完整word版北师大版二年级数学下册第一单元分苹果练习题
北师大版数学二年级上册 第七单元(分一分与除法)一课一练《分苹果》(含答案)
数学二年级上册一课一练《分苹果》北师大版含答案一、填空题1.比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空）7×9________8×92.把42个橘子平均分给7个人，每个人能分________个。
3.做一个汽车模型要用2小时，10个小时能做________个汽车模型。
4.小明有6个香蕉，他想分给6个小伙伴，那么每个小伙伴可以分到个香蕉。
5.小丽今年12岁，她每2年去一次北京，那么她12年中去了次北京。
6.圈一圈，再填。
________12只每2只一份，可以圈成________份。
7.把14个梨平均分给7个人，每个人能分到________个梨。
二、选择题8.妈妈把24元钱平均分给小明和他的3个好朋友，平均每人可以分到（）元钱。
A. 8B. 3C. 4D. 69.下面与32÷8得数相同的算式是（）A. 16÷4B. 2×4C. 28÷4D. 40÷510.32÷8＝A. 5B. 4C. 311.有20个人坐出租车，每辆车最多坐4人，最少需要（）辆出租车。
A. 5B. 4C. 3D. 2三、判断题。
12.16÷4＝4 （）13.一瓶水可以倒5杯，小红给参加家长会的30人每人倒一杯水，一共倒了5瓶水。
（）14.把25个苹果分成5份，每一份一定是5个苹果。
（）15.把20个荔枝平均分给4个孩子，每个孩子可以分到5个（）四、解答题16.20个同学排队做操，站成4队，每队站几人？如果站成5队，每队站几人？17.笑笑去野生动物园，看见一群长颈鹿，他数了一下，共有32只脚，请问这群长颈鹿有多少只？18.张悦过生日，买了一个圆形蛋糕周长50厘米，每隔5厘米插一根小蜡烛，共需多少根蜡烛？19.下面的鲜花刚好平均分到几个班里，你会怎样分？每个班分多少盆？（写出两种不同的分配方案并计算）20.投篮比赛：（1）20名小朋友平均分成5组来进行投篮比赛，每组几人？请你做裁判来分一分吧。
北师大版数学二年级下册第一单元《分苹果》练习题含答案
北师大版数学二年级下册第一单元《分苹
果》练习题含答案
分苹果》练题含答案
一、填空
1、用竖式计算除法时，先写被除数，然后写除数，除数写在除号里面，商写在除号的左面，余数写在除号的上面。
2、
1）每2块分一份，分成了6份，列式是：12÷2=6
2）每6块分一份，分成了8份，列式是：48÷6=8
3）每3块分一份，分成了4份，列式是：12÷3=4
4）每4块分一份，分成了3份，列式是：12÷4=3
3、看图列算式（下图中的橘子可以几个装一袋，能装几袋？）
4÷2=2.6÷2=3
8÷4=2
二、竖式计算。
16÷8=2.20÷4=5.35÷7=5.32÷4=8
56÷8=7.81÷9=9.36÷6=6.30÷5=6
三、解答并列竖式。
1、把40个平均分成8份，每份是5个。
2、妈妈买来48枝花，每8枝扎成一束，可以扎6束。
3、把28本练本，平均分给7个同学，每个同学分4本。
4、有42块糖，每7块装一袋，可以装6袋。
四、解决问题。
1、有30个萝卜，平均每只兔子分6个萝卜，可以分给5只兔子。
2、28名同学玩游戏，每4名同学一组，可以分成7组。
3、一个气球8元，妈妈用32元能买4个气球。
(北师大版)二年级数学下册第一--六单元检测练习-(1)
第一单元检测试卷一、你能很快算出下列得数吗？24÷4= 5×8= 56÷8= 6+7= 72÷9=9×6= 42÷6= 3×7= 28÷7=二、认真看一看，相信你自己一定会填。
1. 在( )里最大能填几？2×（）< 15 （）× 3 < 25 6×（）< 45 （）×5 < 47 41 >（）×770 >（）×84×（）< 39 （）×9 < 80 （）×6 < 402. 55除以6商是（），余数是（）。
3. 从17里连续减去5，最多能减（）次，还余（）。
4. 7×8加上（）得64，64除以9，余数为（）。
5. 把14个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友可以（）个。
6. 一共有18个汽球，每5个汽球为一束，分成了（）束，还剩（）个。
可列式为（）〇（）=（）束……（）个。
三、你会用竖式计算下面各题吗？27÷3 = 45÷8= 73÷9= 62÷7=四、想一想，填一填。
（把正确答案的代号填在括号里。
）A、7B、8C、9D、45E、61. 45÷1=（）2. 3×（）<263. 55 ÷8的余数是（）4. 82÷9的商是（）五、小猫钓鱼。
（把对应的算式填在正确的方框里。
）40÷6 19÷7 69÷8 60÷7 35÷639÷7 37÷8 49÷9 12÷4 26÷5我要的余数是5( )；我要的余数是4( )。
六、解决问题，我能行。
1. 有32个茶杯，每6个装1盒，可以装几盒，还剩几个？2.二（2）班有男生32人，女生23人一起去划船，每条船最多可坐6人，至少需要租几条船？3.有29人要乘车，面包车限乘8人，小汽车限乘3人，可以怎样派车？你认为怎样派车比较合理？第一单元测试题一、填空。
北师大版数学2年级下册 第1单元(除法)一课一练 分苹果(含答案)
分苹果一课一练一、判断题1.二（一）班有40本课外书，平均分给了5个小组，每个小组分到9本。
（）2.把16个苹果分成4份，每份是4个苹果。
（）3.9÷3=3读作“9除以3等于3”。
（）4.从18里减去3，连减6次，刚好减完。
