幼儿园中班体育教案：看谁投得远
2023年小班教案：看谁投得远(精选3篇)
2023年小班教案：看谁投得远（精选3篇）教案一：小球投掷比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和精细动作能力；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 小球；2. 手绳。
教学过程：1. 介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在相同的起点线上，教师站在终点线上，每个小组轮流向教师投掷小球，看谁能投到最远的距离。
2. 练习投掷技巧：教师示范正确的投掷姿势和动作，让幼儿模仿练习，并给予帮助和指导。
3. 开始比赛：按照规定进行比赛，每个小组轮流投球，并记录每个小组最远投掷的距离。
4. 游戏结束：比赛结束后，为每个小组颁发奖品和表扬，并总结比赛结果。
教学延伸：1. 引导幼儿分析比赛中投球技巧的重要性，并让幼儿自行尝试调整投球的力度和角度，看谁能投得更远。
2. 给幼儿设计一些投球障碍，增加游戏的难度和趣味性，比如设置一些小桶或障碍物，要求幼儿在投球的过程中避开这些障碍物。
教案二：踢球比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和踢球技术；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 足球；2. 球门。
教学过程：1. 介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在相同的起点线上，教师站在球门前，每个小组轮流向教师踢球，看谁能进球得分最多。
2. 练习踢球技巧：教师示范正确的踢球姿势和动作，让幼儿模仿练习，并给予帮助和指导。
3. 开始比赛：按照规定进行比赛，每个小组轮流踢球，并记录每个小组的得分情况。
4. 游戏结束：比赛结束后，为每个小组颁发奖品和表扬，并总结比赛结果。
教学延伸：1. 引导幼儿分析比赛中踢球技巧的重要性，并让幼儿自行尝试调整踢球的力度和角度，看谁能进球得分更多。
2. 给幼儿设置一些踢球障碍，比如在球门周围放置一些障碍物，要求幼儿在踢球的过程中避开这些障碍物，并踢进球门。
教案三：投掷飞盘比赛教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和精细动作能力；2. 培养幼儿的观察力和判断力；3. 提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
中班户外活动教案 看谁投得远
一、活动目标1. 了解投掷的基本动作，掌握投掷要领。
2. 发展幼儿的上肢力量和协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
4. 感受户外活动的乐趣，增进同伴之间的友谊。
二、活动准备1. 教具：投掷器材（如沙包、球等）、标志物（如圈圈、小旗等）、音乐CD。
2. 场地：宽敞的户外场地，设有投掷区和目标区。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷沙包、球等。
1.2 幼儿自由活动，尝试不同的投掷方式。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师讲解投掷的基本动作和要领，如握球、挥臂、投掷等。
2.2 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织“看谁投得远”游戏，幼儿分组进行投掷比赛。
3.2 设置投掷目标和奖励机制，鼓励幼儿积极投掷。
4. 放松活动（5分钟）4.1 幼儿在教师指导下做适当的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整幼儿的投掷力度，防止投掷过远造成安全隐患。
3. 关注幼儿的情绪，适时调整活动强度，保证幼儿在愉快的状态下参与活动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的投掷表现，鼓励家长参与幼儿的户外活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷主题区域，引导幼儿自主进行投掷活动。
3. 教学研究：针对本次活动，教师进行教学反思，探讨如何提高幼儿的投掷技能。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对投掷动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的投掷距离和准确性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的投掷表现。
4. 通过幼儿的表现，培养他们的自我评价和同伴评价能力。
七、教学内容1. 投掷技术：学习前滚翻、侧滚翻等投掷技巧。
2. 投掷距离：掌握不同距离的投掷方法，如近距离、中距离和远距离投掷。
3. 投掷准确性：提高幼儿投掷目标的准确性，培养他们的空间感知能力。
中班体育活动看谁投得远教案设计
中班体育活动“看谁投得远”教案设计一、活动目标1. 学习投掷的基本动作，发展幼儿的上肢力量和协调能力。
2. 通过投掷活动，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
