排球正面双手垫球说课稿

合集下载

排球正面双手垫球说课稿3篇

排球正面双手垫球说课稿3篇排球正面双手垫球说课稿1---都江堰市技师学院宋华林一、指导思想：我说课主要是根据《体育与健康》新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一、快乐体育、终身体育为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。

同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神，使学生终身受益。

我主要从以下几个方面来进行说课：二、教学内容：排球正面双手垫球的技术（新授课）三、教材分析：排球垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。

起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是职高排球教学的重要组成部分，垫球的教学为学生的课余锻炼和终身体育打下良好的基础。

四、学情分析：职学生大部分接触排球机会较少，各方面素质一般，但个别差异明显，男生素质基础好，女生素质普遍弱，且不喜欢表现自己。

因此在教学中针对不同的情况采取不同的方法，在练习中多给予鼓励，充分挖掘每个学生的潜能，发挥学生的主体作用，使学生在笑声与汗水中度过，促进学生努力达到教学目标五、教学目标：以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，学会自我学习。

(1)、认知目标：使学生理解双手正面垫球的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。

(2)、技能目标：初步学会双手正面垫球合理的技术动作，基本掌握垫球技术。

发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。

（3）、情感目标：通过双手正面垫球的教学和练习，培养学生机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

六、教学重难点：重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。

难点：身体与手臂的协调动作。

七、教法：教法设想：用全新的教学理念和教学策略，在教学中贯彻全面和谐发展教育，倡导自主，探究、合作的学习方式。

《排球正面双手垫球》说课稿、教学设计和教案

一、说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要说的是《排球正面双手垫球》这一课题。

在这个说课稿中，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和教学反思七个方面进行阐述。

二、教学设计1. 教学目标（1）知识与技能目标：让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。

（2）过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，提高学生的合作能力和竞技水平。

（3）情感、态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队精神。

2. 教学重难点（1）教学重点：正面双手垫球的动作要领。

（2）教学难点：动作的连贯性和稳定性。

3. 教法学法（1）教法：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法。

（2）学法：自主学习、合作学习、探究学习。

三、教学过程1. 开始部分（1）课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。

（2）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 基本部分（1）讲解正面双手垫球的动作要领。

（2）示范动作。

教师进行示范，让学生仔细观察动作细节。

（3）分组练习。

将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，按照教师的要求进行分组练习。

（4）比赛。

各小组进行比赛，比一比谁的动作标准，谁的成绩好。

3. 结束部分（1）放松活动：学生相互之间做肌肉放松按摩。

（2）总结本次课程的学习情况，表扬优秀学生。

（3）回收器材，宣布下节课内容。

四、教学反思在这节课中，我通过讲解、示范、分组练习和比赛等多种教学手段，让学生掌握了排球正面双手垫球的基本技术要领。

在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，及时纠正动作不规范的地方，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了技能。

也存在一些不足之处，如在分组练习时，部分学生对待比赛的态度不够认真，影响了教学效果。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习态度，努力提高教学质量。

五、课后作业1. 观看排球比赛视频，了解正面双手垫球在比赛中的应用。

2. 回家后，向家长演示所学动作，争取家长的支持与鼓励。

排球正面双手垫球说课稿(通用3篇)

排球正面双手垫球说课稿（通用3篇）排球正面双手垫球说课稿1各位老师：大家好！今天我说课的题目是：排球正面双手垫球。

一、指导思想：本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。

在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习、学会生存、学会做人，养成终身体育态度和习惯。

以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。

二、教学目标的确定：学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。

注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。

1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。

使80%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。

能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。

3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

4、社会目标：培养学生群体意识以及认识自己在集体中的位置与价值。

三、教材分析：本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的主要技术。

起着组织全队相互配合的重要作用，是高中排球教学重要组成部分，垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好基础。

