红色主题PPT
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红色精神主题班会PPT课件
内涵丰富
包括井冈山精神、长征精神、延 安精神、西柏坡精神等，蕴含着 丰富的革命精神和厚重的历史文 化内涵。
历史背景及意义
历史背景
产生于革命战争年代，是中国共产党 领导人民进行革命斗争的重要精神支 柱。
重要意义
激励着一代又一代中国共产党人为了 民族独立、人民解放和国家富强而不 懈奋斗，是中国共产党人的精神之源 。
我们要铭记历史、缅怀先烈，传承红色基因，弘扬革命精神 ，让红色江山代代相传。同时，我们也要珍惜来之不易的幸 福生活，努力学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴 的中国梦贡献自己的力量。
03
红色歌曲欣赏与学唱
经典红色歌曲回顾
1 2
《东方红》
这首歌曲以朴实的语言，唱出了人民群众对毛泽 东主席及其领导的中国共产党的深情。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
通过观看《亮剑》，学生深刻领略到革命军人的英勇 无畏和革命精神，进一步激发了爱国热情和民族自豪 感。同时，也让学生更加珍惜今天的幸福生活，更加 坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
播放过草地等场景，让 学生体会红军指战员在艰苦环境下的 革命精神和英勇斗志。
体会影视作品中的红色精神
通过观看《长征》，学生深刻感受到红军指战员在艰 苦卓绝的环境下所表现出的坚定信念、英勇斗争、团 结一致、最终胜利的革命精神，进一步增强了爱国主 义情感。
积极参加实践活动，锤炼品质意志
参加志愿服务活动
积极参与志愿服务活动， 奉献爱心、传递温暖，培 养社会责任感和奉献精神
。
参加红色教育活动
包括井冈山精神、长征精神、延 安精神、西柏坡精神等，蕴含着 丰富的革命精神和厚重的历史文 化内涵。
历史背景及意义
历史背景
产生于革命战争年代，是中国共产党 领导人民进行革命斗争的重要精神支 柱。
重要意义
激励着一代又一代中国共产党人为了 民族独立、人民解放和国家富强而不 懈奋斗，是中国共产党人的精神之源 。
我们要铭记历史、缅怀先烈，传承红色基因，弘扬革命精神 ，让红色江山代代相传。同时，我们也要珍惜来之不易的幸 福生活，努力学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴 的中国梦贡献自己的力量。
03
红色歌曲欣赏与学唱
经典红色歌曲回顾
1 2
《东方红》
这首歌曲以朴实的语言，唱出了人民群众对毛泽 东主席及其领导的中国共产党的深情。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
通过观看《亮剑》，学生深刻领略到革命军人的英勇 无畏和革命精神，进一步激发了爱国热情和民族自豪 感。同时，也让学生更加珍惜今天的幸福生活，更加 坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
播放过草地等场景，让 学生体会红军指战员在艰苦环境下的 革命精神和英勇斗志。
体会影视作品中的红色精神
通过观看《长征》，学生深刻感受到红军指战员在艰 苦卓绝的环境下所表现出的坚定信念、英勇斗争、团 结一致、最终胜利的革命精神，进一步增强了爱国主 义情感。
积极参加实践活动，锤炼品质意志
参加志愿服务活动
积极参与志愿服务活动， 奉献爱心、传递温暖，培 养社会责任感和奉献精神
。
参加红色教育活动
红色文化主题班会PPT课件
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THANKS
红色文化内涵
红色文化蕴含着爱国主义、集体主义 、英雄主义等价值观念，是中华民族 优秀传统文化的重要组成部分。
红色文化的起源和发展
起源
红色文化起源于中国共产党的成立，经历了土地革命、抗日战争、解放战争等 时期的发展，逐渐形成了以井冈山精神、长征精神、延安精神等为代表的革命 精神。
发展
