2017教育工作督导实施方案
小学教育督导实施方案
小学教育督导实施方案一、背景。
小学教育是国家教育体系中的基础，对于培养学生的基础知识、基本素养和学习习惯起着至关重要的作用。
然而，由于教育资源的不均衡分布以及教育质量的参差不齐，小学教育督导工作显得尤为重要。
因此，制定和实施一套科学、有效的小学教育督导实施方案，对于提高小学教育的整体质量具有重要意义。
二、目标。
1. 提高小学教育的整体质量，确保每个学生都能够得到良好的教育；2. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力；3. 推动小学教育的均衡发展，减少地区之间的教育差距；4. 建立健全的教育督导机制，保障教育督导工作的顺利进行。
三、具体措施。
1. 完善教育督导制度，建立健全的督导评估体系，明确教育督导的职责和权限；2. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平，鼓励教师不断提升自身的教育教学能力；3. 加大对教育资源的投入，改善学校基础设施和教学条件，保障学生的学习环境；4. 加强家校合作，促进家长参与学生教育，共同关注学生的成长；5. 加强教学管理，规范学校教学秩序，提高教学质量；6. 加强对学生的个性化教育，关注每个学生的成长需求，帮助学生充分发展自身潜能。
四、实施保障。
1. 加强对教育督导工作的资金投入，确保教育督导工作的顺利开展；2. 建立健全的督导工作机构，配备专业的督导团队，确保督导工作的专业性和科学性；3. 加强对教育督导工作的宣传和推广，提高社会对教育督导工作的认识和支持程度；4. 建立健全的教育督导工作考核机制，对教育督导工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决。
五、总结。
小学教育督导实施方案的制定和实施，对于提高小学教育的整体质量、推动教育均衡发展具有重要意义。
我们将按照以上方案，不断完善和改进教育督导工作，为每一个小学生提供更好的教育环境和更优质的教育资源，助力他们健康成长，为国家的未来培养更多的人才。
汉寿县第五中学教育督导评估迎检工作实施方案
汉寿县第五中学教育督导评估迎检工作实施方案根据汉寿县教育局文件《关于做好教育督导评估工作的实施意见》和汉寿县教育局相关工作布署，为全面做好我校教育督导评估工作的迎检工作，确保圆满完成各项工作，制定我校教育督导评估迎检工作实施方案。
一、目的和意义开展对县（市、区）人民政府教育工作的督导评估，是推动县级人民政府依法履行教育管理职责，落实教育优先发展战略地位，树立科学发展观，坚持以人为本，促进县域内经济社会和人的全面发展，推进社会主义新农村建设的重要举措。
对巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，逐步建立起“责任明确、经费共担、保障有力、管理有序”的农村义务教育经费保障新机制，推动我省中等及中等以下教育事业的健康、持续、协调发展具有重要意义。
二、组织领导为全面完成上级下达的各项任务，保证教育督导工作顺利开展，学校成立教育督导评估工作迎检领导小组：组长：肖文敏（校长党支部书记）：负责教育督导评估迎检的全面工作。
副组长：龚加友（副校长）：具体落实教育督导评估迎检的各项工作，并组织实施。
成员：黄锦钢、周新春、朱双喜、吕世海、廖伏秋、胡泽中及各处室主任。
领导小组负责组织学校教育督导工作，研究解决工作中的重大问题，开展督促自查和组织迎接省、市、县三级的工作验收。
领导小组下设办公室、宣传组、改善办学条件及后勤服务组、业务组，相关组成人员和工作职责如下：（一）、办公室：主任：黄锦钢工作职责：负责上级下发各种文件的整理报送，各部门所需文件及各类文字材料的提供，办公室文档的整理归档工作。
（二）、改善办学条件及后勤服务组组长：周新春成员：周万银、沈金华、张坤其、胡启云。
工作职责：抓好改善办学条件各项工作，做好图书、教学仪器和实验药品的配备，落实远程教育各室硬件和，督促寄宿制标标准（规范）化建设。
抓好栄绿美化建设等工作及教育督导评估工作的各项后勤工作。
后勤和德育档案档案的整理归档工作。
（三）、宣传组：组长：龚加友成员：游红云、陈慧、廖世豪、胡斌、龙泽勋工作职责：负责学校教育督导评估迎检工作的宣传报道、标语书写、收集整理工作及展板材料的收集整理。
重庆市万州区人民政府办公室关于印发重庆市万州区中小学（幼儿园）安全工作专项督导实施方案的通知
重庆市万州区人民政府办公室关于印发重庆市万州区中小学（幼儿园）安全工作专项督导实施方案的通知文章属性•【制定机关】万州区人民政府办公室•【公布日期】2017.06.26•【字号】万州府办发〔2017〕56号•【施行日期】2017.06.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文重庆市万州区人民政府办公室关于印发重庆市万州区中小学（幼儿园）安全工作专项督导实施方案的通知万州府办发〔2017〕56号江南新区管委会，各镇乡（民族乡）人民政府，各街道办事处，区政府有关部门，有关单位：经区政府同意，现将《重庆市万州区中小学（幼儿园）安全工作专项督导实施方案》印发给你们，请认真组织实施。
重庆市万州区人民政府办公室2017年6月26日重庆市万州区中小学（幼儿园）安全工作专项督导实施方案为认真贯彻落实重庆市教育委员会等十二个部门《关于印发重庆市中小学（幼儿园）安全工作专项督导方案的函》（渝教督函〔2017〕12号）相关要求，促进区级相关部门和单位以及学校建立科学化、规范化、制度化的安全保障体系和运行机制，提高学校安全风险防控能力，制定本实施方案。
