初中历史《辛亥革命》

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统编版历史八年级上册第9课《辛亥革命》(课件)

孙中山
黄兴
黄兴，（1874--1916），湖南长沙人。中国近代民主革命家，中华民国的创建者之一，孙中山先生的第一知交。是辛亥革命时期的先驱和领袖，与孙中山“孙黄”并称。 1916年10月31日，病故于上海。
一、革命志士的奋斗
4.广州黄花岗起义
背景：1910年，孙中山同黄兴、赵声等人商讨在广州举
结果：失败。
一、革命志士的奋斗
4.广州黄花岗起义
1911年4月27日，同盟会在广州发动由
黄兴领导的武装起义。在这次起义中，
喻培伦、林觉民等80多人英勇牺牲。后
来收殓烈士遗骨72具，合葬于城郊黄花
岗，史称“黄花岗七十二烈士”。
黄花岗七十二烈士墓
材料研读“因而变色。全
行起义。会后，孙中山赴欧美各国募集起义经费，黄兴到香港设立统筹部，作为起义的领导机关
时间：。1911年4月
地点：广州领导人：孙中山、黄兴、赵声
黄兴绝笔书
经过：黄兴在准备尚未就绪的情况下，临时决定提前举事。他亲率一百余名革命
党人攻入两广总督衙门，总督张鸣岐吓得爬后墙逃走。革命党人与清军展开激烈巷战，苦战一昼夜。
武昌起义前夕，由于革命机关被破获，起义重要领导人刘复基等遇害，孙武受伤，蒋翊武被迫逃亡。黄兴、宋教仁等革命领导人也不在武昌。起义胜利后，湖北革命党人自认为“资望”不足，遂请反对革命的新军协统黎元洪出任湖北军政府都督，结果遭到拒绝。在万不得已的情况下，湖北革命党人只得用手枪逼迫黎元洪就位。
不久后，湖北的政权、军权逐步完全落到以黎元洪为首的旧官僚手上。
黎元洪作为清王朝旧官僚，摇身一变却成为了革命党人的高阶领袖，这反映了革命党的什么问题？
黎元洪
革命党人的软弱性和妥协性，革命的不彻底性！

人教版历史八年级上第9课《辛亥革命》教学课件(共24张PPT)

那么该如何医治?此处有三个药方
治
维
暴
者
新
力
自
变
革
救
法
命
1894年，孙中山上书李鸿章提出变法自强的主张，遭到拒绝。孙中山开始认识到，只有推翻清朝封建统治，才能够拯救中国。
孙中山先生为了革命都做了哪些准备工作?
一、医国救亡---孙中山的革命活动
1.创立兴中会( 1894年,美国檀香山 ) ——第一个资产阶级革命团体。
（1）作用：P36/1 同盟会的成立，大大推动了
全国资产阶级民主革命运动。
（2）机关报：《民报》
机关报《民报》在东京正式出版
同盟会革命纲领
P37材料：同盟会革命纲领：（三民主义）
驱除鞑虏，恢复中华：推翻清朝统治解除民族压迫。
民族主义
建立民国：推翻君主专制，民权主义建立民主共和国。
平均地权：改革土地制度，解脱劳动者的贫困。民生主义
全国资产阶级民主革命运动。
（2）机关报：《民报》
（3）同盟会革命纲领：P37材料（三民主义）
二、铁血铸共和— 武昌起义
时间：1911年10月10日地点：湖北武昌
经过:(P37/3)占领楚望台
二、铁血铸共和—武昌起义
→猛攻湖广总督
→占领武昌城
→攻占汉口和汉阳结果：取得胜利
影响：全国十几个省宣告独立
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

初中历史八年级上册课件第9课《辛亥革命》

初中历史八年级上册课件第9课《辛亥革命》一、教学内容本课内容选自初中历史八年级上册教材，第9课《辛亥革命》。

详细内容包括：辛亥革命的背景、过程、结果及其历史意义。

重点学习武昌起义、中华民国的成立、《临时约法》的颁布以及辛亥革命对中国历史进程的影响。

二、教学目标1. 了解辛亥革命的背景，掌握其主要过程及结果。

2. 理解辛亥革命的历史意义，认识其对我国政治、经济、文化等方面的深远影响。

3. 培养学生的历史思维和分析问题的能力，增强民族自豪感和爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：辛亥革命的历史意义、影响以及与其他历史事件的联系。

