幼儿园中班科学教案系列活动《有趣的纸》
幼儿园中班科学领域优质教案《有趣的纸》含反思
幼儿园中班科学领域优质教案《有趣纸》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中科学》，具体内容为《有趣纸》。
本章详细介绍纸来源、种类、特点和用途，通过实践操作，让孩子们解纸特性，并培养他们环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿解纸来源和种类，认识到纸在我们生活中重要性。
2. 培养幼儿观察、动手操作和表达能力。
3. 通过活动，让幼儿解纸环保意义，增强他们环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸来源和环保意义。
教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握纸特性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：小篮子、操作台、垃圾袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入组织孩子们参观废纸回收站，让他们解纸来源和回收过程。
2. 例题讲解（1）展示不同种类纸张，让孩子们观察并说出它们名称。
（2）讲解纸来源、制作过程及用途。
3. 随堂练习（1）分发各种纸张，让孩子们动手操作，体验纸特性。
（2）组织孩子们进行纸张粘贴、折叠、绘画等活动。
4. 环保教育（1）讲解纸环保意义，让孩子们明白节约用纸重要性。
（2）组织孩子们进行废纸回收活动，培养他们环保意识。
（1）让孩子们分享自己在活动中收获。
六、板书设计1. 纸来源木材废纸回收2. 纸种类白纸彩纸纸巾纸盒3. 纸特性轻薄透明吸水性强可塑性强七、作业设计1. 作业题目：我环保行动作业内容：让孩子们思考如何在生活中节约用纸，并记录下来。
2. 答案示例：作业本双面使用用废纸制作手工作品不乱扔废纸，进行垃圾分类八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，孩子们对纸特性有更深入解，同时也增强他们环保意识。
但在实践操作过程中，部分孩子对纸张使用不够节约，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“废纸变宝”主题活动，让孩子们利用废纸制作手工作品。
（2）组织孩子们参观造纸厂，解纸制造过程。
（3）开展环保知识竞赛，提高孩子们环保意识。
中班科学教案有趣的纸
中班科学教案：有趣的纸中班科学教案：有趣的纸「篇一」活动目标1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。
2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。
活动准备彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图活动过程一、谈话讨论1．最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛，老师呢准备了一件作品去参加。
2．让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具？3．蜻蜓是益虫还是害虫？为什么？4．组织幼儿重新观察，说出蜻蜓的身体组成部分。
我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成（出示蜻蜓图片）5．小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身体也是细长的。
二、制作蜻蜓1．启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。
2．制作蜻蜓需要些什么？3．我们要先做哪一个部分？4．剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同样的方法。
（出示制作图）5．动作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪6．尾巴可以做什么动作呢？（幼儿自由探索）7．提醒幼儿小心使用剪刀8．个别指导三、成功体验带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。
教学反思本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育新纲要》指出：“（幼儿教育）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
”因此，作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。
整个活动以游戏化、情节化的形式展开。
活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。
活动改变了以往传统的教学模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。
对照《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念，教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子说，让孩子学，让孩子做，让孩子评，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。
中班科学活动《有趣的纸》教案通用
