部编人教版《道德与法治》七年级上册第八课 探问生命 复习知识体系和检测
人教版道德与法治七年级上册 第八课 探问生命 检测试试题
第八课探问生命检测试题一、单项选择题：（50分）1. 习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。
人生的扣子从一开始就要扣好。
青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。
习近平总书记希望我们，在生命的接续中要( ) A. 珍爱自己的身体生命 B. 找到一个位置，担当一份使命C. 重视自己社会关系中的生命D. 重视自己精神信念上的生命2. 一个人的生命是不可重复的，不管是伟人还是平凡的人，也不管是穷人还是富人；每个人都有自己的生活方式，都有自己的人生观、价值观等。
这说明( ) ①人的生命具有独特性②每个人都是独一无二的，别人无法替代③每个人都有不同的人生道路④不要把其他人看得太重，该怎样活就怎样活A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④3. 钱杭教授认为，归根结底，家谱的本质仍是生命之链的接续。
下列对此认识正确的有①家谱体现了生命的传承和接续②说明了人类生命不断发展( )③说明每个人的生命仅是“我”的生命④体现了血脉的传承A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类精神文明也不断积累和丰富。
因此，生命对于我们而言，包括( )①社会关系中的生命②精神信念上的生命③物质领域的生命④身体上的生命A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 2018年10月30日，武侠小说泰斗金庸先生在香港逝世，享年94岁。
金庸先生一生创作了多部武侠巨著，带给读者一个丰富多彩，波澜壮阔，荡气回肠的侠客世界。
金庸先生辞世，带走一代人的记忆，江湖再无“金大侠”，这让我们感到( )A. 生命有时尽B. 生命是独特的C. 生命有接续D. 生命是永恒的6. 在自然灾害、事故灾难发生时，党和政府领导亲临现场，强调要争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。
2016新人教版道德与法治七年级上册第八课探问生命思维导图知识点典型中考例题整理
游客抓海鸥自拍留影的行为（ ）
①是一个普通人热爱大自然，亲近动物的表现
②是一种很常见的现象，不值得大惊小怪
③是一种漠视生命的行为，有可能对海鸥的生命造成伤害
①每个人的生命只有一次，只能珍爱自己的生命
②我们要珍爱生命，决不放弃生的希望
③当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之 手
④我们既要珍爱自己的生命，也要尊重、善待他人的生命
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
【答案】C
【解析】生命非常珍贵，我们既要珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。材料中救援人员的坚守，是对困境中的人伸出援助之手，体现了对生命的珍惜，根据材料②③④是正确的。①只能珍爱自己的生命是错误的认识。答案选C。
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
2.休戚与共（我们应如何敬畏生命？）
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
部编(统编)人教版七年级上册初中道德与法治 第八课 探问生命 期末复习课件PPT
A．生老病死是人生经常遇到的事，只能接受现实，不必
太在意 生命只有一次，应珍爱生命，而不是不必太在意
B．人的生命最具有价值 生命的价值在于对他人对社会的奉献。
C．生命是脆弱的，要肯定生命、尊重生命、敬畏生命
D．生命无常，人要听天由命
我们要增强自我保护的意识， 珍爱生命，不应该听天由命。
本题考查生命的相关知识
死亡是人生不可避免的归宿，但我们仍然要热爱生命， 热爱生活，因为生命是大自然的奇迹，每个人的生命 都来之不易
10．2019年3月13日，在中国科学技术大学附属第一医院的一间病房内，来自
合肥红十字会的工作人员轻声朗读着一封来自北京的感谢信，病床上的小
伙子认真听着，脸上露出满足的笑容。这一天，22岁的丁迁茗捐献了造血
命有接续，从个体生命的接续，生命的传承，精神上的接续等方面组 织答案即可。
生命有时尽。①在时间的长河中，个人的生命很短暂。②我们每个人都 无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激 生命的获得。③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活， 把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。④在历史的长河中，个人的生 命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
本题考查敬畏生命
6．小李打算参加学校举行的“敬畏生命”演讲比赛，在撰写演讲稿 的过程中，小李却描述不出敬畏生命的原因。以下观点中，你会选
出来推荐给小李的是( B )
①每个人的生命都是来之不易的，敬畏生命才能谨慎对待生命
关系、处理生命问题 ✔ 不是要求，是我们内心的自愿选择 ②敬畏生命是老师、家长和朋友对我们的要求，必须遵守 ✘
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
人教版《道德与法治》七年级上册 第八课 探问生命 测试题-教育文档
人教部编版七年级《道德与法治》上册第八课探问生命测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分)1. 在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。
