《生物的分类》PPT
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浙教版科学七上生物的分类课件(17页)
生物分类检索表的编制
尝试将下列生物编制成检索表： 海带、卷柏、松树、向日葵
1a 种子繁育----------- 2 1b 孢子繁育------------3 2a 种子有果皮包被--向日葵 2b 种子无果皮包被--松树 3a 有根茎叶-----------卷柏 3b 无根茎叶-----------海带
第第一二章章 丰探富索多自彩然的生科命学世界
2.4 生物的分类
像科学家那样思考
通过前面几堂课的 学习，我们认识了很 多的生物，那科学家 是如何有效的研究这 些生物的呢？
从生活中寻找科学的研究方法
任务一：如何在超市中快速找到你需要的可乐
小结： 通过上述两个任务的完成，我们发现如果将 事物按照特征逐级分类，可以帮助我们快速 进行检索提高效率。
二歧分类检索表
在分类学上做出巨大贡献的科学家
18世纪瑞典博物学家林耐对生物的分类作出了奠基性的贡献。 此前，我国明代的医药学家李时珍以及更早的亚里士多德都对生 物的分类有过重要贡献。
亚里士多德
林奈
李时珍
林奈与他的双命名法
18 世纪之前，世界上成千上万的植物没有统一的名称。 往往同一种植物有几个名称，或几种植物同一个名称， 这给研究植物带来很大的困难。瑞典著名植物学家林耐 (C. Linné，1707—1778) 改变了这一混乱状况。他用 “双名命名制”统一了动植物的命名。双名，即一个是 属名，一个是种加词，连起来就是这种植物、动物或微 生物的学名。 生物的学名用拉丁文表示，如月季的学名叫Rosa chinensis ，其中Rosa 是属名，chinensis 是种加词。
分类等级越高，生物的 共同特征越少，分类等 级越低，生物的共同特 征越少
生物的分类单位
生物的分类PPT
哺乳类 鸟类
爬行类
两栖类
鱼类 鱼
节肢动物
环节动物
4、按从简单到复杂的顺序： 环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类
动物分类依据： 要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。
课堂练习
1、有几种生物：艾滋病病毒、樟树、小猪、大肠杆菌、酵母菌，请
根据下面的检索图，将各生物填在相应的位置上。 生物
葫 芦 藓
肾厥
水绵
向日葵
玉 米
油松
讨论： 5、能否把上述植物的所属类群按一定顺
序排列(如从简单到复杂)？
藻 类 植 物
苔 藓 植 物
蕨 类 植 物
裸 子 植 物
被 子 植 物
植物的分类依据：
根据植物的根、 茎、叶、花、 果实、种子的 相似的地方和 不同的地方进 行分类。
二、动物的分类：观察与思考
分类意义
以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
分类依据
生物在形态结构等方面的特征
分类单位
基本单位是种
3 植物的分类 1．观察 要仔细观察植物的形态结构，发现它们共同的或不同的特 亲缘关系 。 征，从而确定它们的___________ 2．被子植物的分类依据
种子往往作为分类的重要依据。 果实 和_____ 在被子植物中，花、_____
4、对被子植物进行分类时， 其中最重要的分类依据是( C ) A． 被子植物茎秆的质地 B．叶子的大小和形状 C．花或果实及种子的特征
二、尝试对植物进行分类
仔细观察下列六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类：
向日葵 肾蕨 水绵 玉米
葫芦藓
油松
植 物 玉米、向日葵、油松 种子植物 玉米、向日葵 被子植物 单子叶植物 双子叶植物
北师大版八年级下册2生物的分类 课件
第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
1、根据生物的某些特征将其分门别类，这就是生物分类。 2、以生物性状差异的程度 和 亲缘关系的远近为根据，生 物学家将地球上现在的生物依次分为界 、 门 、 纲 、目 、 属科 种、 7个等级。其种中 是生物分类的基本单位。 3、在生物分类的等级中,生物所处的分类单位越大,生物的
当堂训练
1.你认为下列哪一组动物分为一类比较科学 （
A、蜜蜂、蜂鸟、蝙蝠
B、鲸鱼、娃娃鱼、蝗虫
C、青蛙、扬子鳄、龟
D、蝙蝠、鲸鱼、猫
2.下列选项中生物共同特征较多的是 （ C ）
A.种子植物门
B.蔷薇目
C.百合科
D.单子叶植物纲
3.下列有关生物分类的叙述错误的是（ D）
A.生物分类的基本单位是种
B.生物分类最大单位是界
（三）生物划分的五大类群
生物学家将生物分为五大类群： 原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界
课堂小结：
1.生物的分类：界、门、纲、目、科、属、种。 2.“种”是分类最基本的单位。 3.生物检索表；根据生物特征差异编制 4.生物的命名——双名法。
为了避免命名的混乱，瑞典科学家林奈创建 了双名法。 5.地球上生物的五大类群： 原核生物界、原生生物界、植物界、 真菌界和动物界
（二）生物命名法
现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名， 都是采用双名法。 一个完整的学名为属名+种名
• 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书 中正式提出科学的生物命名法——双名法。
一种生物的学名必须由两个拉丁词 或拉丁化情势的词构成。
C.在生物各类群之间，他们之间的类似程度越大，亲 缘关系越远
第1节 生物的分类
