高考地理基础知识：生态环境问题

合集下载

高考地理环境保护专题(思维导图+考点解析+高考典型例题)

高考地理环境保护专题(思维导图+考点解析+高考典型例题)环境保护专题第一章环境与环境问题一、思维导图二、考点解析考点一】环境的概念和分类环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。

环境可以分为自然环境和人文环境两个方面。

考点二】人类与环境的相互关系人类通过生产活动从环境中获取物质和能量，并将新陈代谢和消费活动的产物以废弃物的形式释放到环境中去。

人类通过生活和生产活动对环境产生影响，包括遵循自然规律，合理利用资源使环境得到保护和改善，以及人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降。

环境受到的影响反过来作用于人类本身，这种反作用可能是良性的，可使人类与环境得到协调发展，也可能是恶性的，会影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存。

考点三】环境问题的表现生态破坏是环境问题的一种表现，主要是植被的破坏。

植被是生态系统的基础与核心，植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。

全球环境变化也是环境问题的表现，如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。

考点四】环境问题产生的原因环境问题产生的原因包括资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾、短期经济利益与长远环境效益的矛盾、局部利益与整体利益的矛盾以及个人行为和大众利益的矛盾。

三、典型例题2009福建高考】图12为某流域示意图。

该流域是我国实施环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。

分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。

第二章环境污染与防治一、思维导图二、考点解析考点一】水污染的类型、成因、危害及防治水污染主要有富营养化、重金属污染、海洋石油污染等类型。

这些污染的成因包括工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中含重金属的淋溶污水，近海石油开采、加工和运输过程中泄漏的石油等。

高考地理全球问题知识点清单问题分析总结与简答题题型总结

高考地理全球问题知识点清单问题分析总结与简答题题型总结一、全球问题知识点清单1. 气候变化和全球变暖- 温室效应与全球变暖的关系- 主要温室气体及其来源- 气候异常现象和全球变暖的影响- 全球变暖应对与减缓措施2. 生态环境问题- 生物多样性丧失的原因和影响- 森林资源破坏与保护- 水资源短缺与污染- 环境保护意识的重要性3. 人口问题与城市化- 全球人口分布与增长趋势- 人口老龄化的原因和影响- 城市化的推动因素和特点- 城市化带来的问题和挑战4. 资源与能源问题- 能源资源类型和特点- 能源消耗与环境影响- 资源枯竭与可持续发展- 新能源的发展与应用5. 经济全球化与发展不平衡- 经济全球化的定义和主要内容- 跨国公司与全球产业链- 发展中国家的经济困境和挑战- 解决发展不平衡问题的途径和措施二、问题分析总结高考地理考试中，全球问题知识点是一个重要的考点。

考生在备考过程中，应该做到全面了解和熟练掌握各个问题的相关知识点。

1. 气候变化和全球变暖：考生需要清楚理解温室效应与全球变暖的关系，掌握主要温室气体及其来源，了解气候异常现象和全球变暖的影响以及全球变暖应对与减缓措施。

2. 生态环境问题：考生需要了解生物多样性丧失的原因和影响，关注森林资源破坏与保护，掌握水资源短缺与污染的相关知识，同时也要意识到环境保护意识的重要性。

3. 人口问题与城市化：考生需要关注全球人口分布与增长趋势，了解人口老龄化的原因和影响，同时要掌握城市化的推动因素和特点，了解城市化带来的问题和挑战。

4. 资源与能源问题：考生需要熟悉能源资源类型和特点，重点掌握能源消耗与环境影响的知识，了解资源枯竭与可持续发展的问题，同时关注新能源的发展与应用。

5. 经济全球化与发展不平衡：考生需要明确经济全球化的定义和主要内容，关注跨国公司与全球产业链的关系，了解发展中国家的经济困境和挑战，同时也需要了解解决发展不平衡问题的途径和措施。

三、简答题题型总结高考地理考试中，常见的简答题题型有以下几种：1. 解释类题目：对于某个地理概念或现象进行解释，要求考生清晰明了地阐述其定义、成因、特点等内容。

高考地理生态环境问题

[角度训练]角度生态环境问题1．(2017·湖北黄冈质检)麋鹿是世界珍稀动物，俗称“四不像”，原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物。

