关于诚信的教育案例分析
关于诚信的几个案例--德育教育
关于诚信的几个案例案例1：一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。
他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。
原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。
有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信用记录”，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。
案例2一中国留学生在日本餐馆洗盘子。
日本餐饮业规定盘子必须洗七次。
此留学生却很“聪明”地少洗两次，工钱自然也挣了不少。
老板发现了问题，把他辞退。
他又到社区的另一家餐馆应聘。
这位老板打量了他半天说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。
对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。
案例3：王灿，男，1986年11月出生，电子科技大学成都学院04级电子商务专业学生，学院电子商务协会创始人，现任会长。
未满20岁的王灿现在已经获得诸多荣誉：2005年全国大学生电子商务大赛个人赛总冠军，荣获“一拍网大学生网上创业盟主”称号，同时获得创业奖学金100000元；荣获阿里巴巴2005年度十大优秀网商，还是2006四川省首届电子商务大赛评审专家。
王灿，一个神话般的人物，他是大学生诚信创业的典范,他成功的经验“网上交易，诚信为先”。
案例4：解放初期凤翔县有位张姓妇女名叫改改.她没念过书,脑子有些迟钝,在常人眼里是个又傻又笨的女人.长大嫁人后,男人不幸早逝,改改孤苦无依,只好在路边摆了一个卖水摊.改改不识钱,为了不收错钱,她找来一枚2分钱的硬币,一杯水收2分,每卖一杯,她就把别人给的钱和这枚2分钱硬币对照一下,小了不收,大了也不收,纸币当然更不收.旁人都嘲笑她傻,可她依然如故.于是当地人将她视为愚蠢呆傻的代名词,如果有人要骂你笨蛋,干脆就说你"笨得和改改一样".久而久之,这句话竟成了当地人的口头禅.但奇怪的是,像改改这样笨的人,虽然做的是小生意,但生意却越来越好,很多人在她的水摊前驻足观看,有人为了喝上一杯改改"2分钱"的水,专门从大老远赶来,甚至于有一天,省上一位很有名望的领导也慕名来到了她的水摊前,改改一下子在西北五省都出了名。
关于诚信的简单案例
关于诚信的简单案例标题：诚信的力量：两个简单案例探讨引言：诚信是社会共识和道德行为的重要基石，它对于个人、家庭、社会乃至国家具有重要意义。
本文将通过两个简单案例来探讨诚信的力量以及其对个体与社会所产生的影响。
一、案例一：父亲的承诺故事背景：小明是一位高中生，热爱学习且成绩优秀。
但因为家庭经济拮据，他几乎没有机会参加培训班和辅导补习，而他非常希望能够考上理想的大学。
为了达到这个目标，他需要一位老师的帮助。
案例描述：有一天，小明听说他的数学老师是一位非常好的辅导员，并且非常乐于帮助学生。
于是，小明决定向老师求助。
当他向老师倾诉心声时，老师不仅详细解答了他的问题，还主动承诺每周为他安排两次辅导时间。
案例分析：这个案例展现了父亲诚信的力量。
首先，小明诚实地向老师表达自己的困难，并坦然接受老师的帮助。
其次，老师以非常敬业和负责的态度向小明提供辅导，确保他能够在学习上得到支持。
最后，父亲保证了每周为小明安排辅导时间，这体现了他的承诺和坚定决心。
1.1 对个体的影响小明受到老师的帮助后，他的数学成绩显着提高。
通过老师的指导，他逐渐理解了许多自己之前不懂的难点，为考取理想的大学奠定了基础。
同时，他也从老师身上学到了如何对待他人的帮助和承诺。
这对他的个人成长和自信心有着重要的促进作用，使他更加努力学习，不断进步。
1.2 对家庭的影响小明的父母早就为他的大学报考问题而烦恼了很久。
在老师的帮助下，他们感到无比宽慰和感激。
他们看到了诚实和信任的力量，深刻体会到了“人心齐，泰山移”的道理。
因此，他们对于小明的未来充满信心，并愿意为他提供更多的支持与鼓励。
1.3 对社会的影响这个简单的案例传递了一个积极而正面的力量，它表明只要我们真诚地对待他人，愿意提供帮助，并且能够主动承诺和履行承诺，就能够产生积极的影响。
当我们将这种帮助传递给他人时，社会也会变得更加和谐与凝聚。
二、案例二：商家的正直故事背景：小红是一位购物狂，喜欢在网上购买各种商品。
关于诚信的现实的例子（范文6篇）
关于诚信的现实的例子（范文6篇）以下是网友分享的关于关于诚信的现实的例子的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[关于诚信的现实的例子篇一]关于讲诚信的例子一：《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。
济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。
有个渔夫闻声而致。
商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。
待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。
他只给了渔夫10两金子。
渔夫责怪他不守信，出尔反尔。
富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。
不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。
有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。
商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。
因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。
所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。
