大学生校园网络借贷的风险及防范教学文案
大学防网贷主题班会（推荐6篇）
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第一篇：大学防网贷主题班会主题班会目标：通过网贷的实例让同学们认识到网上贷款带给人们的危害，使同学们深入了解网上贷款，加强同学们对网上贷款的警惕，让同学们不受网上贷款的困扰，拒绝网贷防止受骗，在平时的学习和生活中，提高安全防范意识，加强自我保护能力。
活动方法：讲解、讨论教学过程二、如何预防不良网贷(一)别轻易相信借贷广告一些P2P网络借贷平台的假劣广告利诱大学生注册、贷款，文案上写着帮助解决学生在校学习上基本学习和生活的困难，实际上，这样的高利贷、诱导贷款、提高授信额度易导致学生陷入“连环贷”陷阱。
(二)树立正确的消费观大学生要充分认识网络不良借贷存在的隐患和风险，增强金融风险防范意识;要树立理性科学的消费观，尽量不要在网络借款平台和分期购物平台贷款和购物，因为利息和违约金都很高，养成艰苦朴素、勤俭节约的优秀品质;要积极学习金融和网络安全知识，远离不良网贷行为。
(三)提高自我保护意识保护好自己的个人身份信息，切勿将自己的个人身份信息借给他人借款或购物，当自己的信息被不法之徒利用时，大学生及时地向学校反映，如果发生暴力催款的威胁时，及时报警，学会用正当手段或者动用法律武器保护自己。
(四)老师和学校方面班主任、辅导员密切关注学生的异常消费行为，发现问题及时提醒;学校应该开展关于理性消费的相关课程，教育引导学生树立科学的消费观，不攀比、不炫耀，合理消费，适度消费，另外，可开展活动向学生宣传一些简单的金融常识等。
(五)监管部门方面校园黑网贷横行，与相关部门的监管不力有着直接的责任。
网贷公司在校园里摆摊设点、进入宿舍推销，这些平台是否有正规资质，即使有资质是否得到了严格的执行这些都是需要监管部门和校方联合起来，进行查处和监管。
第二篇：活动策划方案一、开业促销1、百元买钻饰现金大返利活动时间：5月xx日――5月xx日活动内容：活动期间买钻饰满xx元的顾客凭小票可参加“百元买首饰现金大返利”大抽奖活动，抽奖次数以满千元计算，如消费xx元买一钻饰，可以抽奖xx次，如xx次都中一等奖，返现金xx元，即xx 元买一价xx元的钻饰。
远离校园贷谨防网络贷款风险
远离校园贷谨防网络贷款风险在当今社会,金融市场高速发展,各类贷款产品层出不穷。
在这样的背景下,一些不法分子也打起了擦边球的主意,利用网络和校园这两个相对容易渗透的市场,推销各种名目繁多的”贷款”服务。
这不仅给年轻学生群体带来了经济和精神上的双重危害,也给整个社会的金融秩序造成了不利影响。
因此,我们有必要深入剖析这一问题,并给出切实可行的应对措施。
校园贷的危害大学生作为社会阶层中经济实力较为薄弱的群体,往往容易受到各种诱惑,尤其是一些看似便捷的贷款服务。
然而,校园贷往往存在高利率、缺乏合理担保、过度追逼等问题,给学生带来沉重的经济负担。
有的学生甚至因此陷入了违法犯罪的深渊,严重影响了正常的学习生活。
校园贷还可能引发一系列的连锁反应。
一些学生为了偿还贷款,不得不放弃学业,寻找各种打工机会,这不仅影响了他们的学习进度,也给学校的教学秩序带来了干扰。
过多的校园贷也可能导致学生陷入恶性循环,严重影响了他们的心理健康。
网络贷款的风险与校园贷相比,网络贷款的危害更为广泛和深重。
一些不法分子往往通过各种花样繁多的宣传手段,以”快捷”、“便利”等优势,吸引大量无知的消费者。
但实际上,这些所谓的网络贷款往往存在高利率、恶意催收、非法获取个人信息等问题,给借款人带来了巨大的经济损失和精神压力。
网络贷款还可能引发一系列的社会问题。
一些学生为了偿还网络贷款,不得不选择犯罪或者其他违法行为,这不仅严重破坏了社会秩序,也给家庭和学校带来了沉重的负担。
网络贷款的高利率和恶意追逼,也可能导致个别借款人走向绝望,甚至选择自杀的极端行为。
如何预防和应对面对校园贷和网络贷款带来的种种危害,我们必须采取切实有效的预防和应对措施。
学校和家长应该加强对学生的金融教育,提高他们的风险意识,引导他们树立正确的消费观念。
政府也应该出台更加严格的监管政策,切断这些不法分子的资金链,维护社会金融秩序的稳定。
另一方面,我们每个人也应该提高警惕,远离那些高风险的贷款产品。
校园贷安全防范的演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个与我们息息相关的话题——校园贷安全防范。
近年来，随着互联网的普及，校园贷在我国迅速发展，给我们的生活带来了便利，但同时也潜藏着诸多风险。
为了提高大家的防范意识，共同维护校园安全，我将从以下几个方面进行阐述。
一、校园贷的定义及特点校园贷，顾名思义，是指针对在校大学生提供的贷款服务。
它具有以下特点：1. 贷款门槛低：相较于传统银行贷款，校园贷的申请条件较为宽松，不需要抵押和担保。
2. 贷款额度小：校园贷的额度一般较低，适合解决短期资金需求。
3. 还款期限灵活：校园贷的还款期限相对灵活，可根据个人需求进行调整。
4. 利率较高：相较于银行贷款，校园贷的利率较高，容易造成负债。
二、校园贷的风险及危害尽管校园贷在一定程度上解决了大学生的资金问题，但其风险和危害也不容忽视：1. 负债累累：由于缺乏风险意识，部分同学在短时间内借款过多，导致负债累累，甚至无法偿还。
2. 高额利息：校园贷的利率较高，容易导致借款人陷入“利滚利”的困境。
3. 信息泄露：部分校园贷平台存在信息泄露的风险，可能导致个人隐私被侵犯。
4. 诱骗诈骗：一些不法分子利用校园贷进行诈骗，让借款人陷入陷阱。
5. 心理压力：面对巨额债务，借款人可能会产生焦虑、抑郁等心理问题。
三、校园贷安全防范措施为了防范校园贷风险，我们应采取以下措施：1. 提高风险意识：同学们要充分认识校园贷的风险，理性对待贷款。