一、督导时间中小学（幼儿园）安全工作专项督导原则上安排在每年春季进行。
二、督导对象区级相关部门和单位，辖区内公民办中小学校和幼儿园。
三、督导原则（一）统一领导切实加强组织领导和统筹协调，把学校安全工作作为公共安全和社会治安综合治理的重要内容，定期开展督导检查。
（二）注重实效完善学校安全工作专项督导形式、内容和方法，确保取得实效。
（三）公开透明坚持标准与方法公开、组织与人员公开、过程与结果公开，主动接受社会监督。
四、督导内容（一）组织管理1.建立健全学校安全工作组织管理体系，落实学校安全工作管理与监督责任情况。
2.区级相关部门和单位要落实学校安全工作资金与资源，开展安全管理培训与指导，监督学校建立健全安全管理机构、落实岗位安全职责，配备安全保卫人员情况。
教学督查小组实施方案
教学督查小组实施方案一、背景介绍。
教学督查是学校教学质量保障的重要环节，通过对教学工作的全面监督和检查，能够及时发现问题，促进教学质量的提升。
为了更好地实施教学督查工作，制定本实施方案。
二、实施目标。
1. 提高教学质量，通过教学督查，发现问题，及时解决，促进教学质量的提升。
2. 规范教学行为，通过教学督查，规范教师的教学行为，提高教学水平。
3. 加强教学管理，通过教学督查，加强对教学管理的监督，提高教学管理水平。
三、实施步骤。
1. 制定教学督查计划，根据学校教学工作安排，制定教学督查计划，明确督查时间、对象和内容。
2. 召集教学督查小组，根据教学督查计划，召集教学督查小组成员，明确各自职责和任务。
3. 开展教学督查活动，按照计划，组织教学督查活动，对教学过程、教学质量和教学管理进行全面检查。
4. 汇总教学督查结果，对教学督查活动的结果进行汇总，形成督查报告，明确存在的问题和改进措施。
5. 跟踪督查结果，对督查报告中的问题，进行跟踪督查，确保问题得到有效解决。
四、实施要点。
1. 确定督查标准，明确教学督查的标准和要求，确保督查活动的客观公正性。
2. 加强督查宣传，提前向教师和学生宣传教学督查的意义和目的，做好督查前的准备工作。
3. 注重教学反馈，对教学督查结果进行及时反馈，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
4. 加强督查管理，建立健全教学督查管理制度，明确督查程序和责任，确保教学督查工作的顺利开展。
五、实施效果评估。
1. 教学质量提升情况，通过教学督查，对教学质量提升情况进行评估，分析教学督查对教学质量的影响。
2. 教学管理水平提高情况，通过教学督查，对教学管理水平提高情况进行评估，分析教学督查对教学管理的促进作用。
六、总结与展望。
通过本次教学督查实施方案的制定和实施，学校教学质量和管理水平得到了有效提升，教学督查工作取得了显著成效。
在今后的工作中，将进一步完善教学督查制度，加强对教学督查工作的监督和管理，不断提高教学督查工作的科学性和有效性，为学校的教学工作提供更好的保障。
两学一做习教育督导工作方案
两学一做习教育督导工作方案为深入贯彻落实党的教育方针，提高教育质量，促进学校发展，特制定本“两学一做”习教育督导工作方案。
本方案旨在明确工作方向，建立组织架构，规划工作内容，选择合适的工作方法，合理安排时间与进度，确保资源保障与协调，设立监督考核机制，并制定持续改进计划。
一、方案目标设定贯彻落实党的教育方针，提升学校的教育教学水平和质量。
培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和历史使命感。
加强学校内部管理，规范教育教学行为，提高教师队伍素质。
促进学校与社会的紧密联系，营造良好的教育环境。
二、组织架构建立成立“两学一做”习教育督导工作领导小组，由校长担任组长，副校长、教务主任、德育主任等相关人员为成员。
领导小组下设办公室，负责具体工作的落实与协调。
三、工作内容规划教育教学督导：对学校的教育教学活动进行全面督导，确保教学内容、方法和手段符合教育规律和学生成长需要。
教师队伍建设：加强对教师的培训和考核，提高教师的教育教学能力和专业素养。
学生德育工作：督促学校落实德育工作计划，加强学生的思想政治教育和道德素质培养。
学校内部管理：规范学校内部管理制度，提高管理水平和效率。
四、工作方法选择定期听取学校汇报，了解工作进展和存在的问题。
深入学校实际，进行实地调研，了解教育教学、学生德育和学校管理等方面的实际情况。
组织专家评估，对学校的教育教学工作进行全面、客观、科学的评估。
加强与学校的沟通与协调，共同推进工作落实。
五、时间安排与进度制定年度工作计划，明确工作任务和时间节点。
定期开展督导活动，确保工作有序进行。
对督导中发现的问题进行及时整改，并定期跟踪检查整改情况。
六、资源保障与协调加强与各级教育行政部门的联系，争取政策支持和资源保障。
调动社会各界力量，为学校提供必要的帮助和支持。
加强内部资源的整合和优化，提高资源利用效率。
七、监督考核机制建立健全监督考核机制，对学校的教育教学工作进行定期评估和考核。
海南省教育厅关于印发《海南省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）》的通知-琼教督〔2017〕46号
