武汉市2020年语文三年级下册5 守株待兔练习卷(II)卷
部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》练习试题(含答案)
部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》练习试题(含答案)守株待兔是一个古老的寓言故事，讲述了一个懒惰的农夫如何错失机会。
故事中，农夫捡到了一只撞死在树桩上的兔子，从此便守株待兔，希望能再次获得免费的午餐。
然而，他的运气并没有再次光顾他，最终庄稼也死了。
这个故事告诉我们，只有通过辛勤劳动，才能获得真正的收获。
翠鸟移巢是另一个寓言故事，讲述了一对翠鸟如何通过不断努力，为自己的孩子创造更好的生活环境。
翠鸟原本在高处筑巢，但为了避免孩子坠落，他们决定将巢移至更低的位置。
尽管人类不断破坏他们的栖息地，但翠鸟仍然坚持不懈地为孩子创造更好的生活条件。
这个故事告诉我们，只有通过不断努力和坚持不懈的奋斗，才能获得成功。
在阅读这些寓言故事时，我们应该认真思考其中所蕴含的道理，并将其应用到我们自己的生活中。
无论是守株待兔还是翠鸟移巢，都告诉我们，只有通过辛勤劳动和不断努力，才能实现我们的目标。
一、根据拼音写汉字，并用“√”为加点字选择正确的读音。
___（gēng√tián）接触（jiē√chù）等待（děng√dài）解释（jiě√shì）希冀（jì√yì）为人（wéi√rén）颈部（xiàng√jǐng）二、选择合适的选项，填入括号中。
1.下列词语中书写错误的是（C）A.脸颊必须脖颈B.解释沼泽选择C.诗歌等侍待卫D.珍珠几株朱砂2.哪个字与“耕”的意思相似（B）A.荆B.耘C.拼D.阱3.给加点字选择正确的意思。
1）你对这件事作何解释？（B）2）___对这支铅笔爱不释手。
（C）3）经历了坎坷，他们冰释前嫌了。
（A）4）他被保释出来了。
（D）4.农夫被宋国笑话的缘由，正确的一项是（D）A.农夫捡到了撞死在树桩上的兔子。
B.农夫放下了农具，不在田里耕作。
C.从此，农夫再也没有捡到过一只兔子，庄稼也死了。
D.农夫妄想不劳作而获得食物。
2020年部编版语文三年级下册5 守株待兔练习卷(II)卷
2020年部编版语文三年级下册5 守株待兔练习卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 形近字组词。
株（___________）释（___________）待（__________）守（___________）颈（_________）蛛（_________）译（________）侍（_________）宋（__________）项（_________）2 . 给生字换偏旁，组成新字再组词。
渚（）____ 流（）____螺（）____ 孤（）____湖（）____ 银（）____江（）____ 洞（）____断（）____ 泊（）____二、文言文阅读阅读文言文，回答问题。
管仲、属朋从于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，属朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘地，遂得水。
3 . 解释下列加点的字。
（1）从于桓公伐孤竹。
;（2）乃掘地。
;（3）蚁冬居山之阳。
4 . 用现代汉语翻译下面的句子。
春往冬返，迷惑失道。
________________________________________________________________________________5 . 短文的前一部分写出了一个成语的来历，这个成语是_____________________。
三、信息匹配6 . 给加点字选择正确约解释，将序号填在括号里。
释：①说明；解说；②消除；③释放；特指释放被拘押者或服刑者；④放下，放开。
1.经过一番畅谈，他们终于冰释前嫌了。
（______）2.因释其耒而守株。
（______）3.根据注释，我读懂了这篇文言文。
（______）走：①人或鸟兽的脚交互向前移动；②跑；③（车、船等）运行；移动；挪动；④离开；去。
2020-2021学年部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷
2020-2021学年部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。
gēng zhòng（______）děng dài（______）chù xū（______）píng jǐng（______）shì fàng（______）qí zhōng（______）sòng dài（______）shǒu hù（______）zhí zhū（______）xī jì（______）2．比一比，组词语。
株（_______）冀（_______）触（_______）颈（_______）释（_______）姝（_______）翼（_______）解（_______）项（_______）泽（_______）3．加偏旁组成新字，再组词。
庄+（____）=（____）（________）巴+（____）=（____）（________）去+（____）=（____）（________）朱+（____）=（____）（________）大+（____）=（____）（________）寸+（____）=（____）（________）4．在括号里填上动物名称。
