幼儿园小班教育教学活动设计方案讲课讲稿

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【精选】幼儿园小班说课稿3篇

幼儿园小班说课稿【精选】幼儿园小班说课稿3篇作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班说课稿3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班说课稿篇1一、教材分析听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径，而《爱唱歌的大恐龙》正是在小班幼儿园建构式课程中奇妙的声音这一主题中的一个活动内容。

有趣的声音、奇妙的声音、悦耳的声音给生活增添了丰富的意义；然而，无休无止的声音、惹人心烦的大嗓门却令人生厌，《爱唱歌的大恐龙》让幼儿在诙谐幽默的笑声中领悟到自觉控制声音是一个融入社会的必要修养。

而良好常规的培养不是通过哪一个活动就可以养成的，需要渗透在一日生活的各个环节，一点一滴常抓不懈。

《爱唱歌的大恐龙》这一活动正是从孩子们的实际生活中挖掘出来的教材，贴近幼儿的生活，易于幼儿接收，因而会更有说服力。

根据小班幼儿的年龄及心理特点，从情感教育、能力培养、知识三个方面我认真制定了本次活动的教学目标。

具体是：１、通过听听、猜猜的方式帮助孩子理解故事内容。

2、培养幼儿养成仔细倾听的好习惯。

3、知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。

本次活动的重点是让幼儿了解声音大小的危害进而学会控制自己的声音，不影响别人。

难点是让幼儿猜想让大恐龙闭上嘴巴不发出声音的方法。

二、说教法：每个孩子都具有强烈的好奇心，他们对一切事物都具有极强的兴趣。

活动过程中我运用了教学课件、小图片、教师自身的讲述，把孩子们带入了故事的情境中，使孩子们在倾听老师的讲述、观看课件等的过程中，理解故事内容，知道声音太大的危害，学习控制自己的声音。

活动的开展由易到难，层层深入，使孩子们能主动积极、自愿地参与和学习，获得经验，体验了孩子的主体地位，也正好契合了《纲要》中关于教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的理念。

此外我还采用了视听结合法、谈话交流法、引导孩子在活动中敢说、敢想，树立了孩子的自信心，从而使本次活动更好地完成教学，形成快乐学习的和谐统一。

幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇

幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是《幼儿园小班教材》的第二章节《认识颜色和形状》。

详细内容包括：能够识别并说出红、黄、蓝、绿等基本颜色；能够认识圆形、正方形、三角形等基本形状。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出基本颜色和形状。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 提高幼儿的口语表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确识别并说出各种颜色和形状。

重点：培养幼儿对颜色和形状的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色积木、画有颜色和形状的卡片、磁性白板。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过彩色积木搭建不同的形状，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解（10分钟）利用磁性白板展示颜色和形状的卡片，讲解每种颜色和形状的特点。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在画纸上用彩色笔描绘出不同的颜色和形状。

4. 小组讨论（5分钟）让幼儿互相交流自己画出的颜色和形状，鼓励他们用完整的句子表达。

教师邀请几名幼儿到讲台前展示自己的作品，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在磁性白板上贴上颜色和形状的卡片。

2. 在旁边标注每种颜色和形状的名称。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的协助下，找出家中的物品，练习说出它们的颜色和形状。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色和形状的掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和描述颜色和形状，提高他们的观察力和表达能力。

同时，可以在下一节课中加入更多有趣的实践活动，如手工制作等，让幼儿在动手操作中巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计。

一、教学难点与重点难点：幼儿在颜色和形状的识别上可能会存在混淆，特别是相似的颜色和形状。

幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇

幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容包括：认识动物的名字、外貌特征、生活习性，以及学习动物的声音和简单动作。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的名字、外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，提高他们的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿模仿动物声音和动作的能力，提高他们的协调性和节奏感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住各种动物的名字、外貌特征和生活习性。

2. 教学重点：培养幼儿对动物的热爱，提高他们的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、动物叫声录音、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导他们说出动物的名字。

（2）请幼儿模仿动物的声音和动作，让大家猜一猜是什么动物。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物图片，讲解动物的外貌特征和生活习性。

（2）教师邀请幼儿上台演示动物的动作，引导其他幼儿说出动物的名字。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放动物叫声录音，让幼儿模仿动物的声音。

