微课比赛方案评分细则
微课评分细则
作品
完整
参赛作品必须包含微课视频和微课教学设计。
15
实际效果（10分）
目标
达成
1.能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
10
有关说明
微课制作方法或设备（供参考，也可采用其他技术手段）录屏软件Camtasia Studio + PPT课件；手机拍摄 + 白纸 + 笔（需要用一个支架把手机固定在上方）；DV + 白板（黑板）；录屏软件(如Camtasia Studio)+数位屏(或手写板) +绘图软件(如SmoothDraw 3)；平板电脑；电子白板及类似设备；金达在线微课制作；其他。
5
语言表达（20分）
语言
清晰
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
10
表达
形象
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
10
技术运用（30分）
技术
规范
微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节最好有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范。
附件4：微课评分细则
评价项目
评价要点
权重
得分
主题内容
（15分）
选题
选题具备 “小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
5
重点
突出
能体现劳动教育选题课程中重点或有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
5
现劳动教育的思想性。
5
视频设计（25分）
设计
合理
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合中职学生认知规律；突出生本意识，注重学生劳动素养培养。
微课评分细则
10
6.利用信息技术的优势调控、引导教学活动效果明显。
5
使用效果
7.自主、合作、探究学习的方式、时间、内容、评价安排合理，学习的深度、广度得当。
5
8.学科特色鲜明，学习高效，目标达成度高。
5
9.学生学习热情高、乐探究、感受愉悦。
5
基本素养
10.教态自然；表述流畅；学科语言规范；表达力强。
5
16.教学视频及与其配套的教学资源完整，教学设计、使用说明、学生活动作业详细，便于操作、使用、借鉴、研究、推广。
5
5
11.教师专业扎实，情绪饱满，激情洋溢，思维活跃，师生关系融洽。
5
12.关注学科核心素养的培养，教学的时代气息、生活气息浓。
5
13.教师操作信息技术设备熟练，信息技术应用教学效果良好。
5
视频质量
14.图像稳定，色彩正常；声音清晰，声画同步；多机拍摄的镜头衔接自然。
5
15.视频有片头，显示标题、作者等信息；主要教学内容和环节字幕说明清楚。
微课评分细则
指 标
评 价 标 准
满 分
目标内容
1.教学目标明确、具体；选点精当，开发价值大；教学立意新颖、深刻，有创新。
10
2.准确传授重点知识，内容科学，叙述完整，说明充分，联系紧凑，教材整合到位。
10
3.信息技术与学科内容有机整合。
5
过程方法
4.讲练评议等紧紧围绕目标，方法灵活。节奏紧凑，密度合理，容量合适，难易适度，演示规范，反馈及时。
微课大赛评分标准
作品简介
（不少于300字）
使用的技术手段、制作软件、选题创意、教学设计方案和课件介绍等。
创新点
教学应用情况
教学应用的时间、范围和效果等。
版权要求
本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。
网络评价
15分
网上评审（15分）
参赛作品发布后受欢迎程度，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
附件2
数字洁清晰，能概括故事内涵。
故事内容（15分）
结构明晰，体现对生活的观察与思考；具有典型性；以“叙述”为主，发人深思；有一个照亮故事的主题。
本人同意将作品在全区推广应用。
作者：（签字）
年月日
县级教育行政部门组织的专家评审意见
县级教育行政部门盖章：
年月日
市级教育行政部门或厅属单位、有关研发单位评审意见
市级教育行政部门（或有关单位）盖章：
年月日
省级评审委员会评审意见
小组评审
意见
小组长签字：
年月日
网络投票
情况
评审组全体
会议终审意见
组长签字：
年月日
附件1
微课评审标准
作品规范
20分
结构完整（5分）
具有独立性和完整性，包含微课视频、教学方案设计和课件等，如在微课视频中使用到的习题及总结等辅助扩展资料，可以单个文件方式上传相关辅助扩展资料。
教师风采（5分）
教学语言规范、清晰，富有感染力。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
黄龙小学微课比赛评分细则
黄龙小学微课作品评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题（5分）选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出（5分）能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理（5分）内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计25分设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达20分语言清晰（10分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象（10分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用30分技术规范（15分）微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
作品完整（15分）参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果10分目标达成（10分)能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
微课比赛方案评分细则
规范
（5）
语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
教学
效果
（50）
形式
新颖
（10）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。
趣味
性强
（10）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习的积极性和主动性
目标
效果与
评价
20分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
网上评价
（10分）
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。
语言表达
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用
30分
技术规范
（15分）
微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标
二级指标
指标说明
选题
设计
（10）
选题
典型
（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
微课大赛评分标准
激发人灵魂深处的感情;引起观众的强烈共鸣；哲理蕴含在故事叙事中。
故事的教育性
(12分）
故事能够启发孩子们思考，对孩子的健康成长有益。
艺术性
20分
故事主题（3分)
能够与故事主题吻合,故事讲述方式扣人心弦。
图片可视化效果
（6分)
文字简洁、生动、有趣，富有哲理。
画面效果（6分）
色彩构图和谐,画面富有美感.