中班科学活动《有趣的纸》教案通用一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《有趣的纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同种类的纸及其特点，掌握简单的纸张制作过程，并培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知道常见纸张的名称和特点，了解纸的制作过程。
2. 能够通过观察、触摸、比较等方式，区分不同种类的纸。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的制作过程。
教学重点：让幼儿掌握不同纸张的特点，并能够区分它们。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张样品、显微镜、视频播放设备。
2. 学具：白纸、彩纸、皱纹纸、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘的箱子，里面装有各种纸张。
请幼儿闭上眼睛，从箱子中抽取一张纸，通过触摸和闻的方式猜测纸张的种类。
2. 例题讲解（1）展示不同种类的纸张，让幼儿观察并说出它们的名称和特点。
（2）通过显微镜观察纸张的纤维结构，讲解纸的制作过程。
3. 随堂练习分组让幼儿用不同种类的纸进行创作，如折纸、撕纸画等。
六、板书设计1. 板书《有趣的纸》2. 内容：纸的名称：白纸、彩纸、皱纹纸、卡纸等。
纸的特点：光滑、粗糙、柔软、硬质等。
纸的制作过程：原料→ 打浆→ 漂白→ 压榨→ 干燥。
七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一个简单的折纸作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿了解了不同种类的纸及其特点，掌握了简单的纸张制作过程。
在课后，教师应关注幼儿对纸张知识的应用，引导他们在生活中注意节约用纸，培养环保意识。
拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，实地了解纸的制作过程，增强幼儿的实践体验。
重点和难点解析1. 教学难点：理解纸的制作过程。
2. 教学重点：区分不同纸张的特点。
3. 实践情景引入：让幼儿通过触摸和闻的方式猜测纸张种类。
4. 作业设计：用彩纸制作折纸作品。
一、教学难点：理解纸的制作过程1. 以动画或图片形式展示纸的制作过程，让幼儿直观地了解原料到成品的转变。
中班活动教案《有趣的纸》
中班活动教案《有趣的纸》一、活动目标1. 让幼儿认识各种各样的纸，了解纸的来源和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿节约用纸。
4. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备1. 各种纸张（如白纸、报纸、作业纸、彩色纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具。
3. 废旧报纸、杂志等。
4. 教学PPT或图片。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识各种纸张，了解纸的来源和用途。
2. 活动难点：培养幼儿动手操作能力，制作出有趣的手工制品。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种纸张，引导幼儿观察并说出纸的名称。
2. 纸的来源和用途：教师讲解纸的来源，如树木、竹子等，以及纸的用途，如写字、画画、印刷等。
3. 手工制作：教师演示制作纸飞机、折纸、剪纸等手工制品，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的手工制品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的手工制品，让幼儿相互欣赏、学习。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，教育幼儿节约用纸，保护环境。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的手工制品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工制品用于环境创设，如布置教室、公共区域等。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
4. 社会实践：教师组织幼儿参加废旧物品回收活动，让幼儿亲身体验环保行动。
六、教学方法1. 观察法：通过展示各种纸张，引导幼儿观察纸的特性，激发幼儿的兴趣。
2. 操作法：教师示范手工制作过程，引导幼儿动手操作，提高幼儿的实践能力。
3. 互动法：组织幼儿相互交流、分享制作心得，培养幼儿的沟通能力。
4. 情境教学法：创设有趣的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
七、评价方法1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿制作的手工制品的创意、美观程度和完成质量。
幼儿园中班教案《有趣的纸》（精选12篇）
幼儿园中班教案《有趣的纸》幼儿园中班教案《有趣的纸》（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《有趣的纸》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班教案《有趣的纸》篇1一、教材内容分析：报纸对幼儿来说是非常熟悉的，随着社会的发展，报纸种类的增多，报纸作为新闻信息传播的载体，报纸成了人们生活中必不可少的物品，几乎每户人家都订有一份或几份报纸，报纸上各种各样的新闻也成了小朋友谈论的话题，为此，我班创设了“小小新闻角”，孩子们把自己知道的各类新闻及报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。