（2）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。

（1）教师带领幼儿回顾本节课学习的动物名字、外貌特征和生活习性。

（2）教师邀请幼儿分享自己画的动物，让大家猜一猜是什么动物。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的形象，旁边标注动物的名字。

2. 用不同颜色的粉笔，在黑板上写出本节课学习的动物外貌特征和生活习性。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并标注动物的名字。

2. 答案：幼儿画出的动物形象和标注的名字正确即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿去动物园参观，实地观察各种动物，巩固所学知识。

幼儿园小班说课稿范文（通用10篇）

幼儿园小班说课稿幼儿园小班说课稿范文（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。

说课稿要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班说课稿，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班说课稿篇1一、说教材这是一首短小的儿歌，具有童趣和快乐的风格，儿歌中“学小鸟”、“学小兔”、“学小鱼”等活动又是幼儿学习生活的再现，特别适合小班幼儿的年龄特点。

因此，我选择这首儿歌作为本次活动的内容。

针对小班幼儿的学习特点，在整个活动中我突出强调游戏性和趣味性。

孩子们在模仿动物特征的游戏的过程中自然而然的掌握儿歌内容。

幼儿玩的过程中，增加了与同伴、老师的互动，而这个互动的过程，也是我给孩子创造一个想说、敢说、愿意说并能得到积极应答的环境。

二、说目标基于以上对教材的分析，我为本次活动制定两条教育目标。

第一，通过学学、做做、看看、说说等活动理解儿歌内容，初步学说儿歌。

发展幼儿的语言能力是语言教学中的重点，因此，理解儿歌、学说儿歌应是本次活动的重点。

第二，能大方的表演和回答问题。

三、说教法首先，本次活动通过让幼儿学学、做做、看看、说说等活动，变被动记忆为主动探索，使幼儿在玩玩乐乐中理解、感受儿歌；其次，通过先进的教学手段——课件演示，使幼儿对儿歌有进一步的理解和掌握从而达到能初步学说儿歌的目的。

四、说设计活动的第一个环节：幼儿自由选择道具：小鸟头饰、小鸡头饰、小鱼头饰、小兔头饰在轻快的音乐声中游戏，教师在活动中是幼儿的游戏伙伴，和幼儿一同游戏并随时启发引导幼儿：“你戴的是什么头饰？在干什么？”。

幼儿在愉快的游戏中便理解了儿歌。

活动的第二个环节：幻灯片展示。

我设计了五张符合儿歌内容的幻灯片，展示的过程是幼儿再次欣赏、理解、记忆的过程。

活动的第三个环节：师生互动，朗诵儿歌。

1、幼儿戴上头饰，按角色轮流朗诵并表演儿歌。

2、集体完整朗诵儿歌。

3、结束：让幼儿变成快活的鸟飞出活动室。

在这一环节中采取分角色表演和完整朗诵的方法，引导幼儿和教师一起表演儿歌，幼儿在游戏中，不知不觉掌握了儿歌内容。

幼儿园小班说课稿模板6篇

幼儿园小班说课稿幼儿园小班说课稿模板6篇作为一名人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班说课稿6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班说课稿篇1一、教材分析洪恩幼儿英语小小班的教材，是根据“小小宝宝”的学习特点、理解能力、兴趣爱好，专门为小小宝宝设计的。

从六月份第二周我尝试着开始英语教学，令我惊喜的是，孩子们对英语活动特别感兴趣，喜欢说英语儿歌，喜欢做手指游戏。

因为小小班孩子对于可爱的小动物特别喜欢，所以本次活动我选择了单词dog的教学。

二、目标定位根据小小班孩子的年龄特点，结合我们班幼儿学习英语的实际情况，我为本次活动制定了以下三个目标：1．引导幼儿熟悉并适应英语的活动环境，对英语产生兴趣。

这一点对于小小班孩子来说是非常重要的，孩子刚刚接触一门语言，老师在给孩子正确的发音教学的同时，要努力培养孩子的学习兴趣，为以后的学习打好基础。

2．听懂、理解并会说出单词“dog”。

我选择了一个单词作为活动的教学目标，主要是考虑到托班孩子注意力时间短的年龄特点而定的。

3．进一步学习运用“Hello”与他人打招呼。

这个目标在学习单词的过程中自然的贯穿进去了，当出示手偶，老师说Hello时，孩子们能逐步学会自然、主动地打招呼。

根据目标我把活动的重点定位于：学习单词“dog”的正确发音。

因为小小班孩子的发音器官发育还不完善的特点，我觉得这同时也是本次活动的难点。

三、活动准备小小班孩子比较容易调动学习的兴趣，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根据孩子的这个特点，我准备了两个可爱、形象的手偶“dog”和“cat”。

