3湘教版三年级美术下册教学计划
三年级下册美术书湘美版下册教学计划
三年级下册美术书湘美版下册教学计划全文共4篇示例，供读者参考三年级下册美术书湘美版下册教学计划篇1一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。
所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。
二、学情分析(1)心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。
由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。
并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。
自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。
(2)思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。
观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。
(3)学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、网络游戏、网络聊天同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。
湘教版三年级美术下册教学计划（通用5篇）
三年级美术下册教学计划湘教版三年级美术下册教学计划（通用5篇）时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，我们要好好计划今后的教育教学方法。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的三年级美术下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级美术下册教学计划篇1一、学情分析：本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、本期教学的目标和要求：1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。
（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
湘教版小学三年级下册美术教学工作计划
湘教版小学三年级下册美术教学工作计划湘教版小学三年级下册美术教学工作计划一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）三年级下学期采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册。
该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
而且该教材课程量仅为13课时，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。
本册教材是在原有基础上根据美术大纲的基本精神进行修订的。
在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生个性的发展和知识技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的密切联系。
本册教材编写的主要特点是:1．题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。
2．本册提供的图例色彩鲜艳,线条变化多样,生动活泼。
3．本册教材既体现了美育功能,有体现了德育功能。
本册教材包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏，共13课。
其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。
通过欣赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提高对生活的追求和热爱程度。
通过绘画来培养热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生的审美意识，通过手工制作培养学生的动手操作能力。
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。
湘教版三年级下册美术教学计划
湘教版三年级美术下册教学计划一、教材分析（一）对教材的分析及补充、增删、改进意见：培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）学习本册教材的基础本年级同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3．部分学生上美术课没有激情。
（三）教材重难点分析（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
（四）学习本册教材的基础结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。
（五）学完本册教材应达到的水平1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
最新湘少版三年级下册美术教学计划2023
最新湘少版三年级下册美术教学计划2023一、教学目标1. 帮助学生培养艺术兴趣和审美能力。
2. 引导学生理解基本的美术元素和技巧。
3. 激发学生创意思维，培养他们的创作能力。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
二、教学内容1. 写实描绘：引导学生通过观察、模仿和练，提高写实描绘的能力。
2. 色彩运用：让学生研究基本的色彩知识和运用技巧，培养他们对色彩的感知和表达能力。
3. 创意绘画：鼓励学生进行创意绘画，培养他们的想象力和创作能力。
4. 材料与工具：介绍不同的绘画材料和工具，让学生了解它们的特点和使用方法。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范绘画过程，引导学生研究技巧和表达方法。
2. 组织实践：让学生进行实际操作和练，提高他们的绘画技能。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，促进互相研究和合作。
4. 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，激励他们的研究兴趣和自信心。
四、教学评价1. 考察学生对美术知识的掌握情况。
2. 评价学生的创作作品，包括技巧运用、表达能力和创意程度。
