统编人教版四年级语文上册第1课《观潮》优秀课件
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1 观潮
气势雄伟 天下奇观
“八月十八潮，壮观天下无。” 一年一 度的观潮日又到了,今天就让我们一起去钱塘 江目睹这天下奇观吧!
钱塘江大潮：海水在天体(主要是月球和太阳)引 力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月 十六日前后，太阳、月球、地球几乎在一条直线上， 所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江 喇叭口的特殊地形，潮水易进难退，就造成了每年八 月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗， 观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年。
远
近
潮退后
读课文第5自然段，思考： 潮水过后，江面的景象是什么样的？请
在课文中找出相应的句子。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在
漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了很久，钱塘江才恢复了平静。看看堤
下，江水已经涨了两丈来高。 声音：风号浪吼。
气势宏大， 壮观。
江面：余波涌来，江水涨了两丈来高。
全文是围绕哪个词来写的？从哪儿能体会到？
声音：像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
声音：响声越来越大。 江面：出现了一条白线。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。
江面：白线拉长——变粗——横贯 江面——白浪翻滚——形成水墙。
比喻 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音：如同山崩地裂。 江面：犹如白色战马。
夸张
赏析：通过对江面变 化和声音的描写，使人如 身临其境，充分体现了大 潮非凡的气势，真是“天 下奇观”。
小练笔 请你仿照原文，试着写一个夸张句。 这橘子酸得 我的牙都快掉了 。
山崩地裂：山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化 剧烈。本文指潮声大。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.说一说，文中观潮的时间 是哪一天？ 2.课文主要写了一件什么事？
朗读指导
本文的感情基调是热情澎湃的， 朗读本课的时候要带有一种自豪的语 气，表现出对祖国大好河山的热爱。
1.说一说，文中观潮的时间是哪一天？ 农历八月十八日。
来形容坚定不可动摇。 若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。
人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非 常多。
风平浪静：指没有风浪，水面很平静。
浩浩荡荡：形容广阔或壮大。本文指潮水滚滚而来， 气势很大。
风号浪吼：风在号啕，浪在吼叫。本文指潮水水势 浩荡，声威宏大。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样， 形容人声嘈杂喧闹。
1. 认识“盐、薄”等13个生字，会写“潮、据”等15个 字，会写14个词语。
2. 有感情地朗读课文，说出课文描写钱塘江大潮的顺序。 背诵第3-4自然段。
3. 能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘 江大潮的壮美。
4. 读诗歌《浪淘沙》(其七)，能从课文中找出与诗的内 容相关的句子。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
潮 据 堤阔盼滚 顿逐 渐堵犹崩震霎余
食盐 余震人声鼎沸 横贯 崩塌 霎时 顿时 昂首 屹立 浩浩荡荡 薄雾
多音字
原文示例
·午后一点左右，从远处传来
（闷热）
闷
隆隆的响声，好像闷（ ）雷
潮来前
潮来时
时 间
顺
潮退后
序
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
历史悠久
雄伟壮观
中心句，突出钱塘江大潮历史悠久， 是雄伟壮观的景象。总述钱塘大潮是天下 奇观。
潮来前
读课文第2自然段，思考 ①潮来前，钱塘江的景色如何？ ②此时人们的心情是怎样的？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平 静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着一层蒙蒙的薄雾。
“人山人海、昂首东望、等着、盼 着”，表现了观潮人很多，热情很高，写 出了人们的急切心情，同时从侧面衬托出 大潮的奇特。
潮来时
找出课文第3、4Hale Waihona Puke Baidu 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
比喻，形象地 写出钱塘江潮的 气势宏大。
风平浪静
读了这段话，你最喜欢这段话中的哪个词 语，请你试着说一说它好在哪里，写出了什么？
横卧。“横卧”形象地 写出了钱塘江的静态美，表 现了钱塘江的宽阔及潮来前 平静的特点。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
人多
急切、翘首以盼
这几个词语表现出了什么，写出了什么？ 从侧面衬托出什么？
天空中下起了 豆大 的雨点。
总结一下：潮来时声音和景象分别有怎样的变化？
声音： 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 景象： 风平浪静——一条白线——横贯江 面——白色城墙——白色战马
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？ 请同学们圈画出相关的词语。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线…… 那条白线很快向我们移来…… 再近些，只见白浪翻滚…… 浪潮越来越近……
2.课文主要写了一件什么事？
课文主要写了作者观看钱塘江大潮 的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头 过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟 与壮观。
1 观潮
气势雄伟 天下奇观
上节课我们学习了生字，整体感知了课文， 今天就让我们一起深入课文，看一看钱塘江潮来 前，潮来时，潮来后的壮丽景观。
自由朗读课文，说 一说：课文是按怎样的 顺序描写钱塘江大潮的？
（闷闷不乐） 滚动。
这种闷 热天只能待在家里，小明显 得有些闷 闷不乐。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 宽广 ≈ 宽阔 ↔ 狭窄
宽广 宽广的大草原一眼望不到边儿。 宽阔 宽阔的大草原一眼望不到边儿。 狭窄 洞口非常狭窄，只容一人通过。
一起读一读
词语解释
笼罩：像笼子似的罩在上面。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用
奇观。“潮来前”从观潮的人之多及人们
高涨的热情可以体会到大潮的“奇”；“潮来 时”从大潮的声威和气势可以体会到大潮的 “奇”；“潮退后”从余波的漫天卷地、汹涌 澎湃可以体会到大潮的“奇”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
气势雄伟 天下奇观
“八月十八潮，壮观天下无。” 一年一 度的观潮日又到了,今天就让我们一起去钱塘 江目睹这天下奇观吧!