失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
关于讲诚信的例子二：曾子杀猪曾子是孔子的学生。
有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。
曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。
”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。
小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。
现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。
于是曾子把猪杀了。
曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
关于讲诚信的例子三：晏殊信誉的树立北宋词人晏殊，素以诚实著称。
在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。
皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。
结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。
宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。
晏殊当职时，正值天下太平。
于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。
关于诚信的法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景在我国市场经济快速发展的背景下，诚信已成为企业生存和发展的基石。
然而，商业贿赂现象时有发生，严重扰乱了市场秩序，损害了消费者权益。
本文将以XX公司商业贿赂案为例，探讨诚信在法律案例分析中的重要性。
二、案情简介XX公司是一家从事医药销售的企业，其主要业务为向医院、药店等医疗机构销售药品。
近年来，公司业绩稳步增长，但同时也暴露出一些问题。
经调查发现，XX 公司在销售过程中存在商业贿赂行为，具体表现为：1. 向医院、药店相关人员提供现金、购物卡等财物，以换取订单；2. 通过虚假宣传、降低药品价格等手段，诱使医疗机构采购其产品；3. 与个别医务人员串通，将患者转诊至指定医院或药店，从而获取更多利益。
三、法律分析（一）商业贿赂的法律性质根据《中华人民共和国反不正当竞争法》第八条的规定，经营者不得采用财物或者其他手段贿赂下列单位或者个人，以谋取交易机会或者竞争优势：1. 交易相对方的工作人员；2. 受交易相对方委托办理相关事务的单位或者个人；3. 利用职权或者影响力影响交易的单位或者个人。
XX公司在销售过程中向医院、药店相关人员提供财物，以换取订单，其行为明显违反了上述法律规定，构成商业贿赂。
（二）商业贿赂的法律责任1. 行政责任：根据《中华人民共和国反不正当竞争法》第二十五条的规定，经营者违反本法第八条规定，构成商业贿赂的，由监督检查部门责令停止违法行为，没收违法所得，并处十万元以上三百万元以下的罚款。
2. 刑事责任：根据《中华人民共和国刑法》第一百六十四条的规定，公司、企业的工作人员利用职务上的便利，索取他人财物或者非法收受他人财物，为他人谋取利益，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大的，处五年以上有期徒刑，可以并处没收财产。
XX公司商业贿赂行为情节严重，可能构成刑事责任。
（三）诚信在法律分析中的重要性1. 维护市场秩序：诚信是市场经济健康发展的基石。
商业贿赂行为破坏了市场秩序，损害了公平竞争环境，影响了市场经济的健康发展。
诚信教育案例
诚信教育案例案例一：李某,到校经常迟到,请假次数很多,问其原因各种各样,稀奇古怪。
多次与家长联系90%都是假的。
有一次，星期一他没到校，给我发了信息：“王老师我有事在兰州，赶来就到晚上了，所以向你请假一天。
”随后我联系了家长，结果是假的。
他下午到校，无言以对。
案例二：某中午，××同学迟到30分钟。
我问她迟到原因，她想都没想就说：“我没回家，到外面吃饭太迟了。
”我说吃饭也用不了两个小时啊。
她就解释说吃完饭和A同学一起逛超市。
我就去向A同学了解情况，A同学说我和××同学一起去她家玩。
很明显，有人说谎了！经过进一步调查，原来两个同学都去学校附近的网吧上网了。
这是我开学两个星期遇到的两个典型案例，类似事件不胜枚举。
对此我感到深深的忧虑，是什么原因让我们的学生说谎可以脸不红心不跳？是什么原因让我们的学生丢失了我们中华民族五千年的传统美德——诚信？我们应该怎么帮学生找回诚信？这个问题应该引起全社会的重视和关注，尤其是我们教育宣传部门以及家长。
第一、什么是诚信什么是诚信？根据《说文解字》的解释：“诚，信也，从言成声”，“信，诚也，从人从言”。
在实际使用过程中，“诚”通常表现为真诚、诚实、诚恳；“信”通常表现为讲信义、守信用、重承诺。
“诚信”的含义，就是讲忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任，从而获得社会的普遍信任。
“诚信”，是人的内心状态，不仅本身是一种道德操守，而且是孕育其他道德品质的基础。
在中华民族几千年的文明史中，诚信始终作为一种“善德”为社会各阶层所推崇；诚信之光始终普照着人类从蒙昧走向文明。
第二、诚信的重要性孔子说：“人而无信，不知其可”。
诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。
中国人历来是一个讲信用的民族，中国的老字号一般来说都有8个字的经营方针；货真价实，童叟无欺。
讲诚信的案例
讲诚信的案例
案例一，小明的诚信故事。
小明是一名学生，他在一次考试中发现了同桌的答案，但是他选择了坚定地拒
绝抄袭。
尽管小明的成绩可能会因此受到影响，但他认为诚信比一时的好成绩更加重要。