人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹，可见，是大自然的奇迹。
（）A. 人类B. 动物C. 植物D. 生命2. 法国作家罗曼·罗兰说:“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
”这主要说明（）A. 人生旅程充满欢乐B. 生命是大自然的奇迹C. 生活道路艰难曲折D. 生命是不可逆的，生命的时光一去不复返3. 死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。
对这段材料理解正确的是（）①死亡是人生不可避免的归宿②我们应该从容面对生命的不可预知，更加热爱生命③死亡没什么，我们的生命可以死而复活④我们应该认真对待生命的每一天，让每天过得充实A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③4. 生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
下列情境能体现生命的传承关系的是（）①我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民②我从中国来到海外定居，能自豪地说自己不再是中国人了③我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④5. “人生天地间,若白驹之过隙,忽然而已。
”这句话给我们的启示是（）①人的生命不仅只有一次，而且是短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光③我们应该认真对待生命中的每一天，让每天过得充实、有意义④我们的生命是独特的、来之不易的A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④6. 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个，担当一份。
人教版《道德与法治》七年级上册 第八课 探问生命 测试题
人教部编版七年级《道德与法治》上册第八课探问生命测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分)1. 在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。
人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹，可见，是大自然的奇迹。
（）A. 人类B. 动物C. 植物D. 生命2. 法国作家罗曼·罗兰说:“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
”这主要说明（）A. 人生旅程充满欢乐B. 生命是大自然的奇迹C. 生活道路艰难曲折D. 生命是不可逆的，生命的时光一去不复返3. 死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。
对这段材料理解正确的是（）①死亡是人生不可避免的归宿②我们应该从容面对生命的不可预知，更加热爱生命③死亡没什么，我们的生命可以死而复活④我们应该认真对待生命的每一天，让每天过得充实A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③4. 生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
下列情境能体现生命的传承关系的是（）①我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民②我从中国来到海外定居，能自豪地说自己不再是中国人了③我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④5. “人生天地间,若白驹之过隙,忽然而已。
”这句话给我们的启示是（）①人的生命不仅只有一次，而且是短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光③我们应该认真对待生命中的每一天，让每天过得充实、有意义④我们的生命是独特的、来之不易的A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④6. 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个，担当一份。
人教版《道德与法治》七年级上册 第八课 探问生命复 习课件(共31张PPT)
（1）材料一中哄抢捡拾事故车辆中散落的物品的 村民有没有坚守道德底线？为什么？
他们没有坚守道德底线。因为他们缺失诚信，不 够友善，没有遵纪守法。
（2）在网上搜索“避让+救护车”这组关键词会 发现，在多个省份和城市都有对救护车不避不让 的事件发生。你认为要扭转这一趋势，需要怎么 做？
①国家：国家应完善法律体系，提高全民的法律意 识。②学校：加强未成年人思想道德建设，加强对学 生的教育和引导，及时纠正他们的不良行为。③家 庭：家长应该言传身教，以健康的思想品行影响教育 自己的孩子。④个人：努力学习，加强道德修养，学 会做人。
材料一海伦·凯勒对待生命的态度是肯定生命、尊重 生命、悦纳生命、珍爱生命；材料二中这名小学生 对待生命的态度是轻视生命，轻易放弃生命。
（2）从两种不同的生命观中，你觉得我们应该怎 样对待自己和他人的生命？
①在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也 应同样善待他人的生命。②当自己的生命受到威胁 时不轻言放弃，不丧失生的希望。③当他人生命遭 遇困境时，尽自己所能伸出援助之手。④我们还应 珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。