海南省教育厅关于印发《海南省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------海南省教育厅关于印发《海南省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）》的通知琼教督〔2017〕46号各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦社会发展局：根据国家《教育督导条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园办园行为督导评估办法》（教督〔2017〕7号）的规定，为了更好地加强和规范幼儿园办园行为的督导评估，促进我省学前教育事业持续健康发展，我厅制定了《海南省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）》，现印发给你们。
请遵照执行。
海南省教育厅2017年11月29日海南省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）为促进我省学前教育科学发展，切实提升办园能力和水平，根据国家《教育督导条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园办园行为督导评估办法》（教督〔2017〕7号）和我省学前教育工作实际，制定本实施方案。
一、督导评估的思路和原则坚持科学发展观，以评促建，办好各级各类幼儿园（班、点）。
加强督导评估，强化幼儿园办园行为监管，加强对薄弱幼儿园的指导，推动各地引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，切实规范办园行为，提高保育与教育质量。
坚持客观公正和注重实效的原则，进一步满足社会民众对优质学前教育的需求。
二、督导评估的对象全省面向3-6岁儿童提供保育教育服务的公办、民办幼儿园（班、点）。
其中，各类薄弱幼儿园为督导评估重点。
三、督导评估的周期督导评估每3年为一个周期。
2017-2019年为第一个周期。
在一个周期内，县级教育督导机构要有计划、分步骤对辖区内幼儿园（班、点）至少完成一轮督导评估。
教育整顿督导实施方案
教育整顿督导实施方案为贯彻落实党中央、国务院教育工作决策部署，深化教育整顿工作，加强教育督导，提高教育质量，特制定本实施方案。
一、总体目标。
教育整顿督导的总体目标是全面贯彻党的教育方针，加强政府对教育的管理和监督，推动教育事业全面发展。
具体目标包括，加强教育资源配置，提高教育质量，促进教育公平，推动教育现代化。
二、工作重点。
1. 教育资源配置。
加强对教育资源的统筹和配置，保障教育资源的公平分配，提高教育资源的利用效率。
2. 教育质量提升。
加强教育教学改革，推动教育教学质量的提升，提高学生综合素质。
3. 教育公平促进。
加大对贫困地区和特殊群体的教育投入，促进教育公平，缩小城乡和校际教育差距。
4. 教育现代化推进。
推动教育信息化建设，加强教育科研和人才培养，推动教育现代化进程。
三、实施措施。
1. 加强组织领导。
成立教育整顿督导工作领导小组，明确工作任务和责任分工，统筹协调各项工作。
2. 完善考核评估机制。
建立健全教育整顿督导的考核评估机制，对各地教育整顿工作进行定期评估，及时发现问题，推动问题解决。
3. 加强督导监督。
加大对各地教育整顿工作的督导力度，建立定期督导制度，确保各项政策措施的落实。
4. 加强政策宣传。
加强对教育整顿政策的宣传解读，引导社会各界对教育整顿工作的理解和支持。
5. 推动改革创新。
鼓励各地在教育整顿工作中进行改革创新探索，形成可复制可推广的经验做法。
四、保障措施。
1. 加强资金投入。
增加对教育整顿工作的资金投入，保障教育整顿工作的顺利开展。
2. 健全政策体系。
完善教育整顿政策法规，保障教育整顿工作的合法性和规范性。
3. 加强人才队伍建设。
加强对教育整顿督导人员的培训和考核，提高督导水平和能力。
五、预期效果。
通过教育整顿督导实施方案的落实，预期将实现教育资源配置更加合理，教育质量得到有效提升，教育公平得到有效促进，教育现代化进程得到有效推进，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的人才和智力支持。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案(最新)
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板为切实做好我校迎接教育部义务教育均衡发展督导检查的各项准备工作，确保我校顺利通过国家级认定，根据《省申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估工作实施方案》（教督团﹝2017﹞16号）要求，结合我校实际，特制定《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。
一、指导思想以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、总体目标通过深化教育改革，统筹教育发展，逐步缩小城乡教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进城乡教育公平，确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。
三、建立迎评领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设四个工作小组：1．接待组：组长：成员：2．现场准备组：组长：成员：3．申报材料组：组长：成员：4．座谈问卷组：组长：成员：四、实施步骤迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。
