如何撰写教学案例
撰写教学案例的五种方法
撰写教学案例的五种方法撰写教学案例是教师进行教学设计和教学实施的重要一环。
通过案例教学，能够为学生提供实际的问题和情境，促使他们主动思考和解决问题。
下面介绍五种方法来撰写教学案例。
1. 真实案例法: 这种方法是基于真实的经历和事件来撰写案例。
教师可以回顾自己的教学经验，从中选择一个能够引发学生思考和讨论的案例。
例如，教师可以描述一个曾经遇到的学生问题或者教学挑战，并提出相关的教学策略和解决方案。
2. 文学案例法: 这种方法是通过文学作品来撰写案例。
教师可以从小说、短篇小说或诗歌中选取一个情节或人物，构建一个教学案例。
例如，教师可以选择一段小说中的对话或者人物的行为，帮助学生思考其中的价值观和道德问题。
3. 历史案例法: 这种方法是通过历史事件或人物来撰写案例。
教师可以选择一个历史事件或人物，让学生思考其中的问题和影响。
例如，教师可以选择一个具有争议性的历史事件，引发学生对于不同观点和立场的思考。
4. 多媒体案例法: 这种方法是利用多媒体资源来撰写案例。
教师可以利用图片、视频或音频来呈现一个情境或问题，引发学生的兴趣和思考。
例如，教师可以使用一段有趣的视频来介绍一个科学实验或者社会问题，激发学生的好奇心和求知欲。
5. 问题导向案例法: 这种方法是通过提出问题来撰写案例。
教师可以选择一个具有挑战性的问题，让学生思考和解决。
例如，教师可以提出一个实际的社会问题，让学生从不同角度和学科的知识来分析和解决。
通过这些方法撰写教学案例，能够为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
教师可以根据自己的教学目标和学生的需求，选择适合的方法来撰写案例，促使学生主动思考和深入学习。
教学案例的撰写及注意事项
教学案例的撰写及注意事项教学案例是教育教学工作中的一个重要组成部分，通常是指根据具体教学内容和目标，通过描述具体教学过程和方法，针对教学中的一些问题给出解决方案的详细文档。
教学案例的撰写需要遵循一定的格式和注意事项，本文将从教学案例的撰写步骤、结构和注意事项三个方面进行详细介绍，以期对教师们在教学案例的撰写过程中提供一些参考和帮助。
一、教学案例的撰写步骤1.确定教学目标和内容：在撰写教学案例之前，首先要确定教学目标和内容，明确要解决的问题和教学的重点。
只有明确教学目标和内容，才能更好地编写出针对性强的教学案例。
2.收集和整理相关资料：收集和整理与教学目标和内容相关的资料，包括相关文献、教辅资料、实例等。
这些资料能够为教学案例提供实证依据，增加教案的可信度和实用性。
3.明确教学方式和方法：根据教学目标和内容，明确采用的教学方式和方法。
教学方式和方法的选择应与具体的问题和情境相匹配，使教学案例的解决方案更加实用和有效。
4.描述教学过程和方法：根据教学目标、内容、方式和方法，结合教学实际，描述具体的教学过程和方法。
在描述教学过程时，要注重细节和逻辑性，确保读者能够清晰地理解教学步骤和思路。
5.总结教学经验和心得：在教学案例的结尾部分，对教学过程和方法进行总结和归纳，提炼出教学经验和心得。
这部分内容可以为读者提供宝贵的参考和启示，有助于提高教学实践水平。
二、教学案例的结构教学案例一般由以下几部分组成：1.引言：介绍教学案例的背景和目的，概括性地描述教学问题和教学目标。
2.教学目标和内容：明确教学目标和内容，指导读者了解教学案例的重点和范围。
3.教学过程和方法：通过描述具体的教学过程和方法，解决教学问题，实现教学目标。
4.教学经验和心得：总结教学过程和方法中的经验和心得，为读者提供参考和启示。
5.教学评价和展望：对教学案例的实用性、有效性进行评价，并展望教学案例可能的改进方向。
三、教学案例的注意事项1.问题导向：教学案例的撰写应以解决具体教学问题为导向，针对性强。
如何撰写教学案例
如何撰写教学案例撰写教学案例是一个系统的过程，需要清晰地描述一个具体的教学情境，包括教师的教学方法、学生的学习活动以及所达到的教学效果。
以下是一些撰写教学案例的基本步骤和要点：一、选定主题首先，你需要确定你想要撰写的教学案例的主题。
这个主题应该是一个具体的教学问题或者是一个你在教学中遇到的挑战。
例如，你可能想要探讨如何在科学课上提高学生的参与度，或者如何帮助英语学习困难的学生提升阅读能力。
二、描述背景在教学案例的开头，你需要提供一些背景信息，以帮助读者理解这个教学案例的上下文。
这些信息可能包括学生的年龄、学科、教学环境、教学目标等。
三、描述教学过程在这一部分，你需要详细地描述你的教学过程，包括你使用了哪些教学方法、学生是如何参与的、以及你在教学过程中遇到了哪些问题。
你可以按照时间顺序来描述这个过程，也可以将其分为几个部分来描述。
例如，你可以描述你是如何通过小组讨论来引入新课题的，然后描述学生在小组讨论中的表现，以及你是如何处理学生在讨论中遇到的问题的。
四、分析教学效果在这一部分，你需要分析你的教学效果，包括你的教学目标是否达成、学生的学习是否有所提高、以及你的教学方法是否有效。
你可以通过学生的反馈、测试结果或者是你的观察来评估教学效果。
例如，你可以描述你在教学结束后进行了一个小测验，发现大部分学生都掌握了新的知识点，这表明你的教学目标已经达成。
同时，你也可以引用学生的反馈，比如他们觉得小组讨论很有趣，这表明你的教学方法是有效的。
五、反思与总结在案例的最后，你需要对你的教学过程进行反思和总结。
你可以讨论你在教学过程中学到了什么，有哪些地方可以改进，以及你将来会如何调整你的教学方法。
例如，你可能会发现小组讨论虽然有趣，但是有些学生并没有积极参与。
在将来的教学中，你可能会尝试引入更多的激励机制来鼓励学生参与讨论。
六、格式与风格在撰写教学案例时，你需要注意你的格式和风格。
你的案例应该有一个清晰的标题，每个部分都应该有明确的标题或者是段落分隔。
如何撰写语文教学案例范文
如何撰写语文教学案例范文撰写语文教学案例范文需要遵循以下步骤：1. 确定教学目标：首先，明确本节课的教学目标，包括知识、技能和情感态度等方面。