教学重点：武昌起义、中华民国的成立、《临时约法》的颁布。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：历史教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示辛亥革命相关图片，引导学生关注辛亥革命的历史背景。

2. 讲解新课：（1）辛亥革命的背景：介绍清政府的腐败、民族危机、民主思想传播等背景。

（2）武昌起义：讲解起义的经过、意义。

（3）中华民国的成立：《临时约法》的颁布，孙中山就任临时大总统。

（4）辛亥革命的结果及历史意义：分析辛亥革命对政治、经济、文化等方面的影响。

3. 实践情景引入：让学生扮演历史人物，进行角色扮演，体验辛亥革命的过程。

4. 例题讲解：讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置相关习题，检查学生对课堂内容的掌握情况。

六、板书设计1. 辛亥革命背景清政府腐败民族危机民主思想传播2. 武昌起义起义经过意义3. 中华民国成立《临时约法》颁布孙中山就任临时大总统4. 辛亥革命结果及历史意义政治影响经济影响文化影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述辛亥革命的背景。

（2）武昌起义的经过及意义。

（3）辛亥革命的历史意义。

2. 答案：（1）辛亥革命的背景：清政府腐败、民族危机、民主思想传播等。

（2）武昌起义的经过：1911年10月10日，新军发动起义，攻占武汉三镇。

人教部编版八年级历史上册第9课《辛亥革命》(共21张PPT)

起义名称时间领导人结果或意义
萍浏醴起义
刘道一、蔡 1906年
绍南
失败，但同盟会的声望由此大振
安庆起义 1907年徐锡麟
徐锡麟死难，秋瑾被捕遇难
广西起义 1907年孙中山、失败黄兴
黄花岗
黄兴等
起义
1911年人
虽然失败，但极大地鼓舞了全国人民的斗志
黄花岗起义
阅读教材P43内容和图片，回答下列问题：
革
命
（2）主要力量
武昌起义（3）时间
1911年
（4）经过（5）结果
（6）辛亥革命历史意义
第三单元
辛亥革命历史意义：
①辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。帝制
②开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
辛亥革命性质：
性质：是中国近代史上一次伟大的反帝反封资产阶民主革命；
议一议
辛亥革命为什么能够取得胜利？
武昌起义后全国 15个省宣布独立
Hale Waihona Puke 武昌起义后,各省响应，清政府的统治土崩瓦解
武昌起义是辛亥革命的首义。
易错误区
辛亥革命的概念
【错误观点】辛亥革命就是发生在旧历辛亥年的武昌起义。【误区警示】这种说法是错误的。广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派推翻清王朝，建立资产阶级民主共和国的全过程，包括准备、发动、保卫成果等阶段。狭义的辛亥革命是指发生在1911年（旧历辛亥年）的武昌起义。
1911年10月10日晚
地点湖北武昌
革命主力湖北新军
武昌起义的爆发
武昌新军工程营起义（10月10日）

初中历史八上第9课辛亥革命课件 (19张PPT)

➢结果：
林觉民
一、革命志士的奋斗
阅读材料思考：黄花岗起义有什么意义？
是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨奋所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
——孙中山《<黄花岗烈士事略>序》
当代美国历史学家费正清写道：“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧性的……”材料中的 “它”是指（）
A. 戊戌变法 B. 新文化运动 C. 辛亥革命 D. 五四运动
课堂练习四阅读材料，回答下列问题。
“九十年以前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。……先
革命志士的奋斗
广西
都以失败告终
时间
1911年
武昌起义
过程
夺取军械库/进攻总督衙门/占领武汉三镇成立湖北军政府，黎元洪任都督
11月下旬，一半以上省份宣布独立
推翻了清王朝的反动统治，结束了两千多年的君主专制制度
开创了完全意义上的近代民族民主革命推动中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门
课堂练习三
生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱，他为追求民族独立、
民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。”
——引自中共中央前总书记江泽民2001年10月9日的一次重要讲话
（1）材料中的这场“革命”指什么？ “先生”是指谁？
辛亥革命
孙中山
（2）“先生”领导这场革命的指导思想是什么？
意义：起义虽遭失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。