2. 了解相关政策：关注国家关于校园贷的法律法规，了解自己的权益。
3. 选择正规平台：在申请校园贷时，选择信誉良好的平台，避免陷入陷阱。
4. 量力而行：根据自身经济状况，合理安排借款额度，避免过度消费。
5. 保管个人信息：保护好个人信息，避免泄露给不法分子。
6. 及时沟通：如遇到还款困难，及时与贷款平台沟通，寻求解决方案。
7. 法律维权：如遭受校园贷诈骗，要及时报警，维护自身合法权益。
四、加强校园教育1. 加强法制教育：通过课堂教育、讲座等形式，提高同学们的法律意识。
防范校园贷安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解校园贷的定义、特点和危害。
2. 培养学生正确的消费观念，提高自我保护意识。
3. 增强学生的金融知识，学会辨别和抵制校园贷。
4. 培养学生遇到校园贷问题时，能够寻求帮助和解决问题的能力。
教学重点：1. 校园贷的定义和特点。
2. 校园贷的危害。
3. 如何防范校园贷。
教学难点：1. 如何辨别和抵制校园贷。
2. 如何寻求帮助和解决问题。
教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。
2. 校园贷相关案例。
3. 学生讨论材料。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们听说过校园贷吗？知道什么是校园贷吗？2. 引导学生思考：校园贷对我们的生活有什么影响？二、新课讲授1. 校园贷的定义和特点- 定义：校园贷是指针对在校大学生提供的一种贷款服务。
- 特点：手续简单、门槛低、放款快、利率高、风险大。
2. 校园贷的危害- 财务风险：高利率导致学生无法按时还款，陷入债务困境。
- 心理压力：过度借贷导致学生心理负担加重，甚至产生抑郁、自杀等心理问题。
- 法律风险：校园贷往往存在法律风险，如合同无效、个人信息泄露等。
3. 如何防范校园贷- 树立正确的消费观念，量入为出，不盲目攀比。
- 学会理财，合理规划生活费，避免过度借贷。
- 提高警惕，不轻信校园贷广告，不随意透露个人信息。
- 遇到问题及时寻求帮助，向学校、家长或相关部门报告。
三、案例分析1. 展示校园贷相关案例，让学生了解校园贷的危害。
2. 引导学生分析案例中的问题，并提出防范措施。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何提高校园贷的防范意识？2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评。
五、总结与作业1. 总结：校园贷的危害及防范措施。
2. 作业：撰写一篇关于防范校园贷的短文，字数500字左右。
教学反思：本节课通过讲解校园贷的定义、特点和危害，引导学生树立正确的消费观念，提高自我保护意识。
在教学过程中，注重案例分析，让学生在实践中学会辨别和抵制校园贷。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
防校园贷主题班会
防校园贷主题班会【引言】亲爱的同学们，大家好！今天我们开展一场特殊的主题班会，主题是校园贷。
这是一个想必大家都有所了解的话题，在当今社会，不少大学生为了在经济上寻求短期的解决方案，选择了校园贷。
然而，这种看似便捷的借贷方式往往会给我们带来无法预料的风险和巨大的经济压力。
为了帮助大家更好地了解校园贷的危害性，并增强自我保护意识，我们特地举行这场班会。
希望通过今天的讨论和交流，让我们远离校园贷的迷途，守护青春的美好！一、校园贷的快速发展与危害1.1 校园贷的定义与形式1.1.1 校园贷的定义1.1.2 校园贷的形式：现金贷、网贷、信用卡等1.2 校园贷的快速发展1.2.1 学生的金融需求与心理原因1.2.2 不少金融机构、平台为校园贷提供服务1.3 校园贷的危害1.3.1 经济压力：高额利息、无法偿还等1.3.2 信用危机：信用记录恶化、银行卡被冻结等1.3.3 法律风险：法律纠纷、集资诈骗等二、校园贷背后的危害与现实案例2.1 校园贷背后的利益链条2.1.1 校园贷公司：高额利息、暴力催收等2.1.2 校圈：返利、分销等2.1.3 个人信息泄露与滥用2.2 现实案例分析2.2.1 张某的贷款与经济困境2.2.2 李某的惨痛教训与良好借贷观念的重要性2.2.3 田某的家庭悲剧与贷款诱惑三、如何正确对待金钱与借贷观念3.1 培养正确的金钱观念3.1.1 避免攀比心理，树立正确的价值观3.1.2 合理规划消费，适度储备紧急备用金3.2 培养正确的借贷观念3.2.1 树立正确的借贷观念，避免轻信广告与诱惑 3.2.2 遇到经济困难时，主动寻求其他解决方案3.3 培养正确的投资与理财观念3.3.1 提高金融知识水平，理性投资3.3.2 建立稳健的理财计划，分散风险四、提高自我保护意识，远离校园贷4.1 加强法律意识，了解相关法律法规4.1.1 了解《中华人民共和国刑法》等相关法律 4.1.2 建设和谐法律环境，树立健康法治观念4.2 提高信息安全意识，防范个人信息泄露4.2.1 不随意提供个人信息4.2.2 提升网络安全防护能力4.3 倡导志愿者与公益活动4.3.1 善用时间，主动参与志愿者与公益活动4.3.2 拓宽人脉圈子，培养良好的社交关系4.4 寻求帮助，及时解决经济困境4.4.1 寻求熟人或家中长辈支援4.4.2 协助相关机构的帮扶项目【结语】亲爱的同学们，本次主题班会上我们深入探讨了校园贷的危害性、案例分析，以及如何正确对待金钱与借贷观念，并提出了提高自我保护意识的方法。
大学生如何防范校园贷款诈骗
大学生如何防范校园贷款诈骗校园贷款诈骗是近年来在大学校园中频繁出现的一种违法犯罪行为，给大学生们的经济和心理带来了极大的困扰。
