优秀青年骨干教师培养对象中期考核表
安徽大学首批青年骨干教师培养对象中期考核情况汇总表
讲师 讲师
28 生命科学 彭 惠 女
29
学院 张保卫 男
1979.01 博士 副教授 1977.06 博士 副教授
30
资源与环境 工程学院
徐
挺
男
31
体育军事 教学部
王志学
男
1978.05 硕士 讲师 1975.12 硕士 讲师
1.教学计划、学术交流计划完成情况请填写“完成”、“超额完成”或“未完成”，“未完成”的请注明原因； 2.科研计划完成情况请按“论文、论著，项目，成果”三项，采用描述性语言填写，言简意赅，并注明“完成”、“超额完成”或“未完成”。
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22
电子信息 工程学院
章权兵
男
23
丁大为 男
1977.06 博士 副教授 1977.09 博士 副教授 1977.09 博士 副教授
24
廖同庆 男 1976.11 博士 副教授
25
张媛媛 女 1977.07 博士 副教授
26
电气工程与 自动化学院
张
梅
女
27
张倩 女
1981.08 1984
博士
在读 博士
安徽大学首批青年骨干教师培养对象中期考核情况汇总表（理工科）
序号
1
单位
姓名
性别
出生年月 学位
职称
近两年教学计 划完成情况
张海峰 男 1977.08 硕士 讲师2王学军来自男3数学科学 学院
鲍炎红
男
4
周礼刚 男
1981.02 博士 讲师 1981.10 博士 讲师 1980.03 硕士 讲师
5
施敏加 男 1980.02 博士 讲师
16
青海师范大学第七批中青年骨干教师中期考核表.doc
（考核时间2012..4-2013.4）
所在院系
姓名
性别
一寸照片
出生年月
最后学历
毕业时间
兼任行政职务
所学专业
职称
联系电话
自学
情况
专著
名称
听课名称
及节数
听课名称
及节数
参加学术会议情况
学术会议名称
培训时间
地点
课题
研究
课题名称
考核等级
考核意见
院系领导签名
院系盖章年月日
教务处意见
盖章年月日
1
2
3
课题级别
1
主研或协研
2
3
研究成果
1
2
3
撰写
论文
论文题目
独著
合著
发表刊物及获奖情况
（提供刊物及复印件、证书）
备注
教
学
工
作
课程名称
班级
人数
周课
时数
总课时
上课时间
2012年4月-
课时合计
备注
个人总结（包括教学、科研、进修、自修等内容）800字以上
骨干教师所在院系考核意见
等级
优秀
称职
基本称职
不称职
备注
江西省高等学校中青年骨干教师培养对象考核,选拔申报表
附件3：
编号：
江西省高等学校中青年骨干教师培养对象考核、选拔申报表
姓名：
学校：
现从事专业：
专业技术职务：
填表日期：
江西省教育厅制
填表说明
一、填写内容必须实事求是，字迹要端正清楚，也可以打印。
二、申报骨干教师培养对象填写本表。
三、所填论文论著、科研项目、获奖、教学等内容必须是（2006
年1月1日—2010年7月31日）期间发表或承担的。
四、现从事学科所属一、二级学科请按《本、专科专业》一、二
级学科对应填写，如无法对应的可选择相近学科。
五、本表内有关栏目填写不下的，可另附页。
六、封面上的“编号”：由省教育厅统一编号。
表格中：“本人排名”
按“X/Y”的格式填写，其中“Y”表示参与的总人数，“X”为本人所排位次。
七、所在学校的推荐意见，填写时应侧重于对被推荐者的业务水
平、能力、创新精神及《申报表》中各项内容的真实性等方面提出意见。
八、本表请用A4纸双面打（复）印。
注：此表由本人填写，不要另加附页。
第四行“备注”栏填是否是博士点、硕士点，是哪一级
的重点学科、重点实验室、重点课程、重点工程研究中心，实训基地。
七、2006年以来个人总结（对学校学科梯队建设、学位点及实验室建设、高职实训基地建设所作的工作等情况）
申请人对以上所填内容真实性的承诺：
签名：年月日。
优秀青年骨干教师培养对象中期考核表
H．承担校级及以上精品课程项目或双语教学课程名称、本人排名：
参加教学比赛活动及获奖情况：
教务处审核：
I．组织开展学术交流研讨活动，引导学生参加学术研究，指导学生参加级别（由组织）竞赛比赛，获奖励；
主管部门审核：
J．其它突出成果：
教务处审核：
社科处、科技处审核：
3.个人业务进修
4.个人信息变更