二、活动准备1. 投掷器材：沙包、圈圈等。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐、标志物等。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿讲解投掷的基本动作要领，如握球、甩臂、投掷等。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿相互之间进行投掷比赛，提高投掷准确性。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“看谁投得远”游戏，幼儿分组进行投掷比赛，比一比谁投得最远。
2. 在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的小结，让他们分享自己的收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长在家陪同幼儿进行投掷练习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷相关的内容，如投掷图标、图片等，引导幼儿关注和参与投掷活动。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的投掷技能和运动能力。
关注幼儿在活动中的情感体验，培养他们积极向上的心态。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在投掷过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，及时调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会相互鼓励和帮助。
4. 活动过程中，教师应保持积极的态度，激发幼儿的参与热情。
六、活动目标1. 进一步巩固幼儿的投掷技能，提高他们的运动能力。
2. 通过丰富的投掷活动，培养幼儿的观察力、协调性和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的规则意识，让他们在活动中学会遵守游戏规则。
七、活动准备1. 投掷器材：沙包、圈圈、小球等。
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》本篇教案主要介绍幼儿园中班的体育活动《看谁投得远》，包括活动的目的、教学目标、教学重点和难点、教学过程和教学方式以及评价方式等方面的内容。
活动名称：看谁投得远活动目的：1. 培养幼儿的手眼协调能力和肌肉控制能力。
2.锻炼幼儿的大肌肉群和小肌肉群的协调性。
3.培养幼儿的合作意识和竞争意识。
教学目标：1.能够正确使用运动器材进行投掷动作。
2.能够准确判断目标位置，调整投掷力度。
3.能够与队友合作，进行集体比赛。
4.能够积极参与比赛，享受运动的乐趣。
教学重点：1.运动器材的正确使用。
2.投掷动作的正确执行。
3.合理调整投掷力度。
教学难点：1.调整投掷力度。
2.合作意识的培养。
教学准备：1.柔软的运动垫。
2.塑料球。
教学过程：步骤一：热身活动（10分钟）1.带领幼儿进行简单的拉伸、扭动等热身体操。
2.带领幼儿进行简单的跑步活动，准备身体。
步骤二：介绍活动规则和器材（5分钟）1.向幼儿简单介绍活动规则：将幼儿分为若干小组，每个小组站在相同的起点线上，然后轮流进行投掷比赛，看谁能投得远。
2.向幼儿展示投掷活动所使用的塑料球。
步骤三：示范投掷动作（5分钟）1.向幼儿示范正确的投掷动作：站在起跑线上，双手握住球，臂部自然下垂，注视目标，然后用虎口掌推球向前投掷。
2.让幼儿跟随示范进行练习，纠正错误动作。
步骤四：小组比赛（15分钟）1.将幼儿分为若干小组，每个小组站在相同的起点线上，轮流进行投掷比赛。
2.每名幼儿轮流投掷三次，记录最远的一次投掷距离。
3.比赛结束后，计算每个小组的总分，并宣布获胜小组。
步骤五：评价活动（5分钟）1.带领幼儿总结活动，询问他们对活动的感受。
2.鼓励幼儿积极参与，提高自己的投掷能力。
步骤六：结束活动（5分钟）1.带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展等。
2.整理活动场地和器材。
教学方式：1.示范引导：通过示范投掷动作、引导幼儿正确的投掷动作。
2.小组比赛：通过小组比赛的形式，激发幼儿的竞争意识和合作意识。
2023年小班健康活动教案：看谁投得远(精选2篇)
2023年小班健康活动教案：看谁投得远（精选2篇）教案一：看谁投得远——多样化的投掷游戏目标：通过多样化的投掷游戏，培养幼儿的协作能力和身体控制能力，提高他们的投掷准确度和力量。
材料：-各种类型的球，如软球、硬球、绒毛球等-一块标有不同距离的地面或墙壁活动过程：1.介绍活动：告诉孩子们今天的活动是看谁投得远。
解释游戏规则，孩子们需要站在指定位置，尽力投掷球，看谁的投掷距离最远。
2.示范投掷：站在指定位置，教师示范正确的投掷姿势和动作，要求孩子们仔细观察。
3.分组练习：将孩子们分成小组，每个小组轮流进行投掷练习。
轮到每个孩子投掷时，其他队员应给予鼓励和欢呼。
4.增加难度：逐渐增加投掷的距离和难度。
可以使用不同类型的球进行投掷，让孩子们体验到不同球的重量和手感。
5.评价和讨论：活动结束后，与孩子们一起讨论投掷的技巧和体会。
问孩子们觉得哪种球最容易投出去？6.汇报结果：根据每个小组的最佳投掷成绩，汇报出最远的投掷距离。
教案二：看谁投得远——水球投掷比赛目标：通过水球投掷比赛，提高幼儿的投掷准确度和力量，培养他们的团队合作和竞争意识。
材料：-水球-一块标有不同距离的地面或墙壁活动过程：1.介绍活动：告诉孩子们今天的活动是看谁投得远。
解释游戏规则，孩子们要站在指定位置，尽力投掷水球，看谁的投掷距离最远。
2.分组比赛：将孩子们分成小组，每个小组轮流进行比赛。
每个小组成员轮流投掷水球，其他队员应给予鼓励和欢呼。