为了保护大学生们的利益和安全，本文将以《大学生如何防范校园贷款诈骗》为题，介绍一些应对校园贷款诈骗的有效方法，帮助大学生们避免成为受害者。
一、加强自我保护意识校园贷款诈骗往往利用大学生对贷款的需求或者缺乏借贷知识等弱点，因此加强自我保护意识尤为重要。
首先，大学生们要充分了解贷款的相关知识，包括贷款流程、利率计算和还款规定等，避免因为缺乏了解而中招。
其次，要保持警惕，不轻易相信陌生人的借贷信息，不随意透露个人身份证明、银行卡号等重要信息，以免被不法分子盗用。
同时，要保持理性思维，不盲目跟风，避免参与高息放贷或非法借贷活动。
在日常生活中，要保持谨慎，不随意签订合同、借条等文件，避免陷入高额利息或违法借贷的陷阱。
二、借助正规渠道获取贷款信息为了满足大学生的正当贷款需求，学校和政府部门通常都会建立贷款服务平台，提供给学生们正规的、低息的贷款渠道。
因此，大学生们在贷款需求时应该选择这些正规渠道，避免通过非法途径获取贷款信息。
在选择贷款平台时，要查阅相关政府部门或学校官方网站发布的贷款信息，确认平台的合法性和可信度。
同时，要仔细阅读贷款合同，了解贷款金额、利率、还款方式等重要条款，确保自身权益不受损害。
在贷款过程中，要保留好借条、银行流水等相关证据，以备后续维权使用。
三、加强亲友教育和交流大学生身边的亲友是最能够信任的人，在防范校园贷款诈骗中起着重要的作用。
大学生们应当加强与亲友的沟通和交流，及时将贷款需求和情况告知他们，听取他们的意见和建议。
亲友对不法行为往往有更敏锐的观察力，可以帮助大学生识别不法分子的行为和动机。
同时，大学生们也要向亲友提供相关贷款知识，增强他们的安全意识，以便在面临类似问题时能够及时拨打报警电话或寻求帮助。
四、加强法律意识和维权意识校园贷款诈骗属于违法犯罪行为，大学生们要加强相关法律知识的学习，提高法律意识，并学会运用法律手段维护自身权益。
拒绝校园信贷主题班会教案
拒绝校园信贷主题班会教案校园贷，又称校园网贷，是指一些网络贷款平台面向在校大学生开展的贷款业务。
据调查，校园消费贷款平台的风控措施差别较大，个别平台存在学生身份被冒用的风险。
此外，部分为学生提供现金借款的平台难以控制借款流向，可能导致缺乏自制力的学生过度消费。
下面是小编为您整理的一些拒绝校园贷主题班会教案，来供大家学习和参阅!“拒绝网络贷款，享受纯净校园”主题班会教案一、班会背景：近年来，互联网借贷平台瞄准了大学生群体，以贷款平台、校园分期购物平台和电商平台的分期付款等形式慢慢渗入校园，宁静的象牙塔成为网络借贷平台争夺的地盘，“趣分期”、“爱学贷”、“借贷宝”、人人贷等网络借贷平台在全国高校校园内蔓延扩散，各平台以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“零门槛，无抵押”“要多少借多少”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。
部分同学为满足不当高消费的需求，通过网络借贷购买手机、电脑、游戏机等;有些同学利用网络借贷的钱进行赌博从而走上了借贷赌博、拆东墙补西墙、不停借贷还钱的恶性循环。
部分学生甚至充当宣传员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致数名同学或因网站突然关闭血本无归、或因收不回贷款欠下巨额债务而被迫辍学躲债，家人只得卖房偿债的严重后果。
今年3月9日，河南牧业经济学院大二学生郑旭因迷恋赌球欠下60多万校园网贷在青岛跳楼身亡就是一起典型案例。
我在开班会前作了一个调查，我校大三某专业的35名同学中，至少有一半有过网络借贷的经历，有些同学就因为无力偿还借贷陷入了痛苦的深渊。
二、班会目的：1、教育学生提高安全防范意识，树立理性消费观念，自觉远离网络借贷行为，规避盲目消费风险。
2、提醒学生高度重视个人身份信息保密，谨防身份信息被不法分子利用，在不知情的情况下发生网络借贷行为。
3、为全面掌握我校学生参与网络借贷情况，凡已在网络借贷平台借款或“投资”的同学，应主动向辅导员报告，不得隐瞒，并须立即终止该项行为，防范风险，确保安全。
大学生严禁网贷教案
教学目标：1. 让学生了解网贷的危害，增强金融风险意识。
2. 培养学生正确的消费观念，提高个人财务管理能力。
3. 引导学生遵守法律法规，自觉抵制非法网贷。
教学重点：1. 网贷的危害及风险。
2. 如何树立正确的消费观念。
3. 非法网贷的识别与抵制。
教学难点：1. 如何帮助学生建立正确的消费观念。
2. 如何引导学生识别非法网贷。
教学准备：1. 教学课件。
2. 网贷案例分享。
3. 小组讨论话题。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍网贷的概念和背景。
2. 提问：同学们对网贷了解多少？知道网贷有哪些危害吗？二、讲授新课1. 网贷的危害及风险- 介绍网贷的特点，如利率高、门槛低、还款压力等。
- 分析网贷可能导致的经济困境、心理压力、法律风险等。
- 结合实际案例，让学生了解网贷的危害。
2. 树立正确的消费观念- 引导学生认识自己的消费需求，理性消费。
- 强调节俭、务实的生活态度，避免盲目攀比。
- 培养学生独立思考、自我约束的能力。
3. 非法网贷的识别与抵制- 介绍非法网贷的特点，如无资质、利率过高、暴力催收等。
- 教授学生识别非法网贷的方法，如查询平台资质、了解利率等。
- 强调遵守法律法规，自觉抵制非法网贷。
三、小组讨论1. 分组讨论：如何避免陷入网贷困境？2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 引导学生反思自己在消费观念、财务管理方面的不足，提出改进措施。
3. 强调大学生应自觉遵守法律法规，远离非法网贷。
五、课后作业1. 撰写一篇关于网贷危害的感悟。
2. 收集有关非法网贷的案例，进行分析。
