课程话术国韵作文推广 话术
国韵作文试听课稿
国韵作文试听课（三到五级通用）一、开场白（热情、专业）:（自我介绍）各位家长、同学，大家好！欢迎大家来到国韵作文的试听课堂。
我是一一教育的作文老师，我姓一一，今后大家可以叫我一一老师（音调互动）！很高兴认识今天的每一位同学。
（课前调动）上课前，老师先要考考同学们的观察力如何，看看今天的教室里都有哪些人？（生冋答：老师、同学、家长）随机提问两三个同学，你们今天是做什么來了？一一（听课、学作文等）很好，看来很多同学都是带着清晰的目标来的，那就是一一把作文学好。
我们现在已经组成了一个团队，每一个人都是这个团队中的一员，我们要积极的参与到这个团队中來，希望你们在听课的时候认真思考，积极回答问题, 老师还为同学们准备了小礼物，希望大家好好表现。
（团队语言）我们这个团队还有我们的团队语言，比如当老师一说“集合”的时候，大家就要快速的喊岀“静悄悄”，同时头正身直的坐好。
能不能做到？大家试一下，集合！（生回答：静悄悄）——以上为低年级适用，高年级可直接跳过上面这个环节，即不讲所有楷体字的部分。
非常棒，同学们表现这么好，老师觉得我们应该鼓励一下自己。
现在老师就教大家一个国韵作文常用的掌声，当有同学课上表现非常好或者需要支持和鼓励的时候，大家就可以用我们自己的团队语言鼓励他，当然也可以用來鼓励我们自己。
先看老师做一遍“棒一一真棒一一你真棒！” 來，咱们一起來做一下。
“棒一一真棒一一你真棒！”二、作文的重要性：老师不用问也知道，有好多同学不太喜欢写作文，作文成绩也很一般。
可我们能不学作文吗？一一（生回答：不能）对，不能！那是为什么呢？一一同学们來说（注意和学生、家长的互动）对！就是因为作文非常重要，学好作文是升学考试的大前提！一一（板书：作文的重要性）在我们各级语文考试中，作文都是语文卷面分最高的内容。
作文到底占了到多少分呢？（可以提问学生和家长, 增加课堂互动，此处老师一定要注意，全国各地具体情况不同，老师开课之前，务必调查当地小学和屮学语文考试屮的作文分值，不要信口开河！）看来同学们和家长们都非常了解，在小学低年级段，作文占——分左右，高年级段升到——分左右，到初中占到一一分，高中占到一一分，而且，个别地区已经把高考的作文分数升到了80分（此处可适度渲染一下）。
作文升格公开课开场话术
作文升格公开课开场话术《作文升格公开课开场话术》篇一《我的“作文提升”之旅》嘿，同学们。
今天咱们这公开课啊，就像一场超有趣的冒险，主题就是作文升格。
先给你们讲件我的事儿，这事儿啊，就发生在上个月。
我去参加一个老同学聚会，碰到多年不见的张三，这小子现在可出息了，在一家报社当编辑呢。
大家就聊开了，不知道咋地就说到上学时候写作文。
张三就说起有一回他拿到一篇作文，看第一句就差点没把他给笑岔气。
那作文第一句写的是“今天的天气就像我的心情一样，复杂得如同乱麻，各种各样的云彩在天上像疯狂奔跑的怪兽”。
张三说他当时就懵了，这天气和心情确实可以关联，但这形容太古怪了。
咱再看看自己写作文时是不是也有那些奇奇怪怪的想法却没写好的情况呢？就像这次公开课的任务，咱们要把作文升格，也就是让咱们的作文从普普通通变得超级酷炫。
你们想啊，也许你现在写的作文就像一块璞玉，看着不起眼，但经过这堂课的雕琢，就能变成闪闪发光的宝玉呢。
作文这东西，只要掌握了点小窍门，就像给游戏里的角色开了挂一样，直接能上一个大台阶。
来，咱这就开始走进作文升格的奇妙世界。
篇二《作文那些事儿》我得给你们唠唠我以前辅导小侄子写作文的事儿，那可真是一场“大战”啊。
我小侄子特聪明，但一到作文就犯愁。
有一次老师布置的作文题目是《我的妈妈》。
小侄子开头就来了句“我的妈妈很普通，就像路上的一块石头一样”。
我的天，我当时想这孩子形容得可真独特，但显然不够好。
我就问他，你觉得妈妈哪里普通啦？他就叽叽喳喳地说，妈妈总是穿着很简单的衣服，每天接送他上学放学，还总是做那几样菜。
我就跟他说，这看似平常的事儿其实很不简单。
我说你看妈妈每天接送你，不管是大太阳天儿，晒得汗流浃背，还是下雨天儿，自己淋得半湿也要把伞给你打着。
这就是爱你的表现啊。
妈妈做那几样菜，其实每一道菜都是满满的关切，她知道你爱吃啥，这才老做。
我就跟他说你要是把这些细节写进去，那作文就好看多了。
这就和我们今天要做的作文升格是一回事儿。
国韵作文试听课稿
国韵作文试听课（三到五级通用）一、开场白（热情、专业）:（自我介绍）各位家长、同学，大家好！欢迎大家来到国韵作文的试听课堂。
我是一一教育的作文老师，我姓一一，今后大家可以叫我一一老师（音调互动）！很高兴认识今天的每一位同学。
（课前调动）上课前，老师先要考考同学们的观察力如何，看看今天的教室里都有哪些人？（生冋答：老师、同学、家长）随机提问两三个同学，你们今天是做什么來了？一一（听课、学作文等）很好，看来很多同学都是带着清晰的目标来的，那就是一一把作文学好。
我们现在已经组成了一个团队，每一个人都是这个团队中的一员，我们要积极的参与到这个团队中來，希望你们在听课的时候认真思考，积极回答问题, 老师还为同学们准备了小礼物，希望大家好好表现。
（团队语言）我们这个团队还有我们的团队语言，比如当老师一说“集合”的时候，大家就要快速的喊岀“静悄悄”，同时头正身直的坐好。
能不能做到？大家试一下，集合！（生回答：静悄悄）——以上为低年级适用，高年级可直接跳过上面这个环节，即不讲所有楷体字的部分。
非常棒，同学们表现这么好，老师觉得我们应该鼓励一下自己。
现在老师就教大家一个国韵作文常用的掌声，当有同学课上表现非常好或者需要支持和鼓励的时候，大家就可以用我们自己的团队语言鼓励他，当然也可以用來鼓励我们自己。
先看老师做一遍“棒一一真棒一一你真棒！”來，咱们一起來做一下。