④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的 精神文明也不断积累和丰富。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:23:2604:23:2604:238/12/2021 4:23:26 AM
①每个人的生命都来之不易 ②我们难以抗拒灾 害 ③热爱生命，从容面对生命的不可预知 ④生命是宝贵的，是大自然的奇迹
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
人教版道德与法治七年级上册 第八课 探问生命 同步测试【含答案】
第四单元生命的思考第八课探问生命一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意）1.人生只有三天,昨天、今天、明天。
昨天已经逝去,永不复返;明天正在走来,不可捉摸;只有今天在你身边。
对此认识正确的是( )A.人生在世十分短暂,当享受时就享受B.人生苦短,我们享受生活的时间只有三天C.应珍惜生命中的每一寸光阴,让每天都过得充实D.昨天已经过去,我们要多回忆,多反思,多总结2.对于生命的接续,下列说法正确的是( )①在生命的接续中,人类生命不断发展②生命的接续仅仅指身体上接续祖先的生命③生命的接续还体现在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果④生命还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命21·世纪*教育网A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④3.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。
对这句话理解正确的是( )①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.十月怀胎的辛苦,一朝分娩的痛楚,对母亲来说是一个漫长的过程。
在孕育生命的过程中,会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。
为了新生命的健康诞生,母亲心甘情愿地付出心血,甚至为新生命的诞生付出生命也在所不惜。
上述材料表明( )①生命来之不易②生命是属于我们自己的幸运③生命是短暂的④每个人的生命都只有一次A.①②B.③④C.①③D.②④5.大街上遇到老人突然晕倒,到底扶不扶?这个问题仿佛成了两难的选择题。
而在太原市尖草坪区汇丰街道路边,11名初中生用自己的实际行动回答了这个问题,勇敢地作出了自己的选择:扶!对这11名初中生的行为认识正确的是( )①是敬畏生命、珍视生命的表现②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀③只看到自己生命的重要性④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④6.在遭遇自然灾害、事故灾难而救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。
七年级道德与法治上册第八课探问生命知识点
七年级道德与法治上册第八课探问生命知识点1、你是如何理解“生命有时尽”的?①生命来之不易,只有一次。
②生命是独特的。
每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。
④生命也是短暂的。
在时间的长河中,个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙,忽然而已”。
⑤死亡是人生不可避免的归宿。
2、生命来之不易有哪些表现?①在地球上，千姿百态的生命展现自己的活力,生命是大自然的奇迹。
②每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,在这一点上我们是幸运的。
3、如何正确认识生命是不可逆的?①罗曼·罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
”②从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。
4、如何理解向死而生?①我们每个人都无法抗拒生命发展然的自然规律。
②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。
③向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
5、你的出生给你的家庭带来了什么?①我的家人有了新的身份。
②家里年龄结构发生变化，原来最小的不再是最小的人。
③辈分结构有可能发生变化。
④家庭氛围发生变化,大多数家庭更为忙碌、喜悦。
⑤家族生命有了更多的接续。
6、如何认识人类生命的接续?①在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
7、生命的传承关系有哪些?①职业和地域。
②民族和国家。
③文化与风俗习惯等。
8、生命的接续有哪些意义?①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
9、如何从生命的接续角度正确看待生命?①生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
人教版《道德与法治》七年级上册-第八课《探问生命》知识清单和测试(含答案)
第八课探问生命【知识清单】1、怎样理解生命?(我们为什么要珍惜自己的生命)生命来之不易。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，生命是属于我们自己的幸运。