（一）制定计划、明确责任（3月1日—3月6日）依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的.实际，制定并实施《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。
组织动员、制订迎评工作方案。
成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。
召开专题会议。
通过召开班子会、教师会，使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。
（二）准备材料、查找问题（3月7日-14日）根据《督导规程》和2017年现状收集、整理、完善相关材料。
（三）归类问题、分工协作、解决问题（3月15日-21日）1.材料组依据评审标准，审核各校报送材料，查找并归类存在问题。
2.教育局各科室明确责任，分工协作，会同相关学校共同解决存在问题。
幼儿园办园行为督导评估办法2017
幼儿园办园行为督导评估办法第一章总则第一条为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。
第二条开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：（一）以评促建。
推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。
以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。
强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
第三条本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点）实施的督导评估。
督导评估应以薄弱幼儿园为重点。
第四条督导评估周期为3-5年。
在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
第二章督导评估内容与方式第五条督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
（二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。
（三）保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。
（四）教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。
（五）内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。
第六条督导评估的方式主要是现场观察、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。
第三章督导评估组织实施第七条督导评估工作由教育督导机构组织实施。
学校迎接督导实施方案
学校迎接督导实施方案为了提高学校教育教学质量，促进学校教育事业的健康发展，学校督导实施方案应运而生。
学校迎接督导实施方案是学校整体工作的总体部署和安排，是学校领导和全体教职员工共同努力的结果。
下面就学校迎接督导实施方案的相关内容进行详细介绍。
首先，学校领导要高度重视督导工作，树立正确的工作导向，明确督导工作的重要性和紧迫性。
领导要积极参与督导工作的组织和安排，制定明确的督导实施方案，明确督导的内容、对象、时间和要求，确保督导工作的有序进行。
其次，学校各部门要密切配合，形成合力。
教务处、教研组、学科组等各部门要积极配合督导工作，做好各项准备工作，确保督导工作的顺利进行。
各部门要加强沟通，形成合力，共同推动督导工作的开展。
再次，教师要提高教学水平，做好教学准备。
教师要认真备课，提前准备教学内容，确保教学质量。
要注重教学方法的创新，提高教学效果，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，要注重学生的个性发展，关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
此外，学校要加强督导工作的跟踪和评估。
要及时总结督导工作的经验和教训，不断完善督导工作的机制和方法。
要建立健全督导工作的评估体系，对督导工作进行全面评估，及时发现问题，及时解决问题，不断提高督导工作的水平和效果。
最后，学校要加强对督导工作的宣传和推广。
要通过各种途径宣传督导工作的重要性和成果，引导全校师生积极参与督导工作，共同推动学校教育教学事业的发展。
总之，学校迎接督导实施方案是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校教育教学质量的保障和提升。
学校各部门和全体教职员工要齐心协力，积极配合，共同推动督导工作的顺利进行，为学校教育教学事业的健康发展贡献力量。
希望全校师生能够认真贯彻落实督导实施方案，共同努力，为学校的发展贡献自己的一份力量。
饶县教体发〔2017〕2号
饶县教体发…2017‟2号上饶县教育体育局关于印发《上饶县义务教育中小学校2017—2018学年度教育教学质量督导评估方案》的通知各镇（乡、街道）中学、中心小学，九年一贯制学校，县直学校，各民办学校：经局务会研究同意，现将修订后的《上饶县义务教育中小学校2017—2018学年度教育教学质量督导评估方案》印发给你们，请认真领会，遵照执行。
