名词的格及第三格教案.
高三英语一轮复习语法第1讲名词的数格构词法考点讲义
高中英语语法第1讲名词1 可数名词(1)可数名词的单、复数规那么变化：为了自己(self)活命(life)，小偷(thief)和他的妻子(wife)手里拿着刀子(knife)和一片树叶(leaf)站在架子(shelf)上，把狼(wolf)劈成两半(half)。
(2)不规那么名词的3种复数变化形式一种鱼时，其单复数形式相同。
(2)people指“人们〞时单复数同形；指“民族〞时，其复数为peoples。
(3)合成名词的2种复数形式①假设有中心词，那么把中心词变成复数；假设无中心词，那么把最终一个词变成复数。
passerby→passersby, sisterinlaw→sistersinlaw, grownup→grownups①“man/woman＋n.〞变复数时，作定语的man/woman和中心词都要变复数，如women engineers。
对点练1写出以下名词的复数形式①sheep—sheep①dish—dishes①knife—knives①story—stories①tomato—tomatoes2 不行数名词(1)常见的不行数名词一般来说，物质名词和抽象名词是不行数的，因此没有复数形式，一般也不能用a或an修饰。
通常只用作不行数的名词有：milk, music, homework, housework, weather, news, butter, information, bread, advice, progress, orange(橙汁), meat, equipment, fun, luggage, luck, work(工作), traffic, furniture, wealth, word(消息), room(空间), man(人类)等。
[名师点津]word意为“消息〞、room意为“空间〞、man意为“人类〞时，通常不带任何修饰词。
《英语名词所有格》课件
无生命的名词
加撇号加s（'s）
有生命的名词所有格的构成
1 单数名词
在词尾直接加上撇号（'）
2 复数名词
在词尾如果已经有s，则只需加上撇号（'）；若无s，则需在词尾加上所有格的构成
1 单数名词
在词尾加上撇号加s（'s）
2 复数名词
在词尾已经有s，则只需加上撇号（'）；若无 s，则需在词尾加上s和撇号（'s）
用来表示所属关系
构成简单
根据名词词尾加上相应的符号
注意细节
名词前不加冠词，'s和s'的使用
《英语名词所有格》PPT 课件
这个PPT课件将会帮助你掌握名词所有格的使用和构成。通过生动的图片和简 洁明了的内容，你将轻松学会如何正确地使用名词所有格。
名词所有格的定义
所谓名词所有格就是用来表示所属关系的，通常由名词的词尾加上撇号（'） 或者撇号加s构成。
名词所有格的构成
有生命的名词
加撇号（'）
在名词所有格前通常不加冠词，例如“my friend's car”（我的朋友的车）
2 's和s'的使用
对于单数名词和以s结尾的复数名词，可以使 用's或s'，例如“the boss's office”（老板的办公 室）或“the girls' classroom”（女孩们的教室）
总结和要点
名词所有格
常见的名词所有格用法
1
所属关系
用于表示所属关系，例如“Tom's book”（汤姆的书）
2
时间和空间关系
用于表示时间和空间关系，例如“a week's vacation”（一周的假期）
英语名词所有格教案
英语名词所有格教案引言：英语中的名词所有格是指用于表示所有关系的名词形式。
在句子中，名词所有格用来表示一个名词所拥有的人、事物或概念。
本篇教案将为学生介绍英语名词所有格的用法和规则，并提供相关练习以加深对这一知识点的理解。
1. 名词所有格的基本用法名词所有格用于表示一个名词所拥有的人、事物或概念。
一般情况下，在名词的末尾加上"'s"来构成名词所有格。
例如：- Tom's book (汤姆的书)- The dog's tail (狗的尾巴)- My sister's car (我妹妹的车)2. 单数名词所有格与复数名词所有格的规则2.1 单数名词所有格：对于以辅音字母结尾的名词，直接在末尾加上"'s"；对于以元音字母结尾的名词，只需在末尾加上"'"即可。
例如：- The boy's hat (男孩的帽子)- The girl's doll (女孩的玩偶)- The car's color (汽车的颜色)2.2 复数名词所有格：对于以"s"结尾的复数名词，只需在末尾加上"'"；对于不以"s"结尾的复数名词，需在末尾加上"s'"。
例如：- The boys' hats (男孩们的帽子)- The girls' dolls (女孩们的玩偶)- The children's toys (孩子们的玩具)3. 特殊情况的名词所有格3.1 以"s"结尾的名词所有格：对于以"s"结尾的名词，可根据发音在末尾加上"'s"或者仅加上"'"。
例如：- James's car / James' car (詹姆斯的车)- Lucas's house / Lucas' house (卢卡斯的房子)3.2 以复杂词尾结尾的名词所有格：对于以复杂词尾（不是"s"）结尾的名词，一般在词尾加上"'s"。
中考英语名词专题复习教案
中考英语名词专题复习教案第一章：名词的分类和作用一、教学目标1. 掌握名词的分类：可数名词、不可数名词和集合名词。
2. 理解名词在句子中的作用：主语、宾语、表语等。
3. 学会正确使用名词修饰语。
二、教学内容1. 名词的分类及其特点。
2. 名词在句子中的功能。
3. 名词修饰语的用法。
三、教学重点与难点1. 名词分类的判断。
2. 名词在不同句子中的作用。
3. 名词修饰语的运用。
四、教学方法1. 实例分析法：通过具体例句讲解名词的分类和作用。
2. 练习法：设计相关练习题，巩固所学知识。
五、教学步骤1. 引入：讨论日常生活中遇到的名词，引出名词的分类和作用。
2. 讲解：讲解名词的分类、特点和在不同句子中的作用。
3. 练习：设计练习题，让学生判断名词的分类和作用。
第二章：名词所有格一、教学目标1. 掌握名词所有格的用法。
2. 学会正确使用名词所有格表示占有、来源、关系等。
二、教学内容1. 名词所有格的规则。
2. 名词所有格在句子中的表达方式。
3. 名词所有格的典型例句。
三、教学重点与难点1. 名词所有格的规则。
2. 名词所有格在句子中的表达。
四、教学方法1. 讲解法：讲解名词所有格的规则和用法。
2. 例句法：通过典型例句展示名词所有格的表达方式。
五、教学步骤1. 引入：讨论日常生活中涉及名词所有格的场景，引出名词所有格的用法。
2. 讲解：讲解名词所有格的规则和用法。
3. 练习：设计练习题，让学生运用名词所有格。
第三章：名词的数和格一、教学目标1. 掌握名词的数和格的变化规则。
2. 学会正确使用名词的数和格表示数量、归属等。
二、教学内容1. 名词的数的变化规则。
2. 名词的格的变化规则。
3. 名词的数和格在句子中的运用。
三、教学重点与难点1. 名词的数的变化规则。
2. 名词的格的变化规则。
四、教学方法1. 讲解法：讲解名词的数和格的变化规则。
2. 练习法：设计练习题，巩固所学知识。
五、教学步骤1. 引入：讨论日常生活中涉及名词数量的场景，引出名词的数和格。
初中名词的格教案
初中名词的格教案一、教学目标：1. 让学生掌握英语名词格的规则，能够正确运用名词格形式。
2. 培养学生运用名词格进行交际的能力，提高学生的英语写作水平。
二、教学内容：1. 名词格的规则：名词所有格的添加方法和用法。
2. 名词格的实际运用：通过语境练习，让学生学会在句子中正确使用名词格。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：名词格的添加方法和用法。
2. 教学难点：名词格在实际语境中的运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解名词格的规则和用法。
2. 实践法：通过语境练习，让学生运用名词格进行实际操作。
3. 互动法：学生之间进行练习，教师进行点评和指导。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾已学过的名词，激发学生对名词格的兴趣。
2. 讲解：讲解名词格的添加方法和用法，让学生明确名词格的作用。
3. 练习：设计一些练习题，让学生运用名词格进行填空和改写句子。
4. 语境练习：提供一些语境，让学生在实际语境中运用名词格。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调名词格的重要性和用法。
6. 作业布置：布置一些有关名词格的练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学进度和难度。
针对学生的错误，要及时进行纠正和讲解，确保学生能够正确掌握名词格的用法。
同时，要通过丰富的语境和实践机会，让学生在实际中运用名词格，提高学生的英语写作水平。
在今后的教学中，可以适当增加一些趣味性的活动，如名词格竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，要注重培养学生的语言表达能力，让学生在掌握名词格的基础上，能够更好地运用英语进行交际。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握名词格的规则，并在实际中能够正确运用名词格，提高学生的英语写作水平和交际能力。
高三英语语法名词的复习教案
高三英语语法名词的复习教案一、教学目标1.让学生掌握名词的基本概念、分类和用法。
2.培养学生运用名词进行句子构建的能力。
3.提高学生对名词相关考点的理解和应用。
二、教学内容1.名词的概念和分类2.名词的数和格3.名词的用法4.名词相关考点三、教学过程1.导入师：同学们，我们今天来复习一下名词。
请问大家知道名词是什么吗？生：名词就是表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词。
师：很好！那我们就从名词的概念和分类开始吧。
2.名词的概念和分类师：名词分为两大类：可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
请同学们举例说明。