1、根据生物的某些特征将其分门别类，这就是生物分类。 2、以生物性状差异的程度 和 亲缘关系的远近为根据，生 物学家将地球上现在的生物依次分为界 、 门 、 纲 、目 、 属科 种、 7个等级。其种中 是生物分类的基本单位。 3、在生物分类的等级中,生物所处的分类单位越大,生物的
当堂训练
1.你认为下列哪一组动物分为一类比较科学 （
A、蜜蜂、蜂鸟、蝙蝠
B、鲸鱼、娃娃鱼、蝗虫
C、青蛙、扬子鳄、龟
D、蝙蝠、鲸鱼、猫
2.下列选项中生物共同特征较多的是 （ C ）
A.种子植物门
B.蔷薇目
C.百合科
D.单子叶植物纲
3.下列有关生物分类的叙述错误的是（ D）
A.生物分类的基本单位是种
B.生物分类最大单位是界
（三）生物划分的五大类群
生物学家将生物分为五大类群： 原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界
课堂小结：
1.生物的分类：界、门、纲、目、科、属、种。 2.“种”是分类最基本的单位。 3.生物检索表；根据生物特征差异编制 4.生物的命名——双名法。
为了避免命名的混乱，瑞典科学家林奈创建 了双名法。 5.地球上生物的五大类群： 原核生物界、原生生物界、植物界、 真菌界和动物界
（二）生物命名法
现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名， 都是采用双名法。 一个完整的学名为属名+种名
• 1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书 中正式提出科学的生物命名法——双名法。
一种生物的学名必须由两个拉丁词 或拉丁化情势的词构成。
C.在生物各类群之间，他们之间的类似程度越大，亲 缘关系越远
生物的分类(PPT课件(初中科学)15张)
卵生有卵壳 肺
化 的
鸟类
恒温动物 卵生有卵壳 肺
规 律
哺乳类 恒温动物 胎生
肺
吗 ？
课堂总结
动物
有脊柱
无脊柱
脊椎动物
无脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
鸟类
பைடு நூலகம்
体表有羽毛，能翱翔，用肺呼吸，体内受精， 卵生，体温恒定。
哺乳类
全身被毛,用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳, 体温恒定。
脊椎动物小结
你
变温还 卵生还 呼吸器官 是恒温 是胎生
能 总 结
鱼类
变温动物 洄游
卵生无卵壳
鳃
脊 椎
两栖类 爬行类
变温动物
冬眠 变温动物
冬眠
卵生无卵壳 鳃（幼体）
动 物
肺和皮肤（成体） 进
家鸡和家鸭也是鸟类， 为什么不会飞？
鸡、鸭的翼圆而短
----------最高等的脊椎动物。
最显著的特征:胎生、哺乳
五大类脊椎动物的主要特征
类型
主要特征
鱼类 两栖类 爬行类
生活水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞 片，水中体外受精，卵生,体温不恒定。 幼体与成体差别很大，幼体生活水中，用鳃 呼吸；成体水陆两栖，主要用肺兼皮肤呼吸， 水中体外受精，卵生,体温不恒定。 可生活在干燥的陆地上，用肺呼吸，体表覆 鳞片或甲,体内受精，卵生，体温不恒定。
物体
是否能进行 生命活动
是否能自己 生物体
制造养料
非生物体
植物
动物
是否有脊柱
脊椎动物 无脊椎动物
脊椎骨
脊柱
作用：支持身体,保护脊髓。
根据体内有无脊柱 脊椎动物
无脊椎动物
22.1.生物的分类 (共20张PPT)
食肉目：犬、狼、狐、狮、
犬科：犬、狼、狐、 犬属：犬、狼 种：犬
分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间 共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越 少，相互之间共同点越多。
生物检索表
为了方便人们按照统一的标准识别生物，生 物学家依据生物特征的差异，编写出检索 表。在检索表中，将某一性状特征分为对 立的两类，具有相似性状的生物归类为一 类，特征相反的两类性状相对排列；然后， 在每个类别中再寻找另外一些特征，依据 新的性状差异继续归类，相对排列，直至 确定出不同种生物的分类为止
编写检索表
蛙
马
河豚
蝙蝠
企鹅
家燕
蝎子
蟹
方法步骤：
1、根据上图，将有关信息填入下表。 2、找出各种动物的相同特点和不特同点。 3、根据以上信息编制一个简单的检索表。
比较项目
生物种类
生活环境 生活习性
水中、陆地 卵生、冬眠
形态特征
皮肤裸露、有 蹼、
运动方式
游泳、跳跃
蛙
马
河豚
陆地
水中
胎生、哺乳
卵生、变温
趾端有蹄
用鳍游泳、鳃 呼吸
行走、奔跑
游泳
蝙蝠
企鹅 家燕 蝎子 蟹
陆地
胎生哺乳
有皮膜形成的 翼
有羽毛、两翼 成鳍状，趾间 有蹼 有羽毛、两翼 尖长，尾呈叉 状，无蹼
飞翔
游泳、行走
水中、陆地 卵生、恒温
陆地
卵生、恒温
飞翔
陆地 水中
昼伏夜出，肉 食。 卵生，变温动 物
有螯肢一对和 爬行 尾针，四对足。 有头胸甲，两 对触角，五对 足，腹部退化 爬行
金丝猴
毛发金黄的金丝猴，生就一副憨厚可爱的神态 别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴 学名 Rhinopithecus roxellanae 英文名 golden monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 四川、陕西、甘肃、湖北 国家一级保护动物
生物的分类ppt课件
化思想才在生物分类学中得到体现，明确了通过生物分类，可以阐明生物之间
的亲缘关系，反映生物界的进化情况等。