（_____）争（_____）斗（_____）吞（_____）咽（_____）假（_____）威指（_____）为（_____）（_____）心（_____）肺（_____）鬼（_____）神5．写出下列字的意思。
株：________释：_________走：________冀：_________因：________复：_________6．结合释义，翻译句子。
1．宋人有耕者。
________________2．田中有株。
第5课 守株待兔 同步分层作业-2023-2024学年语文三年级下册(统编版)(二)
第5课守株待兔情境一：云云想把《守株待兔》做成手绘画，为了更好地表现内容，需要对这篇文言文进行深入地理解，请你一次参与。
一、用“√”为加点字选择正确的读音。
折颈（jǐng xiàng）获得（dé děi）希冀（jì yì）为人耻笑（wéi wèi）二、比较下列字形后再组词。
待（）颈（）株（）冀（）侍（）劲（）珠（）翼（）三、按要求回答问题。
1.用部首查字法查“释”字，应先查部首＿＿＿，再查＿＿＿画。
2.下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的一项是（）。
A.解释B.释疑C.冰释前嫌D.手不释卷四、解释下面划线加点的字词。
1.兔走触株。
（）2.因释其耒而守株（）3.冀复得兔。
（）4.守株待兔。
（）五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。
1.兔走触株，折颈而死。
2.因释其而守株，冀复得兔。
3.兔不可复得，而身为宋国笑。
六、从兔子的角度分析“兔不可复得”的原因，选择：（）。
A.兔子不喜欢这样的农夫，不会再往这个树桩上撞了，而选择其他的树桩去撞。
B.兔子是聪明的动物，跑得快而灵活，不会轻易撞死在树桩上。
C.兔子总结经验，练好了功夫，撞了树桩也撞不死。
情境二：云云为了更好的理解《守株待兔》，有查找了一些寓言故事，请你帮她答疑解惑，完成下列习题。
七、阅读课文，完成练习。
守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.理解文中加点字的意思。
走：＿＿＿＿＿＿因：＿＿＿＿＿＿冀：＿＿＿＿＿＿2.下面句子的朗读停顿划分不正确的是（）。
A.宋人／有耕者。
B.兔走／触株，折颈／而死。
C.因释／其末／而守／株。
D.兔／不可复得，而／身为宋国笑。
3.用自己的话翻译画“_____”的句子。
4.文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是（）。
A.因为他不努力，指望靠好运气过日子B.因为他光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼C.因为兔子撞死在树桩上是件极偶然的事情，农夫却希望它天天发生5.对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）。
2020-2021学年部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷
2020-2021学年部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．认真拼读，规范书写。
gēng tián（_______）jiē chù（________）jǐng zhuī（_______）shǒu zhū dài tù（________）2．按要求回答问题。
（1）用部首查字法查“释”字，应先查部首_________，再查_______画。
（2）下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的一项是（_______）。
A．解释 B．释疑 C．冰释前嫌 D．手不释卷二、选择题3．下列说法错误的一项是（）A．寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。
B．寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑。
C．寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事。
三、文言文阅读阅读课文，完成练习。
守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走．触株，折颈而死。
因．释其耒而守株，冀．复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
4．理解文中加点字的意思。
走：_____________因：___________冀：___________5．下面句子的朗读停顿划分不正确的是（）A．宋人／有耕者。
B．兔走／触株，折颈／而死。
C．因释／其末／而守／株。
D．兔／不可复得，而／身为宋国笑。
6．用自己的话翻译画“_____”的句子。
