初中英语现在完成时过去完成时
初中现在完成时和过去完成时讲解及综合练习
一、过去完成时的概念与结构特点概念：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去（past-in-the-past ）”。
----|-------------------------- |-------------------------------|---------------------------->那时以前那时现在构成：过去完成时由“助动词had + 过去分词”构成，其中had 通用于各种人称。
They had already had breakfast before they arrived at the hotel.She had finished writing the composition by 10 ：00 this morning.二、过去完成时的判断依据1. 由时间状语来判定一般说来，各种时态都有特定的时间状语。
与过去完成时连用的时间状语有：（ 1 ）by + 过去的时间点。
如：I had finished reading the novel by nine o'clock last night.（ 2 ）by the end of + 过去的时间点。
如：We had learned over two thousand English words by the end of last term. （3 ）before + 过去的时间点。
如：They had planted six hundred trees before last Wednesday.2. 由“过去的过去”来判定。
过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。
这种用法常出现在：（ 1 ）宾语从句中当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。
初中英语8大时态思维导图
初中英语8⼤时态⼀般现在时⼀般过去时⼀般将来时概念：经常、反复发⽣的动作或⾏为及现在的某种状况常搭配的时间状语：always,usually,often,once a week, etc过去将来时概念:过去某个时间⾥发⽣的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、⾏为常搭配的时间状语:ago,yesterday,last month，etc概念:表⽰将要发⽣的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事时间状语:tomorrow，next day，soon，in a few minutes等现在进⾏时过去进⾏时概念:⽴⾜于过去某⼀时刻，从过去看将来，常⽤于宾语从句中常搭配的时间状语:the next day/morning the following month.etc概念:表⽰现阶段或说话时正在进⾏的动作及⾏为。
常搭配的时间状语:now,at this time，these days eto概念:表⽰过去某段时间或某⼀时刻正在发⽣或进⾏的⾏为或动作现在完成时时间状语:at this time ，yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是⼀般过去时的时间状语等概念:过去发⽣或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态现在完成时⽤法之常⽤词语:能与现在完成时连⽤词语很多，如副词just,already，yet，before等过去完成时概念:过去完成时表⽰在过去某⼀时间或动作之前已经发⽣或完成了的动作，即"过去的过去past-in-the-past"常搭配的时间状语:before,bytheendoflast year(term，month),etc。
初中英语8大时态
Was I/ he/ she/ it working？
I/ He/ She/ It Was I /he/ she /it
was not working.not working？或 或I/ he/ she/ it Wasn’t I/ he/ she wasn’t working./it working？
时间状语: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week,
否定形式: ①am/is/are+not; ②谓语动词为行为动词，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't，加 动词原型。
e.g.We won’t go to the park if it rains tomorrow. 如果明天下雨，我们将不去公园。
When I grow up, I will go to America. 我长大后要去美国。
动词第三人称单数 形式变化规则
规则
例子
一般在词尾加-s，(清辅音 后读/s/，在浊辅音后读 /z/；在t后读/ts/,在d后读 /dz/。)
We/ You/ They
were teachers.