后来由于自然气候变化和人为因素，在清末除一部分麋鹿被运往欧洲各地外，麋鹿在中国消失。

二十世纪二三十年代，英国人贝福特花重金把转运至欧洲各地的所有麋鹿，全部买下，集中养在他的庄园中繁育，到1983年已经繁殖到255头。

1985年，在世界动物保护组织的协调下，英国政府决定无偿向中国提供种群(首批22头)。

麋鹿在百年之后重回故土。

之后有更多的麋鹿回归家乡，并有部分野化训练并重归自然。

为保护麋鹿，中国建立了四个麋鹿繁育基地，分别是北京南海子麋鹿苑、江苏大丰麋鹿自然保护区、湖北石首麋鹿自然保护区和河南原阳县麋鹿散养场。

分析麋鹿在野化训练并重归自然过程中可能遇到哪些困难。

[解析]本题主要考查生物多样性的保护。

由材料可知麋鹿曾一度在中国消失，因此自然种群数量较少，主要通过人工繁育，因此在繁殖过程中可能出现近亲繁殖导致基因退化的现象，人类不断的对自然环境的开发与利用，麋鹿原生栖息地消失，不利于回归自然的麋鹿生存；而且由材料可知，中国建立了四个麋鹿繁育基地，分别位于北京、江苏、湖北和河南，保护区面积有限且距离较远，互不相连，不利于彼此之间的交流；而且中国在麋鹿野化训练并重归自然的领域缺少相关技术和经验，需要重新摸索和积累；中国对野生动物的救助和恢复种群方面投入不足，从而会导致经费不足。

[答案]种群数量少，繁殖过程中可能出现近亲繁殖导致基因退化的现象；由于人类对土地的开发，原生自然栖息地消失；现有的保护区面积有限且互不相连，不利于交流；缺少相关技术和经验，需要重新摸索和积累；经费不足。

2．(2017·湖南衡阳第八中学第一次模拟)阅读图文材料，完成下列要求。

骆马湖(如下图所示)地跨宿迁、徐州两市，是江苏境内第四大淡水湖(面积260平方千米)，被江苏省定为苏北水上湿地保护区，是南水北调的重要中转站。

高考地理资源与环境保护考点

高考地理资源与环境保护考点高考地理中，资源与环境保护是一个重要的考点，它涵盖了丰富的知识内容和实际应用。

首先，我们来谈谈自然资源的分类和特点。

自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。

可再生资源如太阳能、风能、水能等，在合理利用和保护的情况下能够不断再生；不可再生资源像煤炭、石油、天然气等，其形成需要漫长的时间，一旦开采使用，短期内难以恢复。

了解这些资源的特点对于我们合理开发和利用它们至关重要。

在资源的开发利用方面，存在着一些问题和挑战。

过度开采不可再生资源，导致资源枯竭和生态环境破坏。

例如，一些地区的煤炭开采造成了地面塌陷、水资源污染等问题。

而对于可再生资源，如果开发方式不当，也会造成资源浪费和环境压力。

比如，大规模建设水力发电站可能会影响河流生态系统，破坏生物多样性。

环境保护是资源利用的重要保障。

环境污染是当前面临的严峻问题之一。

大气污染，如雾霾，不仅影响人们的健康，还对气候产生不良影响；水污染使得水资源质量下降，威胁水生生物的生存和人类的用水安全；土壤污染则会影响农作物的生长和质量。

生态破坏也是不容忽视的。

森林砍伐导致水土流失、生物多样性减少；草原退化使得土地沙化加剧；湿地破坏影响了蓄水和调节气候的功能。

为了实现资源的可持续利用和环境保护，我们需要采取一系列的措施。

在政策层面，政府应制定严格的资源管理和环境保护法律法规，加强监管和执法力度。

经济手段也能发挥重要作用，比如通过税收政策鼓励企业节约资源、减少污染排放，建立生态补偿机制，促进区域之间的生态平衡。

科技的发展为资源利用和环境保护提供了新的途径。

例如，推广清洁能源技术，如太阳能光伏、风力发电等，减少对传统化石能源的依赖；研发高效的污水处理技术，提高水资源的循环利用率；利用生物技术改良土壤质量，促进农业可持续发展。

从个人角度来看，我们每个人都应该树立环保意识，养成节约资源的好习惯。

比如，在日常生活中节约用水、用电，减少一次性用品的使用，垃圾分类投放等。

高考地理复习考点精析生态环境问题与生态环境保护

高考地理复习考点精析生态环境问题与生态环境保护1．(2011年普通高等学校招生全国统一考试山东卷，32)【环境保护】图13为我国区域示意图。

A为水库，是B城市的唯一水源，C处为山地。

读图回答问题图例耕地居民地水库河流(1)应采取什么措施来保护B城市的水源？(2)某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成的生态破坏。