②生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
生命是不可逆转的。
生命的时光一去不复返。
④生命是短暂的。
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
2、如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3、生命的接续有什么意义？在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
4、生命对我们而言，包括哪些内容？生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
5、为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
6、我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
7、如何理解生命是休戚与共的（如何敬畏生命？）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
【部编版】道德与法治2022-2023学年七年级上册 第八课探问生命 同步练习(含解析)
【部编版】道德与法治2022-2023学年七年级上册第八课探问生命同步练习一、选择题(请选出一个最符合题意的答案)1.下列诗句或名言与其蕴含的道理相匹配的是( )①世界上没有完全相同的两片树叶——生命是独特的②人生天地之间，若白狗之过隙，忽然而已——生命是顽强的③盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的④野火烧不尽，春风吹又生——生命是短暂的A.②③B.①③C.①④D.②④2.“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇说：“生命就是要珍惜每一刻、每一分、每一秒。
”这是因为( )①生命来之不易且每个人的生命只有一次②生命是短暂的、不可逆的③每个人都无法抗拒生命发展的自然规律④生命是坚强的、有力量的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.5000多年中华文明的浩瀚星辰，时间的长河涤荡尘埃，血脉传承绵延至今，精神的纽带浩荡飘拂，自古以来中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承。
下列说法与材料相符的有( )①在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④中华优秀精神基因已融入每一个中国人的血脉中A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④4.弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父……中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新。
从生命接续的角度分析，这说明( )A.孝敬父母是我们的义务B.我们应该用行动表达孝敬之心C.每个人的生命在精神上是永恒的D.人类的精神文明在不断积累和传承5.新冠肺炎疫情发生后，从孕妇到婴儿，从孤寡老人到残障人员，党中央始终不放弃任何一个生命，为挽救生命筑就坚不可摧的长城。
这是因为( )①生命是崇高的、神圣的②生命是脆弱的、艰难的③生命的价值是不重要的④每个人只珍爱自己的生命A.①②B.①④C.③④D.②③6.一名行人闯红灯，别人劝阻时，他却说：“生命是我自己的，关你什么事！”该行人（ )①遵守公德，敬畏生命②对生命没有敬畏之心③遵守规则，呵护生命④对自己的生命不负责A.①②B.③④C.②④D.①③7.我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
部编版《道德与法治》七年级上册_第八课 探问生命 同步测试
部编版七年级上道德与法治第八课探问生命强化复习题第八课探问生命强化复习题一、单项选择题（本题包括22个小题,每小题2分，共44分）1、作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。
”这形象地说明（）①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2、“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
”这句话告诉我们（）A．要珍爱自己的生命B．要提升生命的价值C．要尊重他人的生命D．要延长生命的长度3、奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这本书中呼喊“生命之火万岁”,这是因为（）①生命是享受一切权利的基础②每个人都应该很好的珍惜自己的生命③每个人的生命都是独特的④生命是创造有意义人生的前提A．①②B．②④C．①③D．①④4、每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。
由此可见（）A．动植物的生命力比人类强 B．我们要肯定生命、尊重生命C．生命是顽强的，也是脆弱的D．并不是每个生命都具有价值5、荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞……你能说：荷花不如牡丹，泰山胜过峨眉，北国不比江南？”这启示我们（）①每个人都是独一无二的②人只有高雅才能体现生命的价值③每个人都有自己独特的风格和特点④我们每个人都很重要A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6、（2017年湖北省武汉市中考）“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这些词句表明（）A．人的生命具有独特性B．生命是顽强的，也是脆弱的C．世界因生命而精彩D．生命的意义在于对社会的贡献7、生命对于我们而言，是（）①毫无意义的生命②身体的生命③社会关系中的生命④精神信念上的生命A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8、在学校门口，你的同学不幸遭遇车祸，受到重伤。