Were we/ We/ You/ They Were we/ you/ they not
you/ they were not/
teachers？或Weren’t we/
teachers？weren’t teachers.you/ they teacher？
3.基本结构 主语+was/were +doing +其他 4.否定形式: 主语+was/were + not +doing+其他 5.一般疑问句: 把was或were放于句首。(第 一个字母大写） 其句式变化仍然要在be上做文章。
初中动词的时态与语态
初中动词的时态与语态动词是语言中最基本的词类之一，它用来表达动作、状态和行为。
在英语中，动词的时态和语态是非常重要的语法概念。
掌握动词的时态和语态对于我们正确使用动词、准确表达意思至关重要。
本文将对初中动词的时态和语态进行详细介绍。
一、动词的时态时态是指动词所表示动作、状态或者事实发生的时间。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等多种时态。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性或者客观事实，常用来表达日常的习惯、科学事实、真理等等。
它的基本构成为主语 + 动词原形。
例如：- They play basketball every Sunday.（他们每周日打篮球。
）- Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度沸腾。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去发生的动作或者状态，常用于叙述过去的经历或者事件。
它的基本构成为主语 + 动词过去式。
例如：- I visited my grandparents last weekend.（我上个周末去看望了我的祖父母。
）- She didn't go to school yesterday.（她昨天没有去上学。
）3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来要发生的动作或者状态，常用于表达计划、打算、预测等等。
它的基本构成为主语 + will + 动词原形。
例如：- We will have a party next Friday.（我们下周五要举办一个聚会。
）- She won't come to the meeting tomorrow.（她明天不会来参加会议。
）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示正在进行的动作，通常用于描述当前正在发生的事情。
完整版人教版初中英语语法完整总结
完整版人教版初中英语语法完整总结人教版初中英语语法完整总结如下：时态：动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。
一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性活动、习惯或客观事实。
一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来发生的动作或状态。
现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作。
过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某个时间点正在进行的动作。
现在完成时（Present Perfect Tense）：表示过去发生的动作对现在造成的影响或一直持续到现在的动作。
过去完成时（Past Perfect Tense）：表示过去某个时间点或动作之前已经发生过的动作或状态。
语态：英语中的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态（Active Voice）：主语为动作的执行者。
被动语态（Passive Voice）：主语是动作的承受者。
名词：名词主要负责表示事物的名称和概念。
可数名词（Countable Nouns）：表示可以计数的名词，可有单数和复数形式。
不可数名词（Uncountable Nouns）：表示不可数的名词，只有单数形式。
复数名词（Plural Nouns）：表示复数的名词，可通过在名词后加-s或-es形成。
冠词：冠词主要用于限定名词。
不定冠词（Indefinite Article）：a/an，表示泛指。
定冠词（Definite Article）：the，表示特指。
形容词：形容词用于修饰名词，表示事物的性质、特征或状态。
比较级与最高级：形容词有比较级和最高级形式，用于比较两个或多个事物的程度。
比较级（Comparative）：表示两者之间的比较。
最高级（Superlative）：表示三者或以上之间的比较。
现在完成时、一般过去时、过去完成时
现在完成时一、基本结构肯定形式：主语+助动词have/has + done（动词的过去分词），如：I've written an article. 我写了一篇文章。
否定形式：主语+have/has+ not+ done（动词的过去分词），如：He hasn't changed a little so many years. 这么多年他一点也没变。
一般疑问句：把have或has提到主语前面。
如：Have you been to Beijing? 你去过北京吗？二、基本用法现在完成时表示发生在过去的、对现在仍有影响的动作，或表示开始在过去，并且一直延续到现在，甚至还可能延续下去的动作。
①表示发生在过去且对现在仍有影响的动作时，时间状语有：already, yet, just, once, twice, ever, never, three/many times, before，recently(最近), so far，these days…等。
如：I have never seen such fine pictures before. 我以前从来没有看过这么好的画。
He has just gone to England.他刚去英国。
②表示发生在过去，一直延续到现在，甚至还可能延续下去的动作或状态时，谓语动词由表示持续动作或状态的延续性动词充当。
句中的主要时间状语有：for+一段时间：for four weeks/two years…；since+(过去的)时间点：since 1990，since last year/month/week…, since two weeks ago和since引导的从句（一般过去时）等。
如：◆辨析since 与forsince 后的时间状语是一个时间点，表示“从某时间开始”；for引导的是一个时间段，表示“已持续了多长时间”。
I have been away from my hometown for thirty years.我离开家乡有30年了。
最全初中英语语法之现在完成时和过去完成时教案
最全初中英语语法之-现在完成时和过去完成时教案一、教学目标1. 让学生掌握现在完成时和过去完成时的构成和用法。
2. 培养学生运用现在完成时和过去完成时进行交际的能力。
3. 提高学生对英语语法的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 现在完成时的构成：have/has + 过去分词2. 现在完成时的用法：表示动作发生在过去，对现在有影响或结果。
3. 过去完成时的构成：had + 过去分词4. 过去完成时的用法：表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。
三、教学重点与难点1. 重点：现在完成时和过去完成时的构成和用法。