四、活动分析本次活动的流程：热身活动——单词学习——语音练习——儿歌复习——巩固延伸我想重点说明以下4点：1．在热身活动，我选了手指游戏《Little Bee》，在英语教学中，热身活动时的小律动是孩子们特别喜欢说和做的，而且回家后也喜欢表演，能很好地反映教学效果。

幼儿园小班教研活动讲稿(3篇)

第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同事们：大家好！今天，我们在这里举行小班教研活动，旨在通过集体智慧的碰撞，提升我们的教育教学质量，共同为孩子们的成长创造更加美好的环境。

以下是我为本次教研活动准备的讲稿，希望能为大家提供一些启发和思考。

---一、活动背景与目的随着社会的发展，教育理念的更新，我们越来越重视幼儿的全面发展。

小班是幼儿入园后的第一个阶段，这个时期的孩子们正处于从家庭走向社会的过渡期，他们的性格、行为习惯、学习态度等方面都在逐步形成。

因此，小班的教研活动显得尤为重要。

本次教研活动的目的是：1. 分析小班幼儿的年龄特点和发展需求；2. 探讨适合小班幼儿的教育教学策略；3. 交流分享小班教育教学中的成功经验和有效方法；4. 提高教师的专业素养和教学能力。

二、小班幼儿的年龄特点与发展需求小班幼儿年龄大约在3-4岁之间，这个时期的孩子们具有以下特点：1. 好奇心强，对周围世界充满探索欲望；2. 情绪不稳定，容易受外界影响；3. 依赖性强，需要教师的关爱和引导；4. 认知能力有限，但具有很大的可塑性。

针对这些特点，我们的教育教学应该：1. 注重培养幼儿的自主学习能力；2. 通过游戏和活动，让幼儿在快乐中学习；3. 加强师幼互动，关注每个孩子的个体差异；4. 营造温馨、和谐、充满爱的班级氛围。

三、小班教育教学策略探讨1. 游戏化教学：游戏是小班幼儿最喜欢的活动形式，通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习知识、发展能力。