“棒一一真棒一一你真棒！”二、作文的重要性：老师不用问也知道，有好多同学不太喜欢写作文，作文成绩也很一般。
可我们能不学作文吗？一一（生回答：不能）对，不能！那是为什么呢？一一同学们來说（注意和学生、家长的互动）对！就是因为作文非常重要，学好作文是升学考试的大前提！一一（板书：作文的重要性）在我们各级语文考试中，作文都是语文卷面分最高的内容。
作文到底占了到多少分呢？（可以提问学生和家长, 增加课堂互动，此处老师一定要注意，全国各地具体情况不同，老师开课之前，务必调查当地小学和屮学语文考试屮的作文分值，不要信口开河！）看来同学们和家长们都非常了解，在小学低年级段，作文占——分左右，高年级段升到——分左右，到初中占到一一分，高中占到一一分，而且，个别地区已经把高考的作文分数升到了80分（此处可适度渲染一下）。
国韵作文五上第十一课
课题国韵作文五上第十一课有话慢慢说学习目标1、能够灵活运用各种描写使用“有话慢慢说”进行表达，在文章中大量出现细节，把文章表达具体。
教学重点作文中出现细节的数量，增强运用细节进行描写事件的意识。
教学难点提升细节描写的质量，把细节描写运用的的更加恰当、自如、灵活、准确。
教学模式先预设，后生成。
教具：PPT组织教学：时间期望效果1、课前国学诵读，上课解析国韵丛书18册《道德经》第21、22章。
10分汲取思想2、素材积累：a、百字新事（以生活中的实际发生在身边的、生活中的事情为主。
）b、社会热点10分积累素材开拓视野教学步骤及操作方法时间期望效果导入：同学们，经过了前面接近十次课的练习，同学们已经学会并且掌握了抓素材的方法，通过大家讲的百字新事和社会热点，老师很为大家的提高而欣慰！可是同学们，你们发现没有，大家作文都有了素材，可是还有一部分同学的作文差强人意。
那是因为，有了素材不等于就会用好素材。
不过，我们已经为写好作文打好了基础，今天，老师打算教会大家如何用好素材，这个方法叫做——有话慢慢说。
不仅有素材，还会用素材，用好素材。
2分1分了解本堂课的在级别中的层次，确定下阶段的提高目标。
反面感知一、教师先举几个没有任何细节的干巴巴的句子，让学生体会没有细节的素材不仅不生动不具体，而且很概括地把一件事情讲完，这样讲故事只能了解大概并不能形成一篇完整的文章。
如：我上课时做小动作，被老师发现，狠狠地批评了我一顿，还被要求叫家长，我很害怕。
（例子教师可自行准备。
）二、教师讲解什么是“有话慢慢说”。
操作：1、有话慢慢说，并不是把语速放慢（教师故意把语速放慢，让大家赶到这种理解的可笑与滑稽），而是按照事情的发展，一个环节一个环节的加上各种描写，生动具体的描述一件事情。
2、教师带领学生分析刚才的例子中是不是，一个环节，一个环节，同时加上了很多细节的描写来记叙的。
3、教师引导学生回顾在学校学过的描写方法，并将其依次列在黑板上，分别举例子加深学生对这些细节的理解。
课程推广话术
课程推广话术课程推广话术是指在向相关受众介绍、推广课程时使用的具有说服力和吸引力的语言技巧和技巧。
通过巧妙地运用话术，可以吸引潜在学员的兴趣，增加他们对课程的认知并促使他们积极参与。
一、引起兴趣1. 创造共鸣：你有没有遇到过学习某一领域的困难？我们的课程将帮助你解决这些难题，让你轻松掌握知识。
2. 引用成功案例：我们的课程已经帮助了数百名学员取得了显著的进步，他们的成功经历将使你对课程充满信心。
3. 引发好奇心：你想知道如何在短时间内掌握某一技能吗？我们的课程将揭示秘密，让你在最短时间内掌握所需的技能。
二、突出优势1. 个性化服务：我们的课程提供个别辅导和指导，确保每个学员都能根据自己的需求和水平制定学习计划。
2. 全面学习资源：我们的课程提供丰富的学习资源，包括教材、在线课程、练习题和实践机会，帮助学员全面掌握知识。
3. 专业师资：我们的课程由经验丰富、教学水平高的专业老师授课，他们将会为你提供精彩的学习体验和技巧。
三、解决疑虑1. 免费试听：我们提供免费试听课程，让你在报名前亲身体验课程的质量和教学方法。
2. 学员反馈：许多学员已经在我们的课程中取得了很大的进步，他们的反馈证明了课程的有效性和质量。
3. 保障政策：如果你在课程中没有获得满意的收获，我们将提供退款或安排重修，以确保你的学习质量。
四、呼吁行动1. 报名参加：立即报名参加我们的课程，开始你的学习之旅。
2. 咨询了解：如果你有任何问题或需要进一步了解，请联系我们的工作人员，他们将会提供详细的解答和建议。
3. 分享宣传：如果你觉得我们的课程很棒，请与你的朋友、家人分享，让更多人享受到这个学习机会。
通过巧妙使用这些推广话术，我们相信可以吸引更多的学员参与课程，提升课程的知名度和口碑。
在推广课程时，不仅仅要关注内容和质量，同时也要注重对受众需求的理解和满足，运用合适的话术与其建立有效的沟通，从而提高课程的推广效果。
经典课程推广话术
A：喂！王总吧！王总您好！我是亚洲流的小XX，王总现在接电话方便吗？顾客：你说吧！A：王总，今天给您打这通电话，我是有一个天大的好消息通知您，因为一直以来您都是咱的会员嘛！在下个月6号，有一个《发廊的出路与发展》的超级经管课程，7号、8号是会员公开课，您知道吧？ 6号是经管，是中国式领袖训练专家曹振峰老师讲的，咱们这个管理课是480元，现在我是通知您一下，因为王总毕竟是我们的会员嘛！如果您确定过来的话，我可以帮您申请一个免费的名额，王总，您能确定么？顾客：好吧！那你帮我申请一个。
A：那王总，咱这个课是4月6日早上10点准时开始，好吧。
王总那您安排好，我们6号早上8点30分报道我们那个时间见~ 好再见王总。