（）5.15个苹果平均放在3个袋子里，每袋可以装5个，列算式：15÷5＝3。
（）6.算式24÷6＝4读作24除6等于5。
（）7.在算式10÷2＝5中，5叫做“和”。
（）8.老师手里有10个苹果，分一半给明明，他能得到5个苹果。
（）二、单选题1.12束花，每3束插在1个花瓶里，一共需要几个花瓶？列式为（）。
A. 3×4=12（个）B. 12÷4=3（个）C. 12÷3=4（个）2.3人一组玩皮球，全班24人，可以分为（）组。
A. 6B. 7C. 83.学校组织劳动，本班有40位同学参加，平均分8组，则每组（）人A. 10B. 7C. 54.6÷3□6×3，□里应填（）。
A. >B. =C. <5.求“8里面有几个4”，下面列式正确的是（）。
A. 8÷2B. 8÷4C. 8×46.把72平均分成9份，每份是几？正确的列式计算是（）A. 72÷8＝9B. 8×9＝72C. 72÷9＝8 D. 72－9＝637.有29根小棒，每5根小棒可以搭一个正五边形，最多可以搭( )个正五边形?A. 4B. 6C. 58.一个两位数除以9，所得的商是（）A. 一定是三位数B. 一定是两位数C. 可能是两位数或三位数D. 最多是两位数三、填空题1.横线上最大能填几________×4 ＜30 7 ×________＜ 64 2 ×________＜212.的个数是的________倍。
3.是的________倍4.的个数是的________倍。
北师大版数学二年级下册第一单元第一节《分苹果》同步练习
北师大版数学二年级下册第一单元第一节《分苹果》同步练习填空题口算5×6＝6×7＝3×8＝4×5＝9×9＝【答案】30；42；24；20；81【解析】除法的计算就是对乘法的变化适用，所以要学好除法必须乘法口诀熟练使用。
主要测试学生对表内乘法的口算的速度和准确度。
填空题算一算7×3＝27÷9＝32÷8＝25＋6＝31－8＝24÷4＝6×7＝49÷7＝20÷4＝42÷7＝【答案】21；3；4；31；24；6；42；7；5；6【解析】表内乘法、除法可以直接利用乘法口诀来进行计算。
主要测试学生对表内乘法、除法、100以内加减法的掌握。
填空题有12个苹果，平均分给3个小朋友，每人分个苹果。
【答案】4【解析】除法的意义就是平均分。
把一些事物平均分给几个人，每人分几个？像这样类型的题就用除法算式来计算。
主要测试学生对表内除法的应用和对除法意义的理解。
填空题有24块饼干，每3个放到一个盘子里，需要个盘子。
【答案】8【解析】24÷3＝8（个），除法的另一个意义就是把一些物体每几个分成一份，可以分成几份？主要测试学生对表内除法的应用和对除法意义的理解。
填空题33÷8＝【答案】4 (1)【解析】33÷8＝4 (1)主要测试学生对有余数除法的应用。
填空题比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空）7×98×9【答案】＜【解析】7个9小于8个9，所以是＜。
主要测试学生对表内除法的计算，和对表内乘法的计算。
填空题28里面有个7。
【答案】4【解析】28÷7＝4主要测试学生对表内除法的计算。
填空题妈妈买来15枝花，平均放在3个花瓶中，每个花瓶放枝花。
【答案】5【解析】这道题的意思是：把“15”平均分成“3”份，每份是几？也就是问我们15里面3个几？所以用除法列式计算。
北师大版数学二年级上册《分苹果》
101个0个苹苹果果，，每每3个3个装装1袋1袋，，能够 装能(够)装袋3，袋还，剩还(剩1)个个。。
5
（1） 每个篮子装2个松果，需要 9 个篮子。
（2）有6个篮子，平均每个篮子装 个松果。
有6个篮子，平均每个篮子装 3 个松果。
这些小朋友还能够怎样站队？
想一想：
每排4人
能够排……
总结：
学习目标：
1. 通过度苹果的情境，激发同学们学习 数学的兴趣，体会生活与数学的联系。 2. 引导同学们在分一分的活动中，领会 等分的含义。
自学指导
淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果 招待客人, 请同学们数一数，妈妈端来几 个苹果？旁边有几个盘子？平均每个盘 子里放几个？ （请学们用小圆片代替苹果分一分吧。）
3
6
1个放一
盘……
6 个放一
盘……
3个放一
盘……Байду номын сангаас
4
一个盘里 1 个苹果，用了12个 盘子。
一个盘子里放 3个苹果，用了4个
盘子。
一个盘子里放 4 个苹果, 用了3 个盘子。
一个盘里放 6 个苹果，
用了 2个盘子。
说一说，这些分法中有 什么相同的地方？
1能1能00够个够个装苹装苹5果(果袋，，。每每)袋22个个。装装11袋袋，，
【练习】二年级北师大版数学下册应用题练习1
【关键字】练习二年级北师大版数学下册应用题练习(一)1.笑笑，淘气，贝贝各写了折了9只纸鹤，小明折了7只，他们一共折了多少只纸鹤?2.小兔种了5行萝卜，每行9个。
送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个?4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。
问一公有熊猫和猴子多少只?6.图书馆有90本书。
一年级借走20本，二年级借走17本。
问图书馆还有多少本书?7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人?8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。