培养期内教学科研业绩，中级、副高级专业技术职务者应达到下列两项指标（其中ABCDE五项中至少有一项），正高级专业技术职务者应达到下列三项指标（其中ABCDE五项中至少有两项）
培养期内教学科研业绩，中级、副高级专业技术职务者应达到下列两项指标（其中ABCDE五项中至少有一项），正高级专业技术职务者应达到下列三项指标（其中ABCDE五项中至少有两项）
优秀青年骨干教师培养对象中期考核表
2009.6
学院：专业：姓名：职称：
内容
培养对象个人填写
职能部门审核签章
1、培养期内教学工作考核
独立讲授门本科生专业课程，课程名称：
独立讲授的其它课程：
其它教学工作：
教务处审核：
学生网上课堂教学质量评价为：
学生满意度测评：
2、培养期内教学科研业绩，中级、副高级专业技术职务者应达到下列两项指标（其中ABCDE五项中至少有一项），正高级专业技术职务者应达到下列三项指标（其中ABCDE五项中至少有两项）
培养前:学历学位职称是否担任硕\博士生导师
中期后:学历学位职称是否担任硕\博士生导师
学院审核意见（含思想政治表现、师德考核、教学科研业绩等方面）：
院考核小组组长签字：
（学院公章）
年月日
学校审核意见：
签章年月日
青年教师培养学期考核表(1)(1)
1.课前准备：认真钻研教材，研究教育方法，编写好教案，较好的完成了270节课时的工作量。
2.了解学生原有的知识技能的质量，针对他们的兴趣、需要、方法、习惯，在学习新知识过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3.考虑教法：解决如何把已掌握的技能知识传授给学生，包括如何组织操作重点难点、如何安排每节课的教学示范。
二、工作学习上的提高与体会
育人难，难在对学生的说服和诱导上。教师要有渊博的知识。基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓展学生的知识面，不善于补充教材之外的知识，这样就无法完成教师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。教师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于现状，已有的学历和已掌握的知识。实践告诉自己不仅要注意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”。在生活工作上以导师为表率，中积极向导师学习，谈心交流，汲取教学上的成功经验，听从导师教诲，课堂上给学生树榜样，严于律己 ，严格遵守学校的各项规章制度，不因为个人的私事耽误工作的时间。积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，取得的成绩显著。教学工作上，积极向导师学习，认真备好课，钻研教材，努力上好每一节课，与导师交流。
顺昌县骨干教师培养对象推荐量化评分自评表
顺昌县骨干教师培养对象推荐量化评分自评表
学校：顺昌县洋墩中学姓名：梁金发学科：数学
序号
量化评分项目
得分简述
自评得分
1
工作年限（3分）
工作17年
3
2
担任班主任、教研组长或中层以上管理工作（6分）
班主任3年，中层3年
6
质课（25分）
县级说课2次，市级说课1次
20
5
指导学生（6分）
指导学生获县一等奖1次；指导学生获市二等奖2次。
6
6
教学成绩（20分）
2009～2010学年度百班创业竞赛，七（1）班数学科教学质量综合比率第27名；
2010～2011学年度百班创业竞赛，八（1）班数学科教学质量综合比率第22名；
2011～2012学年度百班创业竞赛，九（1）班数学科教学质量综合比率第27名；
2011～2013学年度百班创业竞赛，八（1）班数学科教学质量综合比率第18名。
20
7
教学论文（15分）
2012年、2013年、2014年连续三年获市二等奖
15
8
课题研究（15分）
9
指导教师（8分）
指导我校陈燕琼老师，参加“2014年顺昌县初中数学教师说课”获县壹等奖。
2
合计
74
骨干教师培训成绩考核表(各个阶段用)
表1 骨干教师培养对象培训成绩考核总表姓名年龄性别工作单位学历职称职务任教科目联系方式通信联系地址其他联系方式手机：电子邮箱：成绩汇总阶段理论培训跟岗学习岗位实践成果展示成果鉴定总分得分导师小组评语签名：培训自我总结注：包括培训学习过程中的表现、收获和不足，1600字左右，可附页。
