苏教高中语文选修(现代散文阅读)课件-第二单元难以忘怀的故事 02铃兰花

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苏教版语文选修《铃兰花》课件2

客观方面：主要通过第一部分的环境描写表现地狱的恐怖。文章开篇先总体介绍“地狱”，那是一块“怕人的、黑黢黢的洼地”。接着由上而下写它的环境：“三面陡坡环绕，活像一口深锅”，出口隐没在晦暗的神秘的密林
间；山坡上长满了杂乱、乱七八糟的植物，林丛间是只能做羊饲料的蔓生荒草以及一些无用的野草。因为“杂乱”、“无用”，这里人迹罕至，阴阴森森，即使有人来到这里，“心都会不由自主地紧缩起来”。而本来能让人感到生命存在的一眼泉水，所发出的淙淙声却又给这个阴森恐怖的地方蒙上了一层神秘色彩。（第1段）
幸福的花
主题：
在人的成长过程中需要接受许多考验，只有勇敢面对才能找到真正的幸福，完成人生的飞跃！
成长脚印：面对“地狱”，“我”恐惧过，犹豫过，但出于对母亲的爱，我最终战胜了恐惧，采得了幸福的花朵。在成长的过程中，你有过因为心中有爱而使自己变得更加勇敢坚强起来的经历吗? 请说出来与大家分享。
铃兰花
沃兰茨
学习目标 1．掌握环境描写对人物心理的烘托的作用。 2．感悟爱与责任的力量，激发热爱生活的勇气。
作者简介
沃兰茨，南斯拉夫斯洛文尼亚作家。出身于贫苦农民家庭。曾在家务农，后赴维也纳入高等合作社学校求学，开始接触社会主义思想。1920年参加南斯拉夫共产党，曾被迫流亡国外多年。后秘密回国。他的作品大多描写奥匈帝国和南斯拉夫独裁统治时期的生活，贯串着反对民族压迫的精神。小说《纵火者》(1939)描写科鲁什卡人民反对奥匈帝国的统治的斗争。小说《妙龄》 (1940)是他的代表作，描写一支斯洛文尼亚军队起义的过程。小说《小坑》（1941）写南斯拉夫统一之后斯洛文尼亚的生活。他的作品还有《从科特利到贝利沃德》 (1945)、《在国外土地上的战斗》(1946)、《我们的界石》(1946)等。

江苏省邗江中学苏教版高二语文选修《现代散文选读》“难以忘怀的故事”之《铃兰花》

思考环境描写的作用？
• （1）交代了故事发生的环境背景 • （2）渲染了阴森可怖的气氛 • （3）表现了人物的恐惧心理（表现人物性格）（4）为下文放牧失败、为文章主题的揭示做了很好的铺垫（为情节发展、提示主题作铺垫）
文章主要情节
• 不到六岁的我第一次独自去“地狱”放牧，因恐惧而逃回去，又在某一天清晨却勇敢地在“地狱”采回了一大把铃兰花的故事。
ห้องสมุดไป่ตู้
探讨这篇文章的主旨。（作者的思想观点及写作意图）
• （1）人的成长需要接受考验，只有敢于接受挑战，才能勇敢地面对人生，温室里的花朵终究经不起风吹雨打。 • （2）爱能战胜一切，超脱一切，使人变得勇敢、坚强。 • （3）真正的父母之爱，不是撑开伞，为孩子夏遮阳冬挡雪；而是放开手，给孩子勇气，教他们学会如何战胜困难，收获人生的成功。
• 第四节“我打从记事的时候开始就害怕这个地方”，在教堂谈到过地狱，“我总觉得我们的那块洼地有点像真正的地狱入口”，以至于“我每次总是恐惧万端地走近这个地方，然后又尽快跑开。” —— 主观感受 • 无论是从“我”的内心感受，还是从地狱周围自然环境的描绘中，作者将地狱环境的晦暗、神秘、恐怖渲染到了极致，“我” 对它充满了恐惧的心情。
• 1．是什么使 “我”战胜恐惧，鼓起勇气走向 “地狱”，采摘了铃兰花? • 明确：“一股神奇的力量”——“我”对母亲的爱，一种发自内心的责任感，当然也有对铃兰花的喜爱（对美好事物的追求）。
还有一个疑问，我们大家一起来解决，为什么不到六岁的我能主动去摘铃兰花，而作为成人的父母想得到铃兰花轻而易举，为什么不自己去摘呢？（到文章中去找）
这是一首法国民歌，旋律采用的是俄罗斯歌曲《莫斯科郊外的晚上》铃兰花季离我们远去就如一个疲惫的老友在一年之间杳无音信但是离去之际她给我们留下一点春天的念想一点年少时光啊，铃兰花季从不会比五月让我们能够爱到地老天荒更长但即使所有的铃兰都枯萎了对我们来说也无妨我们美丽的情歌将永如初识之日一样咏唱