3. 组织学生进行互评和自评，促进他们对自己作品的认知和反思。
五、教学资源1. 教材：《湘少版三年级下册美术教材》。
2. 绘画工具：铅笔、彩色笔、水彩颜料等。
3. 绘画纸张、画板等绘画材料。
六、教学安排1. 每周进行2节美术课，每节课45分钟。
2. 教学进度根据学生的实际情况调整，确保研究效果。
3. 每篇教学内容完成后进行总结和评估。
七、教学环境1. 教室布置：提供良好的绘画环境，保持教室整洁和安全。
2. 研究氛围：营造积极向上的研究氛围，鼓励学生表达和交流。
八、其他事项1. 注意学生的安全，教学过程中注意操作规范和用具使用方法。
2. 鼓励学生参加绘画比赛和展览，展示他们的才艺和成果。
3. 考虑不同学生的兴趣和能力，适度调整教学方法和内容。
4. 及时与家长沟通学生的研究情况和进展。
以上为最新湘少版三年级下册美术教学计划2023的大纲，请根据具体情况进行具体实施和调整。
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划范本（五篇）
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划范本小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
一、教学目的通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
二、教学要求低年级1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
3.帮助学生认识常用色和平面形。
运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。
4.培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
中年级1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。
进行和自己生活切近的设计与制作。
4.培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
三、教学内容低年级1.认识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简单表现。
2.认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学平涂等着色方法。
3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟悉的生活。
4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图形。
5.学习对称形纹样和不对称形纹样知识，并作练习。
6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。
7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。
中年级1.欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。
2.用线描的方法进行简单的写生练习。
3.学习原色、间色等色彩知识，用毛笔等工具作调色练习。
4.通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
湘教版三年级美术下册教学计划
湘教版三年级美术下册教学计划目标和意义本教学计划旨在帮助三年级学生进一步发展其美术技能和创造力。
通过本课程，学生将有机会探索不同的艺术媒介和表达方式，培养他们的美感和审美能力。
教学内容1. 第一单元：颜色的魔力- 了解基本颜色的特性和表达方式- 探索调色盘和混合颜色的方法- 创作色彩丰富的画作2. 第二单元：形状的力量- 比较不同形状的特点和应用场景- 练使用几何形状和自然形状进行创作- 制作具有独特形状的图像作品3. 第三单元：线条的表达- 掌握线条的基本表达技巧- 练使用线条描绘物体和情感- 运用线条创作简笔画和线描作品4. 第四单元：质感的表现- 观察和描述不同材质的视觉特点- 创作具有质感的画作和手工制品- 培养对质感的敏感度和表现能力教学方法- 美术欣赏：引导学生欣赏各种艺术作品，培养其审美能力。
- 实践操作：提供丰富的练机会，让学生亲自动手尝试不同的艺术技巧和表达方式。
- 小组合作：鼓励学生在小组内共同协作，分享创作经验和互相研究。
- 赛事和展览：组织美术比赛和学校展览，激发学生的创作热情和竞争动力。
教学评估通过以下方式对学生的研究情况进行评估：- 课堂作业：布置与每个单元主题相关的练任务，检验学生对所学知识和技能的掌握情况。
- 手工制作：评估学生创作手工作品的质量和创意程度。
- 个人表现：观察和评价学生在课堂上的积极参与程度和艺术表现能力。
- 研究笔记：检查学生对每个单元内容的理解和总结能力。
时间安排本教学计划预计为期6周，每周上课2节美术课，每节课时长为45分钟。
参考资源- 《湘教版三年级美术下册教材》- 艺术绘画教育网站- 美术图书和绘画教程以上为湘教版三年级美术下册教学计划的概要。
具体课时和内容的安排可根据实际情况进行调整和补充。
希望学生在本课程中能够充分发掘美术的乐趣和潜力，培养对艺术的热爱和创造力。
湘教版三年级美术下册教案全册(20页)
湘教版三年级美术下册教案全册(20页)一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。
3. 通过美术活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
2. 难点：培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。
三、教学资源1. 教材：湘教版三年级美术下册2. 教学辅助材料：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等四、教学策略1. 采用情境教学法，通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 采用合作学习法，让学生在小组内共同完成任务，培养他们的团队合作精神。
3. 采用探究学习法，鼓励学生自主探究、发现问题、解决问题，提高他们的学习能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导他们进入学习状态。
2. 新课讲解：根据教材内容，讲解基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
3. 实践操作：让学生在小组内共同完成一个美术作品，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价，提高他们的审美素养。