说明：①“成果鉴定”是由导师组集体对学员论文和课例等显性成果的质量做出评定；②各阶段的得分分别按20%计入总分；③“导师小组评语”由导师组集体填写，组长签名，并由省级教师培训机构学科学院加盖公章；④学科班主任负责考核表的发放和保管，结束时总表和分表需合订成册；⑤除特别声明外，总表和分表均一式三份。
表2 骨干教师培养对象培训成绩考核分表（阶段一集中研修）姓名年龄性别工作单位学历职称职务任教科目联系方式通信联系地址其他联系方式手机：电子邮箱：评分表项目基本分素质分责任人签名出勤率完成作业量协助管理课堂表现作业质量满分值40分20分10分20分10分自评30%他评70%合计合计阶段培训自我小结注：包括培训学习过程中的表现、收获和不足，600字左右说明：①缺课（含请假）一节扣3分，迟到或早退一次扣1分；②作业缺交一次扣10分；③将学员分成若干小组，设小组长1-2人；④“他评”中的第二、三项由班主任负责，第一、四项由小组长负责，第五项由导师组负责；⑤由省级培训机构学科学院加盖公章。
表3 骨干教师培养对象培训成绩考核分表（阶段二跟岗学习）姓名年龄性别工作单位学历职称职务任教科目联系方式通信联系地址其他联系方式手机：电子邮箱：评分表项目基本分素质分责任人签名工作态度任务完成量教学能力研究能力满分值20分40分 20分20分自评20%互评30%室评50%合计合计阶段培训自我小结注：包括培训学习过程中的表现、收获和不足，600字左右说明：①“任务完成量”包括听课评课、上课、课例开发、课题研究等，缺一次扣3分；②互评由组长组织小组评分；③“室评”由工作室主持人组织工作室成员集体讨论；④由工作室所在地区县级培训机构加盖公章。
优秀青年骨干教师培养期满考核汇总表
此栏为格 式模板
2项
2012年 2013年 2014年
培养期内获得 表彰情况
培养期内参加、 完ห้องสมุดไป่ตู้教科研项目
情况
培养期内发表 论文、论著
（教材）情况
备注
1
某某某
某教 研室 教师
本科学士 研究生硕士
男
****.**
****.** **大学
****.** ** 大学
******
**专业 **专业
**
优秀
合格
合格
优秀排 优秀排 名20% 名30%
优秀排 名30%
100分 排名第
一
95分 排名第
二
96分 排名第
二
院“联通奖教 金”、院“优
秀共产党员 ”；宿迁市第 四届自然科学 论文“二等奖
”
主持并完成厅级
科研项目1项， 参与并完成市级 项目1项；主持 市级在研项目1 项，主持院级在 研项目2项，参 与院级在研项目
共计出版教材2 部，论文3篇， 其中国家级核 心期刊1篇，国 家实用新型专
附件3
宿迁学院优秀青年骨干教师培养期满考核情况汇总表
序 号
姓名
教研 室及 职务
性 别
出生 第一学历 最高学历相 从事 年月 相关情况 关情况 专业
专业技 术职称
培养期内年度考核结果 2012年 2013年 2014年
培养期内教学综合考核 等第及排名
2012年 2013年 2014年
培养期内科研得分及排 名
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象考核表
进修培训情况
起止日期
进修单位
进修内容与成绩
教学工作情况
讲授课程
起止日期
学时数
授课对象授课效果ຫໍສະໝຸດ 科研工作情况起止日期
项目名称
项目来源
本人排名
完成情况
论文∧著作∨发表情况
日期
著作（教材）、论文
发表刊物或出版社
排名
成果获奖、专利授予情
况
获得时间
成果（专利）名称
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象考核表
所在学校、系（部）：________________
一、培养对象基本情况
姓名
性
别
出生
年月
确定为培养
对象年度
专业技
术职务
行政
职务
现从事
专 业
研究
方向
指导教师姓名及专业技术职务
省教育厅和学校资助经费
社会
兼职
手机
电子邮箱
二、培养对象政治表现和师德师风情况
请从政治表现、师德师风、学术诚信等方面予以说明。（本栏限600字）
奖项名称与获奖等级
授予单位
本人排名
管理工作情况
起止日期
行政职务
主要工作内容
五、考核意见
指导教师意见
签名：
年 月 日
学
校
学术组织意
见
学术组织负责人签名：
年 月 日
学校意见
学校公章：
年 月 日
中青年骨干教师期中考核表
版的著
作或教
材
出版时间
名称（书号）
出版单位
