进亲子关系。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿互动对话：教师：“小朋友们，你们听到歌曲中小蝴蝶的翅膀是怎么动的吗？”幼儿：“扑棱扑棱的。
”教师：“对，就像这样。
”（教师做示范动作）“那我们一起来边听歌曲边模仿蝴蝶翅膀的动作吧。
”2.教学难点：教师分解动作指导：教师：“有些小朋友可能觉得节奏变化的地方有点难，没关系，我们慢慢来。
这首歌在‘蝴蝶飞飞’这句后面有一个小小的停顿，我们一起来试试，记得停顿的时候翅膀就不动了哦。
”教学过程补充：1.导入教师引导幼儿观察图片：教师：“看看这只蝴蝶，它的翅膀是什么颜色的？它的身体是什么形状的？”2.教学歌曲教师与幼儿互动：教师：“我们来听一听，歌曲里的小蝴蝶都在做些什么？”幼儿：“它在飞。
小班游戏教案蝴蝶飞飞
小班游戏教案蝴蝶飞飞1. 游戏介绍蝴蝶飞飞是一款适合小班幼儿园的室内游戏，通过模拟蝴蝶飞行的方式，让孩子们锻炼身体、培养协作能力和观察力。
2. 游戏目标通过游戏，希望孩子们能够：•激发孩子们的想象力和创造力；•培养孩子们的观察力和注意力；•提高孩子们的协作能力和团队合作意识。
3. 游戏准备3.1 材料准备•一块大型彩色布料；•几个小型彩色布料；•手持风扇；•蝴蝶的装饰物。
3.2 空间准备•将大型彩色布料展开，作为游戏的“天空”；•布置一个小角落作为“花园”。
4. 游戏规则4.1 角色设定•一名教师担任蝴蝶导游；•孩子们分成两组，一组扮演蝴蝶，一组扮演花朵。
4.2 游戏流程1.教师给每个蝴蝶和花朵分发装饰物，让他们穿戴起来。
2.教师解释游戏规则，让蝴蝶和花朵分别站在布料的两侧。
3.游戏开始，教师持风扇吹动大型彩色布料，模拟蝴蝶在天空中飞翔。
4.蝴蝶们需要通过扇动装饰物，尽量靠近大型彩色布料，表示在天空中飞行。
5.花朵们要在花园中扮演静止的花朵，不断变换姿势吸引蝴蝶的注意。
6.教师通过口令让蝴蝶们和花朵们进行互动，例如“蝴蝶们，来找最红的花朵吧！”。
7.游戏结束后，教师与孩子们一起回顾游戏中的互动和体验。
5. 游戏要点5.1 姿势和动作•教师可以给孩子们示范蝴蝶的飞行姿势，如张开双臂，摆动双腿。
•花朵们可以展示一些吸引蝴蝶注意的动作，如摇摆、转圈等。
5.2 鼓励互动•教师要及时给予孩子们鼓励和肯定。
•帮助孩子们发现彼此的互动和合作，引导他们进行更多的互动。
5.3 观察和表达•激发孩子们观察花朵和蝴蝶的颜色、形状等特点，并表达出来。
•鼓励孩子们进行角色扮演，自由发挥创造力。
6. 游戏扩展6.1 增加难度•增加布置花朵的数量和种类，让蝴蝶们更加困难地选择和找到目标。
•增加蝴蝶和花朵之间的互动任务，例如要求花朵模仿蝴蝶的动作。
6.2 游戏主题•可根据季节和节日等，进行游戏主题的变化，如秋天的落叶、圣诞节的雪花等。
蝴蝶飞飞小班科学教案
蝴蝶飞飞小班科学教案一、教案背景蝴蝶飞飞小班科学教案是为了帮助小班幼儿在科学教育方面提供一种寓教于乐的方式。
通过学习蝴蝶的生态和形态特征，让幼儿了解蝴蝶的成长过程和与自然环境的关系，培养幼儿的观察能力和科学兴趣。
二、教学目标1. 认识蝴蝶的基本特征和形态结构。
2. 了解蝴蝶的生命周期和生长变化过程。
3. 探讨蝴蝶与其他昆虫的区别和联系。
4. 学习蝴蝶在生态系统中的作用。
5. 培养幼儿的观察能力和科学探究意识。
三、教学准备1. 图片或模型展示蝴蝶的各个阶段。
2. 显微镜（可选）。
3. 蝴蝶和其他昆虫的图片或实物。
四、教学过程第一课：蝴蝶的基本特征和形态结构（30分钟）1. 导入：引导幼儿观察并描述蝴蝶的形态特征，如翅膀、触角和身体部位等。
2. 学习：通过图片或模型展示蝴蝶的不同部位，教师引导幼儿一起探讨这些部位的功能和作用。
3. 游戏：进行蝴蝶模仿游戏，幼儿模仿蝴蝶展翅飞翔，加深对蝴蝶形态特征的认识。
第二课：蝴蝶的生命周期和生长变化过程（40分钟）1. 导入：引导幼儿回顾并描述蝴蝶的基本特征，以检查他们之前的学习成果。
2. 学习：通过图片或模型展示蝴蝶的不同生命周期阶段，引导幼儿观察并讲解每个阶段的特征和变化。
3. 游戏：进行生命周期拼图游戏，让幼儿根据教师提示，将不同的蝴蝶生命周期阶段拼接在一起，加深对生长变化过程的理解。
第三课：与其他昆虫的区别和联系（40分钟）1. 导入：展示蝴蝶和其他昆虫的图片或实物，引导幼儿观察并比较它们的特征。
2. 学习：教师讲解蝴蝶与其他昆虫的不同之处，如翅膀和触角的形状、身体结构等。
3. 探究：让幼儿用显微镜观察蝴蝶和其他昆虫的触角、身体和翅膀等部分，进一步比较它们的形态。
第四课：蝴蝶在生态系统中的作用（30分钟）1. 导入：回顾前三节课的学习内容，引导幼儿总结蝴蝶的基本特征、生命周期和与其他昆虫的区别。
2. 学习：讲解蝴蝶在自然界中的作用，如传粉、控制害虫数量等，引导幼儿认识蝴蝶在生态系统中的重要性。
2023年小班体育活动《蝴蝶飞飞》教案和教学反思
小班---体育活动（蝴蝶飞飞）教案和教学反思学情分析：小班幼儿刚入园不久，普遍规则意识不强，为了锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。
运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的气氛中感受和同伴游戏的愉快并学会听指令的能力和遵守规则的习惯。
我设计了（蝴蝶飞飞）的游戏活动。
内容选择：本节活动内容设计是依据我们班的主题活动“漂亮的秋天〞来设计的体育活动，户外活动时孩子们都喜欢观察操场旁边的树叶，并提出问题问树叶为什么会飘落下来？会说树叶飘落下来真美呀！就像一只只的小蝴蝶，有时孩子们还会模仿做出蝴蝶飞的动作。