【答案】(1)退耕还林、还草(减少农药和化肥的使用量)；禁止向湖泊、河流排污(禁止在湖泊养殖)；保护森林(2)破坏植被，生物多样性减少；破坏山体，水土流失加剧。

【解析】(1)合理规划、统筹安排，因地制宜调整产业结构，退耕还林草，禁止上游乱砍乱伐，倡导植树造林，发展生态农业，减少化肥农药除草剂的使用和排放。

(2)破坏植被，生物多样性受损，引发滑坡泥石流水土流失等灾害，加剧校友的洪涝灾害，造成下游水资源紧张。

2．（2010年普通高校招生统一考试海南卷,26）(10分)环境保护高速公路属于全封闭的带状人工建筑物，当其通过自然保护区时，对野生动物的影响很大。

试述高速公路对自然保护区野生动物的不利影响，并提出减少其不利影响的合理建议。

3．(2009年高考海南卷,26)（10分）（选修6 环境保护）根据图中信息及所学知识，完成下列要求。

（1）说明灌渠附近农业用地面临的主要环境问题及其成因。

（6分）（2）简述聚落面临的环境问题及其成因。

（4分）【答案】（1）灌渠附近农业用地面临的问题：次生盐碱（渍）化。

（2分）原因：常年灌溉导致地下水位上升，以及该区域地表蒸发旺盛。

（4分）（2）聚落面临的环境问题：风沙危害（风力的侵扰）。

（2分）原因：风力搬运堆积。

（2分）【解析】据该地处我国半干旱地区，农业大水漫灌，蒸发加剧容易导致土地次生盐碱化。

气候干旱，沙地广布，植被稀疏容易产生风沙危害。

【考点定位】水资源利用与环境问题。

4． (2009年高考江苏卷) [环境保护]图19是20世纪80年代洞庭湖示意图。

高考地理主要生态问题的成因、危害及防治措施

[角度训练]
生物多样性减少
[方法归纳 ] 分析某生态问题成因的思路 (1)原因分析地形原因：海拔、起伏状况、封闭状况等气候原因：热量条件、降水条件、风力自然大小、风向等 ① 原因土壤条件：土壤组成、肥力、质地等植被原因：疏密状况、季节变化等河流原因：流量大小、侵蚀强度或堆积强度等
[审题流程 ] 第一步：审材料，获取信息第二步：组织语言，正确解答
[答案 ] 植被结构更复杂，截留降水效果更好；地表植被更丰富，延缓地表径流汇流速度，地表水下渗作用更强，涵养水源效果更好；地下根系更发达，固土能力更强；植被多样性更好，水土保持更稳定。
生态环境问题的关联性特征及应用分析生态环境问题的关联性较强，一种生态问题的出现常常成为其他生态环境问题产生的条件。例如，森林的破坏，会使植被覆盖率降低，流水的侵蚀作用增强，导致土壤侵蚀加重，出现水土流失现象；泥沙被带到下游的湖泊沉积下来，会使湖泊的面积减小，导致湿地萎缩。再如生态环境中的森林破坏、土壤侵蚀和草地退化会导致生物多样性减少。分析某地生态环境问题时，可遵循以下步骤进行：分析区域地理环境特征 →剖析区域生态环境问题 →构建引发的环境变迁因果链→总结与之相关的其他生态环境问题。
②人为原因：主要包括当地的农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等。 (2)注意事项 ①分析原因并不需要每一方面均展开说明，应针对性地对某生态问题的有关方面进行说明。 ②针对自然原因和人为原因，提出相应的应对措施，即包括对自然条件的改造和对人类活动的规划、管理等。
[题型突破 ]
积物自然充满气候恶化、水湖泊和沼泽；旱灾害加剧、湿地干涸人为原因：土水污染加重、壤侵蚀、环境生物多样性减污染、围湖造少等田等

高考地理生态破坏问题的知识梳理

高中地理生态破坏问题的知识梳理生态破坏问题1、水土流失【我国典型地区】：黄土高原、南方低山丘陵地区、云贵高原【产生的原因】：（1）自然原因：①季风气候降水集中，多暴雨；②地表植被稀少；③土质疏松；④地形破碎，坡度大。