—1—附件：上饶县义务教育中小学校2017—2018学年度教育教学质量督导评估方案上饶县教育体育局2017年12月29 日（此件主动公开）—2—附件上饶县义务教育中小学校2017—2018学年度教育教学质量督导评估方案为了规范和加强教育督导工作，认真落实教育规划纲要，有效地促进学校加强教育教学管理，端正办学思想，规范办学行为，实现内涵发展。
根据《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办…2013‟2号）和教育部《关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》（教督…2012‟9号）等法律法规与有关文件精神，结合我县实际，制定本方案。
一、指导思想以党的十九大精神为指导，紧紧围绕教育工作年初计划，引导各级各类学校在依法规范办学的基础上推进教育综合改革，深化学校特色教育内涵建设，提高学校办学整体水平，促进上饶县教育优质均衡与创新发展。
二、评估对象全县公民办小学、初中（新开办未满一年的学校，只打分，不排名）。
三、内容结构本《方案》内容由1、基础性指标（400分）；2、发展性指标（600分）；3.警示性指标（一票否决制）三部分组成，发展—3——4—度的第一学期。
学校平时工作完成情况的终端考评由股室在每季度末交督导办公室汇总，按季度在上饶县教育信息网公示考评结果。
3.实行学校工作信息报送制度。
各学校要针对评估方案中的发展性和基础性指标内容安排教育教学活动，按计划开展各项活动，并及时报送工作信息。
实行信息月报制，每月5日前，各校要将月工作计划及各处室开展教育教学活动的过程资料包括活动方案、工作制度、措施、活动总结、图片资料等，一次性上传到上饶县教育督导邮箱（srxjydd@），学校上报的信息作为教体局终端评估的主要核查资料，无特殊情况逾期补报不予认可。
中小学(幼儿园)教育教学经常性督导实施方案
中小学（幼儿园）教育教学经常性督导实施方案教育教学督导是提升中小学（幼儿园）教育质量、保障教育公平、促进教师专业成长的重要手段。
本方案旨在建立一套科学、规范、有效的经常性督导机制，以推动中小学（幼儿园）教育教学工作的健康发展。
一、督导目的与意义教育教学督导的核心目的在于提升教育教学质量，确保教育目标的实现。
通过督导，可以及时发现教育教学中的问题，提供改进建议，促进学校自我完善。
同时，督导还能激发教师的工作热情，提高教师的专业素养，推动学校内部管理的科学化、规范化。
二、督导内容与标准督导内容应涵盖课程与教学、学校管理、学生发展等多个方面，具体包括课程设置、教材选用、教学方法、师生关系、学校管理制度、校园文化建设等。
督导标准应遵循国家教育法律法规、教育教学规律和学生身心发展规律，确保督导工作的科学性和有效性。
三、督导方式与流程督导方式应多样化，包括定期检查、随机抽查、专项调研等。
督导流程应明确、规范，包括督导计划的制定、督导前的准备、现场督导、督导结果的整理与反馈等。
同时，应建立督导工作的监督机制，确保督导工作的公正、公平和公开。
四、督导队伍与管理督导队伍应由具有丰富教育教学经验和专业知识的教育专家、教师和管理人员组成。
督导员应接受专业培训，提高督导能力。
督导工作的管理应规范化，建立健全督导员选拔、培训、考核和激励机制，确保督导工作的质量和效果。
五、督导结果与反馈督导结果应及时、准确地反馈给学校和教育行政部门，为学校改进教育教学工作提供依据。
同时，督导结果应作为学校评价、教师考核和奖惩的重要依据。
教育行政部门应根据督导结果，加强对学校的指导和支持，推动学校整体办学水平的提升。
六、保障措施与支持为确保督导工作的顺利进行，应提供必要的保障措施和支持。
这包括为督导工作提供专项经费、配备必要的设备和工具、提供必要的政策支持等。
同时，应加强对督导工作的宣传和推广，提高全社会对督导工作的认识和重视程度。
七、监督与评估机制建立健全的监督与评估机制是确保督导工作有效性的关键。
上海市幼儿园办园行为督导评估实施方案---上海教育督导网
3.完善对二级及以上幼儿园的监管，建立健全区域系统化、规范化、标准化的幼儿园发展性督导评价制度。各区政府教育督导室要根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》和《上海市关于深化和完善“学校发展性督导评价”工作的若干意见》要求，在《上海市幼儿园办园水平督导评估指标体系》框架基础上，结合区域实际，不断完善和创新学校发展性督导评价工作，以3-5年为一个督导周期，对辖区内二级及以上幼儿园开展办园水平发展性督导评价。
二、推进原则
1.分类监管原则。强化各级政府的教育监管职责，对市示范园、三级以上幼儿园、学前看护点等不同类别幼儿园实行分级分类监管。
2.统筹优化原则。强化区级政府教育督导机构在组织实施幼儿园办园行为督导评估中的主体作用，鼓励各区积极探索幼儿园办园水平发展性督导与办学等级评估工作的有机整合，提高监管效益。
3.注重实效原则。强化督导评估结果使用，为幼儿园规范办园行为提供指导和帮助，为政府教育决策提供依据和建议。
三、进度安排
1.加强对学前儿童看护点的监管。建立健全区政府统筹领导，区教育行政、督导部门开展业务指导，各街镇会同卫生、公安等部门对学前儿童看护点的定期检查制度。根据2010年市政府办公厅转发的市教委、市卫生局和市财政局的《关于加强本市郊区学前儿童看护点管理工作的若干意见》，以及2011年市教委、市综治办、市公安局、市卫生局、市食药监局联合印发的《上海市郊区学前儿童看护点安全管理工作基本要求》，2017年底完成对辖区内所有学前儿童看护点的检查，坚决取缔硬件不达标、管理不规范的学前看护点。
教育督导工作计划【全文】
