中国传统文化的传承与流失开题报告PPT参考
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2024版传统文化传承PPT模板
•传统文化概述•传统节日与习俗•传统艺术与工艺目录•传统文学与思想•传统建筑风格与技艺•传统文化保护与推广策略01传统文化概述传统文化定义与特点传统文化定义传统文化特点传统文化价值与意义传统文化价值传统文化意义传统文化对于促进民族团结、维护国家统一、推动社会和谐发展具有重要意义，同时也是世界文化多样性的重要组成部分。
传统文化传承与发展现状传统文化传承传统文化通过家庭传承、学校传承、社会传承和媒体传承等多种方式进行传承，其中非物质文化遗产的传承是传统文化传承的重要组成部分。
传统文化发展现状当前，传统文化面临着现代化、全球化、信息化等多重挑战，同时也面临着传承创新、保护利用等重要机遇。
政府、学术界、媒体和社会各界都在积极推动传统文化的传承与发展，加强传统文化与现代文明的融合，促进传统文化的创新性发展和创造性转化。
02传统节日与习俗重要传统节日介绍01020304春节清明节端午节中秋节节日习俗与民间活动贴春联、放鞭炮、拜年、压岁钱等。
扫墓、踏青、放风筝、插柳等。
吃粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒等。
赏月、吃月饼、提灯笼、猜灯谜等。
春节习俗清明节活动端午节习俗中秋节活动春节美食清明节食品端午节特色美食中秋节佳肴节日食品与特色美食03传统艺术与工艺经典书法作品欣赏书法创作过程解析书法创作实践体验030201书法艺术欣赏与创作绘画艺术流派与技法中国绘画流派介绍绘画技法讲解经典绘画作品赏析民间工艺制作与展示工艺制作流程演示民间工艺种类介绍通过现场演示或视频展示的方式，向观众展示民间工艺的制作过程。
民间工艺作品欣赏04传统文学与思想经典文学作品欣赏《红楼梦》展示《红楼梦》中的人物、情节和文学价值，分析其对后世文学的影响。
《水浒传》介绍《水浒传》中的英雄人物和反抗精神，探讨其社会意义和历史背景。
《西游记》讲述《西游记》中的神话传说和取经故事，分析其文学特点和艺术成就。
老子与道家思想讲解老子的哲学思想和道家文化的精髓，探讨其与现代生活的联系。
传承文化主题班会PPT课件
学习和传承优秀传统文化的重要性
1
增强文化自信
学习和传承优秀传统文化有助于增强我们的文化认同感和自信心。
2
启迪心灵修养
传统文化蕴含深邃的哲学智慧,有助于我们提升内心修养。
3
传承历史根脉
学习传统文化可以让我们更好地理解历史、连接过去与现在。
4
促进社会和谐
优秀传统文化强调尊重、宽容、和谐,有助于构建更加包容的社会。
5000
5000年
中华文化悠久灿烂的历史
56
56个
中国的民族
5000M
50亿
中国人口规模
如何认知文化传承的意义
1
洞察历史根源
深入了解中华文化的起源与发展历程
2
珍视当下价值
认识到优秀传统文化对当代社会的重要性
3
展望未来发展
明确文化传承对国家长远繁荣的关键作用
认知文化传承的意义,需要从历史、现实和未来三个维度进行深入思考。只有充分领会传统文化的根源,才能理解其当代价值,进而积极参与到文化传承事业中,为民族复兴贡献力量。
守护文化根脉，共创华夏辉煌
我们应该认识到中华文化的重要性，传承好中华民族的优秀传统。让我们携手共创中华文明的辉煌未来,为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
传承优秀传统
作为新一代,我们有责任和义务去学习和传承优秀的传统文化,让它世代相传。
成为文化使者
掌握传统技艺并在生活中加以应用,成为推广和传播中华文化的使者。
弘扬民族精神
通过学习传统技艺,我们可以更好地理解和弘扬中华民族的优秀传统精神。
收藏和保护优秀文化遗产
收藏文化瑰宝
积极收藏具有历史价值的文物和艺术品，珍惜和保护这些承载着中华文明厚重内涵的文化遗产。
传统文化的继承ppt
传统工艺创新与非遗保护
通过国际化推广与传播，将中国传统文化传递给世界，增强文化自信。
国际化推广与传播
加强传统文化教育培育，发掘和培养具有创新精神的人才，为传统文化的持续创新提供源源不断的动力。
教育培育与创新人才
05
传统文化面临的挑战与机遇
1
传统文化面临的挑战
2
3
随着全球化的进程，西方文化对中国传统文化产生强烈的冲击，影响了人们对传统文化的认知和认同。
将传统文化的元素和风格融入现代建筑设计、家居设计、服装设计等领域，使传统文化与现代生活相互融合。
借助现代科技手段传承文化
运用数字技术、网络平台等现代科技手段，创新文化传承方式，使传统文化在现代生活中得到更好的传承和弘扬。
加强传统文化教育体系建设
01
建立和完善传统文化教育体系，从小学到大学全面开设传统文化课程，加强对学生的传统文化教育。
在处理人际关系时，中国人注重人伦关系的亲疏和责任义务的轻重，强调家庭、家族、国家、天下等不同层次的人际关系，注重亲情、友情、师生情等情感纽带。同时，也强调个人对家庭、国家、社会的责任和义务，注重个人修养和社会责任感的提高。
注重道德和人伦关系