部编版九年级历史上册第三单元第9课《辛亥革命》

请结合材料，谈谈辛亥革命的意义？
性质：是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命；
推翻了清王朝的统治，结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，民主共和观念深入人心。
革命果实被北洋军阀袁世凯篡夺，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务。
辛亥革命的历史意义：
1.辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治, 结束了中国几千年的君主专制制度,建立了中华民国； 2.辛亥革命极大地推动了中华民族的思想解放； 3.辛亥革命开始了反帝反封建的民族民主革命。
请在书中《武昌起义后形势图》中将宣布独立的省份涂上颜色。
你发现了什么？
武昌起义为什么能够得到各省的迅速响应？
想一想：武昌起义为什么能够得到各省的迅速响应？
湖北军政府颁发的武昌起义纪念章
中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；共和政体成，专制政体灭；…… ——1912年3月5日发表于《时报》的《新陈代谢》 1915年，袁世凯称帝，遭到全国人民的强烈反对，83天后，下台，去世。 1917年，军阀张勋拥戴废帝溥仪复辟帝制，在全国人民的怒斥声中，12天后就草草收场。 —— 《中国近现代史》
（2）物质基础：20世纪初，民族资本主义有了较迅速的发展；清政府推行的“新政”和“预备立宪”，在客观上为资产阶级民主革命准备了一些条件；
（３）组织基础：资产阶级和革命团体、政党的简历；
（４）军事基础：革命党人发动的一系列武装起义；
1、背景和条件：
（５）思想宣传：文学社和共进会发展革命力量；
二、武昌起义
1911
孙中山黄兴
影响最大
一、革命志士的奋斗
浙皖起义
萍浏醴起义
黄花岗起义
一、革命志士的奋斗
镇南关起义
刘道一（1884～1906），祖籍湖南衡山，生于湘潭。青年时代，追随其兄刘揆一从事革命活动。1904年，加入华兴会，联络会党准备起义，事败后流亡日本。次年，参加同盟会。1906年秋，刘道一参与领导的萍浏醴起义提前爆发，正在长沙运动新军的他在由衡阳返回长沙途中被捕。同年12月31日，他被清政府杀害于长沙浏阳门外，年仅22岁。他是留日学生中因反清革命被杀害的第一人，也是同盟会会员中为革命流血牺牲的第一个烈士。

部编版八年级历史上册第9课《辛亥革命》课件(共44张PPT)

学习目标
1.了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义。
2.知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事
迹。 3.理解并清楚辛亥革命的历史意义。
新课讲授
一.革命志士的奋斗
说一说同盟会成立后，领导的革命起义有哪些？结果如何？
革命武装起义
时间 1906 1907 1907
八年级历史上册（RJ）教学课件
第三单元
资产阶级民主革命与中华民国的建立
第9课
辛亥革命
新课导入
上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。
刘道一（1884-1906年
地位同盟会成立后领导的第一次武装起义。影响同盟会的声望由此大振。
1906年12月初起义爆发，各路起义军遍布附近几县，在几天内占领麻石、文家市、上栗市等重要市镇，以同盟会的政纲为号召。起义军声势浩大，屡败清军。清政府调集湘、鄂、赣及江宁 (今南京)数万军队镇压。
课堂小结
辛亥革命革命起义：萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、黄花岗起义主力：湖北新军武昌起义: 胜利：湖北军政府成立发展：全国一半以上省份宣布独立推翻了清王朝的反动统治影响：结束了两千多年的君主专制制度开启了完全意义上的近代民族民主革命
惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上！
通过材料分析，同盟会组织领导的起义相继失败的原因及作用？
二、武昌起义
武昌起义
1.条件
军事
组织思想
资产阶级革命党党及团体的涌现