2. 难点：区分现在完成时和一般过去时的区别。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过小组活动和任务完成，激发学生的参与和合作意识。
2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在实际情境中运用语法知识。
3. 互动式教学法：教师与学生之间的问答和讨论，促进学生的思考和表达。
五、教学步骤1. 导入：通过图片或故事引入现在完成时和过去完成时的概念。
2. 讲解：讲解现在完成时和过去完成时的构成和用法。
3. 练习：进行现在完成时和过去完成时的填空练习。
4. 任务：分组完成任务，运用现在完成时和过去完成时进行交流。
5. 总结：归纳现在完成时和过去完成时的用法和区别。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固现在完成时和过去完成时的知识。
2. 设计一个情境，与同学互相练习运用现在完成时和过去完成时进行交流。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成质量。
3. 情境交流：评估学生在情境中的语言运用能力和合作精神。
八、教学资源1. PPT：展示现在完成时和过去完成时的例句和练习。
2. 图片或故事：用于导入和创设情境。
3. 练习题：巩固学生对现在完成时和过去完成时的理解。
九、教学时间1课时（40分钟）十、教学拓展1. 对比现在完成时和一般过去时的用法，进行进一步的练习和讨论。
现在完成时与过去完成时讲解
现在完成时与过去完成时讲解现在完成时1.现在完成时态表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
本时态标志词：already （“已经”，用于肯定句中，放在have /has之后或句尾）；yet （“仍然”“还”，用于疑问句或否定句的句尾）just（“刚刚”，放在have /has之后）；before（“以前”，放在句尾）；ever（“曾经”，放在have /has之后）never （“从没有”，在have /has之后）例句：1.Our teacher has just left.2.We have studied English already.3.I have not finished the homework yet.4.He has never been to Beijing before.例：I have just turned off the light. 我刚刚把灯关上。
（结果是灯已经关上了）She has lost her bike.她把自行车丢了。
（影响是他现在没有自行车骑了）The rain has stopped now.雨已经停了。
（结果是我们可以出门了）I have already read the book.我已读过这本书了。
（结果是已知道这本书的内容）She has had a good education.她受到过良好的教育。
（影响是她文化水平高，有修养）2.某个动作从过去已经开始,一直持续到现在,还有可能持续到将来. （也可能不继续下去），常同包括现在在内的时间状语连用，如：today, now, this week, this morning, these days, this afternoon, recently, so far等动作的持续性要通过一段时间来表示一段时间的表达方法有两种:for: +一段时间for a year for two weeks for three yearsSince +过去的某一时刻, since nine since last weekSince +一般过去时态的时间状语从句since you came ; since you got home.例：We have had much snow this winter. 今年冬天多雪。
初中英语语法——现在完成时与过去完成时
现在完成时与过去完成时一、现在完成时过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。
1.构成现在完成时是由助动词have(has)+动词的过去分词构成。
助动词说明该谓语是属于现在时范围。
它和主语的人称、数要保持一致。
过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。
2.用法（1）表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。
常被just、already、yet 等副词修饰。
如：-Have you had lunch yet? -Yes,I have. I've just had it. 你（已经）吃午饭了吗？我刚刚吃过。
（现在我不饿了）（2）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。
常带有for和since等表示一段时间的状语。
如：He has taught here since 1981. 他自1981年就在这儿教书。
（可能还要继续教）I have't seen her for four years. 我有四年没见到她了。
（3）表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。
如：I have been to Beijing twice.我去过北京二次。
3．结构1）．陈述句结构：主语＋have( has)（not）+过去分词＋其它。
have not=haven’t has not=hasn’t.2）．一般疑问句结构：Have( Has )＋主语＋过去分词＋其它？3）．特殊疑问句：特殊疑问词＋have(has) +主语+ 过去分词＋其它？eg. He has already finished his homework.He hasn’t finished his homework yet.Has he finished his homework yet?--Yes, he has./ No, he hasn’t./ No, not yet.4.现在完成时的时间状语（1）现在完成时属于现在时范围，故不能和过去的时间状语连用。
初中英语八种时态全面解析
初中英语八种时态全面解析时态是英语学习中一个至关重要的内容，大家在实际运用英语时，往往对时态倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。
1、一般现在时概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词;②行为动词否定形式：①am/is/are+not; ②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
2、一般过去时概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词;②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
3、现在进行时概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。
4、过去进行时概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
初中英语所有时态
初中英语所有时态1.一般现在时（do/does; is/am/are）①表示现在的情况、状态或特征。
例：He is a student.他是一个学生。
②表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。
