语文修改病句专项练习.ppt

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小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件

小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件

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37
4 修改病句练习及答案
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13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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2 修改病句的符号及作用
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
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6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即 使我们生活富裕了,也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案:“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案:去掉“和三艘军舰”
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4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案:去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案:去掉“出土”
19.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 答案:“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案:“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”

修改病句课件PPT

修改病句课件PPT

歧义:是在理解上会产生两种可能的句子. 校长、副校长和其他学校领导了出席这届迎新会。
这个人不认识学校里的每个人包括校长;这个人学校里的校长也不认识他。 我叫他去。
是本学校的其他领导还是其他学校的领导? 这个人连校长都不认识。
“叫”可理解为让、使、派,这个句子的意思就是“我派他去”;“叫”也可以理解为“喊、唤、招”等意思,这个句子就是“我去叫他”或“我去喊他”。 我校图书馆收藏了鲁迅的书。
从赘余性质来看:
例:他们按照民主程序,选出了自己信任的村长,负责掌握管理全村的行政事务。 (“掌握管理”与前面的”负责”内容重叠,有堆砌词语的毛病,将其删去.
A堆砌词语
联赛期间,非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜,惹得老妈唠唠叨叨。 (“非常”与“酷爱“语意重复)
B语义重复
什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃,两只脚掌交替地接触炭火,每次接触的时间都很短。 “原因”与“因为”重复)
当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是很难形容的。 改法1:……,我们大家有既光荣又愉快的感觉。
改法2:……,我们大家有既光荣又愉快的感觉, 这种感觉是颇难形容的。
添加标题
句话说了一半,忽然停止,重来一句。
添加标题
中途易辙(偷换主语)
添加标题
(一件事还没做完就去做另一件事,偏离原来的目的)
修饰语与中心语搭配不当(动补、状中、定中搭配不当) 错例1:教育战线肩负着培养大批科技方面的队伍的历史任务。 改为科技人才 错例2:他渐渐地爬起来,吃力地走着。 改为慢慢地爬起来 错例3:小明的心很细,做作业总是精打细算地演算数学题。 认真仔细地演算 错例4:他那身半新的家做黄布褂和劳动布单帽都早已湿透了。 那顶

辨析并修改病句PPT课件

辨析并修改病句PPT课件
辨析并修改病句
语序不当
1
一、多层定语排列顺序不当 例1:一位 优秀的 有20多年教学经验的
国家队的 篮球 女教练员
例2:那几朵 美丽的 盛开的 花园里 红 色 玫瑰花
例3:一件 他的 刚买的 棕色 羊皮 新 夹克
2
规律总结(距中心词由远及近)
(1)表示领属性的或时间、处所的词语(谁 的?)
(2)指示性的代词或短语(哪一个?) (3)表示数量的词或短语(么样?) (6)表示性质的名词(什么?)
度上由轻到重。(还会涉及到因果、条件等逻辑关系)
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实题演练
1、近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九州 城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑
物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。
2、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等 问题,文章从理论上和政策上作了详细的规定和 深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作法。
8
三、定语和状语错位
例1:在城市现代化建设事业中,我们应 该发挥广大农民工充分的作用。
例2:这是一个无疑的英明决策。 例3:这个问题在群众中广泛引起了议论。 例4:丰富的实践,使他广阔地了解了社
会生活。 方法总结:一般情况下,修饰词要修饰哪个
中心词就应放在哪个中心词前面。 9
实题演练
例1:西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员 对火箭起飞前进行了最后的检查,
例2.这些事故给人民生命财产造成重大损失,究其 原因,主要是一些主管领导和管理部门对安全生 产没有引起高度重视。
注:1、句子中出现了“对”“对于” “给”,要
考虑主客体是否颠倒。 2、一般是:主体对客体…… 客体对主题来说……
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七、虚词位置不当(把字句、关联词、否定词、介词 ) 例1:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物

部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)

部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)
王老师和同学的感情非常深刻。
单击以编辑母版副标题样式
用错近义词:感情应该是“深厚”,而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
单击以编辑母版副标题样式
归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如,把水果放到蔬菜,把蔬菜放到水果,把爬 行动物放单到击昆以虫编,辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物,相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课,受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课,我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后,部队派了800多人次,参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科,学使技用术起的来单发十展分击,方以是便以,编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ,标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题!样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 8、这学期,我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过,以努小力编青学和辑习小,母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘 蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统