A：喂！王总吧！王总您好！我是亚洲流的小XX，王总现在接电话方便吗？顾客：你说吧！A：王总，今天给您打这通电话，我是有一个天大的好消息通知您，因为一直以来您都是咱的会员嘛！在下个月6号，有一个《发廊的出路与发展》的超级经管课程，7号、8号是会员公开课，您知道吧？ 6号是经管，是中国式领袖训练专家曹振峰老师讲的，咱们这个管理课是480元，现在我是通知您一下，因为王总毕竟是我们的会员嘛！如果您确定过来的话，我可以帮您申请一个免费的名额，王总，您能确定么？顾客：好吧！那你帮我申请一个。
A：那王总，咱这个课是4月6日早上10点准时开始，好吧。
王总那您安排好，我们6号早上8点30分报道我们那个时间见~ 好再见王总。
A：喂！王总吧！王总您好！我是亚洲流的小XX，王总现在接电话方便吗？顾客：你说吧！A：王总，今天给您打这通电话，我是有一个天大的好消息通知您，因为一直以来您都是咱的会员嘛！在下个月6号，有一个《发廊的出路与发展》的超级经管课程，7号、8号是会员公开课，您知道吧？ 6号是经管，是中国式领袖训练专家曹振峰老师讲的，咱们这个管理课是480元，现在我是通知您一下，因为王总毕竟是我们的会员嘛！如果您确定过来的话，我可以帮您申请一个免费的名额，王总，您能确定么？顾客：好吧！那你帮我申请一个。
培训机构推广话术
培训机构推广话术
在当今竞争激烈的培训机构市场中，如何通过有效的推广话术吸引更多的学员成为一个关键问题。
本文将介绍一些行之有效的培训机构推广话术，帮助您提升市场竞争力和吸引更多学员的能力。
一、问候与介绍
1.1 初次接触问候
•您好！很高兴与您交谈，我是XXX培训机构的负责人/老师，想与您探讨一下关于我们的培训课程。
### 1.2 自我介绍
•我们的培训机构致力于提供高质量的课程，帮助学员实现自己的梦想和目标。
我们拥有一支资深的教师团队和丰富的教学经验，让学员能够获得最专业的教育服务。
二、独特卖点介绍
2.1 课程内容亮点
•我们的课程内容涵盖了各种行业热门领域，包括XXX、XXX等，全面提升学员的专业能力。
### 2.2 学习环境优势
•我们拥有现代化的教学设施和舒适的学习环境，为学员提供良好的学习氛围和学习体验。
三、优惠信息与活动介绍
3.1 报名优惠
•目前我们正在举办XXX活动，凡是在活动期间报名的学员可以享受XXX优惠，请抓紧机会哦！ ### 3.2 免费试听课程
•我们提供免费的试听课程，让学员可以亲身感受我们的教学质量和服务水平，欢迎踊跃报名！
四、沟通技巧与回访策略
4.1 主动回访
•感谢您对我们机构的关注，请问还有什么疑问需要我帮助您解决吗？
我们会定期进行回访，以确保您的学习体验。
### 4.2 个性化解决方案•如果您有什么特殊需求或困扰，我们会提供个性化的解决方案，让您更好地适应学习环境和课程内容。
通过以上推广话术，相信您可以更好地与潜在学员交流、吸引他们的注意，提升机构的知名度和吸引力。
祝您的培训机构蒸蒸日上，学员满堂！。
《课程推广话术》.
《课程推广话术》一、12条价值连城的信念（这是我们共同的镜子，天天照照看！） 1、产品和服务只有卖出去，才是成功唯一的标准。
2、只有让准学员购买，才算真正帮助到他们；如果准学员没有购买，帮助他们就是一句空话。
3、我们保证：在同价格的课程中，我们的课程是质量最好的；在同质量的课程中，我们的价格是最低的。
如果一定有人要比较，这就是我们比较的标准。
4、学员只有投资了，才会珍惜，才能真正得到课程的精髓；投资是一种很好的激励措施，是对学员自己的保障。
免费其实是害了他们。
5、我们收费是为了提供更好的服务。
6、我们的课程给学员的价值绝对物超所值至少10倍以上，我们坚信这一点。
7、好东西不一定能让人马上看出其价值。
我们促使准学员下定决心是在帮助他们，帮助他们抓住机会，防止事后后悔；我们要做一个“狠心的”把他们推下“鳄鱼池”的人，当他们得到“美丽的公主”时，他们不会怪我们，还会感谢我们。
8、凡是有价值的东西，都应该让它完全被人了解；我们的课程就是这样，不能只让我们自己知道。
这是应有的态度。
9、如果他们拒绝，是因为他们暂时还没有明白我对他们的好：如果他们不学习，他们的业绩就不会提高，他们的收入不会提高，他们的生活品质无法保证，他们无法很好地教育孩子和孝敬父母------我替他们惋惜和难过，因此我决定再劝说他们三次。
10、我不应该为他们一时的蒙昧无知而放弃他们；我要诚实地劝说他们他宝贵的资金投入到最有价值的事情上来，以免他们无谓地浪费在其他毫无价值的事情上。
11、我坚信我有足够的能力说服他们。
12、我坚信自己正在做一件不容置疑的善事。
二、应对抗拒的话术 1、“我不需要”（邀约阶段）准学员：这个课程我不需要！推广员：我明白您的想法。
是的，您可以不需要生活中的很多东西，但您不会不需要进步，不会不需要提升业绩，不会不需要增加收入；您的朋友需要看到一个优秀的朋友，您的父母需要看到一个让他们自豪的儿子/女儿------您说是吗？准学员：当然！但我的意思是我不需要你们的课程。
国学培训推广话术
国学培训推广话术国学培训是近年来备受关注的教育领域，它将传统文化与现代教育相结合，受到了越来越多家长和学生的追捧。
作为一名国学培训机构的推广人员，你需要准备一些话术，以便在推销过程中能够有效地吸引人们的兴趣和注意力。
以下是一些可用于国学培训推广的话术示例：话术一：介绍国学的重要性国学是中华文化的瑰宝，它包含了丰富的哲学、历史、文学和礼仪等方面的知识。
通过学习国学，孩子们可以更好地了解自己的文化根源，并培养出优秀的品德修养和思维能力。
国学培训课程将帮助孩子们建立正确的价值观，提升他们的领导能力和综合素质。
话术二：强调国学与应试教育的关系许多家长对孩子的学习成绩非常关注，他们希望通过培训来提高孩子的应试能力。
我们的国学培训课程正是与应试教育相结合，通过深入学习国学经典来培养孩子的思维和表达能力。
这将有助于孩子们成为全面发展的人才，更好地应对未来的竞争。
