风娃娃PPT课件 部编版14

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《风娃娃》PPT完美课件_人教部编版共40页

《风娃娃》PPT完美课件_人教部编版共40页
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,来自起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《风娃娃》PPT完美课件_人教部编版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左

统编版二年级语文上册24.风娃娃 课件(共26张PPT)

统编版二年级语文上册24.风娃娃 课件(共26张PPT)
动作描写,“弯着腰”“流着汗”“喊着号 子”,这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着 号子,可是船却走得很慢很慢。

船工拉船时艰巨、费劲, 风娃娃来帮忙。
一起看看拉纤图,感受 船工拉船的情景吧!
吹飞风筝
风筝在空中摇摇摆 摆,有的还翻起了跟头。
风筝被吹得无影无 踪,孩子们伤心极了。
风娃娃知道了做对别人有用的 事才是好事。你做过哪些帮倒忙的 事吗?
做了两件好事后,风娃娃是怎么想的?
风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。
心理描写
过渡句,为下文埋下了伏笔。

风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。



齐读第7自然段,思考:风娃娃好心做坏 事的原因是什么?
部编小学语文二年级上册
我会认
zhù chōu shǐ jìn huā yāng 助抽使劲哗秧
lā biǎo shì bǎi fān zāi zé 拉表示摆翻栽责
shǐ
jìn
huā
使劲哗
zhù shǐ jìn huā yānɡ lā biǎo
助使劲哗秧拉表
shì bǎi fān zāi zé
示摆翻栽责
秧苗喝足了水,笑着不住地点头。 风娃娃高兴极了。
说明风娃娃做 了好事后的满 足和快乐。
这句话运用了 拟人的修辞手 法,写秧苗得 到了滋润,衬 托出风娃娃的 作用很大。
吹动帆船
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大 船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子, 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用 力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边 收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

《风娃娃》PPT课件

《风娃娃》PPT课件

《风娃娃》PPT课件•课程介绍与背景•文本解读与赏析•插图欣赏与创作•互动环节:角色扮演与讨论•知识拓展:风的相关知识•课堂总结与作业布置目录CONTENTS01课程介绍与背景介绍《风娃娃》的故事发生地点、时间和主要角色。

故事背景情节梳理主题思想简要概括故事的发展过程,包括风娃娃的出生、成长和经历。

阐述故事所表达的主题思想,如勇气、成长和友谊等。

030201《风娃娃》故事简介让学生了解《风娃娃》的故事情节、角色特点和主题思想。

知识目标培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和想象力。

能力目标引导学生体会故事中的情感变化,感受友谊、勇气和成长的力量。

情感目标教学目标与要求课程导入故事讲解互动环节课程总结课程安排与时间01020304通过图片或视频展示与风相关的自然景象,引起学生的兴趣。

教师讲述《风娃娃》的故事情节,引导学生理解故事内容和角色特点。

学生分组讨论故事中感兴趣的部分,分享自己的感受和想法。

回顾故事的主题思想和教学目标,鼓励学生在生活中践行勇敢、友谊和成长等价值观。

02文本解读与赏析故事情节梳理风娃娃的出生与成长介绍风娃娃的诞生背景,以及在成长过程中所经历的故事情节。

风娃娃的冒险旅程详细描述风娃娃在森林、山谷、河流等不同场景中的冒险经历,以及它如何与各种动物和自然元素互动。

风娃娃的归宿与感悟阐述风娃娃在经历一系列冒险后的心灵成长,以及最终找到归宿的故事结局。

一个充满好奇心和冒险精神的角色,通过它的视角展现了大自然的奥秘和美丽。

风娃娃故事中出现了多种动物角色,如小鸟、松鼠、兔子等,它们与风娃娃的互动展现了友谊和互助的精神。

动物角色如风、雨、阳光等自然元素在故事中扮演了重要角色,与风娃娃共同构建了一个充满生机和变化的大自然世界。

自然元素角色形象分析富有节奏感的叙述故事叙述流畅,语言富有节奏感,使读者在阅读过程中能够感受到故事的起伏和高潮。

生动形象的描绘通过运用生动的词汇和形象的比喻,将大自然的美景和角色的情感状态呈现得淋漓尽致。

风娃娃 人教部编版PPT 优秀课件

风娃娃 人教部编版PPT 优秀课件



或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自 由 、 美 丽 , 或 者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ? 又 或 者 是 他 给 了 自 己 一 个 自 由 , 给 了 爱 人 一 个 自 由 , 也 给 了 感 情 一 个 交 代 , 到 了 这 里 才 领 悟 到 电 影 开 始 张 自 力 和 她 , 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明 白 了 , 那 我 们 呢?