中国传统文化注重精神生活，强调人的内在修养和精神世界。
在传统文化中，琴棋书画、诗词歌赋、园林建筑等方面都有很高的艺术成就和深刻的文化内涵，体现了人们对精神生活的追求和热爱。同时，中国传统文化也强调宗教信仰的作用，不同的宗教信仰也为人们提供了不同的精神寄托和思考方式。
这种和谐观念体现在人际交往、社会治理、国家治理等多个方面。在处理人际关系时，强调相互包容、相互尊重、协商共赢，避免对立和冲突；在社会治理中，强调社会公正、民生幸福、和谐稳定；在国家治理中，强调“天人合一”、“协和万邦”的理念，追求和平共处、共同发展。
通过国际化推广与传播，将中国传统文化传递给世界，增强文化自信。
国际化推广与传播
加强传统文化教育培育，发掘和培养具有创新精神的人才，为传统文化的持续创新提供源源不断的动力。
教育培育与创新人才
05
传统文化面临的挑战与机遇
1
传统文化面临的挑战
2
3
随着全球化的进程，西方文化对中国传统文化产生强烈的冲击，影响了人们对传统文化的认知和认同。
将传统文化的元素和风格融入现代建筑设计、家居设计、服装设计等领域，使传统文化与现代生活相互融合。
借助现代科技手段传承文化
运用数字技术、网络平台等现代科技手段，创新文化传承方式，使传统文化在现代生活中得到更好的传承和弘扬。
加强传统文化教育体系建设
01
建立和完善传统文化教育体系，从小学到大学全面开设传统文化课程，加强对学生的传统文化教育。
在处理人际关系时，中国人注重人伦关系的亲疏和责任义务的轻重，强调家庭、家族、国家、天下等不同层次的人际关系，注重亲情、友情、师生情等情感纽带。同时，也强调个人对家庭、国家、社会的责任和义务，注重个人修养和社会责任感的提高。
注重道德和人伦关系
中国传统文化注重精神生活，强调人的内在修养和精神世界。
在传统文化中，琴棋书画、诗词歌赋、园林建筑等方面都有很高的艺术成就和深刻的文化内涵，体现了人们对精神生活的追求和热爱。同时，中国传统文化也强调宗教信仰的作用，不同的宗教信仰也为人们提供了不同的精神寄托和思考方式。
这种和谐观念体现在人际交往、社会治理、国家治理等多个方面。在处理人际关系时，强调相互包容、相互尊重、协商共赢，避免对立和冲突；在社会治理中，强调社会公正、民生幸福、和谐稳定；在国家治理中，强调“天人合一”、“协和万邦”的理念，追求和平共处、共同发展。
中国传统文化的传承与流失开题报告
通过调查实践，我们的心得：
• 在面对洋文化愈演愈烈的情况下，借助此次调查希望能更 了解传统文化传承及流失的现状，加深认识，挽救传统文 化。 • 通过学习民间传统文化，拓展了视野，提高了审美水平， 获得了一定的劳动技能。我们体会到了博大精深的中华文 化所蕴含的独特艺术魅力，认识到要弘扬中国传统文化， 建设中华民族共有的精神家园，需要采取多种方式，多种 途径，更需要通过多方的共同努力才能得以实现。中华民 族之所以伟大，一个重要的原因就在于其特有的中华文明， 灿烂辉煌，源远流长，认识到这一点，更可以激发我们的 民族自尊心的民族凝聚力，让我们一起传承中华传统文化， 回眸历史辉煌，展望中华文化新的未来。
乐声太美啦，合照一张。
我们一起来玩陶土吧！
纯手工的彩釉瓷
彩釉，又称釉上彩（如五彩、粉彩等）， 是在已烧成瓷的釉面上描绘纹样、填彩，再 入红炉以低温烧烘的一种陶瓷上色技术，温 度约700℃--800℃。此外，烧窑前即在坯体 素胎上绘画，如青花、釉里红等，则称为彩 釉，其特点是彩在高温釉下，永不褪色。 瓷器是我国的一项重要发明，起源于原 始居民时期，到东汉末年已经成熟。景德镇 四大名瓷之一。
御清聴顶き、诚にありがとう御 座いました
谢谢聆听
希望我们的民族文化越来越好的被传承下去。
计划安排
• 总体分为三周 • 第一阶段：明确研究目的，确定研究方向。 制订实施方案。 • 第二阶段：制作调查问卷，明确人们对于 中国传统文化的认知程度。 • 第三阶段：汇总材料，完成结题报告，体 会此次研究性学习所带来的感触。
可能遇到的问题及解决方案
• 1. 历史太过久远，有些实例不能更真实的 展示出来。 • 解决方案：尽可能寻找更有权威性的实例。 • 2.调查数据可能不真实 • 解决方案：在较大范围内、针对不同年龄 段和社会阶层进行调查，确保数据的真实 可靠。
传统文化课题开题报告(共18张PPT)
加入到课程内容中。
3、建立课题负责制，强化对课题组成员的领导、管理、督导，定期考评课题研究进度、研究质量。
（3）传统民间工艺在幼儿园艺术活动中的渗透 传统民间工艺是美的、综合的、智慧的艺术，它包括的内容十分丰富，有刺绣、剪纸、
蜡染、彩扎、泥人、虎头鞋等，是一个传统文化积淀。在开展子课题研究中我们首先要创 设富有浓郁的民间艺术氛围环境，使幼儿通过环境潜移默化，在美的视觉感受中，培养幼 儿对美的敏感性和向往之情。其次，注重幼儿的实践活动，有专门的艺术教育活动室活动， 孩子们可以玩陶艺、印花布、编彩带、织毛衣等，和日常主题活动。另外，教师还可以在 区域活动中渗透有关民间手工活动，通过教师有目的、有计划地创设活动环境和投放活动 材料，让幼儿在宽松自由的氛围中，自主选择活动内容和合作伙伴，进行探索与交往。
（4）传统民俗节日文化在幼儿园主题活动中渗透