我们可以设计一些富有教育意义的游戏，如角色扮演、拼图、绘画等。

2. 生活化教学：将教学内容与幼儿的日常生活相结合，让幼儿在熟悉的环境中学习。

例如，在洗手、吃饭、穿衣等日常生活中，引导幼儿学习自我服务技能。

3. 情境教学：创设与教学内容相关的情境，让幼儿在真实的情境中体验、感受、学习。

如在学习“颜色”时，可以组织幼儿进行色彩搭配游戏。

4. 互动式教学：通过提问、讨论、操作等方式，引导幼儿积极参与到教学活动中，提高他们的参与度和积极性。

幼教小班讲课教案20篇

幼教小班讲课教案20篇标题：幼教小班讲课教案20篇教案1：识字教学（认识字母A）目标：通过多种活动帮助幼儿认识字母"A"。

教学准备：字母卡片、字母游戏、贴纸、彩色纸等。

教学过程：1）引入字母"A"，展示字母卡片并念出字母名。

2）进行字母游戏，让幼儿辨认和拼写字母"A"。

3）在幼儿练习本上让幼儿写字母"A"。

4）进行一张字母卡上的植物贴纸活动，让幼儿将对应的贴纸贴在字母"A"的位置上。

教案2：数数教学（认识数字1）目标：通过数数活动帮助幼儿认识数字1。

教学准备：数字卡片、计数游戏、彩色纸等。

教学过程：1）引入数字1，展示数字卡片并念出数字名。

2）进行计数游戏，让幼儿用指指出一样数量的物品。

3）在彩色纸上画出一个大的数字1，让幼儿颜色填充该数字。

4）播放数字儿歌，让幼儿跟着歌曲中的数字1做相应动作。

教案3：形状教学（认识圆形）目标：通过各种形状活动帮助幼儿认识圆形。

教学准备：形状卡片、塑料圆规、彩色纸等。

教学过程：1）引入圆形，展示形状卡片并念出形状名。

2）让幼儿使用塑料圆规在彩色纸上画出圆形。

3）观察和比较圆形物体，让幼儿找出环境中的圆形物体。

4）进行一项手工制作活动，让幼儿用彩色纸剪切和粘贴制作一个大的圆形。

教案4：动物教学（认识猫）目标：通过各种活动帮助幼儿认识猫。

教学准备：猫的图片、宠物猫实物、猫毛玩具等。

教学过程：1）引入猫，展示猫的图片并让幼儿观察。

2）展示宠物猫实物，让幼儿触摸和感受。

3）进行一场宠物猫互动，让幼儿抚摸和玩耍猫毛玩具。

4）播放关于猫的儿歌，让幼儿跟着歌曲中的动作模仿猫。

教案5：颜色教学（认识红色）目标：通过各种活动帮助幼儿认识红色。

教学准备：颜色卡片、红色物品、彩色纸等。

教学过程：1）引入红色，展示颜色卡片并念出颜色名。

2）让幼儿找出教室或环境中的红色物品。

3）在彩色纸上涂抹红色石膏，让幼儿感受红色的手感。

幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇

幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿乐园》第三单元“我的身体”中的“认识手和脚”章节，详细内容涉及手的五指名称、功能以及脚的构造和作用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出手的五指名称，了解它们的基本功能。

2. 帮助幼儿了解脚的构造，认识到脚在生活中的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住手的五指名称及其功能，了解脚的构造。

四、教具与学具准备1. 教具：手和脚的模型、挂图、卡片、故事书。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引入本节课的主题。

故事内容为小熊洗手时，发现了自己的手有五根手指，它们分别是大拇指、食指、中指、无名指和小指。

小熊还发现了手的功能，如拿东西、画画等。

2. 讲解与互动（10分钟）a) 展示手和脚的模型，让幼儿观察并说出它们的名称。

b) 讲解手的五指名称及其功能，引导幼儿跟随老师一起做手指游戏。

c) 讲解脚的构造，让幼儿认识到脚在生活中的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）通过卡片展示，讲解如何正确画出手的五指和脚的形状。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己的手和脚，并标注五指名称。

a) 让幼儿展示自己的作品，分享学习心得。

六、板书设计1. 主题：认识手和脚2. 内容：a) 手的五指名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指b) 手的功能：拿东西、画画、写字等c) 脚的构造：脚趾、脚掌、脚跟七、作业设计1. 作业题目：画出自己的手和脚，标注五指名称和脚的构造。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对本节课内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：a) 家园共育：与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，共同培养幼儿关爱身体的意识。