3.增加难度：逐渐增加投掷的距离和难度。
可以让孩子们站在不同位置进行投掷，或尝试向不同方向投掷。
4.评价和讨论：活动结束后，与孩子们一起讨论投掷的技巧和体会。
问孩子们觉得哪种姿势投掷距离最远？5.汇报结果：根据每个小组的最佳投掷成绩，汇报出最远的投掷距离，并表彰最佳投手。
注意事项：-确保活动场地安全，避免投掷时发生意外。
-适当调整活动难度，让每个幼儿都能有成功的体验。
-引导幼儿关注投掷的技巧和动作，帮助他们提高准确度和力量。
幼儿园中班体育活动教案详案《看谁投得远》
幼儿园中班体育活动教案详案《看谁投得远》
教学目标
1.帮助幼儿发展眼和手的协调能力。
2.锻炼幼儿的肌肉和运动能力，提高身体协调性。
3.培养幼儿的团队合作精神，培养竞争意识。
教学重点
1.练习身体协调性。
2.激发幼儿对运动的兴趣。
教学准备
1.道具：1个球场、若干个塑料球。
2.老师准备好课程计划和考核标准。
教学过程
第一步：引入活动
1.对幼儿们说：“今天我们要练习看谁投得远，你们知道吗？”
2.反复强调投球的重要性，鼓励幼儿积极参与活动。
第二步：活动一：练习投球准确度
1.由老师带领，幼儿依次练习投球。
2.老师通过观察幼儿投球的准确度，给予合理的建议。
第三步：活动二：看谁投得远
1.将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿进行投球比赛。
2.规定比赛时间，比赛结束后计算得分，最高得分的小组获胜。
第四步：总结
1.引导幼儿们总结练习投球的经验，并与他们分享教师的观察和提醒。
2.表扬幼儿，激励他们继续参与体育运动。
考核标准
1.帮助幼儿发展眼和手的协调能力，并提高身体协调性。
2.要求幼儿们参与活动，发挥自己的特长，提高竞争意识。
3.需要幼儿在规定时间内投球，增强幼儿的耐力和身体素质。
注意事项
1.活动前要对幼儿体育安全做好保障工作。
2.投球时要注意安全，避免幼儿受伤。
3.活动中要强调团队合作精神，体现竞争和合作的特点。
看谁投得远教案
中班健康活动《看谁投得远》一、情况分析：沙包是幼儿园孩子常见的玩具之一，通常情况下孩子们都是通过朝远处抛掷来锻炼自己的手臂肌肉和身体的协调能力。
在游戏过程中孩子们会探索出多种玩法，在此过程中幼儿的想象能力不断增强，竞争意识也随之产生。
根据《指南》的要求：为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；本次活动设计主要结合当下幼儿喜爱的动画片《熊出没》，用“光头强”形象作为沙包驱逐的对象，激发幼儿用沙包将坏人光头强赶出森林，保卫森林的安宁。
二、活动名称：健康三、活动目标：1.了解沙包的玩法。
2.掌握沙包的投掷方法。
3.体验沙包投掷游戏的快乐，增强自己保护森林的意识。
四、活动内容：看谁投得远五、活动准备：1.沙包若干2.“光头强”图片3.音乐六、活动过程：1.检查幼儿着装和场地安全。
2.播放音乐，做准备活动。
3.故事导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友们都喜欢看《熊出没》，里面有个乱砍树的坏人是谁呢？今天，我们要想办法把他这样的坏人赶出森林，保护森林的安全。
4.出示沙包，让幼儿根据已有经验说说沙包的玩法。
教师：沙包的玩法很多，请你说一说，想一想有哪些？小结：沙包玩法很多，可以用身体夹住、可以用头运走、还可以投掷。
5.幼儿学习沙包的投掷方法。
（1）教师示范并讲解要点（2）幼儿学习并尝试6.幼儿分组游戏“驱赶光头强”，教师巡回指导。
重点对个别动作不规范的幼儿给予指导。
教师总结：有很多像“光头强”一样的坏人经常破坏我们的森林，乱砍乱伐，这样就会让我们人类的生活坏境变差，所以我们要保护森林，勇于和坏人做斗争。
7.放松活动。
幼儿园体育活动《看谁飞得远》游戏教案
幼儿园体育活动《看谁飞得远》游戏教案一、活动目标1.培养幼儿投掷的基本技能，提高投掷能力。
2.培养幼儿团队协作意识，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼身体，增强体质。
二、活动准备1.物品准备：沙包、圈圈、标志物、音乐播放设备。
2.环境准备：宽敞的操场或体育活动场地。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，预防运动损伤。
（2）教师带领幼儿做《快乐的小鸟》舞蹈，提高幼儿的兴奋度。
2.技能训练（1）教师示范投掷动作，讲解投掷要领，让幼儿掌握正确的投掷姿势。
（2）幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）设置投掷距离，让幼儿尝试投掷沙包，看谁投得远。
3.游戏活动（1）教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每次一名幼儿投掷沙包，投掷结束后，下一名幼儿继续投掷，直至小组所有成员完成投掷。
统计每个小组的总成绩，看哪个小组投得远。
（2）教师组织幼儿进行游戏，提醒幼儿注意安全。
（3）游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4.放松活动（1）教师组织幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
（2）教师带领幼儿做《可爱的熊猫》舞蹈，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。
2.针对幼儿在活动中的表现，给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