所谓传统民俗节日是指由历史沿传下来的流传于民间的约定俗成的节日，如：喜气洋洋的春节、张灯结彩的 元宵节、怀乡祭祖的清明节、团团圆圆的中秋节、纪念屈原的端午节、重阳节等。民俗教育带有很大的随机性， 需要教育者能抓住即景即情。
教师要根据每个节日的不同特点与幼儿共同布置具有节日特点的教室环境、校园环境。
（连2环）画传中统选文择学经适典合在幼幼儿儿学园习语的言内活容动，中的或渗结透合；中国传统文化故事或人物典故，如孔融让梨、司马光砸缸救人、屈原投江、鲁
我民《（班的们俗科二的、创将 教 教 ）故 有设利育文实事 教用带汇施环、 育散有》阶境郑 性步很段20，和 的时大（07下 作幼间的2年0西 品逐随儿1028洋 。一机年期园向性、4在月《幼，张至中楼儿需骞2国介要梯通0传1绍教西3两统，育年域侧文在者5月、化幼能悬）鉴与儿抓挂真幼头住一儿东脑即幅园中景渡课留即幅、程下情玄精整对。奘美合古西研的代行究文镜等》化框故的左，事一雯经框个霞初典内浅。为的总经印之象典选。故择事富有、童经趣典的诗、文有图季片节特、征古的人、简言介之及有物礼 民仪间图儿片童。体育我游们戏将一利般需用要散2-步3名时儿间童合逐作一进向行幼。 儿介绍，在幼儿头脑中留下对古代文化的一个初浅的印象。古诗文 （图4文）并传统茂民，俗集节日美文、化雅在、幼儿趣园为主一题体活动，中视渗觉透。环境给人赏心悦目之感。活动室内开辟“经典诵读”一角，张贴幼儿所
3、建立课题负责制，强化对课题组成员的领导、管理、督导，定期考评课题研究进度、研究质量。
（3）传统民间工艺在幼儿园艺术活动中的渗透 传统民间工艺是美的、综合的、智慧的艺术，它包括的内容十分丰富，有刺绣、剪纸、
蜡染、彩扎、泥人、虎头鞋等，是一个传统文化积淀。在开展子课题研究中我们首先要创 设富有浓郁的民间艺术氛围环境，使幼儿通过环境潜移默化，在美的视觉感受中，培养幼 儿对美的敏感性和向往之情。其次，注重幼儿的实践活动，有专门的艺术教育活动室活动， 孩子们可以玩陶艺、印花布、编彩带、织毛衣等，和日常主题活动。另外，教师还可以在 区域活动中渗透有关民间手工活动，通过教师有目的、有计划地创设活动环境和投放活动 材料，让幼儿在宽松自由的氛围中，自主选择活动内容和合作伙伴，进行探索与交往。
（4）传统民俗节日文化在幼儿园主题活动中渗透
所谓传统民俗节日是指由历史沿传下来的流传于民间的约定俗成的节日，如：喜气洋洋的春节、张灯结彩的 元宵节、怀乡祭祖的清明节、团团圆圆的中秋节、纪念屈原的端午节、重阳节等。民俗教育带有很大的随机性， 需要教育者能抓住即景即情。
教师要根据每个节日的不同特点与幼儿共同布置具有节日特点的教室环境、校园环境。
（连2环）画传中统选文择学经适典合在幼幼儿儿学园习语的言内活容动，中的或渗结透合；中国传统文化故事或人物典故，如孔融让梨、司马光砸缸救人、屈原投江、鲁
我民《（班的们俗科二的、创将 教 教 ）故 有设利育文实事 教用带汇施环、 育散有》阶境郑 性步很段20，和 的时大（07下 作幼间的2年0西 品逐随儿1028洋 。一机年期园向性、4在月《幼，张至中楼儿需骞2国介要梯通0传1绍教西3两统，育年域侧文在者5月、化幼能悬）鉴与儿抓挂真幼头住一儿东脑即幅园中景渡课留即幅、程下情玄精整对。奘美合古西研的代行究文镜等》化框故的左，事一雯经框个霞初典内浅。为的总经印之象典选。故择事富有、童经趣典的诗、文有图季片节特、征古的人、简言介之及有物礼 民仪间图儿片童。体育我游们戏将一利般需用要散2-步3名时儿间童合逐作一进向行幼。 儿介绍，在幼儿头脑中留下对古代文化的一个初浅的印象。古诗文 （图4文）并传统茂民，俗集节日美文、化雅在、幼儿趣园为主一题体活动，中视渗觉透。环境给人赏心悦目之感。活动室内开辟“经典诵读”一角，张贴幼儿所
传统文化的继承ppt
——传统文化具有鲜明民族性
传统文化具有相对稳定性
“和贵” — 和谐社会
（传统） ----- （今天）
浩然正气 - 讲正气
（传统） -----------（今天）
传统文化具有鲜明的民族性
传统文化是维系民族生存
和发展的精神纽带
每逢佳节倍思亲 海峡两岸人民 渴望祖国统一
4、传统文化的作用
▪ 积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变
有悠久的历史， 蕴藏了丰富的文 化内涵
对今天中国人的 价值观念、生活 方式和中国的发 展道路，具有深
刻的影响。
地位 例子
传统文化的基 本形式之一
展示中国传统文 中华民族灿烂 化的重要标志 文化的重要组
成部分
元宵节看花灯、吃汤 圆，端午节吃粽子、 赛龙等，如北 京的菊儿胡同住宅 楼
D ②传统文化具有自己的民族色彩
③传统习俗对人们的生活产生持久的影响 ④传统习俗是民族精神的火炬 A ①② B②④ C①③ D②③
8.京剧是我国的“国粹”，随着电影《梅兰芳》在全国 的热映，观众中掀起了一股“京剧热”。这启示我们
D （ ）
A要发挥文化对人具有深远持久影响的作用 B要发挥文化对社会发展的促进作用 C要对传统文化加以甄别、改造、剔除 D要坚持对传统优秀的继承和发展
传统文化的基本特征