生1：可数名词如：book,table,apple等。
生2：不可数名词如：water,r,rice等。
师：很好！我们来看一下名词的数和格。
3.名词的数和格师：名词的数分为单数和复数。
单数名词通常加“-s”或“-es”变为复数。
但有些名词变复数时需要特殊变化，比如：childchildren，manmen等。
名词的格分为三种：主格、宾格和属格。
主格用于名词作主语，宾格用于名词作宾语，属格用于表示所有关系。
师：请同学们用所学的名词，分别构成单数和复数形式，并说明其格。
生1：bookbooks（主格：Thebookisonthetable.宾格：Ilikethisbook.属格：Thisismybook.）生2：childchildren（主格：Thechildrenareplaying.宾格：Iseethechildren.属格：Thechildren'sbooksarehere.）4.名词的用法师：名词在句子中的用法有很多，比如作主语、宾语、表语、定语等。
请同学们用所学的名词，分别构成不同成分的句子。
生1：主语：Thecatissleeping.生2：宾语：Iboughtabook.生3：表语：Sheisateacher.生4：定语：Thegirl'sbagisred.5.名词相关考点师：在高考英语中，名词的考点主要包括名词的单复数、格、所有格、同义词辨析等。
俄语单数名词第三格 与 前置词(1)
接前第一单元（4）俄语单数名词第三格与前置词一、俄语单数名词第三格的构成。
这里先介绍俄语单数名词第三格的构成，然后再谈它的意义和用法。
1.阳性名词的第三格，硬辅音结尾的，在原单数名词后直接加-у，例如；студент—студенту(大学生)уиверситет—университету(大学)инженер—инженеру（工程师）2.以-а结尾的阴性名词，去掉原来词尾-а，改为–е；以-ь结尾，去ь改为-и以-я结尾，去-я改为-иМосква—Москве(莫斯科)；буква—букве(字母)；ваза—вазе(花瓶)профессия—профессии(职业)невнимательность—невнимательности（轻视）3.单数中性名词，以-о结尾的去掉-о，改为–уокно—окну（窗户）；хозайство-хозайству（农业，农场）二、俄语单数名词的第三格，意义-用法，由于直接补语和间接补语在句中常常互相关联，所以这里会提前讲到第四格名词。
1.第三格单数名词在句中作间接补语，也被称为“给予格”，在句中常与第四格单数名词连用，第四格名词则为直接补语。
例如：купитькнигу(买书)；купить（买），【及物动词】，其后要用第四格名词作直接补语，要给谁买书，句中的这个“谁”就是间接补语，间接补语要用第三格名词，例如：купитьбратуподарок（给弟弟买礼物），其中брату是第三格名词，подарок是第四格名词купитьНаташекнигу（给娜嗒薩买书）купитьдругужурнал（给朋友买杂志）2.动词любить和правиться，都有“喜欢”的意思，但是二者在用法上是有区别的。
例如：ялюблюПушкина(我喜欢普希金)，Пушкина是第四格名词；动词прависья(喜欢)的主体要变成第三格，即是：“谁”喜欢，“谁”就变成第三格，而所喜欢的对象在句子中是形式上的主语。
名词的格知识点
名词的格知识点一、名词的格的概念。
1. 在英语中，名词的格表示名词或代词与其他词在句中的关系。
名词有主格、宾格和所有格三种形式。
- 主格（nominative case）：在句子中作主语，表示动作的执行者。
例如：I love apples.（“I”是主格，是“love”这个动作的执行者）- 宾格（objective case）：在句子中作宾语，表示动作的对象。
例如：He helps me.（“me”是宾格，是“helps”这个动作的对象）2. 所有格（possessive case）- 表示所属关系，即表示“……的”。
例如：This is Tom's book.（“Tom's”表示“Tom的”，说明这本书属于Tom）二、名词所有格的构成。
1. 有生命名词的所有格。
- 单数名词的所有格，一般在词尾加's。
例如：the boy's toy（这个男孩的玩具），my father's car（我爸爸的汽车）。
- 以 -s结尾的复数名词的所有格，只在词尾加'。
例如：the students' classroom（学生们的教室），the teachers' office（老师们的办公室）。
- 不以 -s结尾的复数名词的所有格，仍在词尾加's。
例如：children's books （儿童们的书），men's clothes（男人们的衣服）。
2. 无生命名词的所有格。
- 一般用“of+名词”的结构来表示所有关系。
例如：the window of the room （房间的窗户），the cover of the book（书的封面）。
- 但是有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可以加's构成所有格。
例如：today's newspaper（今天的报纸），China's population（中国的人口），two hours' walk（两个小时的步行路程）。
英语名词的格
英语名词的格摘要英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。
主格是名词作为动词的主语时的形式，宾格是名词作为动词或介词的宾语时的形式，所有格是名词表示所属关系或拥有关系时的形式。
英语名词的主格和宾格没有形式变化，要根据句子中的位置和作用来确定。
英语名词的所有格有两种构成方式，一种是在名词后加’s或’，另一种是用of+名词。
本文将介绍英语名词各个格的构成规则、用法、例句和练习题，并给出答案和解析。
一、主格1. 定义主格是名词作为动词的主语时的形式。
主语表示所宣称的事物或行为的发起者。
2. 例句The boy grows. 男孩长大了。
John loves me. 约翰爱我。
The hunters followed the hound. 猎人们跟随猎犬。
John Milton wrote Paradise Lost. 约翰·弥尔顿写了《失乐园》。
3. 练习题在下列句子中选择第一个作为主格的名词：I love John.John loves me.The boy likes play.Play tires the boy.The snow covered the ground.Suspicion haunts the guilty mind.Across his brow his hand he drew.4. 答案和解析I love John. （I）John loves me. （John）The boy likes play. （The boy）Play tires the boy. （Play）The snow covered the ground. （The snow）Suspicion haunts the guilty mind. （Suspicion）Across his brow his hand he drew. （his hand）解析：主格的名词通常位于动词之前，表示动作或状态的发起者。
名词的格
1. 名词的格：俄语名词共有6个格，分别称为：именительный падеж（第一格）, родительный падеж（第二格）, дательный падеж（第三格）, винительный падеж（第四格）, творительный падеж（第五格）, предложный падеж（第六格）。
2. 名词单数的变格：根据其语法性属和原形词尾的不同，分别属于三种变格法：第一变格法(первое склонение)，第二变格法(второе склонение)，第三变格法(третье склонение).A. 第一变格法：以-а(-я)结尾的阴性名词以及以-а(-я)结尾的阳性名词和共性名词，属于第一变格法，以-а结尾的为硬变化，以-я结尾的为软变化②软变化（以-я结尾）B. 第二变格法：阳性名词（以-а, -я结尾除外）和中性名词属于第二变格法。
以辅音字母和-о结尾的为硬变化，以-й, -ьр和-е(-ѐ)结尾的为软变化③硬变化（以辅音字母和-о结尾）⑤软变化（以-ий和-ие结尾）C. 第三变格法：以结尾的阴性名词属于第三变格法⑥（以-某些阳性名词变格中的特殊现象А. 部分名词变格时，词干中的-о(-е-)脱落。
例如：звонок-звонка, звонку...платок-платка, платку...подарок-подарка, подарку...сон-сна, сну...огонь-огня, огню...ветер-ветра, ветру...день-дня, дню...корень-корня, корню...парень-парня, парню...Б. 以-ец结尾的阳性名词变格时，常常发生音变：а. –ец前是元音时，е变成й。
例如：боец-бойца, бойцу...китаец-китайца, китайцу...европеец-еврапейца, еврапецу...б. –ец前是辅音时（-л-除外），е脱落。
德语第三格用法总结幻灯片课件
keine Frau keine Frau keiner Frau
N
复 数
A
D
keine Männer keine Männer keinen Männern
keine Studenten keine Studenten keinen Studenten
keine Kinder keine Kinder keinen Kindern
die Studenten die Studenten den Studenten
中性
das Auto das Auto dem Auto die Autos die Autos den Autos
阴性
die Frau die Frau der Frau die Frauen die Frauen den Frauen
N deine Männer 复 数 A deine Männer