四、学情分析：本次课的授课对象为高二学年。

体育的运动技能虽然有差异，但是高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。

五、教学过程：（一）激发兴趣阶段让学生根据自己的所想所感自由创编“玩”排球的球性练习，来激活学生的兴趣，调动学生之间相互交流，交往，以及合作进取，快乐学练，主动积极参与，融趣味和兴趣为一体，提高学生想象力、创造力，让学生在练习中，体验感受在快乐中练习的乐趣。

《正面双手垫球》说课稿

《正面双手垫球》说课稿《正面双手垫球》说课稿《正面双手垫球》说课稿1 一教材本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的根本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。

起着组织全队互相配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成局部，是更好地学习各种技术和战术的根底，防守也是进攻的开场，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。

这一教材在初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的理解和掌握。

本课在高中体育课教学中起着承上启下的作用。

因此，本课重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。

为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。

二教学目的教学目的是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。

注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心安康。

1、认识目的：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2、技能目的：使学生纯熟掌握垫球技术，开展学生的灵敏性和协调才能。

能自主学习与锻炼，进步和别人合作的才能。

3、情感目的：培养学生英勇、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。

三教学重点难点重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。

难点：身体与手臂的协调动作四教法根据人体运动技能形成规律，结合课的目的和学生实际，通过老师的启发、诱导、讲解示范、直观演示、模拟练习、分组练习、重复练习、变换练习、要点提示及观摩评价等教学方法，让学生清楚地理解正面双手垫球动作要点;同时，老师还要关注个体差异，融入学生活动，引导学生寻求合适于自己的垫球方法进展练习，并进展指导纠错。

五学法学生通过集体观摩、模拟进展自学练习，尝试体会垫球动作，通过友谊分组选择伙伴，互帮互学法进展练习。

引导学生自主选择、主动参与，表达学生的主体作用，使他们从被动承受的客体转变为主动学习的主体，力求使学生在学习过程中主动参与，自觉锻炼，乐于探究，力争在有限的时间里尽快的掌握更多的技术动作。

排球说课稿：《排球正面双手垫球》说课稿(附教案)

《排球正面双手垫球》说课稿各位评委老师，大家好！我是号考生，我今天说课的题目是《排球正面双手垫球》。

我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一、教材分析教学内容： 1、排球：学习正面双手垫球；2、排球接力游戏。

学习或练习排球技术，是体育锻炼的一种方法。

方法科学，兴趣就浓。

排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。

排球技术较多，基本有：传球、垫球、扣球、发球、拦网，而且每一项基本技术又有许多种类。

排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。

垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。

二、学情分析：本课的教学对象是高一年级学生，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。

他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。

因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。

根据高一年级学生的身心特点和他们的实际情况，本课选择利用排球进行游戏开始，进入排球正面双手垫球技术的教学。

三、说教学目标：1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。

2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。

通过初步练习提高运动水平。

3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。

《排球正面双手垫球技术》说课稿

《排球正面双手垫球技术》说课稿一、本课的指导思想：按照新课标的要求，以促进同学身心全面发展为目标，以“健康第一〞为指导思想。

在授课过程中，我遵循“以同学为主体，教师为主导〞的教学原则，充分调动同学的积极性，培养同学的革新意识。

在教学中除了传授同学的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让同学在学练过程中既能掌握知识技能，又能得到情操的陶冶、智力的开发和能力的培养，同时也注重培养同学吃苦耐劳的意志品质。

二、教材分析：本堂课的主教材是《排球双手正面垫球技术》，副教材我选择了排球接力比赛。

主、副教材搭配的原则是：主教材以上肢运动为主，副教材以下肢运动为主，这样的教材内容搭配，使同学身体能够得到全面锻练，有优良的综合健身作用。

通过教学，既能提升同学的灵敏、耐力素养，又能培养同学团结协作、积极进取的团队精神。

所以这一运动，特别受中同学欢迎。

三、学情分析及教学目标：同学特点分析：本课教学对象是高一年级同学，他们的年龄为15-16岁左右，正处于青春发育期，生机勃勃、富于挑战，好胜好表现，因此对本节课有较强的求知欲。