1、当鲜世明博会的中民国族馆设性计出来后，
马上就得到世人的认可，不管中 国人还是外国人都评价“一看就 知道是中国的”，为什么？
2、很多的继传承统性文化元素在中国
馆中体现说明了什么？ 3、中国馆中的传统文化元素是
不是被相原对封稳不动定的性继承下来了？
2010上海世博会
东方之冠
1、体现了中国的传统思想：诚信； 体现了中国传统文学艺术：印章、 篆刻与书法； 2、体现了中国的传统习俗：用红色 表达着强烈的生命感和旺盛的生命 力，代表着喜庆、热烈与祥和。
传统文化具有相对稳定性
“和贵” — 和谐社会
（传统） ----- （今天）
浩然正气 - 讲正气
（传统） -----------（今天）
传统文化具有鲜明的民族性
传统文化是维系民族生存
和发展的精神纽带
每逢佳节倍思亲 海峡两岸人民 渴望祖国统一
4、传统文化的作用
▪ 积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变
有悠久的历史， 蕴藏了丰富的文 化内涵
对今天中国人的 价值观念、生活 方式和中国的发 展道路，具有深
刻的影响。
地位 例子
传统文化的基 本形式之一
展示中国传统文 中华民族灿烂 化的重要标志 文化的重要组
成部分
元宵节看花灯、吃汤 圆，端午节吃粽子、 赛龙等，如北 京的菊儿胡同住宅 楼
D ②传统文化具有自己的民族色彩
③传统习俗对人们的生活产生持久的影响 ④传统习俗是民族精神的火炬 A ①② B②④ C①③ D②③
8.京剧是我国的“国粹”，随着电影《梅兰芳》在全国 的热映，观众中掀起了一股“京剧热”。这启示我们
D （ ）
A要发挥文化对人具有深远持久影响的作用 B要发挥文化对社会发展的促进作用 C要对传统文化加以甄别、改造、剔除 D要坚持对传统优秀的继承和发展
传统文化的基本特征
1、当鲜世明博会的中民国族馆设性计出来后，
马上就得到世人的认可，不管中 国人还是外国人都评价“一看就 知道是中国的”，为什么？
2、很多的继传承统性文化元素在中国
馆中体现说明了什么？ 3、中国馆中的传统文化元素是
不是被相原对封稳不动定的性继承下来了？
2010上海世博会
东方之冠
1、体现了中国的传统思想：诚信； 体现了中国传统文学艺术：印章、 篆刻与书法； 2、体现了中国的传统习俗：用红色 表达着强烈的生命感和旺盛的生命 力，代表着喜庆、热烈与祥和。
传统文化的传承主题班会PPT课件
参与文化活动
积极参与祭祀、庆典等传统文化活动,增强对传统文化的认同感。
保护文化遗产
珍惜和保护古老建筑、工艺品等文化遗产,让传统文化永续传承。
传统文化的传承和创新
中华民族悠久灿烂的传统文化是我们宝贵的精神财富。在瞬息万变的时代中，如何守护好这笔遗产并赋予其新的生命力,成为每个人的责任。让我们共同探索传统文化的传承之路,以创新的视角重塑中国的文化之美。
by w k
传统文化的意义
文化根基
传统文化是一个民族的精神根基,代表其独特的价值观和生活方式。它nurtures our identity and shapes our worldview.
传统文化的保护与继承
保护传统文化
保护传统文化是一项长期而艰巨的任务。需要政府、教育机构和全社会的共同参与,制定完善的法律法规,加强对文化遗产的保护和管理。
传承传统文化
通过将传统文化融入日常生活、教育体系和文化创意产业,传承优秀的传统文化,让它活力四射地融入现代社会。
创新传统文化
在传承中创新,以开放包容的态度保持传统文化的时代性和生命力,让传统文化与时代发展相适应。
传统文化在生活中的体现
传统文化在我们的生活中无处不在。从日常饮食、建筑风格、服饰穿着、习俗礼仪到节日庆祝,都体现着中华民族悠久灿烂的文化传统。这些丰富多彩的文化元素,深深地扎根于我们的生活之中,成为我们生活方式的一部分。
传统文化的现状
当前我国的传统文化呈现出一些积极的发展状态,但仍然面临着不少挑战。一方面,人们对传统文化的关注度不断提升,传统节庆、工艺品等得到更多保护与传承。另一方面,现代化进程也给传统文化带来了冲击,一些传统习俗正逐渐消失。
3
文化创新
结合当代审美趣味,创造性地重塑传统文化元素,呈现时代特色的文化创新成果。
传统文化的流失PPT课件
中国传统文化的现状 中国传统文字的衰落 中国传统精神的淡化 中国传统文化的同化 中国传统道德的失魂
.
中国传统文化的现状
常思将来，不忘过去。以千载文化积淀来充实自己 而让我们走的更远，我们难道不会心思神往？
君不见上元灯节赏花灯，君不见端午赛舟挂香符 ，君不见盂兰盆会驱鬼傩，君不见重阳登高插茱 萸。我们开始相信基督，相信有圣诞老人。我不 知道谁是阿福，也好久没放过爷爷纸糊的风筝了 。传统的节日在我们看来除了意味着能看到无聊 的文艺晚会，多几天去哪里都是人满为患的假期 以外，剩下的只有苍白。传统，从我们指缝滑过 ，轻轻流失。梁启超写到“少年强则国强，少年 富则国富”。今日，梁先生所期望的“希望、进 取、日新、破格、好行乐、盛气、造世界”的少 年气质在我们身上依稀可见，却再嗅不到中华之 气息。纯粹的行乐主义、盛气，在没有文化底蕴 的支持下显得那么的苍白和轻浮。
中国传统文化的同化
.