生物分类的发展历程
20世纪，生物学的发展进入分子生物学时代，科学家又以DNA、蛋白质等物质 在分子水平上的相似程度为依据对生物进行分类。经过众多生物分类学家多 年不懈努力生物分类变得越来越科学。
编制了生物检索表。
作用：方便了生物分类的查阅、交流和研究。
生物检索表
根据下面的生物检索表，查阅猫属于哪一类生物。
根据观察到的生物特征，把检索表按顺序逐级使用，逐项往下查。
退格式检索表
二叉式检索表（二歧分类 检索表），即检索表的每 一次分叉都由一个（或一 组）特征的两种不同表现 构成。
生物检索表
平行式检索表是在分类的每一个步骤中，要从生物的一个重要特征的两种不 同表现中选定一种，每进一步都将缩小某类生物可能归属的类群范围。
第六章 第2节 生物的分类
导入
超市里商品的摆放通常是分门别类、井然有序的。 那生物圈中的生物是如何分类的呢？
生物的分类等级
尝试对图中的生物进行分类，并记录分类结果。说说你分类的依据。
生物的分类等级
地球上生活着各种各样的生物，人们对生物的分类方法也有多种。 我国明代的医药学家李时珍在《本草纲目》中就提出了比较科学 的分类方法。（P134）
李时珍
生物的分类等级
分类目的： 为了弄清生物之间的 亲缘关系
。
分类依据： 根据生物之间的 相似程度
。
形态、结构、生理、发育、习性
七个主要等级：
界 门 纲 目科属 种
最大的分类单位
最基本的分类单位
生物的分类等级
在自然环境中，同一物种的个体间可以交配，且能产生有生殖能力 的子代；不同物种的个体间一般不能交配，或交配后产生的子代一 般没有生殖能力。
《生物的分类》PPT
驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不 少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被 划分为同一个科——马科。
犀牛不属于马科，它们的足不是一趾，而是三趾，趾 端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都 属于奇蹄目。
马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有 胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
动物界 这些动物都有脊柱。它们同属于脊索动物门。
可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属—马科 —奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
马在生物分类上的位置就一目了然了。
注意
•1.分类等级越高，包含的生物种类越多，各生物间共 同特征越少，亲缘关系越远。
•2.分类等级越低，包含的生物种类越少，各生物间共同特征 越多，亲缘关系越近。
生物分类方法
➢ 近学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。 ➢ 分类等级：有界、门、纲、目、科、属、种。
•下面我们来看看，马是怎么被列入不同等级的分类单 位的。
每一匹马都是一个动 物个体，但所有的马 都属于动物的同一个 物种。
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其 他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个 属——马属。
属名 种名 命名人
生物分界
生物可以分为五大类群
主要生物类群
物界 真菌界 动物界
细菌、放线菌、支原体、立克 都是单细胞生物，细胞
次氏体、衣原
没有成形的细胞核。
体、蓝藻等。
藻类和单细胞的原生动物等。
苔藓植物、蕨类植物和种子植 物。
单细胞的酵母菌、霉菌和大型 真菌等。
少数是单细胞生物，多 数是多细胞生物，细胞 有真正的细胞核。
•1.身体内有脊椎···········蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 •2.皮肤裸露……………………蛙
《生物的分类》PPT-完美版
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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植物的类群
1.孢子植物
水绵
葫芦藓
肾蕨
（1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后
代。
（2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是
根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁
殖后代。
（3）蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种
1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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了解生物分类
1.什么是生物分类？生物分类的目的是什么？ 生物分类是研究生物的一种基本方法，是根据生物
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
肾蕨
葫芦藓
D类植物 E类植物
蕨类植物 苔藓植物
水绵
F类植物 藻类植物