但由于他们平常好动，注意力集中时间不长，运动技术较差，所以老师应在课堂上充分调动同学的学习积极性，培养同学之间的团结合作意识，强化班级的凝集力。

依据上面的分析，特制定如下教学目标：1、认知目标：通过排球垫球的学习，激发同学对体育的兴趣，培养同学积极参加体育活动的态度和行为。

2、技能目标：使同学基本掌握垫球技术，提升同学的.灵敏性和协调能力。

使85%以上的同学能学会排球垫球技术的基本动作。

能自主学习与锻炼，提升和他人合作的能力。

3、情感目标：通过教学培养同学勇敢、机智的合格品质和团结合作、密切配合的集体主义精神。

本堂课的重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。

难点：身体与手臂的协调动作四、教法和学法〔一〕教法：1、讲解示范法：教师通过精炼适度的语言，对同学进行启发式讲解，使同学获得知识，了解动作的要领和方法；在讲解的同时，结合示范动作或教学视频，可以让同学对所学动作有一个更为直观的感知，这样便于同学进行动作模仿和学习。

初中体育《排球正面双手垫球》说课稿

初中体育《排球正面双手垫球》说课稿尊敬的各位老师，大家上午好。

我是应聘初中体育的3号考生。

今天我的说课题目是《排球正面双手垫球》，下面开始我的说课。

一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心。

在教学中激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位，关注个体差异。

培养学生体育锻炼意识，让学生在轻松愉悦的教学情境中，享受体育运动带来的快乐，养成锻炼的好习惯为终身体育打下坚实的基础。

二、说教材《排球正面双手垫球》选自人教版《体育与健康》第五单元，第一课时这是一节技能课，是排球中最基本的技术之一，垫球时的准备姿势，移动方法的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球技术的学习都能起到促进作用。

三、说学情本课教学对象是七年级处于水平四的学生，他们的年龄在13—14岁左右，男女生平均。

此年龄段的学生处于青春初期具有较强的求知欲，另外此班具有较强运动能力和较大的班级凝聚力。

因此在教学中充分发挥老师的引导作用，运用新的教学思想、教学手段和方法，让学生在学的过程中掌握运动技能与发展各个方面能力目标。

四、说教学目标1、学生掌握一些基本的排球知识以及排球的发展历程，学生能够掌握排球正面双手垫球手势，可以说出排球正面双手垫球的动作要领以及动作口诀。

2、通过的示范讲解，学生的练习，学生可以正确连贯的做出排球正面双手垫球的技术动作，达到动作的协调完善阶段。

3学生在学和练的过程中培养吃苦耐劳的意志品质和团结协作的意识。

五、说教学重难点重点：夹臂，压腕，提肩直臂抬，上下肢的协调配合，发力的先后顺序。

难点：垫球中控制击球点与击球的位置。

六、说教学方法1、教法：教法采用：本课教法有游戏热身法、示范讲解法、组织联系法、评价法，首先激发学生的兴趣，学生从易到难的学习，学生更容易掌握动作，从而更好、更快的学习排球正面双手垫球。

2、学法：根据本班学生的身体协调能力处于较高水平学法有练习法、自主学习法、合作学习法，游戏法，主要发展学生创造能力，充分体现学生的主体性，通过展示有利于学生进行创造性的学习，提高学生的兴趣，活跃课堂气氛。

排球双手正面垫球说课稿 3篇

排球双手正面垫球说课稿1各位老师大家好，今天我说课的题目是排球双手正面垫球大家都知道篮、排、足是我国的三大球，而排球中的垫球却是排球中最基础的部分学好垫球是连接扣球与发球的的最常用的技术手段，对全队的组织配合起着关键性的作用。