后来，小明的老师对他的诚实给予了高度的赞扬，同时也教育了其他同学要学习小明的诚信品质。
案例二，商家的诚信之举。
某日，小张在一家商店购买了一件商品，但在回家后发现商品有瑕疵。
于是，
他立即联系了商家，并且商家表示愿意免费为他更换一件新的商品。
小张对商家的诚信行为感到非常满意，他也因此成为了这家商店的忠实顾客，并且在朋友圈中积极推荐这家商店。
案例三，企业的诚信担当。
某公司在一次产品质量问题中选择了公开道歉，并且主动召回了所有有问题的
产品，同时对受影响的消费者进行了全额赔偿。
这一举动赢得了消费者的理解和支持，也提升了公司在市场上的信誉和形象。
这个案例告诉我们，企业要想长久发展，诚信是最基本的原则。
总结：
以上这些案例都展现了诚信的重要性，无论是在个人生活中，还是在商业活动中，诚信都是不可或缺的品质。
诚信不仅能够赢得他人的尊重和信任，更能够带来长远的利益。
因此，让我们从现在做起，做一个讲诚信的人，为社会营造更加诚信和谐的环境。
诚信方面案例分析报告
01
02
03
强调诚信价值观
华为在企业内部强调诚信 价值观，要求员工在工作 中始终保持诚实守信。
严格遵守法律法规
华为严格遵守各项法律法 规，不进行任何违法违规 行为。
透明的信息披露
华为在信息披露方面保持 透明，及时向公众披露企 业运营状况和财务数据。
04
案例总结与启示
案例总结
案例一
某公司因财务造假被曝光， 导致股价大跌，最终破产。
案例三：华为的诚信企业文化
要点一
总结词
要点二
详细描述
华为通过培育诚信企业文化，提升了员工的忠诚度和企业 的竞争力。
华为倡导诚信、奋斗、创新的企业价值观，通过建立公平 公正的薪酬福利体系、完善的员工培训和发展机制，以及 鼓励员工参与决策和管理等方式，营造了良好的企业诚信 氛围。同时，华为还通过严格的商业道德规范和行为准则， 确保了企业行为的合规性和诚信度，提升了企业的社会形 象和品牌价值。
企业应加强员工诚信教育，提高员工对诚 信经营的认识和重视程度，形成全员参与 的诚信经营氛围。
强化外部监督与合作
建立诚信危机应对机制
企业应积极接受政府、行业协会、消费者 等外部监督，加强与供应商、客户的合作， 共同维护市场秩序和公平竞争。
企业应建立诚信危机应对机制，及时处理 和解决诚信危机事件，降低对企业形象和 信誉的影响。
案例二
某个人因违反学术道德被 撤销博士学位，职业生涯 受到严重影响。
案例三
某企业因不履行合同承诺 被合作伙伴起诉，最终赔 偿巨额违约金。
对企业的启示
建立健全内部控制体 系，确保企业财务和 经营数据的真实性和 准确性。
强化合同管理，认真 履行合同承诺，树立 企业良好形象。
诚信原则的法律案例分析(3篇)
第1篇一、引言诚信原则是市场经济的基本准则，也是我国法律体系中的重要原则。
在司法实践中，诚信原则贯穿于各类案件的审理过程。
本文将以“某某公司与供应商纠纷案”为例，分析诚信原则在法律案例分析中的应用。
二、案情简介2018年，某某公司与供应商甲签订了一份供货合同，约定甲公司向某某公司提供一批原材料。
合同约定货款支付期限为货物验收合格后30日内。
在货物交付过程中，甲公司发现货物存在质量问题，遂通知某某公司。
某某公司经检验，确认货物存在质量问题，要求甲公司承担违约责任。
甲公司则认为，其已按照合同约定履行了供货义务，某某公司应支付货款。
双方协商未果，甲公司遂向法院提起诉讼。
三、争议焦点本案的争议焦点在于：1.甲公司是否按照合同约定履行了供货义务；2.某某公司是否应当支付货款；3.甲公司是否应承担违约责任。
四、诚信原则在案例分析中的应用（一）甲公司是否按照合同约定履行了供货义务1.诚信原则在判断甲公司履行义务过程中的应用根据《中华人民共和国合同法》第六十条规定：“当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
”在本案中，甲公司是否按照合同约定履行了供货义务，是判断其是否构成违约的关键。
根据诚信原则，甲公司在履行合同过程中，应诚实守信，严格按照合同约定履行义务。
2.案例分析甲公司在合同履行过程中，发现货物存在质量问题，及时通知了某某公司。
这一行为符合诚信原则，表明甲公司在履行合同过程中，已尽到告知义务。
因此，甲公司已按照合同约定履行了供货义务。
（二）某某公司是否应当支付货款1.诚信原则在判断某某公司支付货款过程中的应用根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
”在本案中，某某公司是否应当支付货款，取决于其是否已按照合同约定履行了验收义务。
2.案例分析某某公司在收到货物后，经检验发现货物存在质量问题，应及时通知甲公司，并提出退货或减价等要求。
诚信主题教育活动策划案例分析
诚信主题教育活动策划案例分析一、引言在当今社会中，诚信问题越来越受到人们的关注。
作为一种重要的价值观念和行为准则，诚信对于个人、组织乃至整个社会都具有重要意义。
针对这一现象，许多学校和机构开展了以诚信为主题的教育活动。
本文将以一个实际案例为例，分析并总结该案例的策划过程和效果。
二、案例描述某中学涉及到高考作弊事件后，决定开展以诚信为主题的教育活动。
该活动旨在引导学生树立正确的价值观念，培养良好的品德修养，并提升学生对待考试和日常生活中的诚信意识。
三、活动策划1. 活动目标确定：确定明确的目标是任何活动成功的关键。
本次教育活动旨在加强学生对于诚信重要性的认知，并激发他们传承诚信美德。
2. 活动内容设计：a) 丰富多样的宣传形式：利用微博、微信公众号等新媒体平台发布宣传海报、文章和视频，在全校范围内进行广泛的宣传，让更多人关注诚信问题。
b) 名人分享故事：邀请社会知名人士或校友来校进行讲座，分享他们在工作和生活中坚持诚信原则的真实故事，激励学生以他们为榜样。
c) 实际案例分析：通过组织小组活动，引导学生讨论一些现实生活中发生的涉及诚信的事件案例，并就这些案例展开深入分析与思考。
d) 互动游戏形式：设计一系列寓教于乐的游戏和竞赛项目，鼓励学生在其中培养正确价值观念和诚信意识。
四、活动效果分析1. 增强了对诚信重要性的认知:通过以上各种形式的活动，学生对于诚信价值观念有了进一步的认知。
他们明白了只有依靠诚实守信才能获得他们想要的成就，并养成了良好品德修养。