3.提醒幼儿在日常生活中要积极参加体育锻炼，增强体质。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长陪伴幼儿进行体育锻炼。
2.环境创设：在幼儿园创设体育活动角，提供丰富多样的体育器材，让幼儿在自由活动时间进行体育锻炼。
3.教学活动：结合其他领域的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在活动中锻炼身体，提高综合素质。
重难点补充：1.技能训练教师：“小朋友们，看老师怎么做，双脚分开，和肩膀一样宽，然后右手拿着沙包，用力向前投出。
记住，投掷的时候要用手腕的力量哦。
”教师：“小华，你的姿势很棒，但是投掷的时候要记得手臂要伸直，这样才能投得更远。
幼儿园中班体育教案《谁投得远》
幼儿园中班体育教案《谁投得远》
教学目标
•培养幼儿的运动能力和合作意识
•提高幼儿的集中注意力和反应能力
•增加幼儿们的团队协作和沟通能力
教学内容
本节课采用“谁投得远”游戏，旨在通过游戏来锻炼幼儿的协作和运动能力。
教学准备
1.投球篮子 *2
2.软球 *6
教学过程
前期准备
1.老师将投球篮子分别放在教室两侧，并放置六个软球在每个篮子边上。
2.将班级分为两个队，并送队员到各自篮子旁边。
游戏规则
1.每个班级将一名“发球员”站在班级中间地带。
2.每个队员依次进行投篮，每次可以投掷三个球。
3.若有球落入篮子里，该记一分。
4.当所有球都被投完后，两边分别总加分，总分高的队获胜。
游戏过程
1.老师介绍游戏规则，并带领学生进行示范投球操作。
2.老师点名引导学生开始分队，并把学生们分别安排到对应的篮子旁。
3.老师提醒学生们准备好软球，判定比赛开始。
4.学生们依次进行投篮操作，在投篮过程中，老师可以在场边当裁判，帮助学生们制定规则。
5.当所有球都被投完后，老师要宣布比分情况，并根据比赛规则补充得分等细节。
6.最后，老师提醒学生们归还材料。
示例图片
游戏图示
总结
通过“谁投得远”游戏，幼儿得以在比赛中进行集中注意力和动作反应的锻炼，同时也更加增强了团队协作和沟通的能力，在游戏过程中，激起了幼儿们的兴趣和热情。
幼儿园中班健康活动教案(15篇)
幼儿园中班健康活动教案(15篇)1.看谁投的远（难度一星）——小朋友们你们站在起点处向远处投掷，看看你最远能投到哪里？如果爸爸妈妈有空的话，我们也可以和爸爸妈妈比一比，看看谁投的最远（比较开阔的.房间，亲子站在线上向前方投掷）——请你们观察观察爸爸妈妈是怎么投的远的？（是向高处远处投，不是向地上近处投；是用全身协调投掷，不是用手臂扔）2.比谁投的准（难度二星）——接下来我们看看谁投的准，小朋友们还是站在起点处，把报纸球向远处的空箱子里投掷，看看你能不能投进去？我们也可以再和爸爸妈妈比一比，看看谁投的准（在离线4米左右的位置放空筐或是空箱子一个作为目标，亲子站在线上向目标投掷）——请你们观察观察爸爸妈妈是怎么投的准的？（手眼一致、控制力度）3.躲避投掷赛（难度三星）——最后一个也是最好玩的游戏，这个需要爸爸妈妈和我们一起玩，小朋友们站在起点处把报纸球投向站在另一边的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以进行躲避，看看你能不能打中他们（请一位家长站在3到4米处，孩子在线上投掷，爸爸妈妈可以原地基本不动的情况下运用低头、侧身等躲避）——游戏结束后，我们也可以交换角色，由小朋友躲避，爸爸妈妈来投掷。
四、结束整理——我们玩得很开心，可是房间有点乱了，让我们和爸爸妈妈一起收拾房间吧，下次我们再玩这个游戏。
幼儿园中班健康活动教案12活动目标：1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。
2.大胆、独立创作喷画。
重点难点：1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。
2.大胆、独立创作喷画。
活动准备：1.幼儿用书：《玩玩水的游戏》。
2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。
活动过程：一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小朋友玩了什么游戏。
1.他们用什么喷水的?2.每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。
你带来的水壶喷嘴是什么样的`？你猜猜它喷出来的水会是什么样的》3.要想让水喷出来，我们的小手要做什么？4.什么样的水壶比较容易挤出水来？什么样的水壶很费力？5.你带来的水壶容易挤出来吗？6.喷出来的水还可以做什么？你想用喷水壶画一幅什么画呢二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》
幼儿园中班体育活动教案《看谁投得远》课程名称：看谁投得远适用对象：幼儿园中班课时安排：1课时（约40分钟）学习目标：1. 培养幼儿的运动能力和协调性。
2. 提升幼儿的投掷准确性和力量掌控能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 球类：泡沫球或软质球。
2. 场地：室内或室外开阔场地。
3. 标记：可以使用线或者纸牌等标记投掷距离。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）1. 张开双臂，做扩胸运动，慢慢深呼吸，放松身体。
2. 让幼儿做慢跑热身，保持身体活动，并拉伸双臂、双腿等部位。
2. 游戏介绍（3分钟）1. 向幼儿们介绍本节课的游戏名称和规则：看谁投得远。
2. 解释游戏规则：每个幼儿轮流投掷球，看谁投掷的球落地点最远，距离最远的幼儿获胜。