六、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况。
2. 通过学生的作品，评价他们的美术知识和技能掌握情况。
3. 通过学生的课堂表现和作品，评价他们的观察能力、想象能力和创造能力。
七、教学反思1. 教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。
2. 教学方法的选择是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生在课堂上的参与度如何，是否能够积极思考和动手实践。
4. 学生的作品是否达到了预期的效果，是否能够体现他们的美术知识和技能。
5. 教师在课堂上的引导和指导是否到位，是否能够帮助学生解决问题和克服困难。
(完整版)三年级美术(湘教版)下册教学计划
(完整版)三年级美术(湘教版)下册教学计划三年级美术(湘教版)下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 增强学生的审美能力和创造力。
3. 通过绘画实践，提升学生对自然和社会环境的观察力和表达能力。
4. 引导学生了解和体验艺术作品，培养对艺术的理解和欣赏能力。
二、教学内容单元一：色彩的世界1. 掌握基本的色彩概念和基础色彩知识。
2. 进行色彩实践活动，如颜色分类、调色板制作等。
3. 绘制简单的色彩作品，如色彩环、彩虹等。
单元二：线条的表现1. 研究线条的基本类型和表现方法。
2. 进行线条练，如直线、曲线、斜线等。
3. 运用线条表现不同的对象，如花草树木、动物等。
单元三：形状的探索1. 认识不同形状的特点和分类。
2. 运用基本的几何形状进行绘制和剪贴。
3. 制作简单的折纸作品，如飞机、花朵等。
单元四：立体的构建1. 了解立体的特点和构建方法。
2. 进行简单的立体造型实践，如盒子、房屋等。
3. 制作简单的装饰品，如剪纸、悬挂物等。
三、教学方法和手段1. 教师引导学生进行观察和实践。
2. 注重启发式教学，激发学生的思维和创造力。
3. 组织小组合作研究，促进学生之间的互动和交流。
4. 利用多媒体技术辅助教学，展示艺术作品和实践案例。
四、教学评价1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对知识的掌握情况。
2. 观察学生的课堂表现和作品创作，评价其审美能力和表达能力。
3. 定期进行学生作品展示和评比，激发学生的研究积极性。
五、教学资源1. 湘教版三年级美术下册教材。
2. 多媒体教学设备和艺术作品展示材料。
3. 学生绘画用具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
湘教版小学三年级美术下册教学计划（精选15篇）
小学三年级美术下册教学计划湘教版小学三年级美术下册教学计划（精选15篇）时光在流逝，从不停歇，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家收集的湘教版小学三年级美术下册教学计划，欢迎大家分享。
小学三年级美术下册教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的'小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。
三、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排：1、森林王国 (1)2、我们来下棋 (1)3、生日快乐 (2)4、风来了 (1)5、吉祥宝贝 (1)6、拼拼摆摆 (1)7、线的秘密 (1)8、追风快车 (1)9、文具小管家 (1)10、风铃叮当 (1)11 、六面怪脸 (1)12 、可爱的班集体 (1)13、彩墨游戏 (1)小学三年级美术下册教学计划篇2一、学生情况分析三年级共有学生xx人，其中女生xx人，学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
新版湘教版三年级下美术教案【三篇】
新版湘教版三年级下美术教案【三篇】导读：本文新版湘教版三年级下美术教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】美化教室一角教学目标：1、学习书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。
2、训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。
3、增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
重点难点：重点：增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心。
难点：训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。
课前准备：彩笔或油画棒，各色卡纸、胶水、剪刀等。
教学过程：第一课时一、导入：队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书和相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常观赏和利用。
今天我们一起来筹划一个有创新意味的队角安排方案。
那如何设计安排方案，又如何实施方案呢?二、新课讲授：1、了解队角（1）队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢?(小同学日常行为规范的主题)（2）为了表示这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?（3）队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。
（4）这个队角是用什么资料制作的?(吹塑纸、彩纸、图片等)2、探究设计方法（1）我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?(同学表达创意)（2）比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。
（3）说一说教材上设计方案草图的特点。
（4）你想设计一个怎样的安排方案?我们来试试用草图表达自身的想法。
(同学尝试草图设计训练)（5）反馈与指导安排方案的设计。
3、分工设计（1）根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。
小组成员合作，每组选定和完善出一个队角安排方案。
对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。
2023最新湘教版三年级美术下册教学计划