八年级历史上册第8课《辛亥革命》课件

B、一次轰轰烈烈的农民反帝爱国运动
C、一次反帝反封建的资产阶级民主革命
D、一次彻底的反封建主义的新民主主义革命
C 8.你知道被辛亥革命推翻的清王朝的最后一个皇帝的年号
吗？
A、同治
B、光绪 C、宣统
D、嘉庆
9.你认为辛亥革命的最大历史功绩是什么？
C
A、空前的思想解放
B、打开了中国近代化的闸门
C、推翻了二千多年的封建专制制度
经过：1911年10月10晚，武昌新军工
程营的革命党人熊秉坤首先率军起义，新军兵营纷纷响应，随后占领了楚望台军械库；经过一夜血战，起义军占领了武昌城，取得了起义的胜利。
明今宣不
年年统用
种猪不掐
田吃过，
－－武
不纳
羊，
二年
不用
昌粮
半算
起义
。
，，
前
流
行
的
歌
谣
你能说出武昌起义的历史意义是什么吗？
5．戊戌变法和辛亥革命的共同点是( )。 A．都要求在中国发展资本主义 B．都使民主共和的观念深人人心 C．都主张推翻清王朝的封建统治 D．都颁布过资产阶级性质的宪法
6．中华民国成立于
D
A、1910年B、1911年C、1913年D、1912年
7．辛亥革命的性质是
C
A、一次伟大的反封建反侵略的农民运动
D、推翻了腐朽的清政府
兴起：孙中山创建兴中会发展：创建同盟会、开展武装起义高潮：武昌起义、中华民国成立结局：袁世凯窃取革命果实
第8课辛亥革命
学习目标:
了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
“中国现今正处在一次伟大民族运动的前方，只要星星之火就能在政治上造成燎原之势”。

人教版八年级历史上册第9课《辛亥革命》课件(共25张PPT)

退位诏书
1912年2月12日清帝下诏退位，统治中国260多年的
清王朝结束。
清朝最后一个皇帝——宣统
2.袁世凯继任临时大总统
为了限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？
①临时政府设在南京； ②新任大总统应到南京就职；
袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，不肯南下，迫使南京参议院同意他在北京就职。3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月，孙中山正式解除临时大总统职务，临时政府迁往北京。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。
√
√
5）有人曾说“辛亥革命是一朵不结果的花”，对此理解最准确的是（） A.帝国主义干涉使南京临时政府内外交困，被迫解散 B.袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实，孙中山出走海外 C.推翻封建帝制建立了共和国，但未改变中国社会性质，未完成革命任务 D.革命阵营中的立宪派和旧官僚向革命派进攻，迫使孙中山辞职
评价辛亥革命（辩证的分析）
性质：近代第一次完全意义上的反帝反封的资产阶级民主革命
■
功绩
推翻了清王朝，结束了中国两千多年来的君主专制政体，建立起资产阶级共和国；使民主共和的观念深入人心。 ■ 为民族资本主义的发展创造了条件 ■ 沉重打击了帝国主义的侵略势力
■ 革命果实被袁世凯窃取 ■ 没有彻底完成反帝反封建的任务 ■ 没有改变中国半殖民地半封建社会的性质
对内对外
局限性
辛亥革命不能完全成功的原因和教训：
主观原因客观原因
资产阶级的软弱性和妥协性
中外反动势力的联合破坏和镇压
教训(证明了)
在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的方案行不通
知识结构
背景与条件爆发 — 武昌起义
中华民国的建立

人教版(部编)八年级上册历史《第9课辛亥革命》课件 (共19张PPT)