七年级政治上册第八课探问生命考点汇总新人教版（道德与法治）
七年级政治上册第⼋课探问⽣命考点汇总新⼈教版（道德与法治）第四单元⽣命的思考第⼋课探问⽣命核⼼考点．1．为什么说⽣命来之不易?在地球上，千姿百态的⽣命竞相展现⾃⼰的活⼒，⽣命是⼤⾃然的奇迹。
每个⼈的⽣命是在⽆数的偶然性中产⽣的，它是属于我们⾃⼰的幸运。
2．⽣命的特点是什么?(1)⽣命是独特的。
(2)⽣命是不可逆的。
(3)⽣命也是短暂的。
3．如何看待死亡? 、我们每个⼈都难以抗拒⽣命发展的⾃然规律。
死亡是⼈⽣不可避免的归宿，它让我们感激⽣命的获得。
向死⽽⽣，让我们拥有⼀份好好活着的感动，从容⾯对⽣命的不可预知，更加热爱⽣命。
4．如何看待⽣命的接续?(1)在⼈类⽣命的接续中，我们总能为⾃⼰的⽣命找到⼀个位置，担当⼀份使命。
(2)⽣命的接续，使得每个⼈的⽣命不仅仅是“我”的⽣命，还是“我们”的⽣命。
在⽣命的传承关系中，我们能更好地认识和⾯对⾃⼰的⽣命。
(3)在⽣命的接续中，⼈类⽣命不断发展；⼈类的精神⽂明也不断积累和丰富。
因此，⽣命对于我们⽽⾔，不仅仅是⾝体的⽣命，还包括社会关系中的⽣命、精神信念上的⽣命；我们每个⼈都不仅仅是在⾝体上接续祖先的⽣命，也在精神上不断继承和创造⼈类的⽂明成果。
5．为什么要对⽣命产⽣敬畏⼼?(1)当⼈的⽣命遭遇不可抗拒的⾃然灾害、⼈为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到⽣命是脆弱的、艰难的。
(2)当⼈们万众⼀⼼，为挽救⽣命⽽努⼒，为守护⽣命⽽拼搏，为悼念⽣命⽽默哀……我们⼜会体味到⽣命是坚强的、有⼒量的，⽣命是崇⾼的、神圣的。
我们对⽣命要有⼀种敬畏的情怀。
(3)当我们对⽣命怀有敬畏之⼼时，我们就会珍视它。
6．怎样理解⽣命⾄上?(1)我们的⽣命都是宝贵的，每个⼈的⽣命都⽐⾦钱、权势等更重要。
在这些外在的东西⾯前，⽣命价值⾼于⼀切。
(2)⽣命⾄上，并不意味着只看到⾃⼰⽣命的重要性，我们也必须承认别⼈的⽣命同样重要。
(3)“仁者爱⼈”“推⼰及⼈”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们⾃觉地珍爱他⼈的⽣命，如同珍爱⾃⼰的⽣命⼀样。
七年级道德与法治上册《第八课探问生命》测试卷-带含有答案
七年级道德与法治上册《第八课探问生命》测试卷-带含有答案一、单选题（本大题共14小题）1．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”充分体现了（）A．生命是短暂的B．生命是不可逆的 C．生命是独特的D．生命是来之不易的2．某班课前三分钟演讲的主题词是“味道”，同学们从不同的角度进行准备。
你赞同（）①小智说：“妈妈的味道，有苦有甜，母子之间没有矛盾和冲突。
”②小仁说：“老师的味道，有喜有忧，教师评价有表扬也有批评。
”③小山说：“生命的味道，有生有死，也意味着有时尽也有接续。
”④小水说：“人生的味道，有同有异，也意味着平凡与伟大交织。
”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．每年的5月12日为全国“防灾减灾日”，不少中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是()A．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起4．《中华人民共和国道路交通安全法》规定：“机动车经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道时，应当停车让行。
机动车经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。
”这一法律规定体现了（）A．生命是不可预知的B．理性、绿色、环保出行C．对他人生命的充分尊重和保障D．生命是艰难的5．近日在沈阳北站，新兵集结完毕即将启程，一位曾在海军陆战队服役的退伍老兵，嘱咐即将“接棒”到海军服役的儿子：要在部队好好干，别丢脸！这体现了（）①在生命的接续中要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命②生命的接续使得每个人的生命不仅属于自己，还属于“我们”③在生命的传承关系中，我们都能更好地认识和面对自己的生命④在社会生命接续中，人类精神文明不断得到积累和丰富A．②③B．①④C．③④D．①②6．认识生命，才能尊重生命。
人教部编版《道德与法治》七年级上册_ 第八课 探问生命 同步测试卷
人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命同步测试卷一.单项选择题1、下列关于生命的说法，正确的有()①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2、“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们()①个人的生命很短暂②人生短暂，要及时行乐③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义④人活着太没意思A．①②B．①③C．②④D．③④3、对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是()A．事不关己，高高挂起B．为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好C．要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏，尊重和关爱D．只有在有证人或有监控的情况下，才扶。