话术三：突出国学培训的特点和优势我们的国学培训课程采用了现代化的教学方法和教材，寓教于乐，让孩子们能够在轻松愉快的学习氛围中感受传统文化的魅力。
我们专业的教师团队将根据孩子们的特点和兴趣，量身定制个性化的教学计划，确保他们在学习中取得最佳效果。
此外，我们还提供丰富的文化活动和社交机会，使孩子们的学习更加全面和有趣。
话术四：分享其它家长和学生的成功案例国学培训已经在许多家庭中取得了显著的效果。
我们有许多成功案例可供分享，其中许多学生在国学培训后成绩明显提升，同时也更加自信和独立。
他们在各个方面都有了巨大的进步，并在学校和社会中取得了优秀的成绩。
这些成功案例将为家长们提供信心和动力，让他们更加愿意选择我们的国学培训课程。
话术五：介绍优惠政策和扩大影响力为了鼓励更多的家庭加入到国学培训中，我们推出了一系列优惠政策，包括报名优惠、兄弟姐妹优惠和团体优惠等。
此外，我们还与各大学校和社区合作，组织了一系列的公益活动和宣传推广，旨在扩大我们的影响力，让更多人了解和接触国学。
《课程推广话术》
《课程推广话术》一、12条价值连城的信念（这是我们共同的镜子，天天照照看！）1、产品和服务只有卖出去，才是成功唯一的标准。
2、只有让准学员购买，才算真正帮助到他们；如果准学员没有购买，帮助他们就是一句空话。
3、我们保证：在同价格的课程中，我们的课程是质量最好的；在同质量的课程中，我们的价格是最低的。
如果一定有人要比较，这就是我们比较的标准。
4、学员只有投资了，才会珍惜，才能真正得到课程的精髓；投资是一种很好的激励措施，是对学员自己的保障。
免费其实是害了他们。
5、我们收费是为了提供更好的服务。
6、我们的课程给学员的价值绝对物超所值至少10倍以上，我们坚信这一点。
7、好东西不一定能让人马上看出其价值。
我们促使准学员下定决心是在帮助他们，帮助他们抓住机会，防止事后后悔；我们要做一个“狠心的”把他们推下“鳄鱼池”的人，当他们得到“美丽的公主”时，他们不会怪我们，还会感谢我们。
8、凡是有价值的东西，都应该让它完全被人了解；我们的课程就是这样，不能只让我们自己知道。
这是应有的态度。
9、如果他们拒绝，是因为他们暂时还没有明白我对他们的好：如果他们不学习，他们的业绩就不会提高，他们的收入不会提高，他们的生活品质无法保证，他们无法很好地教育孩子和孝敬父母------我替他们惋惜和难过，因此我决定再劝说他们三次。
10、我不应该为他们一时的蒙昧无知而放弃他们；我要诚实地劝说他们他宝贵的资金投入到最有价值的事情上来，以免他们无谓地浪费在其他毫无价值的事情上。
11、我坚信我有足够的能力说服他们。
12、我坚信自己正在做一件不容置疑的善事。
二、应对抗拒的话术1、“我不需要”（邀约阶段）准学员：这个课程我不需要！推广员：我明白您的想法。
课程话术招生话术
1、——某某家长，您好！（下午好或早上好、晚上好）2、——打扰您一下（或可以借用您几分钟的时间吗？）3、如果家长说忙，那可以问什么时间比较方便，我在那个时间段在打电话给您！4、——我是国韵教育学校的某某老师。
（如果家长没听清楚，会问，哪里啊？再次强调学校名称，并且告诉他，我们学校的地址在，国韵教育学校是正规的民办学校，已经成立6年了，一直从事教育培训行业，今天打电话给您，主要是想了解一下您孩子的教育情况，想问一下你们家谁负责辅导孩子，（一般是妈妈，具体你就看家长的回答了，谁负责你就找谁深入谈下去，如果妈妈或爸爸正好不在一起，顺势问另一方的码直接找那位负责的人去沟通），你们家的孩子目前是二年级，在这个起点年级，怎么去培养孩子的学习兴趣？如何在起点年级打好扎实的学习基础呢？如何树立孩子的良好的品质和行为习惯呢？其实这些都是我们家长需要关心的，因为孩子的性格的形成以及兴趣的培养都是在二年级，今天这次我们学校有个针对二年级起点年级的孩子作文学习的体验课，还有针对家长如何进行家庭教育的课堂，我这里可以为您留一个名额，您看，您今天方便来吗？（---------我是国韵教育的刘老师，请问您现在说话方便吗？我有一个好消息要告诉您，国韵一年一度的团购节开始啦，同时我们也为家长准备了一堂精彩的家长教育讲座，请为家长孩子是主动学习还是需要您去督促学习呀？孩子上课是否有开小差，分神，小动作多，爱说话这样的为题呢，这些问题主要原因是因为孩子缺乏学习的动力，或者也叫学习的积极性。
因为二年级对孩子是关键期，家长教育讲堂讲的就是如何让孩子爱上学习的问题，针对您的困惑，我们都会提出一些建议和方法，一定会对您有帮助。
我们这没天阵还有十个名额，我帮您约今天下午好吗/那就明天下午放学后吧，我会提前半小时给您打电话确认，家长打扰了，我们某某时间见，某某妈妈再见，祝您生活愉快！）二、进入正题、探寻需求1、家长说：我已经收到过你们发的短消息了。
作文写作指导宣传广告语
作文写作指导宣传广告语作文写作指导宣传广告语1、点睛妙笔，石树花开。
2、点石通窍，嘉文拈来！3、写良好的作文就一定要有丰富的积累。
4、点开顽石文思涌，落笔生花华章成。
5、点石作文，作文经典。
6、一点就通，落笔生花。
7、文彩飞扬，其貌不扬。
8、点石成金，妙文天下。
9、厚积薄发，点石成金。
10、点拨才思，文华天下。
11、师出有道，点石作文。
12、敏学致嘉，点石成金。
13、创新思路，点石成金，一语道破写作技巧。
14、点石作文，点石成金！15、点石成金，妙笔生花。
16、点石成金，成就你我。
17、点石精文，步步点津。
18、文走指尖路，情从心中出。
19、点石成文，不再跑题。
20、越不繁，越不凡。
21、点石成文，一鸣惊人。
22、阅读改变写作！23、点石启智小宇宙，成金妙笔巧文章。
24、一点就通，石破天惊。
25、用点石，汇才思，成大器。
26、点石作文，文章典范。