徐锡麟秋瑾孙中山黄兴
黄兴
结果影响
同盟会领导失败的第一次武
装起义失败
失败
失败鼓舞斗志
一.革命志士的奋斗
2.阅读材料及所学知识，说一说革命党人发动的武装起义有哪些特点？
特点：1.起义都失败了， 2.起义次数多， 3.革命党人实力较弱
特点：4.起义地点大多位于南方
浙皖起义
萍浏醴起义
广西起义
6.名称演变
武昌起义
辛亥革命（1911年）
7.性质资产阶级民主革命
8.影响
辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
结合辛亥革命的历史影响，思考辛亥革命最大的历史功绩是什么？
材料二:1907年7月10日，秋瑾已知徐锡麟失败的消息，但拒绝了要她离开绍兴的一切劝告，表示“革命要流血才会成功”，她遣散众人，毅然留守大通学堂。14日下午，清军包围大通学堂，秋瑾被捕。她坚不吐供，仅书 “秋风秋雨愁煞人”以对。
广州黄花岗起义
黄兴
喻培伦
林觉民
1911年4月27日，同盟会在广州发动由黄兴领导的武装起义。在这次起义中，喻培伦、林觉民等80多人英勇牺牲。后来收殓烈士遗骨72具，合葬于城郊黄花岗，史称 “黄花志士的奋斗
3.结合课本知识及下列材料，说一说革命党人身上有哪些优秀的品质值得我们学习？
浙皖起义领导人徐锡麟、秋瑾
秋瑾
材料一:（浙皖起义失败后）公堂之上，面对审判，徐锡麟（安徽巡警处会办兼巡警学堂监督）义正词严，怒斥清廷专政误国。清官质问徐锡麟：恩铭待你不薄，为何刺杀。徐锡麟厉言道：“恩铭待我，私惠也；我杀恩铭，天下之公也。”清官又问：汝常见恩铭，为何不于署中杀之。徐锡麟言：“署中，私室也；学堂，公地也。大丈夫作事，须令众目昭彰，岂可鬼鬼祟祟。”遂自写供词，愿一人承担责任，不牵连学生。

历史教案-初中历史辛亥革命教案5篇

初中历史辛亥革命教案5篇《辛亥革命》是人教版八年级历册第二单元第8课的内容。

《辛亥革命》作为中国近代进步革命人士在政治近代化上的探索，具有划时代的意义。

下面是小编给大家整理的初中历史辛亥革命教案5篇，希望对大家能有所帮助!初中历史辛亥革命教案1一、教学设计思路分析(一)学习内容特征分析：《辛亥革命》承接了继洋务运动、戊戌变法之后，新民主主义革命之前的社会变革的爆发力。

由经济技术变革到政治改良，再到政治革命，本节课内容起着承上启下的作用。

根据本节教材的安排特点，引导学生在原有知识基础上提出问题，深入讨论辛亥革命的必然性以及必要性。

(二)学情分析1、生理学习技能分析：初中八年级学生经历过小学与七年级的学习，在历史知识上具备一定的认知基础，但是水平参差不齐，对于调度历史时期的时代背景，显得有些困难。

不能从历史时间的大环境下看问题。

2、心理学习能力探讨：革命史本身就带有丰富的激情色彩。

对于长期饱受强国凌弱的中国，辛亥革命的历史运动又显得极其振奋人心。

本节知识既有枯燥乏味的纲领文件，又有行色生动的革命运动背景。

将二者结合，恰到好处的牵动了学生的空间思维与发散思维。

(三)教学设计重点在教科书的设计和教师的教学过程中应注重合理运用学习理论，帮助学生完成有意义的知识建构学习。

由生动的《辛亥革命》电影精彩片段引入课堂教学，以简便易行及形象的多媒体影音将历史事件变得生动化。

注重概念形成与发展的思维过程，即知识建构的动态过程。

(四)教学设计基本理念与思路基于建构主义理论，创设丰富的情境，以历史事件中实例加以多媒体形象的呈现，以强有力的视觉冲击效果激发学生的眼到、心到、手到效应。

通过知识迁移、情景设问促进学生的协作与交流，最终实现意义建构。

二、教学设计方案课题辛亥革命课型新授课课时1课时教材目次人教版八年级历册第二章第8课教学目标【知识和技能】1、了解孙中山救国革命思想路线的转变过程。

2、学会结合时代背景，深入探讨辛亥革命的爆发因素。

人教部编版历史八年级上册第9课辛亥革命课件 (共23张PPT)