（即：主将从现原则）例：I will call you as soon as I arrive at the airport.我一到机场就会给你打电话。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
2. 现在进行时(am/is/are doing)①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。
③现在进行时可以表示将来的含义。
瞬时动词的进行一定表将来。
例：I am leaving.我要离开了。
持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
例：I am travelling next month.下个月我要去旅行。
初中英语八种时态总结归纳
初中英语八种时态总结归纳一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month．．．），once a week，on sundays，etc．基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was／were ＋not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，at this time，these days，etc．基本结构：am／is／are ＋doing否定形式：am／is／are ＋not＋doing四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was／were ＋doing否定形式：was／were ＋not＋doing五、现在完成时：概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
初中英语语法——现在完成时和过去完成时
初中英语语法——现在完成时和过去完成时现在完成时现在完成时主要表示过去的动作对现在造成的影响或从过去一直持续到现在的动作，包含“已完成”与“未完成”两种意义。
其构成形式为“主语have/has+过去分词”。
1.现在完成时的构成eg: Though he has read the book three times, he hopes to read it again.尽管他已经把这本书读了三遍，他仍希望能再读一遍。
eg: I have not heard from my parents for a long time. 我很长时间没有收到父母的来信了。
eg: Have you travelled to another place? 你去过别的地方旅行吗?2.现在完成时的用法(1)表示发生在过去的动作对现在仍有影响。
eg: He has turned off the light.eg: I have never seen such fine pictures before.eg: He has just gone to England.eg: Have you packed yet ?(2)表从过去开始一直延续到现在（可能延续下去）的动作或状态。
eg: He has lived here since 1995.eg: I have been away from my hometown for thirty years. 我离开家乡有30年了。
eg: Uncle Wang has worked in the factory since it opened.自从该工厂成立以来，王叔叔就一直在这里工作。
eg: 1 have lived in Bejing since I came to China. 自从我来到中国就一直住在北京。
(3) have gone to 和have been to 的区别have gone to 表示“去而未归”; have been to 表示“去已归来”。
英语语法：现在完成时和过去完成时概述
现在完成时 定义现在完成时⽤来表⽰之前已发⽣或完成的动作或状态，其结果的确和现在有联系。
动作或状态发⽣在过去 但它的影响现在还存在;也可表⽰持续到现在的动作或状态。
其构成： have (has) +过去分词。
⽤法： 1) 现在完成时所表⽰的动作在说话之前已完成，但对现在有影响，句中没有具体的时间状语。
此时多于never， ever，just，before，already，yet等连⽤。
2) 现在完成时所表⽰的动作开始于过去，持续到现在，也许还会继续持续下去。
常与for，since等⼀段时间状语连⽤。
注意：表⽰暂短动作的词(如come，go，borrow，lend，die，bur，marry等)的完成时不能与for，since等表⽰⼀段时间的状语连⽤。
例如：How long may I keep the book?这本书我可以借多久? Two weeks Borrow和lend 都是暂短性动词，当表⽰借多久时，⽤动词keep 常见的短暂性动词转换成延续性动词 leave --- be away, borrow --- keep, buy --- have, begin/start --- be on, die --- be dead, finish --- be over, join --- be in+组织机构, be a member of+组织机构, open sth --- keep sth open, fall ill --- be ill, get up---be up, catch a cold --- have a cold, come here --- be here, go there --- be there, become --- be, come back --- be back, fall asleep --- be asleep, get to/ arrive/reach --- be (in), leave --- be away from, get to know --- know, go (get) out →be out， put on→ wear;catch a cold →have a cold等。
初中语法——现在完成时和过去完成时专题
初中语法——现在完成时和过去完成时专题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN现在完成时和过去完成时（1）现在完成时：1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：（时间标志词）these days,recently, lately,in/during the past few years, already ,yet ,never ,ever, just, before, in the past (last) few days,so far ,once, twice ,for＋时间段，since＋过去的时间点，since＋—般过去时的从句等。
3.基本结构：have/has + done4.否定形式：have/has + not +done.5.一般疑问句：把have或has放于句首。
6.反义疑问句：直接用has /have 进行反问7.现在完成时的用法：①表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或产生的结果。
如：—Have you had your lunch yet你吃过午饭了吗—Yes，I have.I've just had it.是的，我刚吃过。
(现在不饿了)I have closed the door. (门现在是关的)②表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，可能还要持续下去，常与for或since连用。
