【必备收藏】 未来可期：《写给未来的自己》活动教案

最美毕业季展望篇

写给未来的自己”

- 活动教案 -

一、活动目标

1.认识书信，了解书信的书写方法。

2.通过书信传达自己的思想感情，寄托希望与梦想。

3.体验写信的幸福与快乐，对自己的未来充满期待。

二、活动准备

1.经验准备：提前了解信件

2.物质准备：信纸、笔、胶棒

三、活动流程

（一）了解信纸封面的格式

收件人、写信人、邮编、地址等

（二）了解写信的格式

1.讨论给未来的自己写一封信《写给未来的自己》。

提问：如果我们给自己的未来写封信，你觉得怎样？可以怎样写？写些什么？

教师引导幼儿想象，相互交流。

2.教师讲解写书信的格式：

（1）称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。

（2）问候语：如写“你好”，可以接正文。

（3）正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。

（4）署名：写上自己的姓名。

（5）约定开启信件日期：如“2042年8月1日”。

（三）讨论给未来的自己写一封信

1.主题：《写给未来的自己》

2.讨论写给多少年后的自己（10年、20年、30年……）

3.讨论信的内容。

（1）提问：想对未来的自己说些什么？

（2）未来想做什么工作？去哪里工作？

（3）有怎样的期许和规划呢？

……

（四）幼儿写信

1.教师为幼儿发放信纸、笔等材料。

2.鼓励幼儿用前书写的形式写信，也可适当图文并茂。

3.写好后，进行封存。

4.幼儿自由写信，教师观察指导。

（五）活动结束

引导幼儿将信进行封存，保存好，待时间到达时开启，读给自己。