高中语文第二单元《难以忘怀的故事》《铃兰花》课件苏教版选修《现代散文选读》

2．从“我”克服恐惧为母亲采摘铃兰这一举动中你读出了什么？
【点拨】可以感受到爱的力量，爱的伟大。爱可以使人战胜恐惧，使一个人成长，使胆小者变得坚强，使懦弱者
变得有责任感，也可以使人变得美丽。在人的成长过程中需要接受许多考验，只有勇敢面对才能找到真正的幸福，完成人生的飞跃！
3．如果把结尾的最后四段去掉，你认为可以吗？谈谈你的观点。

qín（擒）拿
三、词语辨析 1．收益·受益收益：指生产上或者商业上的收入。受益：指得到的好处、利益。例句：①乍一看，你会觉得从这样的地方不会有任何 _收__益__，父亲白白地租了这块地。 ②9 年来，我省累计开工建设各类保障性安居工程住房 109 万套，使 90 多万家庭__受__益___。
例句：①天边的红日已经把它的第一束光辉投进我们家的院子，把院子装扮得_绚__丽___多彩。
②冰川上有千姿百态、__瑰__丽____罕见的冰塔林、冰茸、冰桥、冰塔等，千奇百怪，美不胜收。
四、词语释义 1．伫立：_长__时__间__地__站__着__。___ 2．馥郁：_形__容__香__气___很__浓__。___ 3．战战兢兢：__形__容__小__心__谨__慎__的__样__子__。___ 4．不寒而栗：_不__寒__冷__而__发__抖__，___形__容__非__常__恐__惧__。___
二是“我”对母亲有着深深的爱。因为有这份爱，母亲的叹息声才会让“我久久不能入眠”，才会让“我”“在半睡不醒的状态之中，充满了一种惬意而奇妙的责任感”，才会“恰似有一股神奇的力量使我又重新迈开步子，穿过地头，径直向‘地狱’走去”，才会使“我”“沉浸在幸福和无限喜悦之中，更显得容光焕发”。作家在此强调了爱的力量，爱能战胜一切，使人变得勇敢、顽强。学会正确地引导，拥怀一颗爱的心灵，这或许正是作家在本文中要告诉我们的。

高二语文选修现代散文选读课件铃兰花

对传统文化的继承和发扬
现代散文在发展过程中始终保持着对传统文化的关注和继承，如《铃兰花》中对古典诗词的引用和化用；同时也在不断探索如何将传统文化与现代精神相结合，创造出具有时代特色的新散文。
06
思考与练习：针对性训练提高阅读能力
回答问题并小组讨论分享观点
01
02
03
问题一
铃兰花在文章中的象征意义是什么？
03
花卉艺术表现的不同
西方花卉艺术表现以写实为主，注重花卉的自然形态和色彩搭配；而东
方花卉艺术表现则以写意为主，注重表现花卉的神韵和气质。
04
艺术手法鉴赏与创作技巧分析
修辞手法运用及效果评估
1 2 3
比喻
通过比喻手法，将铃兰花与其他事物进行类比，形象生动地表现出铃兰花的独特魅力和美感。
拟人
运用拟人手法，赋予铃兰花以人的情感和动作，使得描写更加生动有趣，增强了读者的阅读体验。
《匆匆》
何其芳的一篇优美散文，通过对时间流逝的感慨，表达了作者对生命短暂的无奈和对美好时光的留恋。文章语言简练，意境深远，与《铃兰花》有异曲同工之妙。
《丑石》
贾平凹的一篇散文佳作，以一块丑陋的石头为引子，探讨了美与丑、有用与无用的哲学问题。文章思想深邃，语言质朴，展现了作者独特的艺术风格。
从铃兰花看中国现代散文发展趋势
文学地位
《铃兰花》作为作者的代表作之一，被誉为中国现代散文的经典之作。它以其独特的艺术构思和深刻的人生哲理，对后来的文学创作产生了深远的影响。同时，该作品也被广泛选入各类语文教材和读物中，成为培养学生文学素养的重要篇目之一。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
精巧的构思