本人同意将作品在全区推广应用。
作者：（签字）
年月日
县级教育行政部门组织的专家评审意见
县级教育行政部门盖章：
年月日
市级教育行政部门或厅属单位、有关研发单位评审意见
市级教育行政部门（或有关单位）盖章:
年月日
省级评审委员会评审意见
小组评审
意见
小组长签字：
年月日
网络投票
情况
评审组全体
会议终审意见
组长签字：
年月日
20分
内容科学
(10分）
内容严谨充实,无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展.
逻辑清晰(10分）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂.
教学效果
35分
目标达成（15分）
微课必须服务教学，完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
选题价值
10分
选题简明
(5分)
针对教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决教与学过程中的重点和难点。
中小学教师微课作品评分细则
10分
规范实用
(10分)
配套练习题能紧扣微课视频所涉及的知识点，无科学性错误,能较好检测学生对于这些知识的掌握情况。
效果与评价
5分
目标达成
(5分）
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题.
（5分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展.
设计与安排
30分
设计合理
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,注重学生全面发展.
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好.
技术与规范
20分
技钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位。
2.教学需求分析设计说明文档应包括:学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。
结构完整
（5分）
作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：习题等。
中小学教师微课作品
评分标准
一级指标
二级指标
指标说明
主题与内容
15分
选题简明
（5分）
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
(5分)
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容科学
形式新颖
（10分）
构思新颖，富有创意,录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
微课比赛方案评分细则
评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题（5分）选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出（5分）能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理（5分）内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计25分设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达20分语言清晰（10分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象（10分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用30分技术规范（15分）微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
作品完整（15分）参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果10分目标达成（10分)能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标二级指标指标说明主题与内容15分选题简明（5分）应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出（5分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容科学（5分）内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
一级指标二级指标指标说明选题设计（10）选题典型（5）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。
微课比赛方案评分细则
评价
20分
目标达成
10分
能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题;
网上评价
10分
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度,点击量、投票量等综合评价;
作品
规范
20
结构
完整
5
具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微课视频,还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料可选：微课课件、微课反思等,以便于其他用户借鉴与使用;
技术
规范
10
微课视频时长一般不超过10分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚无杂音、声音与画面同步；
微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了,教学辅助效果好;
设计与
安排
25分
设计合理
10分
教学目标明确,思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好;
形式新颖
设计
合理
5
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题;
教学
内容
20
科学
正确
10
教学内容严谨,不出现任何知识性错误;
逻辑
清晰
10
教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,简明易懂;
5分
构思新颖,富有创意,录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、、DV摄像机、数码相机等制作;
表达与
讲解
20分
(完整版)微课大赛评分标准
附件 1微课评审标准构造完好 （5 分）教师风范作品 （5 分）规范 20 分技术要求（10 分）选题简洁选题（5 分）价值10 分要点突出（5 分）内容科学教课（10 分）内容逻辑清楚20 分（10 分） 目标达成（15 分）教课特点教课（10 分）成效 35 分形式新奇（10 分）拥有独立性和完好性，包含微课视频、教课方案设计和课件等，如在微课视频中使用到的习题及总结等协助扩展资料， 能够单个文件方式上传有关协助扩展资料。
教课语言规范、清楚，富裕感染力。
如教师出镜，则需仪表适合，教态自然，能显现优秀的教课风采和个人魅力。
1. 微视频：时长一般不超出 10 分钟；视频图像清楚稳固、构图合理、声音清楚，主要教课环节有字幕提示等； 视频片头应显示标题、 作者、单位；鼓舞简洁易懂、短小精趣的微课作品；2. 教课方案设计：环绕所选主题进行设计，要突出要点，着重实效；3. 多媒体教课课件：配合视频讲解使用的主要教课课件为PowerPoint 格式，需独自文件提交；其余拓展资料切合网站上传要求。
针对教课环节中某一知识点、例题/ 习题、专题、实验活动等作为选题，种类包含但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。
尽量做到“小而精”，具备独立性、完好性和示范性。
能突出教课中常有、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的要点和难点。
内容谨慎充分，无科学性、政策性错误，能反应社会和学科发展。
教课内容的组织与编排，要切合学生的认知规律，教课过程主线清楚、要点突出，逻辑性强，了然易懂。