本人承担字数（万字）
本人
排名
学术讲座
讲座时间
题目
讲座对象
地点
获奖
情况
获奖时间
获奖名称
授奖部门
获奖级别
获奖等级
本人
排名
单位意见：
单位负责人签字（盖章）：时间： 年 月 日
人事处意见：
人事处负责人签字（盖章）：
时间： 年 月 日
学校意见：
学校负责人签字（盖章）：
时间： 年 月 日
备注：本表用A4纸打印。填写内容必须真实、可靠，所在单位负责审核。成果项须是培养期内完成或获得的研究成果，可另附纸。
中青年骨干教师期中考核表
姓名
性别
出生电话
被确定为
中青年骨干
教师时间
学年度完成教学工作情况
学期
课程名称
实际完成教学工作量
奖励情况
学生评分
承担科学研究项目情况
项目名称（编号）
项目来源
起止时间
项目级别
本人
排名
公开发表论文情况
发表时间
论文题目
刊物名称
（刊号）
是否为核心期刊
本人
排名
青年教师培养工作考核鉴定表
签字： 年 月 日 学院（部）意见：
负责人(签字)： 年 月 日(公章) 教师工作处意见：贵师范学院青年教师培养工作考核鉴定表
培养对象 姓 名 钱长江 学院 （部） 化学与生命科学学院 青年教师完成计划情况及主要收获：
植物学（一）及实验为2014级两个班的专业基础课程，为课程组授课，由朱富寿 、黄燕芬和钱长江组成课程组，作为课程组中最年轻的教师，必须要提高自己的教 学水平和教学质量，才能成为一位学生喜欢的老师。本学期 植物学（一）课程为理 论32学时，实验32学时，各承担一部分，朱富寿老师承担12学时的理论教学任务， 黄燕芬老师承担10学时理论的教学任务。实验部分黄燕芬老师带一班的甲乙两个 组，钱长江带二班的甲组，朱富寿带二班的乙组。因为各种各样的原因，听了导师 朱富寿教授的3次理论课，5次实验课，每次实验课均参与学习指导，每次至少为4个 学时，有时间到下午六点才下课，下课后还要和朱教授进行交流学习，向朱老师取 经，吸取较好的做好和指导实验的方法。这一个学期中，有时因为观点不同，发生 争论。有因为没有及时改作业，导师多次催促，在这些过程中，不断的成长，不断 的进步，不断吸取教学经验和好的教学方法，虽然之前自己也独自承担过这门课， 但是这次在导师的指导下，感觉自己有一些不足，一定要敢于面对不足，虚心接受 导师的指导，因为朱教授所承担的理论部分是在我上课之前的，实验课也是朱教授 先上课，我后上课，经过导师指导以及和导师的交流讨论教学方法、备课及制作课 件等环节，很快的结合自己的课，将一些好的方法应用起来，我觉得自己上课与以 前相比有很大进步，并且发现学生们很喜欢这门课程。
负责人(签字)： 年 月 日(公章)
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象考核表
所在学校、系（部）：________________培养对象类别
一、培养对象基本情况
姓名
性
别
出生
年月
确定为培养
对象年度
行政
职务
专业技
术职务
现从事
专 业
研究
方向
导师姓名及
专业技术职务
省教育厅
资助经费
学校配
套经费
社会
兼职
固定
电话
手机
二、培养对象自我总结（对照培养计划，取得了哪些成绩，是否实现阶段培养目标，存在的差距和问题）
签名：
年 月 日
三、培养对象在培养期内培养、培训、教学、科研等情况
进修培训情况
起止日期
进修单位
进修内容与成绩
教学工作情况
讲授课程
起止日期
学时数
授课对象
授课效果
科研工作情况
起止日期
项目名称
任务下达部门
排名
获奖情况
论文∧著作∨发表情物或出版社
排名
管理工作情况
起止日期
行政职务
主要工作内容
经费使用情况
日 期
开支项目
金额（元）
四、考核意见
指导教师意见
签名：
年 月 日
学
校
意
见
公章：
年 月 日
专家评议组意见
组长签名：
年 月 日
省教育厅意见
公章：
年 月 日
织金县中小学骨干教师杨旭培养期考核表
—- 1 -—附件2织金县中小学骨干教师培养期考核表姓 名 杨旭 性别 女 民族 汉（近期彩照） 出生年月 1990年8月出生地贵州省织金县牛场镇职称 小学二级 工作单位 （填**县**校） 织金县牛场小学学历本科任教学段学科小学高段 语文项目分值 考核项目内容 及分值量分标准分项 得分 合计得分师德18分 爱国守法（3分） 每项设“很满意”（3分）、“满意”（2分）、“基本满意”（1分）“不满意”（0分）。
每项得分为每项得分总和（所有投票分数）/参与测评人数。