中国传统文化的同化
1文7 艺
而现如今...... 80年代和90年代的孩子们好像只能从周杰伦的《东风破》或是SHE的《长相思》里才开始接触体 会到中国古典诗词之美，当日韩流袭击中国的时候，80和90后甚至00后也再一次沦陷了。
.
中国传统精神的淡化
13
中国传统文化的缺失另外一个重要特征就是
中国传统精神的淡化
比如：革命精神
.
中国传统精神的淡化
14 革命文化
革命文化中有几个活力因素,一是爱国主义,二是集体主义，三是英雄主义,四是理想主义和乐观 主义。 爱国主义是1840年后中国国门被迫打开后形成的。也就是说,是在国家受到外来侵略时才形成 的。那么在和平时期，当人们感受不到侵略感受不到危机的时候,这样的精神自然会淡化。 集体主义，对于很多人来说，集体观很幼稚，潜意识里对集体主义存在反感和排斥。 英雄主义也常常被人认为是“炒作”。这就像当代青年缺乏一种博大的胸襟一样,总是以一种 鄙视怀疑态度看待人。 理想主义和乐观主义虽然现在还是存在的。但按照钱理群先生的话来说，这是中国人的国民性 之一：做梦。
.
中国传统文化的现状
常思将来，不忘过去。以千载文化积淀来充实自己 而让我们走的更远，我们难道不会心思神往？
君不见上元灯节赏花灯，君不见端午赛舟挂香符 ，君不见盂兰盆会驱鬼傩，君不见重阳登高插茱 萸。我们开始相信基督，相信有圣诞老人。我不 知道谁是阿福，也好久没放过爷爷纸糊的风筝了 。传统的节日在我们看来除了意味着能看到无聊 的文艺晚会，多几天去哪里都是人满为患的假期 以外，剩下的只有苍白。传统，从我们指缝滑过 ，轻轻流失。梁启超写到“少年强则国强，少年 富则国富”。今日，梁先生所期望的“希望、进 取、日新、破格、好行乐、盛气、造世界”的少 年气质在我们身上依稀可见，却再嗅不到中华之 气息。纯粹的行乐主义、盛气，在没有文化底蕴 的支持下显得那么的苍白和轻浮。
中国传统文化的同化
.
中国传统文化的同化
1文7 艺
而现如今...... 80年代和90年代的孩子们好像只能从周杰伦的《东风破》或是SHE的《长相思》里才开始接触体 会到中国古典诗词之美，当日韩流袭击中国的时候，80和90后甚至00后也再一次沦陷了。
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中国传统精神的淡化
13
中国传统文化的缺失另外一个重要特征就是
中国传统精神的淡化
比如：革命精神
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中国传统精神的淡化
14 革命文化
革命文化中有几个活力因素,一是爱国主义,二是集体主义，三是英雄主义,四是理想主义和乐观 主义。 爱国主义是1840年后中国国门被迫打开后形成的。也就是说,是在国家受到外来侵略时才形成 的。那么在和平时期，当人们感受不到侵略感受不到危机的时候,这样的精神自然会淡化。 集体主义，对于很多人来说，集体观很幼稚，潜意识里对集体主义存在反感和排斥。 英雄主义也常常被人认为是“炒作”。这就像当代青年缺乏一种博大的胸襟一样,总是以一种 鄙视怀疑态度看待人。 理想主义和乐观主义虽然现在还是存在的。但按照钱理群先生的话来说，这是中国人的国民性 之一：做梦。
传统文化的流失PPT精选文档
对于为官者来说，强调的是廉洁、正直。 笃实宽厚：笃实：忠诚老实。宽厚：待人宽宏大量。笃实宽厚是在为人处事方面的道德品质。 勇毅力行：勇毅就是做事有胆量、有勇气、有毅力、不怕困难、不怕危险。
中国传统道德的失魂
22
敬畏心的缺失
纵观从“大头娃娃”毒奶粉到“打死我也不吃的染色 馒头”，从“黑心棉”到“炸弹西瓜”，从“范跑跑”到 “郭美美”、“小悦悦”事件，从“我爸是李刚”到“你 为党说话还是为人民说话”，这些触目惊心的案例一次又 一次无情地拷问着当下中国的价值底线，动摇着我们曾经
关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪 念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日 驱避说，吴月民族图腾祭说等等。
时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆 重节日。
但是
中国传统节日的遗失
11
北京时间2005年11月25日下午，由韩国申报的江陵端午祭被联 合国教科文组织正式确定为“人类口头和非物质遗产代表作”。 大多数中国人对韩国江陵端午祭成功“申遗”难以接受,而还有 一些人认为,文化历史是夺不走的,不必大惊小怪,但很多人并不知 道,韩国抢注端午节,所拿出的历史资料和文化影响远比中国的更 多,虽然端午节是流传过去的,但韩国一直保存着它的每一丝细节 和文化。全世界都知道韩国有个端午祭，但知道中国有端午节
必报。 精忠报国：精忠是爱国的表现，一种强烈的爱国意识。 克已奉公：克已就是克制自己的私欲，奉公就是服从于整体。 修已慎独：修已就是自我修身。慎独就是在自我独处时也要严于律已。 见利思义：先义后利，见利思义是传统义利观的基本内容和合理内核。 勤俭廉正：对于普通平民来说，主要是勤劳节俭，不要奢侈浪费。
8
中国传统文字的衰落
9
我们非常清楚语言对于一个民族的重要性，因为语言是文化最重要的载 体。
中国传统道德的失魂
22
敬畏心的缺失
纵观从“大头娃娃”毒奶粉到“打死我也不吃的染色 馒头”，从“黑心棉”到“炸弹西瓜”，从“范跑跑”到 “郭美美”、“小悦悦”事件，从“我爸是李刚”到“你 为党说话还是为人民说话”，这些触目惊心的案例一次又 一次无情地拷问着当下中国的价值底线，动摇着我们曾经
关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪 念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日 驱避说，吴月民族图腾祭说等等。
时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆 重节日。
但是
中国传统节日的遗失
11