教学反思：本节课通过讲解网贷的危害、树立正确的消费观念、识别非法网贷等内容，旨在提高学生的金融风险意识，培养正确的消费观念。
在教学过程中，教师应注重引导学生参与讨论，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的心理变化，帮助学生树立正确的价值观。
大学安全教育网贷主题教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解网络贷款的基本概念、风险和危害，认识到网贷对大学生的影响。
2. 能力目标：培养学生对网贷的辨识能力，提高学生自我保护意识，学会理性消费。
3. 情感目标：增强学生对网贷危害的认识，树立正确的消费观念，培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质。
二、教学重点1. 网络贷款的风险与危害2. 如何辨识网贷欺诈手段3. 理性消费观念的培养三、教学难点1. 学生对网贷风险的认识2. 学生理性消费观念的树立四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍网贷的概念和现状，引起学生对网贷的关注。
2. 学生分享自己或身边人接触过的网贷案例，激发学生参与讨论的热情。
（二）讲授新课1. 网络贷款的基本概念、风险和危害- 教师详细讲解网络贷款的定义、特点、流程等，让学生了解网贷的基本情况。
- 分析网贷的风险，如高利率、暴力催收、个人信息泄露等，让学生认识到网贷的危害。
2. 如何辨识网贷欺诈手段- 教师列举常见的网贷欺诈手段，如虚假宣传、诱导消费、恶意透支等。
- 通过案例分析，让学生了解如何识别网贷欺诈，提高防范意识。
3. 理性消费观念的培养- 教师引导学生树立正确的消费观念，如合理规划消费、避免盲目跟风、培养节约意识等。
- 结合学生实际情况，讨论如何避免过度消费、如何合理使用信用卡等。
（三）课堂互动1. 教师提问：如果你遇到网贷欺诈，你会怎么做？2. 学生分组讨论：如何帮助身边的同学避免网贷风险？3. 学生分享自己的理财经验，互相学习、借鉴。
（四）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调网贷风险防范和理性消费的重要性。
2. 学生反思自己在消费过程中的不足，制定合理的消费计划。
五、课后作业1. 撰写一篇关于网贷风险防范和理性消费的感悟。
2. 收集身边的网贷案例，分析其风险和危害。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对课程内容的掌握程度。
校园贷安全教育方案
校园贷安全教育方案一、背景随着互联网金融的发展，校园贷这种新型金融产品逐渐走入学生的生活。
校园贷的便捷性和灵活性吸引了很多学生，但与此同时，也给学生带来了一定的风险和挑战。
由于学生对贷款的理解和掌握不足，容易陷入贷款陷阱。
因此，开展校园贷安全教育，指导学生正确理解和使用校园贷具有重要意义。
二、目的通过开展校园贷安全教育，帮助学生了解校园贷的特点、风险和注意事项，提高金融素养，增强财务管理能力，防范和避免校园贷的风险，推动学生健康理性地使用校园贷。
三、主要内容（一）校园贷的特点及风险1. 校园贷的特点校园贷是面向大学生的一种小额贷款，相对于传统贷款，校园贷具有放款速度快、手续简便、无需抵押等特点。
2. 校园贷的风险（1）高利息：校园贷的利息通常高于传统贷款，如果学生没有按时还款，可能会陷入利息滚雪球的困境。
（2）逾期罚款：部分校园贷机构规定严格，一旦逾期，将面临高额逾期罚款，从而造成经济负担。
（3）隐私泄露：申请校园贷需要提供个人信息，一旦泄露，可能会引发风险事件。
（4）借贷陷阱：部分不法校园贷机构以低门槛、高额度吸引学生，但实际上可能存在虚假宣传和欺诈行为。
（二）校园贷的注意事项及使用技巧1. 注意合规性：选择正规、合法的校园贷机构，避免非法校园贷机构带来的风险。
2. 规划用途：校园贷一般用于应急、学业等临时用途，学生在借贷前应认真考虑借贷用途，避免过度消费和不必要的借贷。
3. 关注利率：在选择借款机构时，要仔细了解利率、费用等信息，确保自己能够承受相关还款压力。
4. 合理规划：合理规划借贷用途和金额，避免对校园贷产生依赖，做好财务规划和预算。
5. 操作规范：在申请和使用校园贷时，严格遵守相关规定和流程，确保操作规范。
6. 注意风险：了解校园贷的风险和注意事项，保持理性思考和冷静心态，避免盲目跟风和冲动借贷。
（三）案例分析及风险预警通过案例分析，向学生展示校园贷的利弊和风险，引导学生了解校园贷方面的典型案例，提升他们的风险意识及正确借贷观念。
校园网贷风险防范主题班会
校园网贷风险防范主题班会校园网贷风险防范班会主持人：大家好！欢迎参加今天的主题班会。
今天我们将讨论一个非常重要的话题：校园网贷风险防范。
随着互联网的快速发展，校园网贷成为了一种非常方便的借贷方式。
然而，不注意风险防范可能会给我们带来一系列的问题。
所以，本次班会我们将一起了解校园网贷的风险，并探讨如何有效地防范这些风险。
让我们一同来学习如何保护自己远离校园网贷风险吧！一、校园网贷的风险介绍1. 隐私泄露风险：网络借贷平台需要我们提供许多个人信息，如果平台存在隐私泄露风险，可能导致个人信息被滥用，带来财产、虚拟财产损失甚至人身安全问题。
2. 高额借款利息风险：部分校园网贷平台存在高额借款利息的情况，这可能使借款人陷入无法偿还的债务陷阱。
3. 虚假宣传和欺诈风险：有些不法分子可能通过虚假宣传和欺诈手段吸引我们进行借贷，让我们无法获得合法的借款支持。
二、校园网贷风险防范措施1. 选择正规平台：在选择校园网贷平台时，要选择有信誉、有资质的平台。
可以通过查阅平台评价、了解平台背景等方式进行评估。