27、点亮群星，石破天惊。
28、点石作文，妙文从此开始。
29、点石作文，典实文选。
30、点石作文，文采飞扬。
31、文如钻石，雕琢而后至臻美。
32、点石作文在，妙手著文章。
33、冰冻三尺，非一日之寒。
34、读时文思泉涌，读罢亦能点墨为花。
35、嘉成所致，点石为开，自嘉不息，德风载物。
36、作词作语，文心文趣。
37、若水之滴石，点化为文。
38、文有彩，妙笔生花；写有意，点石成金。
39、指津犀利，作文轻松。
40、嘉风厚学，磐石博文。
41、点滴积累，点石成金。
42、爱上字里行间的柔情。
43、写作全方位，学嘉零距离。
44、石在每一点，学嘉每一天。
45、妙文从此开始，文采从此飞扬。
46、点石成金榜题名。
47、翻掌之间，点石成金。
48、学无止境，嘉有点石。
49、点石之道，道以成文。
50、点石成金，文出天惊！51、厚德载物，博学笃志。
52、学以致用，嘉言善行（浑然天成）。
53、点墨为花，石能攻玉。
54、粹选经典，嘉学名师。
55、点石一瞬间，成金无绝期。
56、点石作文，文章作为。
课程话术国韵作文推广 话术
国韵作文项目研发背景作文很重要！△作文分数一直占语文成绩的“半壁江山”；△作文成绩直接决定了中高考语文成绩走向；△写作能力是人们的基本生存能力之一！作文教学却不容乐观！△作文教学见仁见智，混乱无标准；△作文的根本究竟是什么；△什么才真正是作文教育的“黑匣子”；△教得急功近利，学得也是急功近利，学过了还是学不好；△学生和家长呼吁一次学习就能彻底结束写作不好的噩梦；△学生希望学过作文后就能和日益开放性的高难度的中高考作文题目对接；△“文品即人品”的古训今天我们可否在作文教学中遵循！项目成果“国韵学府-国韵作文”教学法严格遵循新课标对学生写作的能力要求，倡导“先做人、后作文”的古训，把握“文品与人品兼修”的写作根本，提出“教作文就是培养思维”的教育理论，在教学中遵循并践行“语言学、文学、心理学、教育学”的基本规律，并在此基础之上培养学生情商、开阔学生心胸，“有大心胸才有大手笔，有大心胸才能作大文章”，当下对接学生的考试需要，未来对接学生走向社会后做事的实质能力，为学生在设计成功人生的架构中助一臂之力。
1、理念科学：倡导“先做人、后作文”的古训，提出“文品第一、文章第二”的理念。
“文如其人”，作文就是一面镜子，真实的映照内心，只强调“成文”而忽略“成人”的写作是本末倒置的。
流传至今的诗词歌赋、千古文章，无一不是魅力人格的文字体现。
弘乐作文教育不只是一个分数的概念，更是一种文化，实现“文以载道”的功能。
2、理论基础雄厚：国韵作文的教育理论归纳为一句话就是“在国学中浸润，在生活中成文”。
中华2500年的深厚的国学神韵，是濡养炎黄子孙的精神乳汁，我们的每个细胞中充盈着古圣先贤的智慧，但在这个有些浮躁的世风中，我们更需要去提醒、去挖掘这些精神内核，让这些高端智慧浸润文笔，指导生活，在写现实生活的同时，还能有对生活现象的深刻思考，在文章中闪烁我们的创新智慧，真正与中高考的主流考题对接起来。
“国韵作文”，收录了“四书五经”、墨儒道法诸子百家等“经史子集”的精华内容，把作文与国学完美地统一在一起，使作文课堂真正充满文学性、思想性，破解学生思想苍白的难题，让作文都能达到一等文对“思想性”的高要求。
国韵作文试听课最新稿(观察版)
国韵作文试听课（三到五级通用）一、开场白（热情、专业）：（自我介绍）各位家长、同学，大家好！欢迎大家来到国韵作文的试听课堂。
我是——教育的作文老师，我姓——，今后大家可以叫我——老师（音调互动）！很高兴认识今天的每一位同学。
（课前调动）上课前，老师先要考考同学们的观察力如何，看看今天的教室里都有哪些人？（生回答：老师、同学、家长）随机提问两三个同学，你们今天是做什么来了？——（听课、学作文等）很好，看来很多同学都是带着清晰的目标来的，那就是——把作文学好。
我们现在已经组成了一个团队，每一个人都是这个团队中的一员，我们要积极的参与到这个团队中来，希望你们在听课的时候认真思考，积极回答问题，老师还为同学们准备了小礼物，希望大家好好表现。
（团队语言）我们这个团队还有我们的团队语言，比如当老师一说“集合”的时候，大家就要快速的喊出“静悄悄”，同时头正身直的坐好。
能不能做到？大家试一下，集合！（生回答：静悄悄）——以上为低年级适用，高年级可直接跳过上面这个环节，即不讲所有楷体字的部分。
非常棒，同学们表现这么好，老师觉得我们应该鼓励一下自己。
现在老师就教大家一个国韵作文常用的掌声，当有同学课上表现非常好或者需要支持和鼓励的时候，大家就可以用我们自己的团队语言鼓励他，当然也可以用来鼓励我们自己。
先看老师做一遍“棒——真棒——你真棒！”来，咱们一起来做一下。
“棒——真棒——你真棒！”二、作文的重要性：老师不用问也知道，有好多同学不太喜欢写作文，作文成绩也很一般。
可我们能不学作文吗？——（生回答：不能）对，不能！那是为什么呢？——同学们来说（注意和学生、家长的互动）对！就是因为作文非常重要，学好作文是升学考试的大前提！——（板书：作文的重要性）在我们各级语文考试中，作文都是语文卷面分最高的内容。
作文到底占了到多少分呢？（可以提问学生和家长，增加课堂互动，此处老师一定要注意，全国各地具体情况不同，老师开课之前，务必调查当地小学和中学语文考试中的作文分值，不要信口开河！）看来同学们和家长们都非常了解，在小学低年级段，作文占——分左右，高年级段升到——分左右，到初中占到——分，高中占到——分，而且，个别地区已经把高考的作文分数升到了80分（此处可适度渲染一下）。
《课程推广话术》
课程推广话术推广课程是一项重要的工作，为了吸引更多的潜在客户购买你的课程，需要用到一些有效的推销话术。
本文将分享一些成功的课程推广话术。