所以针对本节课为排球双手正面垫球第二课时由此制定出以下教学目标。

一、教学目标：1.认知目标：通过对排球正面双手垫球的练习，对排球的知识与技能有有一个整体的了解与认识，正确认识排球这一项目。

2.技能目标：让学生基本掌握排球正面双手垫球技术，把握击球的正确手臂部位以及击球与脚蹬地的时机，使整个垫球动作协调统一。

3.情感目标：通过练习与游戏培养学生的互相配合与交流，提高对排球的兴趣。

二、教材分析：排球教学是高中学校体育运动的重要内容，双手垫球是进行排球训练的基础动作，既是防守战术又是组织进攻的开始技术。

本节课一共有3个课时，本次课为第二课时主要对于正面双手动作的练习与巩固，以及对动作技术的.纠错与改正。

三、学情分析：本次授课的对象为高一年级虽然在业余时间对排球有一切接触与了解，但是没有正确的系统学习过排球的动作技术要领，高一年级的学生不管在生理还是心里都处于青少年的阶段，对动作的学习有强烈的好奇心与模仿意识。

所以本节课我将采用启发、模仿、等教学方法进行教学，是学生对排球正面双手垫球有进一步的学习。

四教学重难点重点：触球部位准确，脚步蹬地用力的时机恰当，整个动作的协调统一自然。

难点：重心升降，压腕夹臂，整个动作的协调统一五、教学设计（教学步骤与教学手段）教学手段与方法教法：讲解示范法、对比教学法学法：对墙练习、个别练习、双人练习、正误对比法教学步骤（一）激发兴趣阶段（开始部分8分钟）：用自编球操作为准备活动，提高学生的球感和对球类运动的兴趣。

（二）学习和发展阶段（基本部分30分钟）：1.由教师用正确和协调舒展的示范动作进行师范与讲解2.学生对墙练习与自抛自垫体会排球正面双手垫球的动作，尽量做到夹、插、提、蹬的动作要领，教师巡回指导帮助纠错与改正。

高中体育排球说课稿(共6篇)

篇一：高一体育《排球正面双手垫球技术》说课稿体育健康课程说课稿深圳市西乡中学孙孜孜各位领导、老师大家好！我说课的题目的《排球正面双手垫球技术》，课型：新授课一、本课内容：排球：1、正面双手垫球技术 2、集体协作精神和创造力的培养二、关于教材：排球正面双手垫球技术是排球运动中较为广泛且很重要的一项技术，掌握了此项技术在排球比赛中的“一传”和“防守”起重要的作用。

目的是通过自主地与趣味地教学，让学生基本掌握正面双手垫球技术，发展学生创造性、主动性和集体协作精神，课的重点：协调击球动作，难点：自主学习和创造能力的培养。

本课为学习《排球正面双手垫球技术》第１课时。

三、关于学生：本课教学对象为高一年级40名男生。

做为高中学生已经具备了思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备有较高的基本运动能力。

排球运动是本校的传统体育项目，大部分学生已具备了一定的基础，但在普及教学中对各项技术的学习并不满足，要在教学中通过把动手与动脑很好地结合起来，同时让学生能掌握和提高正面双手垫球技术，从而达到顺利完成教学任务。

四、教学目标：1、运动目标：通过自主地、趣味性的教法，使学生能积极参与体育活动，培养运动兴趣。

在融洽的教与学中去发挥学生的创造力和想象力。

2、运动技能目标：使学生在多种学习和练习中，提高灵活性、协调性，80%学生能基本掌握垫球技术。

3、身体健康目标：通过教学，培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。

五、说教法与学法：1、教法：（1）启发性练习法目的：通过启发，激发学生学习欲望（2）重复练习法目的：通过重复练习，加强掌握垫球技术（3）分组练习法目的：通过分组练习，细化提高垫球技术（4）探究式练习法目的：通过探究式练习，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。

2、学法本课通过采用1、体验—归纳；2、学习—评价；3、观察—模仿；4、练习—修正等学法。

培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。

《排球正面双手垫球》说课稿和教案

《排球正面双手垫球》说课稿和教案一、说课稿：1. 教学目标：（1）让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。