钱塘江大潮：海水在天体(主要是月球和太阳)引 力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月 十六日前后，太阳、月球、地球几乎在一条直线上， 所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江 喇叭口的特殊地形，潮水易进难退，就造成了每年八 月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗， 观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年。
远
近
潮退后
读课文第5自然段，思考： 潮水过后，江面的景象是什么样的？请
在课文中找出相应的句子。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在
漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了很久，钱塘江才恢复了平静。看看堤
下，江水已经涨了两丈来高。 声音：风号浪吼。
气势宏大， 壮观。
江面：余波涌来，江水涨了两丈来高。
全文是围绕哪个词来写的？从哪儿能体会到？
声音：像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
声音：响声越来越大。 江面：出现了一条白线。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。
江面：白线拉长——变粗——横贯 江面——白浪翻滚——形成水墙。
比喻 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音：如同山崩地裂。 江面：犹如白色战马。
夸张
赏析：通过对江面变 化和声音的描写，使人如 身临其境，充分体现了大 潮非凡的气势，真是“天 下奇观”。
小练笔 请你仿照原文，试着写一个夸张句。 这橘子酸得 我的牙都快掉了 。
山崩地裂：山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化 剧烈。本文指潮声大。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.说一说，文中观潮的时间 是哪一天？ 2.课文主要写了一件什么事？
朗读指导
本文的感情基调是热情澎湃的， 朗读本课的时候要带有一种自豪的语 气，表现出对祖国大好河山的热爱。
1.说一说，文中观潮的时间是哪一天？ 农历八月十八日。
来形容坚定不可动摇。 若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。
人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非 常多。
风平浪静：指没有风浪，水面很平静。
浩浩荡荡：形容广阔或壮大。本文指潮水滚滚而来， 气势很大。
风号浪吼：风在号啕，浪在吼叫。本文指潮水水势 浩荡，声威宏大。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样， 形容人声嘈杂喧闹。
1. 认识“盐、薄”等13个生字，会写“潮、据”等15个 字，会写14个词语。
2. 有感情地朗读课文，说出课文描写钱塘江大潮的顺序。 背诵第3-4自然段。
3. 能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘 江大潮的壮美。
4. 读诗歌《浪淘沙》(其七)，能从课文中找出与诗的内 容相关的句子。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
潮 据 堤阔盼滚 顿逐 渐堵犹崩震霎余
食盐 余震人声鼎沸 横贯 崩塌 霎时 顿时 昂首 屹立 浩浩荡荡 薄雾
多音字
原文示例
·午后一点左右，从远处传来
（闷热）
闷
隆隆的响声，好像闷（ ）雷
潮来前
潮来时
时 间
顺
潮退后
序
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
历史悠久
雄伟壮观
中心句，突出钱塘江大潮历史悠久， 是雄伟壮观的景象。总述钱塘大潮是天下 奇观。
潮来前
读课文第2自然段，思考 ①潮来前，钱塘江的景色如何？ ②此时人们的心情是怎样的？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平 静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着一层蒙蒙的薄雾。
“人山人海、昂首东望、等着、盼 着”，表现了观潮人很多，热情很高，写 出了人们的急切心情，同时从侧面衬托出 大潮的奇特。
潮来时
找出课文第3、4Hale Waihona Puke Baidu 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
比喻，形象地 写出钱塘江潮的 气势宏大。
风平浪静
读了这段话，你最喜欢这段话中的哪个词 语，请你试着说一说它好在哪里，写出了什么？
横卧。“横卧”形象地 写出了钱塘江的静态美，表 现了钱塘江的宽阔及潮来前 平静的特点。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
人多
急切、翘首以盼
这几个词语表现出了什么，写出了什么？ 从侧面衬托出什么？
天空中下起了 豆大 的雨点。
总结一下：潮来时声音和景象分别有怎样的变化？
声音： 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 景象： 风平浪静——一条白线——横贯江 面——白色城墙——白色战马
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？ 请同学们圈画出相关的词语。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线…… 那条白线很快向我们移来…… 再近些，只见白浪翻滚…… 浪潮越来越近……
2.课文主要写了一件什么事？
课文主要写了作者观看钱塘江大潮 的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头 过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟 与壮观。
1 观潮
气势雄伟 天下奇观
上节课我们学习了生字，整体感知了课文， 今天就让我们一起深入课文，看一看钱塘江潮来 前，潮来时，潮来后的壮丽景观。
自由朗读课文，说 一说：课文是按怎样的 顺序描写钱塘江大潮的？
（闷闷不乐） 滚动。
这种闷 热天只能待在家里，小明显 得有些闷 闷不乐。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 宽广 ≈ 宽阔 ↔ 狭窄
宽广 宽广的大草原一眼望不到边儿。 宽阔 宽阔的大草原一眼望不到边儿。 狭窄 洞口非常狭窄，只容一人通过。
一起读一读
词语解释
笼罩：像笼子似的罩在上面。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用
奇观。“潮来前”从观潮的人之多及人们
高涨的热情可以体会到大潮的“奇”；“潮来 时”从大潮的声威和气势可以体会到大潮的 “奇”；“潮退后”从余波的漫天卷地、汹涌 澎湃可以体会到大潮的“奇”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。