儿歌《美丽的家乡》
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2、中国地图，儿歌中提到的著名景点标注
3、幼儿用书、故事挂图、教学CD。
活动过程：
教 师 活 动
幼儿活动
一、教师出示中国地图，引起幼儿的兴趣。
教师：你们知道我们的家乡——云南在地图上的什么地方吗？
二、教师把云南在中国地图上圈起来，并展示图片播放教学CD，朗诵儿歌《美丽的家乡》。
提问：儿歌里说到我们云南的什么地方？
3、引导幼儿充满情感地朗诵儿歌。
五、鼓励幼儿说说家乡的一些风景名胜。
看一看
听一听
想一想
说一说
想一想
说一说
听一听
想一想
朗诵儿歌
说一说
活动分析：
活动内容：儿歌《美丽的家乡》
活动目标：
1、知道家乡是我们生长的地方；
2、学习有节奏地、富有感情地朗诵儿歌；
3、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方，萌发热爱家乡的美好情感。
活动重点：学习有节奏地、富有感情地朗诵儿歌。
活动难点：知道家乡是个美丽的地方，萌发热爱家乡的美好情感。
活动准备：
1、幼儿收集的家乡著名景点的照片；
三、引导幼儿回忆儿歌中的景点，学习儿歌。
1、提问：儿歌里说到我们云南的哪些著名景点？
2、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌。
四、巩固幼儿对儿歌中各个著名景点的认识，激发幼儿热爱家乡的情感。
1、教师对每一句儿歌的景点家乡简单小结。如：石林——天下闻名，被人们誉为“天下第一奇观“。
2、激发又热对家乡产生自豪பைடு நூலகம்。
教师：我们的家乡美不美？我们云南有这么多美的地方，你们有什么样的心情？
3、幼儿用书、故事挂图、教学CD。
活动过程：
教 师 活 动
幼儿活动
一、教师出示中国地图，引起幼儿的兴趣。
教师：你们知道我们的家乡——云南在地图上的什么地方吗？
二、教师把云南在中国地图上圈起来，并展示图片播放教学CD，朗诵儿歌《美丽的家乡》。
提问：儿歌里说到我们云南的什么地方？
3、引导幼儿充满情感地朗诵儿歌。
五、鼓励幼儿说说家乡的一些风景名胜。
看一看
听一听
想一想
说一说
想一想
说一说
听一听
想一想
朗诵儿歌
说一说
活动分析：
活动内容：儿歌《美丽的家乡》
活动目标：
1、知道家乡是我们生长的地方；
2、学习有节奏地、富有感情地朗诵儿歌；
3、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方，萌发热爱家乡的美好情感。
活动重点：学习有节奏地、富有感情地朗诵儿歌。
活动难点：知道家乡是个美丽的地方，萌发热爱家乡的美好情感。
活动准备：
1、幼儿收集的家乡著名景点的照片；
三、引导幼儿回忆儿歌中的景点，学习儿歌。
1、提问：儿歌里说到我们云南的哪些著名景点？
2、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌。
四、巩固幼儿对儿歌中各个著名景点的认识，激发幼儿热爱家乡的情感。
1、教师对每一句儿歌的景点家乡简单小结。如：石林——天下闻名，被人们誉为“天下第一奇观“。
2、激发又热对家乡产生自豪பைடு நூலகம்。
教师：我们的家乡美不美？我们云南有这么多美的地方，你们有什么样的心情？