D deinen Männern
deine Studenten deine Studenten deinen Studenten
deine Kinder deine Kinder deinen Kindern
D meinen Männern
meine Studenten meine Studenten meinen Studenten
meine Kinder meine Kinder meinen Kindern
meine Frauen meine Frauen meinen Frauen
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
单数
阳性 中性 阴性
(m)
初中英语语法大全(教案)
初中英语语法大全(教案)第一章：名词1.1 名词的定义和分类理解名词的概念区分可数名词和不可数名词掌握名词的分类：专有名词、普通名词、物质名词、抽象名词等1.2 名词的数学习名词的单数和复数形式掌握名词复数的构成规则了解名词所有格的用法1.3 名词的格学习名词的主格、宾格、表语格和同位格掌握名词在句子中的功能和位置第二章：代词2.1 代词的定义和分类理解代词的概念区分人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等掌握代词的分类和用法2.2 代词的格和数学习代词的单数和复数形式掌握代词所有格的用法了解代词在不同句子中的主语、宾语、表语等功能2.3 代词的替代作用学习代词的替代功能和规则掌握代词在避免重复和替代特定名词时的用法第三章：形容词和副词3.1 形容词的定义和分类理解形容词的概念区分形容词的性质：限定形容词、描绘形容词、疑问形容词等掌握形容词的分类和用法3.2 形容词的位置和比较级学习形容词在句子中的位置和作用掌握形容词的比较级和最高级的构成规则了解形容词比较级和最高级的用法3.3 副词的定义和分类理解副词的概念区分副词的性质：限定副词、描绘副词、疑问副词等掌握副词的分类和用法第四章：动词4.1 动词的定义和分类理解动词的概念区分实义动词、助动词、情态动词等掌握动词的分类和用法4.2 动词的时态学习动词的过去式、现在式、将来式等时态掌握动词时态的构成和用法了解动词时态在句子中的表达方式4.3 动词的语态学习动词的主动语态和被动语态掌握动词语态的构成和用法了解动词语态在句子中的表达方式第五章：句子结构5.1 句子的基本成分学习句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等掌握句子成分的作用和位置5.2 句子的类型学习陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句型掌握不同句型的结构和用法5.3 句子的并列和从句学习句子并列的连接词和用法掌握并列句的构成和特点学习从句的分类和用法第六章：情态动词6.1 情态动词的定义和分类理解情态动词的概念区分can、may、must、shall、will等情态动词掌握情态动词的分类和用法6.2 情态动词的疑问句和否定句学习情态动词用于疑问句的构成和语调掌握情态动词用于否定句的构成和用法6.3 情态动词的时态搭配学习情态动词与不同动词时态的搭配用法掌握情态动词在各种时态中的表达方式第七章：介词和连词7.1 介词的定义和分类理解介词的概念区分地点、时间、方向、方式等介词掌握介词的分类和用法7.2 连词的定义和分类理解连词的概念区分并列连词、从属连词、副词连词等掌握连词的分类和用法7.3 介词和连词在句子中的作用学习介词和连词在句子中的作用和搭配掌握介词短语和连词短语的用法第八章：句子类型和转换8.1 简单句、并列句和复合句学习简单句、并列句和复合句的结构和特点掌握不同句子类型的用法和转换8.2 被动句和主动句的转换学习被动句和主动句的构成和用法掌握被动句和主动句的转换方法和技巧8.3 疑问句和否定句的转换学习疑问句和否定句的构成和用法掌握疑问句和否定句的转换方法和技巧第九章：时态9.1 一般现在时学习一般现在时的构成和用法掌握一般现在时在句子中的表达方式9.2 一般过去时学习一般过去时的构成和用法掌握一般过去时在句子中的表达方式9.3 一般将来时学习一般将来时的构成和用法掌握一般将来时在句子中的表达方式第十章：复习和练习10.1 复习重点语法知识复习前面章节所学的重点语法知识巩固学生对语法知识的理解和运用能力10.2 练习题和活动设计不同难度的练习题和活动让学生通过练习和活动巩固语法知识，提高运用能力重点和难点解析六、情态动词的教学：情态动词是英语中非常重要的语法点，它们不仅表示可能性、必要性、意愿等，还常常用于构成疑问句和否定句。
德语名词性数格(超清晰版)
初级德语入门1--如何记忆名词的性数格?名词das Substantiv1. 名词的首字母要大写2. 名词的性：都没有一个非常精准的判别方法，所以背单词的时候要连同性别一起背。
一)名词的性?阳性der (m.)1自然性为雄性，男性的词der Vater 父亲，der Sohn 儿子，der Hahn 公鸡2表示职业，称呼的词der Lehrer男老师，der Student男大学生3表示月份，星期，四季，时日，方位及自然现象的大多数词der Dezember 十二月，der Sommer 夏天，der Morgen 早晨Aber: die Nacht 夜晚4表示货币的大多数词der Dollar 美元，der Euro 欧元Aber: die Mark 马克，das Pfund 英镑5 一些国名和地名der Irak伊拉克，der Iran伊朗6表示国外河流名称的大多数词der Missisippi密西西比河，der Nil尼罗河7大多数带有以下后缀的词?中性das (n.)1表示幼小生物名称的词及两种自然性共有的词das Kind 小孩，das Schwein 猪，das Rind 牛2词类名词das Verb 动词，das Adjektiv 形容词，das Substantiv 名词3金属或化学元素名称das Gold 金，das Silber 银，das Salz 盐Aber: der Stahl 钢，die Bronze 青铜，der Schwefel 硫4表示语言的名词，通常不用冠词Deutsch 德语，Chinesisch 汉语，Englisch 英语5表示洲名、城市名、地名以及大多数国名的词，通常不用冠词Asien亚洲，Bremen不莱梅，China中国6 一切名词化了的动词、副词、介词、连词、感叹词以及字母das Essen 食物，das Heute 今天，das A und O 始末7由形容词转化而来的表示抽象概念的词das Sch?ne美好的东西，das Gr mi绿色8由序数词转化而来的带有后缀-(s)tel的词der Drittel 三分之一，der Zweitel 二分之一Aber: die Erlaubnis 许可，die Erkenntnis 知识der Reichtum 财富，der Irrtum 误会1自然性为女性或雌性的名词Die Mutter 母亲，die Tochter 女儿，die Henne 母鸡，die Kuh 母牛Aber: das M?nchen 小女孩2表示数目的名词Die Eins —，die Neun 九，die Million 百万，die Milliarde 十亿3以-a,-e结尾的河流名词Die Seine 塞纳河，die Themse 泰晤士河4表示花草、数目和水果名称的大多数词Die Banane 香蕉，die Rose 玫瑰，die Orange 橘子，die Pappel 白杨Aber: Der Apfel 苹果，der Pfirsich 桃子5带有以下后缀的词二）名词的数?复数冠词用die?名词复数的构成：8大类，规律只是参考。
2025年中考英语语法复习课件名词的数与格、概念与分类
attention
① 名词属格表示主谓或动宾关系时，被修饰的名词 一般具有动词含义。 ② 名词属性的主谓与动宾关系不易区分，需结合上 下文。 • Japan’s occupation of the pacific islands（主谓） • Japan’s occupation by the Allied powers（动宾）
三、名词的数：可数名词
（三）几种特殊的复数形式的名词
① 单复数同形 • 如：sheep ； deer；people；fish等，以及由汉语音译表示度量、币制等单位的名词，如yuan ② 一些名词/形容词+s、+es后，意思发生了变化表示特别的意义 • 如：goods（货物）、papers（文件）、manners（礼貌）、times（时代）、conditions（环
（二）不可数名词的转化 1. 物质名词表示种类或具体事物时则成为可数名词 • 如：glass（玻璃）---a glass（一个玻璃杯）；tea（茶）---two teas（两杯茶） ice（冰）---three ices（三个冰淇淋）
2. 抽象名词具体化时也可成为可数名词 • 如：beaty（美丽）---a beauty（一个美人）；youth（青春）---a youth（一个青年）
a German ---- two Germans（德国直接加s）, an American---two Americans, an Indian---two Indians ⑤ 改变单数名词中的元音字母或其他形式 • 如：mouse—mice，child—children，tooth—teeth，foot—feet，tooth—teeth
重点：名词是否可数，重在意义，不在形式，与使用语境有关
德语第三格用法总结 PPT
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
否定词kein的第一格、第四格和第三格
物主代词mein和名词的第三格
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
物主代词mein的第一格、第四格和第三格
物主代词dein和名词的第三格
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
物主代词sein和名词的第三格
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
第三格、第四格宾语在句中的位置