________________________________7．文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是（）A．因为他不努力，指望靠好运气过日子B．因为他光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼C．因为兔子撞死在树桩上是件极偶然的事情，农夫却希望它天天发生8．对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子B．如果不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾参考答案1．耕田接触颈椎守株待兔【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。
2020-2021学年部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷-4f8
（1）因释其耒而守株（______）
A．原因，缘故，事物发生前已具备的条件B．于是C．凭借，根据
（2）冀复得兔（______）
A．希望B．河北的别称C．姓
11．农夫得到第一只兔子后是怎么做的？他的愿望可以实现吗？为什么？
________________________________
诗（______）宋（______）劲（______）珠（______）
___（_____）___（_____）___（_____）___（_____）
5．读课文，知大意。
这篇文言文是一则________，选自《________》，讲的是________国有个农民，在地里干活，一只跑得飞快的________撞在树桩上死了。于是，农民便放下他的________，守在树桩旁边，希望能________。
2.因释（shì sì）其耒（lěi wèi）而守株，冀（jì yì）复得兔。
2．给加点字选择正确约解释，将序号填在括号里。
释：①说明；解说；②消除；③释放；特指释放被拘押者或服刑者；④放下，放开。
1.经过一番畅谈，他们终于冰释前嫌了。（______）
2.因释其耒而守株。（______）
3.根据注释，我读懂了这篇文言文。（______）
【解析】
宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。一天）,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。于是,农民便放下他的农具守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人所耻笑。
2020-2021学年部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
2020-2021学年部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷
三、填空题
4．比一比，再组词。
守（______）朱（_______）诗（_____）领（_____）释（______）
宋（______）株（_______）待（_____）颈（_____）择（______）
5．在括号中填上动物名称。
（注）①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
17．试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。__________
18．根据短文内容填空。
苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。
2020-2021学年部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．看拼音写词语。
jiē chù gēng zhòng sòng guó shǒu zhū dài tù
qí zhōng tóu jǐng shì fàng bù kě fù dé
略
6．釆5③①②
【详解】
略
7．×
8．√
9．√
【分析】
7．
略
8．
略
9．
略
10．B
【详解】
略
11．C
12．兔子不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
13．A
【解析】
译文：宋国有一人，在田里耕作。一只兔子跑过，恰好撞到田里的树桩，折断脖子而亡。这个人放下农具，守在树桩旁，他守了日日夜夜，没看见一只兔子，自己却被宋国人嘲笑。
部编版三年级下册《第5课_守株待兔》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
部编版三年级下册《第5课守株待兔》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、给下列加点字选择正确的解释．（填序号）1. 兔走触株（）A.走路，步行B.离去C.跑2. 因释其耒而守株（）A.说明，解说B.消散C.放开，放下3. 冀复得兔（）A.希望B.河北的别称C.姓4. 兔不可复得（）A.回答B.再，第二次C.像从前一样二、解答题（共1小题，满分3分）读拼音，写词语。
“兔走触株”中的“走”和“走路”中的“走”是一个意思。
________（判断对错）耒是古代的一种农具。
________（判断对错）“冀复得兔”的意思：希望能再得到兔子。
________（判断对错）下列句子节奏划分正确的一项是（）A.因\释\其耒而\守株B.因释\其耒而守\株C.因\释其耒\而守株用自己的话说说下列句子的意思。
（1）兔走触株，折颈而死。
________（2）兔不可复得，而身为宋国笑。
________“守株待兔”的“株”是树桩的意思。
“待”是等待的意思。
这个词语的意思是________。
比喻________的行为。