b) 环境创设：在教室布置相关主题墙饰，巩固幼儿所学知识。

重点和难点解析：1. 教学难点：手的五指名称及其功能，脚的构造的认识。

幼儿园上课讲课稿范文小班

幼儿园上课讲课稿范文小班各位家长，亲爱的宝贝们：大家好！我是负责小班的老师，今天我将给大家讲解幼儿园上课的一些注意事项和教育方法。

希望这些内容能够帮助到您们，让我们共同培养出快乐、健康、有爱心的小朋友。

首先，对于小班上课来说，我们要注重体验与互动。

通过丰富多彩的游戏和活动，让宝贝们在玩中学，培养他们的想象力和创造力。

例如，在学习自然界的动物时，我们可以使用手偶或画册，模仿动物的叫声，并让小朋友们亲自动手制作动物面具，展开有趣的角色扮演。

这样的教学方法能够激发孩子们学习的兴趣，让他们在轻松的氛围中获得知识。

其次，我们要通过示范和亲身实践，培养孩子的动手能力和自主学习能力。

在小班上课时，我们会提供简单易懂的参考模型，并鼓励宝贝们自己动手尝试。

在制作手工艺品或绘画时，我们会引导他们发挥想象力，允许他们的作品有多种不同的作品风格。

同时，我们也会鼓励孩子们向老师请教和互相学习，培养他们独立思考和合作交流的能力。

最后，我们要关注每个孩子的个体差异，注重个性发展和情感辅导。

每个孩子都是独特的，他们有着不同的兴趣、优点和困难。

我们会与每位家长保持良好的沟通，了解孩子的家庭环境和个人情况，为他们提供个性化的辅导和关怀。

在课堂上，我们也会定期举办小组活动，让孩子们互相交流、分享和合作，培养他们的社交能力和情感管理能力。

通过以上的教育方法，我们相信，在幼儿园上课的过程中，孩子们可以获得全面的成长。

同时我们也希望家长们能够在家庭中加强与孩子的互动，培养他们的良好习惯和积极心态。

让我们一同为孩子们创造一个快乐、温暖的学习环境，让他们在幼儿园的每一天都充满欢笑和成长!谢谢大家！。

精选幼儿园小班说课稿4篇

精选幼儿园小班说课稿4篇精选幼儿园小班说课稿4篇作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。

那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园小班说课稿4篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班说课稿篇1一、活动教材：今天我说课的内容是小班数学活动《比长短》。

比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。

我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的外形特征，重点探索、发现比长短的方法，就是将吸管一端对齐就能比出另一端的长短。

活动中问题的提出直接指向活动目标，突出重点，激发幼儿的问题意识，感受比较的需要，体会比较的方法，在这个过程中培养了幼儿不断发现问题和解决问题的能力。

二、活动目标：根据以上分析及小班幼儿的年龄特点、能力、发展水平，制定本次目标：1、知道长和短，学习比较物体的长短。

2、能从短到长或从长到短的顺序进行排序，体验动手操作的快乐。

三、活动准备：1、教师：吸管一根；一份从长到短排好队的吸管。

2、幼儿：长短、粗细、颜色不同的吸管若干；不一样长短的吸管每人3根，排序卡1张。

四、说活动重难点重点：能用一端对齐的方法比较吸管的长短。

难点：通过比较，能将3根吸管从短到长或从长到短的排序。

五、教法、学法：在活动过程中教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料，采用启发探索法、观察比较法与幼儿有效地进行互动，进一步激发幼儿的探索兴趣。

幼儿在活动中以多感官观察发现，探索、感知吸管的不同外形特征以及用一端对齐比较吸管长短的方法。

在整个教学过程中，幼儿通过看一看、比一比、说一说等多种形式，主动积极的参与活动，感受比较的需要，从而为突破本次活动的重难点打下铺垫。

六、活动过程：本次活动分为四个环节：首先，引导幼儿观察吸管，了解吸管的外形特征；其次，通过两两比较使幼儿初步感知吸管的不同点，并通过探索比长短的方法；其次，引导幼儿将3根吸管从短到长或从长到短的排序，强化比的方法；最后，将两种不同的排序方法分开展示，引导幼儿检查排序情况。

小班说课稿（精选14篇）

小班说课稿（精选14篇）小班说课稿（精选14篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班说课稿篇1一、说教材1、设计意图：我们都知道幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。

新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。

所以，对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。

今天，我选择了在幼儿生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了这节《上下楼梯中的安全》教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，初步学习在生活中自我保护的能力，并养成良好的安全行为习惯。

2、目标定位：根据小班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知能力和情感的需要，我把目标定位如下：（1）学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

（2）初步树立幼儿生活中的安全意识，养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、重难点分析：（1）重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

（2）难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿的安全意识。

4、活动准备：（1）物质准备：自制邀请函，多媒体课件（2）经验准备：幼儿已有上下楼梯的经验（最好能拍摄幼儿上下楼梯的照片做为情景再现使用）二、说教法新《纲要》中指出，教师应成为幼儿学活动的支持者，合作者，引导者，我采用以下几种教学方法相结合，动静交替。