2. 保护个人信息：在填写个人信息时，要注意平台的隐私政策，并避免提供过多的个人敏感信息。
3. 注意借款利息：在借款时，要仔细核对借款合同中的利息和费用，避免陷入高额利息的债务。
4. 谨防诈骗：不轻易相信来自陌生人的借贷要求，谨慎对待虚假宣传和过于夸张的广告。
5. 提高风险意识：学习风险防范知识，提高自己的风险意识和辨别能力，避免盲目参与校园网贷。
三、小结通过今天的班会，我们了解到了校园网贷的风险和防范措施。
校园网贷虽然便利，但也存在一定的风险。
作为班集体的一员，希望大家都能提高警惕，使用互联网借贷平台时要谨慎选择，保护好自己的权益和财产安全。
让我们共同关注，远离校园网贷风险，共创安全、健康的校园环境！班会到此结束，谢谢大家！主持人：感谢大家的参与，希望通过这次班会能够增强大家对校园网贷风险的认识和防范意识。
让我们共同努力，创造一个安全可靠的校园网络环境！下次班会再见！。
“校园网络贷款”主题班会
2
贷情况，及时沟通、交流信息。
家长在家庭中制定适当的经济管理
规范，引导孩子正确对待金钱和借
贷。
3
定期组织借贷教育活动
学校和家长合作开展相关借贷教育， 增强学生的自我保护意识。
结论和总结
校园网络贷款在学校中具有一定的普遍性，但也存在一定的风险和危害。学校和家长应该密切合 作，加强宣传教育，制定相应的管理措施，帮助学生正确管理金钱和借贷，营造安全和谐的校园 环境。Biblioteka 学生应该如何正确管理金钱和借贷
制定预算
合理规划个人收入与支出， 避免盲目消费和超出自己 负担能力的借贷。
学习理财知识
了解金融常识，学会投资、 理财，增加对财务风险的 认知。
培养抵制消费诱 惑的能力
增强自律意识，控制欲望， 避免过度消费和盲目借贷。
校园网络贷款的预防措施和策略
加强宣传教育
向学生普及网络贷款的风险和危害，提醒 他们保持理性对待借贷。
“校园网络贷款”主题班会
学校中广泛存在的借贷现象，尤其在校园网络贷款方面。本班会将深入探讨 校园网络贷款的定义、特点、风险以及应对策略，帮助学生正确管理金钱和 借贷。
借贷现象的普遍性
在校园生活中，很多学生因为各种原因需要进行借贷。这种现象在国内外大 多数学校都是普遍存在的。
校园网络贷款的定义和特点
合理设定利息和还款期限
通过法规手段规范网络贷款的利息和还款 期限，保护学生权益。
完善监管机制
建立网络贷款平台的监管制度，减少不法 分子的作恶。
加强学生辅导和咨询
提供借贷咨询服务，帮助学生制定合理的 借贷计划。
学校和家长应该如何合作应对校园网 络贷款问题
1
加强家校沟通
学校和家长共同关注学生的网络借
校园网贷与法律风险防范
校园网贷与法律风险防范随着互联网的普及和校园网络的发展，校园网贷成为一种新兴的借贷方式。
校园网贷的出现给大学生提供了一种便捷的借贷渠道，可以满足他们的资金需求，解决生活中的紧急困难。
但与此校园网贷也存在着一定的法律风险，如果未遵守相关法律法规，可能会给大学生带来不必要的麻烦。
校园网贷存在的法律风险主要包括以下几个方面：一是利率违法风险。
校园网贷平台通常会向大学生提供借贷服务，并收取一定的利息作为服务费。
根据我国相关法律规定，个人借贷的利率应当参照同期贷款市场利率确定，不得高于同期贷款市场利率的四倍。
如果校园网贷平台收取的利息超过了法定利率范围，就存在着违法风险。
二是信息安全风险。
在申请校园网贷时，大学生通常需要提供个人身份证、学生证、银行卡等信息，以便平台审核和放款。
如果校园网贷平台未能妥善保护这些个人信息，可能导致信息泄露和身份盗用等问题，给大学生带来重大损失。
三是暴力催收风险。
一些不法的校园网贷平台可能采取暴力催收手段，对借款人进行威胁、恐吓甚至暴力行为，严重侵犯了借款人的合法权益。
这种行为不仅违法，也给大学生带来了极大的心理压力和身体伤害。
面对校园网贷存在的法律风险，大学生需要如何加强风险防范呢？以下是一些建议：了解相关法律法规。
大学生在进行校园网贷之前，有必要了解我国有关借贷和互联网金融的法律法规，包括《中华人民共和国合同法》、《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》等，以便知晓自己的权益和责任。
选择正规的校园网贷平台。
在选择校园网贷平台时，大学生应当认真比较各家平台的借贷利率、信息安全保障、合规合法性等方面的情况，选择信誉良好、合规经营的平台进行借贷。
注意个人信息保护。
在申请校园网贷时，大学生应当注意保护个人身份信息和银行账号信息，在向平台提供个人信息时，要选择正规、受信任的平台，避免个人信息被不法分子利用。
谨慎签署合同。
在与校园网贷平台签订借款合大学生要仔细阅读合同条款，了解自己的权利和义务，避免合同中存在的陷阱和不利条款。
不能点网贷文案
不能点网贷文案
随着互联网的发展，一些小额网络贷款在校园悄然滋生，学生们只需要填写一些基本资料，拍几张照片，就可以拿到不等数额的贷款，其实这样看似方便快捷的小额贷款平台，处处是陷阱!为增强大学生安全防范意识，拒绝不良网络借贷，现就校园贷风险防范，对同学们提出如下倡议：
一、理性消费，拒绝攀比。
在校生要以学业为重，积累知识，要根据自己以及家庭的实际情况进行消费，避免因跟风或攀比而铺张消费。
二、如果家庭经济困难，确实需要贷款，一定要和家长商量好再做决定，可选择由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的校园地国家助学贷款、生源地信用助学贷款，并且要仔细阅读贷款合同，谨慎贷款，诚信还款。
三、不参与、不宣传校园贷违规违法活动;不鼓动、不胁迫他人在校园贷中借款;不张贴、不转发校园贷违规违法信息;不冒用、不顶替他人身份进行校园贷款。
四、大学生创业，可向创业所在地人力资源社会保障部门申请创业(开业)补贴，也可去各国有商业银行、股份制银行等申请小额贷款，详细了解贷款及还款的相关知识，按期诚信还款，保持良好的信用记录。