例如，通过本节课的学习，学生能够掌握某种写作技巧，提高阅读理解能力，培养对文学作品的欣赏能力等。
2. 选择教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容。
可以是一篇课文、一个话题、一个写作技巧等。
确保所选内容具有一定的代表性和教育意义。
3. 设计教学过程：详细描述教学过程中的各个环节，包括导入、呈现、讲解、练习、总结等。
在设计过程中，要充分考虑学生的学习需求和兴趣，采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、小组合作、案例分析等。
4. 制定教学策略：针对教学内容和学生特点，制定合适的教学策略。
例如，对于写作技巧的教学，可以采用示范、指导、修改等方法；对于阅读理解能力的培养，可以采用预测、提问、讨论等方法。
5. 设计评价方式：为了检验教学目标的实现程度，需要设计合适的评价方式。
可以是课堂小测验、作业、作文、口头报告等。
评价内容应涵盖知识、技能和情感态度等方面。
6. 反思与调整：在教学过程中，要及时关注学生的学习情况，根据反馈信息对教学过程进行调整。
课后，要对教学效果进行总结和反思，找出存在的问题和不足，为下一次教学提供改进的方向。
以下是一个简单的语文教学案例范文：课题：《春》的教学一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解课文内容，掌握描写春天景色的词语和句子。
2. 技能目标：学生能够运用所学词语和句子描写春天景色。
3. 情感目标：培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学内容《春》这篇课文通过生动的描绘，展现了春天的美丽景色。
三、教学过程1. 导入：让学生观看一段春天的视频，引导学生谈论春天的特点和美景。
2. 呈现：教师朗读课文，让学生感受春天的美好。
3. 讲解：教师讲解课文中的生字词和描写春天景色的句子。
4. 练习：学生分组讨论，用所学词语和句子描写自己所在地区的春天景色。
如何撰写教学案例
如何撰写教学案例教学案例是教师为了解决一些学科中教学难点或者提高学生学习效果而编写的文字材料。
教学案例一般包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学评价等内容。
下面我将为你详细介绍如何撰写教学案例。
1.确定教学目标：教学目标是教师在教学过程中所要达到的预期效果，应当明确、具体、可衡量。
比如，我们要教授一堂数学课，教学目标可以是让学生掌握两个数相加的方法。
2.确定教学内容：根据教学目标，确定所要教授的知识和技能，并将其分解为易于理解的小部分。
比如，在上述数学课中，教学内容可以是十以内的数字相加。
3.设计教学步骤：根据教学内容，设计一系列的教学步骤，有序地引导学生掌握知识和技能。
比如，设计步骤可以是先讲解个位数相加的方法，然后进行示范运算，最后让学生进行练习。
4.选择教学方法：根据教学目标和教学内容，选择适合的教学方法。
常见的教学方法包括讲解法、讨论法、实验法、案例分析法等。
在上述数学课中，可以采用讲解法进行知识的传授，然后通过练习巩固所学内容。
5.设计教学评价：在教学案例中，应考虑如何对学生的学习效果进行评价。
可以设计一些习题或者小测验，在教学结束后进行学生的成绩评价，以检验学生对知识的掌握程度。
还可以采取观察学生的课堂表现、听课记录等方式进行评价。
教学案例的撰写要注意以下几点：1.语言简洁明了：教学案例应使用简洁明了的语言，避免使用过于晦涩的词汇和句子，以便于学生理解。
2.逻辑清晰：教学案例中的教学步骤和教学方法应根据逻辑关系有序地展开，使学生能够按部就班地进行学习。
3.情景还原：教学案例可以结合真实的教学实际情境，使学生能够更好地参与其中，加深对知识的理解和应用。
4.具体实施：教学案例要具体到实际的教学过程，包括教师的讲解、学生的参与和互动等，以便于读者理解和模仿。
总结起来，撰写教学案例要明确教学目标，设计教学内容和步骤，选择教学方法，设计教学评价，并注意语言简洁、逻辑清晰、情景还原和具体实施。
教学案例怎么写
教学案例怎么写
教学案例是教学中常用的一种教学手段，它可以帮助教师更好地引导学生学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
那么，如何写好一份教学案例呢？下面就来介绍一下。
首先，教学案例的编写需要明确教学目标。
在编写教学案例之前，教师需要明
确自己的教学目标是什么，想要通过这个案例实现什么样的教学效果。
只有明确了教学目标，才能有针对性地编写教学案例，从而更好地达到教学效果。
其次，教学案例的编写需要考虑学生的实际情况。
教师在编写教学案例时，需
要考虑学生的年龄、学习能力、兴趣爱好等方面的情况，以便更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
另外，教学案例的编写需要注重教学内容的选择和设计。
教师在编写教学案例时，需要选择与教学内容相关的案例，并根据教学内容的难易程度和学生的实际情况，设计合适的案例内容，以便更好地引导学生学习，加深学生对教学内容的理解。
此外，教学案例的编写需要注意案例的情境设置。
教学案例的情境设置需要贴
近学生的生活实际，让学生能够在案例中找到共鸣，更好地理解和接受教学内容，从而提高学习效果。
最后，教学案例的编写需要注重案例的教学方法和手段。
教师在编写教学案例时，需要考虑采用哪些教学方法和手段，如何引导学生进行讨论和思考，以及如何评价学生的学习效果，从而更好地实现教学目标。
总之，教学案例的编写需要考虑多方面的因素，只有全面考虑，才能写出一份
贴近学生实际、具有针对性和实效性的教学案例，从而更好地提高教学效果，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
如何撰写教学案例模板
如何撰写教学案例模板撰写教学案例模板需要遵循一定的结构和内容要求。