汉口汉阳 ★武昌
武昌起义后全国十几个省宣布独立
武昌起义的影响：
①振奋了全国人心，推动了革命高潮得到来；
②清政府统治开始瓦解，为中华民国成立创造了条件；
武昌起义是辛亥革命的首义
合作探究
武昌起义为什么能够取得胜利？
1 顺应了历史发展的潮流
2 革命有着正确的指导思想——三民主义 3 革命有一定的群众基础——得到了广大民众的支持
半壁东西三楚雄，刘郎死去霸图空。尚余遗业艰难甚，谁与斯人慷慨同。
—— 孙中山赋诗深切哀悼
刘道一（1884-1906年）
1906年12月初起义爆发，各路起义军遍布附近几县，在几天内占领麻石、文家市、上栗市等重要市镇，以同盟会的政纲为号召。起义军声势浩大，屡败清军。清政府调集湘、鄂、赣及江宁( 今南京)数万军队镇压。
原因
同盟会、文学社、共进会等
组织：积极谋划起义
思想： “三民主义”思想的指导
武昌首义
时间： 1911年10月10日主力：湖北新军中的革命党人
武昌起义经过
10/14/2019
武昌新军工程营起义（10月10日）夺取军械库进攻总督衙门占领武昌城攻占汉口、汉阳
成立湖北军政府，黎元洪为都督（10月11日）
—— 《中国近现代史》
开创了...民主革命，推动了...思想解放，打开了...闸门；使民主共和观念深入人心。
课堂练习
1、中国同盟会成立后领导的第一次武装起义是（A ）
A、萍浏醴起义 B、安庆起义 C、广西起义 D、黄花岗起义
2、在探究性学习中，小钟同学查阅了“同盟会”“三民主义”“武昌起义”等
结果
武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。

初中历史八上第9课辛亥革命课件(23张PPT)

秋风秋雨愁煞人
秋瑾
结果：起义失败，徐锡麟死难，秋瑾因歹徒，被捕遇难。
3.广西起义 1907年，孙中山亲赴
河内，与黄兴共同筹划领导广西起义，袭取广西镇南关。
结果：奋战七昼夜，因弹药缺乏
最终失败。
镇南关
孙中山在镇南关
孙中山与黄兴
4.广州黄花岗起义
黄兴
林觉民
1911年4月27日，同盟会在广州发动由黄兴领导的武装起义。在这次起义中，喻培伦、林觉民等80多人英勇牺牲。后来收殓烈士遗骨72具，合葬于城郊黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。
爆炸，起义计划泄露。
文学社蒋翊武孙武共进会湖北新军
孙武事故计划泄露
刘复基彭楚藩
10日革命蒋翊武党人起义当晚起义
蒋翊武临时总司令
孙武参谋长
准备充分
刘复基
彭楚藩
三位烈士血染黎明
杨洪胜
工程八营起义领导人熊秉坤
仓促发动
武昌起义·经过
发动起义
夺取军械所进攻总督衙门
武汉三镇光复湖北军政府成立
武汉三镇
武昌起义·高潮
黎元洪
湖北军政府成立
武昌起义在中国腹地打开了一个突破口。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立。。
武昌
人民英雄纪念碑浮雕武昌起义
1911年是农历辛亥年，史称“辛亥革命”。
你认为武昌起义的成功是偶然还是必然？
近代史上第一次完全意义的反帝反封建的资产阶级民主革命
辛亥革命·意义
1911-10-10
狭义
1894-11
广义
1912年
1.辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。

初中历史八年级上册课件第9课《辛亥革命》

初中历史八年级上册课件第9课《辛亥革命》一、教学内容本课内容选自初中历史八年级上册教材第9课《辛亥革命》，详细内容包括：辛亥革命的背景、过程、结果及其影响。

具体章节为：1. 辛亥革命的背景；2. 辛亥革命的过程；3. 辛亥革命的结果与影响。

二、教学目标1. 了解辛亥革命的背景，掌握辛亥革命的过程及其结果；2. 理解辛亥革命在中国历史上的重要地位，认识到辛亥革命对民主思想传播和民族觉醒的推动作用；3. 培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