2. 引发了深入思考：实际案例分析和名人分享故事激起了学生对于个人行为背后原因和后果的思考。
他们深入反思了自己日常行为中存在的不诚信问题，并感受到了利用诚信准则构建人生成功的有力动力。
3. 增强了学校与社会关系：通过邀请各界知名人士的参与，活动促进了学校与社会之间的联系。
企业和社区对该活动表达出高度赞赏，这也加深了学生对于诚信在职场和社会发展中的重要性认知。
小学品德案例分析教育案例(精选)
小学品德案例分析教育案例(精选)
引言
本文将介绍几个小学品德案例，以供教育案例分析之用。
这些
案例旨在帮助教育工作者更好地理解小学生的品德发展和教育方法。
案例一：诚实与诚信
小明在考试时发现了同桌的作弊行为。
他面临着两个选择：揭
发同桌还是保持沉默。
小明选择了诚实的道路，他向老师报告了同
桌的作弊行为。
尽管面临同学们的指责和压力，小明坚持了他的决定。
这个案例展示了小明在正面临困难时选择了诚实与诚信，为其
他小学生树立了榜样。
案例二：尊重和合作
小华和小林是同班同学，他们在班级项目中组队合作。
由于他
们的性格和兴趣不同，他们经常在工作中产生分歧和争执。
然而，
他们学会了尊重对方的意见，妥协和合作。
通过相互尊重和合作，
他们完成了优秀的项目，并获得了班级的认可。
这个案例展示了小
华和小林在面对挑战时如何通过尊重和合作达成共同目标。
案例三：善良与同理心
小红是一个热心善良的小学生。
她在学校发现了一个同学被欺负的情况，于是毫不犹豫地站出来保护和帮助了这个同学。
她与欺负者进行了对话，解决了问题，并成为了同学们心目中的英雄。
这个案例展示了小红的善良和同理心，她为其他小学生树立了一个积极向上的榜样。
结论
这些小学品德案例展示了小学生在面对各种挑战时所展现的品德和行为。
通过分析这些案例，教育工作者可以更好地理解和引导小学生的品德发展。
我们应该鼓励小学生培养诚实、尊重、合作、善良和同理心等美德，以帮助他们成为有价值观和良好行为惯的个体，为社会做出积极的贡献。
诚信考试教育警示案例
诚信考试教育警示案例
一、案例概述
某高校期末考试期间，一位学生在考试结束后被发现作弊。
经过调查，该学生承认在考试过程中使用小抄。
学校根据相关规定，给予该学生留校察看处分，并取消其学位授予资格。
二、案例分析
1.学生不重视诚信：在考试前，学生没有认真复习，没有做好充分的准备，对考试内容的掌握不够扎实。
考试过程中，由于紧张或焦虑，容易产生作弊的念头。
2.学校管理不到位：学校对于考试的管理和监考工作不够严格，考场纪律不够严谨。
一些监考老师责任心不强，对于学生的作弊行为视而不见。
3.家庭教育缺失：家庭教育中缺乏诚信教育，家长没有教育孩子树立正确的价值观和道德观，导致孩子在成长过程中缺乏诚信意识。
三、案例反思
1.加强诚信教育：学校和家庭应该加强对学生的诚信教育，让学生明白诚信是做人之本、立身之基。
通过举办诚信教育讲座、诚信主题班会等形式，增强学生的诚信意识。
2.严格考试管理：学校应该加强对考试的管理和监考工作，制定严格的考场纪律和监考规定。
对于作弊行为要严肃处理，起到警示作用。
3.提高教师素质：学校应该加强对教师的培训和管理，提高教师的责任心和职业道德水平。
教师应该在日常教学中注重培养学生的诚信品质，引导学生树立正确的价值观和道德观。
4.加强家校合作：学校和家庭应该加强合作，共同关注孩子的成长和教育。
家长应该注重培养孩子的诚信品质和道德观念，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
小学道德与法治教育实战案例
小学道德与法治教育实战案例案例一：诚实与诚信案例描述小明在操场上捡到了一个同学丢失的钱包，里面有一些现金和身份证。
小明知道应该把钱包交给老师，但他面临着一些困惑。
他的朋友建议他拿走钱包里的现金而不说话。
小明在做出决定之前，应该如何权衡利益和道德观念？解决方案为了帮助小明解决这个道德困境，我们可以采取以下步骤：1. 了解与诚实和诚信相关的道德价值观念：教育小明关于诚实和诚信的重要性，让他明白这些是建立良好人际关系和社会信任的基础。
2. 引导小明思考后果：让小明意识到如果他拿走钱包里的现金，他将失去他人对他的信任，并且可能会对失主造成困扰和损失。
3. 分析可能的解决方案：与小明一起讨论可能的解决方案，如将钱包交给老师或将钱包放回原位等。
4. 强调正确的决策：鼓励小明做出正确的决定，即将钱包交给老师，并告诉他这是一个展示他诚实和诚信的机会。
通过这个案例，小明将学会在面临选择时权衡利益和道德观念，并且明白诚实和诚信的重要性。
案例二：尊重他人权利案例描述小红和小绿是同班同学，他们之间常常发生冲突和争吵。
小红经常在课堂上抄袭小绿的作业，而小绿对此感到很不满。
这个问题该如何解决，以便教育他们尊重他人的权利？解决方案为了解决小红和小绿之间的冲突，需要采取以下步骤：1. 引导他们理解尊重他人权利的重要性：通过课堂讨论和故事分享，教育他们尊重他人的劳动成果和知识产权。
2. 强调合作和互助：鼓励小红和小绿在学习中互相帮助，共同进步，而不是通过抄袭来获得好成绩。
3. 激发创造力和独立思考：鼓励他们发展自己的想法和解决问题的能力，而不是依赖他人的作业。
4. 建立互相尊重的环境：老师要在班级中创造一个互相尊重的氛围，让学生意识到每个人都有权利被尊重。
通过这个案例，小红和小绿将学会尊重他人的权利，理解抄袭的错误，并发展自己的创造力和独立思考能力。
以上是两个小学道德与法治教育实战案例，通过这些案例的教育，我们可以帮助学生树立正确的道德观念，培养正确的价值观，以及促进良好的人际关系和社会行为。
初中诚信教育小故事案例(3篇)
第1篇在一个阳光明媚的早晨，小明背起书包，踏着欢快的步伐来到了学校。
小明是班级里的一名优秀学生，成绩优异，品行端正，深受老师和同学们的喜爱。
这天，小明在回家的路上捡到了一个装有500元现金的皮包。
小明看着这个皮包，心里有些犹豫。
他知道，这笔钱不是自己的，如果交给老师或者警察，或许能找到失主。
但小明心里又想：“这笔钱数额不少，如果我把它拿回家，父母一定会很高兴，也许还能给我买一些学习用品。
”正当小明犹豫不决时，他想起了老师曾经教过他们的诚信教育课。
老师曾经说过：“诚信是做人的根本，我们要诚实守信，做一个有道德的人。
”小明想起了这句话，他决定把皮包交给警察叔叔。