在一次游戏活动中，我发现有几个小朋友们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。
在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。
孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。
新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。
由此产生了大班综合活动――《有趣的报纸》。
整个活动，我通过“生生互动、师生互动”，以及与材料的互动，来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力，充分现了“以幼儿发展为本”的观念，同时，该内容符合当今课程“生活化、综合化、经验化”的趋势，具有较强的教育价值。
二、幼儿情况分析：大班幼儿正处于交往能力不断增强，语言表达能力不断发展这一关键的阶段，他们渴望了解自然、了解身边的事物与现象，具有一定的探究欲望，我班幼儿喜欢探索，喜欢尝试，对于动动、做做，非常感兴趣，在平时的活动中也积累了一定剪、折、贴技能，为本次活动提供了实践基础，但活动中缺乏合作精神，通过活动，让幼儿自主选择材料，在做做玩玩中培养同伴间的合作精神。
中班科学活动《有趣的纸》教案
中班科学活动《有趣的纸》教案一、教学内容《有趣的纸》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容包括认识不同材质、颜色和用途的纸张，探索纸张的承重能力，了解纸张的制作过程，以及纸张的回收和环保意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类纸张的特点和用途，培养幼儿观察、比较、分析的能力。
2. 通过实验活动，让幼儿探索纸张的承重能力，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿了解纸张的来源和回收利用的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张的承重能力实验，让幼儿理解纸张的强度与厚度、材质的关系。
2. 教学重点：认识不同种类的纸张，培养幼儿的观察力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、报纸、彩色纸、皱纹纸等）、纸张承重实验材料（如小石子、书本等）、纸张制作与回收过程图片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种常见的纸张，让幼儿观察、触摸，引导幼儿发现纸张的多样性。
2. 认识纸张（5分钟）（1）介绍不同种类纸张的特点和用途。
（2）让幼儿用彩笔在画纸上进行创作，感受不同纸张的吸水性。
3. 探索纸张承重能力（10分钟）（1）展示纸张承重实验，让幼儿观察、记录实验结果。
（2）引导幼儿分析不同纸张承重能力的原因。
4. 纸张制作与回收（5分钟）（1）展示纸张制作与回收过程图片，让幼儿了解纸张的来源和回收利用的重要性。
（2）讨论如何在生活中节约用纸，培养幼儿的环保意识。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用剪刀、胶棒等工具，利用各种纸张进行创意制作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《有趣的纸》2. 内容：（1）纸张的种类：白纸、报纸、彩色纸、皱纹纸等。
（2）纸张的承重能力：与纸张的厚度、材质有关。
（3）环保：节约用纸，回收利用。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录它们的特点和用途。
2. 答案示例：（1）白纸：用于画画、写字。
中班科学活动《有趣的纸》教案
中班科学活动《有趣的纸》教案一、活动目标1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的种类和用途。
2. 培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高他们的探究兴趣。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，发展他们的创造力。
二、活动准备1. 各种纸张（报纸、作业纸、广告纸、卡片等）、剪刀、胶水、彩笔等工具材料。
2. 课件或实物图片，展示纸的来源和制作过程。
3. 记录表格和笔。
三、活动过程1. 导入：教师出示各种纸张，引导幼儿观察并说出纸的名称。
2. 教师播放课件或展示实物图片，讲解纸的来源和制作过程。
3. 小组讨论：请幼儿分组讨论纸的用途，并汇报。
4. 操作活动：a. 请幼儿选择一种纸张，用剪刀剪出自己喜欢的形状。
c. 鼓励幼儿用彩笔为作品上色，增加美观度。
5. 结束活动：请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸张，了解它们的用途。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导他们观察、思考、操作。
2. 在活动中，教师要给予幼儿足够的自主权，让他们自由选择纸张、颜色和创作方式。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，对不同能力水平的幼儿给予适当的指导和支持。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸的认识和操作技能的掌握。