高中语文第二专题第6课铃兰花课件苏教版选修~现代散文选读

牧，因恐惧而逃回去，又在某一天清晨却勇敢地在“地狱”
采回了一大把铃兰花的故事。文章揭示了这样一个主题：人在成长过程中必须接受考验，只有勇敢面对，才能找到真正的幸福，完成人生的飞跃。而战胜困难又需要父母的鼓励、自身的责任感，以及对美的强烈追求。
四、结构图示
1．本来以“铃兰花”为题，仅仅安排第三部分，故事已经具有一定的完整性了。作者为什么还要在此之前写到“地
雷欧纳德发誓要杀死大毒蛇。圣雷欧纳德与大毒蛇搏斗，最
后精疲力竭与大毒蛇同归于尽。在他死后的土地上，长出了开白色小花、状似小铃铛的具有香味的铃兰。冰冷土地上长出的铃兰花是圣雷欧纳德的化身，凝聚了他的血液和精魂。把铃兰花赠给亲朋好友，幸福之神就会降临到收花人身上。
三、主旨把握本文讲述了不到六岁的“我”第一次独自去“地狱”放
和斯洛文尼亚人民共和国人民教育委员会主席。他在家务农
时即开始创作活动，1935年出版小说《与水搏斗》，受到文
学界的重视。他的作品大多描写奥匈帝国和南斯拉夫独裁统
治时期的生活，贯串着反对民族压迫的精神。
二、相关背景铃兰花，是西方很常见的一种花，在法国每年的五月一日还举行“铃兰花节”。关于铃兰花还有一个传说。传说亚当和夏娃听信了大毒蛇的谎言，偷食了禁果，森林守护神圣
一个“非常可怕的考验”，“真想大哭一场”。得不到怜悯，只
好“尽量放慢脚步，一点点走近这个可怕的地方”。想把牲口停留在山坡上，可牲口又隐没在洼地里，又只好“战战兢兢”地下
去，不敢回头看四周。淙淙的小溪不能带给“我”欢乐，反而觉
得好像有人在耍妖术。最终泪流满面地跑向父母，并编造谎言再次企图得到父母的怜悯。但谎言很快被父亲戳穿，自己也被推下
四、熟语释义 1．莫名其妙：无法说出其中的奥妙。形容事出稀奇，无法理解或不合常理。 2．战战兢兢：形容小心谨慎的样子。 3．不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。 4．黑黢黢：很黑，很暗。