北京时间2005年11月25日下午，由韩国申报的江陵端午祭被联 合国教科文组织正式确定为“人类口头和非物质遗产代表作”。 大多数中国人对韩国江陵端午祭成功“申遗”难以接受,而还有 一些人认为,文化历史是夺不走的,不必大惊小怪,但很多人并不知 道,韩国抢注端午节,所拿出的历史资料和文化影响远比中国的更 多,虽然端午节是流传过去的,但韩国一直保存着它的每一丝细节 和文化。全世界都知道韩国有个端午祭，但知道中国有端午节
必报。 精忠报国：精忠是爱国的表现，一种强烈的爱国意识。 克已奉公：克已就是克制自己的私欲，奉公就是服从于整体。 修已慎独：修已就是自我修身。慎独就是在自我独处时也要严于律已。 见利思义：先义后利，见利思义是传统义利观的基本内容和合理内核。 勤俭廉正：对于普通平民来说，主要是勤劳节俭，不要奢侈浪费。
8
中国传统文字的衰落
9
我们非常清楚语言对于一个民族的重要性，因为语言是文化最重要的载 体。
消失传统文化PPT课件
展望
传统文化的未来发展
虽然传统文化面临着许多挑战，但随着人们对文化多样性的认识不断提高和保护意识的增强，传统文化有望得到更好 的保护和传承。同时，通过与现代文化的融合和创新，传统文化也有望在当代社会中焕发新的生机和活力。
个人和社会的作用
个人和社会应该共同努力，提高对传统文化的重视和保护意识。个人可以从自身做起，多了解、学习传统文化，积极 参与相关活动；社会则应该提供更多的机会和平台，让传统文化得到展示和传播，同时加大对传统文化的保护力度。
传统手工艺
如剪纸、刺绣、泥塑等，随着现代 科技的普及和人们生活方式的改变，
这些手工艺逐渐被边缘化。
民间艺术
如皮影戏、舞狮、舞龙等，由 于缺乏传承和创新，这些艺术 形式在现代社会中逐渐消失。
传统节日习俗
如清明节祭祖、端午节赛龙舟等， 随着社会变迁和人们生活节奏的加 快，这些习俗逐渐被淡化。
地方方言与服饰
消失的传统文化
目录
CONTENTS
• 引言 • 传统文化的定义与特点 • 消失的传统文化种类与原因 • 消失的传统文化的影响 • 如何保护和传承传统文化 • 结论
01 引言
CHAPTER
主题简介
01
传统文化是一个民族、一个地区 在长期历史发展过程中形成的独 特文化现象，包括风俗习惯、信 仰、艺术、语言等。
历史传承性
传统文化是在长期的历史发展过程中逐渐形成和演变的，是代代相传 的。
多样性
不同民族或社群的传统文化具有各自的特色和价值，呈现出多样性。
活态传承
传统文化不仅是历史的记忆，更是现代社会的表现和传承，它不断地 被传承和创新，与现代社会相互影响和融合。
03 消失的传统文化种类与原因
4.1传统文化的继承(共44张PPT)
自学提纲（熟读教材39-43页内容）
1、什么传统文化？
2、传统文化的继承主要表现在哪些 方面？ 3、传统文化都具有哪些特点？ 4、传统文化的作用是什么？ 5、正确对待传统文化的态度是什么？
自探要求
1、根据自探提纲自己看书解决提纲中 的问题。
2、看书时要认真，用心思考，将看书的 成果在课本中进行标注，要充分利用好 课本的素材。
（3）传统文化中不符合社会发展要求的、落后
小
结
特 点
继承性
含义 传统习俗 表现 传统建筑 传统文艺 传统思想
鲜明的民族性
相对的稳定性
传统文化
态度
取其精华、去其糟粕 批判继承、古为今用 作 用 积极作用 消极作用
同学们！提到中华文化， 你会想到什么？我们应怎样 对待他们？
本课的课程标准：
一、解析中华民族传统文化在现实生活中
的作用
，
二、阐述继承传统文化要“取其精华、去其
糟粕”的道理。
本课的学习目标
• 了解传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思 想在现代社会生活各方面的延续及其影响。 • 分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性， 解析中华民族传统文化在现实生活中的作用。 • 明确一个民族、一个国家只有发挥传统文化的 积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴 旺发达的道理。 • 阐述继承传统文化，发挥传统文化的积极作用 的正确态度是“取其精华，去其糟粕”。
5、传统思想，包括在长期历 史积淀中形成的( ) ①理论观点 ②学术思想 ③道德观念 ④文学艺术 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
6 我国传统文化崇尚“浩然正气”， 今天我们强调领导干部要“讲正气”， 同时赋予全心全意为人民服务的新内涵， 这说明传统文化具有( ) A、相对稳定 B、鲜明民族性 C、较强融合性 D、明显渗透性
传统文化的继承课件PPT(24张)
三、取其精华，去其糟粕
1．正确对待传统文化的意义 积极作用 、 (1)民族、国家：只有发挥传统文化的 __________ 消极作用 ，才能兴旺发达。 克服传统文化的____________
(2)个人：只有正确对待传统文化的影响，才能使自 全面发展 ，更好地创造新生活。 己___________
2．正确对待传统文化的态度是“_____________ 取其精华 、 ____________ 去其糟粕 ”，__________ 批判继承 ，____________ 古为今用 。
复习提问
1、为什么要尊重文化的多样性？
2、如何正确对待文化的多样性？
3、文化传播的重要途径有哪些？
第一框
一、课标要求
传统文化的继承
学习目标
1．解析中华民族传统文化在现实生活中的作用。
2．阐述继承传统文化要“取其精华，去其糟粕”的
道理。
二、重点知识
1．传统文化的特点。 2．对待传统文化的态度。
指导自学
1、什么是传统文化？主要表现形式有哪些？ 2、传统文化主要特点和作用是什么？ 3、怎样正确对待传统文化？
一、传统文化面面观
1 ．含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留
相对稳定性 的文化。 在现实生活中的、具有_________________
2.文化的继承性
传统习俗 ，对人们的物质生 (1)传统习俗的继承。 ____________
告诫人们对待传统文化的正确态度应该是取其精华，
去其糟粕，批判继承，古为今用。发展传统文化，
既要体现时代精神，又要尊重客观事实， B 正确，
故入选。 【答案】 B
课堂小结
目标测试
1．饺子原名“娇耳”，相传是我国医圣张仲景首先发明的。 每逢冬至和大年初一，人们吃着饺子，心里仍记挂着张仲景 的恩情。今天，我们用不着用娇耳朵来治冻烂的耳朵了，但