1、直观教学法：利用多媒体课件，将抽象的画面呈现幼儿面前，让幼儿在此过程中获得直观的感知，并培养幼儿的观察力。

2、提问启发式：在各个环节，都相应的设置了问题，逐渐引导幼儿对活动的认识，从而达到教学目的。

3、情景教学法：让幼儿将平时的不太注意的行为提炼出来，再次着重亲自体验感受上下楼梯的正确方法。

幼儿园小班说课稿五篇

对于初次离开家庭，刚进⼊幼⼉园集体⽣活的⼩班幼⼉来讲，分享温馨的⼩故事，可以感受到集体⽣活的开⼼、舒服和温暖。

⽆忧考整理了幼⼉园⼩班说课稿五篇供⼤家学习，希望对你有帮助!幼⼉园⼩班语⾔活动说课稿：下雪了⼩班语⾔活动：下雪了（说课）⼀、说设计意图下雪、堆雪⼈，是冬季最明显的特征之⼀，对于幼⼉来说是冬天⾥最感兴趣的⼀件事情，因此我选择了语⾔活动《下雪了》。

幼⼉喜欢悦⽿的声⾳，重叠有节奏感的象声词更能使⼩班幼⼉产⽣亲切感。

喜欢⼩动物⼜是幼⼉的天性，这个故事通过象声词介绍了⼏种动物以及他们的叫声，在轻松⽽⼜充满悬念的故事氛围中，幼⼉可以学习并掌握动物的名称与各种象声词。

通过活动可以让幼⼉积累动物名称的经验，反复出现的"你去哪⼉呀"是⼀种招呼⽤语，便于幼⼉在⽣活中模仿运⽤，有助于幼⼉的语⾔学习。

⼆、说⽬标 1、认识⼩狗、⼩猫等⼏种⼩动物，准确说出它们的名字，知道叫声，学说象声词。

故事中的⼩动物都是孩⼦们⽐较熟悉的，⽽孩⼦们印象中⼩动物的名称或许是其叫声的代名词，因此，应该给予孩⼦正确、科学的语⾔信息，所以知道⼩动物的准确名称是本次活动的⽬标之⼀。

2、知道冬天会下雪，初步激发幼⼉喜欢冬天的情感。

下雪、堆雪⼈，是冬季最明显的特征之⼀，对于幼⼉来说他们可能不喜欢冬天的寒冷，但是他们喜欢雪，喜欢玩雪，玩雪会使他们不怕寒冷，因此我选择了语⾔活动《下雪了》，通过故事初步去激发幼⼉喜欢冬天的情感。

3、象声词：汪汪喵喵哞哞等。

短句学说：你到哪⼉去呀？故事⾥告诉幼⼉⼩动物的名字，如⼩狗、⼩猫、⼩猪、⼩鸡、⼩⽜、⼩⿇雀、⼩⽼⿏等，让幼⼉积累了动物名称的经验；表⽰⼩动物声⾳的"汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、叽叽喳喳、吱吱"，能使幼⼉学习并掌握动物的名称与象声词；反复出现的"你去哪⼉呀"是⼀种招呼语，便于幼⼉在⽣活中模仿运⽤。

三、说重难点活动重点：知道动物的叫声并与正确的名称建⽴联系。

2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇

2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容包括《认识小动物》、《小动物的特点》和《与小动物做朋友》三个章节。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的小动物，如兔子、小狗、小猫等。

2. 培养幼儿观察、描述小动物特点的能力。

3. 培养幼儿关爱小动物、与大自然和谐相处的情感。

三、教学难点与重点难点：描述小动物的特点，培养幼儿的观察力。

重点：认识常见小动物，了解它们的特点，培养关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备教具：小动物图片、动物卡片、小动物玩具等。

学具：画纸、彩笔、动物模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿说出它们的名字和特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小动物图片，引导幼儿认识并描述图片中的小动物。

（2）教师邀请幼儿上台，用动物模具进行互动，让幼儿观察、描述模具上的小动物特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿找出自己喜欢的小动物，并与同伴分享。

（2）教师组织幼儿进行“小动物找家”的游戏，让幼儿将小动物卡片与相应的动物模具配对。

4. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 课程主题：可爱的动物2. 板书内容：小动物名字小动物特点关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，记录它们的特点，并画一幅自己喜欢的动物画。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿观察认真、描述准确、绘画美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和游戏等形式，让幼儿认识了常见的小动物，了解了它们的特点。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察各种小动物，加深对它们的了解。

（2）开展“我眼中的小动物”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对小动物的喜爱。

关于幼儿园小班课堂教学说课稿教案范文

幼儿园小班课堂最新教学说课稿教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识和了解生活中常见的颜色、形状和数量，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对生活的热爱，培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容1. 认识颜色：红、黄、蓝、绿等基本颜色。