江苏省沭阳县潼阳中学高中语文选修系列铃兰花课件

情切切良宵花解语
玫瑰：纯洁的爱情
百合：夫妻百年好合
康乃馨：感恩、回报
铃兰花：？
铃兰花
沃兰茨
学习目标： 1、理清思路，分析景物描写的作用 2、把握“我”心理的变化，体悟文章的情感和主旨
初读文本，整体把握
黑黢黢 ( qū ) 藜芦 ( lÍ) 淙淙 ( cóng ) 枉费心机 (wăng) 青苔 ( tái ) 攫住 ( jué) 战战兢兢 (jīng ) 戳穿 (chuō) 闩门 (shuān) 半爿天 (pán) 瞅着 (chŏu) 馥郁 ( fù )
“我”第一次被派去“地狱”的心理和表现如何？父亲为什么要我去？
恐惧
第二次我为什么主动地去“地狱” 采摘铃兰花？我的心理和表现有何变化？
母亲的叹息恐惧+源自兴奋难过对花的特别喜爱
惬意而奇妙的责任感
爱和幸福的花
主题：
➢勇敢面对成长过程中的诸多考验
➢爱使人勇敢、坚强
➢父母要放手爱，孩子要学会感恩
思考：本文围绕铃兰花讲述了一个什么故事？
六岁的 “我”第一次被父亲派去“地狱”放牧。
我克服内心的恐惧第二次主动到“地狱”为母亲采铃兰花。
再读文本，品读地狱环境：
阅读1—3段，说说 “地狱”的特征。
作者极力渲染“地狱”的阴森恐怖，目的是什么？
知识卡片：景物描写的作用
1、交代故事的时代背景； 2、渲染……气氛； 3、烘托人物……心情，表现人物性格，抒发思想感情; ４、推动故事情节的发展。
拓展延伸：
现实中什么是我们完成人生飞跃的神奇力量？
亲人的鼓励关爱对美好事物的追求发自内心的责任感
作业：
➢品读28节的景物描写，分析其作用。

-高二语文苏教版选修《现代散文选读》：第2专题第6课-铃兰花市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

例句女子撞至车顶，再从车顶滑落到路面。访②时美，国竟总撇统下奥他巴马径在自以去色吃列饭总，理把内内塔塔尼尼亚亚胡胡造晾在白宫。
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四、熟语释义 1．莫名其妙：无法说出其中旳奥妙。形容事出稀奇，无法了解或不合常理。 2．战战兢兢：形容小心谨慎旳样子。 3．不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惊。 4．黑黢黢：很黑，很暗。
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3．“藏”“露”有致，匠心独具如上文所说，表面上笔墨集中在“我”这一方旳 “露”，假如没有爸爸一方巧妙鼓励旳“藏”，“我” 最终能战胜自己就失去了可信度，影响到人物形象旳塑造。
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阅读《铃兰花》选段，完毕1～3题。紧挨着我们家旳地头有一块怕人旳、黑黢黢旳洼地，大家都管它叫“地狱”。它三面由陡坡围绕，活像一口深锅，只有一种隐没在晦暗、神秘旳密林里旳出口。山坡上长满了杂乱旳灌木、黄檗、千金榆幼树、乌荆子、野樱桃树和某些乱七八糟旳玩意儿。林丛间荒草蔓生，它们只宜于作羊饲料。在这里你能够找到蕨草、木贼、藜芦和其他某些无用旳野草。 “地狱”里人迹罕至，阴阴森森，人们来到这里，心都会不由自主地紧缩起来。那里惟一有生命旳东西是一眼泉水，它从洼地底层充满青苔旳山岩下涌出来，经过一段不长
2．谛听·倾听·聆听
析辨谛倾聆听听听：：：指多听仔用，细于多听上用，级于书对晚面下辈语级对。。长辈、群众对首长，书面语。
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①沿着革命先贤的足迹，谛听南湖上发出的强音。昨日，“2011 青岛啤酒红色记忆之旅”车友们离开革命老区临沂，来到了浙江嘉兴。
例句②区群院认众党真反政映倾领的听导问患定题者期，心深让声入“，门三及诊好时、一解满病决
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3．本文旳中心事件“采铃兰花”，这一举动是“我”自告奋勇，瞒着父母偷偷进行旳。“我”为何会有如此举动？

最新精选：苏教版选修《现代散文选读》全册课件--《铃兰花》教案

《铃兰花》教案一、教学目标1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。

2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。

3、品味文章质朴而隽永的语言特色。

二、教学重点能感受生命本身的严酷与无奈以及抵御寒风吹彻的艰难三、教学难点时空交错的叙述结构、质朴而意味深长的语言四、教学课时两课时五、教学总体设想在表达对生活的理解和对生命的感悟类文章中本文可以算是独树一帜的，作者质朴的语言，交错的叙述结构，原生态的生命特征以及卑微生活者的无可奈何，特别是那种贯穿全文的透骨寒冷，学生在理解上有一定的难度，所以在本文的教学中以感受为主，让学生去感受一种不曾经历的生活与生命的冷峻与严酷，让学生知道在生命的寒风吹彻中唯一的办法是支付温暖并获取温暖。