经典修改病句PPT课件

经典修改病句PPT课件
“赦免”一词的意思是“依法定程序减轻或免除对 罪犯的刑罚”,很明显是不正确的,应改为“减 免”。
2021/3/7
CHENLI
14
❖ 11积极参与长江三角洲地区的合作与交流活 动,主动接轨上海,是我们战略重大的决策 (要求:用修改符号修改)
“重大”是来形容“战略”的,所以要把“重 大的”移到“战略”前。
❖ D作为中学生,我们生活在一个幸福的时代.
A 属于理解歧义:(1)张老师和一个孩子(王老师
的女儿)打羽毛球;(2)张老师和王老师二人的女
儿都在操场上打羽毛球;(3)张老师和王老师夫妻
二人的女儿在操场上打羽毛球。B 前后矛盾。C前后
矛盾,应删去“不”字或者删去“防止”。
2021/3/7
CHENLI
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自相矛盾——两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。 范围不清——市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创造 更多更好的作品。 否定失当——科学发展到今天,谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。 歧义——天色渐晚,自行车还没有修好,修车的急坏了。
❖ (1)当遇到一个长句,又很难立即判断 它是否正确时,最好的办法就是主干压缩 法,用这种方法处理主谓搭配不当的语病 快速而有效。
❖ 13 读下面某商场“五一”黄金周促销活动的广告片 断,完成相关题目。

活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关
心和爱护,本商场将让利50万元回报消费者;同时,
本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提
供(B)送货上门的(C)服务(D)。
❖ (1)语段中画线句有语病,应改为:
❖ (2)为使语意明确,应把“免费”一词加入A、B、 C、D的______处。
❖ (1)早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁 便站满了数万名欢送的人群。

小学语文修改病句 ppt课件

小学语文修改病句 ppt课件

综合练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
四大法宝




成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
例句: (1)学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
(成分残缺)学习《革命烈士诗两首》一 课, 我受到了深刻的教育。
(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。
(搭配不当)我游览了万里长城、故宫博物院、 秦始皇兵马俑等名胜古迹。
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致,自相 矛盾。
例:
我估计他今天一定不会来 了。
前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力,学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
6.用词不当。 关联词、近 义词用错
三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 四、综合练习 1.通过我们的努力,使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时,大家的眼睛都集中在黑板上,看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。

修改病句练习及答案ppt课件

修改病句练习及答案ppt课件

秋天的早晨,当你来 到我们学校的时候,就 会看到美丽的鲜花,有 桂花,月季花,菊花, 其中菊花它开得最美。 微风吹来,还能闻到一 股诱人的香味。操场上 空,五星红旗迎风飘扬 ;教室里窗明几静,同 学们大声地朗读着课文 。我们的校园真美丽啊 !
例: 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛 豆、扁豆等蔬菜。
改: 菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁 豆等蔬菜。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
表意不明 意思表达的不 清楚,使人误 解。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
词序颠倒
1.我们开会通过并讨论了他的建议。
我们开会讨论并通过了他的建议。
2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
妈妈养成了认真工作的好习惯。
3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
例:
经过努力,我的学习成绩水平不断提高。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
语序颠倒 词语排列的先 后顺序不合适
例:
我们要认真克服并善于发现学习上的 毛病。
改: 我们要善于发现并认真克服学习上的 毛病。
宁静的夏夜,繁星满天,我们几个小伙伴坐在老槐 树下讲故事。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
我估计他今天不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
我经常看到小明骑自行车上学。

病句类型讲解及修改 ppt课件

病句类型讲解及修改 ppt课件
否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,
没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
病句之搭配不当
一、搭配不当
1、主谓搭配不当(主语、谓语搭配不当)
eg:他的写作水平明显改进了。(他的写作水平明显提高了。) 她那助人为乐的精神时时浮现在我眼前。(她那助人为乐的形象时时浮现在我眼
不仅我喜欢帅哥,她也喜欢。
四、语序不当
5、定语状语顺序不当 eg:广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前)
应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。 6、多层定语语序不当 eg:展出几千年前刚出土的文物。(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")
多项状语的排列顺序一般是:①表目的或原因的介词短语,②表时间的介词短
语,③表处所的介词短语,④表语气的介词短语(副词),⑤表情态的词,⑥表对 象的介词短语一般紧挨在中心词前。
eg:昨天在新闻发布中心许多记者都热情地与米卢蒂诺维奇交谈。
语序不当判断练习: 1、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 2、我们俩一起把六寸照片和二寸照片都放大或缩小成四寸照片,大小一 致,便于存放。 3、在大力进行城市改建工作的同时,北京对名胜古迹也进行了大量的修 缮、保护工作。 4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西。 5、在抗洪救灾的战斗中,经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们 奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。