3. 投掷练习（15分钟）1. 让幼儿们排队等候，轮流进行投掷练习。
2. 每个幼儿分别站在标记线上，将球投掷到指定目标地点。
3. 老师适当调整目标地点，根据不同幼儿的能力和进展情况。
4. 老师可以给予一些投掷技巧指导，如手臂的摆动、发力的力量控制等。
4. 小组竞赛（15分钟）1. 将幼儿分成多个小组，每个小组选择一名代表进行投掷。
2. 老师设立不同距离的目标区域，每个小组代表轮流进行投掷。
3. 每个小组投掷完毕后，记录落地点离目标的距离。
4. 计算每个小组的总距离，距离最远的小组获胜。
5. 游戏总结（2分钟）1. 教师引导幼儿们回顾游戏过程，分享他们在投掷中的收获和遇到的困难。
2. 引导幼儿总结投掷技巧和注意事项。
3. 引导幼儿进行感想分享：体验到了合作、竞争和团队精神的重要性。
6. 活动结束（2分钟）1. 帮助幼儿慢慢放松身体，做一些拉伸运动。
2. 衷心赞扬幼儿们的努力和成果。
3. 课程结束，带领幼儿们有序离开活动场地。
教学延伸：1. 可以将球的形状、重量和大小变化，增加投掷的难度，逐渐挑战幼儿的能力。
2. 在小组竞赛中增加一些规则，如限定时间内尽可能多的投掷次数，落地点越偏离目标，得分越低等。
幼儿园中班体育活动教案详案《看谁投得远》
幼儿园中班体育活动教案详案《看谁投得远》教案名称：看谁投得远教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的大肌肉运动能力。
3. 锻炼幼儿的投掷技巧和精确度。
教学准备：1. 柔软的球类（如塑料球或织球等）。
2. 平整的场地。
3. 标尺或测量工具。
4. 记分板或计分表。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿们坐在地上，向他们展示一只柔软的球类。
问他们有谁能告诉你这是什么？接受幼儿的回答。
2. 引导幼儿触摸球，并让他们感受球的软硬程度。
3. 解释给幼儿听，今天要进行一个投掷比赛的活动，看看谁能将球投得更远。
活动展开：1. 将幼儿分为若干小组，每组站在标线后面。
2. 教师示范如何正确地投掷球，强调发力的动作和投球的姿势。
3. 让每个幼儿依次进行投球，记录和标记每个幼儿的投球距离。
4. 每个小组的幼儿轮流进行投球，直到每个幼儿都有机会参与。
活动结束：1. 教师根据每个幼儿的投球距离，计算出每个小组的平均得分。
2. 表扬每个小组的优秀表现，并颁发奖励。
3. 回顾活动的过程，向幼儿们提问：你们觉得投球有什么技巧？你们有什么经验可以分享？鼓励幼儿多参与讨论。
延伸活动：1. 调整投球目标的距离，让幼儿尝试投得更远的练习。
2. 引导幼儿在投掷时注意投球方向、角度和力度的调整，提高投球的准确度。
3. 尝试不同形状和大小的球类，比较它们的投球效果，并让幼儿们思考为什么不同球的投球效果会有差异。
教学反思：1. 本活动能够锻炼幼儿的大肌肉运动能力和手眼协调能力，但需要注意幼儿的难度掌握，避免投球过程中有竞争压力或受伤的情况发生。
2. 在活动结束后，及时给予幼儿肯定性的评价和反馈，鼓励他们参与体育活动，并激发他们的兴趣和自信心。
中班体育活动看谁投得远教案
一、活动目标：1. 学习投掷的基本技能，发展幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞赛意识。
3. 提高幼儿的参与体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、活动准备：1. 投掷物：沙包、小球等。
2. 投掷区域：设置一个安全的投掷区域，标明投掷线。
3. 计时器：用于记录投掷时间。
4. 标志物：用于标记投掷成绩。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能学习（5分钟）：a. 教师示范投掷动作，讲解投掷要领，如握住投掷物、挥动手臂、用力投掷等。
b. 幼儿跟随教师学习投掷动作，教师逐一纠正不规范的动作。
c. 幼儿进行原地投掷练习，教师指导并鼓励。
3. 小组竞赛（10分钟）：a. 幼儿分成若干小组，每组选出一名代表进行投掷比赛。
b. 教师记录每组代表的投掷成绩，标记在投掷区域。
c. 比赛结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜组鼓励和奖励。
四、活动结束：1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 组织幼儿回收投掷物，整理活动现场。
3. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中进行投掷练习，提高幼儿的投掷能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置投掷主题区域，鼓励幼儿自由玩耍和锻炼。
3. 教学研究：针对本次活动，教师进行教学反思，探讨如何提高幼儿的投掷技能。
六、教学重点与难点：重点：学习投掷的基本技能，发展幼儿的手臂力量和协调能力。
难点：掌握投掷动作要领，提高投掷成绩。
七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能学习（5分钟）：a. 教师示范投掷动作，讲解投掷要领，如握住投掷物、挥动手臂、用力投掷等。
b. 幼儿跟随教师学习投掷动作，教师逐一纠正不规范的动作。
看谁投的远教案
看谁投的远教案教案标题：看谁投的远教学目标：1. 通过本课的学习，学生将了解和掌握投掷运动的基本技巧和规则。
2. 培养学生团队合作和竞争意识，提高身体协调能力和反应能力。
3. 培养学生的观察力和判断力，提高问题解决能力。
教学重点：1. 投掷运动的基本技巧和规则。
2. 学生的团队合作和竞争意识培养。