希望同学们谨以已经发生的事故、案例为戒，加强对网络贷款的辨识
能力，防范网贷风险，拒绝校园网贷，积极营造良好的校园安全环境!也请大家关注学生资助管理中心的官方微信、官方网站，了解更多有关学生资助的政策和活动!。
主题班会(校园网贷)
当事人可以通过法律手段维护自身权益。
学校帮助学生解决网贷问题的途径
心理咨询
学生可寻求学校心理咨询师的 帮助，缓解心理压力。
财务教育
还款方案
学校组织财务教育课程，帮助 学生提高财商和风险防范意识。
学校可以提供还款指导和协助， 帮助学生制定还款计划。
结论与建议
通过警示教育和有效监管，学校可以提高学生的风险防控意识，减少学生陷 入网贷漩涡的可能性。
制定合理的消费计划，控制个人财务
风险。
3
亲朋教育
向家人和朋友咨询，接受正确的财务 教育。
网贷监管政策概述
1 合规要求
2 信息披露
网贷平台需要符合监管要求，保护借贷双 方的利益。
平台须提供真实、准确的信息，增加透明 度和投资者保护。
3 风险防控
4 法律监督
加强风险评估和监管，遏制非法集资和欺 诈行为。
主题班会(校园网贷)
通过警示教育，学校宣传网贷的危害和风险，以引起学生的重视并加强风险 防控意识。
网贷的危害与风险
1 高利息
大部分网贷平台收取高 额利息，使借款人负担 过重。
2 欺诈风险
存在一些不良平台，可 能存在诈骗行为，导致 借款人损失。
3 负债压力
借款后，还款压力增加， 可能导致个人财务困境。
网贷对学生的影响
பைடு நூலகம்
学业受损
过度借贷影响学习，导致学生成绩下降。
人际关系破裂
因为借贷问题，导致与同学、朋友之间的关 系恶化。
心理压力
无法按时还款使学生承受沉重的心理压力。
未来担忧
过度负债可能对未来就业和生活造成负面影 响。
如何避免陷入网贷漩涡
1
明智决策
校园网贷与法律风险防范
校园网贷与法律风险防范校园网贷是指在校园内利用互联网平台进行借贷活动的一种形式。
随着互联网金融的发展，校园网贷已成为大学生借钱的主要渠道之一。
由于不少学生缺乏足够的财务管理经验和法律意识，他们在校园网贷中往往存在一定的风险，甚至可能会涉及到法律问题。
针对校园网贷的法律风险，有必要进行一定程度的防范。
一、法律风险概述1. 高利息大部分校园网贷平台经营者会对学生提供高额的贷款利息，这是因为对于学生来说，他们通常没有工作经验和收入，甚至没有财产抵押，如果有以下失控情况，他们可能无法按时还款。
校园网贷平台经营者通常会对学生收取高昂的贷款利息，以覆盖可能出现的坏账。
在中国，金融机构每年的利率浮动范围是5%到24%。
国家明文规定，利率浮动幅度不得超过24%。
而不少校园网贷平台的贷款利息已经远远超过了这个范围。
这就是因为许多学生所面临的法律风险的一个根本原因。
2. 隐私泄露在注册校园网贷平台时，学生需要提供一定的个人信息，包括姓名、身份证号、手机号码等。
学生的个人信息可能会被校园网贷平台非法收集和泄露，这样一来，学生的个人信息就会面临很大的风险。
3. 不当催收在学生未能按时还款的情况下，校园网贷平台可能会采取不当的催收手段，例如频繁骚扰电话、恐吓、甚至暴力催收。
这些不当催收行为不仅侵害了学生的合法权益，也是违反法律的。
4. 纠纷处理如果学生在与校园网贷平台发生交易纠纷时，因为缺乏法律意识和法律知识，可能会陷入被动局面。
在跟校园网贷平台或他们的律师对峙时，学生可能因为法律不熟悉，不了解自己的权益而处于劣势地位。
1. 慎重选择平台在选择校园网贷平台时，学生应该慎重考虑平台的信誉度和合法性，不要轻易相信不知名的平台，以免造成不必要的损失。
2. 注意个人信息保护在注册校园网贷平台时，学生应该注意保护个人信息安全，不要轻易泄露自己的身份证号码、手机号码等敏感信息。
3. 熟悉法律法规学生在进行校园网贷活动前，应该了解相关的法律法规，特别是金融相关法律法规，这样一来，对于在交易过程中可能出现的纠纷，可以有更清晰的认识和更有效的应对。
大学生网络贷款风险防范教育
网络贷款风险 案例分析
网络贷款风险 案例分析
案例一：虚假宣传导致贷款陷阱 案例二：高利息和罚息造成的负债累积
网络贷款风险 案例分析
案例三：个人信息泄露导致的 经济损失
如何寻求帮助 和维权
如何寻求帮助 和维权
寻求权威机构和专业咨询的帮助 保留相关证据和记录
如何寻求帮助 和维权
合法途径解决纠纷和争议
借贷利率不透明 虚假宣传和欺诈行为
网络贷款的风 险与问题
隐私泄露和个人信息安全 欠款催收和违约问题
如何防范网络 贷款风险
如何防范网络 贷款风险
增强财务管理和预算意识 了解合法贷款机构和平台
如何防范网络 贷款风险
慎重签署借款合同和协议 注意保护个人信息的安全
如何防范网络 贷款风险
学会婉拒和说“不”
总结与结语
总结与结语
网络贷款风险是大学生需要关注和预防 的问题 加强大学生网络贷款风险教育的重要性
总结与结语
提倡健康理性的消费观念和借 贷行为
谢谢您的观 赏聆听
大学生网络贷款风 险防范教育
目录 引言 网络贷款的风险与问题 如何防范网络贷款风险 网络贷款风险案例分析 如何寻求帮助和维权 总结与结语
引言
引言
什么是网络贷款？网络贷款的 特点是什么？ 大学生为何容易成为网络贷款 的目标受众？
引言
本次教育的目标和重要性
网络贷款的风 险与问题
网络贷款的风 险与问题
开学第一课教案：防范校园贷的教育指导
开学第一课教案：防范校园贷的教育指导一、教学目标1.让学生了解校园贷的定义、特点及危害。
2.培养学生正确的消费观念，提高防范意识。
3.引导学生树立正确的价值观，拒绝不良校园贷。
二、教学内容1.校园贷的定义及特点2.校园贷的危害3.如何防范校园贷4.树立正确的消费观念和价值观三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们听说过校园贷吗？它有什么特点？2.讲解校园贷的危害（1）讲解校园贷的危害：陷入高额债务、泄露个人信息、诱发犯罪等。