我们依据孩子们的兴趣与年龄特点还有我们班幼儿都是刚入园不久的新生，规则意识较弱不会倾听指令还没有遵守规则的意识就设计出本节体育活动（蝴蝶飞飞），来锻炼幼儿听指令的能力和遵守规则的习惯。
活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，防止碰撞，注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
活动打算：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、蝴蝶头饰每名一个。
活动方法与过程：一、打算局部：1、一起念儿歌（片片飞来象蝴蝶），边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？——教师发出信号，幼儿依据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
二、游戏过程：师幼一起玩游戏“蝴蝶飞飞〞。
1、教师交代游戏玩法和考前须知：幼儿戴上蝴蝶头饰，听老师的指令做相应的动作。
幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，防止碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。
教师可依据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提示幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
自我反思：通过（蝴蝶飞飞）体育活动幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时了解用眼睛观察前方，防止了碰撞。
能做到认真倾听。
走跑也有了进一步的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标】
1、认知方面：引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。
2、情感方面：鼓励幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐。
3、动作技能方面：引导幼儿正确地发清“水”、“圈”、”“睡”的音。
【活动准备】
1、蝴蝶的服饰一套、三张蝴蝶动作图各一幅、胸卡若干。
2、背景图三幅，分别为“花园”、“河边”、“树上”。
3、音乐（三拍子音乐）、录音机。
【活动过程】
一、引发幼儿活动兴趣，教师带幼儿游戏，给孩子一个儿歌的大概印象。
教师穿“蝴蝶”的衣服，跟着音乐飞舞，提问：“我是谁？”（幼儿回答）“今
天我来做蝴蝶妈妈，你们做小蝴蝶，我带你们一起去玩！”教师跟着音乐带幼儿来跳蝴蝶舞。
第1 场景：来到花园，看看花园来有美吗？有哪些颜色的花？（幼儿观察后回答）教师和幼儿一起在花园做操，重点突出“踢踢腿”这个词语。
第2 场景：来到河边，看看河里有哪些小动物？引导幼儿和他们打招呼。
教师引
导幼儿“小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水。
”重点突出“喝口水”这个词语。
第3 场景：来到树下，教师引导语：“刚才我们玩累了，一起到树下休息一会
吧。
”重点突出“睡一觉”这个词语。
二、出示背景图，让幼儿理解儿歌的基本内容。
师：“刚才我们玩得开心吗？”（幼儿回答）
师：“有一只美丽的小蝴蝶看见我们玩得很开心，她也想去玩。
”
教师分别出示第一幅背景图和蝴蝶的动作图，教师提问：“小蝴蝶飞呀飞，它飞
到哪里了？在哪干什么？”
教师再出示第二幅背景图和蝴蝶的动作图，师：“小蝴蝶又飞呀飞，有到了哪里？
去干什么？
教师再出示第三幅背景图和蝴蝶的动作图，师：“小蝴蝶又飞呀飞，有到了哪里？
去干什么？
三、教师完整示范儿歌内容。
教师引导语：“小蝴蝶睡了，我们不要吵醒它，我们一起来听一首好听的儿歌吧。
”
“你们会不会说这首儿歌呀？”引导幼儿和教师一起说儿歌，边说边指图，说完后表扬说得好的幼儿，给个别幼儿贴上蝴蝶胸卡以示鼓励，并激发其他幼儿的积极性
四、引导幼儿边说边做动作说儿歌。
师：“小蝴蝶来听谁的声音最好听，它就和谁做好朋友。
”“这一次我们一边说
一边做动作。
”幼儿和教师一起边说边模仿。
教师给全体幼儿贴上蝴蝶胸卡，教师引导语：“这首儿歌还没有名字呢？老师给
它取了一个好听的名字，叫‘蝴蝶飞飞'。
我们一起说说看。
”
教师引导语：“这次我们再来说一边，听谁的声音最好听。
老师来说儿歌的名字。
”
教师说名字后，幼儿一起再集体边（jy135 幼儿教育）说边表演。
五、带幼儿再次游戏。
师：“小朋友说得真好听，现在我们带着自己美丽的小蝴蝶，一起来玩吧。
”再
次放音乐，教师和幼儿跟着音乐边念儿歌边做游戏。
附儿歌：蝴蝶飞飞
蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到花园踢踢腿
蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到河边喝口水。
蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到树上睡一觉。
【教学反思】
由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。
在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。