（2）人为原因（主要的）：①过度开垦，过度放牧，过度采樵，过度砍伐等造成植被的破坏；②不合理的耕作制度；③不合理的工矿、交通等工程建设破坏表土和植被。

【水土流失的危害】：①土壤肥力下降；②生态环境恶化；③淤积江、河、湖、库，水旱灾害增加。

【治理的措施】：①小流域综合治理，生物措施（种树种草）与工程措施（修筑水库、打坝淤地、修建梯田）相结合，②调整农业生产结构，压缩农业用地，扩大林、草种植面积，农林牧副渔全面发展（退耕还林、还草）。

2、荒漠化【我国典型地区】：西北地区（新疆、青海、内蒙、甘肃、宁夏等地）【产生的原因】：（1）自然原因：处于内陆地区，降水少，干旱多风；全球变暖，蒸发旺盛；河水泛滥、鼠害、蝗害等。

（2）人为原因（主要的）：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；工矿、交通等工程建设不当。

【荒漠化的危害】：①风蚀作用使土地退化，土壤肥力下降，粮食、牧草减产；②生态环境恶化【治理措施】：①控制人口数量，提高人们环保观念；②制定草场保护的法律、法规，加强管理；③通过控制载畜量，推广轮牧、圈养，禁止滥采滥挖，退耕还林、还牧，建设人工草场等手段恢复和建设生态；④合理分配和使用水资源；⑤利用生物和工程措施构筑防护体系（注意：我国南方的石漠化是水蚀引起的，其产生原因跟人类不合理的经济活动破坏植被有关；治理办法主要是因地制宜，退耕还林还草，恢复植被）3、土壤次生盐碱化【我国典型地区】：黄淮海平原（华北地区）、宁夏平原、河套平原、等【产生原因】：（1）自然原因：频繁的旱涝气候（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，蒸发强烈。

（2）人为原因（主要的）：大水漫灌等不合理的灌溉方式；不合理的水利工程建设（渭河平原三门峡水库）【治理措施】：①工程措施：华北地区的鱼塘—台田模式；引淡淋盐；井排井灌；②生物措施：使用生物改良，增施有机肥，深翻深耕；③合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等④化学方法改良土壤4、森林减少【有关森林的基本概况】：（1）森林是地球上三大生态系统之一，是物种的宝库。

高考地理常见简答题生态环境问题小专项

高考地理常见简答题生态环境问题小专项生态环境问题小专题：⑴马尔代夫(瑙鲁)面临的环境问题：全球变暖，海平面上升，有被埋住的危险.⑵火地岛(新西兰南北二岛)面临的环境问题：臭氧层被破坏，臭氧层空泛扩大，太阳紫外线辐射增加.⑶赤潮问题：珠江口、杭州湾、渤海等产生的缘故：自然缘故：春夏温顺李节，风和日丽;洋流缓慢，水温较高;封闭海湾。

(这是赤潮发生的外因)人为缘故：沿岸地区人口稠密、经济发达，业废水、农业生产中的废水都含有大量的有机物、重金属、无机盐;生活污，水未经处理流入江河、湖泊，汇入大海，使近海水体中氮和磷的含量过剩，造成海水富营养化，(这是赤潮发生的全然缘故)易发生赤潮的区域：珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。

易发生赤潮的时刻：赤潮易发生的时刻段为5-10月。

带来危害：①海水富营养化，浮游植物繁盛，使鱼类窒息、中毒死亡，②危害人体健康，③阻碍海洋旅行业。

⑷全球变暖对全球生态环境和社会经济的阻碍：①引起海平面上升，对沿海低地国家及地区构成直截了当威逼;②引起世界各地区降水和干湿状况变化，进而导致世界各国经济结构的变化。

⑸酸雨带来的阻碍：①酸雨使河湖水酸化，阻碍鱼类生长繁育，乃至大量死亡;②使土壤酸化，危害森林和农作物生长;③腐蚀建筑物和文物古迹;④危及人体健康。

⑹减少酸雨全然途径：减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放⑺水土流失问题：黄土高原、南方低山丘陵地区产生的缘故：自然缘故：①季风气候降水集中于夏季，多暴雨;②地表植被稀少;③黄土土质疏松(黄土高原)。

人为缘故：①植被的破坏;②不合理的耕作制度;③开矿。

高考地理专题知识归纳总结—生态脆弱区的发展

高考地理专题知识归纳总结—生态脆弱区的发展
一、课标呈现
以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施
二、基础知识
知识点1：黄土高原的水土流失及其治理
1.范围：地处黄河中上游与海河上游地区，一般泛指太行山以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北的广大地域。