1. 以客户为中心客户应该是你推广活动的重心，你需要关注他们的需求，以及如何让课程帮助他们。
基于这种关注，以下是可行的课程推广话术：•“您正在寻找一个解决问题的方案吗？我们的课程可以帮助您实现您的目标。
”•“如果您想提高自己在某个领域的知识水平，我们的课程可以为您提供帮助。
”•“我们的课程对于想要进一步了解某个话题的客户来说是必不可少的。
”以上的话术都以客户为中心，重点在于解决客户的问题，并向其展示他们可以从课程中得到的好处。
2. 引用成功案例客户更可能相信那些已经参加课程并取得成功的人。
因此，引用先前成功的客户是一个可行的推广策略。
以下是一些话术：•“这位学生在我们的课程中学到了很多，实际上，在他完成课程后很快就找到了一份全职工作。
”•“这个学员是我们课程的忠实拥护者，并且在他所在的社区中大力推荐我们的课程。
”以上引用案例可以让客户看到课程的实际效果，并提供一种预期：参加课程将给他们带来同样的成功。
3. 呈现优秀的师资阵容学生们通常会对有经验和优秀的讲师感到兴趣。
因此，常常使用这些话术：•“我们的讲师都具有很多年的教学经验，并且都拥有丰富的实践知识。
”•“我们的讲师曾经在业界拥有非常杰出的职业道路，并且都是行业内的领导者。
”当学生了解讲师的经历和经验时，他们可能更愿意参加你的课程。
4. 突出课程特点即使你的课程与其他课程类似，你仍然可以通过突出其特点让它更有吸引力。
以下是一些话术：•“这是一门全新的领域，我们的课程将带领你解锁它的潜在价值。
”•“我们的课程不仅关注理论知识，还包括大量的实践演习和项目实践。
”特点可以让客户意识到你的课程与其他课程有所区别，并可能让它更有吸引力。
结论以上是一些成功的课程推广话术，它们可以帮助你撰写相关的宣传材料和网站内容，在为其他人推广课程时将非常有用。
国韵作文第一课
国韵作文第一课一、激情调动1.开场白：（2分钟）师：亲爱的同学们，一个假期不见了大家想崔老师吗？生：想师：崔老师也很想念大家。
新的一个学期开始了，同学们也升入了x 年级。
我们这个大家庭又会有哪些有趣的事发生呢？崔老师是很期待的。
在我们正式上课之前，我们一起来玩一个游戏——循环相克令2.游戏：循环相克令（8分钟）师：这个游戏需要四位同学来参与，我看看哪位同学最踊跃？可是有校币作为奖励哦！生：举手师：游戏的规则是有三个令词分别为：“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
谁先开始呢？（玩游戏）师：看到大家笑得这么开心，我也非常高兴。
暑期生活已经结束了，崔老师知道这段时间一定有很多事情发生，我特别想知道，哪位同学愿意和老师、同学们一起来分享你的暑期生活呢？二、暑假生活分享——百字新事（15分钟）1.这个暑期，你们都做了什么？2.这的暑期，你去了哪玩？3.暑期里，你做了哪些家务？师：看来大家的暑期生活是丰富多彩的，合理的计划和安排会让我们的学习和生活更高效，而现在我们已经是x年级的学生了，新的学期大家又有什么样的规划？准备在哪些方面提升呢？三、新学期规划（10分钟）师：大家可以从以下几个方面做计划，给大家五分钟的时间，写到老师给大家发的纸上。
1.学习方面2.生活方面3.阅读方面4.作文方面师：时间到，现在请xx同学帮老师收起来。
这是我们对自己的要求，相信在期末时大家都可以达到自己所定的目标。
而完成的同学也会获得崔老师给大家的奖励。
想不想要呢？想的话就要行动啦！四、家文化（8分钟）师：在我们上第一节课时就说过我们是一个团队，是一个大家庭。
家是一个共同营造的地方，需要家庭每个成员的共同理解，共同维护。
一起分享快乐，一起发奋努力，互相督促，互相帮助。
作文部公开课进班宣讲话术2014
“寻找作文盟主”进班宣讲话术各位小朋友，大家好，听说你么你们班是XX学校x年级最棒的【或者第二棒】班级，所以今天特意来到咱们班，现在看了一下，真心不错！先教给大家一个口号，看谁做得好难，有礼品赠送的哦！那就是调整坐姿！怎么做呢？就是我说：调整坐姿！大家一起说：1,2,3！口上要说，手上要做哦！来，试一下：调整坐姿【做两遍，第一遍无论好与坏都选一个人发礼品，第二遍选两个人发礼品】太棒了！我先做个自我介绍，我是来自昂阳培训学校最帅，做高，最大方，最受欢迎的作文老师，何老师，有个外号叫;荷包蛋！今天来干嘛呢？出来来见识一下XX学校最棒的班级以外，还有就是当圣诞老人来送礼品的，哈哈。
首先先问大家一个问题：你们知道昂阳培训学校吗？知道的举手！【给举手最快的两位发礼品】第二个问题：你们谁知道这个月我们昂阳学校有什么活动吗？不知道啊！那我告诉大家，就是“寻找作文盟主”大型活动，从今天开始，我们会全蓬安寻找作文盟主，当然礼品大大的！比你想象中还要棒哦！那有人肯定要问：怎么参加呢？注意听好哦！我们会在本周周末举行“玩成作文高手”的免费活动课，不用你一分钱，但你能看到世界上最好玩的作文课，你会看到肯德基老大爷会上作文课，还有我们的超级无敌乖孙和真人版大嘴饮水机这种超级组合当学生。
还要教你3分钟背20个词语的超级记忆法。
哈哈，具体是怎么样？到时你们就知道了！那参加这次活动有什么好处呢？第一，你会上到世界上最好玩的课，第二，不管你报不报名，只要你来参加我们的免费课，就有精美的礼品赠送，第三，我们每个月还会抽出最佳作文盟主发放我们的法拉利手机，及价值668的PSP或者等价奖品。
哈哈！这些大奖是你的？那就赶快登记吧！我们每次免费公开课只挑选15名同学参加，记住，只要你来参加，就有神秘的礼品赠送，而且还有超级大奖哦！好啦！给大家1分钟，抓紧填好你们手头的名单，每个人都填哦！协助的老师抓紧催促，收单后走，走时说;t同学们。