2023最新湘教版三年级美术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生的美术兴趣，提高绘画和创作能力。
2. 通过研究美术知识，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
3. 促进学生在美术活动中的个性发展和创新思维能力。
4. 培养学生的团队合作精神和艺术交流能力。
二、教学内容1. 素描练：通过线条训练和实物素描，培养学生的观察能力和手眼协调能力。
2. 水彩画：研究水彩画的基本技法和运用，掌握色彩的变化和组合。
3. 剪纸艺术：了解剪纸的发展历史和不同风格，培养学生的创造力和耐心。
4. 立体造型：研究使用不同材料进行立体造型创作，培养学生的空间想象力和手工能力。
5. 艺术欣赏：引导学生观看和分析不同时期、不同风格的艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。
三、教学方法1. 示范教学法：教师通过实际操作和示范，带领学生研究各种绘画技法和创作方法。
2. 组织活动法：通过分组合作或个人创作等形式，让学生参与到实际的美术活动中去。
3. 赏析评论法：教师引导学生欣赏和评论艺术作品，让他们从中获取灵感和启发。
四、教学过程安排1. 第一单元：素描练- 研究线条的基本运用和练- 进行实物素描练2. 第二单元：水彩画- 研究水彩画的基本技法和颜色运用- 完成一幅简单的水彩画作品3. 第三单元：剪纸艺术- 了解剪纸的历史和风格- 制作一幅剪纸作品4. 第四单元：立体造型- 研究使用不同材料进行立体造型创作- 完成一个小型的立体造型作品5. 第五单元：艺术欣赏- 欣赏不同时期和风格的艺术作品- 分析和评论选定的艺术作品五、教学评价1. 平时作业评价：根据学生的作品完成情况和参与度进行评价。
2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的积极参与和表现。
3. 研究成果评价：评价学生在研究过程中的进步和创作能力。
六、教学资源1. 教材：湘教版三年级美术下册2. 素描工具、水彩画工具、剪纸材料和立体造型材料3. 艺术作品图片和视频资源七、教学环境1. 教室：配置适当的艺术制作工具和材料。
湘教版小学美术三年级下册全册教案
湘教版三年级下册美术教学计划一、学生现状分析：三年级学生通过两年的学习，在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面:1、继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2、继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.3、能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
三年级下册美术全册教案（湘教版）
三年级下册美术全册教案（湘教版）本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址三年级下册美术教学计划一、学生情况分析三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本册教材共有13课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型·表现领域，设计·应用领域，欣赏·评述领域，综合·探索领域。
四类中仍以“造型·表现领域”为主要教学内容。
四、教学重难点通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。
湘教版小学三年级下册美术教学工作计划.doc
湘教版小学三年级下册美术教学工作计划【工作计划】一、学生现状分析：经过两学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点,以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面：1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2，继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元，来完成这个任务．3,能够体验不同的材料，并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰．三、教学目标:１、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
２、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。
湘教版小学三年级下册美术教学计划
湘教版小学三年级下册美术教学计划湘教版小学三年级下册美术教学计划立身以立学为先，立学以读书为本。
在三年级下学期，我们采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册进行美术教学。
该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的研究活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
同时，该教材注重研究过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材共13课时，体现了美育功能和德育功能，贴近生活，贴近儿童的审美情趣。
在实践活动中，学生能够体验美术与实际生活的密切联系，提高对生活的追求和热爱程度。
本册教材的重点是绘画和手工制作。
学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，研究使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。
但是，学生还缺乏想象力和创造精神。
通过欣赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，学生能够提高审美意识，培养热爱大自然、热爱生活的情感。
通过手工制作，学生能够培养动手操作能力，进一步提高对生活的热爱程度。
本册教材共有13课，包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏。
在研究行为上，学生已具有一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。
我们希望通过本册教材的研究，能够进一步激发学生的想象力和创造精神，培养学生的实践能力和创新精神，使学生在美术研究中获得更多的乐趣和收获。
第5课：吉祥宝贝在这节课中，我们将研究吉祥物的设计特点。
通过研究，学生将激发好奇心，培养主动探索和发现问题，创造性的解决问题的能力。
这节课时长为2个课时。