2. 评价幼儿在合作交流中的表现，培养他们的团队意识和沟通能力。
3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力，鼓励他们勇于表达自己。
七、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时发生意外。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的审美观念，引导他们学会欣赏美、创造美。
3. 针对不同年龄段的幼儿，教师要调整教学内容和难度，以满足他们的发展需求。
八、教学资源1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等实物材料。
2. 课件或实物图片，展示纸的来源和制作过程。
中班科学活动《有趣的纸》教案
中班科学活动《有趣的纸》教案一、教学内容《有趣的纸》选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识不同的纸张，了解纸张的制作过程；探索纸的吸水性和坚韧度；体验纸张的变化和创意。
二、教学目标1. 了解纸张的种类、来源和制作过程，培养幼儿对生活中物品的探究兴趣。
2. 通过观察、实验，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜纸张，节约资源。
三、教学难点与重点难点：理解纸张的制作过程，探索纸的吸水性和坚韧度。
重点：认识不同的纸张，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（如打印纸、卫生纸、餐巾纸、皱纹纸等）、水、盆子、放大镜、剪刀、胶带等。
学具：记录本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，引导幼儿观察并说出纸张的名称，引发幼儿对纸张的兴趣。
2. 讲解纸张的制作过程（5分钟）教师通过图片和简短的语言，向幼儿讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。
3. 探索纸的吸水性（5分钟）教师演示不同纸张吸水的现象，引导幼儿观察、记录实验结果，并讨论原因。
4. 探索纸的坚韧度（5分钟）教师引导幼儿用不同纸张进行拉力实验，观察哪种纸张更坚韧。
5. 纸张创意活动（10分钟）教师引导幼儿用不同纸张进行创意制作，如折纸、剪纸等。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放记录本，让幼儿记录实验结果和创意作品。
六、板书设计1. 纸的种类打印纸卫生纸餐巾纸皱纹纸2. 纸张的制作过程采集原料碾磨成浆漂白挤压脱水干燥成纸3. 实验结果纸的吸水性纸的坚韧度七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的纸张，记录下来并画出它们的形状。
2. 答案示例：餐巾纸：长方形，白色，柔软，吸水性好。
卡纸：正方形，彩色，较硬，吸水性差。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解纸张的种类、制作过程及特性。
在教学中，要注意引导幼儿观察、思考、动手操作，培养幼儿的科学素养。
2024年幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思
2024年幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《身边的材料》，详细内容为“有趣的纸”。
通过本节课，让幼儿了解纸的特性、种类和用途，培养幼儿对纸张的感知和探索能力。
二、教学目标1. 知道常见的纸张种类，了解纸的基本特性。
2. 学会观察和描述纸张的特点，培养动手操作和合作能力。
3. 增强环保意识，养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸张的特性，培养动手操作能力。
教学重点：认识纸张的种类，了解纸的用途，养成节约用纸的好习惯。
四、教具与学具准备教具：各种纸张样品、剪刀、胶棒、彩笔、投影仪等。
学具：每组一份纸张样品、剪刀、胶棒、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同种类的纸张，引导幼儿观察和讨论，激发兴趣。
2. 讲解纸张的种类和特性（10分钟）利用投影仪展示各种纸张，讲解它们的名称、特点和用途，让幼儿了解纸张的多样性。
3. 实践活动：纸张创意制作（15分钟）以小组为单位，让幼儿用不同的纸张进行创意制作，如折纸、剪纸等，培养动手操作和合作能力。
4. 随堂练习：纸张分类（10分钟）给幼儿发放不同种类的纸张，让他们根据特点进行分类，巩固所学知识。
六、板书设计1. 纸张的种类报纸纸巾卡纸纸盒2. 纸张的特性吸水性透气性坚韧性耐磨性3. 纸张的用途阅读包装写画生活用品七、作业设计1. 作业题目：纸张分类游戏请家长协助幼儿收集不同种类的纸张，让幼儿根据特点进行分类，并记录分类结果。
2. 答案：报纸、杂志纸、广告纸等属于新闻纸类；纸巾、卫生纸等属于生活用纸类；卡纸、彩纸等属于艺术纸类；纸盒、纸袋等属于包装纸类。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：理解纸张的特性，培养动手操作能力。
2. 实践活动：纸张创意制作。
3. 作业设计：纸张分类游戏。
4. 课后反思及拓展延伸：参观造纸厂和家中创作。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用实物展示和互动讨论，让幼儿亲身体验纸张的吸水性、透气性、坚韧性和耐磨性等特点。
幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思
幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思一、前言在幼儿园的科学教育中，教师应该采用情境化教学法，让幼儿在真实场景中自主探究，培养他们的探究兴趣和能力。
本文将对中班幼儿园科学领域教学中，有趣的纸这一主题进行探讨，帮助教师们更好地实施教学。
二、教学目标1.能够认识日常学习和生活中应用最广泛的纸张种类及其用途。
2.能够学会操作简单的折纸方法，创造出新的有趣的造物。
3.发扬团队协作精神，在活动中体会合作的乐趣。
三、教学内容1.认识不同种类的纸以及其用途。
2.学习简单的折纸技巧。
3.团队合作创作，制作出有趣的纸质手工作品。
四、教学准备1.准备不同颜色、大小、种类的纸张。
2.制作一些模型，让幼儿用图纸制作。
3.在活动中适时引导和指导。
五、教学过程1. 导入环节1.调动幼儿学习兴趣，介绍今日学习主题：《有趣的纸》。
2.准备各种不同的纸张进行儿童观察、比对、嗅闻等活动，小组内进行交流。
2. 正式教学环节1.分小组，先让幼儿进行个人排序，将不同种类的纸张按照自己的喜好进行排序，然后互相展示，发现共性和特性。
2.老师结合配套图书或翻阅资料，向孩子们展示常用纸张以及不同种类、形状、尺寸、颜色纸张的用途。
3.老师在黑板上展示不同的折纸方式，让孩子们亲自操作，完成自己创意的手工作品。
4.小组之间可以相互借鉴（可避免孩子们陷入类似模板的制作过程中）。
3. 总结环节1.再次观察总结今天教学中学到了哪些受洗内容。
2.鼓励与引导幼儿感受手工的乐趣和工作中团队合作的成果。
六、教学心得本次活动成功的让幼儿自主探究，充分发扬了他们团队合作的精神。
在活动当中教师的角色主要是指导展示和提供资源，让孩子们在自由的情况下探索和创造。
希望今后幼儿能够在日常生活中，善于利用纸张创造更多有趣的手工作品。
中班科学活动《有趣的纸》详细优质教案
中班科学活动《有趣纸》详细优质教案一、教学内容《有趣纸》选自中班科学领域教材第四章《生活中科学》，详细内容包括：认识不同种类纸，解纸来源和制作过程，探索纸性质，以及纸在生活中应用。
二、教学目标1. 让幼儿解不同种类纸及其特点；2. 培养幼儿对纸来源和制作过程认知；3. 通过实验，让幼儿解纸性质，提高幼儿观察能力和动手操作能力；4. 培养幼儿环保意识，让幼儿懂得珍惜和节约用纸。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸来源和制作过程，以及纸性质；2. 教学重点：培养幼儿对纸认知，提高幼儿观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型纸张（如打印纸、餐巾纸、报纸、牛皮纸等），纸张样品，显微镜，放大镜，水杯，滴管，小盆栽等；2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水，小盆栽等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种类型纸张，引导幼儿观察并说出它们名称和特点。
2. 讲解纸张来源和制作过程：a. 用图片和实物展示纸来源（植物纤维）；b. 通过简短动画，讲解纸制作过程。
3. 例题讲解：a. 用显微镜观察纸张纤维结构；b. 通过实验，让幼儿解纸吸水性和坚韧度。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用不同纸张进行实验，观察吸水性和坚韧度；b. 让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅以“有趣纸”为主题画作。
六、板书设计1. 板书《有趣纸》2. 内容：a. 纸种类：打印纸、餐巾纸、报纸、牛皮纸等；b. 纸来源：植物纤维；c. 纸性质：吸水性、坚韧度；d. 纸应用：生活、艺术等领域。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中用到纸，解它们用途和特点。
2. 答案示例：a. 打印纸：用于打印文件、图画等；b. 餐巾纸：用于擦拭嘴部、清洁物品等；c. 报纸：用于阅读新闻、包装物品等；d. 牛皮纸：用于包装、制作手工艺品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对纸张认知有明显提高，但在实验操作过程中，部分幼儿对纸张性质理解还不够深入，需要在今后教学中加强引导。
幼儿园中班《有趣的纸》科学教案范文
幼儿园中班《有趣的纸》科学教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《有趣的纸》。
通过本章内容的学习，让幼儿了解不同种类纸的特性，探索纸的用途，培养幼儿的观察力、创造力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的纸，了解它们的特性和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿探索欲望。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和合理使用纸张。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同种类纸的特性及其用途。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸张样本、放大镜、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：手工纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种纸张样本，引导幼儿观察和触摸，让幼儿初步了解不同纸张的手感。