（测评票由学校据以上要求制作）3 18爱岗敬业（3分）3 关爱学生（3分） 3 教书育人（3分） 3 为人师表（3分）3 终身学习（3分）3教育教学 32分承担班主任或育人工作情况（6分）根据育人意识、方法、效果量分，承担班主任工作满分6分，未承担者满分4分。
由教师及校领导班子成员测评。
630教学工作量（5分） 工作量足，5分；不足者按比例量分。
5教学业绩（13分）好：13分；较好：10分；一般：8分；差：0分。
由学校根据教学考核情况量分。
13 教学改革实践（4分） 积极推行素质教育，敢于创新，有效果。
好：4分；较好：3分；一般：2分。
由学校根据教研课及教学考核情况量分。
2专业研修（4分）完成上级和学校安排继续教育学习任务2分；参加规定培训合格2分。
4教育科研25分每学期至少担任1节校级以上教研课（优质课）。
积极撰写教学随笔、反思、育人心得及学科论文等。
精以备课并完成2节教研课（公开课、优质课），效果好，充分体现“一德四新”，15分，效果不足依程度扣分，未承担者不给分，由学校教研组量分。
积极撰写教学随笔、心得、论文，上报的10篇质量较高并在本校交流10分；质量一般5分；未撰写不给分。
由学校领导班子量分。
24 24示范带动25分每学年至少上1节示范课，带动1名以上青年教师成长。
精心备课并上好示范课，效果好，在“一德四新”上有明显示范带动作用，10分；不足依程度扣分，由学校教研组量分。
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教务处审核：
社科处、科技处审核：
B．论文著作发表情况，注明刊物名称时间等
论文著作发表情况，注明刊物名称时间等
B1.在核心刊物以第一作者发表学术论文：
社科处、科技处审核：
B2.在校AB类刊物以第一作者发表学术论文：
社科处、科技处审核：
B3.被三大索引（SCI、EI、ISTP）收录或SSCI、CSSCI以第一作者发表的学术论文：
社科处、科技处审核：
H．承担校级及以上精品课程项目或双语教学课程名称、本人排名：
参加教学比赛活动及获奖情况：
教务处审核：
I．组织开展学术交流研讨活动，引导学生参加学术研究，指导学生参加级别（由组织）竞赛比赛，获奖励；
主管部门审核：
J．其它突出成果：
教务处审核：
社科处、科技处审核：
3.个人业务进修
4.个人信息变更
培养前:学历学位职称是否担任硕\博士生导师
中期后:学历学位职称是否担任硕\博士生导师
学院审核意见（含思想政治表现、师德考核、教学科研业绩等方面）：
院考核小组组长签字：
（学院公章）
年月日
学校审核意见：
签章年月日
备注
优秀青年骨干教师培养对象中期考核表
2009.6
学院：专业：姓名：职称：
内容
培养对象个人填写
职能部门审核签章
1、培养期内教学工作考核
独立讲授门本科生专业课程，课程名称：
独立讲授的其它课程：
其它教学工作：
教务处核：
学生网上课堂教学质量评价为：
学生满意度测评：
2、培养期内教学科研业绩，中级、副高级专业技术职务者应达到下列两项指标（其中ABCDE五项中至少有一项），正高级专业技术职务者应达到下列三项指标（其中ABCDE五项中至少有两项）
社科处、科技处审核：
B4.出版专著的名称及字数：
出版合著的名称、字数、个人完成部分说明：
社科处、科技处审核：
B5.获得的国家专利：
社科处、科技处审核：
B6.举办作品展、文艺演出、体育艺术类比赛的级别及名称：
主管部门审核：
C．承担横向项目名称及到位的项目经费（万元）：
社科处、科技处审核：
D．教学成果（优秀教学成果奖、优秀教材奖）获奖情况以及本人排名：
培养期内教学科研业绩，中级、副高级专业技术职务者应达到下列两项指标（其中ABCDE五项中至少有一项），正高级专业技术职务者应达到下列三项指标（其中ABCDE五项中至少有两项）
培养期内教学科研业绩，中级、副高级专业技术职务者应达到下列两项指标（其中ABCDE五项中至少有一项），正高级专业技术职务者应达到下列三项指标（其中ABCDE五项中至少有两项）
教务处审核：
E．科研成果获奖情况以及本人排名：
社科处、科技处审核：
F．参加级别（学术创新团队）
本人排名，
团队获级别教学科研重点项目立项
参加级别（教学团队）
本人排名，
团队获级别教学科研重点项目立项
教务处审核：
社科处、科技处审核：
G．获得级别（教学科研成果）奖励或在教学科研工作中获级别表彰，本人排名；
教务处审核：