（2）案例分析：分享一些真实的校园贷受害者案例，让学生了解校园贷的危害。
3.讲解如何防范校园贷（1）提高防范意识：不轻信广告，不随意泄露个人信息。
（2）树立正确的消费观念：理性消费，不盲目追求物质享受。
（3）加强法律意识：了解相关法律法规，维护自己的合法权益。
4.树立正确的价值观（1）讲解正确的价值观：诚实守信、勤奋努力、自强不息等。
（2）讨论：如何树立正确的价值观，拒绝不良校园贷。
5.互动环节（1）分组讨论：如何防范校园贷，每组分享自己的心得体会。
6.课堂小结（2）强调树立正确的消费观念和价值观，拒绝不良校园贷。
四、课后作业2.结合自身实际情况，思考如何树立正确的消费观念和价值观，拒绝不良校园贷。
五、教学反思1.增加与学生互动，提高学生的参与度。
2.结合更多真实案例，让学生更深刻地了解校园贷的危害。
3.在课后作业中，加强对学生的指导，提高作业质量。
通过本节课的学习，希望同学们能够增强防范意识，树立正确的价值观，远离不良校园贷，健康成长。
重难点补充：1.讲解校园贷的危害难点：让学生深刻理解校园贷对他们生活和学习可能带来的深远影响。
对话设计：教师：“同学们，你们知道吗？一旦陷入校园贷的陷阱，高额的利息会让你们的生活变得多么艰难。
比如，有人借了几千块，却要还几万块，这对一个学生来说，是多么沉重的负担。
”学生A：“老师，那我们该怎么办才能避免这种情况呢？”2.讲解如何防范校园贷难点：如何将抽象的防范措施具体化，让学生能够实际操作。
8防校园金融贷款及电信诈骗教案
8防校园金融贷款及电信诈骗教案
导言
随着互联网的普及和技术的发展，校园金融贷款和电信诈骗事件在校园中呈现出日益严重的趋势。
为了帮助学生更好地认识和预防这些问题，本教案提供了8个防范校园金融贷款及电信诈骗的实用建议。
1.加强金融知识教育
教育机构应加强金融知识的教育，帮助学生了解基本的金融概念、贷款流程和风险。
2.建立网络安全意识
培养学生对网络安全的意识，教育他们如何识别和避免网络诈骗，不轻易泄露个人信息。
3.提供警示案例
分享真实的校园金融贷款及电信诈骗案例，让学生能够从他人的经验中吸取教训。
4.加强家庭教育
借助家庭教育，教导学生识别和应对校园金融贷款及电信诈骗的手段和技巧。
5.建立监督机制
学校和有关部门应建立严格的监督机制，加强对校园金融贷款及电信诈骗行为的监管和惩罚。
6.指导学生选择正规机构
教育学生选择正规的金融机构进行贷款，避免涉及非法或不可靠的渠道。
7.提供咨询服务
学校应提供咨询服务，帮助学生解答和解决与校园金融贷款及电信诈骗相关的问题。
8.加强跨部门合作
学校、警察、电信运营商等部门应加强合作，共同打击校园金融贷款及电信诈骗犯罪行为。
结论
通过以上8个建议，学生们将能够更好地了解和预防校园金融贷款及电信诈骗问题。
这份教案希望能够在校园中起到一定的警示和教育作用，确保学生的财产和个人信息安全。
校园贷风险防范主题教育班会
理性消费 远离“校园贷“
理性消费 不少家庭条件不太好的学生，面对光怪陆离的城市
生活，以及周围同学无意间的攀比，渐渐失去了平衡 心，想着只借一次，尽快打工赚钱就能还上，谁知一 步步落入校园贷陷阱，最终酿成大祸。
只要大学生还存在着各类层出不穷的消费需求，不 能控制自己的过度欲望，无论有关部门如何严打，都 难以根除此类现象。最关键的还是当代大学生要树立 正确的消费意识，自觉抵制各种非理性消费的诱惑。
校园贷的危害
一些网贷平台过分宣传和夸大分 期产品、现金小额贷款的低门 槛、零首付、零利息、免担保等 信息“引鱼上钩”。
但是大学生既没进征信，也没有 收入，从风控理论上说，他们是 高风险人群。金融机构是经营风 险的组织，风险越大，要求的回 报越高。为了平衡信贷风险，校 园贷的利率必然会高。
校园贷的危害
”校园贷”典型案例
某大四学生阿木（化名），一年时间，因为“校园贷”，他从一个 年年拿奖学金的优等生，变成了一个经常旷课、一学期补考七门， 并且四处躲债的边缘人。后来，由于长期地旷课和挂科，阿木和父 母商量后不得不办理了退学手续，跟父母回到他们打工的地方生活。 据郑老师估计，阿木有超过10万元的贷款。
校园信贷土壤的产生
2015年，《全国大学生信用认知调研报告》显示:在弥补资金短缺时，有8.77% 的大学生会使用贷款获取资金，其中网络贷款几占一半。经北青报记者梳理，花 样繁多的学生网贷途径大致有三类：
常见的校园贷网站
常见的校园贷网站
常见校园贷形式
一种是通过互联网平台向在校大学 生推送贷款广告，以免抵押、低利 息为诱饵诱导学生贷款，并其“拉黑”不再联系。
所有超出目前家庭承受范围的消费水平，都应该 事先考虑到可能对家人造成的伤害。
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大学生校园网络借贷的风险及防范
摘要：大学生进行网络借贷，面临着电子合同无效，个人信息泄露等风险，加强大学生网络借贷的风险的防控十分必要。
进行大学生网络借贷风险防控，应从“对于不良网络借贷应该加大监管力度”、“对在校学生应加强网络借贷方面知识的普及”和“加强大学生资助体系和征信系统的建设”三个方面着手。
关键词：大学生；网络借贷；风险；风险防范
一、大学生网络借贷的背景
在没有任何担保的情况下，校园里的大学生通过提交有关身份资料的方式，就可以向有关的网络平台获得一定数额的贷款。
在获得这些贷款之后，校园里的大学生经常会用于购买苹果等数码产品，再通过兼职的方式偿还所获得的贷款。
除此之外，也会出现在继续资金的情况下，大学生向有关的网络平台进行借款。
因而，在校的大学生向网络平台进行借款，其原因有两类：一类是因为经济拮据，无法支付相应商品的价款，即我们所谓的“穷”；另外一类是因为急需用钱，如家里出现变故，需要使用较大数额的资金，即我们所谓的“急”。