用问题教学法，以一个主要问题以及相关的次要问题与学生一起读通、读顺、读懂课文。

并在此基础上，联系以往阅读经验，谈本文的阅读体会。

六、教学过程。

（一）课文预习1、通读课文以及提示，熟通字词，并为各自然段落标注序号。

2、再读课文，寻找课文中标志时间的词语，从而理顺散文的行文思路和结构特点。

3、概括课文的内容和主旨。

4、摘取课文中意味隽永的语句，从修辞手法、语言特色等角度进行语言的赏析和品味。

5、置疑（可以就课文的语言、结构、艺术手法，或者是不理解之处进行提问）（二）课堂教学1、课文导入：“随风潜入夜，润物细无声。

”“夜来风雨声，花落知多少。

”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”或许在生活闲适的我们眼中，风是精灵，唤起我们诗意的遐想。

然而在作家刘亮程的笔下，风的寒意太巨大了，有着透心的寒冷。

在一年四季中，许多人最不喜欢的就是冬天，正是因为冬天太寒冷。

然而，寒冷的冬天却年年如约而至。

那么，该如何面对这冬天的寒冷，刺骨的寒风呢？我们一起来学习课文《寒风吹彻》，看看作家刘亮程是怎么看待这个问题的？首先，我们先来认识一下作者——刘亮程。

2、作者简介：刘亮程，出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过童年和少年时期。

语文《铃兰花》课件(苏教选修之《现代散文选读》)

课至件真
花有语
玫瑰：纯洁的爱、美丽的爱
情、美好常在
百合：百年合好、事业顺
利、祝福
康乃馨：真情、纯洁
课至件真
铃兰传说：
传说亚当和夏娃听信了大毒蛇的谎言，偷食了禁果，森林守护神圣雷欧纳德发誓要杀死大毒蛇。圣雷欧纳德与大毒蛇搏斗，最后精疲力竭与大毒蛇同归于尽。在他死后的土地上，长出了开白色小花状似小铃铛的具有香味的铃兰。冰冷土地上长出的铃兰就是圣雷欧纳德的化身，凝聚了他的血液和精魂。把铃兰花赠给亲朋好友，幸福之神就会降临到收花人的身上。
父母有意的暗示
课至件真
幸福的花
主题：
在人的成长过程中需要接受许多考验，只有勇敢面对才能找到真正的幸福，完成人生的飞跃！
课至件真
什么是我们战胜恐惧的力量？亲人的鼓励安慰发自内心的责任感
对美好事物的追求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
铃兰花：幸福
课至件真
铃兰花
普· 沃兰茨
课至件真
普· 沃兰茨
(1893~1950)斯洛文尼亚社会现实主义作家，代表作品：《与水搏斗》《纵火者》《妙龄》《从科特利到贝利沃德》《我们的界石》，在乡务农多年，二次世界大战中长期被囚于集中营。在南斯拉夫现代文学中占有重要地位。
课至件真
本文通过铃兰花讲述了一个怎样的故事？
课至件真
为什么会恐惧？
荒草蔓生、灌木狰狞的洼地，沟谷深处是回荡着流水的喧闹声的阴森恐怖的密林
洼地
地狱
课至件真
为什么会恐惧？
客观方面：环境阴森
主观方面：地狱可怕亲身经历：恐惧、内疚可怜、绝望狼狈
课至件真
是什么促使我完成了由“恐惧”到“勇敢”的飞跃？对花的特别喜爱强烈的责任感