三、教学难点与重点重点：辛亥革命的背景、过程、结果及其影响。

难点：辛亥革命对中国历史发展的深远影响。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学视频；2. 学具：笔记本、教材、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组反映辛亥革命时期的图片，引导学生关注辛亥革命的历史背景。

2. 讲解：详细讲解辛亥革命的背景、过程、结果及其影响。

a. 背景：清朝晚期的民族危机，国内外各种矛盾的激化；b. 过程：武昌起义、各省响应、中华民国的建立；c. 结果：清朝灭亡，中华民国成立；d. 影响：民主思想传播、民族觉醒、社会变革。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合所学，分析辛亥革命对中国历史发展的影响。

4. 例题讲解：选取典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：设计相关习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《辛亥革命》2. 内容：a. 背景：民族危机、国内外矛盾b. 过程：武昌起义、各省响应、中华民国建立c. 结果：清朝灭亡、中华民国成立d. 影响：民主思想传播、民族觉醒、社会变革七、作业设计1. 作业题目：a. 简述辛亥革命的背景；b. 辛亥革命的过程及结果；c. 分析辛亥革命对中国历史发展的影响。

2. 答案：a. 辛亥革命的背景：清朝晚期的民族危机，国内外各种矛盾的激化；b. 辛亥革命的过程及结果：武昌起义、各省响应、中华民国的建立，清朝灭亡，中华民国成立；c. 辛亥革命对中国历史发展的影响：民主思想传播、民族觉醒、社会变革。

初中历史八年级上册课件第9课《辛亥革命》

初中历史八年级上册课件第9课《辛亥革命》一、教学内容本课教学内容选自初中历史八年级上册教材，第9课《辛亥革命》。

详细内容包括：辛亥革命的背景、过程、结果及其历史意义。

重点分析辛亥革命对中国历史进程的影响，以及革命过程中涌现出的重要历史人物。

二、教学目标1. 了解辛亥革命的背景、过程、结果，掌握辛亥革命的历史意义。

2. 认识到辛亥革命对中国历史进程的推动作用，提高学生的历史思维和分析能力。

3. 学习革命先辈的英勇事迹，培养学生的爱国主义精神。

三、教学难点与重点难点：辛亥革命的历史意义及其对中国历史进程的影响。

重点：辛亥革命的背景、过程、结果。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示辛亥革命相关图片，引发学生兴趣，引入课题。

2. 讲解：详细介绍辛亥革命的背景、过程、结果，分析历史意义。

a. 背景介绍：清朝晚期的社会矛盾，国内外形势。

b. 过程讲解：武昌起义、各省响应、南京临时政府的成立。

c. 结果分析：清朝灭亡，民国成立。

d. 历史意义：推翻封建帝制，开启民主共和新时代。

3. 实践情景引入：让学生扮演辛亥革命时期的历史人物，进行角色扮演，增强课堂氛围。

4. 例题讲解：以辛亥革命相关试题为例，指导学生分析和解答方法。

5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 辛亥革命2. 内容：a. 背景：清朝晚期的社会矛盾，国内外形势。

b. 过程：武昌起义、各省响应、南京临时政府的成立。

c. 结果：清朝灭亡，民国成立。

d. 历史意义：推翻封建帝制，开启民主共和新时代。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述辛亥革命的背景、过程、结果。