以下是一个常用的教学案例模板，包括了教学目标、教学准备、教学过程、评价与反思等部分。
一、教学目标在这一部分，我们需要明确教学的目标和重点，可以包括知识、能力、情感等方面的目标。
1. 知识目标：学生能够掌握xxx的定义、原理等基本知识点。
2.能力目标：学生能够运用所学知识解决实际问题、分析案例等。
3.情感目标：培养学生的合作意识、创新思维、情商等。
二、教学准备在这一部分中，我们需要列出为了完成教学目标所需的教学资源、准备工作等。
1.教学资源：课件、教材、实物、多媒体设备等。
2.教学环境：教室布置、样本准备、实验室条件等。
3.教学辅助：小组分组、任务分配、师生互动等。
三、教学过程这一部分是教学案例的核心部分，我们需要详细描述整个教学过程，包括引入、知识讲解、案例分析、练习、总结等环节。
1.引入：通过激发学生兴趣、提出问题等方式引导学生进入学习状态。
2.知识讲解：通过讲解、演示、展示等方式，向学生传授相关知识，引导学生理解和掌握。
3.案例分析：引导学生运用所学知识分析实际案例，提高学生综合应用能力。
4.练习：安排相关的练习题或活动，让学生巩固和运用所学知识。
5.总结：让学生进行自我总结，用自己的话概括所学内容，澄清问题和误区。
四、评价与反思在这一部分中，我们需要对学生的学习情况进行评价，并对教学过程进行反思，为进一步改进教学提供参考。
1.学生评价：通过作业、考试、小组讨论等方式，对学生的理解和掌握情况进行评估。
2.教师反思：结合学生评价和教学过程中的问题，对教学方法、教学内容等进行反思，寻求改进策略。
总结：撰写教学案例模板需要清晰明确的教学目标、详细具体的教学准备、有序流畅的教学过程和客观准确的评价与反思。
同时，根据实际情况，可以进行适当的调整和改编，使教学案例模板更加贴合实际教学需求。
教学案例怎么写
教学案例怎么写教学案例是围绕一定的教育目的，把教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例。
通过学习者独立分析或相互讨论，来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。
下面我为大家收集整理了教学案例分析的写作建议，欢迎阅读!教学案例怎么写一、什么是教学案例1、教学案例是真实，又典型，且含有问题的事件这可以从以下几个层次来理解：教学案例是事件：它讲述的是一个故事，这个教学故事的产生、发展的历程，是对教学教学现象的动态性的把握。
教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例。
能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。
正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。
案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会。
2、教学案例的特征(1)案例写作案例以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。
也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。
而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。
(2)与教学实录的区别案例是对已发生的教学过程的反映，是结果。
案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。
同样是对教学情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。
至于怎样选择，就要看案例撰写的目的和功能了。
二、撰写教学案例的可行性分析1、案例素材比较丰富教学案例来自日常的教学实践活动，贴近教师工作，与教师有天然的联系。
教师有大量的实际问题，需要通过研究，妥善解决，有很多经验和教训，其中不乏典型事例，会给教师留下比较深刻的印象，成为撰写教学案例的素材。
教师有事实可说，有道理可讲。
教学实践涉及的领域宽，发生的事例多，是教师撰写教学案例取之不尽、用之不竭的源泉。
2、案例写作比较简单一般情况下，撰写教学案例要写两个方面的内容，一写事实，二写分析。
如何撰写教育教学案例
如何撰写教育教学案例撰写教育教学案例是一项重要的任务，能够帮助教师更好地理解和应用教学理论和方法。
下面是一些撰写教育教学案例的步骤和指导。
第一步：确定目标。
首先，要明确教学案例的目标是什么。
你可能希望探讨特定的教学策略、解决一些具体问题或者展示一种成功的教学实践。
确保确定一个明确的目标。
第二步：选择合适的主题。
选择一个合适的教学主题是非常重要的。
这个主题应该与你的目标相关，并且在教育领域具有一定的重要性。
如果你对一些特定主题感兴趣或者有一些研究，那就可以选择这个主题作为案例研究对象。
第三步：收集数据。
为了撰写教育教学案例，你需要收集相关的数据。
数据可以包括学生的表现，教师的观察，测试成绩，课堂记录等。
确保你有足够的数据来支持你的观点和结论。
第四步：编写案例说明。
在撰写教育教学案例时，你需要提供一个案例说明。
案例说明应包括教学目标、教学环境、教师角色和学生反应等信息。
这些细节可以帮助读者更好地理解案例的背景和上下文。
第五步：分析和讨论。
在案例分析中，你可以使用教学理论和方法进行分析。
你可以讨论教师的决策，学生的表现以及教学策略的有效性等。
有针对性地分析问题和解决方案，以实现教学目标。
第六步：总结和结论。
在案例的最后，你需要总结和提出结论。
总结可以回顾你的目标，重新讨论你的主要论点，并提供相关的建议和展望。
确保结论清晰、有力，能够给读者留下深刻的印象。
总结来说，撰写教育教学案例是一个需要耐心和思考的过程。
通过合适的目标、主题、数据收集和分析，你可以撰写一个有说服力的教育教学案例，为教育界做出贡献。