《现代散文阅读》：《铃兰花》(共14张)ppt课件

幸福的花
主题：
人在的成长过程中需要接受许多考验，只有勇敢面对才能找到真正的幸福，完成人生的飞跃！
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写作借鉴
1、环境渲染，激发兴趣。 2、人物描写，出神入化。 3、“藏”“露”有致。
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5
研读第一部分(1---4段）
1、“地狱”有何特征？
阴森、神秘
2、作者对“地狱”有何感受？
惧怕
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6
3、联系下文思考：作者极力渲染“地狱”的阴森环境和自己的恐惧心理的用意是什么？
为下文营造气氛为揭示主题作铺垫
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7
研读第二部分(5--22段）
1、作者第一次被派到“地狱”去放牧时的心情如何？请从文中找出相关语句。
“非常可怕的考验” “真想大哭一场” “战战兢兢” “我越来越害怕”
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2、找出文中描写父亲神态变化的语句，说说你对“父亲”的看法？
“大吃一惊” “脸色陡然变得铁青，接着温和地……” “十分惊讶” “怒气冲冲”“笑了”
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3、经历过一次“地狱”生活，作者心理有变化吗？
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【传说】在古老的苏塞克斯的传说
中，勇士圣雷纳德决心为民除害，在森林中与邪恶的巨龙拼杀，最后精疲力竭与毒龙同归于尽。而他死后的土地上，长出了开白色小花犹如玉铃的散播芬芳的铃兰。那块冰冷土地上独自绽放的铃兰就是圣雷欧纳德的化身，凝聚了他的
血液和精魂。根据这个传说，把铃兰花
赠给亲朋好友，幸福之神就会降临到收花人。
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二、学生分析
学生对散文的赏鉴能力一直有待提高，以这篇立意新颖，感情真挚的作品作为载体，学生能够更好地去深入去感悟去体会，预期能对提高他们的鉴赏能力起到有效帮助，从而帮助学生理解父爱之深沉,亲情之伟大。
三、教学目标
1、理清文本思路，训练学生听说读写能力。
2、对比阅读、讨论、写作，多媒体教学，感受父爱之深沉,亲情之伟大
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
1、铃兰花花语及其传说
2、展示铃兰花图片
回顾思考回答
课件提示
讲授
1、检查预习情况，字音、字形，准确巩固
自查自纠或互查互纠
课件展示
2、一句话概括故事
读课文并概括
课前导入，学生可以初步了解铃兰花，从而激发学习兴趣。在具体学习过程中，通过小组合作，学生可以互相学习，取长补短，充分调动每个学生参与的积极性。通过课堂学习和课后思考学习，探究本文的精彩之处，理解作品中蕴含的父爱之深沉,亲情之伟大。强化并尊重学生在学习过程中的主体地位以及个性体验，引导并促进学生在学习中积极主动地去发现、建构，甚至去创造。作业的设计，也是为了锻炼学生的实际运用能力，开发学生思维的深度，从而发挥学生的才智和创造力。
3、我为什么恐惧？是什么促使我完成有恐惧到勇敢的飞跃？
关于父母对子女的爱你有怎样的理解
独立思考、合作探究
小组合作
4、a、结合本文开头、结尾的景物描写，联系学过的文章总结景物描写在文学作品中的作用
b、藏露有致。“露”具体表现在什么地方？“藏”表现在什么地方？这样安排有什么好处？
合Hale Waihona Puke 探究小组合作小结法国歌曲《铃兰花开的季节》

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①父母有意且巧妙的安排 ②对母亲深深的爱
主题
－－爱
作家强调爱的力量，爱能战胜一切，超脱一切，使人变得勇敢、顽强。
拓展延伸
请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
（１）抒发主人公欢快的心情
（２）抒发主人公苦闷哀伤的心情TITY制作玫瑰纯洁的爱美好常在
百合
百年好合事业顺利
康乃馨
深深祝福健康永远
牡丹大富大贵
铃兰花
［南斯拉夫］沃兰茨
“地狱”是怎样的？
－－晦暗可怖渲染气氛（阴森可怖）
环境描写刻画人物心理（恐惧）
第一次被派到 “地狱”放牧
恐惧
心理活动行为表现
是什么让小作者从 “恐惧”变的“勇敢”的？
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
铃兰花永远幸福
作业：
在你的生活中有许多事情，它们也许非常平凡、琐细，但却让你难以忘怀。请以“我的故事”为题写一篇叙事散文。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成