b. 请谈谈辛亥革命的历史意义。

2. 答案：a. 辛亥革命的背景：清朝晚期的社会矛盾，国内外形势。

过程：武昌起义、各省响应、南京临时政府的成立。

结果：清朝灭亡，民国成立。

b. 辛亥革命的历史意义：推翻封建帝制，开启民主共和新时代。

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1、背景和条件：
（1）社会背景：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，清政府反动卖国的本质暴露无疑；（2）物质基础：20世纪初，民族资本主义有了较迅速的发展；清政府推行的 “新政”和“预备立宪”，在客观上为资产阶级民主革命准备了一些条件；（３）组织基础：资产阶级和革命团体、政党的简历；（４）军事基础：革命党人发动的一系列武装起义；（５）思想宣传：文学社和共进会发展革命力量；
辛亥革命形势图
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武昌起义后全国形势
北京
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★武昌
武昌起义后全国十几个省宣布独立
人民教育出版社八年级 | 上册
涂一涂
请在书中《武昌起义后形势图》中将宣布独立的省份涂上颜色。
你发现了什么？武昌起义为什么能够得到各省的迅速响应？
想一想：
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第三单元 · 资产阶级民主革命与中华民国的建立
辛亥革命
新课导入
人民教育出版社八年级 | 上册年级 | 上册
一、革命志士的奋斗革命党人发动的武装起义
起义名称
时间
领导人
特点
结果
萍浏醴起义
1906 刘道一第一次失败
浙皖起义镇南关起义黄花岗起义
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1911年10月10日晚，武昌新军第八镇工程营的革命士兵在熊炳坤、金兆龙率领下，在新军工程营第八营打响武昌起义第一枪。
新军工程营第八营旧址。
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1911年10月10日晚，武昌起义发动，当夜起义军占领楚望台军械库
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武昌起义为什么能够得到各省的迅速响应？
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湖北军政府颁发的武昌起义纪念章
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中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；共和政体成，专制政体灭；……
——1912年3月5日发表于《时报》的《新陈代谢》
1915年，袁世凯称帝，遭到全国人民的强烈反对， 83天后，下台，去世。
1917年，军阀张勋拥戴废帝溥仪复辟帝制，在全国人民的怒斥声中，12天后就草草收场。
—— 《中国近现代史》
请结合材料，谈谈辛亥革命的意义？
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性质：是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命；
推翻了清王朝的统治，结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，民主共和观念深入人心。
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（６）起义时机：保路运动兴起，武汉地区兵力空虚。
2、时间：1911年10月10日；
——革命时机渐趋成熟
3、结果：占领了武昌城、汉口、汉阳；
旧历1911年为辛亥年，故这次革命又称“辛亥革命”
二、武昌起义
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（观看视频并结合课本知识，找一找：武昌起义的时间？主力？结果？影响？）
革命果实被北洋军阀袁世凯篡夺，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务。
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辛亥革命的历史意义：
1.辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治, 结束了中国几千年的君主专制制度,建立了中华民国； 2.辛亥革命极大地推动了中华民族的思想解放； 3.辛亥革命开始了反帝反封建的民族民主革命。
1907 1907 1911
秋瑾徐锡麟
孙中山黄兴
孙中山黄兴
影响最大
失败失败失败
一、革命志士的奋斗
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萍浏醴起义
镇南关起义
浙皖起义
黄花岗起义
1、萍浏醴起义
刘道一（1884～1906），祖籍湖南衡山，生于湘潭。青年时代，追随其兄刘揆一从事革命活动。1904年，加入华兴会，联络会党准备起义，事败后流亡日本。次年，参加同盟会。1906年秋，刘道一参与领导的萍浏醴起义提前爆发，正在长沙运动新军的他在由衡阳返回长沙途中被捕。同年12月31日，他被清政府杀害于长沙浏阳门外，年仅22岁。他是留日学生中因反清革命被杀害的第一人，也是同盟会会员中为革命流血牺牲的第一个烈士。
阅读课文，回答武昌起义的相关问题
1、起义的时间 2、起义的地点 3、起义的领导人 4、起义的主力
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1、时间： 1911年10月10日 2、发动者：熊秉坤
3、结果：占领武昌城，首义胜利，成立了军政府。
4、影响：
各地响应起义，纷纷宣布独立，清朝统治迅速崩溃。
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2、浙皖起义
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3、黄花岗起义
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然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。……则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
——孙中山《黄花岗七十二烈士事略》
二、武昌起义
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初中历史《辛亥革命》

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