传统文化的继承PPT课件4 人教课标版
• 作业：
• 传统文化是一个民族宝贵的精神财富， 是维系民族生存和发展的精神纽带？我们应 该如何正确对待传统文化？
2005年4~5月，中国国民党主席连战、 亲民党主席宋楚瑜先后率团访问大陆， 受到大陆民众的热烈欢迎。大陆民众最 感动的是一句“我们都是中国人”。因 为
B
• A、讲这一句就能实现中国统一 • B、我们的传统文化的血脉中，有着对祖 国的认同感 • C、国民党、亲民党拥护中国共产党的领 导 • D、台湾所有的政党都是承认一个中国的
（2）传统习俗是传统文化的基本形式之一
• 清明节在中国，有上 千年的历史； • 近年来，清明节的兴 盛，宣扬了中国传统 中的孝道伦理； • 强调了亲人间的感情 联系；
• 从一个特定的角度 促进了社会上人文 精神的弘扬。
（3）传统建筑是展现传统文化的重要标志
苏 州 园 林
明清楼台
山西平遥古城
现代建筑
客家围拢屋
(4)传统文艺是传统文化的重要组成部分
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
落水流花春去也
中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、 传统绘画为代表
变 脸
京剧脸谱
（5）传统思想是传统文的必然要求
2、传统文化在今天
（1）传统文化具有相对稳定性
传统文化在世代相传中保留着基本特征， 同时它的具体内涵又能够因时而变
印刷术的诞生使图书、报刊等纸质媒介产品在 社会上广为流行；摄影照相技术的出现，使影 视产品占领了人类的精神生活；网络信息技术 使文化传播可以突破时空的局限。材料表明
D
• A、印刷是传媒的开始 • B、网络和信息产品的出现可能使消费者迷 失 在虚拟的世界中 • C、网络将取代其他传媒 • D、科学技术的发展是影响文化发展的重要 因素
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• 1. 搜集资料，整理资料 • 2. 制定问卷，分发问卷 • 3. 专家访谈 • 4. 进行街头采访，尽可能扩大人群范围
2021/3/10
授课：XXX
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第三阶段：总结实验 （第八周至第十周）
• 1.课题组作全面总结，资料收集、整理问卷， 撰写研究报告；
• 2.申请课题成果鉴定。
2021/3/10
• 4、反思回顾。构建贴近学生喜闻乐见的形式进行有 目的的传统文化熏陶并建构相应的传统习俗实践模 式。
2021/3/10
授课：XXX
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中国传统文化是历经千年，在漫长历史过程 中逐步创造发展起来的。她几经建构-解构再建构，绵延不绝，生生不息，慢慢沉淀而 成。她是千百年来国人对文化的希望，是国 人对文化思想的反思。当我们今日面临着随 资讯发达的电子时代而如洪水般涌来的西方 文化时，还有多少人可以坚持那涓涓的细水
授课：XXX
6
本课题研究思路:
• 1、现状调查。通过问卷、访谈、观察等方法手段切 实了解、分析现阶段本校范围内高中学生，社会群 众对传统文化的认知及传承情况；
• 2、实践干预。并要求全体研究成员按照方案设计步 骤对传统文化实践活动进行实践干预；
• 3、总结提升。同时施加辅以适当的评价跟进，以实 现教育者所期望的传承目标，在研究过程中，关注 理论指导，综合运用文献研究、案例剖析、科学统 计等研究方法，凸显实践策略的实效与创新。
2021/3/10
授课：XXX
5
中国传统文化在其博大精深，涵盖广泛的体 系之中，重人事、重血缘、重家庭、重社会， 伦理道德是其基本的价值取向。可以毫不含 糊的说，中国传统文化是典型的伦理型文化。 继承和发扬中华民族优良的伦理道德传统， 对于今天以德治国思想的学习与践行，无疑 具有重要意义。
2021/3/10
2021/3/10
——中国传统文化的传承与流失
授课：XXX
1
关于我们：
• 课题组组长：高菡 • 小组成员：高菡、李文琦、王家润 、王乐宁、张鑫 • 策划人：王家润 • 摄像：高菡 • 采访：王乐宁 • 问卷制作：张鑫、李文琦 • 实地调查：全体成员
2021/3/10
授课：XXX
2
背景意义
在全球化浪潮中，保护各民族的传统文 化对维护世界文化的多样性具有十分重要的 意义。世界上任何民族，如果抛弃民族文化 传统，没有任何特色，就会在世界民族之林 中失去地位，同时也在国际政治中失去影响 力。
授课：XXX
12
五、可能遇到的问题及解决方案
• 1. 历史太过久远，有些实例不能更真实的 展示出来。
• 解决方案：尽可能寻找更有权威性的实例。
• 2.调查数据可能不真实
• 解决方案：在较大范围内、针对不同年龄 段和社会阶层进行调查，确保数据的真实 可靠。
2021/3/10
授课：XXX
13
• 最后，让我们共同祝愿，中国传统文化能够走得 更高、更远，走向更广阔！
2021/3/10
授课：XXX
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素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
长流？
2021/3/10
授课：XXX
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计划安排
• 总体分为十周 • 第一阶段：明确研究目的，确定研究方向。
制订实施方案。 • 第二阶段：制作调查问卷，明确人们对于
中国传统文化的认知程度。 • 第三阶段：汇总材料，完成结题报告，体
会此次研究性学习所带来的感触。
2021/3/10
授课：XXX
9
第一阶段：研究准备（第一周）
• 1.确定课题、成立课题组。 • 2.课题组成员提高认识，统一思想，认真学
习国内外有关文化的理论，获得理论支持。
• 3.课题组成员根据本校学生的实际状况，构 思实验方案。
• 4.课题研究分工，制订实施方案。
2021/3/10
授课：XXX
10
第二阶段：组织实施 （第二周至第七周）
• 本阶段按照研究方案，有计划、有组织， 全方位地开展实验。