Ein Ehepaar (n. 夫妇) Frau: Liebst du mich? Mann: Natürlich (Adv. 当然) liebe ich dich. Frau: Dann zeige mir deine Liebe! Mann: Wie soll ich sie dir zeigen? Frau: Kauf mir Kleider (n. -er 衣服) und Schmuck (m. 首
物主代词ihr和名词的第三格
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
物主代词unser和名词的第三格
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
人称代词、冠词、名词 和物主代词的第三格
人称代词第三格
名词的格题目及解析
名词的格题目及解析一、名词的格题目及解析嘿，小伙伴们！今天咱们来唠唠名词的格这个事儿。
名词的格呢，就像是名词的小标签，能告诉我们这个名词在句子里扮演啥角色。
（一）主格主格呢，就是那个在句子里当主角，做主语的家伙。
比如说“I love you”，这里的“I”就是主格形式的名词，它是这个句子里动作的执行者呢。
就好像在一个小剧团里，主格名词就是站在舞台中央，大放异彩，指挥着整个句子的表演。
像“he”“she”“it”“we”“they”这些都是常见的主格形式的名词。
（二）宾格宾格就有点不一样啦。
它是那个接受动作的小可怜，在句子里做宾语。
还是拿“ I love you”举例，这里的“you”就是宾格啦。
就像在一个游戏里，宾格名词是被追逐、被影响的那个。
“me”“him”“her”“it”（这里的宾格和主格一样哦）“us”“them”都是宾格形式。
（三）所有格所有格就更有趣啦。
它表示所属关系，就像给名词穿上了一件写着“我的”“你的”“他的”这样的小衣服。
比如说“my book”，“my”就是“book”的所有格，表示这本书是我的。
所有格还有两种形式呢，一种是像“my”“your”“his”“her”“its”“our”“their”这样的形容词性所有格，它后面必须跟着一个名词，就像一个小跟班。
还有一种是名词性所有格，像“mine”“yours”“his”“hers”“its”“ours”“theirs”，这种就可以自己独立使用啦，比如说“This book is mine”。
咱们来做几道小练习巩固一下哈。
“She gives him a book.”这里面“she”是主格，“him”是宾格。
再看“She loves her dog.”“her”在这里就是所有格，表示狗是她的。
名词的格虽然看起来有点小复杂，但只要咱们多做练习，多在句子里感受它们的不同角色，就会觉得超级简单啦。
就像交朋友一样，一开始可能有点陌生，混熟了就好啦。
名词第三格的意义和用法
2.5.3 名词第三格的意义和用法不带前置词的第三格：1. 行为的收受者（给予的对象）。
例如：Я подарил книгуВиктору.Сейчас Миша пишет письмородителям.Прошу передать эту книгувашему соседу.2. 表示情态意义，主体用第三格。
例如：Детямздесь весело.Мнеинтересно читать журналы о спорте.Моему другускучно играть в шахмыты с компьютеромНа экзаменеэтому студентубыло трудно решать задачи.Всембыло интересно на экскурсии.3. 表示必须、需要等意义，主体用第三格。
常用词有：надо, нужно, нужен.例如：Материнужно отдохнуть.Машенужна эта книга.Анненужен магнитофон.Иностранному туристунадо увидеть Москву своими глазами.4. 表示人的年龄和事物存在的时间。
例如：Сынудвадцать лет.Москве850 лет.Нашему городууже 500 лет.带前置词的第三格：1. 表示运动的方向（去哪儿，去某人那儿），常与前置词к连用，回答куда? к кому?的问题。
例如：Мы идѐмк другу.Я идук метро.Вера подошлак машине.2. 作定语，表示限定意义，常与前置词по连用，回答какой?的问题。
例如：Завтра будет семинарпо философии.Завтра у нас будет экзаменпо русскому языку.Это упражнениепо китайской грамматике.3. 表示运动的地点，常与前置词по连用，回答где?的问题。
英语的名词有三格主格
英语的名词有三格：主格，宾格，所有格。
有些名词加“s”来表示所有关系。
1．1 表示有生命的名词所有格1．1．1 单数名词的尾加“s”,复数名词词尾如没有s，也要加“s”.如：Tom’s knife (汤姆的小刀) ，Children’s Day(儿童节) ，Women’s Day （妇女节）1．1．2 若名词已有复数词尾－S，只加“’”即可。
the teachers’ office (教师办公室) the students’ library (学生阅览室)1．1．3 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后面加“s”。
如果表示各自所有，则需在各个名字后加“s”。
如：Jim and Mike’s room吉姆和麦克（共用）的房间Jim’s and Mike’s rooms 吉姆和麦克（各自）的房间1．2 表示无生命的名词所有格这种所有格一般是名词与of 构成词组。
如：the door of the house 房间的门 a map of China 一张中国地图a photo of my family 我家的一张照片，a friend of mine 我的一个朋友注意：a picture of my father 指的是爸爸本人的照片a picture of my father’s 指照片归爸爸所有，但照片并非爸爸本人。
1．3 练习a．翻译下列短语1．我哥哥的一个朋友2．李明的一张照片3．教师办公室4．儿童节5．中国地图6．一张全家福b. 用括号中所给名词的所有格形式填空。
7. (children) The shop sells books.8. (girl) Mary is a name.9. (brother) Do you know my fathers?10. ( uncle) Tom lives at his house.c. 选择填空11．It is today.A. Teacher DayB. Teacher’s DayC. Teachers’ Day12. This is ball,A. the boysB. the boy’sC. the boy13. Those are bikesA. Wang Ping and Zhang HongB. Wang Ping’s and Zhang Hong’sC. Wang Ping and Zhang Hong’s常用动词变化表现在时过去时现在分词（进行时）be 是------------------------was, were--------------------beingbecome 变成------------------became-----------------------becomingbegin 开始-------------------began------------------------beginningblow 吹----------------------blew-------------------------blowingbreak 断开-------------------broke------------------------breakingbring 带来-------------------brought----------------------bringingbuild 建筑-------------------built------------------------buildingbuy 买-----------------------bought-----------------------buying can 能-----------------------could------------------------无catch 抓住-------------------caught-----------------------catchingcome 来----------------------came-------------------------comingcopy 拷贝--------------------copied-----------------------copyingcut 切-----------------------cut--------------------------cutting do 做------------------------did--------------------------doingdraw 画----------------------drew-------------------------drawingdrink 喝---------------------drank------------------------drinkingdrive 驾车-------------------drove------------------------drivingeat 吃-----------------------ate--------------------------eating fall 落下--------------------fell-------------------------falling feed 喂----------------------fed--------------------------feeding