初中英语教师师德师风事迹材料

初中英语教师师德师风事迹材料

初中英语教师师德师风事迹材料带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。

时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯已过了十三年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表爱岗敬业乐于奉献。

十三年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。

有人说：教师的职业是太阳底下最神圣最伟大的职业。

是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。

在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任。

一教育教学科研工作我从事初中英语教学工作。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，几年来我带的班级在历届中考中都取得了不错的成绩。

所教学生曾在市中小学英语朗诵比赛中获三等奖，在中学英语能

力竞赛中获市三等奖，区一等奖。

我认为要想教好书，必须进行教育科学研究。

所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。

特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。

为此我积极参与各课题研究。

所撰写论文《评价任务在英语教学中的运用》收入市论文汇编。

所写教学案例《乐学-学会-会学》收入区汇编，教学课例，获区一等奖。

二班级管理工作自从我担任着班主任工作起，我就深深体会到班主任工作的艰辛与不易。

初中学生活泼好动，经过小学六年的学习，学习水平差异已经显现，学习习惯已初步养成。

因学校不同区域不同家庭教育不同等原因行为习惯也存在着明显的差异。

为了让班级能得到有序向上的发展，我注意多看，多听，多动脑，每天多些时间看看班级上课情况，听听班班干部反馈的问题，想想解决问题的办法。

对班级出现的问题争取尽快尽好的解决。

同时注意与家长的联系，与家长一起做好学生的思想工作，指导学生的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

通过我的努力，我把班上管的井井有条，班级在我的及班干部的带领之下，取得了优异的成绩。

在新生军训上我们班表现不俗，在秋季运动会上，我们班也名列前茅。

平时关爱每位学生。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待热情鼓励耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

爱学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

我用我的爱心，赢得了学生的尊敬家长的信任。