2018年教育督导工作计划【全文】2017教育督导工作计划【一】为切实推进学校校风、教风和学风的进一步好转与提高，加强对学校管理工作和教育教学质量的督查、评价和指导工作，帮助广大师生做好学习和教学工作，确保连山小学教育教学工作在高位运行，特制定“2016―2017年度连山小学督导工作计划”。
一、指导思想以科学发展观为指导，以教育法规为依据，发挥教育督导的监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作为中心任务，紧紧围绕学校工作总思路，总任务，以“怀化市教育教学常规管理年”及我校创建“湖南省教育信息化创新工程网络联校”为契机，全面的、多层次、多形式的督查工作，把握教学管理质量的有效性，推动良好校风、教风、学风的巩固和拓展，进一步促进我校教学质量和办学水平的全面提升。
二、工作目标1.在“怀化市教育教学常规管理年”的要求下，将进一步加强教学常规检查，并注重细节和过程管理，进一步提升教育教学质量，确保学校各项工作保持高位运行，在全县农村学校中起到标杆作用。
2.对照年终考核要求、对学校各项工作完成情况及其它日常工作管理情况进行全面督查，进一步完善各部门各班级的自我约束和自我督查机制。
3.强化教导室对教师平时工作的督查和月度考核，从而进一步增强教师的事业心、责任心。
4.深入课堂听课，关注新形势下我校各科教学的课堂效益，努力使课堂教学更加规范化，效率化、质量化。
三、工作内容及措施(一)督教1.与教导室、少队、工会等部门一起做好管理跟踪与服务工作。
调查、了解年度规划、学期工作计划、授课计划及有关政策的制订和落实情况，对工作中存在的问题，提出改进建议;对教学改革、课程建设、师资培养、教科研工作等方面做好督查促进工作。
2.对课堂教学和教学质量进行监控。
特别是“教案”的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指导;经常性走动式巡视课堂;组织学校行政、教师听课并汇总、公示听课信息。
福建省县(市、区)党政主要领导干部抓教育工作督导考核办法和标准(2017年修订)
福建省县（市、区）党政主要领导干部抓教育工作督导考核办法（修订）第一章总则第一条为推动县级党委、政府切实履行教育职责，根据国务院《教育督导条例》和《福建省教育督导条例》，按照省委组织部、省委教育工委、省教育厅《关于建立县（市、区）党政主要领导干部抓教育工作督导考核制度的通知》（简称“督导考核”）等文件精神，修订本办法。
第二条督导考核的对象为全省各县、不设区的市、市辖区和国家划定的其他县级行政区划单位（以下统称县）的党委（党工委）、政府（管委会）主要领导干部。
第三条督导考核遵循实事求是和公开、公平、公正原则，重在依法依规、讲求实效、落实责任、推动工作。
第二章督导考核内容第四条督导考核主要内容是：县级党委、政府主要领导干部依法履行教育工作职责、完善教育治理体系、优化教育发展机制、提升教育发展质量的情况和效果。
重点考察其对县域教育改革发展稳定的领导力、对贯彻教育法律法规和落实教育决策部署— 3 —的执行力、对履行“党政双责”既抓党建工作又抓教育业务的推进力等。
具体内容包括：（一）坚持教育优先发展。
坚持把教育摆在优先发展的战略地位，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性作用，科学谋划，合理规划，补齐教育发展短板，教育重点、难点、热点问题得到有效解决。
（二）贯彻党的教育方针。
落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，推动教育改革，实施素质教育，正确评价学校工作及教育质量。
（三）提升教育治理水平。
改革完善政府教育治理方式，深入推进管办评分离，依法行政，依法治教，依法治校，构建政府、学校、社会之间新型关系，推进教育治理体系和治理能力现代化建设。
（四）加强教师队伍建设。
落实教师工资待遇，建立科学的补充机制和管理机制，提升校长、教师专业化水平，推进义务教育教师“县管校聘”管理体制改革。
（五）完善教育保障机制。
落实教育经费投入的法定增长，各项教育经费投入到位、管理使用规范，保障教育用地，办学条件不断改善，教育装备现代化水平不断提升。
学校教育教学督导方案
学校教育教学督导方案一、教育教学督导的重要性教育教学督导是学校教育发展的必要环节。
教育教学督导可以提升教育教学质量，保障学生的学习效果，促进学校的全面发展。
因此，建立一套科学、完整的教育教学督导方案对于学校的发展至关重要。
二、督导目标的明确教育教学督导的目标应该明确而有针对性。
对于不同年级、不同学科的教师，督导目标应该有所差异。
同时，督导目标还应与学校的教育目标相契合，使教师的教学行为能够有效地推动学校教育教学的发展。
三、督导内容的确定教育教学督导的内容应包含多方面的内容。
除了对教师的教学方法、教材使用等方面进行督导，还应加强对教师的师德师风的监督，促进教学环境的改善，确保学生的学习条件。
四、督导方法的选择教育教学督导的方法应科学有效。
可以采取个别督导、集体督导和互评互访等多种方式。
此外，督导人员的选择也非常重要，他们应具备教育教学理论和实践经验，能够准确地评估教师的教学水平。
五、教师的参与和反馈教育教学督导不仅是一种对教师的监督，也是一种对教师的支持和帮助。
教师应积极参与督导活动，主动接受督导人员的指导和建议，并及时反馈自己的教学心得和问题。
这样可以提高教师的教学水平，促进教师的专业成长。
六、教师培训的重要性教育教学督导的效果与教师的专业水平息息相关。
因此，学校应加强对教师的培训工作，提高他们的教育教学理论水平和教学技能。
只有教师具备了足够的专业素养，才能更好地应对督导和教学的挑战。
七、家长和社会的参与教育教学督导不仅需要学校和教师的努力，还需要家长和社会的积极参与。