2. 例题讲解（1）教师分别展示不同种类的纸，如皱纹纸、铜版纸、手工纸等，让幼儿观察并说出它们的特征。
（2）教师讲解各种纸的用途，让幼儿了解纸在我们生活中的重要作用。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察纸张的纹理，引导他们发现不同纸张的纹理特点。
（2）分组进行手工活动，让幼儿用不同种类的纸制作简单的手工作品。
4. 环保教育教师引导幼儿讨论如何节约用纸，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书《有趣的纸》2. 板书内容：纸的种类：皱纹纸、铜版纸、手工纸等纸的特性：手感、纹理、颜色等纸的用途：画画、写字、包装、制作手工作品等七、作业设计1. 作业题目：用手工纸制作一张贺卡，送给你的家人或朋友。
2. 答案示例：使用手工纸，折叠成贺卡形状。
画上自己喜欢的图案和祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿了解了不同种类的纸及其用途。
在教学过程中，注意引导幼儿动手操作，培养他们的观察力和创造力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
组织一次环保主题活动，让幼儿了解纸张的来源和环保意义，培养他们的环保意识。
2024年中班科学活动《有趣的纸》教案
2024年中班科学活动《有趣的纸》教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《有趣的纸》。
通过对不同种类纸张的认识和探索，让幼儿了解纸的特性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解不同种类纸张的特点，知道纸是由树木制成的，培养幼儿的环保意识。
2. 通过观察、实验和动手操作，让幼儿掌握纸张的吸水性、坚韧性和透气性等基本特性。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张特性的理解和应用。
教学重点：不同种类纸张的认识，纸张特性的探索。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、报纸、牛皮纸、皱纹纸等）、水、容器、放大镜、天平、剪刀、胶棒等。
2. 学具：彩笔、画纸、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说出他们所认识的纸张。
教师提出问题：“你们知道纸是怎么来的吗？它有哪些特性呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物演示，讲解纸张的来源和制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，记录不同纸张的吸水性、坚韧性和透气性。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师引导幼儿思考纸张在日常生活中的应用，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 纸张的来源：树木→纸浆→纸张2. 纸张特性：吸水性、坚韧性和透气性3. 不同种类纸张：白纸、报纸、牛皮纸、皱纹纸等七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录它们的用途和特性，与家人分享。
2. 答案：根据观察，完成实验记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了纸张的基本特性，培养了幼儿的观察和动手能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸张的制作过程，提高幼儿对科学探究的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的实验部分，确保实验的安全性和有效性。
2. 教学目标中幼儿能力培养的具体实施方法。
3. 教学难点与重点的区分和针对不同特性的教学方法。
2024年中班科学活动《有趣的纸》教案通用
2024年中班科学活动《有趣的纸》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纸”。
通过学习，让幼儿了解纸的特性、种类以及制作过程，培养幼儿对纸张的环保意识。
二、教学目标1. 知道常见纸张的种类和特点，了解纸的制作过程。
2. 能够通过观察、操作，探索纸张的吸水性、柔韧性等特性。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点重点：纸张的特性、种类和制作过程。
难点：纸张吸水性、柔韧性的实验操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、各种纸张、实验器材。
2. 学具：剪刀、胶棒、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张，引导幼儿观察、交流。
（2）提出问题：你们知道这些纸有什么特别之处吗？它们有什么用途？2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解纸张的起源、制作过程。
（2）介绍纸张的种类和特点。
（3）讲解纸张吸水性、柔韧性的实验操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行纸张吸水性实验。
（2）分组进行纸张柔韧性实验。
（1）各小组分享实验结果。
5. 课后实践（5分钟）（1）让幼儿用不同的纸张进行创作，如剪纸、折纸等。