统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)

统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了,它想像妈妈一样去帮助人。于是,它去 了田野、河边和广场,帮人们做了很多事情。可是,这些事 情有些是好事,还有些是坏事,我们一起来找一找。 好事:吹风车、吹大船 坏事:吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉,而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷,不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》,来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”!
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文,我们明白了做事情光有 好的愿望还不行,还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中,同学们 也要做事之前多三思!
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车,还有什么?
风车一下子 转得飞快!
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水,笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊!
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业

风娃娃 人教部编版 PPT 优秀课件

风娃娃 人教部编版 PPT 优秀课件









































口罗不是。


:





















但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
哗啦哗啦 摇摇摆摆
折断
第二关
我还会写这些字








第三 关
这些问题我会答
风娃娃来到了 哪些地方?都 做了些什么事?
吹动风车抽水
风来到哪些地 方?都做了些 什么事?
风娃娃吹起船帆,让船行驶
风娃娃想:帮助人们做
好事,真容易,只要有力气就 行。
我会说:
风娃娃帮助人们做事,为什么 有的人感谢他,有的人责怪他呢?
猜一猜: 解 落 三 秋 叶, 能 开 二 月 花。 过 江 千 层 浪, 入 竹 万 竿 斜。
谜底 :(风)

部编版风娃娃PPT课件完美版

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风娃娃
汇报人:XXX
风娃娃做了哪些事情
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服/小树
他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去.
Hale Waihona Puke 抽上来的水奔跑着,向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不 住点头,风娃娃也高兴极了
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。他急忙 跑过去,对着船帆吹起来.
船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了,一边收起纤绳,一 边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去使 劲吹风。
不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑 了人们晒的衣服,折断了路边新栽的小树。
……人们都生气了,纷纷责怪他。
风娃娃听了,很伤心, 心想:我帮人们做事, 为什么他们还责怪我呢?
风娃娃,我知道人们为什么责怪你。 小朋友,你知道吗?

部编版风娃娃ppt课件

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汇报结果
好事: (1) 吹大风车 (2) 吹帆船
坏事: (1) 吹风筝 (2) 吹衣服 (3) 吹小树
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃
娃长大了,他想像妈妈一样去帮助 人。风妈妈说:“到田野去吧,在 那里,你可以帮人们做很多事情。”
风娃娃来到田野,看见
一架大水车正在慢慢转动, 抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。风车一 下子转得飞快!抽上来的水 奔跑着,向田野流去。秧苗 喝足了水,笑着不住地点头。 风娃娃也高兴极了。
帮助 使用 强劲 哗啦
秧苗 拉车 表示 摇摆
翻转 栽树 责怪 赶紧
深深地
不住地
断断续续
无影无踪
摇摇摆摆
边读边想,给课文分段。
第一部分(第1 自然段)风妈妈的嘱托。写风妈妈 让风娃娃去帮人们做事。
第二部分(第2-4 自然段)做好事。写风娃娃做的 好事以及他总结出的经验。
第三部分(第5-7 自然段)好心办了坏事。写风娃 娃好心做了坏事,被人们责怪,感到很委屈。
这几句话运用了拟人的修辞方法,写出水 流得快,秧苗得到了滋润,衬托出风娃娃的作 用很大。
高兴极了
兴奋

激动
一 说
_开__心_ 极了
伤心
可怕
后悔
风娃娃又来到河边,看
见许多船工正拉着一艘大船。 他们弯着腰,流着汗,“嗨 哟,嗨哟”喊着号子,可是 船却走得很慢很慢。他急忙 跑过去,对着船帆用力吹了 口气,船飞快地跑了起来。 船工们笑了,一边收起纤绳, 一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃来到田野,看见
一架大水车正在慢慢转动, 抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。风车一 下子转得飞快!抽上来的水 奔跑着,向田野流去。秧苗 喝足了水,笑着不住地点头。 风娃娃也高兴极了。