（《守株待兔》）这个寓言告诉我们（）A．凡事都应该积极主动去做，不能寄希望于意外的收获。
B．我们应该像文中那个人一样，痴迷于意外的收获。
课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：________经过：________结果：________（2）宋人“释其耒而守株”的原因是________。
（3）宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“________”八、课外阅读．鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。
蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
课时练习 5 守株待兔 三年级下语文(部编含答案)
课时练习 5 守株待兔三年级下语文（部编含答案）A类基础性必做题（星级评价）一、看拼音写词语。
1、suàn shìjì suàn cónɡ cǐqí tāshù zhuānɡféi pànɡɡēnɡ tián chù dònɡsòng gēng jǐng2、( )人在( )种时，发现一只兔子撞到树桩上折（）而死，shǒu zhū dài tù于是放下锄头，上演了“（）“的故事。
二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1．折．颈而死(zhéshé)2．冀．复得兔(jìyì)3．而身为．宋国笑(wèi wéi)4．宋人有耕．者(gēn gēng)三、解释加点的词。
1．田中有株．株：___________________________________2．兔走．触株走：____________ 触：____________3．因释．．其耒而守株因：____________ 释：____________4．冀．复得兔冀：__________________________________四、在括号中填上动物名称。
（）争（）斗（）吞（）咽（）假（）威（）飞蛋打（）鬼（）神（）目寸光五、用自己的话说说下面句子的意思。
1．兔走触株，折颈而死。
________________________________________________2．因释其耒而守株，冀复得兔。
_____________________________________________________3．兔不可复得，而身为宋国笑。
___________________________________________六、形近字组词。
株（）释（）待（）蛛（）译（）侍（）B类提升性选做题（3选2））七、根据课文内容填空。
部编版三年级语文下册《守株待兔》课文练习(带答案)
部编版三年级语文下册《守株待兔》课文练习（带答案）一、看拼音，写词语。
huānɡyěɡuīzélǚxínɡɡuān cháchūxiàqiāo jīshuǐdīhuòzhě二、填合适的词。
（______）的花瓣（_______）的草地（_______）的笑脸（______）的花瓣（_______）的草地（_______）的笑脸三、比一比，组成词语。
夸（_______）橱（_______）胶（_______）狼（_______）跨（_______）厨（_______）较（_______）浪（_______）四、先补全词语，再完成练习。
A．糊（___）糊（___） B．鸦雀（___）（___） C．（___）（___）吊胆D．（___）（___）缤纷 E．一叶（___）（___） F．百（___）百（___）1．A和F都是“ABAC式”的词语，这样的词语我还会写：_________、_________2．C是带有人体器官的词语，这样的词语我还会写：_________、_________ 3．选词填空。
（填序号）（1）翠色欲流的草原一碧千里，缀满了（______）的野花。
（2）他演得实在太精彩了，观众席上一会儿（______），一会儿满堂喝彩。
五、我会选词填空。
居然果然突然仍然①天气预报说晚上有雨，傍晚时分________下起了大雨。
②整整一晚上了，可大雨________下个不停。
③这次单元测验，王刚________得了满分，真让人吃惊。
④过了一会儿，他________啜泣了一下。
连续继续⑤对神秘的月球，人类还将________探索下去。
⑥孩子玩得太渴了，回到家________喝了好几杯水。
六、根据所学内容填空。
（1）“宋人有耕者。
田中有株。
兔走__________，__________。
因释其耒而守株，冀复得免。
________________，而____________。
三年级下册语文一课一练5.守株待兔 人教部编版(含答案).doc
5 守株待兔一、读句子，看拼音写汉字sòng gēng zhū1.（）人有（）者。
田中有（）。
chù jǐng2.兔走（）株,折（）而死。
shì qí3.因（）（）耒而守株。
二、辨字组词。
株（）待（）颈（）释（）珠（）侍（）项（）择（）三、读句子,给加点的词选择正确的解释。
1.兔走触株,折颈而死。
( )A.步行。
B.跑。
2.因释其耒而守株。
( )A.于是。
B.表示因果关系的连词。
3.而身为宋国笑。
身: A.身体。
B.自己。
( )为: A.被。
B.为了。
( )四、将下列文言句子与翻译对号入座。
(填序号))A.田中有株。
B.折颈而死。
C.冀复得兔1.扭断了脖子而死。
( )2.田地中有一个树桩。