小学语文修改病句大全课件ppt

小学语文修改病句大全课件ppt

搭配不当
保护
1.我们要热爱公共财产。
水平
2.经过努力,我的学习态度提高了。
丰富 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
降低 5近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
(3)秋天的北京是一个迷人的季节。
(语序不合理)秋天的北京是一个迷人的季节。
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
(4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 (前后自相矛盾)全班同学除了王娟没到之外, 其余的都到齐了。 (5)看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住 地赞叹不已。 (重复啰嗦)看到詹天佑留下的伟大工程,许

四大法宝



成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例句: (1)学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
(成分残缺)学习《革命烈士诗两首》一 课, 我受到了深刻的教育。 (2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。 (搭配不当)我游览了万里长城、故宫博物院、 秦始皇兵马俑等名胜古迹。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

语文六年级下册小学常见修改病句方法课件(共20张PPT)

语文六年级下册小学常见修改病句方法课件(共20张PPT)
“你拥我挤”与“有序”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、黄昏时分,朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了, 朝霞出现了拂晓时分。
改:黄昏时分,晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改:我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改:我猜这件事肯定是小明干的。
2、他经常回想起过去的往事。
“过去”与“往”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
“聚精会神”与“专心致志”意 思重复了。
改:小明聚精会神地听老师讲课。
2、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 改:我们要下决心改掉不好的习惯。
“不好”与“坏”的意思重 复了。
3、《匆匆》的作者是朱自清写的。 改:《匆匆》的作者是朱自清。
改:小明和小红是好朋友,他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明, 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因
修改病句前,须先查找病因,再有针对性的 对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动,能删的尽量不加,需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句,一般都包含双重含义,修改病句时, 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成:1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客 向往的古迹。。
南京长江大桥不是古迹,应该把“和南京长江大桥”删掉。
练习
1、冰箱李摆放着苹果、香蕉和西兰花等多种水果。 “西兰花”不是水果。
改:冰箱李摆放着苹果、香蕉等多种水果。

高中语文《修改病句》PPT优秀课件

高中语文《修改病句》PPT优秀课件

2021/5/26
15
4、通过检查,大家讨论、发现、解 决了课外活动中的一些问题。 (应是先“发现”、后“讨论、解 决”)
5、这是一本好书,它能催人进取,
促人猛醒,引人深思。
(应改为“引人深思,促人猛省,催
人进取)
2021/5/26
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6.任何一种文明的发展都是与其他 文明碰撞、融合、交流的过程,完全 封闭的环境不可能带来文明的进步, 只会导致文明的衰落。
2021/5/26
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例2.语文是各门学科的基础,不 学好语文,就不可能有条有理的思维 能力和准确清楚的表达能力。
(句后面部分的主干是“不可 能……思维能力和表达能力”,可在 “不可能”后面加上“具有”作谓 语。 )
2021/5/26
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(三)宾语残缺
2021/5/26
36
1.王羽除了班里和学生会的工作外, 还承担了校广播站“音乐不断”、 “英语角”栏目主持,居然没有影响 学习成绩,真让人佩服。
(“蕴藏着的”移到“无穷的”前
面。)
2021/5/26
10
③里面陈列着各式各样列宁过去 所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各 式各样”前。)
④夜深人静,想起今天一连串发 生的事情,我怎么也睡不着。 (把“一连串”移到“事情”前)
2021/5/26
11
关联词语的位置不当。复句中两
个分句用同一主语时,关联词语应在
3
⑤日本动静电力公司正全力以赴 地处理福岛核电站,这场事故或许 能在短期内得到妥善处理,但东京 电力公司所面临的信任危机能否在 短期内消除,值得期待。
2021/5/26
4
病句的类型
①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺或赘余 ④句式杂糅 ⑤表意不明 ⑥不合逻辑