（2）培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

（3）提高学生的身体素质和运动能力。

2. 教学内容：（1）排球正面双手垫球技术动作讲解与实践。

（2）团队配合练习。

3. 教学方法：（1）示范法：教师或优秀学生展示正确动作，让学生跟随模仿。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，互相纠正、互相学习。

（3）比赛法：组织学生进行垫球比赛，提高学生的学习兴趣和团队配合能力。

4. 教学过程：（1）课堂导入：简要介绍排球正面双手垫球的重要性，激发学生的学习兴趣。

（2）技术讲解与示范：详细讲解排球正面双手垫球的动作要领，并进行示范。

（3）实践练习：学生分组进行垫球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）团队配合练习：组织学生进行团队配合练习，培养学生的团队协作能力。

（5）总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结。

二、教案：1. 教学目标：（1）让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。

（2）培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

（3）提高学生的身体素质和运动能力。

2. 教学内容：（1）排球正面双手垫球技术动作讲解与实践。

（2）团队配合练习。

3. 教学方法：（1）示范法：教师或优秀学生展示正确动作，让学生跟随模仿。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，互相纠正、互相学习。

（3）比赛法：组织学生进行垫球比赛，提高学生的学习兴趣和团队配合能力。

4. 教学过程：（1）课堂导入（5分钟）：简要介绍排球正面双手垫球的重要性，激发学生的学习兴趣。

（2）技术讲解与示范（10分钟）：详细讲解排球正面双手垫球的动作要领，并进行示范。

（3）实践练习（10分钟）：学生分组进行垫球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）团队配合练习（10分钟）：组织学生进行团队配合练习，培养学生的团队协作能力。

排球正面双手垫球说课

教学内容和方法
2. 教学方法
教学内容和方法
讲解：教师讲解排球正面双手垫球的基本技术和常见错误及纠正方法，让学生对垫球有全面的了解示范：教师进行垫球示范，让学生明确正确的技术动作实践：学生分组练习，教师指导纠正错误，让学生掌握正确的技术要领比赛：组织学生进行排球比赛，让学生在比赛中运用垫球技术，提高实际操作能力
PART 2
课程目标
课程目标
掌握排球正：面双手垫球的基本技术要领理解排球正：面双手垫球的常见错误及纠正方法能够在比赛：中运用排球正面双手垫球技术培养学生对排球运动的兴趣和爱好
PART 3
教学内容和方法
1. 教学内容
排球正面双手垫球的基本技术
排球正面双：手垫球的常见错误及纠正方法
排球比赛中的垫球运用
LOGO
排球正面双手垫球说课
汇报人:XX
日期：xxx
排球正面双手垫球说课
课程介绍课程目标教学内容和方法教学重点与难点教学过程与步骤
目录
PART 1
课程介绍
课程介绍
排球正面双手垫球是排球运动中最基本的技术之一，也是比赛中应用最广泛的技术。本课程将通过讲解、示范和实践，帮助学生掌握排球正面双手垫球的基本技能，提高排球运动水平
教学过程与步骤
2. 教学步骤
教师讲解排：球正面双手垫球的基本技术和常见错误及纠正方法教师进行垫球示范：让学生明确正确的技术动作学生分组练习：教师指导纠正错误，让学生掌握正确的技术要领教师组织学生进行排球比赛：让学生在比赛中运用垫球技术，提高实际操作能力。在比赛过程中，教师对学生的表现进行观察和评估，及时给予反馈和指导。同时，通过比赛让学生更好地理解和掌握垫球技术在比赛中的应用。最后，进行课堂总结，回顾本节课所学内容，鼓励学生积极参与到排球运动中来。同时提醒学生注意安全事项以及注意事项，以确保在课外活动中的安全和健康

排球正面双手垫球说课稿

排球正面双手垫球说课稿排球正面双手垫球说课稿1敬爱的各位评委老师：大家好，我是××号考生，我今日说课的题目是《排球正面双手垫球》，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法、学法、说教学过程进行阐述。