2.地理位置的过渡性：黄土高原地处沿海向内陆、平原向高原、半湿润向半干旱地区的过渡地带，生态环境脆弱。

3.水土流失的成因分析
自然原因：
①黄土土壤特性：无层理、垂直节理发育，与土质的疏密程度关系密切，土质越疏松，水土流失越严重。

①气候：与降水的多少和强度有关。

降水越多越集中，强度越大且多暴雨，侵蚀作用就越强，水土流失也越严重。

①地形地质：与地形的坡度和坡面组成物质有关。

地形坡度越大，坡面物质越不稳定，越容易产生水土流失现象。

①植被：与植被的覆盖程度有关。

植被覆盖率越低，削减降雨和径流的能力就越低，水土流失越严重。

人为原因：开垦坡地、毁坏树木、过度放牧、开矿、无计划修建窑洞。

4.水土流失的危害分析
5.水土流失的治理措施分析
三、难点辨析
易错点1：常见生态环境问题成因的分析
易错点2：常见生态环境问题治理措施的分析
四、素养深化
素养能力1：生态环境问题成因类试题
素养能力2：生态环境问题治理措施类题目答题术语。

2020高考地理第一讲生态脆弱区生态环境问题的防治

第一讲生态脆弱区生态环境问题的防治[等级考内容标准]以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。

(一)我国西北地区的荒漠化1．干旱为主的自然特征(1)西北地区的地域差异：(2)西北地区生态环境的脆弱性：(3)导致荒漠化的主要自然因素：气候异常使脆弱的生态环境失衡。

2．荒漠化的人为因素(二)荒漠化防治的对策和措施1．荒漠化的危害土地自然生产力日渐丧失，不仅影响当地区域经济和社会的持续发展，而且严重威胁到当地甚至其他地区人们的生存环境。

2．防治内容(1)预防潜在荒漠化的威胁。

(2)扭转正在发展中的荒漠化土地的退化。

(3)恢复荒漠化土地的生产力。

3．防治原则(1)坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合。

(2)坚持治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合。

4．防治措施(1)合理利用水资源。

(2)利用生物措施和工程措施构筑防护体系。

(3)调节农、林、牧用地之间的关系。

(4)采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题。

(5)控制人口增长。

(一)黄土高原概况(二)黄土高原水土流失的原因(三)黄土高原的水土流失的危害1．破坏土壤肥力，造成农业减产。

2．加剧沟壑发育，威胁工矿交通设施安全。

3．造成生态环境恶化。

4．淤积江河湖库，加剧洪涝灾情。

5．影响水土资源的综合开发和有效利用等。

(四)黄土高原水土流失的治理——小流域综合治理问题判断区域不同，地理条件不同，区域生态环境问题也不同。

因此，在分析区域生态环境问题时，首先要对问题进行准确的判定。

例如：①湿润地区：植被破坏→产生水土流失→诱发滑坡、泥石流。

②干旱和半干旱地区：灌溉农业、绿洲农业→水资源减少、产生土壤盐碱化→加剧土地荒漠化。

原因分析①自然原因：主要从地理位置、气候特征(降水特征、气温、风力等)、地形特征(地形类型、地势起伏)、植被覆盖率大小及地质特点等方面进行分析。

②人为原因：主要从人类不合理的生产活动进行分析，如过度放牧、过度农垦、乱采滥挖、水资源不合理利用等，要注意材料中的农业结构、居民能源消费结构等。

三年高考地理(全国甲卷21-23)真题知识点——环境保护

三年高考地理（全国甲卷21-23）真题知识点——环境保护一．解答题（共3小题）1．（2021•甲卷）2008年，新疆吉木乃县对拉斯特河谷近900公顷草原进行封育保护，如今这里林草茂盛，2020年春季，当地政府为防止封育区林草自燃，选择在青草萌发之前的1个月，投放1600头牛去吃掉积累的枯草和落叶，进行生物防火（如图）。

说明采用放牛方式进行生物防火对拉斯特河谷封育区生态环境的有利影响。

2．（2022•甲卷）多氯联苯曾被广泛使用，进入环境后难以降解，被公认为环境污染的元凶之一。

美国于1929年最先使用，1978年禁用。

时至今日，美国某湖虽然鱼类丰富，但由于存在多氯联苯污染，湖边仍立着“不建议食用鱼类”的警示牌。

分析该湖鱼类体内多氯联苯的来源，列出应采集的样品种类及采样点的位置，并说明理由。

3．（2023•甲卷）我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更加健全，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝、山更绿，水更清。

——摘自党的二十大报告说明“山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”蕴含的自然环境整体性原理。