于是，小明找到了附近的警察局，把皮包交给了警察叔叔。
警察叔叔询问了小明的情况，并对他的诚实表示赞赏。
警察叔叔说：“小朋友，你真是个诚实的孩子，你把皮包交给我们，失主一定会非常感激你的。
”几天后，警察叔叔找到了失主，并将皮包归还给了他。
失主激动地握着小明的手，连连道谢。
他说：“小朋友，你真是太好了，这笔钱对我们来说非常重要，谢谢你帮我们找回了它。
”小明回到学校后，同学们都为他感到骄傲。
老师也在课堂上表扬了小明的诚实行为，并号召全班同学向他学习。
这件事在班级里引起了不小的轰动，同学们纷纷向小明学习，争做诚实守信的好少年。
从此，班级里的风气越来越好，同学们之间相互信任，友谊更加深厚。
然而，就在这时，小明却遇到了一件让他烦恼的事情。
原来，他在捡到皮包的时候，不小心把皮包里的500元现金丢失了。
小明心里非常愧疚，他觉得自己对不起失主，对不起老师，对不起同学们。
这天放学后，小明决定向失主道歉。
他找到了失主，诚实地告诉了他自己的错误。
失主听后，并没有责怪小明，反而安慰他说：“小朋友，你是个诚实的孩子，犯错并不可怕，可怕的是不敢承认错误。
你敢于承认错误，说明你是个勇敢的孩子。
”小明听后，感动得热泪盈眶。
他意识到，诚信不仅仅是做人的一种品质，更是一种责任。
从此，小明更加珍惜自己的诚信，努力成为一个对社会有用的人。
关于诚信的案例分析
关于诚信的案例分析诚信是人们在交往中应该具备的一种品质，它不仅体现了一个人的道德水平，更是维护社会秩序和促进社会发展的基石。
在生活中，我们经常能够看到一些关于诚信的案例，它们或让人感动，或让人深思。
下面，我们就来分析一些关于诚信的案例，探讨诚信在现实生活中的重要性。
首先，让我们来看一个关于商业诚信的案例。
某家公司因为产品质量问题，面临着一场声誉危机。
在这个关键时刻，公司决定公开道歉，并主动召回所有有质量问题的产品。
虽然这样做会给公司带来一定的经济损失，但公司高层认为，只有通过这样的方式，才能够赢得消费者的信任，重振品牌形象。
最终，公司的诚信举动得到了社会的认可，消费者也重新回到了他们的身边。
其次，我们来看一个关于个人诚信的案例。
某天，一名老人在公交车上不慎遗落了钱包，里面装着他生活的全部积蓄。
幸运的是，一位好心的乘客捡到了钱包，并主动联系公交车公司，帮助老人找回了失物。
这位乘客表示，自己也曾经遇到过类似的情况，所以深知失去重要物品的痛苦。
他希望通过自己的行为，传递出诚信和善良的力量，让社会更加美好。
最后，让我们来看一个关于学术诚信的案例。
某学生在一次考试中，发现了同桌的试卷上有一道题的答案是错的，但他选择了保持沉默，没有向监考老师举报。
尽管他最终因此失去了一些分数，但他觉得自己的诚信更重要。
他认为，一个人如果连最基本的诚信都没有，就不可能成为一个有价值的人。
他希望通过自己的行为，影响身边的同学，让大家都能够明白诚信的重要性。
通过以上案例的分析，我们不难发现，诚信是社会发展和个人成长的重要保障。
无论是在商业活动、日常生活还是学术领域，诚信都扮演着不可或缺的角色。
只有每个人都能够做到诚实守信，社会才能更加和谐稳定，人与人之间的关系才能更加和睦。
因此，我们每个人都应该牢记诚信的重要性，时刻以诚信为准则，做一个值得信赖的人。
诚信案例分析报告
诚信案例分析报告在当今社会，诚信已成为个人和企业发展的重要基石。
无论是在商业交往、人际交往还是社会治理中，诚信都发挥着不可或缺的作用。
为了更深入地理解诚信的价值和影响，本文将通过对一些具体案例的分析，揭示诚信在不同情境下的表现和作用。
案例一：某知名企业的诚信坚守企业名称是一家在行业内颇具声誉的公司，以生产高品质的电子产品而闻名。
在一次产品质量危机中，该公司展现出了令人钦佩的诚信态度。
当时，市场上发现了一批该公司生产的某款手机存在电池过热的问题，有可能引发安全隐患。
面对这一情况，企业名称没有选择隐瞒或推卸责任，而是迅速采取了一系列果断的措施。
首先，公司主动发布公开声明，向消费者诚实地告知了问题的存在，并表达了深深的歉意。
随后，立即启动了大规模的召回计划，不惜投入巨大的成本，对所有存在问题的手机进行召回和维修。
在召回过程中，公司还设立了专门的客服热线和在线咨询渠道，为消费者提供及时、准确的信息和帮助。
同时，加强了对生产流程的全面审查和质量监控，以确保类似问题不再发生。
这一事件虽然给公司带来了短期的经济损失，但却赢得了消费者的信任和市场的认可。
在问题解决后，该公司的产品销量不仅迅速恢复，而且还实现了大幅增长。
其原因就在于消费者看到了公司的诚信和担当，愿意继续选择其产品。
案例二：个体商户的诚信经营在一个小镇上，有一家小小的杂货店，店主叫店主姓名。
多年来，这家杂货店一直生意兴隆，深受当地居民的喜爱。
店主姓名始终坚持诚信经营的原则。
在进货时，他严格把关商品的质量，从不为了降低成本而采购假冒伪劣商品。
对于商品的价格，他也总是做到公平合理，不虚标高价，也不恶意压低进价剥削供应商。
有一次，一位顾客在店里购买了一件商品后，不小心将钱包落在了店里。
店主姓名发现后，立即通过钱包里的证件信息联系到了失主，并原封不动地归还了钱包，里面的现金和各种证件一样不少。
正是因为这种诚信的经营态度，使得店主姓名的杂货店在小镇上树立了良好的口碑。
关于诚信的教育案例分析
关于诚信的教育案例分析精品文档关于诚信的教育案例分析关于诚信的教育案例分析关于诚信的教育案例分析一诚信，是中华民族的传统美德，也是学校进行常礼教育的重要组成部分。
诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。
为人以诚，待人以信，要从生活中每件点点滴滴的小事做起.一、背景邱佳红，女，九年级学生。
缺乏诚信，爱说大话、空话，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，甚至编“合理”的理由应付老师的作业检查.还不时对别的同学说三道四，在集体生活中与别人格格不入。
更因为她有这些坏习惯，同学们都不愿与她交往，缺少真正的朋友，表面开朗，实则内心孤独。
朋友之间的交往必须遵守诚信的原则，随心所欲、以自我为中心，别人就会认为你信不过，无法产生信任感、依赖感。
失去了诚信，别人就不愿或不敢再与你交往。
而这种后果是不会马上就能显现出来的，很少见到立竿见影的效果。