feel 感觉--------------------felt-------------------------feelingfight 打架-------------------fought-----------------------fightingfind 找寻--------------------found------------------------findingfly飞------------------------flew-------------------------flyingforget 忘记------------------forgot-----------------------forgettingget 得到---------------------got--------------------------getting give 给予--------------------gave-------------------------giving go 去------------------------went-------------------------goinggrow 成长--------------------grew-------------------------growinghang 挂----------------------hung-------------------------hanginghave 有----------------------had--------------------------havinghear 听----------------------heard------------------------hearinghold 拿住--------------------held-------------------------holdinghurt 伤害--------------------hurt-------------------------hurtingkeep 保持--------------------kept-------------------------keepingknow 知道--------------------knew-------------------------knowinglay 放置---------------------laid-------------------------layinglearn 学习-------------------learnt,learned--------------learningleave 离开-------------------left-------------------------leaving lend 借出--------------------lent-------------------------lending let 让-----------------------let--------------------------lettinglight点燃照亮-----------------lighted,lit-----------------lightinglose 丢失--------------------lost-------------------------losingmake 做----------------------made-------------------------makingmay 可以---------------------might------------------------无mean 意思--------------------meant－－－－－－－－－－－－－－meaningmeet 见面--------------------met--------------------------meetingmust 必须--------------------must-------------------------无pay 付出---------------------paid-------------------------payingput 放-----------------------put--------------------------puttingread 读----------------------read-------------------------readingride 骑----------------------rode-------------------------riding ring 响----------------------rang-------------------------ringingrun 跑-----------------------ran--------------------------runningsay 说-----------------------said-------------------------saying see 看见---------------------saw--------------------------seeing sell 卖----------------------sold-------------------------sellingshake 摇晃-------------------shook------------------------shakingshall 将---------------------should-----------------------无shoot 射击-------------------shot-------------------------shootingshow 展示--------------------showed-----------------------showingshut 关闭--------------------shut-------------------------shuttingsing 唱歌--------------------sang-------------------------singingsink 下沉--------------------sank-------------------------sinkingsit 坐-----------------------sat--------------------------sittingsleep 睡觉-------------------slept------------------------sleepingslide 滑动-------------------slid-------------------------slidingsmell 闻---------------------smelt,smelled---------------smellingspeak 讲话-------------------spoke------------------------speakingspell 拼写--------------------spelt,spelled--------------spellingspend 花钱-------------------spent------------------------spendingstand 站立--------------------stood-----------------------standingsteal 偷窃-------------------stole------------------------stealingstick 粘贴-------------------stuck------------------------stickingsweep 打扫-------------------swept------------------------sweepingswim 游泳--------------------swam-------------------------swimmingswing 摆动-------------------swung------------------------swingingtake 拿到--------------------took-------------------------takingteach 教---------------------taught-----------------------teachingtell 讲述--------------------told-------------------------tellingthink 思考--------------------tought----------------------thinkingthrow 投掷-------------------threw------------------------throwingunderstand 理解--------------understood-------------------understandingwake 醒来--------------------waked,woke------------------wakingwear 穿着--------------------wore-------------------------wearing--weep 哭泣--------------------wept-------------------------weepingwill 意愿--------------------would------------------------无win 获胜---------------------won--------------------------winningwrite 写---------------------wrote------------------------writingA)1. ______ the girl like _______ (sit) quietly? Yes, she does.2. How many _______ (foot) does a monkey have?3. My sister _______ (have) a lot of beautiful stamp s.4. This morning he _______ (help) an old man.5. Who can help ______ (they) with their English?6. Yang Ling is a _______ (China) girl.7. Here are some flowers ______ (four) you.8. Mary is ________ (write) am e-mail to her friend.9. He _______ (have) many _________ (strawberry) on the plate.10.