表示持续的动作或状态多为延续性动词。
如：He has lived here since l999.自从1999年以来，他就住在这儿。
I have learnt English for ten years.我学习英语有10年了。
We have lived here for two years. (过去住到现在)8. 难点：（1）现在完成时可和疑问词where, why, how 连用，但不能和when连用.故现在完成时对时间的提问不用when，只用how long。
初中英语六大时态归纳
初中英语六大时态归纳初中英语六大时态是英语语法中的重要内容，掌握这六大时态对于学习英语至关重要。
以下是初中英语六大时态的详细介绍：一、一般现在时（Simple Present Tense）1. 定义：一般现在时用来描述习惯性动作、普遍真理或状态。
2. 结构：主语+ 动词原形。
3. 举例：He goes to school every day.（他每天去上学。
）二、一般过去时（Simple Past Tense）1. 定义：一般过去时用来描述过去发生的动作或状态。
2. 结构：主语+ 动词过去式。
3. 举例：She visited the museum yesterday.（她昨天参观了博物馆。
）三、一般将来时（Simple Future Tense）1. 定义：一般将来时用来描述将来发生的动作或计划、打算。
2. 结构：主语+ would/could/might/should + 动词原形。
3. 举例：I will go to the beach this weekend.（我这个周末将去海滩。
）四、现在进行时（Present Continuous Tense）1. 定义：现在进行时用来描述正在进行的动作或当前存在的状态。
2. 结构：主语+ am/is/are + 动词现在分词。
3. 举例：She is reading a book now.（她现在正在读书。
）五、过去进行时（Past Continuous Tense）1. 定义：过去进行时用来描述过去某一时刻正在进行的动作。
2. 结构：主语+ was/were + 动词现在分词。
3. 举例：He was watching TV when I called him.（当我给他打电话时，他正在看电视。
）六、现在完成时（Present Perfect Tense）1. 定义：现在完成时用来描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
2. 结构：主语+ have/has + 过去分词。
(完整)语法--现在完成时和过去完成时地区别
语法—-——现在完成时和过去完成时的区别1.从结构上区别现在完成时：主语 + have / has + 过去分词（肯定式）主语 + have / has + not + 过去分词 (否定式)Have / Has + 主语 + 过去分词（疑问式）过去完成时：主语 + had + 过去分词（肯定式)主语 +had + not + 过去分词（否定式）Had + 主语 + 过去分词（疑问式）2。
从时间状语区别现在完成时：常用的时间状语包括“now, today, tonight， this week, this year， already, yet, just， recently…etc”。
过去完成时：常用的时间状语包括“by, at， before等构成的短语"。
注意:当表示一段时间，现在完成时和过去完成时都可以用for 或since引导的状语.例如：Have you had your lunch yet？你吃午饭了吗？Yes， I have . I've just had it。
是的，我刚吃完.I have had a clock now。
我现在有一个闹钟了。
Have you already posted the photos? 你把照片寄走了吗?The meeting had begun when we got there。
我们到那儿时，会议已经开始了。
We had learned about 5000English words by the end of last term。
到上学期末我们已经学了5000个英语单词。
They had done the work at five o’clock. 在五点钟的时候他们已经完成了那项工作。
I’ve known Li Lei for three years。
我认识李蕾已经三年了。
I have worked here since ten years ago。
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现在完成时知识精讲一、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或表示过去的动作或状态持续到现在。
二、句子结构主语+ has/ have+done (过去分词)三、基本用法四、时间状语1. yet (常用于否定或疑问句中), already (常用于肯定句中)2. since+过去时间点/过去时的从句（译为：自从……以来）3. for+时间段4. just, so far, recently, never, ever, twice…5. in the past/ last few days五、动词过去分词的规则变化六、动词过去分词的不规则变化七、相关句式答语：Yes,主语+has/ have. / No,主语+hasn’t/ haven’t.八、瞬间动词和延续性动词之间的转换在完成时中，一个瞬间动词不能直接与表示一段时间的状语(for, since等)连用。
此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词：例：The film began five minutes ago. 5分钟前这部电影就开始放映了。
---The film has been on for five minutes. 这部电影已经开始放映5分钟了。
---It has been five minutes since the film began. 自从这部电影放映开始已经有5分钟的时间了。
1.用“be＋形容词”代终止性动词1). “be＋married”代替marry2). “be＋ill”代替fall (get) ill3). “be＋dead”代替die4). “be＋asleep”代替fall (get) asleep5). “be＋awake”代替wake/ wake up6). “be＋gone”代替lose, die, sell, leave7). “be＋open”代替open8). “be closed”代替close/ shut2.用“be＋副词”代终止性动词1). “be＋on”代替start, begin2). “be＋up”代替get up3). “be＋back (to)”代替return to, come back to, go back to4). “be here (there)”代替come (arrive, reach, get) here或go (arrive, reach, get) there等等3.用“be＋介词短语”代终止性动词1). “be in/at +地点”代替go to/ come to2). “be in the army”代替join the army3). “be in/at +地点”代替move to三点剖析一、考点：现在完成时的基本用法和时间状语；以及动词过去分词的变化规则。
二、易错点： has gone (to); has been (to); has been (in) 三者的区别。