4.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( )A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人们全都是为了自己活着C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值5．央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。
人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。
”这启示我们( )①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，。
行有胛止。
”这句话告诉我们人要有( )A．恻隐之心B．是非之心C．敬畏之心D．羞耻之心7．某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。
以下是四位同学的观点，你认为正确的是( )A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。
初中道德与法治 七年级上册 第八课 探问生命 随堂检测
一、单选题1. 生命的特点有（）①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命也是短暂的A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④2. 在汶川地震中，汶川县映秀镇36岁董凤强102小时后被成功救出，创造了生命奇迹。
他让我们看到了( )A．生命的脆弱B．生命的无常C．生命的坚强D．生命的保障3. 俗话说:人无百日好。
当他人遇到困难，特别是生命遇到困难时，下列选项属于自觉珍爱他人生命的表现是A．尽自己所能对他人伸出援助之手B．看心情来决定帮还是不帮C．他们求助于我就帮，不求我就不理D．视而不见，免得给自己招惹麻烦4. 新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。
这些让我们体味到（）A．生命有时尽，无接续，是不可逆的B．生命至上，要敬畏生命C．他人的生命比自己的生命重要，要珍视他人生命D．生命是崇高的、神圣的，精神生命比身体生命更重要5. 淮安市洪泽县人民医院脑外科主任赵光元，为了抢救刚送来的急救病人，忍受着脊柱炎的折磨，跪着给病人做了手术。
一台4个多小时的手术，他跪了近两个小时。
赵医生的行为告诉我们（）①我们要自觉地珍爱他人的生命②要珍爱生命，尊重生命③只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命④要与周围的生命休戚与共，拒绝冷漠A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④二、简答题6. 材料一：冬天，父亲砍掉了一棵树的枯枝。
春天到了，他惊奇地发现树技上又萌发了嫩绿的新芽。
于是他对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，一点儿活力也没有。
现在才知道，它确实还活着。
孩子，不要忘了这个教训，不论处于何种险境，决不要事先就得出消极的结论。
耐心等待，冬天会过，春天会到来。
”材料二：两名矿工到井下进行检修，不料遇到矿井塌陷，被困在井。
也没有找到出路。
虽然身陷绝境，他们并没有放弃生的希望。
他们坚守着一定要活下去的信念。
他们说：“现在我们能做的就是等待外面的人来救我们。
七年级上册道德与法治第八课探问生命同步练习(含答案)
第八课探问生命同步测试一．选择1.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这句话说明了( )A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
这启示我们( )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A.①②③④B.①②③C.②③①D.①③④3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后继有人，她（他）给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个公民……这说明了( )①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生的意义和价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。
如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
”下列说法与材料相符的是( )①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩昀人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④5. 36500在你心中肯定不是一个很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。
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第八课探问生命
【知识清单】
1、怎样理解生命?(我们为什么要珍惜自己的生命)
①生命来之不易。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，生命是属于我们自己的幸运。
②生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆转的。
生命的时光一去不复返。
④生命是短暂的。