教学案例的使用说明如何撰写
教学案例的使用说明如何撰写一、案例选择在撰写教学案例时，首先需要选择一个具有代表性的教学情境。
这个情境可以是成功的教学实践，也可以是遇到的问题或困境。
选择的案例应具有典型性，能够反映教学过程中的常见问题，同时具有一定的启发性，能够引发读者的深入思考。
二、案例分析案例分析是教学案例撰写的核心部分，需要对选择的案例进行深入的分析和解读。
首先，需要分析教学案例中的问题或困境产生的原因，然后探讨可能的解决方案。
在分析过程中，应注意保持客观中立的立场，避免主观臆断或偏见。
同时，应注重分析和反思自己的教学实践，发现自己的不足之处，以便改进教学方法和策略。
三、案例应用案例应用部分需要详细描述如何将分析得到的解决方案应用到实际教学中。
这包括具体的教学策略、方法和步骤，以及如何根据实际情况进行调整和改进。
在描述过程中，应注意结合实际教学情境，使读者能够更好地理解和应用所提供的解决方案。
同时，应注意强调案例应用的价值和意义，以便激发读者的兴趣和动力。
四、案例效果案例效果部分需要介绍教学案例应用后的效果和影响。
这包括学生的学习成果、教师的教学收获以及案例应用对学校发展的影响等方面。
在描述效果时，应注意提供具体的数据和实例，以便更好地说明案例的实际价值和影响。
同时，应注意总结经验教训，以便进一步改进教学方法和策略。
五、案例反思案例反思部分需要对整个教学案例进行分析和总结，并对自己的教学实践进行反思和评价。
在反思过程中，应注意发现自己的不足之处，并深入分析原因，以便更好地改进自己的教学方法和策略。
同时，应注意总结成功经验，以便将这些经验应用到未来的教学中。
此外，应注意对整个教学案例进行总结和概括，以便更好地提炼出其中的价值和意义。
如何撰写教学案例
如何撰写教学案例撰写教学案例是教育教学工作中的一项重要任务。
一个好的教学案例能够反映出教学的目标、内容、方法和评价等方面的要求，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。
下面是撰写教学案例的一些建议，供参考。
首先，教学案例应具备明确的教学目标。
在教学案例中，要明确阐述学生应该达到的预期目标和教师的教学目标。
这包括学生的知识、技能和态度的培养目标。
同时，要注重学生的综合素质培养，扩展学生的能力和素养。
其次，教学案例应包含详细的教学内容。
在教学案例中，要列举所教授的知识点、技能要求和相关教材资源等。
对于每个知识点，可以分析其重要性、难度和实用性，并提供相应的教学策略和资源。
同时，要注重教材的选择和使用，以及应用现实生活中的案例或实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
第三，教学案例应具备灵活的教学方法。
在教学案例中，要根据学生的特点和教学目标选择合适的教学方法。
可以采用讲授、讨论、实验、实践和案例分析等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和思维能力。
同时，要关注学生的个体差异，注重针对性的辅导和指导。
第四，教学案例应具备科学的评价方式。
在教学案例中，要明确评价的内容和标准。
评价不仅要注重学生的知识掌握程度，还要关注学生的创新能力、思维能力和合作能力等。
可以采用考试、作业、项目展示和小组讨论等多种评价方式，以全面了解学生的学习情况和进步。
最后，教学案例应注意语言的准确、简洁和生动。
在教学案例中，要使用简练的语言表达教学思路和教学要求。
同时，要注意使用具体的案例和实例来说明问题，以便学生更好地理解和运用。
总而言之，撰写教学案例需要有明确的教学目标、详细的教学内容、灵活的教学方法、科学的评价方式和准确简洁的语言表达。
通过合理设计的教学案例，可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的全面发展。
教师如何写好教案
教师如何写好教案教案是教师备课的重要内容之一，它是教师教学的指南，对于提高教学效果至关重要。
一份好的教案能够帮助教师明确教学目标、合理安排教学内容和方式、制定科学的评价方法，从而提高教学质量。
下面是教师如何写好教案的一些建议：一、明确教学目标教学目标是教师教学活动的核心和基础，它是教案编写的出发点。
在编写教案时，教师应该明确自己想要达到的教学目标，教学目标要具有可操作性，能够明确学生应该掌握的知识、技能和态度。
二、合理安排教学内容和方式在教案中，教师应该合理安排教学内容和方式，确保教学内容的连贯性和逻辑性。
教学内容要能够符合学生的认知水平和学习兴趣，能够激发学生的学习积极性。
教学方式要灵活多样，能够满足学生不同的学习需求，培养学生的思维能力和创新能力。
三、引导学生主动参与一份好的教案应该能够引导学生主动参与学习。
教师在编写教案时，可以设计一些启发性的问题或活动，鼓励学生进行自主探究。
通过合作学习和讨论，培养学生的合作精神和团队意识，激发学生的思考和创造力。
四、制定科学的评价方法教案中应该明确教学评价的内容和标准，设计符合学生学习特点和教学目标的评价方法。
教学评价要多样化，既包括形成性评价，也包括终结性评价，能够全面、客观地反映学生的学习情况。
同时，教师要及时给予学生反馈，帮助他们发现不足并进行改进。
五、注重教学过程的设计教案不仅仅是教师和学生之间的纽带，更是教学过程的设计。
教师在编写教案时，应该注重教学过程的设计，合理安排教学活动的时间和顺序，确保教学的流畅性和连贯性。
教师要充分考虑学生的时间感和学习能力，在适当的时候设置休息和巩固环节，帮助学生更好地吸收和巩固所学知识。
六、不断反思和改进写好教案是一个不断反思和改进的过程。
教师应该在实践中不断总结经验，及时调整和改进教案。
通过教学实践的反思，不断提高教案的质量和适应性，更好地满足学生的学习需求。
总之，写好教案对于提高教学效果至关重要。
教师应该明确教学目标，合理安排教学内容和方式，引导学生主动参与，制定科学的评价方法，注重教学过程的设计，不断反思和改进教案。