教学难点：1. 学生的身体协调能力和反应能力提高。
2. 学生的观察力和判断力培养。
教学准备：1. 投掷器材（如球、飞盘等）。
2. 操场或室内体育馆。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或实物引入投掷运动的概念，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们平时都玩过哪些投掷运动？你们觉得投掷运动有什么好处？探究（15分钟）：1. 分组活动：将学生分成若干小组，每个小组选择一种投掷器材进行练习。
2. 指导学生正确的投掷姿势和技巧，并进行示范。
3. 让学生进行练习，教师巡视指导并纠正错误。
总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们的练习心得和体会。
2. 教师总结投掷运动的基本技巧和规则，并强调团队合作和竞争意识的重要性。
拓展（10分钟）：1. 引导学生思考：在什么情况下需要运用投掷技巧？投掷运动在哪些体育项目中有应用？2. 分组比赛：让学生进行小组间的投掷比赛，看哪个小组的投掷技巧更好。
巩固（10分钟）：1. 指导学生进行自我练习，纠正错误并提出改进意见。
2. 鼓励学生在课余时间继续练习，并记录自己的进步。
作业：1. 要求学生写一篇关于投掷运动的心得体会，包括自己的进步和感受。
2. 鼓励学生自行寻找相关的投掷运动视频或资料进行学习，并在下节课分享。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进度，适时调整教学内容和方法，确保学生能够掌握基本技巧和规则。
2. 教师应注重鼓励学生的参与和表现，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误并提高技能水平。
幼儿园小班教案《看谁投得远》含反思
幼儿园小班教案《看谁投得远》含反思教案名称：看谁投得远适用年龄：小班幼儿（3—4岁）课程目标：1.同学能够持球投掷，培育他们的协调性和精密度。
2.同学能够依照指令前进，运动和语言本领得到训练。
3.同学在游戏中积极参加，加强团队意识和社交本领。
4.同学学习礼貌、相互宽容、关怀他人的价值观。
5.老师通过本课的察看，为下一步的教学供给资料和反思。
教学准备：1.装有球的篮子或者桶。
2.一些圆柱形物体，如废纸筒或水管。
3.一个运动场或大型室外空间。
4.训练指南，包括各种动作的图表和说明。
5.训练手册，包括规定和安全细则的说明。
6.音响设备和音乐。
7.示例球员，通过演示和讲解来说明游戏规定和技巧。
课程内容：1. 热身老师引导同学进行身体活动，如早操或伸展运动，准备身体开始课程。
2. 介绍游戏规定老师在篮子里放置一些物品，使同学对篮子感爱好，激励他们自动询问。
老师向同学解释游戏规定，并呈现如何投球。
讲解完成后，同学们可以开始准备。
3. 游戏时间老师布置同学开始投掷运动，以轮番为游戏规定。
当一个同学得分后，他将被删除。
同学需要自我监察。
老师可以通过截止时间来限制游戏的结束时间。
4. 结束游戏当全部物品都被取走时，游戏结束。
老师评估同学本领，并讨论孩子对本身和其他人的表现和行为，并要求孩子相互评价。
在这个环节，可以透露激励孩子的嘉奖或者激励，以激发更积极执行本身的任务。
5. 冷静期老师带领孩子们进行一些冷静期的活动，帮忙他们恢复内心的安静并放松身体。
教学过程中的反思：本次课程整体的效果还是比较成功的。
在游戏规定的引导下，孩子们特别积极地参加了本次课程，投球时也表现出惊人的精度，很多孩子都成功得分，为团队做出了贡献。
同时，本次课程也有效地磨练孩子们的协调本领，训练孩子们意识到运动和语言能够带来特别不同的收获。
在交流环节中，孩子们相互评价，学会了挂念和敬重别人，渐渐形成礼貌的价值观念。
但是，在本课程的过程中，老师有一些不足之处。
幼儿园中班体育教案《谁投得远》含反思
幼儿园中班体育教案《谁投得远》含反思【引子】体育活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
幼儿体育教育不仅能锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的集体协作、竞争意识和团队精神。
本文将介绍一堂针对幼儿园中班儿童设计的体育教案《谁投得远》，并分析其中的反思。
【导入】为了吸引幼儿的兴趣和保持他们的注意力，导入环节是非常重要的。
在开始这堂课之前，教师可以通过观察幼儿园的环境来引导幼儿的思考。
首先，教师可以带领幼儿在幼儿园内观察有关投掷的事物，比如篮球、足球等。
然后，教师可以问幼儿关于投掷的问题，比如“你们知道什么是投掷吗？”或者“你们有没有试过投掷球？”通过引导讨论，幼儿们的兴趣会被激发起来。
【活动学习】在这个教案中，我们将重点培养幼儿的投掷能力。
首先，教师可以准备一些适合幼儿的小球，然后介绍投掷的动作要领。
可以通过模仿教学的方式，让幼儿观察和模仿教师的投掷动作。
接着，教师可以设计一些小组竞技活动，在小组内进行投掷比赛。
比如，每个小组里的幼儿依次进行投掷，看看谁能投得远。
通过这种竞争形式，幼儿不仅可以锻炼投掷的能力，还能培养他们的合作意识和团队精神。
【活动总结】活动结束后，教师可以进行简短的总结。
可以鼓励幼儿分享自己在活动中的体会和感受。
比如，教师可以问幼儿“谁投得最远？”或者“你们觉得投掷有什么技巧？”通过幼儿的回答，可以评价他们的学习成果，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
【反思】在这节课中，我学到了一些重要的教学经验和反思。
首先，导入环节的设计非常重要，它直接关系到幼儿的学习兴趣和主动性。