小学语文总复习专项修改病句课件

小学语文总复习专项修改病句课件
• 常见病句修改方法及实例分析 • 修改成分残缺的病句:根据句子缺少的成分,添加相应的词语或短语,使句子结构完整。 • 修改搭配不当的病句:检查句子中的词语搭配是否得当,如动词与宾语、形容词与名词等是否搭配。 • 修改语序不当的病句:检查句子的词语排列是否合理,如时间、地点、因果等词语的顺序是否得当。 • 修改重复啰嗦的病句:检查句子中是否有重复的词语或短语,进行删减或替换。 • 修改不合逻辑的病句:检查句子的逻辑是否严密,如因果关系、转折关系等是否合理。
法及实例分析 • 常见病句修改方法及实例分析
• 成分残缺:检查句子中的主语、谓语、宾语等成分是否完整,如果缺少成分,需要补充相应的成分。 • 语序不当:检查句子中的词语或短语是否有序不当的情况,如果有,需要调整词语或短语的顺序。 • 重复啰嗦:检查句子中是否有重复啰嗦的情况,如果有,需要删除重复的部分。 • 前后矛盾:检查句子中是否有前后矛盾的情况,如果有,需要修改矛盾的部分。 • 用词不当:检查句子中的词语是否使用不当,如果使用不当,需要更换合适的词语。
常见病句类型:语序不当、成分残缺、搭配不当、句式杂糅等
典型例句展示:选取具有代表性的病句,进行详细解析
修改方法指导:针对不同类型的病句,提供相应的修改技巧和策略 练习巩固:设计相关练习题,让学生在实际操作中掌握修改病句的 方法和技巧
学生常见病句修改练习
主谓搭配不 当的病句
成分多余的 病句
成分残缺的 病句
表意不明类病句修改方法
• 指代不明:修改时需要明确代词的指代对象,确保代词的指代对象在句子中是唯一的。 • 歧义句:修改时要消除句子的歧义,避免产生多种理解。 • 多义词:对于多义词,修改时要选择正确的词义,避免产生歧义。 • 语义不明:修改时要确保句子的语义清晰明确,避免产生误解。 常见病句修改方法及实例分析

小学修改病句练习带答案ppt课件

小学修改病句练习带答案ppt课件
七、不符逻辑
1、班里的同学基本都交作业了。 2、火红的枫叶在和煦的春风中摇动。
3、稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰 收的景象。
答案:
1、班里的同学基本交作业了。 2、枫叶在和煦的秋风中摇动。 3、稻子成熟了,田野上一片金黄,一派丰收的景象。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
答案:
1、时间是宝贵的,我们一定要珍惜。 2、这次考试中,他取得了优异的成绩。 3、在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和看到优美的舞蹈。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
三、搭配不当
1、我们要明确学习态度。 2、我们战胜了一个又一个艰巨的任务。 3、我很喜欢参加自然博物馆。
答案:
1、我们要端正学习态度。 2、我们完成了一个又一个艰巨的任务。 3、我很喜欢参观自然博物馆。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
六、重复罗嗦
1、在班队会上,张军首先第一个发言。 2、他经常回忆过去的往事。 3、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布 了明天去春游的好消息。
答案:
1、在班队会上,张军首先发言。 2、他经常回忆往事。 3、他兴冲冲地跑进教室,宣布了明天去春游的好消息。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物