[1]2016年3月，河南某学校的学生因沉迷网络赌球，利用多位同学的身份信息向网络平台进行了数次借款，前后共借款达数十万元，因为到期无法偿还借款，其和家人受到借贷公司多次的催款，甚至是威胁，最终该学生跳楼去世。
[2]而后，通过将身份证放在胸前，然后自拍，将此种方式所拍的“照片”作为信用抵押给借贷平台从而获得贷款，也就是所谓的“裸条”。
“裸条”借贷事件引起了各大媒体的关注，再次将网络借贷推向了公众的视野。
校园网贷通常分为三种类型：其一是针对在校大学生的购物平台，其最大的特点在于能够分期购物；其二是网络借贷平台，其主要的功能在于助学大学生或者帮助大学生创业；其三是电商提供的信贷服务，如京东白条。
[3]校园网络借贷所引发的社会高度关注，始终都绕不过一个问题：校园网络借贷该如何进行监管。
今年4月，教育部办公厅和中国银监会办公厅联合发布了《关于加强不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》，着手对校园网络借贷进行监管。
在社会高度关注校园网络借贷的情况下，从法律角度分析大学生网络借贷所存在的风险显得尤为重要。
在明晰大学生网络借贷存在巨大风险的前提下，如何引导大学生对校园网络借贷进行风险防范更是重中之重。
二、大学生网络借贷的风险分析
在校大学生作为网络借贷的主体，其在网络借贷中的角色可以分为两类：
1.大学生作为网络借贷中的出借人。
网络借贷出借人主要涉及以下法律风险：首先，网络借贷所涉及的资金交易，均签订的是电子合同，因而网络借贷出借人面临着电子合同的合规性的问题。
依据《合同法》第33条[4]，出借人和借款人双方所签订的合同应当具有确认书。
此外，电子合同的合规性问题还体现在是否按照法律规定的形式生成，是否存在电子签名或者手写签名，是否明确了借贷双方鄂主体；其次，网络借贷中出借人所拥有的债券的合法性的风险。
依据《民法通则》、《合同法》和《最高人民法院关于审理借贷案件的若干意见》，对于出借人的债券的合法性作了相关的规定，同时对于所约定的利息也应符合相关的法律法规的规定；再次，网络借贷中出借人面临着个人隐私被泄露的风险。
在网络借贷平台中需要借贷
双方将相关的个人信息提供给网络借贷平台，因而可能存在网络借贷平台将出借人的个人信息泄露给其他人的情况；最后，因为网络借贷平台的特殊性，网络借贷的出借人通过平台所发布的类似于资产证券化的借款标的欣慰，可能被认定为非法公开发行证券的行为。
[5]
2.大学生作为网络借贷中的借款人。
网络借贷的借款人可能面临着以下风险：首先，大学生作为网络借贷的借款人，可能存在被诈骗的风险。
网络借贷平台管理不够规范，缺少风险的应对机制，对贷款诈骗分子难以识别；其次，大学生作为借款人可能因为经济问题而被强迫接受利息较高的贷款，远超过银行同期利率，对于尚未有经济收入的大学生而言是有害的；再次，在履行完相关的贷款手续之后，因在校大学生并未有收入来源或者仅有很小部分的收入，因而在还款日期到来时难以按期偿还，很多学生被迫接受利滚利，最终导致借款数额巨大；最后，由于网络借贷平台要求提供相关的身份信息，因而同样存在个人信息被泄露的风险。
[6]
三、大学生网络借贷的风险防范
大学生面对各种网络借贷的风险，做好风险防范至关重要。
2016年4月，教育部办公厅和银监会办公厅共同发布了《关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》，对于大学生网络借贷风险的防范，应从以下几个方面着手[7]：
1.对于不良网络借贷应该加大监管力度。
网络借贷平台的确为大学生理财提供了很好的机会，但是因为p2p等网络借贷平台的监管不够，因而出现了上述部分的风险。
因而，对于网络借贷风险的防范，首先应当从加强对网络借贷平台的借贷开始，即要求应出台对网络借贷平台尤其是高校大学生比较集中的校园网络借贷平台的监管规定，同时网络借贷平台的经营应在各个环节符合相关法律的规定。
2.对在校学生应加强网络借贷方面知识的普及。
很多大学生在网络借贷方面的知识尤其风险防范的意识基本为零，很多大学生因为网络借贷而面临各种问题，甚至是付出生命的代价，就是因为对于网络借贷方面的知识缺乏，尤其是法律方面的知识的缺乏。
3.加强大学生资助体系和征信系统的建设。
如前所述，大学生进行网络借贷的原因主要有两个：一是因为“穷”；二是因为“急”。
因此，加强大学生资助体系的建设十分必要。
此外，大学生之所以能够“拆东墙，补西墙”地进行网络借贷，其中一个很重要的原因在于征信系统的建设不够完善，因而加强大学生征信系统的建设也十分必要。
注释：
[1]参见潘从武、武运波：《校园网贷流行易纵容不理性消费――法律界人士呼吁加强行业监管》，载《法制日报》2015年2月27日，第4版。
[2]参见史洪举：《对“校园贷款”不能放松监管》，载《民主与法制时报》2016年3月22日，第2版。
[3]参见张燕：《记者卧底女大学生“裸条”借贷调查：疯狂的校园借贷》，载《中国经济周刊》2016年第25期。
[4]《中华人民共和国合同法》第三十三条规定：“当事人采用信件、数据电文等形式订立合同的，可以在合同成立之前要求签订确认书。
签订确认书是成立。
”
[5]王家卓，徐红伟主编：《2013中国网络借贷行业蓝皮书》，知识产权出版社2014年版，第129页。
[6]参见季振华、郑依晴：《大学生p2p网络借贷风险研究及其管理对策》，载《现代经济信息》2016年第3期。
[7]具体内容参见《教育部办公厅、中国银监会关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》（教思政厅函[2016]15号）。
作者简介：邹娟（1986-8―），女，云南省景洪市人，2011年毕业于西南民族大学法学理论专业，现供职于佛山科学技术学院讲师，硕士，研究方向为社会主义法制理论。