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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❖ 2 A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类 等级吗？
❖ 答：不属于同一分类等级。A类植物和B类植物属 于被子植物中的 单子叶植物和双子叶植物，分类 等级相同。D、E、F三类植物属于同一等级。
在生活中，一些按照规律来分门别类排 列的事物给我们带来了很多的便利。我们生 物学的研究也不例外。
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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复习回顾
植物类群
双子叶植物 被子植物（杨树） （大豆）
种子植物
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
植物的类群
1.孢子植物
水绵
葫芦藓
肾蕨
（1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后
代。
（2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是
根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁
殖后代。
（3）蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种
1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
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了解生物分类
1.什么是生物分类？生物分类的目的是什么？ 生物分类是研究生物的一种基本方法，是根据生物
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
肾蕨
葫芦藓
D类植物 E类植物
蕨类植物 苔藓植物
水绵
F类植物 藻类植物
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❖ 2 A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类 等级吗？
❖ 答：不属于同一分类等级。A类植物和B类植物属 于被子植物中的 单子叶植物和双子叶植物，分类 等级相同。D、E、F三类植物属于同一等级。
在生活中，一些按照规律来分门别类排 列的事物给我们带来了很多的便利。我们生 物学的研究也不例外。
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复习回顾
植物类群
双子叶植物 被子植物（杨树） （大豆）
种子植物
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生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、
真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？
根据它们的形态特征
例：真菌根据其形态结构的特征， 可以将真菌分为酵母菌、霉菌等
技能训练 请同学们课后对自己的书柜、衣柜进行分类整理；或 者帮助妈妈整理厨房，给调味品分类，你会发现你的 生活更有条理。
收获
一、生物分类
１、概念 ２、分类的意义 ３、分类的单位
了解生物分类
1.什么是生物分类？生物分类的目的是什么？ 生物分类是研究生物的一种基本方法，是根据生物
的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对 每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清 不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2.生物分类的依据是什么？ 生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。 3.生物分类的基本单位是什么？ 生物分类的基本单位是种。
❖ 脊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动物：鱼类：（鲫鱼、鲤鱼）
两栖类：（青蛙、蟾蜍） 爬行类：（蜥蜴、扬子鳄）
鸟类：（家鸽、麻雀） 哺乳类：（家兔、猫、蝙蝠）
我们还学习了：细菌、真菌、病毒
1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
代。
（2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是
根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁
殖后代。
（3）蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种
子，靠孢子繁殖后代。
2.种子植物 裸子植物：根、茎、叶发达，种子裸露，无果皮的包被。 被子植物：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子不裸 露，种子外面有果皮包被。 单子叶植物：种子胚里有一片子叶，叶脉一般为平行脉。
提示