修改病句课件 ppt课件

修改病句课件 ppt课件

主谓搭配不当 谓宾搭配不当 主宾搭配不当 语序不当
主语和谓词之间存在语义矛盾, 如“这本书的作者是他写的”。
主语和宾语之间不搭配,如“我 最喜欢的水果是苹果和香蕉的杂 交品种”。
病句产生的原因
01
语法错误
对语法规则掌握不够 牢固,导致句子结构 混乱。
02
语义不明
对词语含义理解不准 确,导致句子意义模 糊。
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目录
• 病句类型介绍 • 修改病句的方法和技巧 • 实际应用中的病句修改 • 学生常见的病句问题及解决方案 • 练习与巩固
01
病句类型介绍
Chapter
常见病句类型
谓词和宾语之间不搭配,如“他 有一双明亮的眼睛和一颗纯洁的 心”。
句子中词语的排列顺序不合理, 如“我吃过饭了正在看电视”。
式,以更好地实现广告效果。
04
学生常见的病句问题及解决方 案
Chapter
学生常见的病句问题
搭配不当
句子中的词语搭配不合适,如 “提高”与“安静”、“发展 ”与“健康”。
重复啰嗦
句子中存在重复或多余的词语 ,使句子显得啰嗦。
成分残缺
句子缺少必要的成分,导致意 思不完整。
语序不当
句子中的词语顺序不合理,影 响了句子的通顺和意思的明确 。
不合逻辑
句子中的词语或表达的意思不 符合逻辑或常识。
解决方案和建议
仔细阅读
在修改病句之前,要仔细阅读句 子,理解其意思和结构。
检查成分
确保句子中的主语、谓语、宾语 等成分都完整,没有遗漏。
搭配合理
注意词语之间的搭配是否合适, 如动词与名词、形容词与副词等

符合逻辑

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总结词
前后矛盾是指句子中的前半部分和后半部分之间存在矛盾或 不一致的情况,导致句子的意思表达不准确或产生歧义。
详细描述
例如,“他是一个既聪明又愚蠢的人。”这句话中,“聪明 ”和“愚蠢”是相互矛盾的词语,应该改为“他是一个既聪 明又不聪明的人。”或“他是一个既愚蠢又不愚蠢的人。”
练习六:用词不当
总结词
语序不当
总结词
语序不当是指句子中的词语或短语顺序不正确,导致语义混乱或不符合逻辑。
详细描述
语序不当通常涉及词语或短语的排列顺序问题,如“我最喜欢的水果是苹果和 香蕉。”应调整为“我最喜欢的水果是苹果和橙子。”
搭配不当
总结词
搭配不当是指句子中两个或多个词语之间的搭配不恰当,导致语义错误或不和谐 。
详细描述
用词不当通常表现为近义词混淆、词语含义误解等,如“他很生气地看着我。”中的“生气”应改为“愤怒”, 以更准确地表达情感。
03
病句修改实例分析
实例一:成分残缺
总结词
成分残缺是指句子中缺少必要的成分,导致句子结构不完整或语义不明。
详细描述
例如,“在公园里散步,突然间下起了雨。”这个句子缺少主语,无法明确谁在公园里散步。应当补 充主语,如“我在公园里散步,突然间下起了雨。”
练习四:句式杂糅
总结词
句式杂糅是指句子中使用了两种或多种句式结构,导致句子的意思表达不清晰或 产生歧义。
详细描述
例如,“这是因为他生病了,所以没有来。”这句话中同时使用了“因为……所 以……”和“所以没有来”两种句式结构,应该改为“这是因为生病了,所以他 没来。”或“因为他生病了,所以没有来。”
练习五:前后矛盾
例子:将“principal”误认为是“principle”,导致 句子意思与原意不符。
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删去“ 培养和”
练习(四)
1.我国棉花的生产,长期不能自给。
“棉花的生产”改为“生产的棉花”
2.不但我信任他,而且信任他的朋友。
把“我”调到“不但”之前
3.为了找资料,写好毕业论文,近几天在阅 览室里许多同学如饥似渴地阅读着。
把“许多同学”调到“在阅览室里”之 前
4.实验中学积极推进课程改革,开展多项综 合实践活动,学生非常受欢迎。
删去“和规模”
7.近日,在北京国际科技产业博览会上,一 种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目 光。
“唤来”改为“吸引”
8.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们 动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
删去“和牺牲精神”
9.在推行素质教育的今天,我们应该采取各 种办法,培养和提高中小学教师,尤其是青 年教师的水平。
修改病句专项练习
一、辨析病句的几种方法:
1.语感觉察法: 2.提取主干法: 3.逻辑分析法:
二、改正病句的方法
1. 另外写上一个正确的句子。 例如:华老师经过细致的了解,武断地做出决定。
改正:华老师经过细致地了解,果断地做出决定。
2. 在原句上改,用不同于原来字体颜色的笔写上 修改规定的符号。[提示:增补号 删除号 调位号 换用号码 ]
5.加“进由入”新千年后,由于人口过于集中造成了 不少城市的供应、就业、住宅、水电等问题 日益严重。
删去“日益严重” 或把“了”改 为“的”
6.拍摄《锦绣河山》的电视节目由凤城电视 台和方正集团联合录制,目前双方的各项准 备工作正有条不紊地进行。
删去“拍摄”
7.这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其 根本原因是党风不正在作怪。
删去“以后—见面的” 或删去“要出
3.老版年”“人以心后力”衰竭发生的主要原因是由劳累、 用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱 发的。”
删去“由诱发的” 或删去“的主要 原因”
4.记者日前通过调查发现,中国人不爱喝牛 奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着 生活水平的提高相应改善所致。
删去“所致”或删去“的原因”并在 “主要是”后面
四、修改病句的方法:
1. 对症下药,有针对性。 2、要尽量保持句子的原意。 3、要善于运用多种方法进行修改。 4、要记住修改病句的五字诀:
增(成分残缺的) 删(多余的) 换(用词不妥当) 简(修改应简要) 调(不搭配,不照应的)
五、改正病句 练习(一)
1.老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处 心积虑。
删去“那慈祥的面容和”
3.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的 风气。
“风气”改为“意识”
4.好书好比慢慢品味上品的牛肉干,要仔细 咀嚼,才得其妙。
删去“慢慢品味”
5.不管气候条件和地理环境都极端不利,登 山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。”
“不管”应改为“尽管”
6.加强全民环保意识教育,是当前非常重要 的问题。近年来,我国加快了高等教育事业 发展的速度和规模。