新中国成立后，红色文化在社会主义建设、改革开放等时期得到了进一步的发 展和弘扬，涌现出了雷锋精神、两弹一星精神等时代精神。
红色革命文学作品
小说
如《红岩》、《青春之歌》等， 通过文学形式展现了革命斗争的
艰辛历程。
诗歌
如《沁园春·雪》、《七律·长征 》等，抒发了革命者的豪情壮志
。
戏剧
如《白毛女》、《红色娘子军》 等，以艺术的形式再现了革命历
史事件。
04
如何传承和弘扬红色文化
加强红色文化教育
红色文化教育是传承和弘扬红色文化的重要途径。通过开展 红色文化教育，可以引导人们了解红色历史、传承红色精神 ，增强爱国主义情感和社会责任感。
红色革命精神
井冈山精神
坚定信念、艰苦奋斗、实事求是 、敢闯新路、依靠群众、勇于胜
利。
长征精神
不畏艰险、勇往直前、团结协作、 不怕牺牲。
延安精神
坚定正确的政治方向、实事求是的 思想路线、全心全意为人民服务的 根本宗旨、自力更生、艰苦奋斗的 创业精神。
红色革命传统
01
02
03
革命斗争传统
中国共产党领导下的革命 斗争，包括土地革命、抗 日战争和解放战争等。
红色文化是革命历史的见证和载体，它记录了中国共产党领导下的革命斗争和建设 历程。
主题班会PPT课件：少先队红领巾学习革命历史红色故事传承红色精神强国故事主题教育PPT23页
学红色故事扬红色精神少先队红领巾学习榜样先锋故事传承弘扬红色精神主题教育主讲人：稻小壳目录一二三四红色经典故事榜样先锋故事我是少先队员弘扬红色精神红色经典故事少先队红领巾学习榜样先锋故事传承弘扬红色精神主题教育杨靖宇，1905年出生在河南一户贫苦的农民家庭。
1925年入党。
曾5次被捕，受过严刑拷打，坚贞不屈。
出狱后，他继续从事革命工作。
在1940年初，杨靖宇所带领的队伍被日军围困，他们已经断粮5天了。
他和剩下的十几名同伴忍受着极寒交迫、疲惫不堪，与敌人顽强奋战，后来其他同伴都牺牲了，杨靖宇仍然边战边走。
最后，他被100多名敌人包围，他拼死抵抗，最终壮烈殉国，牺牲时年仅35岁！杨靖宇牺牲后，被日军残忍解剖，发现他胃里竟然全是树皮、草根和棉絮，没有一粒粮食。
故事一：抗日名将杨靖宇故事二：狼牙山五壮士1941年9月25日，数千名日伪军在河北易县狼牙山地区实施“清剿”。
五位战士即班长马宝玉，副班长葛振林，战士胡德林、胡福才和宋学义，为掩护主力部队和群众转移，与敌人激烈战斗。
他们利用有利地形奋勇还击，打退日伪军多次进攻，后来把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，在子弹打光的情况下，宁死不屈的5壮士纵身跳下身后深不见底的悬崖，用生命和献血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
故事三：视死如归刘胡兰一天，刘胡兰配合队员将“当地一害”石佩怀处死，匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。
1946年12月1947年1月不满15岁时12日，敌人突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密被捕，刘胡兰毫不畏惧。
她最终死在敌人的铡刀之下，牺牲时还不满15周岁。
“生的伟大，死的光荣！”即是为她所题的词。
故事四：董存瑞舍身炸暗堡1948年5月,董存瑞在隆化城战斗中任爆破组组长，顺利完成后，在发起冲锋阶段，突然遭到敌人一隐蔽的桥型暗堡猛烈的火力封锁，接连两次对暗堡爆破均未成功。
董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”连长批准了他的请求。
先烈精神伴我成长红色故事主题班会课件
培养核心价值观
先烈精神所蕴含的爱 国主义、集体主义等 价值观念，有助于培 养社会主义核心价值 观。
推动社会进步
先烈精神强调创新、 奋斗，有助于推动社 会进步和文明发展。
03
红色故事的传承与发扬
红色故事的起源与影响
起源
红色故事起源于中国革命时期，是革命先烈们英 勇奋斗、无私奉献的历史记录。
影响
红色故事对于中国革命和建设产生了深远的影响 ，激励了一代又一代中华儿女为民族独立和人民 幸福而奋斗。
树立崇高职业理想
忠诚于国家和人民
先烈们为了民族解放和人民幸福而奋 斗终身，他们的职业理想崇高而坚定 ，对个人在职业发展中树立崇高理想 和信念具有启示作用。
