【部编版】语文三年级下学期《期末检测题》及答案

部编版三年级下学期期中考试语文试题一、看拼音写词语。

（8分）chuī fú lián péng jiāoào biàn rènyún chèn jīng yàn chuàng jǔ zhǎn shì二、给下列句子中的多音字选择正确读音。

（8分）1.小朱同学在羊圈（juàn quān）的外墙上，画了一排小圈圈（juàn quān）。

2.小星眼珠骨（gūgǔ）碌一转，从奶奶的厨房柜子里找出一块骨（gūgǔ）头给了小狗吃。

3.妈妈称（chēng chèn ）了称体重，又减了三斤，感觉特别称（chēng chèn ）心。

4.班里同学们的成绩参差（cī chā chà chāi）不齐，老师说让我们找找跟别人的差（ cī chā chà chāi ）距。

三、照样子，写词语。

（6分）源源不断滔滔不绝____________ ____________一模一样不三不四____________ ____________笔墨纸砚望闻问切____________ ____________四、用“√”选择括号里正确的字词。

（7分）1.晚风吹来，花（瓣辩）轻轻（佛拂）动。

（仿访）佛在说，风儿真凉快啊!2.在遥远的非（州洲），有一种奇（异导）的蜜（蜂峰），它们的翅膀极小，脖子粗短，可它们能够连续飞行250公里，堪称飞行能手。

3.一头牛耕了一小块地后便（沾沾自喜灰心丧气），以为自己了不起，于是他便停下来到处（宣扬赞扬），说自己耕了多大一块地。

4.哥哥从上海买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是（热闹喧闹）得很。

我拿着压岁钱，喜滋滋地请母亲（储藏收藏）起来。

五、用正确的修改符号在原句上修改病句。

（4分）1.狮王不悦地对猫说:“连兔子都送来白菜一棵哩，你怎么好意思空着手来呢？”2.黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来了初升的太阳；夜幕降临，突然睡了一天的懒猫精神焕发。

六、把下面的诗题、作者和诗句内容连起来。

（5分）二月江南花满枝《三衢道中》孟云卿春来江水绿如蓝《寒食》杨巨源牧童遥指杏花树《忆江南》曾几绿柳才黄半未匀《清明》白居易添得黄鹂四五声《城东早春》杜牧七、课文回顾整理。

（12分，每空1分）1.一身乌黑的羽毛，一双_________尾巴，一对___________的翅膀，凑成了那样可爱的___________的小燕子。

这段话描写的是燕子的_________。

2.宋人有_________。

田中有株。

___________，___________。

这则寓言的题目是《_____________》，它告诉我们:_________________________________。

3.一天之中，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了__________________________；五点左右，艳丽的蔷薇花_________________。

本课描写花儿开放，用了__________的修辞手法。

八、快乐阅读，轻松回答。

（26分）（一）课内阅读（6分）吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。

它摔得很重，摔晕（yūn yùn）了。

轻轻一捏，就捏住了。

独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。

它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀（xī qī）牛一样的角。

这家伙，是昆虫里的霸王。

独角仙的力气很大。

北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。

1.划去括号中不正确的读音。

（2分）2.独角仙是_________的一种。

之所以叫它独角仙，是因为______________________________（2分）3.短文第二自然段介绍了独角仙的_________，第三自然段介绍了独角仙__________________。

（2分）（二）课外阅读（20分）_________________陶瓷是如何产生的呢？传说中，它和一个叫宁封子的人有关。

宁封子是黄帝时代的人。

（）那时的人们已经知道用火来烧食物吃，（）没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。

口渴了就到河边趴下，用手捧着水喝。

有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。

就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了，宁封子让大家赶紧跑。

快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。

三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声。

大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，对大伙说:“虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西。

”说着，他拿着泥壳到河里盛水，发现装在泥壳里的水（果然、居然）没漏。

宁封子高兴地说大家看这下我们可以用它来舀水喝了大家听了也很高兴自从（偶然、必然）间烧出了这个泥壳后，宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。

经过无数次的实验，他终于发明了陶器。

宁封子把这个情况向黄帝作了汇报，黄帝听了也非常高兴，于是就任命他为“陶正”。

（）陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难，（）人们便把宁封子奉为陶器的创始人。

1.在文中划线的句子上加上合适的标点符号。

（2分）2.选出文中括号中正确的词语。

（2分）3.在括号里填上合适的关联词语。

（4分）4.盛水的器具发明前后，人们的生活习惯发生了什么变化？（6分）5.读了这篇短文，你觉得宁封子能发明陶器，有哪两个重要的原因？（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________6.这篇文章没有题目，请你根据短文内容，拟一个恰当的题目，写在文章前的横线上。