微课一定服务教课，达成设定的教课目的，有效解决实质教课识题，促使学生思想的提高、能力的提高。
教课形式新奇，教课过程深入浅出，形象生动，兴趣性和启迪性强，教课气氛的创造有利于提高学生学习的踊跃主动性。
构想新奇，教课方法富裕创意，不拘泥于传统的讲堂教课模式，种类包含但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其余类；录制方法与工具能够自由组合， 如用手写板、 电子白板、 黑板、白纸、 ppt 、Pad 、录屏软件、手机、 DV 摄像机、数码相机等制作。
“微课”评分细则
周口师院文学院微课比赛评分细则作品规范20分一、材料完整（10分）：教学方案设计、课件、习题、总结等。
二、技术规范（10分）：1. 微课时长8-10分钟2．多媒体教学课件：教学课件限定为PPT格式；其他资料科学规范。
3. 教学方案设计应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
教学安排40分一、选题价值（5分）：选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计。
选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。
二、教学设计与组织（20分）：1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。
三、教学方法与手段（15分）：教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。
教学效果40分一、目标达成(10分)：完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高。
二、教学特色(20分)：教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
三、选手风采（10分）：选手教学语言规范、清晰，富有感染力；选手仪表得当，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
微课比赛方案评分细则
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达与
讲解
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
达成
（30）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
一级指标
二级指标
指标说明
主题与
内容
15分
选题简明
（5分）
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖（5ຫໍສະໝຸດ ）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
微课比赛方案评分细则
评分标准主要项分块指标具体说明目选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范选题（ 5 分）性。
主题内重点突出能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效容（5 分）解决实际教学过程中的重点和难点。
15分内容合理内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
（5 分）设计合理教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；（10 分）突出生本意思，注重学生能力培养。
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动视频设方法适当学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合计（10 分）理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
25分构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手形式新颖写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、（5 分）手机、 DV摄像机、数码相机等制作。
语言表语言清晰教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
（10 分）达表达形象教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引20 分（10 分）导性强。
技术规范微视频：时长不超过 10 分钟；视频图像清晰稳定、构图合技术运理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显（15 分）用示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
30 分作品完整参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起（15 分）点分析、内容分析、目标分析等。
实际效目标达成果能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
（10 分)10分一级指标选题设计（10）教学内容（20）作品规范（20）教学效果（50）二级指标指标说明选题主要针对知识点、例题 / 习题、实验活动等环节进行讲授、演算、典型分析、推理、答疑等教学选题。
尽量“小（微）而精”，建议（ 5）围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
设计应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进合理行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、（ 5）疑点、考点等问题。
微课堂比赛评分标准
规范
(20分)
材料齐全
（5分）
微课视频、微课教学设计、作品登记表等报送材料齐全。
语言规范
（5分）
语言发音标准、简明、有亲和力。
科学正确
（10分）
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ效果
(20分)
目标达成
（10分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
推广价值
微课评分标准
一级
指标
二级指标
指标说明
教学
设计
(40分)
重点突出
（10分）
选择一个知识点且选取准确、科学；选题好、适合用多媒体表达，是教学中典型、重点和难点问题
方法灵活
（10分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性，至少做到微原创
结构清晰
（10分）
教学过程结构清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂
（10分）
有示范和引领作用，可以推广。
合计
课件设计
（10分）
课件制作美观，构图合理，色彩搭配和谐，能够很好表现主题。
技术
实现
（20分）
视频录制
（10分）
微课视频时长不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步，容量不超过20M。
交流传播
（10分）
便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）。
微课大赛评分标准
微课大赛评分标准微课是一种以微型课程为载体，利用多媒体技术和网络技术，以小课堂形式进行教学的新型教学模式。
微课大赛是为了推动微课程教学发展，提高教学质量，促进教育教学改革而举办的比赛。
在微课大赛中，评分标准是非常重要的，它直接关系到微课的质量和教学效果。
下面，我们将介绍微课大赛的评分标准，希望对广大微课创作者有所帮助。
一、内容设计（30分）。
内容设计是微课评分的重要指标之一。
评委会将根据微课的内容设计是否合理、丰富、具有针对性来进行评分。
内容设计要求紧扣教学大纲，符合学科特点，注重教学内容的系统性和完整性。
同时，还要考虑学生的实际情况和学习习惯，设计出符合学生接受能力的内容。
二、教学方法（30分）。
教学方法是微课评分的另一个重要指标。
评委会将根据微课的教学方法是否新颖、灵活、生动来进行评分。