______ he usually have a party at weekends? No, he ______. (do)B)1. We often ______ (by) fruit in the supermarket.2. We are now _______ (live) in the town.3. I _______ (visit) the farm last Sunday.4. Helen _______ (pick) many apples on the farm la st week.5. Did you like ______ (milk) cows, Nancy?6. What _____ you _____ yesterday? We ______ ou r homework. (do)Where ______ you go yesterday? We ______ to a cinema.7. He ______ (want)to go to the park this weekend, but I have no time.8. Helen often ______ (go) to school by bus.9. What ______ the students _______ (do) now?They ___________ (play) football in the football fiel d.10.Where ______ you a moment ago?I ______ in the reading room. (be)C)1. __________ (not draw) on the wall.2. We ______ (make) lots of delicious food. And we _______ (eat)them in the dining-room yesterday evening.3. Jim is from _______. He speaks ________. (France)4. My birthday is on the ______ (three) of July.5. This is _____ (I) wallet, not _____ (he).6. ______ (who) mirror is it? Is it _____ (your)?No, it’s not ______ (I). I think it is _____ (she) mi rror. It’s _____ (she).7. There _____ (be) some orange juice in the bottle.8. Pass the newspaper to _____ (he). _____ (he) wa nts to find a job on it.9. Miss White asks ______ (we) to sing the song._____ (we) must follow _____ (she).10._____ (Who) is this skateboard? It’s ________(he)11. Is this bike ________(you)? No, maybe it’s ____ ____(she).12. Can you help ________(I) with ________(I) Engli sh?D)用所给词的适当形式填空1.goI often _____to school at seven every morning. My sister often_______to school with me. I__________to school now. But I______to school late yesterday.2. haveMike______ a lot of good friends. Last Sunday,he_______a birthday party. They_______a big birthday cake. Look, now he _____________his birthday cake. 3. doBen usually ______his homework in the afternoon. We often________our homeworkin the afternoon, too. But yesterday, we________our homework in the evening.4. eatMy younger brother _______a lot of ice-cream last night. So he can’t______anything today. The doctor says to him: don’t______too much. So he ______a little today.5. makeMy father can_______model planes. Helikes_________models. Look he ___________a model plane now. Last term he ________one for me.6. seeLast week, I ______ a Beijing opera show. It was interesting. I am going to _______ it again next week.7. watchMy cousin and I all like _________ TV. He usually______ it on Saturday. Last Saturday, he _________ a cartoon on TV.E)1. There (be) thirty lessons in a week.2. You can (put) your football here.3. Sometimes she doesn’t play with (I).4. I want to (go) home after school.5. I like (surf) the Internet.6. (not write) on the wall.7. Let’s (buy) some things for our party.8. Tom (have) a nice computer.9. My (friend) are at home today.10. The (girl) name is Nancy.11. English is very (interest).12. How she (spend) her weekends?She often (watch) cartoons.13. Do you like (go) climbing?No, I don’t. I like (take) photos.14. Yang Ling usually (brush) her teeth after she gets up.15. Look! The girl (touch) the flowers with her mouth.The boy (stand) on the man’s knees.16. When your mother (get) up in the morning?17. He often (listen) to music in the evening.18. I don't like (dance).19. They are (play) table tennis now.20. She (be) a beautiful girl.21. Amy (not do) her homework on Sundays.22. Does your father like (collect) stamps?23. Look! Mike (run) fast in the playground.24. The beautiful girl can dance (beautiful).25. Sam (go) to school at seven forty every day.26. My hobby is (make) clothes.27. How many (subject) do you have every day?28. My sister (study) English at school on Saturday?29. Li Hong often (go) to the park onSundays.30. How (do) Mike (spend) his weekends?31. Zhang Yang sometimes (catch) insects in the garden?32. Sometimes Wang Bing goes (swim).33. I like (watch) TV at home in the evening.34. There are two (dragonfly) in the picture.35. They are (Helen) stamps.36. I have a good friend. (he) name is Jim.37. We are (China).38. The French speak (France).39. He