删去“使”
5.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞
蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。

在“受到观众”前加上“这个舞蹈”
6.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许 多做人的道理.感悟了人生的真谛。

删去“使”
7.针对国际原油价格步步攀升,美国、印度 等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也 必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
“这个名字对一般人”改为“一般人对这个名字”
8.中国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气 象探测卫星用“长征三号”火箭准确送入预 定轨道。
把“用‘长征三号’Βιβλιοθήκη 火箭调到“把一颗气象探测卫星” 之前
练习(五)
1.多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也 觉悟起来了。
删去“下” 或把“曾被”改为
2.你“可在”知。道,要出版一本译作是要经过多少 人的努力以后,才能与读者见面的。
“处心积虑”改为“呕心沥 血”
2.龟缩在碉堡里的敌人十分顽强,拒不投降。
“顽强”改为“顽固”
3.关于这件事的具体详情,以后再告诉你。
“关于”改为“对于”
4.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平 息。
删去“经过”
5.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而 是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立 克服困难的信心。
删去“在作怪”
练习(六)
1.我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥 用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年学 习增加困难。
把“非常受”调到“学生”之
5.考前古、历史工作者对两千年前在长沙马王 堆汉墓出土的文物进行了多方面的研究。
把“两千年前”调到“文物”之前
6.北京一家老字号制药厂生产的中成药素以 选料上乘、工艺精湛、配方独特而驰名中外。
把“配方独特”调到“选料上乘” 之前
7.巴西队的小罗纳尔多,这个名字对一般人 可能还有些陌生,可对球迷来说却是再熟悉 不过了。
“在”改为“从”
练习(二)
1. 当我走到农贸市场时,看到一片热热闹 闹的景象。
删去“当”
2. 通过中国男子足球队的表现,使我们认 识到良好的心理素质的重要。

删去“通过”或“使”
3.对于那些无视交通规则的人,难道不应该 受到责备吗?
删去“对于”
4.列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上 边卖报边做实验的愿望破灭了。
3. 用文字说明如何改正。常用格式有: A. 把“××”改为“××”; B.把“××”删去; C.“××”和“××”对调。 D.把“××”调到“××”
之前(之后)
三、常见的句子错误(病因):
1、用词不当 2、成分残缺 3、搭配不当 4、语序颠倒 5、结构混乱 (句式杂糅) 6、指代不明 7、表意不明 8、重复累赘 9、分类不当(概念不清) 10、前后矛盾 11、不合事理 12、不合逻辑 13、语言不得体
“针对”的宾语残缺,应在“攀升”后加上 “的情况”。 还应该删去“建立或” 。
8.近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切 猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
“的行为”
练习(三)
1.你只要有双聪明能干的手,就能创造财 富。”
删去“聪明 ”
2.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的 报告。”
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