问一共能坐多少人?9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张?11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球?12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米?13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听?14.操场上原有16个同学，又来了14个。
这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组?15.小明买了3个笔记本，用去12元。
小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱?16.体育室有60副羽毛球拍。
小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副?17.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱?18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页?19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。
红卡纸是绿卡纸的多少倍?20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学?21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?22、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?23、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。
北师大版小学数学二年级下册第一单元第一课 《分苹果》(练习)
分苹果练习一、填空题。
1一共有（，平均分成3份，每份是（）个，列式为（）。
2、计算36÷6时，想口诀：（），商是（）。
3、一支要2元，10元钱可以买（ )支。
4、把25个平均分给5个小猴子，每个小猴子分到（）个。
二、判断题。
1、计算45÷9，想口诀五九四十五，所以45÷9=5。
（）2、有24块，每6块装一袋，可以装4袋。
（）3、把18个平均分给6个人，每个人得到4个。
（）4、有54本，每个班分9本，可以分给7个班。
（）三、选择题。
1、一支2元钱，小明有10元钱，可以买（）支。
A、4B、 5C、 6D、72、有18只，平均装在9个笼子里，每个笼子里装（）只？A、2B、3C、4D、53、小红做18道口算题用了2分钟，她平均每分钟做（）道题。
A、3B、6C、8D、94、计算42÷6=7，想口诀（）A、六七四二B、七六四二C、六七四十二D、七六四十二四、解决问题。
1、妈妈买了15根，每次吃3根，可以吃几次？2、把25个平均装在5个盘子中，每个盘子里装几个？3、一本要3元钱，21元钱能买几本？参考答案一、填空题。
1、答案：12 4 12÷3=4解析：把12个，平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。
列式为12÷3=4，用的乘法口诀是三四十二。
2、答案：六六三十六 63、答案：5解析：一支要2元，10元钱可以买几支。
就是求10元里面有几个2元，用除法计算，列式为10÷2=5支，用的乘法口诀是二五一十。
4、答案：5解析：把25个平均分给5个小猴子，每个小猴子分到几个。
用除法计算，列式为25÷5=5个，用的乘法口诀是五五二十五。
二、判断题。
1、答案：√2、答案：√解析：有24块，每6块装一袋，可以装几袋。
就是求24里面有几个6，用除法计算，列式为24÷6=4，用的乘法口诀为四六二十四。
3、答案：×解析：把18个平均分给6个人，每个人得到几个。
二年级数学下册《分苹果》
八里姜学校 李峰
一、说教材 课后八说
二、说学情 三、说模式
四、说流程
五、说板书 六、说开发
七、说评价
八、说得失
一、说教材
《分苹果》这节课是北师大版小学数学二年级下册第一单 元《除法》中的第一课时。是在学生已经熟练掌握了 2-9 的乘法口诀和表内除法知识的基础上引入的，旨在让学生 进一步体会除法的意义，学习除法竖式的写法。教材通过 安排分苹果活动，列举了几种解决这一问题的方法，帮助 学生复习以前学过的知识，在此基础上，认识除法竖式， 并结合实际操作让学生理解和掌握除法竖式的写法和每一 步所表示的含义。
（一）创设情境，导入新课 （二）、探究新知，操作体验。 （三）、趣味练习 拓展运用 （四）、总结回顾 评价反思
五、说板书
2.分苹果
有余数的除法：
6 8 55
48 7
六、说开发
学生是学习的的主体，因此我在设计教法时 , 根据本课的教 学内容和学生思维特点，我选择了
1、故事情境法
2、操作发现法
二、说学情
二年级的学生已经熟练掌握了表 内乘、除法，这是本节课学生学习 新知识的生长点。二年级学生思维 活跃，能积极参与讨论，并乐于回 答问题。孩子们以形象思维为主， 对于抽象的概念教学还需要借助一 些具体形象事物的支持；但学生的 自控能力还不强，需要教师做好课 堂的调控。
三、说模式
四、说流程
3、多媒体辅助法 4、讲授法，学生则以自主探索和合作学习为主，让他们 掌握知识、形成能力。