一、说教材首先是说教材，本节课是选自人教版《体育与健康水平四》的教学内容，排球正面双手垫球是排球技术中较为基础的技术，在竞赛中是防守和进击重要的技术之一，可以促进身体的生长发育，提高同学的速度、能量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素养，提高心肺功能，同时可以促进同学间相互交往、合作和身心的健康成长。

二、说学情在分析完教材后对同学状况进行分析，中学同学与学校生相比身体形态发生肯定改变，身体机能渐渐完善，思维方式有限，缺乏思索，因此，我在教学中以练习为主，渐渐引导同学思索，培育同学探究式学习技能，并将游戏和形式相结合，激发同学学习爱好，提高同学身体素养。

三、说教学目标针对教材和同学特点，我制定以下教学目标：1、知识与技能目标：同学能够说出排球垫球动作要点，了解排球垫球教学的重点和难点。

2、过程与方法目标：通过参加活动，同学能够在竞赛中运用排球正面双手垫球技术，提高同学速度、灵敏度等身体素养。

3、情感立场与价值观目标：培育同学吃苦耐劳的意志品质，同学体验掷球乐趣、克服困难和遵守规章的优良品质。

四、说教学重点、难点为了更好地完成目标，我制定本节课教学重点为：击球部位和手型正确。

教学难点为：下肢和上肢协调协作。

五、说教法、学法依据新课标要求和同学生理、心理特点，我采纳了示范法、讲解法、游戏法、练习法等，使同学在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

如在游戏环节中，对同学提出问题，启发同学进行观测思索，培育同学自由学习技能。

同学是学习的主体，因此学法方面我采纳小组练习法、合作争论法等，充分调动同学积极性，加强同学自主学习，独立思索的技能。

六、说教学过程〔一〕开始部分依据教学特点，我将教学过程分为以体育课堂常规为主的基本部分，以热身为主的预备部分，以练习为主的基本部分，以放松总结为主的结束部分。

排球双手正面垫球说课稿

排球双手正面垫球说课稿一、教学内容本节课的教学内容是排球双手正面垫球技术。

这是排球运动中最基本的技术之一，也是比赛中最常用的技术之一。

通过学习双手正面垫球技术，学生能够掌握正确的击球动作和技巧，提高球的控制能力和准确性。

二、教学目标1.知识目标：了解双手正面垫球技术的基本动作要领和技巧。

2.技能目标：掌握正确的双手正面垫球动作，能够控制球的方向和高度。

3.情感目标：培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

三、教学重点和难点1.教学重点：双手正面垫球的基本动作要领和技巧。

2.教学难点：掌握正确的双手正面垫球动作，能够控制球的方向和高度。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过观看排球比赛视频，引起学生对排球运动的兴趣，并提出问题：“你们在比赛中有没有见过运动员使用双手正面垫球技术？这个技术有什么作用？”2.技术讲解（10分钟）介绍双手正面垫球技术的基本动作要领和技巧，包括站姿、手臂动作、脚步动作等。

重点讲解双手的协调配合和击球的力量控制。

3.示范演示（10分钟）老师进行双手正面垫球技术的示范演示，强调正确的动作要领和技巧。

同时，解说每个动作的关键点和注意事项。

4.练习（20分钟）（1）分组练习：将学生分成小组，两人一组进行练习。

一人站在网前，一人站在后方，进行双手正面垫球的练习。

教练员巡视指导，纠正学生的动作错误。

（2）个人练习：学生自由练习双手正面垫球技术，教练员巡视指导，纠正学生的动作错误。

5.比赛（10分钟）将学生分成两个队伍，进行双手正面垫球比赛。

比赛规则可以是每队轮流发球，对方进行垫球，得分最高的队伍获胜。

教练员观察比赛情况，给予学生指导和鼓励。

6.总结（5分钟）总结本节课的学习内容和收获，强调双手正面垫球技术的重要性和练习的持续性。

鼓励学生在课余时间继续练习，提高技术水平。

五、教学评价1.观察学生的动作是否正确，是否能够控制球的方向和高度。

2.通过比赛的表现，评价学生的技术水平和团队合作能力。

《排球正面双手垫球》说课稿

People are born for action, just like a fire always rises up, and a stone always falls.悉心整理助您一臂（页眉可删）《排球正面双手垫球》说课稿《排球正面双手垫球》说课稿1一、指导思想旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，充分调动学生的学习积极性，以关注学生的个体发展、开发学生潜能和学生在运动中的快乐为前提；以培养学生良好的体育锻炼习惯，形成终身体育锻炼的意识为目标。