（要求：材料与原理结合，逻辑清晰，表达准确。

）三年高考地理（全国甲卷21-23）真题知识点——环境保护一．解答题（共3小题）1．（2021•甲卷）2008年，新疆吉木乃县对拉斯特河谷近900公顷草原进行封育保护，如今这里林草茂盛，2020年春季，当地政府为防止封育区林草自燃，选择在青草萌发之前的1个月，投放1600头牛去吃掉积累的枯草和落叶，进行生物防火（如图）。

说明采用放牛方式进行生物防火对拉斯特河谷封育区生态环境的有利影响。

【考点】典型动植物及其影响因素．【专题】评价区位、影响、条件类简答题；生态平衡原理；区域可持续发展．【分析】生物在自然地理环境形成与发展中的作用：（1）对大气圈的影响，改变大气成分，改造大气圈；（2）对水圈的影响，改变了陆地水的化学成分，改善了陆地的水分状况；（3）对岩石圈的影响，改造岩石圈，促进土壤的形成；（4）对地球面貌和地理环境的改变，改变地球面貌，形成自然地理环境。

高考地理考点归纳：生态问题和自然灾害专题

高考地理考点归纳：生态问题和自然灾难专题第十一章：生态问题和自然灾难专题过度开采地下水的危害和措施：危害：1）使地下水位下降，形成地下水漏斗区；2）沿海海水倒灌入侵，土壤盐渍化，地下水水质恶化；3）严峻时地面沉降，造成建筑物塌陷。

措施：a限制抽取地下水；b实行雨季回灌；c跨流域调水赤潮产生的缘由、危害、措施1）概念：海水中赤潮生物（藻类）异样繁殖，聚集于水面，使海水变色的现象。

4) 产生的缘由：1）太阳辐射强，水温高，海水运动缓慢（静水）自然缘由 2）海面上空气流稳定有利于赤潮生物的集结，使海洋中积累大量有机物（静风）（外因） 3）海疆相对封闭1）沿岸地区人口稠密、经济发达，排入海洋的工业和生活污水多；人为缘由 2）农业生产中大量运用化肥、农药；（根本缘由） 3）由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严峻的污染了养殖水域。

3）易发生赤潮的区域：珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。

4）易发生赤潮的时间：赤潮易发生的时间段为5—10月。

5）带来危害：a 海水富养分化，浮游植物繁盛，使鱼类窒息、中毒死亡；b 危害人体健康；c 影响海洋旅游业。

6）措施：1）建立完善的赤潮监控体系，刚好发觉实行防范措施；2）限制污染，减缓或扭转海疆水体富养分化。

咸潮产生的缘由、危害和措施①咸潮多发生在沿海(或河口)地区，以冬季最为严峻②咸潮的形成缘由：a冬季降水少，气候干旱，河流正处枯水期，流量较小；(气候) 自然缘由： b气候变暖，海平面上升；c地势地平，河汊纵横；（地形）d朔望月天文大潮加剧了咸潮。

（天文）人为缘由：a人类生产、生活用水增多； b下游无序采沙，使河床降低等。

③咸潮发生时可能对当地的自然环境及人类活动带来危害:a对人体健康造成危害；b对企业生产造成威逼，生产设备简单氧化、腐蚀，锅炉简单积垢；c造成地下水和土壤内的盐度上升，危害到当地的植物生存。

④从长远看，防治咸潮可实行的措施：a加强监测，建立预警机制；b实行调水以淡压咸；c对河流水资源及河道泥沙等加强统一调度、统一管理；d节约用水； e修建水库温室效应问题：⒈温室气体：主要是CO2；其它有氯氟烃等⒉对全球生态环境、社会经济的影响⑴海平面上升，沿海低地国家、地区被淹缘由：①海面因温度上升而膨胀，导致海平面上升；②极地增温剧烈，部分极冰溶化⑵世界各地区降水和干湿状况发生改变，导致各国农业经济结构的改变①干旱地区将变得更干旱②温带耕作业发达的地区，因气温上升，蒸发加强，气候会变得更干旱、退化成草原③亚寒带某些地区，因气温上升，热量条件有所改善，适应温带作物生长⒊产生原理：CO2能剧烈汲取地面放出的红外线长波辐射而使大气温度增高，全球气候有变暖的趋势产生缘由：①工厂、交通工具、家庭炉灶大量燃烧煤、石油和自然气，释放大量的CO2②森林被子大量砍伐，植物汲取的CO2削减，使大气中CO2的含量增多⒋解决措施：①削减矿物燃料的运用量于②植树造林、爱护植被③推广运用绿色能源。