七、说评价
1.班级组建设评价
2.学生评价 3.教师评价
二年级下册数学试题第一单元 课时作业 北师大版版
１㊀５ˑ４＝２０ː５＝４２ː６＝９ː３＝１５ː５＝７ˑ４＝３６ː６＝８１ː９＝６ˑ４＝４０ː５＝一㊀除法第１课时㊀分苹果(教材２~３页)一㊁(课前预习题)１２个苹果ꎬ平均分给４只刺猬ꎬ每只刺猬分个ꎮ(掌握用竖式计算除法的方法)＝(㊀㊀)写除数(商)是一位数的除法竖式时ꎬ㊀㊀㊀㊀写在除号里面ꎬ㊀㊀㊀㊀写在除号左面ꎬ商写在被除数㊀㊀㊀㊀位的上面ꎮ二㊁用竖式计算ꎮ(巩固用竖式计算表内除法)３２ː４＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀２４ː３＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀３０ː６＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀４８ː８＝三㊁有３５颗糖ꎮ(解决与除法有关的问题)１.如果每人分７颗ꎬ可以分给几人?２.平均分给５人ꎬ每人分几颗糖?四㊁(潜能开发题)在里填上恰当的数ꎮ(运用推理法解决填数问题)㊀㊀㊀㊀㊀㊀自我管理:培养珍惜时间的良好习惯ꎬ以更好地应对学习和生活上的挑战ꎮ北师二年级数学 下册㊀㊀㊀㊀㊀㊀２㊀一㊁(课前预习题)圈一圈ꎬ填一填ꎮ(理解有余数的除法的意义)１.１１个糖果ꎬ每３个一份ꎬ可以分份ꎬ还剩个ꎮ㊀㊀ː＝(份) (个)２.２７个ꎬ每４个摆成一个ꎬ可以摆个ꎬ还剩个ꎮ㊀㊀㊀ː＝(个) (个)把物体平均分时ꎬ每份分得同样多ꎬ但还有剩余ꎬ并且剩余的部分不够再分一次ꎬ剩余的部分就是㊀㊀㊀㊀ꎮ二㊁用小棒摆ꎬ做一做ꎬ填一填ꎮ(探索余数和除数的关系)小棒根数摆成的算式小棒根数摆成的算式１８１８ː６＝３(个)２１１９２２２０２３在有余数的除法算式中ꎬ㊀㊀㊀㊀都比㊀㊀㊀㊀小ꎮ三㊁(易错题)用１６根摆ꎬ可以摆几个?(巩固余数和除数的关系)①１６ː３＝４(个) ４(根)㊀㊀㊀②１６ː３＝５(根) １(根)上面两种解法对吗?若不对ꎬ写出不对的原因并给出正确答案ꎮ四㊁(思维训练题)想一想ꎬ小动物可以代表几?写在横线上ꎮ(进一步理解余数和除数的关系)ː６＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ː＝５㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀乐学善学:平均分没有分完ꎬ剩余的数是余数ꎬ余数总比除数小ꎮ㊀㊀㊀㊀３㊀４２ː８＝２１ː５＝３６ː７＝１９ː６＝３５ː８＝１６ː３＝１１ː２＝１５ː６＝９ː４＝８０ː９＝一㊁１３朵ꎬ每４朵扎一束ꎬ能扎束ꎬ还剩朵ꎮ(掌握有余数除法的书写格式)１３ː４＝(㊀㊀) (㊀㊀)有余数的除法的竖式计算方法:先确定商是几ꎬ再用㊀㊀㊀㊀减去商与除数的积ꎬ并把㊀㊀㊀㊀写在横线的下面ꎬ注意余数必须比除数小ꎮ二㊁(变式题)里最大能填几?(发展学生的数感ꎬ为试商做铺垫)ˑ９<３８㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀４ˑ<３０㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ˑ５<４１ˑ７<５５８ˑ<４９ˑ３<１９三㊁用竖式计算ꎮ(会竖式计算)６２７㊀㊀㊀㊀㊀８１７㊀㊀㊀㊀㊀７２５㊀㊀㊀㊀㊀５２９四㊁有２１根ꎬ分别可以搭成几个图形ꎬ还剩几根?填一填ꎮ(体会算式的意义)可以搭成几个图形(㊀㊀)个(㊀㊀)个(㊀㊀)个还剩几根(㊀㊀)根(㊀㊀)根(㊀㊀)根五㊁你能填出里的数字吗?试试看ꎮ(会补充竖式)６２４５㊀５４５㊀３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀珍爱生命:不要在马路上打闹嬉戏ꎬ容易出事故ꎮ北师二年级数学 下册㊀㊀㊀㊀㊀㊀４㊀一㊁每６根装一盒ꎬ可以装多少盒?还剩多少根?(有余数的除法的试商方法)１９ː６＝(盒) (根)㊀答:可以放㊀㊀㊀㊀盒ꎬ还剩㊀㊀㊀㊀根ꎮ有余数的除法的试商方法:利用乘法口诀求出除数与哪个数相乘的积最接近㊀㊀㊀㊀ꎬ并且比被除数㊀㊀㊀㊀ꎬ可以确定那个数就是商ꎮ二㊁用竖式计算ꎮ(会竖式计算)５２ː７＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀４８ː９＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３２ː５＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀６０ː８＝三㊁(易错题)森林医生ꎮ(对的画 ɿ ꎬ错的画 ✕ ꎬ并改正)(通过典例巩固竖式计算)５４２７２０７㊀㊀㊀㊀㊀(㊀㊀)㊀改正:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀８７５６５６０㊀㊀㊀㊀㊀(㊀㊀)㊀改正:四㊁(生活应用题)分面包ꎮ(结合具体情境列出除法算式)１.每个同学分几块?还剩几块?２.如果每个同学分７块ꎬ可以分给几个同学?还剩几块?㊀㊀勤于反思:分析题意列算式ꎬ余数单位要注意ꎻ进一去余排列法ꎬ结合实际再处理ꎮ㊀㊀㊀㊀５㊀５６ː８＝４３ː５＝３３ː５＝３６ː９＝１５ː３＝２１ː４＝５９ː７＝４１ː８＝３６ː５＝６３ː７＝一㊁(课前预习题)有２７朵花ꎬ每个花瓶插５朵ꎬ把这些花全部插在花瓶里ꎬ至少需要几个花瓶才全部插完?(用多种方法解决 至少 问题)１.用ʻ代替花画一画ꎬ分一分ꎮ２.