1. has gone to：表示某人已去了某地（现未回来）（不可与for+一段时间连用）。
例：---Where is Tom? 汤姆在哪里？---He has gone to Shanghai. 他已经去了上海。
2. has been to：表示去过某地（现已回来）（不可与for+一段时间连用）。
例：I have been to New York three times so far.到目前为止，我已经去过纽约三次了。
3. has been in：表示一直待在某地，常与时间段搭配。
例：I have been in the army for more than 5 years.我在部队已经待了五年多了。
题模精讲题模一基本用法例1.1、I _________ already _________ in this school for three years.A、w as; studyingB、a re; studyingC、w ill; studyD、h ave; studied例1.2、I _________ English since 2010.A、h ave learntB、h ave learnC、l earntD、l earn例1.3、I _________ my pencil yet.A、h ave findB、h aven’t foundC、f oundD、f ind例1.4、Mr. Brown isn’t at home. He _________ to his office.A、h as beenB、h as goneC、h as goD、w ent题模二动词过去分词变化规则例2.1、They _________ (not read) the interesting books yet.例2.2、用动词的适当形式填空。
1. She _________ (live) in Hubei for two years.例2.3、You needn’t tell him. I _________ (tell) him already.例2.4、We _________ just _________ (have) our lunch.例2.5、Peter _________ (live) in his hometown since he left here.题模三句型转换例3.1、I have been there for two years.否定句：___________________________________疑问句：___________________________________肯定回答：___________________________________否定回答：___________________________________例3.2、My father has lived here since 2000.否定句：___________________________________疑问句：___________________________________肯定回答：___________________________________否定回答：___________________________________随堂练习随练1.1、Miss Green isn’t in the office. She_______ to the libraryA、w entB、w asC、h as goneD、h as been随练1.2、Zhao Lan _________ already _________ in this school for two years.A、w as; studyingB、w ill; studyC、h as; studiedD、a re; studying随练1.3、We _________ Xiao Li since she was a little girl.A、k nowB、h ad knownC、h ave knownD、k new随练1.4、His father _________ the Party since 1978.A、j oinedB、h as joinedC、w as inD、h as been in随练1.5、---Our country _________ a lot so far.---Yes. I hope it will be even _________.A、h as changed; wellB、c hanged; goodC、h as changed; betterD、c hanged; better随练1.6、Her grandfather _________ for two years.A、h as been deadB、h as diedC、d iedD、h as been died随练1.7、用动词的适当形式填空。
1. She’s _________ (live) here ever since she was ten.2. Both of them _________ (be) in Hong kong for ten days.3. Half an hour _________ (pass) since the train _________ (leave).4. Mary lost her pen. _________ you_________ (see) it here and there?5. _________ you _________ (find) your watch yet?6. All of my classmates are not in classroom. Maybe they _________ (go) to the library.随练1.8、句型转换1. I have ever been to India and Russia.否定句：___________________________________疑问句：___________________________________肯定回答：___________________________________否定回答：___________________________________2. I’ve worked here for ten years.否定句：___________________________________疑问句：___________________________________肯定回答：___________________________________否定回答：___________________________________3. Mike has already found his watch.否定句：___________________________________疑问句：___________________________________肯定回答：___________________________________否定回答：___________________________________过去完成时知识精讲一、过去完成时表示以在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去”。
二、句子结构主语+had+done (过去分词)三、基本用法四、时间状语1. by the end of+过去的时间点: by the end of last year2. By the time+从句( sb. + did + sth. )3. before+过去的时间点: before last Monday4. when引导的时间状语从句五、动词过去分词的规则变化六、动词过去分词的不规则变化七、相关句式三点剖析一、考点：过去完成时的基本用法和时间状语。