部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT

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24
风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了, 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野 里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃, 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和,节奏轻快。
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24
风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。 夫( 农夫 ) 表(手表) 号( 口号 ) 汗(汗水 )
示(表示 ) 伤(伤心 )
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
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24
风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
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24
风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里,河边还有广场上。 (√)
2风娃娃对人们只做了好事,没有做坏事。 (× )
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 完美PPT
字词听写
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24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事,他做的所有事情都是好事吗? 当好心做了坏事,人们对他又是怎 样的态度呢?一起来看一看吧!
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24
风娃娃
互动课堂
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l 风娃娃来到广场上,他又做了什么?
那里有几个孩子正
吹风筝
在放风筝。风娃娃看见
了,赶紧过去用力吹。
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表明风娃娃十分热心。
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字词学习
我会读
zhù
chē chōu
帮助 风车 抽水
huā yānɡ miáo lā
哗啦 秧苗 拉着
chǎnɡ bǎi
fān
广场 摇摆 打翻
i

栽树 责怪
shǐ jìn
使劲
hàn
流汗
shānɡ
伤心

转得
biǎo shì
表示

路边
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伤路
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重难点字书写指导
车 chē
结构:独体字
部首:车 书写指导:撇折的折段在横中线上,比第
一横稍短,第三笔横略长,最 后一笔竖写在竖中线上。
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蒲公英去旅行 拉
助 劲表


使 哗
示责 秧
摆翻
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二年级语文上册教学课件-24.风娃娃1-部编版(共14张PPT)

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吸:(吸管)(吸气) (吸收)
极:(极限)(极速) (极品)
风娃娃来到田野,看见一架 大风车正在慢慢转动,抽上来的 水断断续续地流着。他深深地吸 了一口气,使劲向风车吹去。风 车一下子转得飞快!抽上来的水 奔跑着,向田里流去。秧苗喝足 了水,笑着不住地点头,风娃娃 也高兴极了。
风娃娃又来到河边,看见许 多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰,流着汗,喊着号子,船 却走得很慢。他急忙跑过去, 对着船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。纤夫们笑了,一 边收起纤绳,一边向风娃娃表 示感谢。Fra bibliotek准字音,读通句子。
风娃娃来到田野,看见一架大 风车正在慢慢转动,抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气,使劲向风车吹去。风车一下子 转得飞快!抽上来的水奔跑着,向 田里流去。秧苗喝足了水,笑着不 住地点头,风娃娃也高兴极了。
zhuàn (转动 转圈)
转 zhuǎn (转弯 转身)
风娃娃又来到河边,看见许 多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰,流着汗,喊着号子,船 却走得很慢。他急忙跑过去, 对着船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。纤夫们笑了,一 边收起纤绳,一边向风娃娃表 示感谢。
风娃娃果然是个热心、乐于助人的好孩子,短短的功
夫就做了两件好事,帮助了人们,给人们带来了快乐,剩 下3件事,我们下节课学习。
•有些烦恼都是自找的,因为怀里揣着过去 了现在的努力。有些痛苦也是自找的,因为 事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成 不是靠天,也不是靠运气,而是坚持和付出 停地做,重复的做,用心去做,当你真的努 出了,你会发现自己潜力无限!再大的事, 天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记 全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前 为,你就是自己最大的底气。埋怨只是一种 表现;努力,才是人生的态度。不安于现状 于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人 的乐间。原地徘徊一千步,抵不上向前迈出

部编版风娃娃ppt课件

部编版风娃娃ppt课件

他深深地吸了 一口气,使劲向风 车吹去。
看见一架大风车正在慢慢 转动,抽上来的水断断续续 地流着。 风车一下子转得飞快!抽 上来的水奔跑着,向田里流 去。
秧苗喝足了水,笑着 不住地点头,风娃娃也高 兴极了。
风娃娃又来到河边,看见 许多纤夫正拉着一艘船。他们弯 着腰,流着汗,喊着号子,船却 走得很慢。他急忙跑过去,对着 船帆吹起来。船在水面上飞快地 行驶。纤夫们笑了,一边收起纤 绳,一边向风娃娃表示感谢。
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编