教学案例撰写基本格式
教学案例撰写基本格式一、案例背景1.教学背景：简要介绍教学案例所发生的环境和背景，包括学校、年级、班级等信息。
2.学生群体：简要介绍学生的特点和学习状况，包括年龄、性别、学习能力等方面。
3.教学目标：明确教学案例的目标是什么，具体阐述学生需要达到的能力和知识要求。
二、教学内容1.教学内容概述：简要介绍本次教学的主要内容和重点，说明教学案例的教学重点。
2.教学内容详解：具体解释每个教学点的内容，包括重点、难点、关键点等，并给出相关的背景知识。
三、教学策略1.教学方法：明确本次教学所采用的教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法等，并解释为何选择该教学方法。
2.教学步骤：详细描述教师进行教学的步骤和流程，包括引入、讲解、示范、练习等环节。
3.教学资源：列举底下所需的教学资源，如教材、课件、实验装置等。
四、教学评估1.教学评估目标：明确教师对学生学习情况的评估目标，包括知识掌握程度、能力提升、思考能力等。
2.评估方法：说明所采用的评估手段和方式，如考试、作业、小组讨论、口头答辩等，并解释为何选择该评估方法。
3.评估标准：明确对学生的评估标准，即如何判断学生是否达到教学目标，可采用分数评价、综合评价等方式。
4.教学评价分析：对教学评估结果进行分析，总结学生的学习情况，找出存在的问题和改进的方向。
五、教学反思1.教学效果：对本次教学的效果进行总结和评价，分析学生的反应和表现情况。
2.教学问题：总结教学过程中存在的问题和困难，分析导致问题的原因。
3.教学改进：提出针对性的改进措施和建议，以提高教学质量和学生的学习效果。
六、教学延伸1.拓展资源：推荐有关教学主题的拓展资源，如相关书籍、课程链接等。
2.拓展活动：提供与教学主题相关的拓展活动，如实地考察、实验室观察等，以促进学生进一步的学习和思考。
以上即是教学案例撰写的基本格式，通过按照该格式进行撰写，可以使教学案例更加清晰、有条理，并能够更好地帮助教师分析和改进教学效果。
教学案例撰写基本格式
教学案例撰写基本格式一、引言部分（大约300字）在引言部分，应该对教学案例的主题进行简要介绍，并说明该案例的背景和目的。
可以通过引用相关的研究及统计数据来支持案例的重要性和必要性。
同时，引言部分可以提出一个或多个疑问或问题，引起读者的兴趣，为后续的案例分析做铺垫。
二、案例描述部分（大约400字）在案例描述部分，应该详细描述该教学案例的情境、内容、过程等方面的细节。
这部分可以通过文字、图片、表格等形式来展现。
应该确保描述的准确性和清晰度，以便读者能够直观地理解案例的背景和情况。
三、分析讨论部分（大约400字）在分析讨论部分，应该针对教学案例的情境和目的展开分析和讨论。
可以从教学理论、教育心理学、学科知识等多个角度进行分析，并结合相关的理论和研究进行论证。
分析讨论部分应该具有逻辑性和系统性，可以通过提出问题、列举论据、引用研究成果等方式来论证分析结果。
四、教学策略部分（大约400字）在教学策略部分，应该根据分析讨论的结果，提出相应的教学策略和方法。
教学策略应该结合实际情况，具有可操作性和有效性。
可以根据教学目标、学生特点、教材内容等方面进行具体的策略设计，并提供相关的教学资源和工具。
五、总结部分（大约200字）在总结部分，应该对整个教学案例进行总结和回顾。
可以简要总结案例的背景、目的、情境、分析和教学策略，并提出对该案例的反思和展望。
同时，总结部分可以提出一些启示或建议，为读者今后实践中类似情况提供参考。
在教学案例中，应该注明所引用的文献和资料。
可以采用常用的引用格式，如APA、MLA等。
同时，如果有使用图片、表格、图表等资料，也应该注明出处。
以上就是教学案例撰写的基本格式。
在撰写教学案例时，应该保持逻辑性和流畅性，并注重文字的准确性和清晰度。
此外，教学案例中的内容应该具有实践性和可操作性，能够对读者的教学实践提供有益的启示和指导。
怎样撰写教学案例的基本格式
怎样撰写教学案例的基本格式
撰写教学案例的基本格式可以包括以下几个部分：
1.标题：教学案例的标题应简明扼要，能够准确概括教学案例的主题。
2.案例简介：首先需要简要介绍教学案例的背景和目的，包括所处的
教学环境和情境，教学对象的特点，教学目标等。
3.案例描述：详细描述教学过程中的各个环节，包括教师与学生的互动，教学资源的利用，教学方法的选择等。
4.教学步骤：列出教学过程中的每一个步骤，包括引入、导入、展示、练习、巩固和评价等环节，每个步骤需要清晰明了地描述其内容和目标。
5.教学资源：列举使用的教学资源，如教材、辅助教具、多媒体资料等，同时提供相应的资源链接或描述。
6.教学评价：介绍对教学过程和效果的评价，可以包括学生的反馈意见、学习成果的评估等。
7.教学反思：对教学过程进行反思和总结，包括教学策略的优劣、教
学目标的达成情况、教学方法的适用性等方面的思考。
8.参考资料：引用相关的参考资料，如教材、教学论文、研究报告等，以支持教学案例的论证和实践基础。
撰写教学案例时要注意语言简练、条理清晰，并且详尽地描述教学情
境和教学过程。
同时，要突出案例的可操作性和实践性，以便读者能够根
据案例中的经验和思路进行教学实践和教学改进。
总字数应控制在1200
字以上，以提供充分的信息和指导。
教学案例分析怎么写5篇
教学案例分析怎么写5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!教学案例分析怎么写5篇课堂教学案例分析是基础教育教学研究的核心手段之一。
如何撰写教学教学案例
