高一语文二三单元试题

高一语文二三单元试题（考试时间120分钟，总分150分）一、积累与使用（21分，1-9题各2分，第10题3分）1、下列各组加点字读音无误的一项是（）A．鱼凫．（fù）贾（jiǎ）人铮．（zhēng）铮恬．（tián）然B．飞湍（tuān）迁谪．（zhé）饿莩．．（piǎo）嘲哳．（zhā）（mén）参D．数罟．（gū）暮霭．（ǎi）教坊．（fáng）崤．（yáo）函2、只有一个错别字的一项是（）A．痒序之教侧身西望长资嗟B．转轴拔弦坐中泣下谁最多C．良将劲驽故不积跬步D．虽有稿暴度长契大比权量力3、选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组（）①铁骑突出刀枪鸣②暮去朝来颜色故③恬然自安④曲终收拨当心画⑤整顿衣裳起敛容⑥曲罢悯然⑦相逢何必曾相识⑧老大嫁作商人妇⑨今漂沦憔悴A．①③④⑦B．②⑤⑥⑧C．③⑥⑦⑨D．④⑤⑦⑧4、下列各句中加点词的解释不准确的一项是（）A去来（助词，无意）江口守空船B莫辞（拒绝）更坐弹一曲C却（退回）坐促弦弦转急D声非加疾（快）也5、将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列，顺序准确的一组是（）①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

②一树梨花一溪月，不知今夜属何人。

③过春风十里，尽荠麦青青。

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

A．③④①②B．②④①③C．②①④③D．③②④①6、下列句中不含通假字的一项是（）A．或师焉，或不焉 B．师者，所以传道受业解惑也C．振之以威怒 D．句读之不知7、下列名句及其作者对应不准确的一项是（）A.海内存知己，天涯若比邻王勃B.千里马常有，而伯乐不常有韩愈C.野火烧不尽，春风吹又生李白D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花杜牧8、对下面诗句的意象分析不恰当的一项是（）A“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。

分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。

十四字写六种景，极为凝练。

B“万里悲秋常做客，百年多病独登台”十四字之间含有八意：万里，地之远也；秋，时之惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。

C“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”中“瑟”虽仅仅乐器，在我国诗歌中已浓缩为“哀婉”的特殊意象，就象“杨柳”已浓缩为“离别/送别”意象一样。

D<<登高>>写出了去国怀乡、骨肉分离、病魔缠身、漂泊憔悴、落魄潦倒、冷酷辛酸，全诗句句充满着凄楚悲凉和伤感孤独。

9、下面对诗句的分析不恰当的一项是 ( )A、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句既表达了对琵琶女的不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江州的郁闷心情。

“天涯沦落”写出了人们对苦难生活的共同感情体验，隐含了社会变化、政治衰落给人造成的痛苦。

B、“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句叙述江边送客的环境。

秋夜的江水，枫叶获花，色调暗淡。

‘“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉感情的意象，叠加在一起构成清晰如画的意境，渲染了送别时的凄凉愁惨的气氛。

C“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”中“千呼万唤”呼应上文的“忽闻”、寻声“暗问”“移船”，直到“邀相见”，可见琵琶女出场是不得已。

“半遮面”的肖像描写表现了她因为身世低微，怕人瞧不起，不好意思，不愿见人的心理。

：D“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

”“沉吟”的神态与询问相关，反映了琵琶女欲说还休的内心矛盾。

“放拨”“插弦中”“整顿”“起…‘敛容”，一系列动作表现了她克服内心障碍，一吐为快的心理活动。

10、阅读下面从《高老头》中节录的片断，回答问题。

（3分）“一个也不来”A（大学生）嚷道，“让我写信给她们。

”“一个也不来，”老人坐起来接着说，“BC她们有事，BC她们在睡觉，BC不会来的。

我早知道了。

直要临死才知道女儿是什么东西！朋友，你别结婚，别生孩子！你给他们生命，他们给你死。

你带他们到世界上来，他们把你从世界上赶出去。

她们不会来的！我已经知道了十年。

有时我心里这么想，仅仅不敢相信。

”高老头死了，BC两个女儿谁也没有来，他的钱都给女儿花光了，到死连入殓的衣服都没有，是A（大学生）卖了自己的表才给他入殓的。

”选文中的A指；B指；C指。

二、课内阅读题（21分，11-15题各3分，16题6分）阅读下面文段，完成11－15题及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池；据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

11、下列加点词语解释有误的一项是（3分）（）A．奋六世之余烈烈：功业却匈奴七百余里却：击退B．废先王之道，焚百家之言言：言论，这里指著作践华为城,因河为池践：削平因：凭借C．隳名城，杀豪杰隳：毁坏销锋镝镝：箭头D．振长策而御宇内策：马鞭子。