在今后的教学中，我应该注重设计有趣的导入活动，以激发幼儿的学习热情。
其次，体育教育不仅仅是培养幼儿的身体素质，还要注重培养他们的团队精神和协作意识。
通过小组竞技活动，幼儿可以学会与他人合作，共同完成任务。
最后，活动总结是对教学效果进行评估和反思的重要环节。
在活动总结中，教师不仅可以对幼儿的表现给予肯定和鼓励，还可以让幼儿对自己的学习进行思考和总结。
看谁投得远教案
看谁投得远教案教案标题：看谁投得远教案目标：1. 帮助学生理解并掌握投掷的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 通过游戏形式激发学生对体育运动的兴趣。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考投掷的重要性，并与日常生活中的实际应用联系起来。
2. 展示一段视频或图片，展示专业运动员在比赛中的投掷技巧，激发学生的兴趣。
技巧讲解（10分钟）：1. 介绍投掷的基本技巧，包括站姿、握球姿势和投掷动作。
2. 演示正确的投掷动作，并强调每个步骤的重要性。
3. 鼓励学生积极参与，提问并解答他们可能遇到的问题。
练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 在操场或室内指定一个目标点，距离根据学生的年龄和能力进行调整。
3. 每个小组成员轮流进行投掷，队长记录每个队员的投掷距离。
4. 每个小组根据总距离评选出最佳团队。
游戏（15分钟）：1. 设计一个游戏规则，例如“投掷接力”或“目标命中”。
2. 每个小组派出一名代表进行比赛。
3. 根据规则，进行比赛并记录每个小组的成绩。
4. 颁发奖励给表现出色的小组。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本课中学到的投掷技巧。
2. 鼓励学生分享他们在比赛中的体验和收获。
3. 强调运动的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。
教学资源：1. 视频或图片展示专业运动员的投掷技巧。
2. 投掷球/软球。
3. 操场或室内空间。
评估方法：1. 观察学生在练习和游戏中的表现。
2. 记录每个学生的投掷距离和团队成绩。
3. 进行小组讨论，了解学生对投掷技巧的理解和应用能力。
教案延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习投掷技巧，并记录自己的进步。
2. 设计更复杂的投掷游戏，例如增加障碍物或调整目标位置，以提高学生的挑战性和技巧。
注：教案中的时间仅供参考，可以根据实际情况进行适当调整。
中班游戏教案及教学反思《谁投得远》
本次游戏活动的亮点总结
游戏目标明确
本次游戏《谁投得远》的目标清晰，即让中班幼儿通过投掷动作 练习，锻炼上肢力量和手眼协调能力。
游戏环节设计合理
通过不同难度等级的投掷距离设置，使幼儿在游戏中能够逐步挑 战自我，体验成功的喜悦。
幼儿参与度高
游戏过程中，幼儿们积极投入，争相展示自己的投掷技能，形成 了良好的互动和竞争氛围。
01
02
基本动作讲解
向幼儿介绍投掷的基本动作和技巧， 包括站姿、握法、发力等。
03
游戏规则介绍
详细讲解游戏的规则和要求，确保每 个幼儿都能理解并遵守。
总结与放松
在游戏结束后，组织幼儿进行总结和 放松活动，回顾游戏中的表现和经验 ，促进身体和心理的恢复。
05
04
游戏进行
组织幼儿按照规则进行游戏，教师巡 回指导，及时纠正动作和提醒安全注 意事项。
中班游戏教案及教学 反思《谁投得远》
汇报人：
2023-12-19
目录
• 游戏背景与目的 • 游戏规则与玩法 • 教案设计与实施 • 幼儿表现与反馈 • 教师角色定位与互动技巧 • 教学反思与改进方向
01
游戏背景与目的
游戏背景介绍
体育课堂环境
该游戏是在幼儿园或小学低年级 的体育课上进行的，通常在操场 或体育馆内进行。
03
教案设计与实施
教学目标设定
认知目标
通过游戏，使幼儿能够掌 握投掷的基本动作和技巧 ，理解投掷的远近与力度 、角度的关系。
技能目标
提高幼儿的手眼协调能力 、上肢力量和空间感知能 力。
情感目标
培养幼儿的竞争意识、合 作精神和自信心，体验游 戏的乐趣。
教学内容安排
体育活动《看谁投得远》教案
体育活动《看谁投得远》教案体育活动《看谁投得远》教案一、活动目标：1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。
二、活动准备:1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
三、活动过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。
师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
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幼儿园中班体育教案：看谁投得远
_____年___月___日
_____________部门
一、设计意图:
中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。
本活动通过
让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进
行理解与练习。
同时,教师对投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个
要素:出手角度与力度。
在这基础上,教师围绕两个要素设计了”打靶”和”投远”两个游戏。