2021/3/10
授课：XXX
3
研究目的
我们小组研究中国传统文化的目的在于 希望通过这次研究性学习让更多的人们 能够更加重视中国的传统文化，能够唤 起更多的人对于中华五千年的历史文化 的共鸣。
2021/3/10
授课：XXX
4
那么，什么是中国传统文化呢？
1.自强不息的奋斗精神 2．忧国忧民的忧患意识是中华民族传统文化 的重要组成部分。 3．中华民族传统文化的一大特色就是以宽厚 之德包容万物，即厚德载物。 4．以德化人的高尚风范 5. 和谐持中的思想境界……
2021/3/10
授课：XXX
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第三阶段：总结实验 （第八周至第十周）
• 1.课题组作全面总结，资料收集、整理问卷， 撰写研究报告；
• 2.申请课题成果鉴定。
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• 4、反思回顾。构建贴近学生喜闻乐见的形式进行有 目的的传统文化熏陶并建构相应的传统习俗实践模 式。
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中国传统文化是历经千年，在漫长历史过程 中逐步创造发展起来的。她几经建构-解构再建构，绵延不绝，生生不息，慢慢沉淀而 成。她是千百年来国人对文化的希望，是国 人对文化思想的反思。当我们今日面临着随 资讯发达的电子时代而如洪水般涌来的西方 文化时，还有多少人可以坚持那涓涓的细水
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本课题研究思路:
• 1、现状调查。通过问卷、访谈、观察等方法手段切 实了解、分析现阶段本校范围内高中学生，社会群 众对传统文化的认知及传承情况；
• 2、实践干预。并要求全体研究成员按照方案设计步 骤对传统文化实践活动进行实践干预；
• 3、总结提升。同时施加辅以适当的评价跟进，以实 现教育者所期望的传承目标，在研究过程中，关注 理论指导，综合运用文献研究、案例剖析、科学统 计等研究方法，凸显实践策略的实效与创新。
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中国传统文化在其博大精深，涵盖广泛的体 系之中，重人事、重血缘、重家庭、重社会， 伦理道德是其基本的价值取向。可以毫不含 糊的说，中国传统文化是典型的伦理型文化。 继承和发扬中华民族优良的伦理道德传统， 对于今天以德治国思想的学习与践行，无疑 具有重要意义。
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——中国传统文化的传承与流失
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关于我们：
• 课题组组长：高菡 • 小组成员：高菡、李文琦、王家润 、王乐宁、张鑫 • 策划人：王家润 • 摄像：高菡 • 采访：王乐宁 • 问卷制作：张鑫、李文琦 • 实地调查：全体成员
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背景意义
在全球化浪潮中，保护各民族的传统文 化对维护世界文化的多样性具有十分重要的 意义。世界上任何民族，如果抛弃民族文化 传统，没有任何特色，就会在世界民族之林 中失去地位，同时也在国际政治中失去影响 力。
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五、可能遇到的问题及解决方案
• 1. 历史太过久远，有些实例不能更真实的 展示出来。
• 解决方案：尽可能寻找更有权威性的实例。
• 2.调查数据可能不真实
• 解决方案：在较大范围内、针对不同年龄 段和社会阶层进行调查，确保数据的真实 可靠。
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• 最后，让我们共同祝愿，中国传统文化能够走得 更高、更远，走向更广阔！
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素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
长流？
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计划安排
• 总体分为十周 • 第一阶段：明确研究目的，确定研究方向。
制订实施方案。 • 第二阶段：制作调查问卷，明确人们对于
中国传统文化的认知程度。 • 第三阶段：汇总材料，完成结题报告，体
会此次研究性学习所带来的感触。
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第一阶段：研究准备（第一周）
• 1.确定课题、成立课题组。 • 2.课题组成员提高认识，统一思想，认真学
习国内外有关文化的理论，获得理论支持。
• 3.课题组成员根据本校学生的实际状况，构 思实验方案。
• 4.课题研究分工，制订实施方案。
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第二阶段：组织实施 （第二周至第七周）
• 本阶段按照研究方案，有计划、有组织， 全方位地开展实验。
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研究目的
我们小组研究中国传统文化的目的在于 希望通过这次研究性学习让更多的人们 能够更加重视中国的传统文化，能够唤 起更多的人对于中华五千年的历史文化 的共鸣。
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授课：XXX
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那么，什么是中国传统文化呢？
1.自强不息的奋斗精神 2．忧国忧民的忧患意识是中华民族传统文化 的重要组成部分。 3．中华民族传统文化的一大特色就是以宽厚 之德包容万物，即厚德载物。 4．以德化人的高尚风范 5. 和谐持中的思想境界……