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
2、如何正确看待死亡？
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3、生命的接续有什么意义？
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
4、生命对我们而言，包括哪些内容？
①生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；
②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
5、为什么要敬畏生命？
①生命是脆弱的、艰难的；
②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；
③生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
6、我们为什么要珍爱他人的生命？
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才
会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
7、如何理解生命是休戚与共的（如何敬畏生命？）
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
【易错点拨】
1.我们要珍惜生命，不可轻生或自残。
生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。
每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。
2.生命会消失，但生命的接续永不消失。
在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
3.我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
【复习检测题】
一、单选
1、在抗击西非埃博拉疫情的行动中，中国为相关国家和国际组织提供了总额达
7.5亿元人民币的紧急援助。
这表明（C ）
A.生命是地球上最珍贵的财富
B.中国在国际事务中发挥着主导作用
C.中国政府尊重和关爱生命
D.生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献
2、每个人最终都将走向死亡，但我们不能简单地拒绝生命，这是因为（ A ）
A.生命是珍贵的，属于我们的生命只有一次
B.我们长大后要赡养父母
C.我们每个人来到世上有责任繁衍后代
D.我们的未来充满着希望
3、下列关于生命的接续的说法中，不正确的是( A )
A.每个人的生命都是独立的个体，与他人、社会无关
B.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
C.在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
D.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
4、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是来自( B )
A.自己的兴趣爱好
B.内心的自愿选择
C.国家制定的法律
D.国家社会的需要
二、多选
5、人最高贵的东西是生命，生命对我们每个人来说只有一次，因此我们要敬畏生命。
下列做法能体现敬畏生命的有（ BCD ）
A.爱护自己，无论什么时候都要首先考虑自己的安全
B.不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命
C.谨慎地对待生命关系，处理生命问题
D.尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
6、右图漫画中这位父亲的行为告诉我们（ ACD ）
A.这是漠视他人的生命、粗暴对待他人生命的行为
B.父亲殴打子女，是天经地义的事
C.父亲的行为是对子女生命的不尊重
D.作为父亲要尊重子女的生命，可以用其他非暴力方式来
教育子女
7、我们之所以珍爱生命、善待生命，是因为( ABCD )
A.生命是自然界最珍贵的财富
B.每种生命都有其存在的意义和价值
C.各种生命相互依存，相依为命
D.生命只有一次，既宝贵又脆弱
三、辨析
8、某中学一名学生，因为学习压力大，留下一纸“我走了，我太累了”之后，从学校教学楼上一跃而下。
围绕这个事件，某班同学展开了讨论，请你对他们的观点进行辨析。
【答案】
①学习过程需要集中注意力、耗费精力，不是轻而易举的事情，有些苦；但是当对某方面感兴趣时，发现自身潜能时，学习中也有快乐，因此，在学习过程中有苦也有乐。
②中学阶段，学习是我们的重要任务，学习可以点亮生命，为生命增加养料，为幸福生活奠基，我们不能放弃学习，而要学会享受学习。
③生命是来之不易的是短暂的，对于每个人来说只有一次，生命是珍贵的。
现实生活中，我们要善待自己，珍惜热爱自己的生命。
④生命来之不易，生命不仅仅是“我”的，更是“我们”的。
轻易放弃生命的行为是对自己不负责任，也是对家庭、对社会不负责任，我们要增强生命的韧性，活出生命的精彩。
四、观察与思考
9、汶川地震中，有这样一个顽强的人。
他叫刘青云，他被垮坍的房屋压在了下面，左腿被一根5公分木条死死压着不能动弹。
于是他用牙齿不停地啃咬木条，最终将其咬断。
而同时，外界所有的人也没有放弃救援，最后，在受困超过100小时后，终于将他成功救出。
①在施救者和被救者的身上，你看到了什么？至少两点
②搜救人员为什么没有放弃救援？
【答案】
①刘青云对生命的珍惜。
救援人员对生命的尊重和敬畏。
②生命是脆弱的、艰难的；同时生命是坚强有力的；生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。