语言精妙的小故事(5下3单元综合性学习资料)

5下3单元综合性学习资料

语言精妙的小故事

1.周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”

2. 美国记者看到周恩来总理口袋里有支派克钢笔，问：中国不会生产钢笔吗，要用我们国家的笔？周总理说：这是一位抗美援朝的将军送给我的，是他的战利品，我能不随身携带吗？

3.一次，陈毅到亲戚家过中秋节。进门就发现一本好书，便专心读起来，边读边用毛笔批点，主人几次催他去吃饭，他不去，就把糍粑和糖端来。他边读边吃，竟把糍粑伸见砚台里蘸上墨汁直往嘴里送。亲戚们见了，捧腹大笑。他却说：“吃点墨水没关系，我正觉得自己肚子里墨水太少哩！

4.抗战胜利后，画家张大千从上海返回四川老家。行前好友设宴为他饯行，并特邀艺术家梅兰芳等人作陪。宴会伊始，大家请张大千坐首座。张说：“梅先生是君子，应坐首座，我是小人，应陪末座。”梅兰芳和众人都不解其意。张大千解释说：“不是有句话‘君子动口，小人动手’吗？梅先生唱戏是动口，我作画是动手，我理该清梅先生首坐。”满堂来宾为之大笑，并请他俩并排坐首座。张大千自嘲为小人，好似自贬，然而“醉翁之意不在酒”，这既表现了张大千的豁达胸怀，又制造了宽松和谐的交谈氛围。

5.古代有个石学士，一次在街上骑驴不慎摔到地上，一般人这时一定会不知所措，可这位石学士不慌不忙地站起来说：“亏我是石学士，要是瓦盆，还不摔成碎片呀？”一句妙语，说得在场的人哈哈大笑，自然这石学土也在笑声中免去了难堪。

有趣的公益广告

1.葡萄牙的公益广告把公益广告藏在垃圾盖里，每次扔垃圾时，都能看到可

怜的乞丐，想象他们可能正从你的垃圾里找食物。

2.英国的广告广告词“你的垃圾可能就是某些人的食物”。

3.巴西的广告巴西的广告略显恐怖，他将的是请救助我们身边的流浪小孩，

把他们送进正规的收容所。

5. 印度的广告‘对某些人来说，着便是他们的室内广告。’当然流浪的乞丐

们没有家，露天便是他们的家。

6. 美国的广告跟上面那个广告类似，那个椅子便是流浪汉们的床。

7. 印度的

广告‘有些小孩真蜷缩在角落’

8. 南非的广告‘衣服对于我们来说可能只是漂亮的装束，但对于流浪汉来说

便是生与死的区别。’

9. 美国的广告这是对于流浪汉的一些实质性帮助的广告，在广告箱上帖上了

食物营养的信息

10.巴西的广告报纸或许就是他们的衣服。

谚语

书籍备而不读如废纸。（英国谚语）

不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）

没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语）

谁游乐无度，谁没空学习。（法国谚语）

谁要懂得多，就要睡得少。（亚美尼亚谚语）

知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麦谚语）

知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊尔谚语）

学如驾车登山，不进就退。（日本谚语）

读了懂不了，用处也不大。身怕不动，脑怕不用。

仔细考虑一天，胜过蛮干十天。吃别人嚼过的馍没有味道。

灯不拨不亮，理不辩不明。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。闻而不审，不若无闻。读书不知义，等于嚼树皮。

吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。读书不想，隔靴挠痒。

温故而知新。刀越磨越利，脑越用越灵。

强记不如善悟。心里没有眼，有眼也无用。一窍通，百窍通

文言文的由来

文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，因此注重典故、骈骊对仗、音律工整，并且不使用标点，在“白话文运动”之前，除了白话文小说外的文章均是由文言体写成，包含了策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

特色文言文的特色如下：言文分离、历久不变、行文简练、古奥难懂。

优缺点文言文的优点在于文字精链、微言大义、文字优美、合于音律。而且以文解文的特性能够不拘一时一地，所以现代人也可以读懂孔子等人著作的论语。

文言文的缺点在于难懂、不易普及，要读懂文言文须经过适当的训练才能够了解其中的含意，而要写作文言文的难度更高，所以五四运动后强调“我手写我口”、“能识字便能读文”的白话文渐渐的取代了文言文。

发展现代华文社会以白话文写作为主，而文言文仍然受到相当的重视，文言文对白话文仍有一定的影响力，现在仍有许多人喜爱在写作白话文时引用典故、诗、词，以及华人社会普遍使用的对联。而对于有志学习中国文学的人，文言文的训练是不可缺少的。

古文一词的由来学文学的都要学习古文，但你知道古文一词的由来和它最早的出处吗?古文一词，最早见《史记•太史公自序》：“年十岁，诵古文。”这里的古文指用古文字转抄的古代书籍。在许慎的《说文解字》中说：“宣王太史籀著大篆十五篇，与古文或异”，这里是指古代文字。其有广狭两种：广义指小篆以前各诸侯国所用的文字；狭义是说古文经籍中的文字。

宜昌市实验小学501班陈傅煜晨整理