ː＝(个) (朵)㊀㊀答:至少需要㊀㊀㊀㊀个花瓶ꎮ在解决 至少 问题时ꎬ可以采用多种方法ꎮ二㊁连一连ꎮ(掌握有余数的除法)三㊁有３６箱西瓜ꎬ王叔叔每次最多能运７箱ꎮ至少要运多少次才能运完这些西瓜?(解决实际问题)四㊁(思维训练题)快乐的午餐ꎮ(通过具体情境解决有余数的除法实际问题)１.如果都坐大桌ꎬ至少需要几张桌子?２.如果都坐小桌ꎬ至少需要几张桌子?３.还可以怎样坐呢?㊀㊀㊀㊀㊀㊀自我管理:良好的护牙习惯应从小培养ꎬ如每天早晚刷牙ꎬ睡前不吃零食等ꎮ北师二年级数学 下册㊀㊀㊀㊀㊀㊀６㊀一㊁(课前预习题)分一分ꎬ填一填ꎮ(解决 最多 问题)㊀㊀㊀这些苹果最多能分给几个小朋友?㊀㊀㊀＝(㊀㊀)(㊀㊀)答:最多能分给个小朋友ꎮ利用有余数的除法的知识解决有些问题(如分物ꎬ购物)时ꎬ余数不够一份ꎬ就不能算一份ꎬ这时需要采用 去尾法 解答ꎮ二㊁用竖式计算ꎮ(会竖式计算)５０ː９＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀５２ː６＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀４４ː８＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３７ː４＝三㊁２４元钱最多能买几瓶饮料ꎬ还剩多少钱?(解决有余数除法的实际问题(去尾))四㊁一件上衣要钉４粒扣子ꎮ这盒扣子最多能钉几件上衣?五㊁篮子里的萝卜够小兔子吃一个星期(７天)吗?㊀㊀人文情怀:牧童骑黄牛ꎬ歌声振林樾ꎮ意欲捕鸣蝉ꎬ忽然闭口立ꎮ袁枚㊀㊀㊀㊀７㊀６４ː８＝４８ː６＝４２ː９＝７ˑ６＝３５ː５＝２３ː４＝４１ː８＝６０ː７＝２５ː３＝９ˑ８＝练习一(教材１３~１４页)一㊁列竖式计算ꎮ(巩固竖式计算)５４ː９＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３６ː７＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２９ː６＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀６６ː８＝二㊁蝴蝶飞到哪里去?(连一连)(巩固有余数的除法)三㊁卡片上最大能填几?(巩固试商的过程)ˑ７<２４㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ˑ２<１５㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ˑ５<４２ˑ８<４４９ˑ<６２ˑ４<３０四㊁有５６米花布ꎬ做一床被子用９米布ꎮ(用列表法和列式法解决有余数的除法的实际问题)１.填一填ꎮ床数/床１２用花布米数/米９１８２.５６米花布可以做几床被子ꎬ还剩几米?列式算一算ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀珍爱生命:不要伸手去够阳台外面的东西ꎬ以免身体失衡发生意外ꎮ北师二年级数学 下册㊀㊀㊀㊀㊀㊀８㊀五㊁(生活应用题)明明和他班上的３８位同学一起去游乐园ꎮ(结合情境体会有余数的除法的应用)游乐项目碰碰车卡丁车过山车旋转木马每次的票价９元６元７元２元１.明明如果只坐卡丁车ꎬ最多能坐几次ꎬ还剩多少元?２.一辆碰碰车限坐４人ꎬ如果明明和他的同学都坐碰碰车ꎬ至少需要多少辆碰碰车?六㊁(思维训练题)有１９块巧克力ꎬ按顺序依次分给淘淘㊁笑笑㊁智慧老人每人一块ꎬ然后再继续分ꎬ最后一块会分给谁呢?(运用有余数的除法知识解规律问题)七㊁(开放性题)一共有３０只小动物ꎮ可以怎样安排住房呢? (写出两种方案)(解决方案问题)㊀㊀自我管理:要合理管理零用钱ꎬ培养理财意识ꎮ㊀㊀㊀㊀９㊀除法的竖再把被除数写在除号的里面有余数运用有余１㊀㊀㊀用竖式计算示:本题规避策略:在计算㊀㊀㊀㊀㊀㊀珍爱生命:过十字路口时不要闯红灯ꎮ北师二年级数学 下册㊀㊀㊀㊀㊀㊀１０㊀２㊀㊀㊀用竖式计算５本题错在余数比说明商在有余数的除一定要牢记余数要３㊀㊀㊀２３名同学准备坐船游玩)人)４㊀㊀㊀做一套衣服需要一块布长最多能做几套衣服?) １(米))㊀㊀自我管理:爱惜粮食ꎬ不随便丢弃饭菜ꎬ节约每一粒粮食ꎮ㊀㊀㊀㊀。
北师大版数学二年级下册分苹果课件(39张PPT)
要求：先列算式，再用除法竖式算一算，并说一说竖式中每个数 表示的意思。
探究活动二： 学习除法竖式
有18个苹果，平均分给2个人，每人可以分几个？
18 ÷ 2
9个
9 ……每人可以分9个 平均分给2个人…… 2 1 8 ……原来一共有18个苹果
1 8 ……（二九十八）分去了18个苹果 0 ……（18-18=0）没有剩下的
探究活动一： 复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
探究活动一： 复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
探究活动一： 复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
探究活动一： 复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
三
探究活动一： 复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
18－6－6－6=0
三
北师大版二年级下数学一课一练分苹果
年北师大版小学数学二年级下册分苹果练习卷（带解析）1．根据题意填空。