1.动物的分类依据除了比较形态结构、往往还要比较内部 构造和生理功能。 2.仿照植物分类的方式将10种动物分开。 3.分类时可将10种动物先根据体内有无脊椎骨分成两组， 然后再根据每种动物的特征进行分类。 4.不同的动物类群要按照从简单到复杂的顺序排列。 5.将这些动物列到表中相应的位置。
❖
第一节 生物的分类
故事：大家一定都去过超市吧，超市里的商 品并不是杂乱无章放置的，而一般是按食品、 衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类摆 放。甚至再细一点，如食品还分类成冷冻类、 饮料类、肉制品类、包装食品等， 这样摆放 有什么好处呢？
在生活中，一些按照规律来分门别类排 列的事物给我们带来了很多的便利。我们生 物学的研究也不例外。
2.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把 海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依据是（ A ） A．有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎 C．有根的和无根的 D．生活在陆地上的和生活在水中的
3.下列与水稻亲缘关系最近的是（ B ） A．松树 B．小麦 C．肾蕨 D．衣藻
动物
无脊椎动物
脊椎动物
扁形 环节 动物 动物 涡虫 蚯蚓
软体 动物 蜗牛
节肢 动物 螳螂 蝴蝶
鱼 两 爬鸟 哺 类 栖 行类 乳 鱼 类 类白 类
雨 岩尾 虎 蛙 蜥海
排列顺序：从左到右，由简单到复杂 雕
整理归纳
1.动物分类的依据是什么？ 动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物 的内部构造和生理功能。 2.动物从简单到复杂可以分为哪些主要类群？ 无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形 动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
❖ 4 无种子植物可分为哪些类群？
❖ 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
独立思考
4 把以下各类植物按从简单到复杂的顺序排列。
藻
苔
蕨
裸
被
类
藓
类
子
子
植
植
植
植
植
物
物
物
物
物
6.你认为植物的分类依据了植物的哪些特征？ 根、茎、叶、果实、种子、花
形态结构
被子植物分类的重要依据 植物分类的依据是：
植物在形态结构等方面的特征。
二、植物分类的依据
以植物的形态结构作为依据，被子植 物往以花、果实和种子作为重要依据。
三、动物分类的依据
以动物的外部形态结构、内部构造和生 理功能作为依据。
四、细菌和真菌分类的依据
细菌和真菌的形态结构特征
1.下列各项中不作为动物分类主要依据的是 （ D ） A.外部形态结构 B.内部构造 C.生理功能 D.身体大小
观察与思考
植物的分类
肾蕨 葫芦藓 玉米 向日葵 水绵
油松
观察与思考
1. 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 2.说出图片中A、B、C、D、E、F各植物类群的名称。 3.图片中A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？
植物的类群
1.孢子植物
水绵
葫芦藓
肾蕨
（1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后
复习回顾
植物类群
双子叶植物 被子植物（杨树） （大豆）
种子植物
单子叶植物
裸子植物（松树） （玉米）
植物
藻类植物（海带）
孢子植物 苔藓植物（葫芦藓）
蕨类植物（肾蕨）
❖ 无脊椎动物 腔肠动物----水母、海蜇、水螅
扁形动物-----涡虫、绦虫、血吸虫 线形动物----蛔虫、钩虫、线虫 环节动物---蚯蚓、沙蚕、蛭 软体动物---河蚌、扇贝、缢蛏 节肢动物—蝗虫、蚊蝇、虾蟹
水绵
F类植物 藻类植物
❖ 2 A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类 等级吗？
❖ 答：不属于同一分类等级。A类植物和B类植物属 于被子植物中的 单子叶植物和双子叶植物，分类 等级相同。D、E、F三类植物属于同一等级。
❖ 3 有种子的植物可以分为哪些类群？
❖ 被子植物和裸子植物，被子植物又分为单子叶植 物和双子叶植物。
双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。
有种子
植物
无种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
有茎叶
无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
有根
无根 （假根）
无根
玉米
向日葵
油松
A类植物 B类植物 C类植物
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
肾蕨
葫芦藓
D类植物 E类植物
蕨类植物 苔藓植物
整理归纳
1.植物分类的依据是什么？ 植物分类的依据是植物的形态结构特征 如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。 在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 2.植物从简单到复杂可分为哪些类群？ 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
动物的分类
观察课本图片，尝试对10种动物进行分类：