（2）鼓励幼儿在家中寻找纸张，了解其用途。
六、板书设计1. 纸张的种类2. 纸张的制作过程3. 纸张的特性七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的纸张，记录其种类、用途。
答案示例：（1）报纸：阅读、包装、擦拭。
（2）卫生纸：擦拭、清洁。
（3）复印纸：打印、书写。
2. 家庭实践：与家长一起进行纸张吸水性、柔韧性实验。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对纸张的特性、种类和制作过程有了更深入的了解，但在实验操作过程中，部分幼儿操作不够规范，需要加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展环保主题活动，让幼儿了解纸张的来源，提高环保意识。
（2）组织幼儿参观造纸厂，了解纸的制作过程。
（3）鼓励幼儿利用废纸进行创作，提高动手能力。
中班科学活动有趣的纸教案5篇
中班科学活动有趣的纸教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!中班科学活动有趣的纸教案5篇教案的撰写中要求教师对教学过程进行详细的规划和安排，优秀的教案能够激发学生的学习兴趣和主动性，下面是本店铺为您分享的中班科学活动有趣的纸教案5篇，感谢您的参阅。
中班科学活动《有趣的纸》教案(精选
中班科学活动《有趣的纸》教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学活动教材，章节为《有趣的纸》。
活动的主要内容包括：认识各种不同类型的纸张，如白纸、彩色纸、报纸、作业纸等；了解纸张的来源和制作过程；探索纸张的多种用途和性质，如可折叠、可画写、可剪裁等；通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同类型的纸张，提高他们的观察力和认知能力。
2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力，提高他们的创新能力。
3. 培养学生珍惜纸张、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种不同类型的纸张，了解纸张的来源和制作过程，探索纸张的多种用途和性质。
难点：培养学生珍惜纸张、爱护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、剪刀、彩笔、胶水等。
学具：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一支彩笔、一份胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一张白纸，提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？它是怎么制作出来的？”引导学生思考和讨论纸张的来源和制作过程。
2. 知识点讲解（10分钟）教师简要讲解纸张的来源和制作过程，介绍各种不同类型的纸张，如彩色纸、报纸、作业纸等，并解释它们的用途和性质。
3. 实践活动（10分钟）教师指导学生进行实践活动，让学生用剪刀将白纸剪裁成自己喜欢的形状，再用彩笔在纸上进行绘画。
过程中，教师引导学生发挥创意，制作出独特的作品。
4. 作品展示与交流（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
其他学生观看后，可以进行评价和交流，互相学习、借鉴。
六、板书设计板书内容主要包括：纸张的来源、制作过程、各类纸张的用途和性质、实践活动要求等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍本节课所学内容，让家人了解纸张的来源和制作过程。
2. 设计一份关于纸张的绘画作品，展示自己对纸张的认识和创意。
3. 写一篇日记，记录本节课的学习心得和体会。
中班科学有趣的纸教案5篇
中班科学有趣的纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学《有趣的纸》教案4篇
幼儿园中班科学《有趣的纸》教案4篇幼儿园中班科学《有趣的纸》教案4篇幼儿园中班科学《有趣的纸》教案1教材简解：纸是日常生活中最普遍的一种生活用品，中班幼儿对纸的认识也积累了比较多的经验，尽管如此，但平时的生活中幼儿很少会去留意关注纸的特性，其实在纸身上有着非常多的奥秘，这些奥秘与它们的用途也息息相关。
中班幼儿有在小班学习的基础他们可以用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。
更愿意喜欢以其它的活动形式来探索及发现纸在生活中的趣味性。
《纲要》中也指出："教育内容应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣，爱好。
"相符，这样幼儿通过亲身体验、观察，积累经验利于教学。
活动目标：1．感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。
2．乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。
3．通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。
活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。
活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。
设计理念：生活中离不开纸，我们每个人天天都要用到纸，纸是我国伟大的四大发明之一。