帮人们 做好事
吹风车 吹帆船
转的飞快 飞快行驶
感谢—得意
事 情 要

好心 办坏事
吹跑风筝 吹跑衣服
责怪—委屈
别 人
吹断小树


人教版 语文 二年级 上册
风娃娃很热心,他帮助人们做事情,给人们 带来了好处和坏处,受到了人们的感谢和责怪。 本文告诉我们:帮助别人做事不能光凭干劲和热 情,懂得体会别人的需要, 才能真正地帮到别人。
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准确运用表示动作程度、状态的词语。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
人教版 语文 二年级 上册
自由读第1自然段,想一想:风娃 娃长大了,他想干什么?
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野,看见一架大水车正 在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事,得到秧苗的称赞。
明白原因
风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地 在天上转着、想着:我帮人们做事情, 为什么他们还责怪我呢?
人们为什么要责怪风娃娃?
风娃娃好心却办了坏事。
人教版 语文 二年级 上册
风妈妈是如何教育风孩子的? 妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望 还不行,还要看是不是真的对别人有用。”
人教版 语文 二年级 上册

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编共55页文档

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编共55页文档
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册 语文部编
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
Hale Waihona Puke

24 风娃娃 人教部编版(共17张PPT)[优秀课件]

24 风娃娃 人教部编版(共17张PPT)[优秀课件]

风娃娃却一点儿也不知道,他仍然 东吹吹,西吹吹。就这样,风娃娃吹 跑了人们晾晒的衣服,折断了路边新 栽的小树......
风娃娃不敢再 去帮忙了,他委屈 地在天上转着、想 着:我帮人们做事 情,为什么他们还 责怪我呢?
风娃娃,我知道人们为什么责怪你。 小朋友,你知道吗?
课后习题
1、朗读课文。不认识的字先猜一猜,再和同学交流。
他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟” 喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他 急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气。
船飞快地跑了起来。船工们笑了, 一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:帮助人们做好事,真 容易,只要有力气就行。
那里有几个孩子正在放风筝。 风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。
不一会儿,风筝被吹得无 影无踪,孩子们伤心极了。
我会认
zhù chōu shǐ jìn huā yāng lā
助 抽 使劲哗 秧拉
biǎo shì bǎi fān zāiห้องสมุดไป่ตู้

表示摆 翻 栽 责
我会写
车 得秧苗
汗场
伤路
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹大船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地 向田里流去。秧苗喝足了水,笑着 不住地点头。风娃娃高兴极了。
2、根据下面的提示讲讲这个故事。 风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
3、读一读,想一想:生活中风还能做些什么?
寒风 凉风 狂风 台风
暖风 暴风
和风细雨 风平浪静
风和日丽 风调雨顺
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你的舞台就有多大;你的格 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘,就储 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识,就无法支取能力;没有 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择: 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以, 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有,一路走下来,路过太多的 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人优秀了。因为大部分人都 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的一技之长,有一份不错的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获,所有的成功都来自不倦 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人生最坏的结果,也只是大 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无论遇到什么困难,受到什 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离, 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观!前进的理由只要一个,后 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发,是什么让你坚持到 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发,是什么让你坚持到现在, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的,上天会还你,善良,终有 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的,上天会还你, 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己。只有改变自己,才会最 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你。活成什么样子,自己决 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的人仍在努 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的人仍在努力,我就更没资 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情!赚钱的时候不矫情, 花 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努力而活的风情万种, 这才

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心理描写
妈妈的话揭示了人们责 怪风娃娃的原因。
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本文通过写风娃娃帮人们做事,有时人们高兴,有时人们责 怪他的事,告诉我们:做事情光有好的愿望是不行的,还要看 是不是真的对别人有帮助。
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词语积累
哗啦哗啦 轰隆轰隆
咕咚咕咚 滴答滴答
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风娃娃帮助风车抽水。
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船工遇到了什么困难?
他们弯着腰,流着汗, “嗨哟,嗨哟”喊着号子, 可是船却走得很慢很慢。
船工用尽全力拉船,船 却走得很慢很慢。
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齐读第7自然段,思考:风娃娃好心做坏事 的原因是什么?
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风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上 转着、想着:我帮人们做事情,为什么他们还 责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。妈妈说: “孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看 是不是真的对别人有用。”
故事的起因
风妈妈对风娃娃
给予了希望。
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1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。