每盘有7个苹果，63个苹果可以放几盘？列式（）2．老师把18个橘子分给小朋友，每人可以得到两个橘子。
根据题意填空。
列式（）3．把6朵花平均分给3个小朋友。
根据题意填空。
列式（）4．根据题意填空：5．把14个小三角分组，每组分两个。
根据题意填空。
列式（）算式（）6．根据原题填空：7．根据原题填空：8．9．填一填。
10．填一填。
11．填一填。
12．填一填。
13．解答并列竖式。
把40个平均分成8份，每份是（）个？14．妈妈买来48支花，每8支扎成一束，可以扎（）束。
15．解答并列竖式：16．把28本练习簿，平均分给7个同学，每人分得（）本。
17．有42块，每7块装一袋，可以装6袋。
（）18．下面为表示48÷8=6竖式。
（）19．把56个分成8份，每份有8个。
（）20．一个数的8倍是64，这个数是8。
（）21．24÷6=4的竖式为下：22．有48只兔子，平均装在8个笼里，每个笼装几只？23．解答列竖式：我们用了3张纸，每张纸做8朵小花。
把这些风车平均分给6个小朋友，每个小朋友分几朵？24．每7个学生一组，可以分成几组？25．解答并列竖式：26．35名同学在操场上做游戏，可以每7个人分一组，一共分了几组？27．解答并列竖式：一个气球8元，妈妈用32元能买几个气球？28．小明带着8元去买糖，一共买了4块，问一块糖多少钱？29．一个桃子3元，一根香蕉2元，用买4个桃子的钱可以买几根香蕉？30．解答并列竖式：一只可以采3朵花，这里有27多花，需要几只蜜蜂？参考答案1．63÷7=9；【解析】根据乘法口诀我们知道七九六十三，所以63÷7=9。
2．18÷2=9；【解析】根据乘法口诀我们知道二九十八，所以18÷2=9。
3．6÷3=2；【解析】根据乘法口诀我们知道二三得六，所以6÷2=3。
二年级数学下册教案-1.1分苹果(3)-北师大版
二年级数学下册教案1.1 分苹果（3）北师大版教案：二年级数学下册 1.1 分苹果（3）北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级数学下册的1.1分苹果（3）。
这部分内容主要涉及除法的概念和简单运算。
我们将通过具体的例子，让学生理解除法的基本含义，并能够进行简单的除法运算。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够理解除法的含义，掌握除法的基本运算，并能够应用除法解决实际问题。
三、教学难点与重点重点是让学生理解除法的含义，并能够进行简单的除法运算。
难点是让学生能够将除法应用到实际问题中。
四、教具与学具准备我已经准备好了苹果图片、除法算式等教具，以及练习本、铅笔等学具，供学生在课堂上使用。
五、教学过程1. 情景引入：我会通过展示一幅苹果图片，引导学生思考，如果有3个苹果，要分给2个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果？2. 讲解除法：我会通过具体的例子，解释除法的含义，即把一个数分成几个相等的部分，每个部分的大小就是商。
3. 练习除法：我会给学生提供一些练习题，让学生独立完成，比如3除以2等于多少，4除以2等于多少。
4. 解决实际问题：我会给学生提供一些实际问题，让学生用除法来解决，比如如果有5个苹果，要分给3个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果？六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，上面写明除法的含义和运算规则，以及一些关键的步骤和公式。
七、作业设计作业题目：如果有7个苹果，要分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果？如果有8个苹果，要分给5个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果？答案：如果有7个苹果，要分给4个小朋友，每个小朋友可以分到1个苹果，还剩下3个苹果。
如果有8个苹果，要分给5个小朋友，每个小朋友可以分到1个苹果，还剩下3个苹果。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我会鼓励学生在课后尝试更多的除法问题，将所学的知识应用到实际生活中。
数学北师大版二年级下册《除法》--分苹果
教学目标：1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。
2、掌握除法算式的读法、写法。
3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
教学重点：结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。
教学难点：培养学生举一反三、迁移类推等能力。
教学过程：一、创设情境。
今天是一年一度的“三八妇女节”，你们一定愿意帮妈妈做力所能及的家务，你们愿意帮老师做点事情吗？（……）好,我想把这6个苹果平均放在2个盘子里，每盘放几个？（出示苹果图片和盘子图片）谁能帮我分一分、摆一摆？（设计意图：意在引起参学生参与学习的兴趣。
在提出问题的时候直接提出平均分，使问题更具有指向性。
）二、探索新知。
1、老师想选一个小组的同学到前面分分看，哪个小组的同学想来？2、我想选集体感强的一个小组来，挑战一下吧，看看哪个小组的同学善于倾听、善于思考，还能有信心地表达出自己的想法。