2. 认识形状：圆形、正方形、三角形等基本形状。

3. 认识数量：1-5的数字。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解基本颜色、形状和数量。

2. 教学难点：让幼儿能够运用颜色、形状和数量进行创意表达。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察生活中常见的颜色、形状和数量，培养幼儿的观察力。

2. 操作法：让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

3. 交流法：让幼儿进行互动交流，培养幼儿的表达能力。

五、教学准备1. 教具准备：颜色、形状和数量的图片、卡片等。

2. 环境准备：创设轻松、愉快的学习氛围，准备颜色、形状和数量的素材。

六、教学过程1. 热身活动：让幼儿进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。

2. 主题活动：引导幼儿观察、操作、交流，让幼儿在实践中掌握颜色、形状和数量的知识。

3. 创意表达：让幼儿运用颜色、形状和数量进行创意绘画或手工制作。

七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成颜色、形状和数量的亲子活动。

2. 课后作业：让幼儿通过绘画或手工制作，展示所学知识。

八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、动手操作能力和表达能力。

2. 结果评价：评估幼儿在课后作业中的表现，以及幼儿对颜色、形状和数量的掌握程度。

九、教学拓展1. 主题活动延伸：组织幼儿进行颜色、形状和数量的为主题的户外活动。

2. 家园共育：与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同培养幼儿的颜色、形状和数量意识。

十、教学反思2. 幼儿反馈：听取幼儿对课堂教学的意见和建议，优化教学方法。

2024年幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇

2024年幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容为认识各种动物及其特征，包括家禽、家畜、野生动物等，通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿了解和喜爱动物。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种动物的基本特征，能正确说出动物的名字。

2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们关爱大自然的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握各种动物的特征，并能正确命名。

重点：培养幼儿对动物的喜爱，提高他们的观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、故事书、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小动物的故事，引起幼儿对动物的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：展示各种动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字，引导他们了解动物的特征。

3. 游戏（10分钟）：组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固他们对动物特征的认识。

4. 实践（10分钟）：分组让幼儿用画笔、画纸等学具，画一画自己喜欢的动物。

5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：（1）动物名称：鸡、鸭、猫、狗、老虎、狮子等。

（2）动物特征：翅膀、羽毛、爪子、尾巴、斑纹等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物。

2. 答案：幼儿完成画作，能正确表现出动物的明显特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们的掌握程度进行个别辅导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的动物，了解它们的习性和生活环境，进一步培养他们关爱动物的意识。

同时，开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱大自然。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 选择具有代表性的动物，涵盖家禽、家畜、野生动物等不同类别。

幼儿园小班讲课教案模板3篇

幼儿园小班讲课教案模板3篇幼儿园小班讲课教案模板1活动目标：1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动准备：1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。

那螃蟹是怎样走路的?2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。

请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗?2、再次比赛。

活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园小班讲课教案模板2设计意图:一日三餐,天天如此。

培养良好的进餐习惯,是幼儿园小班生活教育中,最基本的内容之一。

因为,现在的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。

那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理能力,逐步学会自己的事自己做。

自己吃饭是最基本的生活自理能力,也是这一年龄的孩子力所能及的。

注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活能力的锻炼,促进他们身心健康的发展都是非常有利的。

小班教研讲课(3篇)

第1篇一、讲座背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。

音乐教育作为幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有重要意义。

节奏感是音乐教育中的一项基本技能，对于培养幼儿的音乐素养、审美能力和创造力具有重要作用。

本讲座旨在探讨小班幼儿音乐教育中节奏感的培养方法，以期为幼儿教师提供有益的教学参考。

二、讲座目标1. 了解节奏感在幼儿音乐教育中的重要性；2. 掌握小班幼儿节奏感培养的基本方法；3. 提高幼儿教师在音乐教学中的实践能力。

三、讲座内容（一）节奏感在幼儿音乐教育中的重要性1. 节奏感是音乐的基础，对幼儿音乐素养的培养具有重要作用；2. 节奏感有助于幼儿身心健康发展，提高幼儿的注意力和记忆力；3. 节奏感是幼儿审美能力的重要组成部分，有助于培养幼儿的艺术气质。