like writing stories (quiet).40. I’m British. I’m from (English).41. He (have) got a headache.42. I’m (feel) better.43. Why (be) Tom absent today?44. This is Liu Tao (speak).45. (class) are over.46. What subject she (like)?47. Nancy dances (beautiful).48. Miss Li is (us) teacher. We like (she).49. My coat is red and (Ann) is yellow.50. The boy (swim) well.51 I’m_______ ( write ) an e-mail to my friend.52.What subjects ____ he ______ ( study) at school?53. They all like ______ (listen ) to music.54. This is Tom (speak).55. I’m sorry (hear) that.56. What she (like)?She (like) (cook).57. The boy draws (careful).58. Do you have any (hobby)?59. How many (subject) do you study this term/60. The boy can stand on the (man) shoulders.61. I (write) an e-mail to Lucy now.62. She often (catch) cartoons.63. Would you like to go (shop) with me?64. Who (be) on duty today?65. I like (collect) animal stamps.66. There are nine (dragonfly) in the picture.67. Are (this) your Japanese books?68. he (live) in New York?69. Jack usually (go) to school at six every morning.70. Sam (like) playing football?71. Are there (some) ants in the park?72. Let’s try to (study) English (good).73. They are in different (school).74. Please speak (loud).75. Helen is sitting (quiet).76. I like (butterfly). They can dance (beautiful).77. He (like) (swim), he can (swim)(good).78. Ben is from (American). He can speak English and (France).79. Helen is (write) an e-mail to her friend now. She usually (write) in the evening.80. This is a (beautiful) stamp. I can see a girl is dancing (beautifully).F)1 My brother is 15 _______ (year) old.2 There _______ (be) many trees in the garden.3 There _______ (be) some water in the cup.4 _______ (be) there _______ (some) apples next to the basket?5 There _______ (be) a lot of books on the desk just now.6 There _______ (be) a pair of _______ (glove) on the table a moment ago.7 Lily and Lucy have_______ (same) age, but they have different _______ (bedroom).8 Can I _______ (has) a pen?9 The sign on the grass_______ (mean) danger.10 What _______ they mean? They mean No_______ (park).11 _______ this sign mean No littering? Yes , it does.12 There are two books on the floor. Please pick_______ (they) up for _______ (I).13 Can you give _______ (he) a storybook?14 I want _______ (watch) a football match. Would you like_______ (join 加入) me?15 Jim likes collecting_______ (China) stamps.16 Are you talking about_______ (we)?17 My birthday is_______ January,1990 , and my sister was born(出生) on_______ (twelve) of March.18 Come on, it’s time ______ school.19 My father is very_______ (excite) to see the _______ (excite) game.20 Let_______ (he) grow the flowers.21 Where_______ (be) you yesterday? I_______ (be) at school.22 Do you want_______ (have) some bread?23 What _______ is it today? It’s Monday.24 What _______ is it today? It’s Sep 12th.25 Would you like _______ (play) computer games? No, I’d like_______ (do) my homework.G)1. She often (have) a rest at noon at home.2. He (read) in the classroom now.3. Children often (play) in the park on Sundays.4. Look, they (play) in the playground.5. Mary (go) to the cinema every Saturday.6. I (watch) TV last night.7. They (plant) some trees last year.8. We always (have) lunch at school.9. Tom (like) Chinese food.10. Listen, Nancy (laugh) in the dining-room.11. They (stay) in London for 3 days last year.12. (do)you (have) a good rest last night.13. He (have) a fever yesterday, but now he (feel)better.14. Mr. Brown (teach) us English last term.15. Miss Li (teach) us English now.16. I (be) a student in 1976.17. He (clean) our classroom yesterday.18. My mother (be) a worker.19. They (do) their homework in the classroom now.20. Milan (play) the piano every evening.H)补充下列单词，并写出中文意思。
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第三格（Dativ） 1) 作为动词谓语的宾语：Sie hilft ihrer Mutter. 2) 作为动词谓语的间接宾语：Der Lehrer erklärt den Schülern die Grammatik. 3) 作为动词、形容词的介词宾语：Er hat auch an der Sitzung teilgenommen. 他也参加了这个会议。 Diese Gegend ist arm an Wasser. 这个地区缺水。 4) 作为形容词的宾语：Der Autor ist uns allen bekannt. 作家很有名。 5）跟介词组成词组作状语：Das Buch liegt auf dem Tisch. 书在桌上。 第四格（Akkusativ） 1) 作为动词谓语的宾语：Er liest ein Buch. 2) 作为动词、形容词的介词宾语：Er dachte an seine Eltern. 思念 Ich bin gespannt auf das Spielergebnis. 我对游戏得分很紧张。 3) 作为形容词的宾语：Das Baby ist einen Monat alt. 4) 作为状语：Es regnet den ganzen Tag. Er geht seinen Weg.（走自己的路） 5) 同介词组成词组作状语：Ohne Ihre Hilfe wäre meine Arbeit nie fertig geworden.