等发现自己与朋友疏远了，无法融入集体之时，往往追悔莫及。
于是就会产生“破罐子破摔”的心理，进而陷入恶性循环之中。
邱佳红的案例正是这种情形。
1 / 15精品文档二、事件分析关心、理解孩子，与他交朋友理解是诚信教育的前提。
在对邱佳红进行矫正教育的过程中，我们始终遵循热爱学生、理解学生的原则。
首先把她的座位换到前面一点，并告诉她，老师愿意和她交朋友，相信她各方面都可以做好;其次在学习上给她以更多的帮助，尽量鼓励她说出内心真实的想法，用放大镜寻找细小的闪光点，并给予积极的赞扬;最后是经常找其聊天，帮助其克服困难，了解内心感受，洞察她说谎的真实想法。
和她建立了良好的师生关系。
为纠正教育打下了较好的基础。
教育学生树立诚信观“交朋友要讲诚信，无诚则无信，无信则无友”，这是朋友交得久的关键。
我尝试应用例子和故事说明不讲诚信的坏处，使她明白讲友谊是可以长久的，时间是衡量友谊的尺子。
屡屡失信于人，就会如同《伊索寓言》中喊狼来了的孩子一样，待到狼真的来了的时候，也不会有人真的去救那个孩子的。
通过心理换位，使学生懂得“己所不欲，勿施于人”，引导她用诚信维护友谊，做一个一诺千金的孩子。
大学诚信教育工作案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国高等教育事业的蓬勃发展，大学生人数逐年增加，社会对大学生综合素质的要求也越来越高。
诚信作为社会主义核心价值观的重要组成部分，对于培养德才兼备的高素质人才具有重要意义。
然而，近年来，部分大学生诚信缺失现象时有发生，如考试作弊、抄袭论文、学术不端等，严重影响了我国高等教育的声誉和社会的和谐稳定。
为此，加强大学诚信教育工作刻不容缓。
二、案例概述本案例以某高校为例，详细介绍了该校在诚信教育方面所开展的一系列工作，包括诚信教育体系建设、诚信教育活动开展、诚信教育成果等方面。
三、案例内容1. 诚信教育体系建设（1）建立健全诚信教育制度。
该校制定了《大学生诚信教育管理办法》、《大学生诚信考核办法》等制度，明确了诚信教育的目标、内容、方法和考核标准，为诚信教育提供了制度保障。
（2）构建多层次、全方位的诚信教育体系。
该校将诚信教育贯穿于教育教学全过程，从入学教育、课程教学、实践活动、校园文化建设等方面入手，全方位、多层次地开展诚信教育。
2. 诚信教育活动开展（1）新生入学教育。
在新生入学教育中，学校通过开展诚信教育讲座、观看诚信教育影片、签署诚信承诺书等形式，使新生树立诚信意识，为大学生活奠定良好基础。
（2）课程教学。
在课程教学中，教师注重将诚信教育融入教学内容，通过案例分析、讨论、辩论等方式，引导学生树立诚信观念。
（3）实践活动。
学校组织开展了形式多样的诚信实践活动，如诚信考试、诚信演讲、诚信征文等，让学生在实践中体验诚信、践行诚信。
（4）校园文化建设。
学校充分利用校园文化氛围，通过诚信主题班会、诚信主题晚会、诚信宣传栏等形式，营造浓厚的诚信氛围。
3. 诚信教育成果（1）学生诚信意识显著提高。
通过一系列诚信教育活动，学生的诚信意识得到了显著提高，考试作弊、抄袭论文等诚信缺失现象明显减少。
（2）校园诚信氛围日益浓厚。
学校诚信教育取得了显著成效，校园诚信氛围日益浓厚，为培养德才兼备的高素质人才提供了有力保障。
幼儿园诚信教育案例分析
幼儿园诚信教育案例分析幼儿园诚信教育案例分析近年来，随着社会发展和教育水平的提高，越来越多的家长开始重视幼儿园教育。
诚信教育是幼儿园教育中至关重要的一环，它能够培养孩子们正确的价值观和道德观念，让孩子们在成长过程中受益终身。
本文将通过一个具体的案例来说明幼儿园诚信教育的重要性和实践方法。
案例背景某市一家知名幼儿园，在开学前进行了一次家长会，会上校方强调了幼儿园对于诚信教育的重视，并提出了一系列诚信教育措施。
然而，在接下来的日常实践中，却发现有些老师并没有把诚信教育放在心上，甚至存在不诚信行为的情况。
案例分析1. 师德师风建设首先，一个良好的师德师风是实施诚信教育的必要条件。
只有老师们自身具备了高尚的品德和行为操守，才能够在教育中发挥良好的榜样作用，让孩子们身体力行地感受到诚信的力量。
因此，幼儿园应该加强对老师的师德师风建设，提高他们的职业素养和自我约束意识。
2. 课堂教育在日常教育中，幼儿园应该注重课堂教育，通过丰富多彩的教学活动来培养孩子们正确的价值观和道德观念。
比如，在生活常识中引导孩子们学会分享、尊重他人；在游戏活动中鼓励孩子们遵守规则、认真对待比赛等。
3. 活动策划除了课堂教育外，幼儿园还可以通过各种活动来推进诚信教育。
例如，在文化节或者主题日中安排一些与诚信有关的游戏和活动，让孩子们在玩乐中感受到诚实守信、公平竞争等理念。
4. 家庭配合最后，家庭也是幼儿园实施诚信教育的重要因素之一。
家长应该积极配合幼儿园的诚信教育，与老师一同培养孩子们的诚信意识和道德品质。
同时，家长也可以在日常生活中，从小事做起，让孩子们养成良好的习惯和行为规范。
结语通过以上分析，我们可以看出，幼儿园诚信教育是一个系统工程，需要从多个角度入手。
只有通过全方位的教育措施，才能真正让孩子们在成长过程中受益终身。
因此，在幼儿园诚信教育中，校方和家长都应该共同努力，让孩子们成为有道德、有责任感、有担当的未来人才。
幼儿园中班品德教育教案：学习诚实案例分析 幼儿园教育
幼儿园中班品德教育教案学习诚实案例分析随着社会的进步和发展，幼儿园教育在注重学术背景的也越来越受到品德教育的重视。
诚实作为一个重要的品德素养，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
在幼儿园中班的品德教育教案中，学习诚实的教学案例分析是必不可少的一环。
本文通过具体案例的分析，探讨如何在幼儿园中班开展诚实教育。
一、案例背景描述小明是一位充满好奇心和活力的中班幼儿，他在幼儿园学习善于思考、善于动手，但在诚实方面存在一些问题。
在一次绘画课上，小明偷偷将同桌的彩色铅笔放进了自己的文具盒里，当老师询问时，他否认自己做过这样的事情。
这让老师很震惊，也意识到了诚实教育的重要性。
二、案例分析1. 分析原因小明的行为背后暴露出了他在诚实方面的问题。
可能是他对自己的行为不属实，缺乏自省和觉悟，导致不愿承担责任。
另也可能是他缺乏足够的家庭教育和认知指导，对诚实的重要性缺乏认识和理解。