( )3.希望能再得到一只兔子。
( )五、下列断句不正确的一项是 ( )A.宋人/有耕者,B.兔/走触株,折颈/而死。
C.因/释其耒/而守株。
D.兔/不可复得,而/身为宋国笑。
六、阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.本文选自( )A.《战国策》B.《韩非子》C.《山海经》2.成语( )出自这则文言文。
3.下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( ) 例:因释．其耒而守株A.解疑释．惑。
B.冰释．前嫌。
C.手不释．卷。
4.根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“”野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
5.那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是( )A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B.光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
C.对于意外的收获心存侥幸。
D.错误地把偶然性当作必然性来看待。
答案：一、1.宋耕株2.触颈3.释其二、植株珠宝等待服侍颈部项目解释选择三、1.b 2.a 3.B A四、1.B 2.A 3.C五、B六、1.B2.守株待兔3.C4.兔不可复得,而身为宋国笑。
2020-2021学年部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷(二)
2020-2021学年部编版语文三年级下册5守株待兔练习卷（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．解释加点的词。
1．田中有株．株：_____________2．兔走触．．株走走：______触：_____________3．因释．．其耒而守株因：______释：______4．冀．复得兔冀：______2．用自己的话说说下面句子的意思。
1．兔走触株，折颈而死。
__________________2．因释其耒而守株，冀复得兔。
__________________3．填空。
“守株待兔”一词中的“株”是_____的意思，“待”是_____的意思。
“守株待兔”的意思是_____________________。
这个成语比喻那些_______________的人。
4．在括号中填上动物名称。
（____）争（___）斗（___）吞（___）咽（___）假（___）威（_____）飞蛋打（___）鬼（___）神（_____）目寸光二、信息匹配5．按要求填空。
“释”用部首查字法先查______，再查__________画。
“释”在字典里的解释有：①解释。
②消除。
③放开；放下。
④释放。
“释”在下列句子里应选哪种解释？填序号。
1.因释．其耒。
（_____）2.你可以参看注释．来理解句子的意思。
（___）3.他们俩已经冰释．前嫌了。
（____）4.听说父亲的病好了，我如释．重负。
（_____）“触”用音序查字法先查大写字母_____，再查音节____。
“触”在字典中的解释有：①接触。
②碰；撞。
③触动；感动。
在“兔走触株”一词中，“触”应选第___种解释。
三、文言文阅读课内阅读宋人有耕田者，田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
6．解释加点的词。
（1）田中有株．株：_______________（2）兔走触．．株走：____________触：____________（3）因释．．其耒而守株因：____________释：____________（4）冀．复得兔冀：__________________________________7．为什么宋人不会再得到兔子？____________________8．读了这个故事，你明白了什么道理？______________________________9．《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？______________________________10．《守株待兔》告诉我们什么道理？______________________________参考答案1．树桩跑撞于是放下希望【详解】此题考查学生课文理解能力。
部编版三年级下册语文5守株待兔--练习题
6.这个故事告诉我们（ ）的道理。
A.只要心中有希望，就会有奇迹发生
B.只有把握住机会的人才会取得成功
C.不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法。
参考答案：
一、1.zhé 2.jì 3.wéi 4.gēng
二、宋国 接触 头颈 释放 耕田Leabharlann 守株待兔 触动三、按要求写词语
1.含有动物名称的成语
、、、
2.含有反义词的成语
、、、
四、选择
1.表示“本想往南，而车却向北行。比喻行动跟目的相反”的成语是（ ）。
A.自相矛盾 B.南辕北辙 C.掩耳盗铃
2..第1题中选择的成语告诉我们的道理是（ ）
A.出门要做好充足的准备。B.做事要听别人的劝告。
C.行动和目的要一致。
五、解释下列句子
1.兔走触株，折颈而死