12、对下列加点词语解说准确的一项是（3分）（）①南取百越之地，以为桂林、象郡。

②自以为关中之固，金城千里。

③收天下之兵，聚之咸阳。

④信臣精卒陈利兵而谁何。

A．两个“以为”意思相同，两个“兵”意思相同。

B．两个“以为”意思相同，两个“兵”意思不同。

C．两个“以为”意思不同，两个“兵”意思相同。

D．两个“以为”意思不同，两个“兵”意思不同。

13、下列解说有误的一项是（3分）（）A．奋六世之余烈六世：指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。

B．履至尊而制六合六合：东西南北天地，天地四方。

C．南取百越之地百越：古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，每个部落都有名称，而统称百越。

D．以愚黔首黔首：古代称老百姓。

14、下列加点的词语没有活用现象的一项是（3分）（）A．子孙帝王万世之业也。

B．以愚黔首。

C．以弱天下之民。

D．信臣精卒陈利兵而谁何。

15、解释下列加线词语（3分）①据亿丈之城，临不测之渊②乃使蒙恬北筑长城而守藩篱16、翻译下列语句（6分）⑴句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

（3分）⑵七十者衣帛食肉，移民不饥不寒，不过不王者，未之有也。

（3分）三、阅读下面古文，完成17——20题：（共15分）昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。

人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。

”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。

用老主亡，后主又用武。

吾更为武，武节始就，武主又亡。

少主始立，好用少年，吾年又老。

是以未尝一遇。

”（注）武节，泛指武艺兵法。

17、指出下列句中加横线词的含义（4分）自伤年老失时（）是以泣也（）18、“昔周人有仕数不遇”中的“遇”词义相同的一项是（3分）（）A 遇事不慌B 随遇而安C 知遇之恩D 不期而遇19、把下列句子译成现代汉语：（6分）人或问之：“何为泣乎？”译文：武节始就，武主又亡。

译文：20、导致“周人”可悲结局的自身原因是什么？（2分）答：四、默写（15分，每空1分，错一个字不给分）1、连峰去天不盈尺, 。

剑阁峥嵘而崔嵬，。

2、，则知明而行无过矣。

3、，塞上风云接地阴。

4、《师说》中定义教师职责的句子：______________________ ___。

（《师说》）5、然后以六合为家，崤函为宫；；身死人手，为天下笑者，何也？。

6、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

？。

7、，此时无声胜有声。

8、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

_______________ ____，________________ __。

9、或百步而后止，或五十步而后止。

，则何如？10、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

，。

五、语言综合使用（8分）1、下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。

请将修改后的对联写在下面横线上。

（4分）纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水木清华万类荣改后的对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，任选一种事物（如“月亮”“玫瑰”……），写出两句话。

上下句字数要大致相等。

（4分）示例：竹（1）褒扬：每攀登一步，都要做一次小结。

（2）批评：过度地虚心，终不能成为栋梁。

题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）褒扬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）批评：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、作文（70分）阅读下面材料，根据要求作文。

诗词名句脍炙人口，百读不厌。

读名句，能够知古鉴今，能够畅想未来，能够体味情趣哲理，能够涵养道德品行；名句，或许能开启你的心扉，或许能激活你的灵感……请你以“读诗词名句随想”为话题写一篇800字左右的文章。

注意：①引发“随想”的名句，能够是古诗词中的，也能够采自中外现当代诗作；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟。

高一语文二三单元试题答题卷班级姓名座号成绩一、二题选择题部分（共33分，1-9每题2分，其它每题3分）选文中的A指；B指；C指。

15、解释下列加线词语（3分）①据亿丈之城，临不测之渊，。

②乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

16、翻译下列语句（6分）⑴句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

（3分。

⑵七十者衣帛食肉，移民不饥不寒，不过不王者，未之有也。

（3分）。

三、阅读下面古文，完成17——20题：17、指出下列句中加横线词的含义（4分）自伤年老失时（）是以泣也（）19、把下列句子译成现代汉语：（6分）人或问之：“何为泣乎？”（3分）译文：武节始就，武主又亡。

（3分）译文：20、导致“周人”可悲结局的自身原因是什么？（2分）答：。

四、默写（15分，每空1分，错一个字不给分）1、连峰去天不盈尺, 。

剑阁峥嵘而崔嵬，。

2、，则知明而行无过矣。

3、，塞上风云接地阴。

4、《师说》中定义教师职责的句子：______________________ ___。

（《师说》）5、然后以六合为家，崤函为宫；；身死人手，为天下笑者，何也？。

6、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

？。

7、，此时无声胜有声。

8、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

_______________ ____，________________ __。

9、或百步而后止，或五十步而后止。

，则何如？10、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。