我们昂阳见！不见不散！注意：以上话术可用于进公立学校宣讲作文，及进昂阳英语班宣讲，这次话术专门针对公开课的，讲的人一定要有激情，够幽默！煽动性十足，收单时要催，争取每个人都写上！一定要每个班准备5样左右小礼品，以及用来吸引学生的大礼品，还有就是相关宣传资料及登记卡！！！何礼2014.10。
班级作文展示话术模板
班级作文展示话术模板在这个班级作文展示中，我们将为大家提供一些常用的话术模板，帮助大家在作文展示中更加流畅地表达自己的观点和想法。
这些话术模板可以帮助我们在表达时更加得体、清晰地表达自己的观点，让我们的作文更加生动、有说服力。
下面就让我们来看看这些话术模板吧！首先，让我们来看看一些开头的话术模板：1. 引用名人名言或相关数据。
"如同莎士比亚所说，‘To be or not to be, that is the question.’""根据最新的调查数据显示，……"2. 引出话题。
"今天，我想和大家分享一个关于……的话题。
""在我们生活中，……一直是一个备受关注的话题。
"3. 提出问题。
"你有没有想过……？""你认为……是不是一个重要的问题？"接下来，让我们来看看一些中间段落的话术模板：1. 提出自己的观点。
"在我看来，……""我认为，……"2. 举例说明。
"比如说，……""举个例子，……"3. 引用权威观点。
"根据专家的研究，……""据悉，……"最后，让我们来看看一些结尾的话术模板：1. 总结观点。
"综上所述，……""总的来说，……"2. 提出建议或展望未来。
"因此，我们应该……""希望在未来，……"3. 引用名人名言。
"最后，让我们牢记……的话。
""就像爱因斯坦所说，‘……’"通过这些话术模板，我们可以更加流畅地表达自己的观点和想法，让我们的作文更加生动、有说服力。
希望大家在接下来的作文展示中能够充分利用这些模板，展现出自己的才华和思想。
谢谢大家！。
有关话术的作文素材
有关话术的作文素材《话术的魅力与技巧》话术，这玩意儿可真是有意思。
有时候一句话能让人笑逐颜开，有时候又能让人暴跳如雷，真可谓是“杀伤力”巨大啊！你们有没有过这种经历，去店里买东西，售货员那嘴甜得跟抹了蜜似的，“哎呀，帅哥/美女，您穿这件衣服简直太好看了！就跟专门为您量身定制的一样！”虽然明知道可能有点夸张，但心里就是美滋滋的，说不定一高兴还真就买了。
这就是话术的魅力所在呀，能让你的钱包在不知不觉中就瘪了下去。
记得有一次，我去菜市场买菜。
看到一个摊位上的土豆不错，就问老板多少钱一斤。
那老板眼睛一转，笑嘻嘻地说：“大妹子，咱这土豆可新鲜了，今天早上刚进的货。
别人都卖两块五，我看你长得这么漂亮，给你算两块钱一斤得了。
”嘿，你还别说，就他这一句话，我立马就觉得这老板挺会说话，开开心心地称了几斤土豆。
然而，等我买完走了之后才反应过来，我这是被他的话术给套路了呀，光夸我漂亮就让我心甘情愿地多买了几斤。
话术可不光是在买卖中有用，在人际关系中也是至关重要的。
比如说，当你想让别人帮忙的时候，怎么说才能让对方更容易答应呢？要是你直愣愣地说：“喂，帮我个忙呗！”人家可能理都不理你。
但要是你换个说法：“亲，能不能帮我个小忙呀？事成之后我请你喝奶茶哦！”这样听起来是不是舒服多了，对方答应帮忙的概率也会大大增加。
还有啊，当你和别人发生矛盾的时候，话术也能起到化干戈为玉帛的作用。
有一次，我和朋友因为一点小事吵了起来，两个人都互不相让。
后来我冷静下来，想缓和一下气氛，就说：“哎呀，别生气了嘛，刚才是我不好，你大人不记小人过，原谅我这一次呗。
”朋友听了，“噗嗤”一声笑了出来，紧张的气氛一下子就烟消云散了。
当然啦，话术可不是让你去骗人或者忽悠人，而是要真诚地表达自己的想法和感受，同时也要考虑到对方的感受。
如果只是一味地油嘴滑舌，时间长了，别人也会识破你的真面目，不再相信你。
总之呢，话术就像是一把双刃剑，用好了能让你的生活更加顺利、愉快，用不好可就适得其反啦！所以啊，我们都要好好修炼这门“艺术”，让自己成为一个会说话的人。
培训作文推广文案模板
培训作文推广文案模板在当今社会，写作文是学生们必不可少的一项基本能力。
而培训作文的重要性也日益凸显。
因此，我们有必要为培训作文制定一份推广文案模板，以便更好地开展作文培训工作。
第一部分，引言。
作文是一种语言表达能力的体现，它不仅是学生语文水平的重要体现，更是学习能力和思维能力的一种展现。
因此，培训作文是非常必要的。
第二部分，培训目标。
1. 提高学生的语言表达能力。
通过培训，学生们可以学会更准确、更生动地表达自己的想法和观点。
2. 培养学生的逻辑思维能力。
作文不仅仅是语言表达，更是思维的展现。
通过培训，学生们可以逐渐提高自己的逻辑思维能力。
3. 增强学生的文字表达能力。
作文培训可以帮助学生们提高自己的文字表达能力，使他们的作文更加生动、有趣。
第三部分，培训内容。
1. 写作技巧的培训。
包括如何构思作文、如何组织作文结构、如何运用修辞手法等。
2. 语言表达能力的培训。
包括如何用更准确的词汇、如何运用更生动的语言表达自己的观点等。
3. 逻辑思维能力的培训。
通过分析、归纳、概括等方式，帮助学生提高自己的逻辑思维能力。
4. 文字表达能力的培训。
包括如何使作文更加生动、如何使作文更加有趣等。
第四部分，培训方法。
1. 个性化辅导。
根据学生的实际情况，进行个性化的辅导，使每个学生都能得到针对性的帮助。
2. 实例分析。
通过分析一些成功的作文实例，帮助学生们更好地理解作文的要点。
3. 练习与指导。
培训中将注重练习，帮助学生们通过大量的实践来提高自己的作文水平。
第五部分，培训效果。
1. 提高学生的语文成绩。
通过作文培训，学生们的语文成绩将会有明显的提高。
2. 增强学生的自信心。
通过作文培训，学生们的自信心将会得到增强，他们会更加愿意表达自己的观点和想法。
3. 培养学生的学习兴趣。