【专题整理】高考地理中常考的几种重要生态环境问题汇总

最好的地理文章合集一、森林1．生态功能(1)调节气候(蒸腾作用强，空气中水汽充足，云量多，湿度大，气候湿润，降水量多，降水季节变化小；气温年较差小)。

(2)美化环境。

(3)稳定大气成分。

(4)涵养水源(截留雨水，减缓地表径流，增加雨水下渗和地下径流)。

(5)保持水土(根系固持土壤，枯枝落叶截留大气降水)。

(6)调节径流[雨季，下渗增强，地下水增多，雨季汇入河流的地表径流减少；旱季，地下水补给河流水量增大，使河流流量(水位)季节变化减小]。

(7)吸烟滞尘、净化空气(吸附大气的烟尘、吸收污染物质、释放出氧气)。

(8)繁衍物种，维持生物的多样性。

(9)防风固沙(森林的垂直结构越复杂，越有利于降低风速)，保护农田——大自然的总调度室。

记忆口诀——水气净美物尘沙。

2．破坏原因(1)自然原因：森林火灾等。

(2)人为原因：滥垦、滥伐，超出了森林抚育更新的能力；调整农业结构，如原始植被改成经济型植被。

3．影响危害使木材和林副产品短缺；气候恶化；生物多样性减少；生态系统恶化，环境质量下降；水土流失加剧；旱涝灾害加剧；涵养水源能力降低；湿地减少等。

4．治理措施(1)加强宣传和教育，提高人们的环保意识。

(2)建立健全相关法律法规，不断加强监测。

(3)严禁过度采伐森林和过度开垦。

(4)建立自然保护区；封山育林、退耕还林、计划开采，采育结合、调整林区经济结构；植树造林，建设人工林；建立缓冲区；鼓励保护性开发。

二、草场1．生态功能同森林。

2．破坏原因(1)自然原因：气候干旱、降水减少；火灾。

(2)人为原因：过度放牧、过度垦殖。

3．影响危害导致气候干旱；涵养水源能力降低；草场退化；旱涝灾害频发；生物多样性(种类)减少；造成土地荒漠化，形成沙尘天气。

谭老师地理工作室综合整理4．治理措施(1)加强宣传和教育，提高人们的环保意识；不断加强监测管理。

(2)建立健全相关法律法规；严禁过度放牧和开垦。

(3)实行禁牧、轮牧制度；退牧还草、封育草场、舍饲养畜；合理放牧，严禁滥牧、滥垦、滥挖；积极建设人工草场，建立饲料基地。

【高中地理】高考地理答题规范与增分策略：生态环境问题与生态环境保护

【高中地理】高考地理答题规范与增分策略：生态环境问题与生态环境保护1．生态环境问题的成因及其一般形成过程原因：一是自然原因造成的生态灾害，如气候变化造成的生态问题和重大灾害；二是人为因素造成的。

例如，由于人类对环境材料和能源的过度需求，某些类型的因素被减少，导致生态问题。

2．生态环境保护的主要措施及其作用保护措施：一是防止潜在的生态问题；二是积极应对存在的生态问题；三是保护生态环境，合理利用生态环境。

三.三大生态问题：石漠化，水土流失，荒漠化（1）石漠化：发生地——云贵高原及粤桂丘陵区（亚热带湿润岩溶区）外力作用――流水侵蚀作用自然原因：①坡度陡峻②土层浅薄③降水丰富，夏季降水强度大人为原因：①过度砍伐②毁林开荒③陡坡开荒。

（2）土壤侵蚀：以黄土高原为例外力作用――流水侵蚀作用自然原因：① 松散黄土② 集中降水和暴雨③ 植被覆盖率低人为原因：①破坏植被――农牧业方式的改易，营造宫殿，樵采，战争②不合理的耕作制度――轮荒③开矿中不注意环保④人地矛盾突出。

（3）江南丘陵：红色沙漠外力作用――流水侵蚀作用自然原因：① 强而集中的降水和强降雨；② 地形复杂，地表起伏大；③ 河流系统发达，侵蚀能力强人为原因：①毁林开荒②滥砍滥伐，过度樵采③人地矛盾突出（4）荒漠化：以中国西北地区为例外力作用------风蚀作用自然原因：① 气候干燥，降水量少② 表面松散的砂质沉积物③ 大而集中的大风日④ 脆弱的生态环境人为原因：①过度樵采②过度放牧③过度农垦④水资源的利用不当⑤工矿交通建设中不注意环保⑥人地矛盾突出（5）水土流失防治措施：生物措施：退耕还林还草，植树种草，营造经济林工程措施：修建水库，修梯田，淤地坝农牧业措施：等高线耕作、使用有机肥、适时耕作和家庭饲养。