家长应关注孩子的学习情况，与教师保持密切的沟通和合作。
社会应加大对学校教育教学的支持力度，共同为培养优秀的人才贡献力量。
八、教学资源的保障教育教学督导离不开良好的教学资源保障。
学校应加强对教学设施的建设，提供完善的教学设备和材料，确保师生的教学需要得到满足。
只有在优质的教学环境中，教育教学督导才能够取得更好的效果。
九、督导结果的评价教育教学督导的结果应进行全面评价。
学校常规督导实施方案
学校常规督导实施方案一、背景介绍。
学校常规督导是学校教育教学管理工作的重要组成部分，是促进学校教育教学改革和发展的重要保障。
督导工作的开展，对于提高教师教育教学水平、促进学生全面发展具有重要意义。
因此，制定一份科学合理的学校常规督导实施方案，对于推动学校教育教学工作的深入开展具有重要意义。
二、督导目的。
学校常规督导的目的是全面了解学校教育教学工作的开展情况，发现存在的问题，提出改进意见，促进学校教育教学工作的持续改进和发展。
通过督导，可以及时发现和解决教师在教学过程中存在的问题，提高教师的教学水平；可以发现学生学习中存在的问题，促进学生全面发展；可以促进学校教育教学管理工作的规范化、科学化。
三、督导内容。
1. 教师教学督导，主要包括教师教学准备情况、教学过程、教学方式和方法、学生学习情况等方面的督导内容。
通过对教师教学的全面督导，可以及时发现教师在教学中存在的问题，提出改进意见，促进教师的专业成长。
2. 学生学习督导，主要包括学生学习态度、学习习惯、学习成绩等方面的督导内容。
通过对学生学习的全面督导，可以及时发现学生学习中存在的问题，采取有效措施，促进学生的全面发展。
3. 教育教学管理督导，主要包括学校教育教学管理工作的规范化、科学化等方面的督导内容。
通过对教育教学管理工作的全面督导，可以及时发现管理工作中存在的问题，提出改进意见，促进学校教育教学管理工作的持续改进和发展。
四、督导方式。
1. 定期督导，学校常规督导应该定期进行，一般每学期至少进行一次，以确保对学校教育教学工作的全面了解。
2. 不定期督导，学校常规督导也可以根据需要进行不定期督导，以发现和解决学校教育教学工作中的突出问题。
3. 集中督导，学校常规督导可以采取集中督导的方式进行，即安排专门的督导组对学校教育教学工作进行全面督导。
五、督导结果。
1. 督导报告，督导结束后，应该及时编写督导报告，对督导情况进行全面客观的记录和总结，提出改进意见。
教师工作督导方案
教师工作督导方案一、引言教师工作督导是提高教育教学质量的重要手段，也是促进教师专业成长和学校发展的有效途径。
建立一个科学合理、有针对性的教师工作督导方案对于学校的发展至关重要。
二、目标教师工作督导的目标是提高教师专业素养，促进优质教学，改善教学质量，推动学校整体发展。
三、工作范围教师工作督导应涵盖教师个体发展、课堂教学、教育教学研究与创新以及学校文化建设等方面。
四、督导形式督导形式可以包括课堂观摩、听课记录、教师讨论、教学反思等多种形式，以促进教师合作共享、相互学习。
五、督导指标督导应从教师的教育教学质量、学生学习成果、教师专业发展和学校整体发展等多个指标来评价。
六、督导评价督导评价应具有客观性、科学性和公正性，可以采用定性和定量相结合的方法，注重综合评价。
七、督导记录督导记录是监督和评价教师及学校工作的重要依据，应详细记录督导过程、问题和改进措施，为进一步改进提供参考。
八、督导反馈督导反馈应及时、具体、针对性，督导者应与教师共同分析问题、定制改进计划，并提供支持和指导。
九、督导与培训督导与培训应相互结合，在督导中发现教师的不足与问题，提供有针对性的培训和专业发展支持，提升教师的专业能力。
十、教师工作督导团队建立专业的教师工作督导团队，由有丰富教学经验和专业背景的教师组成，保证督导工作的质量和效果。
十一、督导结果的反馈和措施跟踪督导结果的反馈和措施跟踪是督导工作的重要环节，对改进和提升教师工作起着关键作用。
应建立健全的反馈机制，并及时跟踪改进措施的实施情况。
十二、总结教师工作督导方案的制定和实施是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教师专业素养和促进学校整体发展的重要手段。
通过科学合理的督导方案，可以帮助教师不断成长进步，提高教学质量，推动学校的发展。
总结：教师工作督导方案在提高教育教学质量、促进教师专业发展和学校整体发展方面起着重要作用。
方案的建立要明确目标、广泛涵盖领域、合理选择形式、准确评估指标、客观公正评价等。
学校督导问责实施方案
学校督导问责实施方案为了加强学校教育督导工作，提高学校教育教学质量，根据国家教育行政部门的要求，制定学校督导问责实施方案，以促进学校教育教学改革和发展。
一、督导问责的基本原则。
1.依法依规。
学校督导问责工作必须依据国家法律法规和教育政策，严格按照程序进行，确保合法合规。
2.目标导向。
督导问责工作要以促进学校教育教学质量提升为核心目标，以学生成长为根本出发点，以师生发展为根本动力，推动学校整体发展。
3.全面覆盖。
督导问责工作要覆盖学校各个方面，包括教学管理、教师队伍建设、学生成长等各个环节，做到全面、全程、全方位。
4.公平公正。
督导问责工作要坚持公平公正原则，不偏不倚地对待各个学校，确保督导问责工作的公正性和客观性。
二、督导问责的具体措施。
1.建立健全督导问责制度。
制定学校督导问责工作的相关制度和规定，明确督导问责的程序和标准，确保督导问责工作的规范性和科学性。
2.加强督导力量建设。
加大对督导人员的培训力度，提高督导人员的专业水平和工作能力，确保督导问责工作的专业性和有效性。