2.兔不可复得，而身为宋国笑
六、课内阅读。《守株待兔》
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.“守株待兔”的“株”是意识，“待”是意识。这个词语的意思是
比喻的行为。
2.解释划线的词。
①田中有株株：
②兔走触株 走：触：
③因释其耒而守株 因：释：
④冀复得兔 冀：
3.用原文说一说事情的起因、经过和结果。
（1）起因：_____________________________
（2）经过：______________________________
（3）结果：______________________________
4.宋人“释其耒而守株”的原因是_________（用原文回答）
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武汉市2020年语文三年级下册5 守株待兔练习卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1 . 下列句子中没有语病的一项是（）
A．曹小三当学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
B．二十来岁左右，他已经很大很高。
C．生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。
D．上课的时候，目不转睛的盯着黑板。
根据要求完成练习。
2 . 表示“本想往南，而车却向北行。
比喻行动跟目的相反”的成语是（）
A．自相矛盾B．南辕北辙C．掩耳盗铃
3 . 上题中选择的成语告诉我们的道理是（）
A．出门要做好充足的准备。
B．做事要听别人的劝告。
C．行动和目的要一致。
读句子,给“走”“因”“身”“为”选择正确的解释。
4 . 兔走触株,折颈而死。
（）
A．步行。
B．跑。
5 . 因释其耒而守株。
（）
A．于是。
B．表示因果关系的连词。
6 . 而身为宋国笑。
身: A.身体。
B.自己。
（_______）
为: A.被。
B.为了。
（_______）
7 . 拼读小关卡。
选择完全正确的一组打上“√”。
A．比喻（yù）呐喊（nà）过瘾（yǐn）锻炼（dàn）
B．比喻（yǜ）呐喊（nà）过瘾（yǐnɡ）锻炼（duàn）
C．囫囵（hú lún）借鉴（jiàn）呕心沥血（ǒü）
D．囫囵（hú lún）借鉴（jàn）呕心沥血（qū）
8 . 下列句子中加点字解释不正确的一项是（）
A．宋人有耕者（耕地的农人）。
田中有株（树桩）。
B．兔走（走动）触（接触）株，折（折断）颈而死。
C．因释（放下）其耒（一种农具）而守株，冀（希望）复得兔。
D．兔不可复（又，再）得，而身（自己）为（被）宋国笑。
9 . 在《断尾巴的狐狸》中，狐狸叫伙伴们干了什么事？（）
A．搬家B．把尾巴弄掉
C．不要外出D．躲起来
二、填空题
10 . 看拼音写词语。
sòng guóděng dài jiě shìgēng tián
（_______）（_______）（_______）（_______）
11 . 课文佳句填空。
1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想____________，表示我满心的愉快。
在天底下，_________，而并不茫茫。
2.这__________，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐________起来。
这庄严的宣告，这_______，经过无线电广播，传到________，传到________，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
3.地球，这位人类的母亲，这个生命的__________，是那样_____________，___________。
4.一日_______书画，有一牧童见之，________，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾___________，今乃
_________，谬矣。
”
三、现代文阅读
课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！＂铁罐说，带着更加的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……”
“住嘴！”铁罐了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”
12 . 在文中横线上填写神态描写的词语。
13 . 铁罐认为自己，陶罐一碰就会，所以觉得陶罐不能和它相提并论；而陶罐則认为它们生来就是，并不是，所以不想与铁罐争吵。
14 . “我却永远在这里，什么也不怕。
“事实真的像铁罐所预言的那样吗？如果当时你在场，你会对铁罐说些什么？
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四、信息匹配
15 . 下面各组词语中，有一个错别字的是（____），有两个错别字的是（____）。
A．杭州拘束举世闻明B．履行拱门多事之秋
C．唐朝奶是留连其间D．熏风祭祖夜不闭户
16 . 用“√”标出带点字的正确读音。
昆虫（kūn kōnɡ）干燥（zào cào）咱们（zán zá）
尽管（jǐn jìn）散步（shàn sàn）阻力（zùzǔ）。