挑战开始：请你们拿出6根小棒代替苹果自己先独立分一分，然后在小组内交流你们分的过程和分得结果。
3、集体交流，用图展示分的结果。
通过观察选出优胜组到前面演示。
把6个苹果平均放在2个盘子里，每盘放3个，这也就是说把6个苹果平均分成几份，每份是几个？谁能再说说这组图的意思？（把6个苹果平均分成2份，每份3个。
）可以是一个一个分的，也可以是两个两个分或3个3个分。
但无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放几个苹果？4、列出除法算式你们刚才积极主动地帮老师一个忙了，老师谢谢你们（……）如果我们以后再遇到类似“把一些物体平均分成几份，要求每份是多少”这样的问题时，我们能不能用一种方法直接计算呢？就结合这组图，把6个苹果平均分成2份，要求每份有几个苹果，你能列出一个算式吗？（意图：从运算的角度来看，学生能多乘法的角度去理解除法，但是意义上是完全不一样的，是两个相逆的过程，直接从口头表述或文字表述到除法算式，省去直接动手操作的过程，部分学生还存在一定的困难。
北师大版数学二年级下册配套习题
第二单元单元测试题
—、选 择。（每题 2 分，满分 10 分） 1．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明 在张强的( )方向。
A．东南 B.西北 C．东北
2．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师 讲．课时面向( )面。 A．东 B．南 C．西 D.北 3，张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面 是( )，右面是( )。 A．东 B．西 C.北 二.填空（每空 1 分，满分 20 分） 1.把手表平放在桌面上，用数字 12 正对着北方。 正对着南方的是数字( )；数字 3 正对着( )方。 2.小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )； 向左转动 l 周半，面向( )。
3、计算有余数的除法，除数要比余数小。
（）
4、27 里面最多有3 个8。
（）
5、从12 里面连续见3，4 次减完。
（）
6、把51 平均分成7 份，每份是7，还余2。
（）
7、42÷5=8……2，读作：42 除以5 商8 余2。 （ ）
- 12 -
四、 列式计算： 1、9 的 3 倍是多少？ 2、两个因数都是 7，积是多少？ 3、 把 64 平均分成 9 份，每份是几，还余几？ 4、、把 72 每 8 个一份，可以分成几份？ 五、应用题： 1、图书柜里有连环画 8 本，故事书的本数是连环 画的 7 倍，故事书比连环画多几本？ 2、铅笔 4 角钱一枝，3 元钱能买几枝，还剩多少钱？
1、在有余数的除法中，余数不能比除数大。（ ）
2、49 除以 8，商 5 余 9。
（）
3、48÷7 和 60÷9 的商相同，余数也相同。 （ ）
4、妈妈将一些糖果平均分给 8 个小朋友，每人分
到 9 块ห้องสมุดไป่ตู้还剩 9 块。
(完整word版)北师大版小学二年级数学下册练习题及答案
北师大版小学二年级数学下册练习题及答案班级_____姓名_____得分_____一、看谁最聪明。
1. 括号里最大能填几：× × 2. 找规律后填数。
408、409、、、；、、450、500、550。
3. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
498○500 四千八百零六○480080○2008100mm○9cm 00m ○ 1km 0dm ○00cm4. 10个是一万；2438是由个千、个百、个十和个一组成；一个数是由5个千和3个十组成，这个数是。
5. 从76里面连续减8，减了次还剩4。
6. 在算式63-7÷7中，应先算法，再算法。
最大的三位数是，最小四位数是。
7. 在里填上适当的单位。
一棵大树高约9 兰兰的身高是134。
一块玻璃的厚度是一辆汽车每小时行60。
8. 看图填空。
北海豚白马企鹅小熊钟表树叶1. 小鸡在白马的_______面，鲜花在白马的______面，鸽子在白马的_______面。
2. 小熊在白马的_______面，钟表在白马的______面，树叶在白马的_______面。
二、看谁算得又对又快：1. 我能直接写出得数。
25－9＝7＋8＝÷6＝9×9＝13﹢56=×8＝96－40＝1÷3＝70﹢26＝100－20＝3﹢3＝﹢50＝2. 竖式计算：24÷=4÷=14÷=0÷ =3. 混合计算：× -0 1+ ×53÷ + 1080 -2÷6×924÷三、操作题，画一画，量一量。
3cmmm比5cm少2cmmm）mm四、当好小管家：12元一双9元一个 12元一袋元一把8元一盆1. 淘气有50元钱,买了一把剪刀,剩下的钱还可以买几个卡通娃娃？2. 一支彩笔的价钱比一把剪刀便宜多少元钱？3. 买2双鞋和一盆花共花多少钱？4. 买一支彩笔和一把剪刀，一共需要多少钱？付给售货员20元，应找回多少钱？五、排排队，分一分。
北师大版小学数学二年级下册第一单元《分苹果》教学设计建议及课本习题解析
分苹果（除法竖式）学习目标1.借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。
2.结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。
