最新语文教案：《再塑生命》表格教案2

最新语文教案：《再塑生命》表格教案2教学目标1．了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。

2．领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术。揣摩文中重要语句，加深阅读体验。

3、理解作者对莎莉老师敬爱和感激的情意。

《再塑生命》表格

教案

.rar 转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

(1)解释下面短语中加点的词。

①石笋参差

②石桥俨然

(2)扬州“个园”得名的原因是：

(3)下面最能概括个园特点的一句话是（）

a.江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。

b.园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字。

c.个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

d.个园四季的景色各具特点。

(4)本文介绍个园，是按顺序写的，表明这一顺序

的词语主要

有：、、

、。

(5)从文中可以看出个园的建造所追求的是春之、夏之、秋之、冬之。(各

填一字)

(6)本文的结构形式是（）

a.总――分

b.分――总

c.总――分――总

d.并列

(7)说明语言有平实和生动之分。本文多用的

语言来说明。试以“个园春景”一段为例谈谈其

语言运用

的妙处。

【学习总结和反思】（提示：本文在写法上有哪些可借鉴之处）

【当堂检测】

1．给下列加粗的字注音。

轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌

（）

相间（）模样（）对称（）庸俗

（）

2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。

鉴赏映衬因地治宜自出新裁

曼延鳞峋别具匠心称心满意

________________________________________________________ 3．分析下列句子中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。（4分）（1）至于池沼，大多引用活水。

（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

自学导航答案

一、1、轩榭（xuān xiè）池沼（zhǎo）邱壑（hè）模（mú）

样重峦叠嶂（zhàng）相间（jiàn）嶙峋（lín xún）庸俗

（yōng）

镂（lòu）空蔷薇（qiáng wēi）

2、辨明词义

鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。因地制宜：根据具体地形，

设计或选择适合的事物。

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。

当堂检测答案：

1．xièzhàng lòu zhuójiàn múchèn yōng 2．“治”改为“制”“新”改为“心”“曼”改为

“蔓”“鳞”改为“嶙”．3（1）“大多”说明很多，但不是

全部，体现说明语言的准确性。（2）“极少”说明不是不用，只

不过用得很少，体现语言的准确性。

自学练习参考答案：

(1)①长短、高低、大小不齐；不一致。

②形容齐整。

(2)当时园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字

(3)c

(4)空间步入绕过转过步下

(5)趣凉爽寒

(6)a

(7)生动运用“修竹繁茂，石笋参差，恰似‘雨后春笋’破土而出”及“生肖”“相映成趣”等词句，具体生动地说明了个园“春景”

的妙趣横生，给人以真切感。