2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
解读课文
“人们都责怪他。” •说说人们为什么责怪他 •帮助人们做好事,除了 需要什么?
课外延伸
1.读了这篇课文,你明白了什么? (明白做事不能光有好的愿望,一定要看是不是对人们 2.我们以后做事该怎么做了呢?
板书设计
风娃娃
课时作业
一、按照课文内容填一填。
1、抽上来的水( 奔跑 )着,向田里( 流去 )。秧苗( 喝足

笔顺:
学习生字
yāng

笔顺:
学习生字
miáo

笔顺:
学习生字
hàn

笔顺:
学习生字
chǎng

笔顺:
学习生字
shāng

笔顺:
学习生字


笔顺:
板书设计
风娃娃 车得秧苗汗场伤路
课时作业
一、比一比,再组词。
汗(汗水)
场(商场)
秧(秧苗)
汉(汉字)
杨(杨树)
央(中央)
二、照样子,写一写。
解读课文
•这时候,风娃娃看见纤 是怎么做的? • “他急忙跑过去,对着
解读课文
•“船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了,一边收起纤绳 娃娃表示感谢。” •看图,从哪感受到纤夫们的心情?纤夫们会怎么向风 谢呢?风娃娃还会帮助人们做什么事,你能展开想象 •我会说:风娃娃还来到_______看到________,他___
整体感知
词语:
帮助
田野
使劲
转动
哗啦
秧苗
感谢
容易
摇摆
翻跟头
栽树
责怪
识字方法
•换偏旁:油——抽 读——续 使— •组合法:口+及→吸 木+及→极 氵+干
二+小→示 竹+争→筝 足+宗
初读课文
想一想: ①风娃娃做了哪些事情? ②这些事哪几件是好事,哪几件是坏事?
学习生字
chē

笔顺:
学习生字


5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。

6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!
24、风娃娃
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.识记12个字,会写8个字。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和 3.懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有 (难点)
第一课

谜语导入
云儿见它让路,小 禾苗见它弯腰,小
初读课文
1、正确、流利地读课文,说说自已读懂了什么, 明白的问题? 2、风娃娃做了哪些事?

3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。

4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你!
解读课文
•风娃娃帮助了风车,帮助了纤夫,这时候他心里想:帮 们做好事,真容易,只要有力气就行。 •从这句话里你读出了一个怎样的风娃娃?(骄傲,得意 •从哪里感受到的?(抓词“真容易”“只要……就……”)
解读课文
•自由读课文5-7自然段,他做 怎么样? •“风筝在风中摇摇摆摆,有的 不一会儿,风筝被吹得无影无 心极了。” •风娃娃还做了哪些让人伤心的
1.例:高兴极了
(开心)极了
(美丽)
2.例:船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示
(爸爸在浴室里),一边(逗我玩),一边(刮胡子)
第二
生字词复习
车得秧苗汗场伤 帮助 田野 使劲 表示 哗啦 秧苗 拉动 感谢 摇摆 晾晒 翻跟头 栽树
解读课文
•自由读课文第二自然 娃娃是怎么帮助风车的 •“他深深地吸了一口气 吹去。”
解读课文
•大风车在风娃娃的帮 样的变化? •“慢慢转动”“断断续续 转得飞快”“奔跑着”
解读课文
•有了风娃娃的帮忙, 飞快!“秧苗喝足了水 头,风娃娃也高兴极了 •想一想:风娃娃为什 像正在跟风娃娃说话, 在说些什么?
解读课文
“他们弯着腰,流着汗 船却走得很慢。” 想一想:这句话该怎么 些词感受到他们很累?
( 不住 )地点头,风娃娃也( 高兴 )极了。
2.纤夫们( 弯着 )腰,( 流着 )汗,( 喊着 )号子,船却
风娃娃一吹,船就在水面上( 飞快地 )地行驶,纤夫们笑了,
谢 )。
3. 风娃娃想:帮助人们做好事,真( 容易 ),只要( 力气 )
二、照样子,写词语。
断断( 续续 )
摇摇( 摆摆 ) 无( 影 )无( 踪
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