使学生在各种环境条件下，都能很好的配合，主动参与到活动中去；为学生终身体育奠定坚实的基础。

二、教学对象，教材内容和特点：1、教学对象：高一学生2、教材内容：武术的长拳拳术和排球双手正面点球都是高一年级《体育与健康》课程的基本内容。

3、教材特点：本节课主要是复习五步拳和学习排球双手正面垫球技术。

通过本节课的学习，既可对五步拳进行巩固复习和提高，又可以对后面的排球选修课程打下一定的基础。

所以此课程是全面发展学生身体素质的重要内容之一。

本堂课程的特点之一就是发展学生身体的协调性，让学生在实践中体会技术动作的要领，感受同学间的相互合作，在垫球练习中为学生创设合作学习的空间，给出相对开放的教学环境培养学生学习兴趣，教师参与指导，激发其主动参与意识，使学生身心得到全面发展，从中学到排球运动的基础知识，熟悉排球运动特点。

三、教学目标：1、使学生熟练掌握五步拳套路，初步掌握排球正面垫球技术，了解排球运动特点2、促进身体素质的全面发展，发展身体灵活性、协调性，熟悉排球球性。

3、通过实践练习，能达到互相之间良好的配合，提高学生团结协作能力，培养学生吃苦耐劳精神和认真自觉练习的好作风四、教材的重点和难点：重点：熟悉排球球性，发展学生协调性，提高学生团结协作能力，难点：吃准击球点，控制击球力量。

五、教材教法：1、讲解示范法：通过边示范，边讲解，使学生加深对动作印象，促使学好动作。

《排球正面双手垫球》的说课稿（精选5篇）

《排球正面双手垫球》的说课稿（精选5篇）《排球正面双手垫球》的说课稿（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《排球正面双手垫球》的说课稿（精选5篇），欢迎大家分享。

《排球正面双手垫球》的说课稿1教学对象：教材内容：正面双手垫球一、说教材：排球运动是中学体育教材之一，深受广大学生喜爱的运动，教学内容在初中阶段也学习过，在高中再次出现，这就要求教师在教学中要指导学生通过练习，建立一个正确的技术动作概念使同学们加深对排球运动的理解。

教学重点：垫球的手型和垫球的部位难点：上肢和下肢的协调用力二、说数学目标：①认知目标：通过教学使学生了解技术动作，掌握动作要领，并理解运动在生活实践中的现实意义。

②技能目标：使80%学生能独立完成所学的正面双手垫球技术动作，同时发展学生的综合能力。

③情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神；培养学生的审美观、思维创造能力、集体荣誉感和爱国情操。

三、学情分析：高一女生多数较害羞、怕运动、同时又爱面子，自尊心强，肌肉力量比较差；另一方面，她们的协调性、柔韧性、艺术感、韵律感比较强，针对这些心理和生理特征，本堂课采用先“尝试”再引出“主题”的教学方法、消除她们种种忧虑的情况下，快乐地学习技术动作，鼓励她们积极、大胆地参加到学习活动中。

根据高一年级女生的心理特点和认识规律。

结合本课的教学内容和教材特点，让学生根据具体问题自生分析、做到学有所得、本次初步预设的四、说教法与学法：1、教法（1）多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。

