六年级上语文练习题及答案

六年级上语文练习题及答案语文趣味园时间：90分钟同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己的学习与进步吧。

答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。

一、依次改正句子中的错别字。

他魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，给人流下不可摩灭的印象。

二、给带点的字、词选择恰当的意思。

1. 讲究： A. 讲求、重视； B. 值得注意或推敲的内容； C. 精美祭器很讲究讲究卫生技术是大有讲究的．．．．．．2. 故： A. 意外的事情； B. 缘故，原因； C. 原来的，旧的；D. 朋友，友情；E. 死亡变故病故沾亲带故故乡．．．．3.之： A. 往； B. 的； C. 代词，代替人或事物。

钟子期必得之赤子之心送孟浩然之广陵．．．三、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。

1. 捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳。

. 掬起一捧的山泉喝，浑身爽快。

. 刚下过雨，空气。

4. 幽静的山林里传来的鸟语声。

. 屏幕上出现一行行的字迹。

6. 这里四面环山，泉水叮咚，环境，真是个避暑的好地方。

四、按要求进行句子练习。

1.闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

2.通过体育锻炼，使我的体质增强了。

. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。

欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是_______________，___________________________；欣赏是___ ______________，___________________________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

五、我是小小设计家。

假如你是一位拍广告的导演，准备拍摄以“爱护花草树木”为主题的电视广告，你打算选择哪些画面？配上哪些语句？解说词是：画面描述：六、我读书，我积累。

1. 请用一段话向大家推荐你最近读的一本书。

２．鲁迅先生是一个爱憎分明的人，“，________________”就是他在《自嘲》中的真实写照；诚信是一种品质，更是大家信守的一种规则，“，纤毫必偿；有所期约，”；“明月别枝惊鹊，”，“落红不是无情物，__________ ”，读来别有一番滋味。

七、拓展阅读，我收获。

《草虫的村落》我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这投以好奇的眼光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有早子们才能演奏出来的！1. 从文中找出与下列词语意思相近的词语。

美丽闲谈疲倦. 在片段中的括号里填上合适的四字词语。

3.“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

”这句话中“——”的作用是。

A. 解释说明B. 声音延长C. 表示转折4. 作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是。

A. 比喻和拟人； B. 夸张和排比；C. 反问和比喻5. 作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句，用“——”画出来。

吐鲁番盆地我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。

它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。

在盛夏的阳光下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。

传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。

为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。

有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。

带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快可以吃上喷香的熟鸡蛋了。

再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分的野餐了。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。

在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。

据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。

他想让后人有遮阳蔽日之处，有解热止渴的桃梨。

如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。

多少走得又热又渴的行人，地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1．用“√”划出文中括号里合适的词。

. 在文中的括号内填入合适的关联词。

3.人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：① ；② 。

4. 文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：①；②。

其中第一、二自然段则分别运用了、等说明方法。

5. 吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。

从中可以看出吐鲁番人的八、写写我的世界给你看。

同学们，我们在一天天成长。

在成长的过程中，我们渐渐懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福??请你先仔细回想成长过程中的点点滴滴，再选择一件事，写一写你成长过小学六年级语文试题及答案一、读拼音写词语。

kāng kǎichì ranai hánbǐngbào xīshēng dàng yàng二、词句积累。

1．把下面的成语补充完整。

为壮观虚而入顾名思博大精2．按要求各写两个成语。

表示“笑”的：捧腹大笑、前俯后仰、笑逐颜开、笑容满面描写四季的：春暖花开、绿树成阴、枝繁叶茂、冰天雪地3．选择合适的词语填在相应的括号里。

沉寂安静沉浸沉醉六年了，每天清晨我们迎着朝阳踏进了一夜的校园，在欢声笑语里。

当美妙的上课音乐响起，校园立即下来，生动的课堂让我们。

4．请用上恰当的修辞方法，把下面的句子写得生动些。

啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。

5．请用“无??不??”写一个句子。

6．把下面的句子补充完整。

，偏听则暗。

学而不思则罔，思而不学则殆。

三、判断下面说法是否正确，正确的打√，错误的打×。

1．“猝不及防、望而却步、窗明几净”字形和字音都是正确的。

2．林冲是《三国演义》中着力塑造的一个大英雄，我们以前学过他的故事《林冲棒打洪教头》。

3．“鉴往知来”中“鉴”应该选择“照，映照”的义项。

4．“水彩笔、钢笔、圆珠笔、铅笔”都是“文具”类的。

四、根据课文内容填空。

1．“水，它好像有德行。

水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。

万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化??”2．明代爱国诗人于谦一句“”，写出了他坚贞的人格魅力。

唐代张志和则更愿意“ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，享受逍遥的世外生活。

3．读完这一册课文，我们有许多收获，我们聆听了古希腊伟大的哲学家苏格拉底的教诲，知道了要善于抓住机遇；我们从法国著名的文学家福楼拜那里学到了要写好文章应该肯吃苦勤练习、善于观察、长期坚持；我们知道人们在意大利科学家斯帕拉捷研究蝙蝠的基础上进行研究才发现了超声波；我们知道了我国语言大师季羡林喜爱非常普通的植物夹竹桃的原因是夹竹桃有韧性、能引起幻想；我们还懂得了成功的合作需要统一的目标和协作精神。

五、阅读短文，完成题目。

唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，．一口气念了二十遍紧箍咒。

悟空头痛难忍，连忙哀告。

唐僧喝．．道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。

”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。

”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

1.在片段中加点字正确的读音下面画横线。

2.这是孙悟空二打白骨精变成的老妇人被师父惩罚的一段，另“两打”分别是一打白骨精变成的村姑，三打白骨精变成的老公公。

《西游记》中像这样有趣的故事还有《大战红孩儿》《大闹天宫》《真假美猴王》《偷吃人生果》。

3.“唐僧一见，惊得从马上摔下来”，这句话中“摔”字表达效果好在哪里？生动传神地写出了唐僧的善良、胆小的形象??4.片段划线句子中的“惊”字有何差别？第一处是写出唐僧的害怕，第二处是写出了唐僧的吃惊、无奈。

5.“师父若真不要我，就退下我头上的金箍儿！”联系上下文，你觉得悟空这么说的言下之意是真的想离开师父吗？悟空知道师父退不下金箍，只是想用这种方法让师父留下他6.中国文化中“三”即万物，有特殊的文化意义，在日常生活、诗词文章里面也比比皆是，四大名著中像《三打白骨精》一样以“三”开头的故事就还有《三打祝家庄》《三气周瑜》《三顾茅庐》《三英战吕布》《三借芭蕉扇》。

桑桑桑桑已在水中泡了好几个钟头了，现在他先到岸上来吃个香瓜，打算吃完了再接着下河去。

他坐在门槛上一边吃着，一边看着母亲拿了根藤条抽打挂了一院子的棉被与棉衣。

他知道，这叫①“曝伏”，就是在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳下来晒，只要晒上那么一天，就可以一直到冬天也不会发霉。

母亲回屋去了。

桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突发的奇想留住了。

他想：在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。

他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。

这个念头缠住了他。

桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。

桑桑往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到院子里。

他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。

转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。

桑桑的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中间的那片空地上。

桑桑顺手操了一根竹竿，大模大样地在空地上走。

首先发现桑桑的是蒋一轮老师。

那时，他正在树阴下的一张竹椅上打盹，觉得空地上似乎有个人在走动。

一侧脸，就看见了那样一副打扮的桑桑。