高考地理-生态环境问题类题目的答题模板

植树种草，退耕还林、还草，秸秆还田，封山育林、育草，建立自然保护区，人பைடு நூலகம்繁殖珍稀野生动物，移植珍稀野生植物等
①交通技术措施主要是在汽车上安装尾气净化装置；②农业技术措施主要有深耕改土、科学施肥、科学育种、轮作套种、地膜覆盖、温室栽培、喷灌和滴灌等
思考方向
必背术语
生活措施建沼气池、普及省柴灶、以天然气作燃料等
经济措施
主要是调整产业结构，如开展多种农业经营；发展农产品加工，使工业由资源消耗型向高科技、节约型转变；发展新兴工业和第三产业等
主要有开发性移民，投入资金、劳动力，城市规政策措施
划或旅游等
环保措施
主要有发展生态农业、立体农业和环保产业，控制、治理环境污染，立法进行环境监督、管理、保护，提高环保意识，禁止破坏生态环境等
思考方向工程措施
生物措施技术措施
必背术语
①农业上的工程措施主要有平整土地、修筑梯田、抽引水灌溉、兴建水利设施(打坝淤地，建水库、电站和水渠等)； ②防洪工程措施主要有建立分洪区、蓄清排浑、加固堤坝等；③建设工业区和城市的工程措施主要有建基础设施、建筑物等；④交通工程措施主要有修铁路、公路、飞机场、汽车站、港口等
第十章区域可持续发展第二讲湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
【规范答题能力】
生态环境问题类题目的答题模板
问题水土流失
荒漠化
思考方向
必背术语
自然原因
土质疏松；多暴雨冲刷；地表植被覆盖较差；地面起伏大，冲刷力强
人为原因
植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿；坡地开垦
自然原因
气候干旱；大风日数多且集中；地表多沙质沉积物；全球变暖，蒸发旺盛
过度樵采；过度放牧；过度农垦；水资源人为原因利用不当；工矿开发；居民点和道路建设

高考地理环境保护专题思维导图考点解析高考典型例题

高考地理环境保护专题思维导图考点解析高考典型例题地理环境保护是高考地理科目中的一个重要内容，也是社会发展中的热点话题。

通过制作思维导图，可以帮助学生整理和梳理相关知识点，提高解题能力。

本文将解析高考地理环境保护专题思维导图中的考点，并附上几个典型例题。

首先，我们先来看一下思维导图的架构。

地理环境保护的思维导图可以分为三个主要分支：环境问题的类型、环境问题的产生原因和环境问题的治理措施。

下面我们依次来解析这三个分支。

第一个分支是环境问题的类型。

环境问题可以分为水环境问题、大气环境问题和土地环境问题。

其中，水环境问题包括水污染和水资源短缺；大气环境问题包括空气污染和温室效应；土地环境问题包括土地退化和土地资源浪费。

在解析水环境问题时，可以从水污染和水资源短缺两个方面展开。

水污染是因为工业废水、农业面源污染等原因导致水体受到污染，造成水资源的浪费和生态系统的破坏。

而水资源短缺是由于水资源分布不均匀、人口增长和利用率低等因素引起的。

例如，沿海地区水资源丰富，而内陆地区水资源紧缺。

接下来，我们来看一下大气环境问题。

大气污染主要是由工业排放的废气、机动车尾气和燃煤等因素导致的。

这些废气会造成空气质量下降，引发雾霾等不良天气现象。

温室效应是指由于人类活动排放的大量温室气体导致地球表面温度升高的现象。

这会引发全球气候变化，导致极端天气和生态系统的失衡。

最后，我们来看土地环境问题。

土地退化主要是由于过度开垦、不合理的农业措施和城市化进程等因素引起的。

过度开垦会导致土地沙化、水土流失等问题，严重影响农业生产和生态环境。

土地资源浪费是指土地利用率低，大量土地被闲置或者用于低效的经济活动。

这会造成土地资源的浪费和生态系统的破坏。

第二个分支是环境问题的产生原因。

环境问题的产生原因有人为因素和自然因素两个方面。

人为因素包括工业化进程、农业生产、城市化和人口增长等。

自然因素包括气候变化、地质构造和自然灾害等。

在思维导图中，我们可以将这些原因分别列出，并进行详细解释和讨论。