通过作文培训，学生们对语文学习的兴趣将会得到增强，他们会更加愿意投入到语文学习中。
第六部分，结语。
作文培训是非常必要的，它不仅可以提高学生的语文水平，更可以培养学生的思维能力和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国韵作文
项目研发背景
作文很重要！
△作文分数一直占语文成绩的“半壁江山”；
△作文成绩直接决定了中高考语文成绩走向；
△写作能力是人们的基本生存能力之一！
作文教学却不容乐观！
△作文教学见仁见智，混乱无标准；
△作文的根本究竟是什么；
△什么才真正是作文教育的“黑匣子”；
△教得急功近利，学得也是急功近利，学过了还是学不好；
△学生和家长呼吁一次学习就能彻底结束写作不好的噩梦；
△学生希望学过作文后就能和日益开放性的高难度的中高考作文题目对接；
△“文品即人品”的古训今天我们可否在作文教学中遵循！
项目成果
“国韵学府-国韵作文”教学法严格遵循新课标对学生写作的能力要求，倡导“先做人、后作文”的古训，把握“文品与人品兼修”的写作根本，提出“教作文就是培养思维”的教育理论，在教学中遵循并践行“语言学、文学、心理学、教育学”的基本规律，并在此基础之上培养学生情商、开阔学生心胸，“有大心胸才有大手笔，有大心胸才能作大文章”，当下对接学生的考试需要，未来对接学生走向社会后做事的实质能力，为学生在设计成功人生的架构中助一臂之力。
1、理念科学：倡导“先做人、后作文”的古训，提出“文品第一、文章第二”的理念。
“文如其人”，作文就是一面镜子，真实的映照内心，只强调“成文”而忽略“成人”的写作是本末倒置的。
流传至今的诗词歌赋、千古文章，无一不是魅力人格的文字体现。
弘乐作文教育不只是一个分数的概念，更是一种文化，实现“文以载道”的功能。
2、理论基础雄厚：国韵作文的教育理论归纳为一句话就是“在国学中浸润，在生活中成文”。
中华2500年的深厚的国学神韵，是濡养炎黄子孙的精神乳汁，我们的每个细胞中充盈着古圣先贤的智慧，但在这个有些浮躁的世风中，我们更需要去提醒、去挖掘这些精神内核，让这些高端智慧浸润文笔，指导生活，在写现实生活的同时，还能有对生活现象的深刻思考，在文章中闪烁我们的创新智慧，真正与中高考的主流考题对接起来。
“国韵作文”，收录了“四书五经”、墨儒道法诸子百家等“经史子集”的精华内容，把作文与国学完美地统一在一起，使作文课堂真正充满文学性、思想性，破解学生思想苍白的难题，让作文都能达到一等文对“思想性”的高要求。
3、教学法科学而实用：破解了中高考的作文密码，找到了作文应试的“黑匣子”，使作文更轻松，使考一等文成为必然。
系统、科学、而又呈梯度的作文教学法，能完全与应试对接，使作文“思想深刻、情感真挚”，一次学习，能轻松应对各类作文考试，这是“国韵作文”除了以国学为基础之外的又一大亮点。
4、教材特点：简约、实用，贴近课堂。
小学阶段教材共12个级别，小学低年级段四级，中年级段四级，高年级段四级，教材资源丰富。
每级两册，小学段共24册。
初中教材4个级别，“初中基础”两级，“中考冲刺”两级，每级两册，共8册。
5、作文教学与推广经验在国内为行业翘楚，有近十年的市场印证。
“国韵作文”的教法曾在全国400多个城市进行过十多年的推广，积累了非常丰富的经验，此次升级，更是去粗取精，去伪存真，每一种教学法都是千锤百炼的效果非常显著的方法，教学效果明显，文化突出。
6、教法可复制性强，根据学校资质，编辑了不同层次的教案，包括纸质详案，以及供多媒体教学使用的电子教案。
7、强化了并真正践行了语言文学类教学“文以载道”的教化功能，教书育人并重，德才并行培养。
各级教材对各设低、中、高年级教学目标、德育目标、思维训练目标、成长目标、成才目标；各级目标梯度本着“作文和应试”，“作文和成才”，“作文与人生”几个核心层次设定，对接考试，也对接成长。
8、全套书装帧精美、大气。
书的封面及内页以国画为主，力主引领学生审美，而不是媚俗和迎合，体现教育的引领功能，提高学生对美的正确认识。
同时，全套书因为大气的装帧，在同类书中更显得卓而不群，令人爱不释手。
9、中国海洋大学出版社正式出版，全力支持推荐！
教材体系介绍
《国韵作文》系列教材，在分析了国内作文教学市场混乱现象后，在近十年的作文项目推广经验和丰富的一线教学积累经验基础之上，去粗取精，去伪存真，恒定了作文根本，是一套指南式的作文教程。
《国韵学府—国韵作文》系列教材，从一年级至九年级，18个学期，同步安排，每学期两册，共32册。
教材特点：
第一：范文经典，贴近中高考作文标准。
各类文章大多采用真题真文，甚至满分作文。
每篇作品都体现考核基本点。
第二：范文呈梯度设置，充分考虑了作文教学受众群体的特性，基础不等的学员在使用同套教材时能各有侧重。
第三：收录国学精华，文化内涵深厚，文学色彩浓郁。
《弟子规》，《千字文》，《论语》，《孟子》，《大学》，《中庸》《孝经》，《庄子》，《道德经》，《金刚经》，《心经》，《诗经》，《宋词》，《元曲》，《唐诗》等精华。
第四：教材体现对古经典的理解与现实成文的对接，同时注重作文“思想性”能力的培养，如哲理故事的植入。
第五：教材与课堂教学过程相辅相成，完美统一。
教材是明线，教案是暗线，两者相得益彰，授课脉络清晰，内容接收可以显性方式存在，便于学生记忆和复习。
第六：育人体系与写作体系并行，课堂内容厚重。
第七：装帧精美、大气，封面与插图都采用国画系列，审美与文学并重，提高了书的艺术与收藏价值。
教材内容：
第一册：《国韵作文》，课堂使用文章。
“范文引路”“教学相长”“满分作文”“真考在线”等栏目。
第二册：《国韵思维》，国学内容、课堂流程和育人体系。
“国韵”“素材积累”“能力积累”“思维拓展”“哲理故事”等栏目。