”打靶”游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及
投掷的力度。
”投远”游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的
横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。
二、活动目标:
1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。
三、活动准备:
1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上
远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不
同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
四、活动过程：
1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法(1)出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成”手榴弹”，请大家把它投出去，右手
投一投，左手投一投，两只手都试试。
(2)幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投”手榴弹”的，鼓励他们用不同的办
法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
(3)总结投”手榴弹”的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的
基础上练习投”手榴弹”。
师：请你说说刚才你是怎么扔”手榴弹”的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师”我们一起来练习投”手榴弹”吧，将”手榴弹”放在肩上，
向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷”手榴弹”(1)介绍游戏方法与场地师：
今天我们要用投”手榴弹”的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶师：在地面上选一条横线站好，把”手榴弹”使劲投向墙上
圆靶，看谁投得准。
投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把”
手榴弹”使劲投出去，一定要注意让”手榴弹”从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
(2)幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。
(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)(3)
教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把”手榴弹”投得更远，投得更准。
师：请你说说你是怎样把”手榴弹”投得更远，请你来试试。
(4)幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏(1)介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个”炸碉堡”游戏。
大家躲在屏障后面，听到”预备、开始”的口令后，立即站起
来从旁边筐子里拿出”手榴弹”向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到
把所有”手榴弹”都投完。
看谁投得准。
(2)幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。
(3)讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准?
(4)幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整”战壕与碉堡”间的
距离。
5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。
五、课后反思：
1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄
特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃，幼儿参与度高;教
师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。
2.自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过
探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。
而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让
所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没
有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。
不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分
组玩游戏”打靶”及”投远”中，对个别幼儿因能力的差异，没有很
好的照顾到，以及准备的教具”圆靶”应在做的大一些。