人称代词第三格
单数 第一 第二 人称 人称 一格(N) ich du er ihn ihm 第三 人称 es es ihm sie sie Ihr 第一 人称 wir uns uns 复数 第二 人称 ihr euch euch 第三 人称 sie sie ihnen 尊称 第二 人称 Sie Sie Ihnen
四格(A) mich dich 三格(D) mir dir
说明：对人进行提问时，疑问词wer也有变格形式， 第四格 为wen，第三格为wem
定冠词 (dieser, jener, welcher, jeder, alle, beide)
阳性 (m) 第一格(N) 第四格(A) 第三格(D) der den dem
N dein Mann 单 A deinen Mann 数 D deinem Mann nner N deine Mä 复 nner A deine Mä 数 nnern D deinen Mä
deine Studenten
deinen Studenten
deine Kinder
deinen Kindern
keine Studenten
keinen Studenten
keine Kinder
keine Frauen
keinen Kindern keinen Frauen
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
物主代词mein的第一格、第四格和第三格
meinem Studenten meinem Kind meine Studenten meine Kinder
meine Studenten
meinen Studenten
meine Kinder
meine Frauen
meinen Kindern meinen Frauen
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
单 数 复 数
N A D N A D
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
否定词kein的第一格、第四格和第三格
否定词kein
阳性 (m) 单数 中性 (n) 复数 阴性 (f) Pl.
第一格(N)
第四格(A) 第三格(D)
N kein Mann 单 A keinen Mann 数 D keinem Mann nner N keine Mä 复 nner A keine Mä 数 nnern D keinen Mä
keinem Studenten keinem Kind keine Studenten keine Kinder
单数 中性 (n)
das das dem
复数
阴性 (f) die die der Pl. die die den
定冠词和名词的第三格
数 格 阳性 强变化
der Mann den Mann dem Mann die Mä nner die Mä nner den Mä nnern
弱变化
der Student den Studenten dem Studenten die Studenten die Studenten den Studenten
第二格（Genitiv） 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verdächtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：während des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung.
中性
das Kind das Kind dem Kind die Kinder die Kinder den Kindern
阴性
die Frau die Frau der Frau die Frauen die Frauen den Frauen
单 数 复 数
N A D N A D
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
否定词mein
阳性 (m) 单数 中性 (n) 复数 阴性 (f) Pl.
第一格(N)
第四格(A) 第三格(D)
mein
meinen
mein
mein
meine
meine
meine
meine meinen
meinem meinem meiner
物主代词mein和名词的第三格
数 格
阳性 强变化 弱变化
deine Frauen
deinen Frauen
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
物主代词sein和名词的第三格
数 格
阳性 强变化 弱变化
sein Student seinen Studenten seinem Studenten seine Studenten
不定 冠 词
阳性 (m) 单数 中性 (n) 复数 阴性 (f) Pl.
第一格(N)
第四格(A) 第三格(D)
ein
einen einem
ein
ein einem
eine
eine einer
/
/ /
不定冠词和名词的第三格
数 格 阳性 强变化
ein Mann einen Mann einem Mann Mä nner Mä nner Mä nnern
弱变化ห้องสมุดไป่ตู้
ein Student einen Studenten einem Studenten Studenten Studenten Studenten
中性
ein Kind ein Kind einem Kind Kinder Kinder Kindern
阴性
eine Frau eine Frau einer Frau Frauen Frauen Frauen
大部分动词和少数形容词以及介词一定要和名词、代词的格连用，意义才 能完整。 德语有5个示格词尾，即：-r, -s, -e, -n, -m, 附加在冠词、代词和形容词上。
下面简单概括一下德语四个格的句法功能：
第一格（Nominativ） 1）作主语：Hans redet. 2）作表语：在系动词 heißen, bleiben, sein, werden 之后： Er ist Lehrer. 3）称呼：Komm her, Peter! 4）作主语的同位语：Ein Wagen, ein BMW，fährt in das Hotel.
mein Student meinen Studenten
中性
mein Kind mein Kind
阴性
meine Frau meine Frau meiner Frau meine Frauen
N mein Mann 单 A meinen Mann 数 D meinem Mann nner N meine Mä 复 nner A meine Mä 数 nnern D meinen Mä
seine Studenten
seinen Studenten
seine Kinder
seinen Kindern
seine Frauen
seinen Frauen
说明：1) 弱变化阳性名词，单数第三格时需要添加词尾-n或者-en 2) 不是以-n或者-s结尾的复数名词，第三格时需添加词尾-n
物主代词ihr和名词的第三格
kein
keinen
kein
kein
keine
keine keiner
keine
keine keinen
keinem keinem
否定词keine和名词的第三格