先烈们忠诚于国家和人民，将个人利 益与国家利益紧密结合，这种精神有 助于个人在职业发展中树立以国家和 人民利益为重的价值观。
勇于创新和担当
先烈们在革命实践中勇于创新、敢于 担当，这种精神对个人在职业发展中 勇于面对挑战、开拓创新具有积极的 启示作用。
先烈们的英勇事迹和精神体现了社会主义核心价值观的内涵，学习先烈
精神有助于个人更好地践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大
复兴的中国梦贡献力量。
05
班会总结与展望
班会总结
班会目标达成情况
本次班会成功地传达了先烈精神 的内涵和价值，激发了同学们的
爱国热情和奋斗精神。
同学们的参与度
同学们积极参与讨论和分享，对红 色故事有了更深入的了解和认识。
THANKS
感谢观看
先烈精神伴我成长红 色故事主题班会ppt
课件
目录
• 班会开场 • 先烈精神的内涵与意义 • 红色故事的传承与发扬 • 先烈精神与个人成长 • 班会总结与展望
中国红色革命(红色经典)PPT课件
三、高举革命旗帜
下面三种旗帜的名称及含义你知道吗？
中华人民共和国国旗，
中国共产党党旗
即五星红旗，旗面为红色， 是中国共产党的象征和标
象征革命，国旗中的大五角 志。旗面为红色，缀有金
星代表中国共产党，四颗小 黄色党徽图案。红色象征
五角星分别代表工人、农民、 革命，黄色的锤子（榔
小资产阶级和民族资产阶级 头）、镰刀代表工人和农
1
中国红色革命
1927~1935
2
你知道他们的革命事迹吗？
蔡和森
3
雷锋，原名雷正兴，（1940年12月18日-1962年8月 15日），享年22岁，雷锋出生在湖南省长沙望城县简家 塘一个贫苦农民家里。
4
一天傍晚，天下起大雨，雷 锋见公路上一位妇女怀里抱着小 孩，手里还拉着小孩，身上还背 着包袱，在哗哗的大雨中一步一 滑地走着，雷锋忙上前一打听， 才知道这位大嫂从外地探亲归来， 要去十几里外的樟子沟去，她着 急地说：“同志啊，今天雨都把 我浇迷糊了，这还有孩子，我哭 也哭不到家啊！”
四个阶级，四颗小星各有一 民的劳动工具，象征着中
尖正对着大星的中心点，其 国共产党是中国工人阶级
间的位置关系象征着中国共 的先锋队，代表着工人阶
产党领导下的革命人民大团 级和广大人民群众的根本
结。
利益。
中国人民解放军军旗，
是中华人民共和国武装力 量的标志，是中国人民解 放军荣誉、勇敢和光荣的 象征。图案为红地，靠旗 杆上方为金黄色五角星及 ‘八一’两字，表示中国 人民解放军自1927年8月 1日南昌起义以来，经过 长期奋斗，正以其灿烂的 星光，普照着全国。 12
8
1948年5月25日，我军攻打 隆化城的战斗打响。董存瑞任爆 破组组长，带领战友接连炸毁4 座炮楼、5座碉堡，胜利完成了 规定的任务。连队随即发起冲锋， 突然遭敌猛烈火力的封锁。部队 受阻于开阔地带，董存瑞挺身而 出，向连长请战，毅然抱起炸药 包，冲向暗堡，前进时左腿负伤， 顽强坚持冲至桥下。危急关头， 他毅然地用左手托起炸药包，右 手拉燃导火索，高喊：“为了新 中国，冲啊！！”碉堡被炸毁， 董存瑞以自己的生命为部队开辟 了前进的道路，此时，他年仅19 岁。
红色文化主题班会PPT课件
03
红色文化在当代的 价值
爱国主义教育
01
爱国主义教育是红色文化的重要 内容，通过弘扬红色文化，可以 激发人们的爱国热情，增强民族 自豪感和凝聚力。
02
红色文化中的英雄事迹和革命先 烈们的崇高精神，能够激励人们 为国家和民族的繁荣富强而奋斗 。
革命传统教育
红色文化承载了中国革命的历史记忆 ，通过传承红色文化，可以让人们了 解革命先烈们英勇奋斗、不怕牺牲的 精神。
社会主义建设时期
红色文化在社会主义建设 时期得到进一步发展，为 社会主义事业提供了思想 保障和文化支持。
改革开放时期
红色文化在改革开放时期 得到新的发展，为改革开 放提供了精神动力和文化 支撑。
红色文化的价值与意义
历史价值
红色文化是中国共产党领导下的 革命、建设和改革过程中形成的 宝贵历史遗产，具有极高的历史
土地革命
土地革命是中国共产党领 导的武装斗争，通过土地 改革，实现了农民的土地 所有权。
抗日战争