如何撰写教学教学案例如何撰写教育教学案例作为一名教师撰写教育教学案例是我们必不可少的份内工作，那么，如何撰写教育教学案例呢?一、步骤：立主题.写作教学案例的目的,是为了反映一种理念,明白一个道理,理解一个概念,学到一些策略.因而,教学案例也要有主题.所谓主题,就是教学事例所表达的基本思想,它直接关系到教学案例的成败与价值.一般而言,主题是教学事例本身所具有的丰富信息.主题的确立,是作者对教学事例中蕴含的新理念与新策略提炼的结果.由此可见,教学事例本身的价值,决定教学案例的生命,事例的选取极其重要.为此,我们要从众多的反思日记中,筛选采用那些大家关注的热点与焦点的问题,蕴含有新理念与新策略的,耐人寻味的事例,提炼出正确,集中,鲜明,深刻的主题.择类型.确立了主题后,就要进行定型的思考.定型,即在写作前,依据事例的数量与性质,确定选用哪种类型的教学案例.余文森教授说:"关于某一节课或某一教学片段的具体反思,使之成为一份具体的教学案例(可称之为教学叙事)."从目前刊物上发表的教学案例看,大致有四种类型:①单一片段型.一般是一个具体生动的教学片段与评析,反映一个新的教学理念这类案例内容单一,短小深刻.②对比片段型.一般是同一个教学内容,两种不同教法的教学片段与评析组成,在比较中倡导新理念,新策略.这类案例对比鲜明,发人深省.③课时综合型.一般是由一节课中各具特点的几个教学亮点与评析组成,反映了一节课教学进程中不同的教学内容与策略.这类案例内容丰富,综合性强.④专题解读型.一般是围绕一个专题,由三四个不同的教学策略的案例与评析组成,对某一新理念较为全面的解读.这类案例主题突出,策略多样.随着教学案例写作的兴起与发展,必将创造出多种多样的案例类型.注意：1.广义的教学案例包括这里所说的教学案例,还包括教学叙事及教学课例(即教学设计＋教学反思) 狭义的教学案例仅指该文中所说的教学案例.2.教学叙事与狭义教学案例的区别:教学叙事偏重于故事或事件的描述;教学案例偏重于理性的升华.定形式.教学案例的内容是多样的.形式为内容服务,其形式也应是多样的.然而,形式的多样化,也有其共同的表现形式,可以说"形式无定规,大体有常规".教学案例的基本表现形式有以下四个要素:标题,背景,事例,反思与评析.从发表的教学案例看,普遍都有醒目的标题.正文,有的用黑体字标出背景,事例或片段,反思与评析三个部分;有的直接分段行文,只用黑体字标出反思与评析;有的用黑体字标出案例(或片段),反思与评析,背景放在叙事前交待.先看以下结构要素：标题.标题是教学案例的眼睛,是对教学案例内容或主题的揭示.一个好的标题,常常会起到画龙点睛的作用,能引起人们阅读的兴趣,并对教学案例内容或主题有个基本的了解.标题有单一式和复合式两类.单一式标题.只有一句话或一个短语,表达一种理念,做出一个判断,体现一种策略,说明一个道理,概括一种情景,提出一个问题,点明一个内容.如《在读中感悟》.复合式标题,除主标题外,还有副标题——对正标题的内容加以说明,补充或限制.如《尊重个性自主探究——教学片段及评析》。
如何写一份的教案
如何写一份优秀的教案？教案是教学的基本工具之一，是教师准备教学的重要步骤。
如何写一份优秀的教案就至关重要。
在实际教学中，一份优秀的教案可以有效提高教学质量，提升教学效果。
下面，本文将从教案撰写的思路、教学目标、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等方面，为大家详细介绍如何写一份优秀的教案。
一、教案撰写的思路写一份优秀的教案，要有一定的教育思想和教学理念。
在设计教学内容之前，教师应该先了解教学对象的特点和需要，根据学生的实际情况和教育教学目标，设计出适合学生的教学内容。
教师应该注重与教材的结合，深入了解教材内容及其内涵，把教材中的内容和学生的实际生活紧密结合起来，提高教材的生动性、趣味性和可读性。
二、教学目标教学目标是教学活动的核心，教育教学中不可或缺的一部分。
它是教师设计教学活动的出发点和归宿。
写一份优秀的教案必须要有明确的教学目标。
教学目标应该具备以下特点：1、具体明确，不容易产生歧义。
2、适合学生的实际情况。
3、考虑到教学内容的逻辑性。
4、难度适中，学生能够接受和完成。
三、教学过程教学过程是教学活动的具体操作，是教师实施教育教学的过程。
写一份优秀的教案，教学过程的设计是非常关键的。
教学过程应该具备以下特点：1、步骤清晰明了，有逻辑性。
2、注重激励，鼓励学生的自主学习。
3、同理解习惯相关的课题进行计划和有条不紊地展开过程。
4、适合学生的学习能力和实际需要。
四、教学方法教学方法是教学活动的基本手段和方法，能够有效地帮助学生获得知识和技能。
在写教案时，教师需要选择适合学生的合适的教学方法。
教学方法应该具备以下特点：1、灵活多样，不拘泥于一种方法。
2、考虑到学生的性格和实际情况。
3、尽量营造积极愉悦的教学氛围。
4、符合“因材施教”的原则。
五、教学手段教学手段是实现教学目标的具体工具和手法，包括课件、多媒体设备、教学模型、教学图表等。
写一份优秀的教案，不仅需要选择合适的教学方法，还需要选择合适的教学手段。
教学案例撰写基本格式
教学案例撰写基本格式教学案例应该如何撰写，下面请看小编为大家整理的教学案例撰写基本格式，欢迎大家参阅。
更多资讯尽在教案栏目!教学案例撰写基本格式(一)教学案例集理念、实践、反思于一体，它是针对一个真实的具体发生的教育教学问题或者事件的描述、反思与探讨，是对实践中存在或者发生的事实的再现与思考。
它是教学活动中的典型事例，是教学过程中有价值的主题鲜明的事件及行为的真实记录。
因用途、使用主体等不同，其体例、格式、侧重点也有所不同。
教师一般可参照以下格式撰写：一、案例主题(主题与背景)主题是案例需解决的问题，也是整篇案例的核心思想，每个案例都应提炼出一个鲜明的主题，它关系到课堂教学的核心理念，困扰事件，要富有时代性，体现改革精神。
背景主要叙述案例发生的地点、时间、人物的基本情况，还可包括教育背景：教材的地位、重点、难点以及教学目标;学生的基本知识和思维特点;教师的基本素质、教学风格、教学思想;教学环境与当前社会研究的热点等。
这些内容不必面面俱到，不宜很长，只须提纲契领叙述清楚即可。
二、案例描述案例的描述一般是把课堂教学活动中的某一片段，像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来。
描述的形式可以是一串问答式的课堂对话，也可以概括式地叙述。