（2分）九、妙笔生花。

（26分）读了冰心奶奶的《童年的春节》，我知道了烟台的春节有穿新衣、吃糟肉、年糕、放烟火、耍花会等习俗。

在中国的传统节日里，还有许多不一样的习俗，都会带给我们许多快乐。

请选择元宵、清明、端午、中秋等节日中的某一习俗，具体介绍一下。

参考答案一、看拼音写词语（8分，每题1分）吹拂莲蓬骄傲辨认匀称经验创举展示二、根据多音字的不同拼音写词语。

（8分，每空1分）1.juàn quān2.gūgǔ3.chēng chèn4.cī chā三、照样子，写词语。

（6分，每条横线1分）源源不断滔滔不绝斤斤计较、蒸蒸日上、欣欣向荣、滔滔不绝（本题横线上要写ＡＡＢＣ式的词语。

）一模一样不三不四一心一意、一五一十、不知不觉、不言不语、自说自话、动手动脚、所作所为、独来独往……（本题横线上要写ＡＢＡＣ式词语。

）笔墨纸砚望闻问切梅兰竹菊、衣帽鞋袜、吹拉弹唱、花四个独立的字构成的，表示某一类事物的词语。

）四、用“√”选择括号里正确的字词。

（7分，第1、2小题每个括号0.5分，第3、4小题每个括号1分）1.瓣、拂、仿2.洲、异、蜂3.沾沾自喜、宣扬4.热闹、收藏五、用正确的修改符号在原句上修改病句。

（4分，每题两分，改正确了得1分，使用了正确的修改符号得1分。

）1.狮王不悦地对猫说:“连兔子都送来白菜一棵哩，你怎么好意思空着手来呢？”（本题中“白菜一棵”词序颠倒，应该是“一棵白菜”，使用的修改符号）2.黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来了初升的太阳；夜幕降临，突然睡了一天的懒猫精神焕发。

（“突然”一词应该放在“精神焕发”前面。

使用的修改符号。

）六、把下面的诗题、作者和诗句内容连起来。

（5分，每条横线0.5分）二月江南花满枝《春暮》孟云卿春来江水绿如蓝《寒食》杨巨源牧童遥指杏花树《忆江南》曹豳绿柳才黄半未匀《清明》白居易青草池塘独听蛙《城东早春》杜牧七、根据课文内容填空。

（12分，每空1分）1.一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

这段话描写的是燕子的外形（外观、样子）。

2.宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

这则寓言的题目是《守株待兔》，它告诉我们:不经过努力而得到成功的侥幸心理是要不得的（把偶然的现象当成必然的现象是不对的）。

3.一天之中，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑脸；本课描写花儿开放，用了拟人的修辞手法。

八、快乐阅读，轻松回答。

（25分）（一）课内阅读（6分）1.划去“yùn”“ qī”（每个括号1分）宁封子高兴地说:“大家看，这下我们可以用它来舀水喝了。

”大家听了也很高兴。

2.选出文中括号中正确的词语。

（2分）第一个括号中，选果然第二个括号中，选偶然3.在括号里填上合适的关联词语。

（4分）第一组关联词:虽然……但是……第二组关联词:因为……所以……4.发明盛东西的器皿之前，人们用手抓着吃东西，用手捧着喝水；发明之后有了舀水和盛东西的器皿，提高了人们的生活水平。

（6分）5.读了这篇短文，你觉得宁封子能发明陶器，有哪两个重要的原因？（4分）（1）宁封子善于发现:一个大家看起来都没用的泥壳，宁封子却从中看出了它的价值。

（2）宁封子不怕失败，勇于尝试。

从“开始尝试烧制各种各样的漏壶”“经过无数次的实验”可以看出。

6.这篇文章没有题目，请你根据短文内容，拟一个恰当的题目，写在文章前的横线上。

（2分）如《陶器的故事》《陶器的发明》《宁封子发明陶器》均可。

八、妙笔生花。

（26分）习作评价标准:一类文【22分以上】:切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少。

二类文【18—22分】:切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，语句通顺，标点使用比较正确，错别字较多。

三类文【15—18分】:基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，语句基本通顺，标点大体正确，错别字较多。

四类文【15分以下】:不合题意，内容很不具体，语句不通顺，标点错误和错别字多。