教学方法要求符合微课特点，注重互动性和趣味性，能够有效引导学生进行学习。
同时，还要考虑教学方法的实用性和适用性，确保能够达到预期的教学效果。
三、制作技术（20分）。
制作技术是微课评分的另一个重要指标。
评委会将根据微课的制作技术是否精湛、美观、流畅来进行评分。
制作技术要求运用多媒体技术，包括音频、视频、动画等，能够生动展现教学内容，提高学生学习兴趣。
同时，还要考虑制作技术的操作简便性和稳定性，确保能够顺利播放和传播。
四、教学效果（20分）。
教学效果是微课评分的最终目的。
评委会将根据微课的教学效果是否显著、持久、深远来进行评分。
教学效果要求能够激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩，培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时，还要考虑教学效果的实际应用性和社会影响力，确保能够为教育事业做出积极贡献。
综上所述，微课大赛评分标准是一个全面、客观、公正的评价体系，它旨在为微课创作者提供一个展示自己才华的舞台，促进微课教学的不断创新和发展。
希望广大微课创作者能够严格按照评分标准要求，不断提高微课的质量，为教育事业做出更大的贡献。
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评分标准
主要项
目
分块指标具体说明
主题内容
15分选题（5分）选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效
解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理
（5分）
内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计
25分设计合理
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；
突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动
学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合
理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手
写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、
手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达
20分语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引
导性强。
技术运用
30分技术规范
（15分）
微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合
理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显
示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起
点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
精心整理
一级
指标
二级指标指标说明
主题与内容15分选题简明
（5分）
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等
作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解
决教与学过程中的重点和难点。
内容科学
（5分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发
展。
设计与设计合理
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能
突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发
一级指标二级指标指标说明
选题设计（10）选题
典型
（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、
分析、推理、答疑等教学选题。
尽量“小（微）而精”，建议
围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
设计
合理
（5）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进
行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、
疑点、考点等问题。
教学内容（20）科学
正确
（10）
教学内容严谨，不出现任何知识性错误。
逻辑
清晰
（10）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主
线清晰、重点突出，逻辑性强，简明易懂。
作品规范（20）结构
完整
（5）
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该
包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微课
课件、微课反思等，以便于其他用户借鉴与使用。
技术
规范
（10）
微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、
声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；
微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果
好。
语言
规范
（5）
语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
教学效果（50）形式
新颖
（10）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，
类型包括：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。
趣味
性强
（10）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有
利于提升学生学习的积极性和主动性
目标
达成
（30）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维
的提升、能力的提高。
精心整理
安排25分
展。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学
生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，
教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手
写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手
机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达与讲解20分语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导
性强。
技术与规范20分技术规范
（15分）
1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、
声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、
作者、单位。
2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、
学习内容分析、教学目标分析等。
结构完整
（5分）
作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部
辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。
效果与评价20分目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
网上评价
（10分）
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合
评价。
精心整理。