至今，纸仍被广泛的运用着，人们的生活离不开纸，孩子们时时处处也都能接触到纸。
但是他们对之缺少系统的了解，本次课，通过让幼儿去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，讲一讲，动手实验的过程，自己去发现纸的不同质地，不同功能，在探究中孩子们发现纸的不同特质。
设计思路：在认识纸的特性过程中，充分调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，且对触觉的探索又进行了细致的剖析，深入了解了纸的软度和厚度，层层递进地引导幼儿挖掘各种特性。
活动过程：1．感知3种纸的不同(1)教师出示3种纸，并问孩子："这是什么纸(了解名称)?"(2)提出问题："每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同?"(3)幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。
(4)鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。
中班科学领域教案《有趣的纸》通用
中班科学领域教案《有趣的纸》通用一、教学内容本节课我们将学习《有趣的纸》，该内容位于幼儿中班科学领域教材的第五章第一节，详细内容主要包括认识不同种类和特点的纸张，了解纸的来源和用途，探索纸张的物理特性，培养幼儿对纸张的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类纸张的名称、特点和用途，提高他们对纸张的认知水平。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践探索纸张的物理特性，激发他们对科学的兴趣。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们明白珍惜纸张资源的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸张的来源和环保意义。
教学重点：认识不同种类纸张的特点和用途，探索纸张的物理特性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如打印纸、报纸、彩色纸、皱纹纸等）、放大镜、天平、剪刀、胶水等。
2. 学具：幼儿用剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的特点和用途，引导幼儿关注纸张。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解不同种类纸张的名称、特点和用途。
b. 通过实物展示和互动，让幼儿了解纸张的来源和环保意义。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发放不同种类的纸张。
b. 教师提出问题，引导幼儿观察、讨论并记录纸张的特点。
4. 探索纸张的物理特性（10分钟）a. 教师示范如何用放大镜观察纸张的纹理，引导幼儿发现纸张的细微特征。
b. 幼儿动手操作，用天平比较不同纸张的重量，用剪刀尝试剪切不同纸张。
5. 环保教育（5分钟）a. 教师讲述纸张的来源和环保意义，引导幼儿珍惜纸张资源。
b. 幼儿分享自己的环保行动，如回收废纸、节约用纸等。
六、板书设计1. 板书《有趣的纸》2. 板书内容：a. 不同种类纸张的名称、特点和用途b. 纸张的来源和环保意义c. 纸张的物理特性七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画出自己喜欢的纸张，并注明名称和用途。
b. 请你列举三种节约用纸的方法。
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中班系列活动《有趣的纸》
一、活动目标：
1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。
二、活动准备：
师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等
三、活动过程：
（一）各种各样的纸
1、看一看、摸一摸。
我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。
）
2、折一折、吹一吹。
（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）
3、 ]撕一撕，比一比。
（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
）
4、说一说，你还见过哪些纸？
（二）水中的纸娃娃（分组活动）
1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。
教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。
2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？
3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？
（三）交流讨论，分享同伴的经验。
引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。
（四）情景感知体验理解。
观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。
说一说：我们应该怎样爱惜纸张？
（五）好玩的纸制体育玩具。
教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。
教师引导幼儿合作玩。