架起家园共育的彩虹桥PPT精选课件

• 7、家园共育专题栏目
• 8、信息化手手段的应用
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ห้องสมุดไป่ตู้6
• 1、精心选择、丰富栏目内容 • 2、结合主题，利用家长资源 • 3、及时更换。吸引家长关注
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二、主要内容
• 1、新生入园、节日反复 • 2、升班教育 • 3、节日、季节性工作
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谢谢聆听！
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六、如何做好家园共育
• 1、从细处入手，取得家长信任（利用 家访、接送孩子时间与家长互通信息）
• 2、家园双方经常联系，相互沟通，提 高家园共育实效性（让家长直接或间 接参加幼儿园的教育活动，并且利用 家园联系手册及时沟通。）
• 3、针对不同文化层次的家长，选择不
同的家园合作方式（坚持“以人为本”的
• a、家长需要沟通
• b、家长需要信任
• c、家长需要支持 11
3、面对不同家长的策略
• a、积极参与的家长—握握手 • b、为被动参与的家长—喊加油 • c、对忽视家园共育的家长—拉一把 • d、对合作中发生的冲突—及时解决
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八、教师在家园共育中所需要的技能
• 1、当好有心的倾听者 • 2、做好积极的沟通者：当孩子在园发生了什
理念，注重对不同类型的家长进行分
层指导）
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开展不同层面的家园共育活动
• 旁观中的理解层面
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体验中的感悟层面
• 我们是合作中的朋友
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教育中的支持层面
• 我们是促进孩子成长的共同体
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七、家园共育的策略
•
了解家长及其需要
• 1、家长有不同
• a、个性与交流方式不同
• b、关注与需要不同
• 2、家长有相同
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四、家园共育的基本原则
• 1、尊重信任 • 2、积极主动 • 3、优势互补 • 4、真诚互动 • 5、灵活适宜
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五、家园共育的角色
• 1、教师是家园共育活动的启动着 • 2、教师是家园共育的合作者 • 3、教师是家园共育的组织者和领导者 • 《幼儿园教育指导纲要》提出：“家
长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园 应本着尊重、平等、合作的原则，争 取家长的理解、支持和主动参与，并 积极支持、帮助家长提高教育能力。”
么？要及时让家长了解。
• 3、做家长教育资源的有效开发者 • 4、做家长解决问题的指导者 • 家长接孩子时，如何有效沟通？ • 四部曲：先肯定、在鼓励、说问题、提
希望
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九、家园共育的基本方式及内容
• 一、基本方式
• 1、家长半日活动
• 2、家访
• 3、亲子活动
• 4、早晚沟通
• 5、家长委员会
• 6、约谈
架起家园共育的彩虹桥
湖口县第二幼儿园 曹凤云
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一、什么是家园共育
• 家园共育：是指幼儿园和家庭为了幼 儿的健康成长，共同研究、相互支持、 密切合作，在幼儿教育问题上达成共 识，采取有效的教育行为，达到理想 教育效果的一种教育方式。
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二、家园共育的价值定位
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三、教师在家园共育中的主要类型
• 1、被动工作型 • 2、完全照搬型 • 3、积极主动性 • 4、善于创新型