第6课：拼拼摆摆在这节课中，学生将参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
同时，培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力，感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划范例（3篇）
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划范例一、学情评估：学生表现出活跃的思维、丰富的想象力和较强的接受能力，具备一定的美术基础与技巧，动手实践能力突出。
在课堂互动中，学习氛围积极向上，学生们对美的感知能力普遍增强，形成了健康向上的审美观念。
大部分学生对美术充满浓厚兴趣。
也存在以下问题：1、班级人数较多，部分学生课堂纪律有待加强，注意力易分散，未能达到静心、整齐、迅速的要求。
2、部分学生作业习惯不佳，尤其是男生，绘画技能水平存在较大差距。
3、课前双边教学效果尚可，但部分学生对美术课缺乏热情。
二、教学目标：本教学计划遵循新课程标准，注重培养学生的情感、态度和价值观念，满足学生全面发展的需求。
重视人文精神的培育，体现人文关怀。
注重学生的学习体验，将学科知识性与趣味性相结合，关注学生从多角度体验和尝试美术学习。
强化不同学科之间的联系与综合，通过跨学科的知识融合，发展学生的综合能力和技能，同时更加关注学生的实际生活体验。
三、教材要点与难点：教学重点在于激发学生的学习主动性和个性化表现。
难点在于在激发学生兴趣的兼顾个性发展和知识技能的培养，逐步传授基础知识和基本技能。
通过参与社会实践活动，提升学生生活技能，鼓励学生利用多种材料表达自己的丰富想象。
四、教学策略：1、深入领会新课程标准的精神实质，妥善处理思想品德教育、审美教育、能力培养与基础知识、基本技能训练之间的关系，充分发挥美术教学在情感陶冶方面的功能，提升学生的审美鉴赏能力。
2、强化师生间的互动关系，注重教学过程中教师的引导作用与学生的主体地位。
3、鼓励学生开展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科以及学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和探究能力。
4、研究学生的学习方法，引导学生通过感受、观察、体验、表现以及资料收集等方式，自主学习和合作交流。
5、采用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、示范画作、参观、访问、故事、游戏、音乐等，激发学生对美术形象的感受力和想象力，增强学习兴趣。
完整)3湘教版三年级美术下册教学计划
完整)3湘教版三年级美术下册教学计划1、在教学过程中要注重学生的个性差异，尊重学生的兴趣和特长，鼓励他们在创作中发挥自己的想象力和创造力。
2、在教学设计上要贴近学生的生活和社会实际，注重启发学生的思维，培养他们的审美能力和创造意识。
3、在教学过程中要注意安全问题，避免学生在使用工具材料时发生意外。
4、在教学评价上要注重学生的全面发展，不仅要评价他们的作品质量，还要考虑他们的创造过程和思维方式。
5、在教学过程中要与家长进行沟通，让家长了解学生的研究情况和成果，鼓励家长与学生一起参与美术研究。
1.在美术课堂上，学生们需要注意课堂秩序，避免影响其他班级的上课。
虽然美术课在操作过程中比较活跃，但是学生们必须注意安全，特别是在使用刀具等工具时，以免误伤自己或他人。
同时，教室的卫生和整洁也需要保持，杂物要及时清扫。
2.学生们需要提前准备好所需的材料，以免影响教学进程。
教师可以在课前布置任务，课时检查，课后整理。
要确保材料充足，避免不足的情况发生。
3.为了开发学生的创造潜能，教师可以采用多种方法，培养学生的实践能力和创新意识。
通过综合研究和探究研究，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，从而培养学生的解决问题的能力。
4.在评价学生的美术研究状况时，教师需要考虑多维性和多级性，以适应不同个性和能力的学生。
5.以下是美术课的教学安排：课序 | 课题。
| 课时 | 周次。
|1.| 美化教室一角。
| 3.| 1-2.|2.| 生日快乐。
| 2.|3.|3.| 我们来下棋。
| 2.|4.|4.| 自制颜料。
| 2.|5.|5.| 可爱的汽车。
| 2.|6.|6.| 风来了。
| 2.|7.|7.| 玩偶大本营。
| 2.| 8.|8.| 彩墨游戏。
| 2.| 9.|9.| 恐龙世界。
| 3.| 10-11.|10.| 拼泥板。
| 3.| 11-12.|11.| 一路轻骑。
| 2.| 13.|12.| 端午节。
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三年级下册美术教学计划
佟湖小学张万斌
一、学生现状分析：
经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望
二、本册教材知识系统和结构：
本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面:
1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.
2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.
3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.
三、教学目标：
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画
四、教学重、难点：
考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及学生手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
五、教学需要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。
美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，小心误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。
另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。
2、要求学生做好材料的准备工作。
要做到课前布置，课时检查，课后整理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
３、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
六、教学安排。