（2）启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。

（3）分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

《排球正面双手垫球》说课稿、教学设计和教案

一、说课稿：尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要说课的课题是《排球正面双手垫球》。

在这个课题中，我将向大家介绍排球正面双手垫球的技术要领和教学方法。

我想简单介绍一下排球正面双手垫球的技术要领。

正面双手垫球是排球比赛中一种基本的防守技术，它要求运动员在垫球时，双手要正面对准来球，手臂呈弯曲状态，用腕力和臂力将球垫起。

我将详细介绍一下教学方法。

1. 讲解法：我会向学生讲解排球正面双手垫球的技术要领，让他们了解正确的动作和方法。

2. 示范法：我会亲自示范排球正面双手垫球的动作，让学生直观地了解技术动作的具体表现。

3. 练习法：我会组织学生进行分组练习，让他们在实践中掌握正面双手垫球的技术。

4. 纠正法：在学生练习过程中，我会及时发现并纠正他们的错误动作，确保他们能够掌握正确的技术要领。

5. 比赛法：我会组织学生进行比赛，检验他们掌握正面双手垫球技术的程度，并给予适当的评价和鼓励。

二、教学设计：1. 教学目标：（1）让学生了解排球正面双手垫球的技术要领。

（2）培养学生掌握排球正面双手垫球的基本技能。

（3）培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

2. 教学重点与难点：（1）教学重点：正面双手垫球的技术要领。

（2）教学难点：动作的连贯性和准确性。

3. 教学过程：（1）开始部分：课堂常规，热身活动。

（2）基本部分：讲解排球正面双手垫球的技术要领，示范动作，学生分组练习，纠正错误动作，组织比赛。

（3）结束部分：总结评价，放松活动，课堂小结。

三、教案：1. 教学目标：（1）让学生了解排球正面双手垫球的技术要领。

（2）培养学生掌握排球正面双手垫球的基本技能。

（3）培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

2. 教学重点与难点：（1）教学重点：正面双手垫球的技术要领。

（2）教学难点：动作的连贯性和准确性。

3. 教学准备：（1）场地器材：排球场地，排球，标志杆。

（2）教学课件：排球正面双手垫球技术要领。

4. 教学过程：（1）开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）。

人教版体育与健康三年级《排球正面双手垫球》说课稿

人教版体育与健康三年级《排球正面双手垫球》说课稿一. 教材分析《排球正面双手垫球》是人教版体育与健康三年级教材中的一课时，本课时主要让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。

通过学习，学生可以培养对排球运动的兴趣，提高身体的协调性和灵活性，同时锻炼团队合作精神。

二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿，团队合作意识逐渐增强。

但在体育技能方面，部分学生可能对排球运动较为陌生，动作协调性、力量和耐力等方面有所差异。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的体育技能。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解排球正面双手垫球的基本技术，并能熟练运用。

2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对排球运动的兴趣，提高他们身心素质，培养积极向上的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：正面双手垫球的基本技术。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和力量控制。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

2.教学手段：排球、场地、音响设备等。

六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生进行课堂常规，检查着装、器材等，然后带领学生进行热身活动，为接下来的教学做好准备。

2.基本部分：a.技术讲解与示范（10分钟）教师讲解排球正面双手垫球的技术要领，并示范动作。

重点强调动作的连贯性、协调性和力量控制。

b.分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c.比赛活动（10分钟）学生进行比赛，运用所学技术进行对抗，培养团队合作精神和竞技体育意识。

3.结束部分：放松活动，课堂小结（5分钟）教师学生进行放松活动，然后进行课堂小结，总结学生的表现和不足之处，鼓励他们在课后继续练习。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点。

排球正面双手垫球说课稿（精选8篇）

排球正面双手垫球说课稿（精选8篇）排球正面双手垫球说课稿（精选8篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家整理的排球正面双手垫球说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

排球正面双手垫球说课稿篇1一．指导思想本课以贯彻健康为第一的指导思想。

以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。

二．教材分析排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。

起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。

这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。

本课是高中体育课中学习排球运动的第二节课，起着承上启下的作用。

因此，本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。

为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本课的教学目标：1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。

使70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。

3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神本课的重、难点确定：我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。

要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。

所以确定重点：正确的击球点。