3.能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。
编写说明本节内容主要学习除法的竖式计算。
在二年级上册，学生在经历丰富的分物活动后，已经初步理解除法的意义，掌握了用乘法口诀求商的口算方法。
但考虑到间隔一个寒假，学生对上学期的内容会有所淡忘，所以教科书首先安排两个问题复习已学过的除法知识。
在此基础上，引出第三个问题来认识除法竖式，并通过第四个问题进行巩固。
教科书给出分苹果的情境，18个苹果、2个小朋友和一些盘子。
希望学生能够借助熟悉的分物情境，展开对除法内容的回顾与学习。
·根据图上的信息，提出与除法有关的问题。
有余数的除法是以表内除法为基础来进行学习的，作为巩固复习的内容，教科书利用主题图给出的信息，希望实现两个目标。
其一，结合分苹果的过程让学生进一步丰富并巩固对除法意义的理解，掌握用乘法口诀求商的方法。
其二，结合具体的分物情境，引导学生从不同角度提出除法问题。
例如，“每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？”“18个苹果平均分给2个人，每人可以分几个？”·每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？教科书通过列表、数线（体现了除法和减法的联系）、乘法口诀三种方式，帮助学生复习、巩固对除法意义的理解，积累解决除法问题的经验。
·上面的过程可以用除法竖式表示。
认一认，说一说。
目的是打通竖式和其他方法的联系，促进对竖式各部分意思的了解。
除法竖式的认识是本节课的重点内容。
教科书通过图示，引导学生结合具体的分物过程，在了解除法竖式各部分意思的基础上学习竖式，从而既避免学生对竖式的死记硬背和机械模仿，又进一步加强学生对除法意义的理解。
值得注意的是，这里主要是让学生掌握除法竖式的书写格式，在三年级下册将进一步帮助学生学会运用竖式计算。
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分苹果练习题
★小房子造起来，被除数住进来，除数站在门外面，商要站在屋顶上。
１、书写顺序：一道完整的除法笔算题应先写横式（被除数——除号——除数——等号），再写竖式（除号——被除数——除数——商——积——余数），最后在横式的等号后写上最后结果。
２、注意事项：整题写在作业本书写格的正中间，所有数字大小一致；(画线用尺子)
* 被除数的数字之间稍分开一些，便于商对齐数位；
* 商与被除数的个位对齐；
* 积于被除数对齐；
* 余数与被除数的个位对齐。
一、用竖式计算。
16 ÷ 8 = 20 ÷ 4 = 35 ÷ 7 =
42 ÷ 6 = 12 ÷ 2 = 54 ÷ 9 =
二、填空。
、 1（1）每2块分一份，分成了（）份，列式是：（）÷（）=（））（（÷）= （2）每6块分一份，分成了（）份，列式是：（）））=（）份，列式是：（）÷（）每（33块分一份，分成了（）（）=（÷（ 4（）每4块分一份，分成了（）份，列式是：）
2、
（）÷（ =）（）1
），然后写（、用竖式计算除法时，先写（）， 3（）写在除号里面，（）写在除号的左面，（）写在除号的上面。
三、应用题。
1、有30个萝卜，平均每只兔子分6个萝卜，可以分给几只兔子？
2、28名同学玩游戏，每4人一组，可以分成多少组？
3、有21把椅子，每次运7把椅子，全部运完，要运多少次？
4、24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到几支？
5、笑笑有30元钱，想买5元一本的故事书，可以买多少本？
2
二年级数学下册搭一搭（一）练习题
一、口算。
8÷2= 40÷5= 21÷3= 24÷3= 36÷6= 49÷7= 30÷5= 42÷7= 81÷9= 18÷6= 32÷8= 27÷3=
二、填空。
1、在有余数的除法里，（）一定比（）小。
2、25÷4=6 ……1，读作：（），在这道算式里，25是
（），4是（），6是（），1是（）。
3、16÷3=5……1，读作：（），在这道算式里，16是
（），3是（），5是（），1是（）。
4、一个数除以8有余数，余数最大是（），最小是（）。
5、26里面最多有（）个8。
33里面最多有（）个5。
6、一个数除以5如果有余数，余数可能是（）。
7、42÷9的商是（），余数是（）。
8、（）÷（）=5 ……1，除数最小是（）。
三、看图列式。
3
四、应用题。
，）个，可以摆（261、根，每6根摆成一个
）根。
还剩（
算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(根) 2、猴妈妈摘了23个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分得（）个，
还剩（）个。
算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(个) 3、18块糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）块，还剩（）块。
算式是：（）÷（）=（）(块)……（）(块)
，）个4、27个，每5个摆成一个，可以摆成
（
）个还剩（。
算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(个)
5、有48棵树。
平均每行栽6棵，可以栽几行？
每行栽5棵，可以栽几行？还剩几棵？
平均栽成7行，每行栽几棵？还剩几棵？
4。