3.建立健全督导评估体系。
建立科学合理的督导评估指标体系，对学校教育教学质量进行全面评估，为督导问责提供客观依据。
4.加强信息化建设。
利用现代信息技术手段，建立学校督导问责信息化平台，实现对学校教育教学情况的实时监测和评估，提高督导问责工作的效率和科学性。
5.强化问责机制。
建立健全学校教育教学问责机制，对督导评估结果进行公开透明，对学校教育教学工作进行问责和奖惩，形成督导问责的有力推动力量。
三、督导问责的实施路径。
1.建立学校督导问责工作领导小组，明确工作职责和分工，统筹协调督导问责工作。
2.组织开展学校教育教学质量的督导评估工作，形成督导评估报告，为督导问责提供依据。
3.根据督导评估结果，对学校教育教学工作进行问责和奖惩，推动学校教育教学质量的提升。
4.建立学校教育教学质量的长效监测机制，持续改进和完善学校教育教学工作。
四、督导问责的保障措施。
教育教学工作督查制度(3篇)
教育教学工作督查制度加强教学的过程性督查是学校教育教学的重要环节，现制定本制度。
一、建立教学质量监控与评价制度1、定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导。
学期末，要对教师备课、上课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励。
每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨，研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施。
2、制定教学质量监控与评价安排，监控教学计划(进度)、教案(讲稿)、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作。
利用检查、评比、展示、交流等形式监控实验课材料、专业知识集、学生作业、后进生辅导、教学质量分析、试卷等。
做好教学全面工作的监控与指导。
3、校级行政以听推门课的形式为主，对教学的重点工作监控与指导。
4、每学期教师根据个人教学研究情况，可提出“汇报课”申请，由教导处____教学管理人员、教研人员、家长等多方进行视导与评价；通过视导了解教学中的优势和问题。
对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学研究经验。
对尚存在不足的老师，及时指导其改进教学方法。
二、建立教学质量检测评估制度要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定学校、教师和学生业绩的唯一依据。
1、班级、学科要开展多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、情感态度和价值观等综合素质的监控。
2、每学期安排对指定的年级、班级抽取一定数量的学生，进行1—____次监控测试，测试形式可采用书面测试、口试或操作测试；____开展学科单项竞赛活动；及时进行教学质量分析，了解教学情况，督查指导教师的教学。
3、进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。
教育教学工作督查制度（2）是指对学校的教育教学工作进行监督和评估的制度。
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2017年度教育工作督导评估实施方案
一、督导评估内容和时间
根据济宁市教育督导委员会《关于印发〈济宁市2017年教育重点工作督导评估方案〉的通知》（济教督委〔2017〕1号）、济宁市教育局《关于印发济宁市幼儿园办园行为督导评估实施方案的通知》（济教字〔2017〕97号）、济宁市人民政府教育督导室《关于印发〈济宁市2017年教学设备及应用专项督导评估方案〉的通知》（济政教督〔2017〕1号）要求，经研究决定，市教育督导组于2018年1月8日-12日期间，集中对督导评估方案中需要现场查看的评估指标实施集中督导评估，主要包括解决城镇普通中小学“大班额”问题、全面改薄、职业教育、学校体育与艺术教育、师德师风建设、教师校长队伍培养培训、责任督学挂牌督导、教育信息化、实验室建设、图书配备管理与使用、幼儿园办园行为等方面内容。
二、督导评估程序
1.督导评估分3个组同时进行，每组分别检查4-5个县（市、区）,每县（市、区）评估时间原则上为1天。
2.到县区召开见面会，说明评估内容和要求，原则上以书面自评报告为准，不再听取汇报。
3.分组检查。
根据评估内容，每组下设“大班额”工程组、改薄工程组、职业教育组、学前教育、教师队伍组、综合管
理组六个专业评估组。
其中综合管理组需要抽取的乡镇，由县（市、区）将乡镇分为两个层次，每个层次由督导组组长抽签确定1个乡镇，共2个乡镇。
改薄工程组、教师队伍组、学前教育组由市督导组直接确定检查乡镇名单。
各督导小组与县（市、区）引导人员对接，分头开展活动。
具体安排如下：
三、评估人员分组及日程安排
四、督导评估要求
（一）准备相关资料。
1.自评报告。
其中《教育重点工作督导评估方案》和《教学设备及应用专项督导评估方案》内容可整合为一份自评报告；《幼儿园办园行为督导评估实施方案》自评报告。
督导人员每人一份。
2.相关评估材料。
按评估标准和计分办法分类分盒整理好档案资料及佐证材料，并按对口业务科室的要求报送或提供现场查阅。
（二）落实八项规定。
督导检查期间，严格落实中央八项规定要求，安排必要的引导人员，轻车简出，不影响学校、幼儿园正常教学活动。
根据检查时间，确需安排住宿的，由各组联系人提前与县对接，由县（市、区）按有关规定安排。