抗日战争是中国人民抵抗 日本侵略的民族解放战争 ，展现了中华民族的团结 和顽强。
革命英雄人物
杨靖宇
江竹筠
杨靖宇是中国抗日战争时期的著名将 领，为民族独立和人民解放作出了杰 出贡献。
江竹筠是红岩英烈之一，她坚贞不屈 、视死如归，展现了共产党员的崇高 品质。
班会形式选择
总结词
多样、互动
详细描述
班会形式应多样化，如讲座、小组讨论、角色扮演、观看红色影片等，同时注重互动性，让同学们积 极参与、亲身体验，增强班会的趣味性和实效性。
05
红色文化主题班会 的实践效果与反思
实践效果展示
增强学生对红色文化的认识 通过班会，学生更加深入地了解了红色文化的内涵和价值，对革 命历史和英雄事迹有了更深刻的认识。
红色文化思政课课件ppt
红色文化的创新发展
创新表达方式
运用现代科技手段和新媒体平台 ，以更加生动、形象的方式呈现 红色文化，吸引更多年轻人关注
和参与。
拓展红色文化内涵
结合时代发展，不断挖掘红色文化 的时代价值，丰富红色文化的内涵 ，使其更加贴近现实生活。
跨界合作
与其他领域进行跨界合作，将红色 文化与其他文化元素相结合，创造 出更多具有特色的红色文化产品。
THANK YOU
红色文化有助于培养人们的国防意识
通过了解革命历史和英雄事迹，增强人们对国家安全的关注和国防意识。
红色文化对当代社会的启示和影响
红色文化对当代社会的道德建设有积极影响
红色文化蕴含的革命精神和道德力量，为当代社会的道德建设提供了有益借鉴。
红色文化对当代社会的文化建设有指导意义
红色文化体现了社会主义先进文化的核心价值观和特点，对当代社会的文化建设具有指导作用。
利用新媒体平台，传播红色文化，扩 大其影响力，使更多的大学生了解和 认同红色文化。
03
红色文化中的典型人物和事件
典型人物介绍
毛泽东
中国共产党的创始人和领导人 ，领导中国人民完成了新民主 主义革命，建立了中华人民共
和国。
周恩来
中国共产党的杰出领导人之一 ，新中国外交的重要推动者。
朱德
中国人民解放军的主要创始人 之一，为中国的民族独立和人 民解放事业作出了卓越贡献。
案例二
邀请老红军或革命后代讲 述亲身经历，让学生更深 入地了解红色文化历史。
案例三
开展红色文化主题班会， 引导学生分享学习心得， 提高思政教育的实效性。
对红色文化思政课的思考与展望
思考
如何更好地将红色文化与时代精神相结合，使思政教育更具时代感和现实意义？
红色主题PPT模板1
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红色经典主题班会精品PPT课件
总结词
通过朗诵红色经典诗词，让学生感受革 命先烈的崇高精神，培养爱国主义情怀 。
VS
详细描述
选取一些经典的红色诗词，如《沁园春· 雪》、《七律·长征》等，让学生进行朗 诵。通过朗诵，让学生深入理解诗词的内 涵和意义，感受革命先烈的崇高精神，培 养学生的爱国主义情怀。
红色经典故事会
总结词
通过讲述红色经典故事，让学生了解革命历史，传承红色基因，培养社会主义核心价值 观。
05
红色经典主题班会总结与 展望
总结本次班会的收获与不足
收获 学生深入了解了红色经典的历史背景和意义。
通过互动讨论，增进了学生之间的交流与合作。
总结本次班会的收获与不足
• 学生对红色精神有了更深刻的认识，激发了爱国 情怀。
总结本次班会的收获与不足
01
不足
02
03
04
部分学生对红色经典主题的理 解仍停留在表面。
提前布置预习任务，引导学生自主学习。 加强师生互动，及时反馈和指导学生的学习情况。
引导学生传承红色基因，争做时代新人
传承红色基因 弘扬爱国主义精神，坚定理想信念。
学习革命先烈的英勇事迹，培养奉献精神。
引导学生传承红色基因，争做时代新人
继承和发扬党的优良传统和作风。 争做时代新人 树立远大理想，勇担时代重任。
红色经典特点
具有鲜明的时代特色、革命精神和民 族风格，通过生动的艺术形象和感人 的故事情节，弘扬爱国主义、集体主 义和革命英雄主义精神。
红色经典的起源与发展
起源
起源于20世纪初的革命运动时期 ，随着中国共产党的发展壮大而 逐渐兴起。
发展
经历了土地革命、抗日战争、解 放战争等时期的演变，不断丰富 和发展，成为具有中国特色的文 艺流派。
红色经典革命故事-23张PPT