通过巧妙的事件描述，把问题寓于情节中，本质寓于现象中，答案寓于故事中。
案例描述的材料要求真实、完整、具体、典型、有效、适时。
三、案例诠释案例诠释是结合有关的教育理论来诠释教学活动，针对描述的情景谈个人感受或理论的说明，反思自己的教学理念、教学过程、教学行为，来促使教师自身的专业发展和教育水平。
可用教育理论对案例作多角度的解读，包括对课堂教学行为作技术分析，课堂教学实录以及教学活动背后的资料等作理论上的分析，课堂上出现的一些教育现象隐含的丰富教育思想的阐释等。
分析方法可以对描述中提出的某一个问题，从几个方面加以分析;也可以对描述中的几个问题，集中从一个方面加以分析。
四、案例扩展对案例所涉及的理论、概念、原则与方法进一步深刻反思，把原有缄默的知识提升出来，把那些只能意会不可言传的价值、态度，通过讨论分析提升到意识阀当中来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、数学案例撰写，教师的基本要求《标准》提出了三位一体目标，通过课堂教学主渠道促进学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面得到发展。
通过案例的撰写，在遴选、搜集材料中可以促进教师对新课程的着眼点理解更深、更透；更加深刻地认识到自己的工作重点与难点。
课改教师应具备良好的心理素质，很强的业务能力，勇于接受挑战。
教学中能成为案例的事实，大都是难以化解的新问题，让教师困惑不解的材料，随着积累材料越多就会发现教学中的成功与失败，就会明白教材的重点、难点，更加明白了今后的努力方向。
通过对新教材的探究写作案例体会到老师的角色和价值发生了两个变化：1、转变教育观念，采取灵活多样的教学手段，使学生学会运用数学思维去观察、分析现实社会，了解到数学的价值，增加对数学的感情，树立学好数学的信心；2、转变知识传授为知识技能积累，尝试用数学目光发现问题，解决问题，培养学生积累应用能力。
教师逐步实现“教学与研究、教育与学习”一体化形式，勤于学习，勤于思考，勤于积累，坚持不懈地写作教学案例，不断地超越自我，把这一崇高神圣事业融入自己智慧、情感能力的生命过程中去，这也是现代教师的基本要求之一。
三、反思案例写作，教师的专业成长为加促课改工作，教育主管部门要求课改教师每周完成一篇以上的教学反思或笔记，但他们教学工作中出现的困惑，很少有人提出来探讨，这项举措很难凑效。
面对案例写作的反思恰恰是教师提出更高的要求，在很大程度上扭转这种现象。
在教学中，我们学习别人的经验固然重要，但也不可忽视向自己学习，总结自己的经验和创新之处。
我们是课改活动中的实践者，有很多经验或感受都是第一手材料，尤其那些具有个人特色的创造性方法，或课堂上瞬间的喜悦不及时记录下来，这些好材料就会白白流失，特别那些发散思维，一题多解，很容易捕捉闪光点，教师反思后发现某些问题，澄清相关问题提出自己的见解。
这实际上就是把理论与实际相结合，促进自己的专业水平发展，如果把案例写作作为一项工作任务始终渗透在教学过程之中，把反思当作工作动力坚持下去，教师的专业水平一定能提高，教师的精神境界和思维品位一定提升。
四、总结教学案例，教师的理论提升案例是由工作在教改中一线教师自己完成的，分享新课程成功的喜悦，也为沟通提供一个展台。
案例写作是以书面形式总结自己解决问题的心路经历，在系统地反思教育教学行为中总结经验，提升教育智慧，形成自己独特的艺术风格。
可以形成理论，教育专业理论的起点在谁愿意去思考问题，善于总结教学经验，或从事某专题性研究，并尝试提出自己的改进方案，形成一种“研究意识”。
古代大教育家孔子说：“性相近，习相远”，它告诉我们这样一个道理，作为可以说在同一起跑线上，对新的教学理论或教学模式，谁大胆尝试，敢于创新，善于总结先进经验，审报课题从事研究，形成自己的观念；针对教学中的某一问题进行连续调查、考察，也可对课堂教学目标、过程、方法从“教与学”两方面总结，将“经验总结”与“形成理论”结合起来，把自己实践感受提升到理论的高度，并通过类比推理、假设，提取精华，排除那些不恰当的做法，创造性解决教学问题，切忌教学过程简单化、模式化、程序化。
逐步实现教师专业自主发展，形成“实践——反馈——调整——总结——形成理论——再实践”这一循环往复的过程，真正提高教师自身的专业素质。
案例应具备典型性，不能把信手拈来的材料当作案例来写，事件仅仅是案例的基本素材，但必须要经过加工提炼，有利于指导教学，有利于帮助老师解决疑难问题，有利于交流用于培训提高教师的业务水平。
总之，案例写作应列入课改重要工作内容，关系到课改的成败，关系到教师的成长。
教学案例的撰写方法如下：1、选择事件如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。
2、事件描述在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。
3、确定演员每个故事都是因为有了一群活生生的人物、有贡献的角色才得以充实。
4、检查结果教师所做的每个行动都会产生一系列的反应。
5、假设以不同观点看待事件，如果重新考虑的话选择也会不同的。
说到举例分析，这主要来自日常的教学实践活动，贴近教师工作，与教师有天然的联系。
教师有大量的实际问题，为了妥善解决就会自觉或不自觉地进行了大量的教学研究，这样一来也就有了很多的经验和教训。
其中不乏典型事例，会给教师留下比较深刻的印象，成为撰写教学案例的素材。
扩展资料教学案例的相关结构1、标题教学案例总是有标题的，要借助标题反映事件的主题或形貌。
一般地说，教学案例有两种确定标题的方式：一是用案例中的突出事件作为标题，二是把事件中包含的主题析离出来。
作为教学案例的标题，两种标题的方式都各有千秋，前者展示事件，吸引读者进一步了解相关的信息；后者反映主题，能使读者把握事件要说明的是什么。
2、引言引言也可以说是开场白，一般有一两段话也就可以了。
主要描写一下事件的大致场景，隐晦地反映事件可能涉及到的主题。
引言可以使读者对教学案例的事件和主题大致有些了解，可以起一个“先行组织者”的作用，使读者有一种阅读上的“心理准备”。