（二）小班幼儿节奏感培养的基本方法1. 游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动形式，通过游戏培养幼儿的节奏感，可以使他们在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏。

例如，教师可以组织幼儿进行“拍手游戏”、“拍脚游戏”等，让幼儿在游戏中感受不同的节奏。

2. 模仿法模仿是幼儿学习的重要方式，教师可以通过自身的动作、表情和声音来引导幼儿感受节奏。

例如，教师可以边唱歌边用手势或身体动作展示节奏，让幼儿模仿学习。

3. 律动法律动法是指通过身体动作来表现音乐节奏。

教师可以引导幼儿跟随音乐的节奏进行拍手、拍脚、跺脚等动作，从而培养幼儿的节奏感。

4. 图谱法图谱法是指用图形、符号等视觉元素来表示音乐节奏。

教师可以将音乐节奏用图谱的形式展示出来，让幼儿通过观察和模仿来学习节奏。

5. 节奏游戏教师可以设计一些具有节奏性的游戏，如“捉迷藏”、“抢椅子”等，让幼儿在游戏中感受节奏，提高他们的节奏感。

（三）幼儿教师在音乐教学中的实践能力1. 教师要具备扎实的音乐素养，了解不同音乐风格和节奏特点；2. 教师要善于观察幼儿，了解他们的兴趣和需求，设计符合幼儿年龄特点的教学活动；3. 教师要注重教学方法，灵活运用各种教学手段，激发幼儿的学习兴趣；4. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐教育中得到发展。

2023年幼儿园小班精讲教案

2023年幼儿园小班精讲教案所谓教案，简洁地说，就是老师为达成肯定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、支配与决策。

下面是我为大家整理的关于2023幼儿园小班精讲教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!2023幼儿园小班精讲教案1活动目标：1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。

2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。

3、能娴熟进行朗诵，读出儿歌的趣味性。

活动过程：1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿讲解并描述的爱好。

(1)你喜爱过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事)(2)你觉得过年的时候是怎么样的?(3)在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么?比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物)(扫房子，买年货) (4)在过年的时候我们常常都可以吃到?软软的、香香的年糕。

(引导幼儿说出年糕和米果)在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。

(5)在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀?(引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子)(6)在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。

(7)小挚友你们觉得最好玩的是什么是呀?(引导幼儿说出拿红包)。

小挚友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小挚友们觉得快乐吗?(8)观赏图书。

老师出示幼儿用书，让幼儿进行观赏图书，并且说说你在图书中看到了什么?小结：过年是一个特别喜庆的日子，爸爸妈妈都会打算许多的年货，我们小挚友也可以穿上美丽的新衣服。

2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事。

(1)请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情。

(2)老师：过年你会做些什么事情?(3)引导幼儿大胆的讲解并描述，用完整、连贯的语言进行讲解并描述。

小结：小挚友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些好玩的事。

3、通过儿歌熟识顾念的各种习俗活动。

(1)老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。

关于幼儿园小班说课稿范文5篇(幼儿园小班公开课教案及说课稿)

关于幼儿园小班说课稿范文5篇(幼儿园小班公开课教案及说课稿)下面是收集的关于幼儿园小班说课稿范文5篇(幼儿园小班公开课教案及说课稿)，供大家参考。

关于幼儿园小班说课稿范文1一、说教材（一）教材分析小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动。

选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。

又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都以自我为中心，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。

（二）教学目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

根据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。

我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。

1、认知上：在游戏情景中理解故事内容，加深对长颈鹿的认识。

2、能力上：积极参与故事清洁的讨论，愿意大胆地表达自己的想法。

3、情感上：体验友爱互助给大家带来的快乐。

（三）教学重、难点目标中提到：在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。

因此，在活动中，我把这点作为教学重点。

小班幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：用比较完整的句子表达自己的想法。

（四）教学具的准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：1、物质上的准备我给小朋友们准备了小兔头饰，这是为了让幼儿更能进入到小兔这一游戏角色中；根据故事，我布置了小河、森林等情境以及道具长颈鹿，这是为幼儿在情境中游戏，并能加深故事的理解而准备的；音乐，是为了进一步营造游戏的气氛而准备的。