重温经典，感受红色
XIE
XIE GUAN
KAN
谢谢观看
重温经典，感受红色
红色经典革命故事
红色经典革命故事
•
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谢 阅 读
谢 阅
读
◉二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出 害怕的样子，对鬼子说，那边有条路，穿过去就能找到八路。鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小 说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。
放牛郎王二小
红色经典革命故事
重温经典，感受红色
◉到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向 二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。 ◉二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。 ◉八路军发起了进攻，消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队子。 ◉乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是 二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。 ◉太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了。
狼牙山五壮士
红色经典革命故事
重温经典，感受红色
◉五勇士边打边撤，并有意将行动暴露给敌人。敌人以为我军主力就在山上，紧紧咬住不放。 五勇士凭据险要地形，又击退敌人多次进攻，子弹、手榴弹用光了就用石头砸，最后连能搬动 的石头也完了，日伪军发现他们没有子弹了，蜂拥向山顶冲来，并叫喊道“捉活的，捉活的！ ” ◉面对拥上来的敌人，马宝玉神情庄严地对战士们说：“同志们，我们都是有骨气的中国人， 宁死不投降！为祖国、为人民牺牲是光荣的！”五勇士折断枪支，从容走向悬崖！21岁的马宝 玉整整军衣、正正军帽，大喊一声：“同志们，跟我来！”第一个纵身跳下深谷。葛振林等4 名战士也相继跳下悬崖。
《铭记新中国史追寻红色记忆》PPT班会课件
在当代社会，要把红色精神与 社会主义核心价值观结合起来 ，推动社会主义事业的蓬勃发 展。
红色文化在校园文化建设中的作用
红色文化是中国革命历史的重要组成 部分，具有深厚的历史底蕴和文化内 涵。
通过开展红色文化教育，可以增强学 生的民族自豪感和文化自信心，培养 学生的爱国情怀和革命精神。
在校园文化建设中，红色文化可以发 挥重要的引领作用，帮助学生树立正 确的历史观、文化观和价值观。
06Байду номын сангаас
总结与展望
本次班会的收获与意义
增强了红色记忆
通过PPT展示和讲解，同学们更 加深入地了解了新中国史和红色
文化，增强了红色记忆。
激发了爱国热情
通过学习新中国史和红色文化，同 学们更加深刻地认识到中国共产党 的伟大和祖国的繁荣昌盛，激发了 爱国热情。
促进了班级团结
本次班会增进了同学们之间的交流 和了解，增强了班级凝聚力和向心 力。
谢谢聆听
03
新中国的成立，使中国成为独立主权的国家，为中国的 现代化建设和民族振兴奠定了坚实基础。
社会主义建设时期
1953年开始执行第一个五年计划 ，集中力量进行工业化建设和社
会主义改造。
1956年基本完成社会主义改造， 建立了社会主义制度，实现了中 国历史上最深刻最伟大的社会变
革。
在社会主义建设时期，中国取得 了许多重要成就，如建成了一批 重点工程、发展了工业和农业、
族自豪感。
红色歌曲、影视作品的传承
A
介绍一些经典的红色歌曲，如《东方红》、《 歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，以及它们 的创作背景和历史意义。
播放一些红色歌曲，让学生感受其中的旋 律和力量，同时了解歌曲所表达的思想和 情感。