3、背景教学案例中的事件发生在一定的时空框架之中，依托一定的背景在教学案例的叙述中。
而对背景的交代之所以重要，是因为对教学案例中问题解决方法的分析、评判离不开背景。
4、问题教学案例区别于一般事例的最大特点就在于有明确的问题意识，是围绕问题展开的。
在描述中要讲明问题的发生、发展、结局。
这部分内容需要详尽地描述，在一定程度上，这部分内容是整个教学案例的主体。
5、反思与讨论撰写教学案例的过程是对自己解决问题的心路历程进行再分析的过程，也是梳理相关经验和教训的过程。
因而系统地反思自身的教育教学行为，对于提升智慧并形成自己解决教育的正确方式有很大的帮助。
一、什么是教学案例教学案例是从教学实践活动中总结出来的实例，在被描述的具体情景中包含一个或多个引人入胜的问题，同时也包含有解决这些问题的方法和技巧，有具体情景的介绍和描述，也有一定的理论思考和实际活动的反思。
每个案例都要突出一个鲜明的主题，它常常与教学改革的核心理念、实际教学活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。
它源于教学实践但又不是简单的教学活动实录，它有相对完整的情节乃至戏剧性的矛盾、以反映事件发生的过程，反映教学实践中的教师和学生角色的变化，揭示教学工作的复杂性，并引人入胜。
作为一个能够提供借鉴的教学案例，即可以是教学活动中的成功事例，也可以是教学实践中遭遇过的失败，前者可以提供经验，后者可以提供教训，同样具有借鉴意义。
二、教学案例的特点1 、案例与教案、教学设计、教学实录的区别教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的具体说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。
一个写在教之前，一个写在教之后;一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
2.真实性、典型性、浓缩性、启发性.案例是对某种具体情景的记录，是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。
所提供的一个或一组教学事件不是虚构的故事，而是具有代表性、普遍性的真实的事件事例;案例是为了突出一个主题而截取的教学行为片段，这些片段蕴涵了一定教育理论。
三、教学案例的一般要素1、背景所谓背景，即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。
背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。
2、主题每篇案例都要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。
3、细节有了主题就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定内容，把关键性的细节写清楚。
要特别注意提示人物的心理。
因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。
面对同一情景，不同的教师可能有不同的处理方式。
为什么会有不同的做法?这些教学行为的内在逻辑是什么?执教者是怎么想的?揭示这些能让读者即知其然又知其所以然。
4、结果案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果，包括学生的反应和教师的感受等。
5、评析评析是在记叙基础上的讨论，表明对案例所反映的主题和内容的看法和分析，以进一步揭示事件的意义和价值。
评析可以是自评，就事论事，有感而发，也可请专家点评、深化。
四、一个成功的案例应有下列内涵(一)描述一个真实的故事(教学情景事件)1 、以一个旁观者的角度去描述(少一点主观色彩)2 、故事既要生动感人，又要能引人深思(富有启发性)(二)事件通过精选，有典型的思想、行为、感情的冲突1 、故事要能引出问题情景2 、与常理和公认的逻辑相悖，与权威的预言和论断相悖3 、充满内部，存在互相冲突，看来无法解决的事情(三)紧扣事件的主题，突出事件的重点1 、在撰写时，不能面面俱到2 、突出重点的环节要具体、详实(四)通过反思要揭示出事件背后的意义和价值1 、合情合理的反思2 、精练精到的评析(五)要与时俱进，体现时代感当前要充分体现新课改的理念和实践五、如何撰写教学案例1 。
写作前期2 。
资料收集阶段上或听一堂课;上课前做好记录的准备;课前的相关内容要清楚;集体讨论;任课教师的说课;参与者的评课;归类加工整理。
3 。
撰写初稿。
4 。
反思、斟酌、修改。
5 。
撰写教学注释和分析。
六、教学案例的一般格式(一)标题--醒目、鲜明1 、用事件定标题2 、用主题定标题(二)背景(案例的背景)1 、间接背景2 、直接背景(三)展示(案例的描述)1 、展示问题。
案例区别于一般事例最大的特点在于明确的问题意识2 、解决问题。
这是案例的主题，对问题的解决过程应细致描述。
(四)反思和分析(案例反思)1 、对问题解决利弊得失的分析2 、自身启示与体会如何撰写教学案例--车站学校集体备课的学习资料一、教学案例的涵义课堂教学案例可以说是发生在课堂上的，包含某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教师教学方式方法、教学策略的运用，教学经验与教训的获得，教师教学观念的转变与保持，教学中碰到的疑难问题及其解决这些问题的方法;学生学习中的认知冲突、创造性的发现、经验与教训的获得、能力的提高等。
课堂教学案例不能没有故事，但又不是单纯讲故事，主要应通过描写或叙述课堂教学中发生的一些事件、一些心理活动、观念的冲突、研究者的反思等，以小见大，揭示出事件背后的教与学的方式、教学理念等等，具有样本、检验和表现意义。
案例是指对现实生活中某个事件的真实记录和客观的叙述。
△案例都是事件或者故事。