2. 应对策略针对小明的行为，老师可以采取以下应对策略来进行诚实教育：（1）及时沟通：老师可以与小明进行及时的沟通，引导他认识到自己的错误，并且告诉他诚实的重要性和好处。
（2）示范引导：老师可以通过课堂上的故事、游戏等形式，示范诚实的行为，引导小朋友们学会诚实。
（3）家校合作：老师还可以与家长沟通，共同合作，加强对小明的诚实教育，增强他的诚实观念。
三、教学目标通过本教案的开展，我们的教学目标主要有以下几点：（1）让幼儿明白诚实的重要性，树立正确的价值观念。
（2）培养幼儿的自我约束和自我教育能力。
（3）提高幼儿的自律意识和自觉意识。
（4）拉近家校关系，形成合力，加强对幼儿诚实教育的力度。
四、教学内容与方法1. 教学内容（1）通过故事共享、实例讨论等形式，让幼儿认识到诚实的重要性。
（2）开设小组活动，让幼儿在团队中互相监督和帮助，提高诚实的意识。
（3）通过诚实教育的主题班会，让幼儿深入了解诚实教育，并结合互动游戏提高教学效果。
2. 教学方法（1）情境教学法：通过模拟生活中的情景，引导幼儿认识到诚实的重要性，并且自主学习。
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关于诚信的教育案例分析精品文档关于诚信的教育案例分析关于诚信的教育案例分析关于诚信的教育案例分析一诚信，是中华民族的传统美德，也是学校进行常礼教育的重要组成部分。
诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。
为人以诚，待人以信，要从生活中每件点点滴滴的小事做起.一、背景邱佳红，女，九年级学生。
缺乏诚信，爱说大话、空话，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，甚至编“合理”的理由应付老师的作业检查.还不时对别的同学说三道四，在集体生活中与别人格格不入。
更因为她有这些坏习惯，同学们都不愿与她交往，缺少真正的朋友，表面开朗，实则内心孤独。
朋友之间的交往必须遵守诚信的原则，随心所欲、以自我为中心，别人就会认为你信不过，无法产生信任感、依赖感。
失去了诚信，别人就不愿或不敢再与你交往。
而这种后果是不会马上就能显现出来的，很少见到立竿见影的效果。
等发现自己与朋友疏远了，无法融入集体之时，往往追悔莫及。
于是就会产生“破罐子破摔”的心理，进而陷入恶性循环之中。
邱佳红的案例正是这种情形。
1 / 15精品文档二、事件分析关心、理解孩子，与他交朋友理解是诚信教育的前提。
在对邱佳红进行矫正教育的过程中，我们始终遵循热爱学生、理解学生的原则。
首先把她的座位换到前面一点，并告诉她，老师愿意和她交朋友，相信她各方面都可以做好;其次在学习上给她以更多的帮助，尽量鼓励她说出内心真实的想法，用放大镜寻找细小的闪光点，并给予积极的赞扬;最后是经常找其聊天，帮助其克服困难，了解内心感受，洞察她说谎的真实想法。
和她建立了良好的师生关系。
为纠正教育打下了较好的基础。
教育学生树立诚信观“交朋友要讲诚信，无诚则无信，无信则无友”，这是朋友交得久的关键。
我尝试应用例子和故事说明不讲诚信的坏处，使她明白讲友谊是可以长久的，时间是衡量友谊的尺子。
屡屡失信于人，就会如同《伊索寓言》中喊狼来了的孩子一样，待到狼真的来了的时候，也不会有人真的去救那个孩子的。
通过心理换位，使学生懂得“己所不欲，勿施于人”，引导她用诚信维护友谊，做一个一诺千金的孩子。
要求她具体做到:作业不做是什么原因就是什么原因，不能抄袭作业，不懂可以向老师、同学请教;答应别人的事不能完成就要向别人道歉，或者接2 / 15精品文档受惩罚，这样才能取信于人。
慢慢地，邱佳红意识到撒谎给自己带来的后果之严重，随心所欲、以自我为中心，别人就会觉得她信不过，无法对她产生信任感、依赖感。
使别人今后不愿或不敢再与他交往，时间长了，就会失去朋友。
原因找到了，邱佳红从内心深处有了改正的念头，问题就会迎刃而解。
家校沟通，使诚信无处不在学校的诚信教育赖于家长的配合和社会的支持。
在多次与家长联系后，我们向其家长提出了以下要求与建议:1、不要打骂孩子，因为李某是个自尊心、自卑感极强的孩子;2、家长应该言而有信，答应孩子的事一定要做到;3、父亲要纠正粗暴、单一的教育方式，母亲则不能对孩子溺爱、娇惯。
家庭教育要努力做到严格要求与理解宽容的有机结合;4、平时注意及时纠正孩子的不良行为，主要是帮助孩子克服撒谎、任性的毛病。
5、多给孩子改错的机会，使其不断感受讲诚信所带来的快乐。
发挥集体的作用生活在一个大集体中，班风、学风，同学的一举一动无不对李明慧产生着影响。
在纠正过程中，我们充分发挥了集3 / 15精品文档体的作用，从思想上感化他，从行为上转变她。
我们在班里成立了“互助组”，确立“手拉手”队员，让他们在学习、生活中向她伸出友爱之手，使她逐渐融入到这个集体中。
同时利用班会开展“为什么要讲诚信”、“说慌的危害”、“以诚交友朋友多”等主题队会。
使她逐步学会约束自己，改变自己的态度，行为慢慢合乎规范，使她懂得诚信乃立人之本，使她做到以诚交心、以诚待人、以诚感人，让她体验诚信的重要性，获得讲诚信的快乐。
四、案例反思诚信，它是中华民族的传统美德，是人的基本品质，是人的内在修养，是一种令人敬仰的道德素质。
诚信教育是当前学校德育教育的重要内容之一。
要让学生真正成为一个诚信的人，光凭说教是难以有成效的，因为小学生缺乏社会生活经验，难以理解一些抽象的道理。
另外，诚信美德的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
面对这个形形色色、瞬息万变的世界，应该回归学生的日常生活，让诚信教育的内容渗透于生活，形成一种具有辐射力的环境，让学生浸润在其中，通过真实的感受、领悟和提升，自觉成为一个诚实守信的人。
诚信就像一棵树，需要在生活的土壤中生长，灿烂的阳光、清新的雨露和充足的养分，一样都不能少。
诚信教育是一项社会工程，除了家长、教师的努力之外，还需要社会各界的大力协4 / 15精品文档助及学生自身的积极配合。
只有全社会共同努力，既“持之以恒”，又“潜移默化”，才能培育出讲诚信的孩子!关于诚信的教育案例分析二诚信，是中华民族的传统美德，也是学校进行常礼教育的重要组成部分。
诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。
为人以诚，待人以信，要从生活中每件点点滴滴的小事做起.一、背景邱佳红，女，九年级学生。
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更因为她有这些坏习惯，同学们都不愿与她交往，缺少真正的朋友，表面开朗，实则内心孤独。
朋友之间的交往必须遵守诚信的原则，随心所欲、以自我为中心，别人就会认为你信不过，无法产生信任感、依赖感。
失去了诚信，别人就不愿或不敢再与你交往。
而这种后果是不会马上就能显现出来的，很少见到立竿见影的效果。
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邱佳红的案例正是这种情形。
二、事件分析关心、理解孩子，与他交朋友5 / 15精品文档理解是诚信教育的前提。
在对邱佳红进行矫正教育的过程中，我们始终遵循热爱学生、理解学生的原则。
首先把她的座位换到前面一点，并告诉她，老师愿意和她交朋友，相信她各方面都可以做好;其次在学习上给她以更多的帮助，尽量鼓励她说出内心真实的想法，用放大镜寻找细小的闪光点，并给予积极的赞扬;最后是经常找其聊天，帮助其克服困难，了解内心感受，洞察她说谎的真实想法。
和她建立了良好的师生关系。
为纠正教育打下了较好的基础。
教育学生树立诚信观“交朋友要讲诚信，无诚则无信，无信则无友”，这是朋友交得久的关键。
我尝试应用例子和故事说明不讲诚信的坏处，使她明白讲友谊是可以长久的，时间是衡量友谊的尺子。
屡屡失信于人，就会如同《伊索寓言》中喊狼来了的孩子一样，待到狼真的来了的时候，也不会有人真的去救那个孩子的。
通过心理换位，使学生懂得“己所不欲，勿施于人”，引导她用诚信维护友谊，做一个一诺千金的孩子。
要求她具体做到:作业不做是什么原因就是什么原因，不能抄袭作业，不懂可以向老师、同学请教;答应别人的事不能完成就要向别人道歉，或者接受惩罚，这样才能取信于人。
慢慢地，邱佳红意识到撒谎给自己带来的后果之严重，随心所欲、以自6 / 15精品文档我为中心，别人就会觉得她信不过，无法对她产生信任感、依赖感。
使别人今后不愿或不敢再与他交往，时间长了，就会失去朋友。
原因找到了，邱佳红从内心深处有了改正的念头，问题就会迎刃而解。
家校沟通，使诚信无处不在学校的诚信教育赖于家长的配合和社会的支持。
在多次与家长联系后，我们向其家长提出了以下要求与建议:1、不要打骂孩子，因为李某是个自尊心、自卑感极强的孩子;2、家长应该言而有信，答应孩子的事一定要做到;3、父亲要纠正粗暴、单一的教育方式，母亲则不能对孩子溺爱、娇惯。
家庭教育要努力做到严格要求与理解宽容的有机结合;4、平时注意及时纠正孩子的不良行为，主要是帮助孩子克服撒谎、任性的毛病。
5、多给孩子改错的机会，使其不断感受讲诚信所带来的快乐。
发挥集体的作用生活在一个大集体中，班风、学风，同学的一举一动无不对李明慧产生着影响。
在纠正过程中，我们充分发挥了集体的作用，从思想上感化他，从行为上转变她。
我们在班里7 / 15精品文档成立了“互助组”，确立“手拉手”队员，让他们在学习、生活中向她伸出友爱之手，使她逐渐融入到这个集体中。
同时利用班会开展“为什么要讲诚信”、“说慌的危害”、“以诚交友朋友多”等主题队会。
使她逐步学会约束自己，改变自己的态度，行为慢慢合乎规范，使她懂得诚信乃立人之本，使她做到以诚交心、以诚待人、以诚感人，让她体验诚信的重要性，获得讲诚信的快乐。
四、案例反思诚信，它是中华民族的传统美德，是人的基本品质，是人的内在修养，是一种令人敬仰的道德素质。
诚信教育是当前学校德育教育的重要内容之一。
要让学生真正成为一个诚信的人，光凭说教是难以有成效的，因为小学生缺乏社会生活经验，难以理解一些抽象的道理。
另外，诚信美德的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
面对这个形形色色、瞬息万变的世界，应该回归学生的日常生活，让诚信教育的内容渗透于生活，形成一种具有辐射力的环境，让学生浸润在其中，通过真实的感受、领悟和提升，自觉成为一个诚实守信的人。
诚信就像一棵树，需要在生活的土壤中生长，灿烂的阳光、清新的雨露和充足的养分，一样都不能少。
诚信教育是一项社会工程，除了家长、教师的努力之外，还需要社会各界的大力协助及学生自身的积极配合。
只有全社会共同努力，既“持之以恒”，又“潜8 / 15精品文档教育教学案例-培养诚信为了培养学生自信、互信的诚信品质，提高自我约束能力观念，学校在这次期中考试的考场设立了“诚信”考场，只安排发卷和收卷教师。
没有巡考教师。
每班选择3个优秀学生，设立一个考场，如果成功，以后会多设立几个。
考试之前我问过几个分配到诚信考场考试的学生，感觉如何呢?有一个学生高兴说:“太好了!”，老师:“为什么?”学生:“抄没人看了吧!”老师:“不会吧，老师眼中好学生怎么会这样呢?”学生:“都抄呀!那别人都抄，我怎么办呀?”看来，诚信考场的设立还真是对他们的考验呀，让我们拭目以待。
期中考试很快结束了，在诚信考场的学生也都取得了一定的好成绩。
在监考隔壁班级时我也偷偷的瞧了一眼，学生们都在悄悄的答题。
没有一个东张西望，我悬着的一颗心终于放下了，面对我校建校以来第一次考试改革，我还是有几许担心，因为我们的学生，尤其是农村小学，为了优秀率和升学率，考试时都是好学生一个，带两个不好学生。
抄袭对他们来说已是家常便饭。
升到初中，参加考试，不让抄，还真是浑身难受，偷摸想瞧人几眼。
考试后有的孩子还脸不红心不跳对我说“老师，我没抄着。
”刚表扬完成绩进步的学生，有的学生就会告诉我:“老师，她是抄的。
”可以说学生抄袭的现象9 / 15精品文档是非常严重的，说的严重点，有些学生都不知羞耻了。
所以设立诚信考场是对学生诚信教育的一个很好的方式。
考试过后，我又问了几个学生在考场上有什么感受?“太紧张了，我都不敢动?怕别人说我抄?”、“有老师监考，我觉得就老师看我，没有老师，我觉得考场上每个人都在看着我!”、“没什么感觉，跟平时考试一样，没有时间看别人怎样!”“无人监考使我感觉轻松，这回我站在领奖台上我不会心虚啦!”大多数学生的感觉还真不错，都以比较轻松的心态考出自己最好的水平。